银杏树的作文鉴赏

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银杏树的作文鉴赏（共15篇）

篇1：银杏树的作文鉴赏

我家楼下有一排银杏树，它的叶子就象一把把小扇子。树的外形象一个高高的锥形。

春天，当粉的桃花、白的梨花争相斗艳的时候，银杏树悄悄的给自己披上一层绿纱。

夏天，嫩嫩的小芽长成了一个个小扇子，把银杏树妆点成一个大大的绿伞，为我们遮天蔽日，于是树下热闹起来。

秋天，银杏树的叶子，慢慢成了金黄色，一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。

冬天，银杏树的叶子都落完了，而那埋在雪地里的银杏叶正盼望着来年春天的到来。

妈妈告诉我银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物。和它同门的所有其他植物都已灭绝。

而它却一代一代的活到了今天，生生不息。我喜欢银杏树的这种精神，我喜欢银杏树。

篇2：银杏树的作文鉴赏

放学回家的路上。我看到了一片银杏树林，放眼望去，望不到银杏树林的尽头，仿佛是一个生机勃勃的金黄色走廊。走进树林，踩在落叶上发出咯吱咯吱的响声，仿佛在说 ：恭喜恭喜!树上那一片片金黄的树叶，在风的吹动下发出沙沙沙的声音，好像在说 ：你要成为年级第一啦，真棒!仰望天空，在空中飞舞的银杏树叶，仿佛下一张张灵巧的小手在为我鼓掌， 光芒耀眼。看到一只只小蝴蝶静静地落在地面上，就好像给大地铺上了一层金黄色的地毯，闪着金光。

第二天考试成绩下来了，看到自己的成绩时我惊呆了。简直不敢相信我会考这么低的分数。看到考出好成绩的同学一张张那高兴的笑脸，我的心里泛起一阵阵的苦涩，迈着沉重的步伐，我又走进这片银杏树林。看见没有尽头的树林仿佛像一座毫无生机的监狱。突然，两三片银杏叶落在我的头上，就像爸爸那厚实的手掌，随时会打在我身上一样。我吓了一跳，空中飘落的树叶在我面前斜着划过去，就像卷面上老师画出来的大叉子，一阵风吹过，树叶发出哗哗哗的声响。仿佛是妈妈的责备，地上的叶子也不在发光了，仿佛是因为我没有考好，而收起了他们喝彩的光芒。

篇3：银杏树的作文鉴赏

1 银杏黄化病

黄化病的命名是依据植物的叶部特征完成的, 只要叶片出现大量的、具有规律性的黄化现象, 就可以将其称为“黄化病”。引起银杏树黄化病的原因有很多, 一般是多种因素共同作用的结果, 银杏树在生产过程中, 因为受到施肥、不良天气、土壤等多方面的影响可能会导致叶片发生黄化现象, 银杏树一旦出现黄化病将会对银杏树产生较为严重的影响, 因此必须采取有效的措施预防。

2 引发银杏树黄化病的主要原因

2.1 施肥不当

在银杏树的育苗期间过多使用化肥, 将可能会引起银杏树产生黄化病。此外, 施肥过多、过浓都可能会导致银杏树的根系发生腐烂, 阻碍根系对土壤中水分和微量元素的吸收, 加大银杏树发生黄化病的概率。

2.2 土壤中含水量偏多

银杏树的根系与许多树木的根系有所不同, 银杏树根系为肉质, 忌水渍, 如果种植银杏的地段低洼, 或者种植区域与水沟直接相连, 银杏根系将会长时间地在排水不顺畅或地市低洼处生长。导致根系窒息, 情况严重时导致银杏树生产不良, 从而引发黄化病。

