做学习的强者

关键词： 意志品质 强者 心理

做学习的强者（共14篇）

篇1：做学习的强者

敬爱的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!今天我演讲的题目是《做学习的主人 做生活的强者》。

学习的主人，就是那些愉快地享受它、积极引导它、控制它的人。但有很多同学把学习看做是强加于自身的一种苦役，履行的过程痛苦艰难。他们在不知不觉中做了学习的奴隶。却总有一部分人，将学习视作一种权力，如果不行使，就是一种浪费和挥霍。第一种状态当然不可取，因为这样是被学习牵着鼻子走，任何一个崇尚精神自由的人都会坚决摒弃这种被动的状态；后者当然是积极而正确的境界。但如何达到这种境界呢？我想从三个方面来和大家分享一下。

第一，试着去对学习感兴趣，哪怕是你最最讨厌的科目。无数人抱怨过“天书”一样的课本，直插云天的作业，让人如坐针毡的课堂等等。但请先克制任何想把这些一口吞掉的心理，试着去理解它、喜欢它、享受它。

第二，合理计划，奖惩分明。列一个详尽可行的计划和勤奋学习一样重要。“没有规矩，不成方圆”。列出的计划就像一把标尺，限定我们的行为。这项工作可以放在星期天的晚自习来进行，计划下一周的任务，一定要同时制定出完成计划的最后期限，这样做可以配合计划的实行，使计划完成更好。也要制定明确的奖惩制度，在“失败”或“成功”时，小小的惩罚或犒劳一下自己。这样可以使自己精力充沛，在和学习的周旋中游刃有余，站在积极的位置上引导它。

第三，勤奋是永不过时的法宝。“只要学不死，就往死里学。”这句话也许夸张了一些，同时我坚决不赞成利用下课等休息时间啃习题，但合理利用一些被忽视的时间，如晨读、晚读、早自习、间操后的时间等时段，总会有不错的效果。学习效率也是极其重要的。“工欲善其事，必先利其器”，高效率是成功的关键。只有提高学习效率，才能真正“降服”学习，使它受用于我们自己。这时我们也就顺理成章地成为“学习的主人”了。

在成为“学习的主人”之后，你就能真正做到完全支配自己，将自己更多闪光的方面展现出来，在充满竞争，强手如林的环境中自在前行，拥有更强健的体魄，不惧怕生活中的坎坷、挫折、灰心、失意，成为生活的强者！

在此请同学们铭记：

“别等太阳已高挂天空，才进入今天;

别等花已凋谢，才来珍惜;

别等机会远去，才来痛心;

别等已经失败，才来懊悔;

等，只会白了少年头;

等，只会错过播种和收获的季节。”

希望全体同学都能正视自己，直面未来、做学习的主人、做生活的强者！

篇2：做学习的强者

挑战自我,做学习上的强者的作文

开学典礼的情景还历历在目，期末考试的准备就已紧锣密鼓的展开了。对于学生来讲，考试早已司空见惯，无数次大大小小的考试不仅是对我们学业成果的阶段检验，而且更是对每个人综合素质的一次挑战。我们不能要求所有考场的竞技者都是优胜者，但我们提倡做一名追求进步超越自我的勇敢者。在这个学期，各部门、科组、年级、班主任均加大力度，深入有效的开展了各项基础工作，使学生的行为习惯及各项纪律都保持着良好的态势，回首走过的路，凝结了全体教师的辛勤汗水。

全校教师以“一切为孩子，为了孩子一切”为根本原则，把所有精力都放在同学们身上。同学们在老师和家长的教育和呵护下，懂得了很多知识和做人的`道理，取得了不小的进步和成绩。毕业班同学这个星期五六就要参加毕业会考了，你们应发扬“志存高远，勤学善思”的精神，大胆放飞你们的聪颖和智慧，勇敢、奋力地去搏击。用勤奋、努力和着汗水与心血去书写自已的理想。希望你们在考场取得优异的成绩，今天你们以红旗小学为荣，明天红旗小学将以你们为荣。其他年级的同学下个星期也要参加期末考试了，也希望你们好好地利用这个星期有限的时间，争取在考场取得优异的成绩，在学习上做一名强者。

