珍贵的诚信中学生主题作文

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珍贵的诚信中学生主题作文（精选15篇）

篇1：珍贵的诚信中学生主题作文

在我心目之中，诚信占有极为重要的地位，一个人要是没了诚信，再怎么厉害也没用。孟子说过：诚者，天之道也;思诚者，人之道也。

记得又一次，火热的太阳炙烤着大地，路上的石子都要化了。行人拿着扇子，不停的扇风。豆大的汗珠从脸颊上滚落下来。我走在回家的路上，感觉身体像是被火包围着，突然我眼睛一亮，一家小卖部出现在面前，冰柜就在外面。我见了，喜出望外，像离弦的箭一样飞奔而去。看着冰柜里面那琳琅满目的冰糕，心里高兴极了。

我挑了两只巧克力棒，付了钱，边吃边走惬意极了。突然我想起自己感冒了，妈妈可是三令五申，坚决不让我吃冰糕，回去要是妈妈知道了我可就惨大发了。可再转念一想，这条幽径之中，就我和一条狗，狗又不会说话，只要我不说不就万事大吉了。心中的顾虑一下子就被抛到了九霄云外，肆无忌惮的吃了起来。

不一会儿，一根冰糕解决了，离家还早呢，再吃一根。于是我又果断的拆开了一根，狼吞虎咽的吃起来。冰糕在一点一点的缩短，我也快到家了。结果到了楼下，还有一半没吃完，心里非常着急，便一口就吞了下去。我用袖子一擦，高高兴兴的上楼了。

回到家中，我关好门，自己看自己的书，就像什么事也没有发生过似的。妈妈看我的脸非常红，于是便走过来问我吃冰糕了没，我说话语速一向很快，这回变得结结巴巴。妈妈看出了破绽，一再追问，我终于全盘托出，毫不保留的说了出来。

妈妈没有责怪我，只是语重心长地对我说：“孩子，火心要空，人心要实，你要记住，诚信最珍贵。”妈妈的话虽然不长，但是给了我做人的方向，让我永远记住：“诚信最珍贵”。

篇2：珍贵的诚信中学生主题作文

记得有一天，我下午像往常一样放学回家，到家后妈妈就出去买菜了，我开始写作业，我把数学留到了最后，写数学作业，只见数学作业上一道接着一道的计算题，我看的头晕眼睛花，我嘟囔道：最讨厌计算了，我蹑手蹑脚的跑到客厅，悄悄的瞟了爸爸一眼，只见他躺在沙发上睡觉，我计上心来。我偷偷摸摸地走到了放计算机在桌子上旁，猛然一抓头也不回的跑回书房就在书桌用起了计算机，很快算完了所有的题，心中想还是这样最快。我本想把它放回去的，但是这是妈妈突然打开了家门，我生怕妈妈发现，所以便藏进了书包，然后起身，深吸了一口气，高兴的走出了书房。

本想爸爸妈妈是不会发现的，可在那星期周末，我拿出综合语文练习本给妈妈听写，可我忘了上次用完计算机没有拿出来，我死活不认帐，但是没成想姜还是老的辣还是被妈妈找到了破绽，最终我还是承认了。妈妈严厉的批评了我，我也意识到了我的错误。

篇3：珍贵的诚信中学生主题作文

任何人的成长都离不开家庭和社会, 每一代人的成长也都是在家庭和社会的共同影响下进行。80 后也因其成长的家庭环境和社会环境的不同而有着其独特之处。在改革开放的时代背景下, 80 后的成长环境与时代的改革同步, 也造就了其独特的成长环境和过程。

80 后的成长过程中, 关于成长的叙述鲜少涉及到青少年的身体发育部分, 多是关于心理变化这一成长主题。80后作家往往对成长发育的过程中的种种困惑畅所欲言, 这种改革开放带来的日渐多元、日渐开放的文化和社会环境对80 后的成长带来了巨大的影响, 《消逝的, 弥足珍贵》这部青春小说, 是一段关于青春的校园故事, 一首关于校园的青春歌曲。故事里的这群孩子在这里生, 在这里死, 他们在这里邂逅了爱情, 也埋葬了青春。每一个人在这个故事中都领悟到了成长的真谛, 疼爱自己的父母、重情重义的朋友、以及年少时为爱的冲动都成为了记忆里永不磨灭的印迹。尤其是关于爱情的纯洁和残酷的相关青春文学, 更是将爱情的种子深深地植入了80 后的心中, 并逐步发展成为80 后青春文学的一大成长主题存在。但是在当时的社会环境的影响之下, 商业文化和消费文化横行, 纯洁的爱情显得珍贵和落寞。80 后在对爱情有着美好向往的同时, 对待爱情的态度也存在着略微浮躁和随意的态度, 这种爱情的珍贵和残酷对80后的爱情观带来了重大影响。

二、颠覆率性的审美表达

在不断成长、不断社会化的过程中, 逐步形成了明确的自我认知和社会认识, 并日渐学会了用一种更加适合自身的方式来表达意愿, 作为时代变革中成长起来的80 后, 其表达自身的方式往往是率性而具有颠覆性的。

80 后的世界中, 其父辈的价值观已经不适宜新时期的发展, 传统的文学规范和文学创作手段也已失去意义, 80后的文学作品呈现出的更多的是一种率性和颠覆性, 80 后作家在其文学语言的使用上具有着鲜明的特点, 表现为个性化和网络化。同时, 80 后的文学作品中对现实生活的叙述和描写更多, 边缘色彩的风格也逐渐流行, 呈现出强烈感性化特点, 如郭敬明的明媚和忧伤、张悦然的迷惘青春和疼痛成长等等。

三、精神原因的探析

时代无时无刻不在进步, 每一代人都有着属于其独特的青春与成长。作为伴随和改革开放成长起来的80 后, 其独特的青春文学成长主题的形成也有着深层次的原因, 针对80 后的成长主题的诸多争议也表明了当今社会需要对80 后给予更多的关怀和关心, 我们也应该深入挖掘和分析80 后成长深处的精神原因。

