考研数学 做题谨防“钻牛角尖”(精选12篇)
篇1:考研数学 做题谨防“钻牛角尖”
当然,一味的靠做题来提高数学能力也是不足取的。有这样一些考生,平时的.解题能力很高,但最后的考试成绩却不是很理想,谈到自己失利的原因时,他说,自己平时几乎全部靠做题来提高水平,而对知识点缺乏更高层次上的把握和运用,导致遇到陌生的题目时,得分率严重下降。所以考生不能为做题而做题,要在做题时巩固基础,提高自己对知识点更高层次上的把握和运用。要善于归纳总结,对数学习题最好能形成自己熟悉的解题体系,也就是对各种题型都能找到相应的解题思路,从而在最后的实考中面对陌生的试题时能把握主动。
考研数学的复习虽然艰难,但是只要有坚持到底的决心,有合适的方法,你就会发现复习越来越轻松,对自己也越来越有自信,最终的胜利也一定非你莫属!祝同学们复习顺利!
篇2:考研数学 做题谨防“钻牛角尖”
考研数学是比较困难的一门学科,考生们如果不总结学习方法,数学是很有难度的,因此,想要数学得高分,我们必须讲求一定的方法。
1. 概念学习法
“概念学习法”是学习高等数学的基本方法之一。这一方法顾名思义,就是从基本概念入手。这些概念一般都很抽象,必须理解其数学意义。基本概念是课程知识体系的支撑点,掌握了基本概念就等于抓住了纲。从概念入手,一旦了解了概念,把握住概念中的核心词汇,就如同把握了公式中的各个元素,在做题的时候就有坚实的基础,容易对症下药。数学的考题总是有严密的科学性,精确的答案,因而在打牢基础的前提下,万变不离其中的灵活运用概念,一切难题都会迎刃而解。
2. 重视预习与复习
强化课前预习和课后复习。由于信息容量大、内容抽象、新旧知识关联密切、讲课不是“照本宣科”,因此,做好课前预习是提高听课效率的重要手段和方法。数学科目不像有的文字学科是分板块分部分的`,一个部分没有学好在学另一个部分的时候,相关性不强就可以从头来学,对于这部分的分数不会有太大影响。而数学科目是循序渐进的,基础没打好,积下的问题在未来的学习中就会像滚雪球一样越滚越大,让人不堪重负,最终只能弃戟投降。强调课前预习和课后复习,能够帮助扫清每次学习中所预留或余留的问题,为数学取得高分扫清障碍。
另外,预习也是提高自学能力的有效途径。预习要达到的目的,一是复习新课要引用的旧知识点,二是发现问题,提出问题,使听课能有的放矢。
课后复习,既是学习的重要环节,又是一种学习的方法。这一阶段是一个丰富的消化知识的过程,包括思考、置疑、解难、分析与综合、归纳与小结,可以用到的学习方法有“联想学习法”、“比较学习法”、“求师学习法”、“交友学习法”等等。需要你思考、思考再思考;需要你多问,懂得“知不知,则有知;无不知,则无知”的道理。复习的主要目的就是加强对教学内容的理解。即弄清每个知识点的内容是什么?叫“知其所以然”,最后还要知道它的价值和意义,“知其然”。
3 在理解的基础上加深记忆
篇3:考研数学复习看书并做题
建议考研数学复习的效果不能用时间来衡量,无论你一天坐几个小时也不一定说明你学进去了多少东西,很多学霸看似没有将全部的经历放在学习上但是却能取得很多人无法取得的成效,这就是我们所说的,多做有用功的效果。如何复习数学才能算是合理有效的,考研教育网编辑团队为大家总结如何才能合理的进行有效化复习攻略。
复习如细水长流
在进入考研备考阶段,我的数学复习就没有间断过,基本每天都可以保证3个小时复习数学。数学靠的是日积月累,但考研的时间毕竟有限,不可能天天泡在数学里,所以温馨提示靠每天的短暂时间来复习,这样日积月累,不仅时间不少,而且效果还更明显。