2.3 土壤不良

土壤中的微量元素不足以及土壤为较强的碱性土壤时, 都可能会引起银杏树不健康的生长, 导致银杏树叶片发黄, 造成银杏树黄化病。

3 银杏树黄化病的防治措施

3.1 合理施肥

银杏树的施肥应控制在1年4~5次。3月份的上旬进行第1次施肥, 主要以氮肥为主;4月份下旬进行第2次施肥, 主要以钾肥为主;6月底或7月初进行第3次施肥, 肥料应当是氮、钾、磷3种肥料的综合使用;9月中旬开始第4季施肥, 肥料应当以氮肥为主, 并且要适量的配置一定的钾肥和磷肥。施肥方法主要采取钢钉在树冠滴水线下打一个30cm的深洞或以开放射状沟方式进行, 施肥过程中可采取适当的施肥技术追肥。追肥量标准如下:如果银杏树上挂果10kg, 则应当追加0.8kg的氮肥、1.5kg的磷肥、1kg钾肥、90g左右的硫酸锌肥, 提高银杏树的抗病能力。在银杏树生产季节, 如果叶片由绿转黄, 向林树喷洒20倍液的硫酸锌液或180g左右的黄腐酸二胺铁液, 为了提高效果, 在喷洒过程中可以交替对二者进行使用, 应当间隔10~15天, 喷洒时连续3~5次, 可使银杏树叶由黄色逐渐转变为绿色, 达到促进银杏树生成的目的。

3.2 注重排水

在银杏树生长区域应当适当的降低水位, 使银杏树根的生长环境得到改善。种植银杏树时最好选在落差较为明显的田地进行育苗。同时在种植过程中, 应适当地挖掘中沟和围沟, 从而能够在雨涝时及时排水, 干旱时能够及时浇水, 在雨后应当及时清理沟排渍, 提高树势, 避免土壤中存在大量的积水, 同时要松土除草提高种植土壤的通透性, 确保银杏树能够正常生产, 降低银杏树黄化病的发生几率。

3.3 改良土壤

银杏树的生长受土壤的影响很大, 因此在种植过程中要采取合理的措施改良土壤。例如, 对土壤进行深翻, 多次翻耕, 提高土壤中微量元素的含量, 满足银杏树的生长需求。此外, 要测量土壤的酸碱性, 如果土壤呈碱性应通过合理的方式酸化土壤, 促进土壤对铁元素的溶解, 使银杏树的根系能够更好地吸收土壤中的铁元素。酸化处理上采取的主要方式如下: (1) 在银杏林中施撒100~200kg/667m2的硫磺粉, 一般硫磺粉的酸性可以持续2~3年。 (2) 施散亚硫酸亚铁粉末, 施撒量和硫磺粉相同, 施撒后可以使p H值下降0.5~1.0, 对粘重的土壤在施撒量上可扩大1/3。

4 结束语

银杏树是一种具有较高经济效益的树木, 具有较强的生命力。银杏树在生长过程中受到最大的病害就是黄化病。所以在银杏树种植过程中要注意对黄化病的防治, 为银杏树的健康生长提供有力的环境。

摘要：如何防治银杏树黄化病是林业工作者研究的问题, 为了使银杏树能够更加健康的发展, 本文分析了银杏树黄化病的成因, 并提出了相应的防治措施, 希望对相关工作人员能够起到帮助。

关键词：银杏树,黄化病,防治错数

参考文献

篇4：沉默的银杏树

各位还记得我们进校第一学期坐的教室在哪个位置吗?校花兼本班文艺委员刘美女的嗓音还是那么悦耳动听。静了一阵，从一个个懵懂的眼神和无奈的表情看，显然，一幢幢漂亮的教学大楼、实验大楼、图书馆、教师学生公寓和连接它们的水泥通道、绿草地成了他们回忆的障碍。好像我们在教室里晨读向左前方是能看到张先生在银杏树下朗诵诗打太极的，有人幽幽地嘟嚷着。大家恍然大悟，难怪想不起来。原来银杏西南方向那个紧靠村民家猪圈异味扑鼻蚊蝇肆虐光线昏暗的破旧平房教室已经被眼前图书馆大楼和师生活动中心“覆盖并替换”了。