篇3：做学习的强者

所以如果你想摆脱蚁族的境遇的话, 首先要求自己建立积极的心态, 建立一定要站起来的强者的心态, 建立我要成功而且要马上成功的心态, 这一点非常重要, 如果你不能超越自己建立强烈的企图心和自信心的话, 你就无法克服一切在成功前所遇到的困难和障碍 (difficulties and obstacles) 。如果大家不信, 我再给各位举一个例子, 大家还记得《奋斗》中一段陆涛见他的生父徐志森的一幕吗?徐志森对陆涛说了这样一段非常发人深思的对白:“我刚刚到华尔街的时候, 以为华尔街挣大钱的人都是靠着智慧, 而我到那三年以后才发觉不是, 华尔街真正挣大钱的人是靠气势, 靠的是体力, 这个是我的, 那个是我的, You got out……”徐志森所讲的这段话就是要告诉我们:你要在成功前建立成功者的观念和思考模式。如果看到这的新浪网友说我确实是无法建立强烈的企图心和自信心以及成功的欲望的话, 请不要继续看下面的内容了, 因为下面的方法不会对你产生什么变化, 我肯定。

有内在的动力后, 下一步我们就要好好地思考一下我们究竟想干什么?我敢跟你打一个赌, 这个事很重要, 但是90%的人都没有花三天的时间好好去思考一下这个问题?这里我还是引用《奋斗》中的一段对白展开:陆涛和几个大学同学参加大学好友高强的葬礼的时候, 讲了这样一段对白:“今天是6月3号, CS团队风中狂杀解散了, 我们以此来纪念你……高强, 你的死使我的脑子突然乱了, 以前从来没有想过自己的一生有何价值?要如何度过?只是追时髦玩酷, 你的死突然提醒了我, 生命原来是如此的脆弱, 死亡离我们是如此的接近, 我要回去好好想什么是生命中最重要的, 我要想如何度过我的一生, 我要成为一个什么样的一个人?”这段台词其实就是我想和蚁族朋友说的给自己三天的时间, 真正地与自己内心里的自己作个沟通, 自己的人生什么是最重要的?自己想成为一个什么样的人?自己想什么样的一个生活?……用笔一个个的记录下来。

考虑好清楚上述问题后开始给自己定一个真正的人生发展的规划:

这里要包括5个方面:事业、财富、人际关系、家庭、健康, 本文只讲事业规划, 其他的内容, 我会在以后的博文中再和各位网友分享。

1. 做一下社会环境和职业环境的分析

以2009年为例, 金融危机爆发后第一年, 世界和中国的整体的经济环境并不理想, 同时, 政府出台了很多政策帮助大学生就业和创业, 这是一个非常好的机遇, 大家应该抓住, 大的职业环境是企业提高了自己的用人门槛, 同时报酬降低了, 所以我们就要放低期望。

2. 做一下行业分析和企业分析

在我们进入工作选择行业时, 第一要慎重, 中国有句古话:就是男要入对行, 女要嫁对郎, 可以看出你涉足的行业对你的未来发展是多么重要。根据你目前的实力可以进入什么样的企业?要对这个行业前几名的企业有一定的了解。

3. 分析自己的自身的条件和测评

中国有句古话叫做“人贵有自知之明”, 要了解自己是谁?能干什么?对什么感兴趣?有什么特长?

4. 职业方向和总体目标从事的职业是什么

从什么职务做起, 发展到什么职务?职业方向对于中国的大学生在毕业前三年最好先不要确定下来, 先看看自己适合和擅长干什么?然后再定职业方向, 定了以后要了解一下这个职业方向的职业层次是怎样的?每个职业层次所需要的职业技能是什么?以市场营销为例, 市场专员→市场经理→市场总监→营销副总→营销总经理→高级副总裁→总裁, 每个阶段的角色需要掌握核心的技能是什么?为什么很多人打工不能提升, 主要的原因是他的能力不能结构化, 不能升级, 所以无法胜任他下一个角色。

5. 所有目标都以时间为坐标

建议刚刚开始定在三年, 因为如果你工作不到三年的话你对这个社会的认识不够深刻。但是这个标准不能机械, 如果你在毕业之前已经有多年的工作经验了, 相信你很快就能找到自己的职业方向, 搞清楚这个职业的核心技术是什么?你需要多长时间具备和修炼。