重视基础
数学复习的第一步就是读教材,我在复习过程中,也看到有的同学一上来就是辅导书,但坚持了一个多月,他们不得不再次会到教材上,这样不仅浪费了时间,而且也容易让自己变得浮躁。教材是基础,是数学复习中必须重视的知识,所以一定要把握,并好好利用。当通过教材掌握了基础的定理、原理、公式,接下来就要认真做教材后面的.题目,这是检验你对基础掌握的情况,如果遇到不会的题目或做错的题一定要真正分析、总结。最好准备一个错题本,它在后期复习中起的作用远远超过我的想象。
看书并做题
篇4:考研数学复习:必须保证做题量
在备考的过程中,很多考生希望通过一些“巧法”来获取进步,而往往忽略了量变才能引起质变这一亘古不变的道理。考研辅导专家提醒考生,考研数学非常注重“题感”,也就是你通过做题获取到的对题目的熟练程度,这种熟练的程度是所谓的“巧法”无法达到的。
如何使用书本知识
看书是获得理论知识,要想考场上考出好成绩,必须经过大量的做题实践,只有经过大量的做题实践,才能熟练、自如的应用理论知识。做题有很多好处的,首先,通过做题来准确理解、把握基本概念、公式、结论的内涵和外延,并逐渐掌握它们的使用方法。单纯的看书,许多概念是无法掌握其精髓的,也不知道在什么情况下使用,如何使用。试卷上不需要考生默写某个概念或公式,而是用这些概念或公式解决问题,这种灵活运用公式的能力只有也只能通过做题来获得,所以考生必须做一定数目的题目。然后,题目做多了,做题才有思路。考研辅导专家提醒考生,数学的题目虽然千变万化,但基本结构却大体相同,题型也不会变化太大,题目的解答也有一定规律可寻,题目做的多了,自然而然就会迅速形成解题思路。
提高解题速率和正确率
题目做的多了,可以提高解题速率和正确率。选择题和填空题在数学考卷中所占的比重很大,这些题目的解答往往会“一失足成千古恨”,稍不留神,一步做错就全军覆没。不能说只要考场上认真,仔细地做题就不会有“会做但做错”的`情况出现,其实有些看似由于粗心引起的错误是由于考生之前没有碰到过这种错误,考生时大脑中意识不到要注意这些问题,所以这种错误是不能仅仅认真、仔细就可以避免得了的。考生平时做题时应积累和改正这些错误,并培养谨慎,细心的做题习惯,考场上就不会轻易犯这些错误了。
篇5:考研数学做题五点建议
很多同学在考研数学复习时,只知道一味的做题,诚然做题是必须的,但是应该采取相应的规划,有思想、有计划的去做题。那么,如何做题能够有效高效的提升数学水准呢,这里专家给大家几点建议。
思考着去做题。
很多学生都有这样的困惑,做了很多题但不会的题还是很多,最可气的就是很多题明明做过,但是再遇到还是不会做!这就是我们说的很多同学存在的通病,不求甚解。总以为不会做了,看看答案就会了,并不会认真的思考为什么不会,解题技巧是什么,和它同类型的题我能不能会做等等。其实,这些都是很重要的,要学着思考,学着“记忆”,最重要是要会举一反三,这样,我们才能脱离题海的浮沉,能够做到有效做题,高效提升!
练习逆向思维。
对我们准备考研的每一个学生来说,从小学到大学,学习数学的时间至少有十二年之久,内容也从简到繁,由易而难。但是这十余年的学习,每个人都养成了一些自己的方法习惯,而对于数学来说,思维习惯大大影响着学习效果。当进入考研数学复习备考的时候,大多数人继承了以往学习的习惯,思维也基本上定型了,也就是进入了定势思维。习惯性思考方式在一方面有优势,另一方面也制约着学习成绩的提高,我们现在要做的就是打破惯性思维!