不经意的提醒使大家的思绪又聚焦到一个文绉绉类似五四时期知识分子形象上。校内老师学生工友、校外老百姓都叫他张先生。见惯了小学民办教师的灰头土脸和不修边幅，忽然一个戴着近视镜梳着一丝不乱三七开分头穿着笔挺呢子中山套装夹着书本的老师走进教室，我们的心头不禁为之一振。第一印象在我脑海中深深扎下了根，后来读《荷塘月色》，吟《雨巷》，看《早春二月》，朱自清戴望舒肖涧秋形象老是与张先生形象交叠打架。张先生教语文，示范读课文时，音色浑厚，抑扬顿挫，普通话特准，肯定比县广播站播音员厉害，我们有时想，省话剧团专业演员也不过如此吧。先生的板书用飘逸或行云流水来形容一点也不算夸张。我们到县城文化馆观摩书法绘画展览，先生的“五猫嬉戏图”和“问渠哪得清如许，谓有源头活水来”的行书条幅挂在展厅最醒目位置，令人叹为观止。先生孤傲，课后与学生接触不多，但并不妨碍大家对他的景仰。我们像着了魔一样模仿他写字，模仿他忘情的朗诵，很自觉地听他吩咐每天练写两个小时毛笔字，连穿衣服也比过去干净整齐多了。在很多人心目中，他才算知识分子。确实，先生是名牌大学出身，这在好多只是中学文凭的教师群中可算是鹤立鸡群。听说他属地富反坏右五类分子中的第五类。是从大城市下放到乡下中学来的。先生处理学生很特别。谁犯了错误，只要到先生办公室翻出一篇课文用普通话流畅地读一遍就能过关。或者大大方方唱一首歌也能过关。要是谁能字正腔圆抑扬顿挫且带有感情地朗诵一篇散文或诗歌，就不只是过关的问题了。先生能给一个灿烂的大笑，然后在学生头上一拍，赏一本《暴风骤雨》、《万山红遍》等类似的长篇小说，三天不用写作业了，看完再说。我虽然不怎么犯错误，但因读书声音响亮且流畅而受过不少次奖励，于是我认识了曹操宋公明孙行者，领略了林海雪原的风光和铁道飞虎的英勇，感受了渣滓洞白公馆革命志士的铮铮铁骨。每天下午先生都带大家唱歌，校园里、小河边常常是莫斯科郊外的浑厚与妹妹找哥泪花流的甜美交错，泉水叮咚的优雅与蒙古长调的苍凉杂陈。最好玩又刺激的是先生带我们半夜出发步行三个小时去爬军山看日出。野山顶上废置天文台和年近八旬守庙人所引起的好奇猜测与初升太阳冉冉升起的美丽壮观把我们带至情绪的至高点，久久难以忘怀。

忽然有人提议去看看当年的小河。绕到后面，印象中的茂密芦苇丛不见了，伸向河中央摇摇晃晃的石板小桥也不见了，取而代之的是硬朗霸气的石驳围岸，不锈钢栏杆在太阳下熠熠发光。宽宽的水泥大桥把两岸连在一起，对面已不是当年从宿舍后窗望到的玉米田和棉花田，而是高标准田径场，昂首望天的看台和红色塑胶跑道环绕着的绿茵足球场静静地敞开胸怀仿佛在骄傲地展示着什么。