6. 将自己的职业目标分解

接下来就是要将你三年的目标分解了, 定期检查你的目标完成情况, 并不断调整你在实现目标时的实施策略和方法, 这里需要说明的是当我们定了目标之后尽量改变的不是目标而是实现目标的方法和策略。

7. 去尝试找到你职业生涯的贵人

每个人的发展都需要找你人生的贵人, 这一点非常重要, 打工主要是看你的上级和你的老板对你的认可和信任程度。创业中, 你的投资人, 你的合作伙伴, 都可以说是你人生的贵人。

8. 找自己目前的条件和目标的差距

清楚了自己的奋斗目标, 了解了自己目前的条件和优缺点, 就会比较容易的找到自己的目前的条件和目标的差距在哪里, 找到问题的症结在什么地方?这里要提醒的是发挥自己在实现目标的长处, 尽量减少自己的明显的短处和不足。

篇4：做学习的强者

关键词：观察能力；具体做法；提高；培养

一、提高学生观察能力的途径

1.指导，学会观察的方法

（1）学会用五官去观察周边的人和物。真正的观察，实际上就是用眼睛去看，用耳朵去听，用手足去触碰，用嘴去尝，用肌肤去感受，用脑子去分析，去推理。

（2）学会按一定的顺序，从不同的角度去观察事物。

（3）学会思考的配合。要指导学生根据所见所闻，去分析，去推理，从现象找出本质，从起因推出后果从而产生联想，明白道理，学到知识。

2.督促，养成锲而不舍的精神

要有打破砂锅问到底的精神。许多事物，有时我们发现了异常，可是一时之间却找不出答案来，这就需要有打破砂锅问到底的精神。要养成自觉观察的习惯。“冰冻三尺，非一日之寒。”要让观察能力内化为一种本能，需要长期坚持，养成自觉去观察的习惯。

二、培养学生观察能力的具体做法

培养学生观察能力是一个长期的过程，我将其分为三步走。

1.搭建平台，在快乐中学会观察的方法

在教导学生观察方法的时候，光靠教师讲座似的灌输是没有用的，这就需要教师为学生搭建观察的平台，激发学生观察的兴趣。譬如，带几个新鲜的橘子，在课堂上首先引导学生观察橘子的形状、颜色、光泽、大小，闻一闻橘子的清香，让学生用语言描述自己所见到的橘子和当时的心情；然后剥开橘子，注意观察剥时的动作，用准确的词来形容。通过这个方法，学生学到了用眼睛、鼻子、嘴巴、手等身体器官去观察事物的方法，既观察到了静态，也观察到了动态（同学剥橘子、吃橘子的表情与动作）。

还可以开展生动、活泼、学生喜闻乐见的活动，充分调动学生观察的积极性，教师要提示注意观察表情的变化、动作的变化，用准确的词语描述。

2.创设情境，在细微中寻找不同

学会了观察的方法，更要在观察中学会发现，学会思考。开始的时候，教师可创设一些情境，引导学生去发现、去思考。譬如上课铃响了好一会儿，教师才脚步匆匆地来到教室，却发现把语文教本拿成了数学教本，又匆匆忙忙地跑出去了，细心的同学还发现，老师的衬衣扣错了一个扣子。教师面不改色地开始上课，看看同学们的反应。过了一会儿，才问大家，你们发现老师今天有什么不对劲的吗？为什么会这样，你推理一下，可能是什么原因造成的？你明白了什么道理？

3.走向生活，每天都有新发现

生活是个大舞台，每天上演着各种各样的人生悲喜剧。众生百态，喜怒哀乐无不具备。去观察现实生活中的人和事，他们也许为了一点点小事儿大动干戈，为了一点点收获而雀跃。观察各种职业的人正在做的事，从表情动作去感受他们的心理。

三、养成观察习惯的具体做法

1.每天观察任務，养成习惯

要求学生每天至少观察一件以上的事件，以一两句话概括出来，写出自己的推理或感受。推理可以是事情的原因，也可以是人物当时的心理或心情。感受可以是明白的道理，也可以是当时的心情。