(一) 社会转型时期的剧烈变革。

80 后生活在改革开放逐步深入的重要时期, 其成长主题折射出了社会的剧烈变革。改革开放在给国家经济带来翻天覆地变化的同时, 给80 后的社会价值观也带来了巨大的困惑感。80 后作为新时期成长起来的第一代人, 其生长环境与以往来说产生了巨大变化, 导致了其价值观念也发生了巨大变化, 但是作为一个全新的价值领域, 80 后的价值观可以说是不稳定、浮动的, 导致了80 后的成长轨迹中个性化色彩更加浓烈。同时, 由于80 后受到的教育制度并没有随着改革开放进行适时变革, 导致了80 后对教育制度的疲惫和反感日渐强烈, 导致了80 后的成长和发育过程中承受了太多变革和转型, 给其性格、成长主题都带来了重要影响。

(二) 日益复杂的大众文化影响深远。

改革开放不仅带来了经济的腾飞和发展, 也使得社会环境更加嘈杂和混乱, 对80 后的叛逆与独特又加了一剂催化剂。消费文化便是社会文化中的重要部分, 80 后的成长过程中, 其衣食住行无不体现着消费文化的烙印, 消费文化刺激产生的物质消费欲望对80 后的成长带来的影响非常深远。随着物质的逐步丰富和消费文化的繁荣, 80 后作家的文学作品也变得与市场愈发不可分离。80 后正处于接受新鲜事物的年龄, 对于网络文化更是的得心应手, 网络小说等以网络为传播途径的文学作品日渐盛行, 话语的自由性逐步得到尊重, 文学作品的研究和理解的方式方法也日渐多元, 这也对80 后的成长主题带来了重要的影响, 并促进了青春文学的发展。

四、总结

成长是一个亘古不变的主题。80 后作为随着市场经济成长起来的一代人, 其成长主题、成长元素都彰显着蓬勃、率性和自信, 尽管80 后的青春文学并不成熟, 尽管80 后的青春文学的创作手法、技巧还不娴熟, 但是80 后的青春文学更加多元、更加真实地捕捉到了80 后的各个成长主题, 捕捉到了80 后成长过程中的点滴和经历, 这对于文学史来说就是一种成功和进步。

参考文献

[1]江冰.“80后”与网络:文学批评的双重阻隔[J].南方文坛, 2010.

[2]黄平.“大时代”与“小时代”—韩寒、郭敬明与“80后”写作[J].南方文坛, 2011.3.

篇4：论大学生的诚信缺失与诚信教育

[关键词]大学生 诚信缺失 诚信教育

[作者简介]葛艳春(1963- ),女,河北滦县人,唐山师范学院,高级讲师,研究方向为大学生思想政治教育。(河北唐山 063000)

[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2009)26-0059-02

诚信作为公民道德规范,其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。在中国漫长的以儒学为主要指导思想的传统社会中,诚信曾发挥过积极有效的作用。现代社会,传统诚信道德得到了继承和进一步的发展,诚信不再只是一种道德义务,而是已经成为伦理、经济、法律等社会义务的综合规范,成为最基本的社会道德规范和价值观念之一,是现代社会文明和社会秩序的必要条件。继承传统美德,规范道德行为,文明懂礼,诚实守信,是每一个大学生必须具备的基本道德素质。但是,面对社会上的造假和腐败等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。因此,分析大学生诚信缺失的原因,探索加强大学生诚信教育的途径,已是大学思想政治教育的当务之急。

一、大学生诚信缺失的主要表现与原因分析

(一)大学生诚信缺失的主要表现

1.抄袭作业之风比较严重。在大学制订的教学计划中,给学生留有很多的自习时间用来预习、复习课程或涉猎课外知识。但现在,有很多学生把这些自习时间用来打牌下棋、上网聊天、外出游玩和打电子游戏等,等到要交作业时,这些学生便借其他人的作业,花上一二十分钟完全抄袭过来就算完事。这种行为在大学生中比较普遍,也比较严重。

2.考试作弊之风屡禁不止。尽管各高校都制定了严格的监考制度,不仅对考场纪律有严格规定,而且对监考老师的职责也有严格的考核,但学生的作弊方式还是层出不穷,无奇不有,作弊的手段也是防不胜防,成为各高校十分头疼的事情。

3.在求职履历上弄虚作假。随着高校扩大招生和劳动市场供求关系的失衡,以及受到当前全球金融危机的影响,大学毕业生面临的就业压力越来越大。有些学生为了在求职过程中增加成功几率,在求职履历上大做文章,涂改成绩,夸大事实,制造假证件,虚构经历,绞尽脑汁玩各种作假手段。

4.不如约归还助学贷款。为了保证经济困难的大学生能顺利完成学业,党中央、国务院采取了一系列政策措施,其中,大力开展国家助学贷款是一项涉及面广、支持力度强、深受广大学生欢迎的重要举措。国家推行政府贴息助学贷款政策,无须抵押,是对贫困学生的一种关怀。如期还贷,靠的正是学生的诚信,以及学生应该拥有的一颗对社会的感恩之心。但不少贷款的学生却不如约还贷,结果往往让学校和银行处于尴尬境地,这是大学生诚信素质低劣的重要表现。

(二)大学生诚信缺失的原因分析

对大学生的诚信缺失,并不能简单地归结为大学生道德品质的下降,而应理性地分析深刻的社会背景和诸多的现实原因。

1.社会大环境的影响。当代大学生是在我国改革开放的大潮中成长起来的,他们在接受传统文化教育的同时,也深受社会主义市场经济所带来的新观念、新文化的影响。随着市场经济的发展,经济成分和经济利益的多样化、社会生活方式的多样化、社会组织形式的多样化、就业岗位和就业方式的多样化趋势日趋明显;另外,随着我国加入世界贸易组织,西方的文化、价值观念也越来越多地渗透到大学生的思想意识当中,使他们的思想观念、思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。这些新变化使得大学生在认知中产生了一种错位,那就是不诚信已在某种程度上成为一种谋生的手段,甚至是获得更大利益回报的一个途径。这种负面效应的影响,对大学生心灵的腐蚀是不可低估的。

2.家庭教育对学生诚信品德形成的影响。中国的家庭教育长期以来所强调的是智育,只要得高分、进名校,其他方面都是次要的,甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中,有的家长只重视学习成绩的好坏,而忽略日常对他们进行思想品德教育,对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视;另一方面,有的学生家长不能以自身的行为影响子女,在工作和日常生活中存在的不诚信缺陷也是导致部分学生诚信危机的原因之一。