再次扎堆到绿阴如盖的银杏树下的时候，老同学、母校现任校长也成了人群中的一员。母校的巨大变化给人很强的视觉冲击力和心灵震撼力，我们真诚地歌颂，无限地感慨。校长笑了，但感觉有点异样。张先生在我们毕业后两年不到就因病去世了。但他极富激情的讲课、忘我投入的朗诵、高亢嘹亮的歌声、精妙唯美的书法绘画、处理学生的独特方式虽经多年风雨剥蚀仍印在我们心中，一点也未风化。现在的物质条件比当年不知好多少倍，但教育却发生了异化。学生心目中好教师形象早已不是张先生那样的文人学者了，学生也不把知识增长能力提升身心愉悦作为第一追求。家长和学生要的是考试成绩，学校和教师要的是升学率。升学率像教育市场一只无形的怪手在掌控着左右着教师和学校。在本应充满人文光辉的语文课堂，教师一个赛一个围绕高考中考把一篇篇有血有肉的小说诗歌散文尸体解剖般的肢解成一个个应试题目。犹如天籁的朗朗读书声、动听感人的世界名曲、愉悦身心的文体活动早已离我们而去。过去学生最欣赏最喜欢的是知识渊博幽默风趣上课生动的学者型老师，但不久前调查发现，那些“应考机器”对催逼他们苦游题海唯求考分老师的肯定率支持率遥遥领先。人文精神、校园文化、审美情趣被分数和升学率掌掴得鼻青脸肿。校长慢悠悠地陈述着，不是作报告也不似拉家常，倒像叹苦经。

篇5：银杏树的作文鉴赏

银杏树的树干非常粗大，它的树皮上有很多的小虫子，树枝又细又长，像一棵古老的树枝。

我记得去年的秋天，银杏树的叶子是黄的，我们在黄色的银杏树下快乐地做游戏。春天的时候，是绿色的，冬天的时候，叶子已经掉光了。银杏树叶子的味道特别苦。

我记得一个夏天，我站在学校的大门口，看到银杏树上，有很多小鸟在它的树枝上做房子。我还记得，我刚来到学校上学时，看见银杏树就有三层楼那么高了。

我喜欢校园里的银杏树，就让妈妈买了一棵银杏树种在我们屋后，希望它也能长得像校园里的银杏树那么高。

校园里的银杏树真高大，真美丽呀!你给我们带来了快乐!

作者：省府路小学二(2)班 彭可馨

篇6：写银杏树的作文

站在我们班门口，每天都能看到银杏树在发生的每一个变化。不久之前，他它那郁郁葱葱的树叶渐渐变黄，最终称了金黄色，好像长着一头金发的慈祥老人。刮北风的时候，银杏树金黄的叶子开始飞舞，那样子可真是美极了：一阵风吹过，金黄色的银杏叶想快乐的蝴蝶一样，成群结队地飞起来，它们忽而旋转，忽而高飞，忽而轻轻降落……整个操场简直成了给他们展示风姿的大舞台，那“呼呼”的风声也仿佛成了优美的音乐。最后，它们纷纷落到地上，整个操场好像被盖上了一层金色的地毯。

老师允许我们到操场上捡树叶，我们兴奋地跑到操场上，踩着松软的金色地毯，挑选美丽的树叶夹在书中，要把它永远珍藏。我抬起头发现银杏树的叶子快掉光了，原本生机勃勃的银杏树变得十分冷清，只有零星几篇叶子还留在上面，我不禁有些伤心，银杏树把最后的美丽都献给了我们可爱的校园，自己却要孤零零地度过一个寒冬。

放学了，爸爸接我回家时在路上告诉我，这时的银杏树虽然没有了树叶，只剩下光秃秃的树枝，但它依然有顽强的生命力。明年春天，他还会发出新芽，到了夏天优惠绿树成荫，床垫我们美丽的校园

篇7：写银杏树的作文

这棵银杏树已经长到四五层楼那么高了，她的树干笔直笔直的。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。她之所以能够站得这么高是因为她把根牢牢地深深地扎在泥土里，任凭多年来的风刮雷劈，她始终毫不动遥

银杏的果实一串串，黄澄澄的。它们隐藏在又黄又稠密的叶子里，不易被人发现。而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。据说银杏是古老的活化石，还可以入药，为他人解除痛苦。

秋天，银杏树的叶子转黄了，一阵风拂过，摇动一树金片。抬头仰望，就像大自然举起了一支饱蘸金色油彩的大画笔，要为蓝天画一幅最亮丽的图画，让人在“自古逢秋悲寂寥”的秋天不仅精神为之一震。