在读书的时候,惯性思维不会在脑神经中留下深的印象,而逆向思维会更大限度地发挥脑细胞的能量,考研数学中有一部分题目考察的就是逆向思维。
做题有始有终。
考研数学复习不可避免的是一定要做题的,那么如何做题?我们说基础的扎实巩固是根本,再这个基础上进行做题。同时,这里主要提醒大家的是复习一定要养成一个好的习惯,拿到的数学题一定要有始有终把它算出来,这是一种计算能力的训练,还是一种习惯的养成。
善于总结经验。
平时做题肯定有我们不会做的,做错的题。是看过就算了,还是要加强巩固攻克难关?当然是后者,这里建议大家准备一个本子,将不会做的题和做错的.或者说不太容易理解的题都集中起来,分析一下做错或者不会做的原因在哪个方面,同时隔一段时间回顾一下这些内容,对知识的巩固和提高都是很有帮助的。
多多揣摩真题。
真题的作用是不容忽视的,经过十几年的考试,相当多的题目模式已经定了下来,很多考研题目都是类似的。考研真题经过千锤百炼,在思想性上有较高的参考价值,需要多加揣摩。尤其是近两年的考题,反映了命题者出题的方式和思路,更要注意。所以,同学们一定要把真题重视起来!这也是考研数学复习阶段的重要方面。
篇6:考研数学有效做题技巧指导
在数学的复习过程中,始终离不开做题,考生需要通过做题来加深对公式和定理的理解和掌握。但是很多考生在复习的过程中,如何才能有效做题,避免走入题海战术的误区呢?跨考教育数学教研室李擂老师在此给广大考生提出做题的三大指导法则:
一、坚持每天有效的练习,杜绝题海战术
不论是数学基础知识的掌握还是解题能力的提高都离不开大量的练习,但切忌复习练习资料太杂,选定一本书就要好好利用,反复做,通过做题,巩固知识点,加深概念定理的理解。数学的复习从始至终都要坚持练与思的结合,而不是题海战术。要学会独立做题,不要依靠答案及参考书的分析,考试中的典型题型一定要自己真正独立的运用已掌握的知识去分析解答,做到真正的`理解,做透。做题不能只讲究数量,一定要讲究质量,偏题怪题少做,重点题型要反复练习,曾经做错或不会做的题目尤其要引起足够重视。
数学的题型很多时候是换汤不换药,只要真正把握好了典型题型的分析解题方法,那些看似花哨的题型也就迎刃而解了。同时做题的过程中要懂得及时归纳总结题型及其解题技巧和方法,这样的练习方法能够达到事半功倍的作用。
二、细化易出错的知识点及重点题型,提高解题熟练度
复习过程中要及时查漏补缺,发现有忘记或还不太理解的知识点要回归到教材上重新学习一遍,并通过相应练习复习巩固。对重要的题型要进行重复练习,以再次强化分析解题方法,同样的题目在现阶段重复做来,也会有更深层次的体会。如果考生自己不能够很好的把握题型和出题思路,可以通过相关的考研辅导书或辅导机构的学习来掌握。
复习中还要注意一点,一定不能有思维的惰性,对自己不熟悉但考试又是重点的内容应该多关注多投放精力。比如说高等数学的下册,像重积分、无穷积数、线性代数、二次型、正交化等,很多同学会有回避心理,不愿做题。事实上,复习时多做题会对以后的复习更有好处,这些不熟悉的内容则更需要靠做题来掌握和熟知,而且通过练习能提高解题熟练度,这样就可以给那些灵活的题目多一些分析的时间,在考试中取得最理想的效果。
三、突破综合性题目和应用型题目
研究生数学考试除少数应用到单一知识点的题目外,大多试题是两个或是多个知识点的综合性或应用型题目。这类试题一般比较灵活,可以是出自同一学科的不同章节,也可以是不同学科的内容。