3.学校教育制度的偏差。制度是一种无形的环境,公正的制度对于建设良好的学校道德风尚有着一种润物无声的力量。但是,许多高校的教育制度却长期存在着一些偏向,影响了学生诚信素质的培养和诚信品质的形成。第一,学校德育目标过于笼统,层次不清,序向不明,不能反映学校德育工作的实际需要,可行性不足,操作性不强。第二,学校为求生存和发展,重智育而轻德育,弱化学生的思想教育,不注重培养学生的道德品格,德育工作流于形式。第三,对学生的思想道德教育渠道单一,内容抽象,脱离实际,只重思想灌输,轻道德践行,使许多学生对德育的理解仅仅停留在知性的层面上,而没有达到理性的理解,更没有形成内心信念和行为习惯,以至于出现学生“知其不善而为之”的现象。第四,学校德育评价制度不力,并且缺乏常规性的检查和监督。大学生诚信失范现象的普遍存在,根本原因在于失信者预期失信成本小于守信成本,而失信收益高于守信收益。

二、探索大学生诚信教育的途径

(一)开展诚信教育,切实提高大学生诚信素质

由于大学教育长时期的封闭性,诚信教育显得较为抽象。但是近年来,随着信用贷款进入校园,随着学术腐败的不断发生,广大教师、学生的信用便受到来自银行、用人单位、科研单位、政府乃至全社会的广泛关注。在这种条件下,诚信教育则显得具体而紧迫。因此,必须尽快在高校深入开展诚信教育,增强大学生的诚实守信意识,把诚实守信内化为大学生的行为准则。要提高大学生诚信素质,一个重要的前提就是培养大学生的事业心、责任感、平等竞争的意识、独立自主的人格和对规则的虔诚态度。要从实际出发,有计划、有重点、因地制宜地开展大学生的“诚信”教育。要把“诚信”教育作为大学生思想政治教育的重要内容,积极开发优秀民族道德教育资源和优秀的道德教育资源,利用各地、各高校的博物馆、爱国主义教育基地等,对大学生进行革命传统教育,从而打好对大学生“诚信”教育的坚实基础。高校还应充分发挥校园网在思想道德建设中的作用,大力开展网络思想政治教育,引导学生树立正确的网络道德,开发健康积极的信息资源,使网络成为高校一个新的重要的思想文化阵地。

(二)建立诚信评估机制,为诚信建档

信用本来是道德层面上的规范,但是,一旦道德难以维持信用的时候,就需要把信用建立在制度之上。当前社会上之所以存在大量信用缺失现象,是因为守信者没有得到应有的收益,也没有得到相应的鼓励,而失信者非但没有受到应有的惩罚,反而得到了不应得的收益。因此,制定和完善政府、企业和个人的信用规则体系,建立信用档案和失信惩罚机制,对有不良信用记录的企业和个人进行惩治,并对诚实守信者予以奖励,是社会信用体系建设的重要环节。

同样,在高校,也要建立学生个人信用评估机制,定期、全面考查学生在校期间的信用状况,详细及时地记录、反馈、监察、纠偏,指导学生诚信行为,促进学生诚信习惯的养成。这样有助于在校大学生诚信意识的培养,并且带动整个社会信用理念的提升与诚信氛围的营造。从现行的教育机制看,约束机制还不够健全。因此,高校必须营造信用环境和信用机制,使它能够约束大学生的各种行为。要将大学生在校期间遵守纪律、契约等行为进行认真归纳分析,建立科学的指标体系,并在每学年对大学生的信用指数进行评估,将其作为大学生评优、进行信用贷款等行为的主要依据。

(三)狠抓落实,持之以恒

对大一、大二学生进行基本的“诚信”教育,要让其清楚“诚信”的含义,“诚信”对于每个人的重要性,引导学生潜心学习,诚实应考;对大三学生进行专业方面的“诚信”教育,主要是对学生进行职业道德方面的“诚信”教育;对大四学生,要着重进行面对社会的“诚信”教育。这既可使他们在进入社会之前接受扎实的“诚信”教育,又是对大一、大二、大三学生“诚信”教育的继续,要教育大学生具有充分的思想准备去迎接社会对自己“诚信”意识的检验。

(四)加强实践,务求实效

要通过各种丰富多彩的实践教育活动和体验活动,让学生在活动与实践中体会明礼诚信的具体含义和做法,亲身体验认识社会、了解国情、增强社会责任感。当今的大学生面对着就业竞争等种种压力,使他们把分数看得更重。因此,考试作弊、作业抄袭等不良现象时有发生,这些已使校园这一片净土一度出现了“诚信”危机。市场经济竞争的残酷性,使校园里的部分大学生变得日益“现实”。功利主义的盛行容易使学生强调眼前的物质利益,强调自我发展,容易将自我价值的实现极端化,甚至不惜侵害他人利益。也使少部分人的学习动机、择业动机、入党动机等蒙上功利主义色彩,使人急功近利,有时甚至为了满足自己的当前利益,不惜以身试法。因此,要通过各种行之有效的途径,让学生深刻明白当自己作弊、抄袭时,早已经失去了人最宝贵的东西——“诚信”;同时,要结合节日和纪念日,开展丰富多彩的活动,有针对性地进行“明礼诚信”的意识教育,加强实践,务求实效。

(五)营造良好的社会氛围,创建良好的校园风气和育人环境

要加强宣传导向,在全社会开展诚信教育,充分发挥大众传媒的宣传功能,在全社会倡导和弘扬诚实守信的良好风尚,批判各种不诚信的行为和观念,最终在社会中形成健康的道德评价体系。高校应致力于建设积极健康的校园文化生活,把诚信教育作为思想政治教育的切入点,加深学生对诚信这一基本道德规范的理解,使学生能渐渐学会宽容和尊重,建立和谐的人际关系。高校自身要树立良好的形象,按章办事,制度面前人人平等;教师要以身作则,严谨治学,实事求是,保持良好的师德,做到教书育人,为人师表。要牢固树立“教书育人、育人为本,德智体美、德育为先”的观念,把思想政治教育贯穿到学校工作的全过程,做到全员育人、全程育人、全方位育人。

诚信问题既是一个历史问题,也是一个现实问题。诚信教育既是全世界的事情,也是全民族的事情。诚信教育迫在眉睫,但也是一个长期的过程。我们已经进入信用时代,高等学校必须站在时代前列,培养具有信用素质、诚信精神的人。开展“诚信”教育是现代高校进行道德教育的一项重大举措,也是一个需要学校、社会、家庭相互合作、共同探索的新课题,要求我们每一位教育管理工作者、每一位公民都能够坚持以“诚信”要求自己,以“诚信”来对待别人,让弘扬“诚信”文化、树立“诚信”美德成为高校每一位大学生的自觉行动。只有这样,才能真正达到培养大学生“诚信”美德之目的。

[参考文献]

[1]王蔚.高校信用保障体系的建设及诚信教育的途径探索[A].桂富强.新时期高校学生工作创新与实践[C].成都:西南交通大学出版社,2007.