篇8：银杏树的微笑

我在园中散步，本以为秋天来临，会使草木衰败。可是没有想到，这秋姑娘还并不想把那带着寒意的秋风带到，只是用几丝凉凉的微风吹散了一些夏天的炎热与浮躁。

我原想这普通的园中不会有什么令我珍奇的植物吧，便漫不经心地在路上游走。一片银杏树叶不经意间从我身旁落下，我惊异地抬起头，发现一棵高大的银杏树正微笑着低头看着我。阳光下，茂密的树叶中透射出几束光泽，照在我的脸上，温暖而柔和。风一吹，树影婆娑，金色的阳光被剪得细碎。以银杏树特有的气息轻轻地荡漾开来，萦绕在我的身边，弥漫在我的心间。这种熟悉而久违的气息使我想起了爷爷——那个尤爱银杏的老人。

我记起了故乡的老家和老家后面的那座山，山上有一片银杏林子。每年，爷爷都会带着我去长满银杏树的后山采摘银杏叶。我张着小手坐在爷爷身后的背篓里，抓着几片银杏叶咿咿呀呀地嚷着要给爷爷别在头上。爷爷也不生气，乐呵呵地应着，笑着说：好看，好看。等到了山顶，爷爷便把我抱起来，让幼小的我骑上他的肩头。我仰起小小的脑袋，望着银杏树高高的枝头，伸长手臂去采银杏叶，那时的我兴奋得好像是要摘天空中的星星，可是我短短的小细膊总是够不到，爷爷就一边大声地喊着：“嘿咻嘿咻”，一边慢慢地把我高舉过他的头顶。我很快就能轻松地摘到几片。这时爷爷就会故意喘着粗气，说：“哎呦呦，我快累死啦!我的宝贝孙女越来越重啦!长大要嫁不出去喽!”那时的他还不忘对我扮几个鬼脸，逗得我咯咯地笑着直钻进他的怀里，去掏他的胳肢窝，喊着：“你骗人!你坏!”爷爷便爽朗地大笑起来，那清亮的笑声震响了整个山林，久久地回荡在后山那幽静的山谷里，也回荡在我小小的的心里。我和爷爷常常就这样一边嬉戏一边劳动，直到晚霞布满天空，直到日落的光辉映得我和爷爷俩满脸通红，把我们俩的影子拉得很长很长，到那时，我们才会依依不舍的光着脚丫子从山间的小路上慢慢地走回家，那里的小道上留了两对温暖的脚印，一对大大的，一对小小的。

从山间回来第二天，爷爷就开始忙碌起来了。他先把银杏叶一片片洗干净，再把它们摊到太阳底下烘干，然后装在一个个事先准备好的干净的小袋子里——在我们那儿的老人眼里，银杏是最好的茶叶。爷爷总是把那几个小巧的袋子分一些给亲友，剩下的就留给自己。每当爷爷在他透明的大玻璃杯中小心翼翼地放人一些银杏叶，再倒入热水时，腾腾热气便把银杏叶清新而浓郁的气息缓缓地传达给房间的每一寸肌肤。那种只有爷爷的银杏叶特有的气息我一辈子也忘不了，因为它曾经温暖了我的童年——那一段清苦而快乐的岁月。

爷爷不仅把银杏叶泡茶喝，还用它制作成各种各样的工艺品。记得有一次，爷爷用无数片小小的扇形的银杏叶拼成了一把银杏扇，还在上面用漂亮的毛笔字写了两句小诗：胡乐洁音万物苏，沁园倩影一凤飞。当爷爷把这把扇子亲手送给我时，我欣喜若狂，多漂亮的扇子啊!当我拿着扇子大摇大摆地走在路上时，总会引来无数孩子甚至众多大人羡慕而惊奇的目光。当我稍大一点，识了字，我就更珍爱那把扇子了，因为那两句小诗中正包含了我的名字一我的小名“洁沁”，我的学名“苏倩”。原来，爷爷早已把对我的最深切的祝福与爱意注进了那把美丽的银杏扇里呀!