近几年试卷中常见的综合题有:级数与积分的综合题;微积分与微分方程的综合题;求极限的综合题;空间解析几何与多元函数微分的综合题;线性代数与空间解析几何的综合题;以及微积分与微分方程在几何上、物理上、经济上的应用题等等。冲刺阶段,考生可以多做一些综合题,一方面检测自己对基础知识、基本方法和基本原理的掌握情况,另一方面,综合题目训练的多了,考场上才有思路,不至于慌了阵脚。解综合题时迅速地找到解题的切入点。解应用题的一般步骤都是认真理解题意,建立相关的数学模型,如微分方程、函数关系、条件极值等,将其化为某数学问题求解。建立数学模型时,一般要用到几何知识、物理力学知识和经济学术语等。
篇7:考研考试数学做题方法论
一、做题的目的
做题主要有三个目的:
(1)更深刻地理解概念、定理和公式 考研考的是基本概念、基本理论和基本方法,这些都体现在概念、定理和公式中,通过做题可以让我们更深刻地理解这些内容,以及更深刻地了解这些内容所应用的条件。那么看一个例子。
数一选择第7题,设函数 ,则在内( )
A 处处可导
B 恰好有一个不可导点
C 恰好有两个不可导点
D 至少有三个不可导点
我们知道可导的充要条件是左右导数存在且相等,也就是说要判断函数在一点是否可导可以求出它们在这一点的左右导数,并判断它们是否相等。
通过这道题我们可以重新熟悉了可导的充要条件,并要熟练应用。因为这是历年考试的重点,我们看一下大题第18题第二小题、数三选择题第2题考的是二元函数的偏导、数一选择第4题、数三选择题第8题、数二大题第16题等等。这些题都要求我们掌握可导的充要条件并熟练应用的。
(2)熟练解题方法与技巧,提高速度 考研数学要求我们在三个小时内做完23道题,一般是8道选择题、6道填空题和9道证明题和计算题。时间相当紧,难度相当大。这就要求我们要有成熟的解题思路和熟练的解题技巧,以求能在规定的时间内完成这些题。所以在我们平时的练习中一定要整理和规范自己的解题方法和解题思路,提高解题的`效率。这是做题的第二个目的。
(3)积累经验为以后的做题做准备 这是一个相当重要的部分。大家如果做完题后,脑子一片空白,那还不如不做,没有必要这么辛苦想一道对自己没有一点启发的题,不值得。所以就要要求大家不能为了做题而做题,而是要在做完之后研究题目考查的是什么知识点,它所代表的题型的特点,可能犯的概念性、逻辑性的错误,以及对这类题型用什么方法应对才是最快捷的,达到举一反三,融会贯通。比如Lagrange中值定理(09年数一第18题第一小题),我们知道Lagrange中值定理的证明是通过作辅助函数来进行证明的,那么以后我们做一些与Lagrange中值定理有关的题目时,是否也可以通过构造辅助函数来求解呢?很显然有好多题可以通过类似于这种方法进行证明,比如07年数一证明题第19题、数一证明题第18题、04年数一证明题第15题等等。
做题中只要大家能明白这三点,我们就可以通过做适量的典型题来达到我们的目的,就能做到事半功倍、游刃有余。
二、解题的方法
(1)明确已知量、未知量和条件
(2)探索已知量和未知量之间的关系:能否找到一个相似的、熟悉的问题来解决这些题?能否先解决一部分问题?是否利用了所有的条件?
(3)写出你的详细步骤,要保证你能说出每一步骤的理由
(4)回顾:能否一眼就看出结论?能否用别的方法导出这个结论?能否把这个题目或这种方法用于解决其他的问题?