[2]任俊.正面心理学[M].上海:上海教育出版社,2006.

[3]汪雪琴.诚信:不能只是话题[N].工人日报,2002-05-30.

[4]林莉.关于大学生诚信教育的思考[J].工会理论与实践,2002(4).

[5]龙显均.从国家助学贷款看大学生诚信危机[J].中国高教研究,2004(4).

[6]杨丽霞.论大学生成才的诚信道德基础[J].青年思想家,2004(2).

篇5：珍贵的诚信中学生主题作文

放学铃声响，光不里传来轻快悦耳的《豆豆龙》歌声。本应该因歌声而兴奋的我，此时的脚步却像涂了万能胶一样，每一步都如此沉重，心里十五个吊桶打水——七上八下。回家的路途是短暂的，可对此是的我而言如千里的茫茫：我考砸了!望着那成绩烂上刺眼的“合格”，我心里便一阵刺痛，不禁潸然泪下。

“叮咚”，随着一声清脆的门铃声，我踏进了家门。看见我无精打采的样子，妈妈好奇地问我：“今天怎么了?是不是学校里发生了什么事啊?”“啊?没有啊!”我急忙回答，语气很不自然，心里有点慌张。妈妈的眼里浮现出一抹诧异，但很快又恢复了平静，只是说：“嗯。那你先去写作业吧!”

一打开书包，那张试卷就掉了出来，刺眼的成绩再次印入我的眼帘。我再一次的陷入了纠结的深渊：究竟是给妈妈看?还是不给妈妈看?一想起以往妈妈的一声声打骂和眼里那种失望的神情时，我心里涌出了一丝害怕和紧张，混杂着一丝担心。但如果不给妈妈看，那家长签名的事怎么办，我可不想降级。算了，今天隐瞒过了妈妈，明天不一定瞒得过，妈妈早晚会知道的，这顿骂也早晚是要挨得。我这么想着，给妈妈看的念头占了上风。

我拿起卷子，鼓起勇气打开了房门，走到妈妈身边，说：“妈妈，今天我们考试了，我没有发挥好，这是我的试卷。”说着，便把试卷递了上去。我本以为妈妈会大发雷霆，但让我满怀诧异的是，妈妈依然很冷静，脸上没有丝毫的怒气。

妈妈语重心长地说：“家怡，你这次考试的确没有考好。但你失去的，是好成绩，是学分，而你获得的，是诚信。永远要记住，诚信最可贵!”

篇6：珍贵的诚信作文400个字

重塑诚信是政治文明建设de必然要求。政治文明表现为人类社会政治生活de进步状态，也表现出诚信这个基本要素。全面推进社会主义现代化建设，必须加强政治文明建设，并与物质文明和精神文明协调发展。我们党历来以实现和发展人民***为己任，发展社会主义***，健全社会主义法制，建立社会主义法治国荚冬实现社会主义***政治de制度化、规范化和程序化，保证人民群众更好地当家作主，行使***权利，依法治理国家和社会事务，使党能够更好地为人民服务，使国家政权机关能够更有效地领导和组织社会主义现代化建设，这就要求以诚信为基础，造就良好de诚信环境，遵循诚信原则行事，共同建设诚信社会。

诚信是立国之本、立业之本，一个健全de社会一刻也离不开诚信。人无信不立，商无信不誉，市无信不兴，企业无信不昌。在全面建设小康社会中，诚信是其中de一个重要内容，也是一个带有根本性de题目。

诚信是源远流长de历史传统de继续。诚信是中华民族de光荣传统，也是我国传统道德de基础和根本。在长期de社会实践中，中华民族形成了重承诺、取信义、以诚立业、以信取人de道德传统，形成比较稳定de社会结构、凝聚力强大de传统文化和延绵不尽de中华文明，“千金一诺”、“一言既出，驷马难追”之类de美谈佳话永留史册并体现在实际生活中。中外历史反复证实，一个不讲诚信和没有诚信传统de国度和民族，终究会消亡。在当今，实施以德治国方略，弘扬中华民族de传统美德，汲取传统道德中诚信素养de精华，大力开展公民道德建设，重塑诚信，建立与当代经济社会相适应de诚信体系，努力建设诚信社会。

重塑诚信是践行“三个代表”de具体行动。不论发展先进生产力，还是发展先进文化，实现好发展好维护好人民根本利益，都要有诚信de保障。在市场经济体制规范过程中，既要注重培养社会成员和经济主体de内心诉求和道德理念，突出诚信品质de道德自律，又要注重建设社会成员和经济主体对诚信de普遍崇尚和共同追求，突出诚信制度和规则体系对市场经济de法律约束，从而为先进生产力de发展创造良好de道德与法制环境。先进文化de前进方向，总是沿着诚信要素展展de道路前进，漠视或者舍弃诚信建设de意义和作用，经济社会发展就会陷于混乱和停滞。诚信建设集中了人民群众de呼声，攸关人民群众de根本利益，应当成为制定政策与决策de第一信号。对此，必须从实践“三个代表”de政治高度，增强诚信建设de自觉性，用实际行动推进这一宏大系统工程建设。