2.每周观察一样东西

可以是动物，可以是植物，也可以是一处风景，写成一篇观察周记，锻炼自己用身体器官去观察事物的能力，要有一定的观察顺序和多种修辞手法。

3.每月练笔促观察

以平时观察为基础，挑一篇写成文章。注重描写，对人物的表情、动作、语言、肖像、当时环境都要有具体描绘，对人物心理、心情，事情原因、结果展开合理推测。

4.长期观察任务

选择某个建筑物，观察从施工到竣工的过程；选择某种植物，如凤仙花，观察从种植到开花结果的过程。

观察能力的培养与习惯的形成，与语文学习息息相关，作文水平的高低更依赖着观察能力的高低。当观察能力真正内化为学生的本能的时候，就意味着我们为学生的生命奠定了坚实的基础！

篇5：做生活的强者

高尔基，一个名副其实的可怜人。三岁丧父，十一岁丧母。但是高尔基并没有被这些事情所击败，他依然坚持了下去，而且逐渐成长成了一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

高尔基有一句名言：艰苦和挫折是人生的老师。有的人在挫折面前倒了下去，有的人退缩;而有的人，冲了上去，战胜了困难，征服了挫折。这样的人才是生活的强者。

对于这句话，高尔基就是一位当之无愧的生活的强者。在他的外祖母与外祖父分家后，他由外祖母抚养，正在他们没有钱的时候，高尔基便上街收集废品，拿去换钱，从而解决了家中经济紧张的困难。

把目光再返回到我们现在，我们每一个人是都应该做一名生活的强者吗?

比如说，著名的女作家海伦?;凯勒。她从小失去了听力及视力。但是她却没有放弃对文学的的追求。十六岁，她在哈佛大学附属剑桥女子学院学习英文史、德文、拉丁文、数学及许多文学名着，最后进入哈佛大学。海伦?;凯勒她没有在困难面前倒下，并且她还取得了巨大的成功，也可以称得上是一位生活上的强者。

现在的我们，家庭与社会条件都逐渐好了起来，我们不必去担心一切事情，万事都依靠父母。逐渐地，现在的孩子就在父母搭建的温室下成长，最后变得娇生惯养。长大了，踏入社会，这些人什么都不会，就好似是一朵朵娇嫩的花，走出了温室，马上就因不适应外面的环境而慢慢地枯萎了。

篇6：做生活的强者作文

做生活的强者

朋友，当你背着书包上学时，你幸福吗?当你笑着和同学玩闹时，你快乐吗?回答一定是肯定的。不管怎样，做这些对一般孩子来说是轻而易举的，且都习以为常，但对一个人来说却是遥不可及的幻想，是个轮椅上的梦。这个人就是张海迪。

1955年出生于山东一个普通家庭的张海迪本是个活泼伶俐的小姑娘，5岁时却患上脊髓血管瘤，从此，命运之神便把她的一生固定在了轮椅上……痛何如哉!她本该和同龄孩子一样高高兴兴去学校的啊!面对如此大的打击，小海迪会怎样?悲天悯人?一蹶不振甚至结束生命?不，小小年纪的她虽然痛苦，但她有一颗对生活充满渴望的心，她始终用顽强无比的毅力和乐观向上的精神与命运作抗争。

小时候的海迪最想的就是上学，疾病的折磨算不了什么，没有书读才是最大的苦痛，于是她就在家向爸爸妈妈学，即使在后来随父母下放农村、生活艰苦的情况下也不间断。她以常人无法想象的坚强自学了小学、中学的课程，还自学了英语等多门外语，更让人敬佩的是她拖着病残的躯体自学了医学，无偿救治了1万多人的性命!“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，张海迪做到了。这是怎样一种拼搏，又是怎样一种奉献!张海迪用坚韧的耐力和博大的胸怀谱写了一首激扬的青春之歌，她不愧为80年代的活雷锋、中国的保尔・柯察金。虽然张海迪和我们这些孩子隔了几代，但她的故事仍然让我心潮澎湃。在我心中，坐在轮椅上的她是伟大的，为了活出自己的精彩，为了让更多人拥有健康，她不屈不挠、奋斗不息，她的坚强与爱心是我们常人所不及的。