通过以上的解题步骤,我们就把整个问题弄清楚了,不但弄清楚了问题的来源以及它的出题目的,也搞清楚了这个题的结论是否有用,是否能用它来解决其它问题。
篇8:考研数学暑期复习:做题要勤思考
很多同学在复习考研数学的时候喜欢看例题,看别人做好的题目,分析别人总结好的解题方法、步骤,其实这对自己的复习效果帮助并不是最大的。“实践是真理的唯一标准”相信大家都听过,在考研数学复习上,我们可以大胆地说“思考是做题的唯一标准”。
这么说,可能很多人都不以为然,做题不是要做对吗?做对才是标准。是的,做对的标准要用到最后的.考试中,在复习过程中,尤其是暑期这个可以利用的时间里,大家要勤于思考,不要一味只想到要做对,多发现自己一些问题,然后思考,随之解决,这才能成就最后一张卷子上都做对。
常见错误:看别人做好的题目,分析别人总结好的解题方法、步骤。
看别人做好的题目,分析别人总结好的解题方法、步骤,这样是远远不够的。只是一味的被动的接受别人的东西,就永远也变不成自己的东西。基础阶段复习的时候,以只看题,但是暑期可以利用的时间很多,考生需要在这个时间段中强化自己的基础知识和解题技巧,就必须自己试着做了。复习的时候,我们都会一再强调,先不看答案,完全通过自己的能力做着试试,不管能做到什么程度,起码你自己先思考了,只有启动自己的大脑,才会使知识更深入的得到理解和掌握,才能真正成为自己的知识,也才会具有独立的解题能力。
篇9:考研数学 高效做题三步走
的考研即将落下帷幕,的各位考生们有开始备考了吗?是不是陷入了数学的题海战术之中,虽然做题是在备考数学的过程中占据着非常重要的地位,但是盲目无技巧的做题,可能会导致你的复习事倍功半哦。那么如何做题能够又有速度又有效率还能有效的提高数学水准呢?在这里给你一点建议:
做题讲究原则。先小后大,小题一般提供的信息量少、要求的运算量小,比较易于考生把握,考生不能轻易放过,应当在做大题之前尽快解决,从而为更好的解决大题赢得时间。先易后难,先做简单题,后做综合题和大题。为的是在做题的过程中有一个良好的开端,旗开得胜,以振奋精神、鼓舞信心,尽快的进入最佳思维状态,即发挥心理学中所谓的“门槛效应”,之后做一题得一题,不断产生激励,见机攀高,达到超常发挥、拿下中高档题目的目的。先高后低,在考试的后半段时间,考生要注重时间效益,如预计眼前的两题都会做,就优先做高分题;如预计两题都不容易,则先做高分题以求“分段得分”,为的是增加在时间不足的前提下的得分能力。与此同时,要求大家审题要慢,思路要清晰,解答要快;关键步骤力求全面准确,宁慢勿快。既要保持注意力高度集中,又要思想上放得开,沉着应战,确保精准正确。
做题善于总结。相信这是大部分老师都会说到的提高成绩的办法。是的,这就要求考生在题海战术下,不仅要有原则,有技巧,还要有坚持和习惯。总结真题、总结错题、总结经验这就是提高成绩的最好的习惯。很多同学都有这种情况,这次做错了的题下次还在接着错,这次不会做的题,下次遇到还是不会做,不得不说,这种情况最糟糕,那么这里就建议大家准备一个本子,将不会做的题和做错的或者说不太容易理解的题都集中起来,对每一道题进行分析做错或者不会做的原因,同时隔一段时间经常回顾这些内容,相信这样的`巩固和不断的揣摩对考生的数学成绩是会有大大的提高,当然这也有助于考生对历年真题的掌握。
做题多用脑子。很多考生在做题时感觉已经掌握了,但是再遇到该类型题目时还是不会做,这就是很多考生身上存在的通病,不求甚解,从不认真思考出题人考察的是什么,有多少种解题方法,解题技巧是什么,为什么自己不会做等等,做题时更多的要学着思考,举一反三,加强记忆,习惯性思考方式在一方面有优势,另一方面也制约着学习成绩的提高,我们现在要做的就是打破惯性思维,在做题中练习逆向思维,逆向思维会更大限度地发挥脑细胞的能量,考研数学中有一部分题目考察的就是逆向思维。不管遇到什么类型的题,相信你都能游刃有余。