重塑诚信是推进物质文明建设de重要气力。诚信是经济发展de基础，无论发展到哪个程度，信用两个字不能丢。一个小学生也好，一个企业也好，人才、资金、项目等可从外面引进，唯独信用不能引进，信用只能靠自己。一个地方、一个城市、一个企业de竞争力、凝聚力、影响力de不断增强，不仅仅取决于经济结构与产品质量de优化、地理天气交通环境de优越，而且在很大程度上取决于经济是否具备诚信环境，诚信品级是否在竞争圈内形成共誉。要促进经济de发展和社会各项事业de进步，必须要有一个好看诚信环境。好de发展环境是人创造de，人de诚信至关重要。诚信是市场发展de灵魂，市场诚信已经成了一个地方经济繁荣、腾飞de必由之路。以市场为基础对社会资源配置所形成de物质流、货币流、信息流都以信用de存在为条件，一个高效率de市场必定是一个信用良好de市场，一个信用缺失de市场肯定是一个效率低下de市场。信用低下是经济de大忌，也是对外开放、合作交流de重大隐患，信用缺失导致交易本钱进步，严重时还会导致交易链de中断，必然波及到并导致经济de衰退和竞争力de衰弱。

篇7：诚信是最珍贵的作文

在这个世界上什么最珍贵呢？是金钱吗？是名利吗？是权力吗？都不是，对于我而言，最珍贵的是诚信。

记得有一次，在美术课上。我和陈×两个展开了一场象棋大比拼（我们组有四个人，刘×和钱××都是“棋盲”，对象棋一窍不通，只有我和陈×对象棋略懂一二）。

我们“炮枪车剑”，寸步不让，当比赛接近尾声的时候，我明显处于下风，哎，输定了，这次恐怕是大罗神仙来了也无力回天了！但是，巧的是：这时候，陈×要去上个厕所，我……

一个邪恶的.念头在我的脑海中油然而生——我现在偷改象棋的话，这样我不就能赢了。可是，这样做的话又好像太不道德了，万一被她发现了。一定会被她“粉身碎骨”的！但是，我又在刘×面前夸下了海口——我一定要赢！！这时候又输了，那多没有面子啊！我举棋不定，左右为难，最后，我犯下了一个弥天大错——我改棋了！

当我正好改完的时候，陈×走进了教室，我心理发虚，都不敢看她的眼睛了。我本以为陈×会把我骂的狗血喷头，谁知道她只是皱了一下眉头，说：“我输了”。

我心头一颤，陈×那么聪明，一定能够一眼就识破我的三脚猫功夫，但是，她却大人不计小人过，没有当面把这件事儿给都出来……

篇8：当代大学生的诚信缺失与诚信教育

关键词：诚信；诚信缺失；诚信教育；大学生

近些年，有关“诚信”的话题一直倍受社会的广泛关注。如今，诚信缺失的社会问题已经突出地摆在人们的面前。在为社会诚信状况欠佳而忧虑的同时，人们也会很自然地想到大学生，这个被誉为“天之骄子”的群体，而他们身上也的确存在着诚信缺失问题。人们在呼唤社会诚信的同时，更为大学生的诚信状况而担忧。加强大学生的诚信教育，提高大学生的诚信意识，已刻不容缓。

一、对“诚信”含义的理解

诚信，即诚实、守信，是做人的基本原则，是基本的社会道德，也是思想道德教育的重要内容之一，其本义包含“诚”与“信”两个方面。“诚”是指道德主体的内在品质，是道德主体主观精神状态的反映，诚实为人、诚实做事是“诚”对道德主体的内在要求；“信”是道德主体在道德行为实践中诚实不欺、信守承诺的基本道德原则，是一种行为规范，是“诚”的外在表现形式，言出必行、一诺千金是“信”对道德主体的外在规范。

“诚”与“信”在本质上是一致的，并且两者相互联系、密不可分。诚实是守信的道德精神基础，守信是诚实的具体外在表现。诚实侧重于对客观事实的反映是真实的，对自己内心的思想、情感的表达是真实的；而守信侧重于对自己应承担、履行的责任和义务的忠实，不折不扣地实践自己的诺言。因此，只有“内诚于心”，才能够“外信于人”。

在校大学生是未来的建设者，承担着实现民族伟大复兴的光荣使命。他们的诚信与否直接关系到国家的富强、民族的振兴、经济的繁荣和社会的稳定和谐。因此，大学生的诚信教育是一个绝不容忽视的问题，并且更是一项需要亟待加强并常抓不懈的德育工作。

二、大学生诚信缺失现状

1.考试诚信缺失。考试作弊是大学生诚信缺失最突出、最集中的表现。尽管学校对作弊有着严厉的处分规定，但个别学生还是“冒天下之大不韪”，想尽办法利用各种手段作弊，更有甚者在少数学生中还流传着诸如“考考考，老师的法宝；抄抄抄，学生的高招”“学不在精，作弊则灵；功不在深，会抄就行”等顺口溜。并且，作弊的手段也从原来的偷看书本、夹带纸条等向使用现代化通讯工具传递信息“升级”。在沈阳某高校卫生间里赫然张贴着“卖无线耳机”的广告，而且一些如“枪手替人考试”等的小招贴甚至已经贴到了学校宣传栏上。考试作弊已经影响到我国高等教育的教学质量和大学生的素质，成为亟待解决的问题。

2.学术诚信缺失。近年来，国内外的学术腐败事件屡见不鲜，成为严重阻碍科学发展、社会进步的障碍。在高等院校，本科以上教育几乎都要求毕业生提交有质量的毕业论文或毕业设计。而一些学生却简单地认为“文章就是搜索、复制和粘贴的过程”。论文移花接木、东拼西凑、抄袭成风、剽窃作假等现象频频出现，代写论文也迅速成为个别人逃避踏实的学术研究和另一些人赚钱的手段。这些问题和现象，已经影响到高校的正常教学秩序和教学质量，在一定程度上破坏了学校的整体形象。

3.工作简历注水作假。面对愈来愈严峻的就业形势，一些大学毕业生动起歪脑筋。他们在求职简历中篡改成绩，冒充学生党员、学生干部，伪造各种证书、奖状，希望以此取得用人单位的信任和重用，谋求一份较好的工作。在沈阳市的一次招聘会上，用人单位发现，几乎所有来应聘的学生都写着自己是班干部，更让人费解的是，同一所高校、同一班级，居然出现10个班长，后经学校证实，其中只有一位是班长，而其余都是学生做简历时随意填写的。