又一年的银杏叶可以采摘了，爷爷没能去。当那一年的最后一片银杏叶落下时，爷爷也随着飘零的银杏叶离开了我，离开了家，去了遥远的地方……

“哗啦啦”，一阵银杏叶爽朗的笑声飘入耳畔。我抬起头，再次凝望那棵高大的银杏树，他正微笑着低头看着我，宛若当年爷爷慈爱的笑容。

浙江省慈溪市慈吉中学红焰文学社

篇9：写银杏树的作文

当我还是一株小绿芽时，我每天望着蔚蓝的天空，想象着自己长成树妈妈的模样，幻想着未来快乐的时光。

我每天沐浴在和煦的阳光中，四处张望，希望得到一个形影不离的好朋友。虽然行色匆匆的人们没有理睬我，但是地下的小蚯蚓偶尔会和我聊聊天，开个玩笑。

渐渐地，一缕缕阳光变得火辣辣的，我开始一点点长高，变得粗壮并育出一片片绿色的叶宝宝。我不再感到孤独，时常把自己从前看见的，听见的一切告诉它们。每当这时，它们不再沙沙沙地聊天了，而是用一双清澈的大眼睛专心致志地望着我。

斗转星移，天气逐渐有了些许凉意，叶宝宝也一片一片变了模样，从曾经的绿油油变成了黄澄澄，它们紧紧地抓住我粗壮的手臂，生怕自己随时从我的身上掉下去。

但，叶宝宝还是抵挡不住秋姑娘风力十足的大扇子，它们瑟瑟发抖地望着我，无可奈何地离开我，或与大地拥抱，或飘向远方。

篇10：我家的银杏树作文

春天，当春姑娘刚刚弹奏起春天的旋律，银杏树上就冒出了一丝新绿，望着那尖尖的细芽儿，天天盼着她快点长大。

夏天，太阳炙烤着大地，银杏树像撑开的大伞，茂密的树叶为了给我们遮挡强烈的日光，有些叶子都被晒黄了，我每天都给她浇水，没事的时候，我还拿扇子给她扇风，一阵微风吹来，银杏树发出沙沙的响声，好像在向我道谢。

秋天的银杏树最美，那一片片黄色的叶子，就像棕色的树干上停满了金色的蝴蝶，蓝蓝的天空下，称这一道美丽的风景，真是美不胜收。

冬天来了，我和爷爷拿来草绳，一圈一圈的给银杏树缠好，好似给她穿上厚厚的棉袄，银杏树也在温暖中静静的睡去，期待下一个春天的来临。

篇11：奇特的银杏树作文

我们学校里有一棵高大的银杏树，长得十分奇特。

远远的，我先看见了它的树干。它的树桩是笔直的，到了上面，它又变成了两根树干，向两边倾斜，最上面时，其中一根树干又向另一根树干靠拢，就像一位妈妈生了两个小孩，他们长呀长，最后，“弟弟”向“哥哥”靠拢了。

我再往上看了看，树上长满了千奇百怪的树枝，有的在拼命地往上长，好像在比谁长得高似的;有的`树枝往两边伸，似乎在做广播体操;还有的往下垂了下来，好像想瞧瞧地面上的大千世界……

与树枝相伴的，是茂盛的树叶。叶子绿中带黄，黄中带绿，美丽极了!我小心地摘下一片叶子，它像是一把小扇子，扇啊扇啊，扇来了秋天的凉爽。我用手摸了摸叶子，非常粗糙，一点儿也不舒服，就像摸在了砂纸上。我又仔细地观察了一下叶子的边缘，周围有许多的“锯齿”，让人一见就很害怕，可是用手一摸，一点儿也不疼。

篇12：写银杏树的作文

春天，树上抽出嫩芽儿，星星点点的新芽就像一个新的小生命，像是长进了我心里。

夏天，树丫上满是翠绿的叶子，银杏树像一把巨大的绿伞，为你挡住夏日的炎暑。

当然，最让人难忘的时光还是秋天。扇子状的树叶金黄金黄的，微风拂过，树上的叶子就飞落下来，好像下了“扇子雨”。不一会儿，地上就落满了叶子。踏上去，那感觉像地毯一样柔软;那声音像风铃一样清脆;那颜色像黄金一样明丽……