最后祝愿大家2013考研复习能有个好的开头,为取得高分打下扎实的基础。
篇10:考研数学做题心得与技巧总结
1.如果要求的是若干事件中“至少”有一个发生的概率,则马上联想到概率加法公式;当事件组相互独立时,用对立事件的概率公式。
2.若给出的试验可分解成(0-1)的n重独立重复试验,则马上联想到Bernoulli试验,及其概率计算公式。
3.若某事件是伴随着一个完备事件组的发生而发生,则马上联想到该事件的发生概率是用全概率公式计算。关键:寻找完备事件组。
4.若题设中给出随机变量X~N则马上联想到标准化X~N(0,1)来处理有关问题。
5.求二维随机变量(X,Y)的边缘分布密度的问题,应该马上联想到先画出使联合分布密度的区域,然后定出X的变化区间,再在该区间内画一条//y轴的直线,先与区域边界相交的为y的下限,后者为上限,而Y的求法类似。
6.欲求二维随机变量(X,Y)满足条件Y≥g(X)或(Y≤g(X))的概率,应该马上联想到二重积分的计算,其积分域D是由联合密度的平面区域及满足Y≥g(X)或(Y≤g(X))的区域的公共部分。
7.涉及n次试验某事件发生的次数X的数字特征的问题,马上要联想到对X作(0-1)分解。
8.凡求解各概率分布已知的若干个独立随机变量组成的系统满足某种关系的概率(或已知概率求随机变量个数)的问题,马上联想到用中心极限定理处理。
篇11:考研数学做题心得与技巧总结
▶重视结合大纲复习
大纲不仅是命题人要遵循的法律也是我们复习的依据,考试大纲和教学大纲是有区别的,一般教材上的内容只有60%左右会考查到,所以有很多内容考试是不要求的,看了等物做无用功。现在大家用的大纲也完全可以,因为数学考试具有稳定性,大纲一旦改变,会稳定几年。数学的试题不同于政治的试题,数学试题具有连续性和稳定性。细心的同学可能注意到了,对不同知识点大纲有不同的要求,有要求理解的,有要求了解的,有要求掌握的,也有要求会求会计算的。那么我们应该怎么来对待呢?在基础阶段复习中,大家不要在意这几个字的区别,从历年试卷的内容分布上可以看出,凡是考试大纲中提及的内容,都有可能考到,甚至某些不太重要的内容,也可以以大题的形式在试题中出现。由此可见,以押题、猜题的复习方法来对付考研靠不住的,很容易在考场上痛失分数而败北,应当参照考试大纲,全面复习,不留遗漏。
当然,全面复习不简单的就是死记硬背所有的知识,相反,是要抓住问题的实质和各内容、各方法的本质联系,把要记的东西缩小到最小程度,要努力使自己理解所学知识,多抓住问题的联系,少记一些死知识,而且记住了就要牢靠,事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上,运用它们的联系而得到。这就是全面复习的含义我们都需要把它掌握了。而在以后提高阶段中,我们就需要有针对性的复习,在考试大纲的要求中,对内容有理解,了解,知道三个层次的要求;对方法有掌握,会(能)两个层次的要求,一般地说,要求理解的内容,要求掌握的方法,是考试的重点。在历年考试中,这方面考题出现的概率较大;在同一份试卷中,这方面试题所占有的分数也较多。
“猜题”的人,往往要在这方面下功夫。一般说来,也确能猜出几分来。但遇到综合题,这些题在主要内容中包含着次要内容。这时,“猜题”便行不通了。我们讲的这时要突出重点,不仅要在主要内容和方法上多下功夫,更重要的是要去寻找重点内容与次要内容间的联系,以主带次,用重点内容提挈整个内容。主要内容理解透了,其它的内容和方法迎刃而解。即抓出主要内容不是放弃次要内容而孤立主要内容,而是从分析各内容的联系,从比较中自然地突出主要内容要求理解,掌握的考的频率高,常常是以大题的形式出现,大家需要重点来复习,把它吃透;要求了解,会求,会计算的知识点考得频率低一点,所以要求也稍微弱一点,大家花在上面的时间可以相对少一点。这样复习的时候才能做到有的放矢。