4.人际交往中失信。高校个别学生中还存在以生活困难等为理由向同学甚至老师借钱的现象，可到快毕业时也不归还。但他们并不是没钱，而且经常出现在网吧、游戏厅、歌厅、饭店等场所。笔者在辅导员实际工作中就曾有过亲身经历。这种现象虽不普遍，但却影响很坏，欺骗了人与人之间的相互尊重与信任。

三、影响大学生诚信缺失的因素

1.社会风气因素。改革开放以来，社会不断发展进步，由传统的计划经济向市场经济过渡，在引进了国外的资金、技术和理念的同时，也受到西方社会价值观的影响。人们的价值取向呈现出多元化和多层次性，道德取向也呈现多元化。人们在物质生活水平不断提高、个人需求得到满足以后，个人私欲也在逐渐膨胀，受利益的驱使而不择手段，以致社会上不诚信现象，诸如虚假广告、假冒伪劣、偷税漏税、走私骗汇、贪污受贿、权钱交易等比比皆是。然而社会诚信机制、信用体系的不健全，不能有效遏制这些行为，又使真正讲诚信的企业和个人吃亏受骗、蒙受损失和遭到不公正待遇，以致社会风气不正，这种负面的社会影响对大学生心灵的腐蚀作用是不可低估的。社会大环境中伴随道德取向多元化而出现的种种践踏诚信道德的行为，在客观上给当代大学生的诚信缺失提供了示范作用。

2.家庭教育因素。长期以来，受教育体制影响，一些家长只注重学生的智力开发，而常常忽视德育教育；只注重学习成绩好、考名牌大学等，而忽视培养学生健全的人格。另外，“家长是孩子的第一任老师。”家长违背诚信的行为往往会耳濡目染地影响到学生，使其形成错误、扭曲的人生观、价值观；再有，独生子女受到家长的过分溺爱也是重要因素之一。

3.学校教育因素。传统的应试教育使学校只看重学生的学习成绩，只注重升学率，把学习成绩作为衡量一切的唯一标准。只要学生成绩好，在各项比赛中获了奖，拿到名次，在校期间可谓一路绿灯，入党、评优等各个方面都给予照顾，而忽视了道德教育和品行考评。目前，教育上最大的误区就是教育者只管“教”而不管“育”。“教”只是传授知识和本领，“育”则是要培养健全人格。教育要既管“知”又管“行”，使“知”“行”合一。另外，高校都有比较严格的学生管理制度和规定，而具体对学生操行考评缺乏系统性的考评体系和机制，这也给学生诚信建设带来一定障碍。高校开设的《思想品德修养》等课程，有时也只是照本宣科，不能切合学生实际，缺乏深刻的说服力和感染力，不能达到较好的教育目的和效果。

4.学生个人因素。大学生年龄基本都在17~25岁之间，尚未形成完整、健全的人生观、世界观和价值观。他们虽然思维敏锐，容易接受新事物，但社会阅历不深、道德评判能力不强、自我约束力差，面对利益诱惑，不能摆正心态。大学生的可塑性较强，辨别是非的能力相对较弱，这也是其诚信缺失的内在根源。

四、加强诚信教育的相关措施和方法

1.改善社会风气，提高公众诚信意识。“近朱者赤，近墨者黑。”社会环境和风气对人，特别是大学生群体的影响可谓是无声无息和潜移默化的。因此，要在全社会不断加强社会主义精神文明建设，弘扬中华民族的传统美德，营造良好的诚信氛围，使全社会形成“人人讲诚信，人人做诚信”的道德风尚。要借助国家在全社会大力倡导《公民道德建设实施纲要》的基础上，以胡锦涛总书记提出的弘揚“八荣八耻”的社会主义荣辱观为契机，弘扬中华民族的优良传统，构建社会主义和谐社会，不断改善社会诚信状况，努力提高公众诚信意识。

2.建立诚信评价体系，完善诚信机制。社会中一些不诚信的歪风邪气的肆意流窜，一方面是受个人利益的驱使，另一方面就是社会的诚信评价体系不健全、不完备，或者说根本没有，从而造成对不诚信行为缺乏有效的约束和制约。因此在逐步完善有关法律法规的同时，要尽快建立比较完善的评价机制和体系。例如：我国银行业已经开始实施个人用户信用资信登记系统，记载用户的信用记录，在各行各业中首开诚信评价的先河。

3.建立个人诚信档案，提高学生诚信意识。建立诚信档案是大学生诚信教育的有效途径。建立学生个人的诚信档案，记录统计学生在校期间的个人诚信表现，与学生的学籍档案结合起来，为用人单位招聘人才提供可靠、有效的依据，为学生毕业步入社会的工作、生活、学习提供宝贵的资料。对那些缺乏诚信的学生会起到一定的威慑作用，也有助于其诚信意识的提高。

4.加强思想政治理论课，强化诚信意识教育。学生的诚信教育属于高校德育工作的范畴。诚信教育要充分发挥思想政治理论课主阵地的教育作用。教学中应该始终贯彻《公民道德建设实施纲要》的要求，特别是在《思想道德修养》课上要重点加强诚实守信的教育内容，要结合诚信道德的实际，注意教育生活化，避免空洞说教，适时开展主题座谈和讨论，强化学生的诚信意识；注意结合学生身边生活中的实际，不能局限于课堂，要高度重视学生社会实践，组织学生参与社会调查，通过对国家大型企业、知名企业和因不讲诚信而失去市场的企业所进行的调查研究，使大学生切实感受到诚信与成功的紧密联系。另外，还要注意更新教育内容，不能仅局限于传统的道德教育，而要把中国传统中的人格诚信与西方的法理诚信结合起来。

5.注重教师的示范作用，培養学生诚信习惯。教师是教育学生诚信的教育者，教师的诚信行为是促进学生诚信教育的关键。作为教育者，要明确我们的教育任务和教育目标，要积极思考和研究高等教育要“培养什么人”“如何培养人”，要坚持“育人为本、德育为先”的原则。教育者应当用自己的言行在教书育人中做出表率。特别是导师和辅导员，平时与学生接触最多，交流机会最多，要充分发挥在诚信教育中的示范和导向作用，努力做到“学高为师，身正为范”，感染学生，影响学生，从我做起，从点滴做起，养成“诚信待人，诚信做事”的良好习惯，从而内化为品质，外化为行为。