冬天时，树叶落了，往日的美丽已经不见了踪影，但是，我有一个新发现。光秃秃的树顶上有一个鸟巢。鸟巢静静地放在树杈上，好像在等候春天时，主人的回归。

篇13：写银杏树的作文

春天，银杏树开始发芽长叶，一开始，米粒般大的银杏叶子，接受阳光和雨露的哺育，转眼间就长成了瓜子大小。又过了几天，就变成黄豆大小了。春风吹过，叶子轻轻飘动，发出“沙沙，沙沙”的声响。

夏天到了，银杏树长得枝繁叶茂，它的枝叶十分挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，小枝上长满了深绿色的扇形叶片，夏天的银杏树成了一把大伞，茂密的树叶遮天蔽日，火辣辣的太阳毫不留情地被挡住，这时，我们可以在银杏树下乘凉玩耍。

夏天的炎热，渐渐离去，秋天，迈着轻盈的脚步向我们走来。这时，银杏树叶渐渐变黄了，秋风一吹，树叶飘落下来，像一只只舞姿优美的蝴蝶在舞蹈。累了便慢慢地飘落在地面，像给大地铺上了金色的地毯。

冬天，窗外下起了鹅毛大雪，树叶已经落光了，银杏树光秃秃的。矗立在那里，等待来年的萌发。

篇14：校园的银杏树作文

这是我们校园里唯一的银杏树，她一年四季有不同的颜色，给校园增添了不同的景色。

春天，它的叶子嫩绿嫩绿的，在和煦的春风中，它们随风摇曳着，好像在和走进校园的我们打招呼。

转眼间，夏天到了。银杏树叶变成了翠绿色，好像一只只绿蝴蝶停在树枝上休息，又像一把把翠绿的小扇子，扇啊!扇啊!扇走了夏天的炎热，送来秋日的清凉。

秋天，银杏叶变成金黄金黄的了。一阵秋风吹过，一片片金黄色的银杏树叶从空中飘落下来，像一枚枚闪闪发光的邮票，寄给曾经在培新小学上过学的学子们，带去母校对他们的思念。

每年到了树叶变黄的时候，老师都会给我们布置一个手工作业——做树叶画。这时校园里的这棵银杏树的叶子就很抢手了，同学们争先恐后地捡来把它们做成各种各样的树叶画。有的做成一个个洋娃娃，有的做成一对对会飞的蝴蝶，有的做成一条条游来游去的小金鱼。同学们还会把黄黄的银杏叶夹在书里做书签，也精致极了。

篇15：美丽的银杏树作文

阳春三月，百花争艳。银杏树也不甘示弱，在春雨的滋润下，树枝上的小芽儿探出它那绿油油的小脑袋，一阵微风吹过，银杏叶像一把精美的扇子，随风飘动。

夏哥哥拿着大大的遮阳伞向我们走来，银杏树撑开她又粗又长的手臂，你挨着我，我挨着你，把炎热的大地变成凉爽的绿荫。我们兴奋地跑到她长长的手臂下，尽情享受着自然空调，我们开心地笑了。

秋姑娘，带着丰收的喜悦，悄悄地来到了我们身旁，给银杏叶换上了金黄金黄的纱衣，秋风拂过，金黄的叶子，依依不舍地离开了树妈妈的怀抱，在空中翩翩起舞，有的像老鹰一样直直地平落地上，有的在空中打着旋儿，飘飘悠悠地落了下来。同学们，把叶子捧在怀里，做出一幅幅美丽的树叶贴画，美丽极了!

冬伯伯带着柔软的棉被给银杏树披上洁白的羽绒服，我们在银杏树下堆起又白又胖的雪人，欢快地打着雪仗。