▶重视做题质量
基础阶段的学习过程中,教材上的题目肯定是要做的,那是不是教材上的所有题目都需要做呢?具统计,《高等数学》的教材上题目共1900多道,《线性代数》教材上共400多道题目,《概率论与数理统计》教材上共600多道。学习数学,要把基本功练熟练透,但我们不主张“题海”战术,其实上面我们已经清楚大约要做的题目数量,这阶段我们提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多解,一题多变。要训练抽象思维能力,对些基本定理的证明,基本公式的推导,以及一些基本练习题,要做到不用书写,就像棋手下“盲棋”一样,只需用脑子默想,即能得到正确答案,这样才叫训练有素,“熟能生巧”。基本功扎实的人,遇到难题办法也多,不易被难倒。相反,作练习时,眼高手低,总找难题作,结果,上了考场,遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会;不少考生把会作的题算错了,将其归结为粗心大意,确实,人会有粗心的,但基本功扎实的人,出了错立即会发现,很少会“粗心”地出错。
▶重视复习效果
篇12:考研数学 高效做题三步走
的考研即将落下帷幕,的各位考生们有开始备考了吗?是不是陷入了数学的题海战术之中,虽然做题是在备考数学的过程中占据着非常重要的地位,但是盲目无技巧的做题,可能会导致你的复习事倍功半哦。那么如何做题能够又有速度又有效率还能有效的提高数学水准呢?在这里给你一点建议:
做题讲究原则。先小后大,小题一般提供的信息量少、要求的运算量小,比较易于考生把握,考生不能轻易放过,应当在做大题之前尽快解决,从而为更好的解决大题赢得时间。先易后难,先做简单题,后做综合题和大题。为的是在做题的过程中有一个良好的开端,旗开得胜,以振奋精神、鼓舞信心,尽快的进入最佳思维状态,即发挥心理学中所谓的“门槛效应”,之后做一题得一题,不断产生激励,见机攀高,达到超常发挥、拿下中高档题目的目的。先高后低,在考试的后半段时间,考生要注重时间效益,如预计眼前的两题都会做,就优先做高分题;如预计两题都不容易,则先做高分题以求“分段得分”,为的是增加在时间不足的前提下的得分能力。与此同时,要求大家审题要慢,思路要清晰,解答要快;关键步骤力求全面准确,宁慢勿快。既要保持注意力高度集中,又要思想上放得开,沉着应战,确保精准正确。
做题善于总结。相信这是大部分老师都会说到的提高成绩的办法。是的,这就要求考生在题海战术下,不仅要有原则,有技巧,还要有坚持和习惯。总结真题、总结错题、总结经验这就是提高成绩的最好的习惯。很多同学都有这种情况,这次做错了的题下次还在接着错,这次不会做的题,下次遇到还是不会做,不得不说,这种情况最糟糕,那么这里就建议大家准备一个本子,将不会做的题和做错的或者说不太容易理解的题都集中起来,对每一道题进行分析做错或者不会做的原因,同时隔一段时间经常回顾这些内容,相信这样的`巩固和不断的揣摩对考生的数学成绩是会有大大的提高,当然这也有助于考生对历年真题的掌握。
做题多用脑子。很多考生在做题时感觉已经掌握了,但是再遇到该类型题目时还是不会做,这就是很多考生身上存在的通病,不求甚解,从不认真思考出题人考察的是什么,有多少种解题方法,解题技巧是什么,为什么自己不会做等等,做题时更多的要学着思考,举一反三,加强记忆,习惯性思考方式在一方面有优势,另一方面也制约着学习成绩的提高,我们现在要做的就是打破惯性思维,在做题中练习逆向思维,逆向思维会更大限度地发挥脑细胞的能量,考研数学中有一部分题目考察的就是逆向思维。不管遇到什么类型的题,相信你都能游刃有余。
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