6.加强制度建设，鼓励和督促学生诚信。诚信意识的形成，不仅需要“自律”，同时也需要“他律”。学校要建立、健全学生管理的相关规章制度，在实施过程中要秉承公平、公正、公开的原则，树立学校的诚信形象和权威性。在诚信问题上要态度坚决、旗帜鲜明，对考试作弊、伪造学历等不诚信行为给予适当的纪律处分，对于诚实守信的学生给予激励和褒奖，并作为评优、推荐入党、就业推荐等的重要条件和标准。这些来自于学生身边生活中的诚信榜样，更有代表性，更具说服力，更能够增强大学生诚信教育的直观形象性、目标指向性和非强制性。要充分发挥校园网、宣传栏等窗口的舆论宣传作用，大力宣传诚信的社会意义，努力营造“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好校风、学风，使我们的大学生能够真正地树立起诚信意识，提高诚信水平。

大学生诚信教育是一项综合性的系统工程，不仅仅是学校、教师一方面的努力就可以实现和完成的。它需要社会、家庭、学校等方方面面的共同努力，形成诚信教育的合力，从而营造出诚信的社会风气、诚信的家庭环境和诚信的校园氛围。相信有了社会各界的共同努力，我们的诚信校园、诚信社会已经为时不远了。

参考文献：

[1]穆文涛，赵维莉，杨威.诚信：大学生人生中的基石N].都市青年报，2005-12-12（2、3）.

[2]中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[Z].中发[2004]16号文件.

[3]《树立社会主义荣辱观教育读本》编写组.树立社会主义荣辱观教育读本[M].北京：红旗出版社，2006：135-152.

[4]中共中央.公民道德建设实施纲要[Z].中发［2001］15号文件.

[5]张文武.论当代大学生诚信缺失的成因及特点[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2006，（1）：174-176.

[6]李军法.当前大学生诚信教育中的若干问题及对策探讨[J].中州学刊，2006，（2）：102-104.

[7]胡建强，刘建佳.诚信的现代意义和大学生诚信教育[J].株洲工学院学报，2006，（1）：111-113.

作者简介：刘纪刚（1980-），男，辽宁海城人，沈阳音乐学院附属大连音乐舞蹈学校党支部书记，中级职称，管理学硕士，研究方向：党建与思想政治教育。

篇9：诚信最珍贵作文

“哈!又是简单的英语小测，一定能考100分!’’我兴奋地说。上面的所有题目我都倒背如流。大家也赞同，这次小卷十分简单。下午，成绩出来了。果真被我猜中了，100分!我在讲台上高兴的和同学们合影。真不错，我的脑海里浮现出了妈妈和爸爸表扬我的情景，嗯，我十分满意。不过，我脑子里闪现了一个怪问题。会不会有错误呢?算了，老师应该不会判错吧!?再说了，我复习得那门认真，不会有错误的，就这样吧。

到了家，我已经迫不及待地想要和妈妈显摆了，她看了以后一定也非常开心!“妈!”我激动地说，“我今天小卷考了100分!”妈妈说：“是吗?快拿给我看看。”妈妈看过后，眉头不禁皱了一下，我马上就想到我的那个 “怪问题”了，是不是我真的错了，老师没看出来?看了眼妈妈的脸色，我敢确定，我肯定错了。这下完了，妈妈一定会生气，挨骂是少不了的了。

但事实并不像我想象的那样糟糕，妈妈并没有对我发火，而是让我明白了一个人生道理 ——分数少，可以弥补但诚信不行!妈妈说：“你看，生活当中我们有亲情，友情和爱情。这些感情的基础都是建立在诚信的前提下的，两个人如果没有诚信可言，怎么可能走得长远?谁会和一个不讲诚实不讲信用的人交朋友?你会喜欢一个这样的人么?接下来，你知道该怎么做了吧?”我支支吾吾了半天，沉默了好一会儿才选择出了答案 “改，我明天就去找老师承认错误!”

篇10：诚信最珍贵作文

记得有一次，阿姨有事情找妈妈。妈妈给我安排了家庭作业。她说：“要认认真真地做，不可以玩电脑。”我回答说：“好的，我会做到的。”妈妈走后，我高兴极了。心想：“这下又可以玩了。”于是，我把我的玩具箱都搬出来，一股脑地把玩具全往地上倒。突然眼前出现了一本故事书，是讲信用的故事。我往里面翻一翻，看一看。再回想自己现在的行为，我答应妈妈的事情还没有完成呢!

于是，我赶紧跑到书房，把妈妈安排给我的任务做完。妈妈回来了，看着我完成的作业。高兴地说：“很好，你可以玩半小时的电脑。”我高兴得手舞足蹈，飞快地跑到电脑房。我玩呀玩，不知不觉，时间像飞一样，一眨眼30分钟就快到了。我的心里展开了激烈的都获赠，我是结束呢?还是继续多玩一会儿呢?如果我准时关掉电脑的话，我就像书中所说的是个讲信用的人，能够说到就到。想到这里，我狠了狠心关掉电脑，离开房间走到妈妈身边，妈妈夸我是个好孩子。经过这两件事让我觉得讲诚信是多么的重要。

诚信对任何人来说，都是一种重要又珍贵的东西。如果你拥有了它，人们不仅会喜欢你而且也会相信你。如果你不讲诚信的话，人们不仅不信任你，更会讨厌你。

篇11：诚信最珍贵作文

每天放学，我路过“老二便利店”时总会习惯性地进去看看里面有什么新鲜玩意儿。

还记得那一天，我竟发现小店的货架上出现了我一直梦寐以求的悠悠球。它发出耀眼的光芒，外壳是金黄色的，里面是绿色的，绚丽的外壳上还写着“光子精灵”四个小字。就是它!我拿着它爱不释手地抚摸着。

这时，小店老板走过来对我说：“喜欢吗?这个悠悠球原价22元，最低15元卖给你。”我摸摸口袋，发现只有12元。老板见我十分渴望得到这个悠悠球，就对我说：“那好吧，你先付12元把它拿走，下次记得还我3元钱啊!”我喜出望外，不住地点头：“好的!好的!”我付了钱，接过悠悠球高高兴兴地回家了。一路上，甩动悠悠球的感觉真好!

然而，后来我就将还钱的事忘在脑后。直到过了几天，我才猛然想起来。算了吧!这么长时间了，可能老板也忘记了吧。带着这种侥幸的心理，我没有送还那三元钱。

从此，每次路过“老二便利店”门口，我都避开走，更不敢去归还那三元钱。

我的举动没有逃过妈妈的双眼，她好像看透了我的心思，问：“怎么了?以前你不是经常去店里看看有没有喜欢的小玩意吗?现在怎么都不看了?”我立刻低下头，用低得不能再低的声调对妈妈说：“我……我上次买了一个悠悠球，差了老板三元钱……”我支吾了半天才吐出了这几个字。妈妈赶紧塞给我三元钱，让我立刻去还。

篇12：诚信最珍贵作文

“填土鸭”是卖鸭小贩惯用的伎俩。一些小贩经常将泥土填进鸭嘴里，增加鸭的重量，提高鸭的价格，等你回家剖开鸭子一看才发现上当受骗，可是为时已晚，你只能自认倒霉。一些有经验的人会在买鸭之前都会先捏捏鸭的脖子，看看是否是填土鸭。我没碰上这种情况，但是我也亲眼看见过如出一辙的欺骗伎俩……

“注水牛肉”是牛肉贩子常用的伎俩。这些卖牛肉的商贩会将水用针管注入牛肉里面，好从中多捞点“油水”。我妈妈有一天上街就遇到了这种情况，刚刚一刀下去，水就溢了出来，妈妈把水装到碗里，结果水足足溢了大半碗，气得她直跺脚要去投诉那卖牛肉的不法商贩。

去年，我的爷爷去菜市场买了一块鸡肉回家。这鸡肉弹性特别好，水汪汪的，手指一按，立刻凹下去一块。爷爷用手一抠，水就流出来了。切成鸡肉丁时，居然发现里面还有一个针头。一看就是注水鸡肉。当时我就十分愤怒，恨不得冲上去把坑人小贩抓起来。

篇13：诚信最珍贵作文

那是小学一年级第一学期的闭学式后，我们回到教室，等老师分发期末考卷。只见拿到卷子的同学有的垂头丧气，把考卷藏在抽屉里，不愿让别人看见;有的眉飞色舞，到处向别人炫耀;还有的一边藏着自己的考卷，一边关心一下别的同学的分数。当老师念到我的名字，我起身，走向讲台，接过考卷“哎呀，我竟然得了100分，这可是我有史以来的第一个100分真不容易啊!”我自言自语道。当时我激动得恨不得站在桌子上跳支舞，以为我语数英都是100分，进入年段前十了，我的心情久久不能平息，过了好一会儿才平静下来，回到题目中，认真的检查了起来。

看到第二题“看拼音写词语”时，忽然一个错别字跳入了我的视线，不对不对，一定是我看错了，我定了定神仔细一看，小兔子，竟然变成了“小免子”。不如我改一下吧，反正也没人知道。我环顾四周，把每个同学的眼睛都扫视了一遍，看到没人发现，这才赶紧悄悄的拿出笔，准备把“免”添上一笔点。正在这时候，小白人蹦出来主持公道：“不行，不行，你学习标兵的荣誉，比你诚实的价值差多了。”“没事，反正就那么一个小点，你不说你们老师肯定也不知道。”小黑人出来辩护。“不能听他的!”小白人高声喊道，“诚信的价值高于一切，你不能因小失大呀!”苏尤里·郁达列夫曾说过：难听的实话胜过动听的谎言。最后，我终于被小白人说服了，拿着考卷走上讲台，向老师说这件事，让老师修改分数，老师夸我是个诚实的好孩子。

篇14：身边的诚信中学生主题作文

排版，文字，字母，字体，桌子，桌子，木制，盒子，字体，简单，木头，艺术，类型

我身边这样的人很多，他们都是我学习的榜样，我二姑就是其中的一个。

记得前年放暑假，二姑带着我和姐姐去咖啡店喝咖啡、看书。我们喝完咖啡，二姑准备去结账，她忽然看见在图书角旁的.暖气片上放着一部苹果手机，而且还是新款的。

拿着手机，二姑并没有占为己有，而是一直等失主过来取，等了大约半个小时，还是没有等到失主，二姑主动到前台，让前台留下二姑的电话号码，好让失主打电话找二姑取手机。

过了两天，失主还没有给二姑打电话，二姑又给咖啡店打电话，再次留下她的联系方式，因为捡到的手机上锁而且里面没有装电话卡，只能等失主来去。

杯子，咖啡，拿铁，卡布奇诺，桌子，杂志，糕点，空荡荡的空间，糕点，舒适，海格，咖啡店，咖啡馆，心，艺术

等了几天，失主终于来到二姑家取手机了，那个小姐姐拿到手机后对二姑说：“真是太感谢了，我压根没想到还能找回来，这部手机对我来说很重要，里面有重要的图片和文件，要不是你拾金不昧，我就麻烦大了!”

篇15：诚信的力量中学生主题作文

自从书法老师给我布置了10页钢笔字作业后，我感受到了巨大压力，没有大块时间写，我就一拖再拖，效率很低，好几个星期都没写完，老师一次次询问，我总是借口：“学习太紧，没时间……”老师问了很多次，我都这样回答，这不马上又要上书法课了，我还没写完，妈妈说：“这个星期必须把字练完!”听后，我想：天哪，我还剩8页没写，怎么可能写完呢?可，我绝对不能再拖了，怎么办，我一直对妈妈说的是：快写完了，快写完了!

今天，已经是星期五了，我找了个人少的地方，拿出来本子，把后面那几页撕掉，停了一会儿，心想：哈，这样一来就好办了!便飞快跑到垃圾桶旁，把那几页作业扔了进去。事情干完后，我忐忑不安，但很快就忘记了，因为，没有人注意到事情的发生。

下午放学后，我正在打球，妈妈很严肃地把我叫出来，我的眼中充满了疑惑。当我看到书法本时立刻就明白了，我心中像揣了一只兔子，狂跳不止。妈妈声色俱厉地警告我：没写或没有时间写，实事求是说就行了，这样做，错上加错，最让人气愤。