因为阅读了大量世界文学名著，张海迪结识了许多中外名人和学者，他们的言论与见解激发她开始探索生命的意义，从而引导她走向文学创作之路。她在太多艰苦难耐甚至病情恶化的日子里千锤百炼出自传体长篇小说《轮椅上的梦想》，她用扎实的外语功底翻译了一篇又一篇外国文学作品，她用欢快的笔调写出优美的散文集……张海迪的文笔中无不透露出对未来的渴望，对生活的信心，对健康的向往，给予无数人无限的力量。人的一生不可能一帆风顺，在心灵上或肉体上总会遭遇这样那样的崎岖不平，所以社会上才有了那些心理失衡的人，自暴自弃的人，乃至悲观轻生的人。哀莫大于心死，失去奋斗目标、丧失生活勇气的人是真正的弱者;而张海迪这样身残志弥坚，精神屹立、思想超脱的人才是永远的强者!

有句话说得好：“上帝在给你关上一扇门的同时，也会为你打开一扇窗。”上帝关上了海迪健康之门，却为她打开成功之窗，射进这扇窗的阳光正是那份执着的、勇于面对一切的精神。张海迪永远是我们学习的楷模，她的事迹不仅鼓舞着她那一代人，也会激励一代又一代人笑对人生，做生活的强者!

做生活的强者 DD读了《轮椅上的霍金》有感

书香、影视寒假行征文做生活的强者DD读了《轮椅上的霍金》有感临泉县城西小学六年级刘松滔翻开《轮椅上的霍金》这篇文章，我的心久久不能平静。这篇课文讲的是21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。1985年霍金因患肺炎又做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。当时就被医生诊断身患绝症，只能活两年，但他向命运进行了挑战，一直顽强地活了下来。霍金的魅力不仅在于他是一个充满神奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。我抬头静静地想着，是啊，霍金向命运挑战，不仅是为了活着，还为了创造，他的这种不屈不挠的精神很值得我们学习。他不能走路，手指只有三根会动，也不能说话，干什么都要有机器人来帮忙。想到这些，我的心震撼了，回头想一想自己，上课不学习，还老是做小动作，辜负了父母的一片爱心。记得去年冬天，天上飘起了雪花，听着外面呼呼的□，我的心里打起了退堂鼓，在我的装病下，硬是在家“享受”了一个上午。我暗暗地下决心，要以霍金为榜样，努力学习，敢于向命运挑战，永远做一个生活的强者。联系电话：18955816318邮政编码：236400联系地址：临泉县城关镇城西小学收信人：刘瑞老师

做生活中的强者

读了《轮椅上的霍金》这篇课文，我觉得我们应向他学习，因为霍金在21岁时患上了会使肌肉萎缩的卢伽雷氏症，导致完全瘫痪，又因肺炎手术彻底剥夺了他的说话功能，然而，他却没有向命运低头，面对常人难以想象的困难，他孜孜不倦地探索宇宙未来的世界，为科学事业做出重要的贡献。正如书中所说霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更是一个令人折服的生活强者。在班上，有些同学写作业时，遇到一点儿困难的问题，他们都不去思考，不去请教别人，直接空在那儿不写，久而久之，他们就养成了这钟习惯，成绩越来越差。

霍金他觉得自己拥有很多很多，“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“终生追求的理想”，有“爱我和我爱的亲人朋友”还有“一颗感恩的心”。

正向他保持开朗乐观的心态，敢于正视现实，敢于向命运挑战，所以才改变了命运，创造出奇迹。

前几天，我看到报纸上的一条新闻，当时我是多么的佩服这位小女孩呀!一个名叫董倩的女孩，她不幸患先天性成骨不全症(俗称脆骨病)，容易骨折，8年里骨折了17次。9岁的她顽强地求学。不能走路的她，还要姥姥推着改制的床车送她去上学，而且成绩优异。而在看看我们，身体健康，都却不能像她那样努力学习的人感到可惜。

相比霍金和小女孩，他们是生活的强者，而我们也应该做生活中的强者，而不是生活中的弱者。

六

学做生活的强者

学做生活的强者

张瑞悦

在我的脑海中，有许多许多的事情留下了深刻的`记忆，有这样一件事情让我至今记忆犹新。

那天是星期天，天才蒙蒙亮，我就起床了。我飞快的把作业写完了。吃过早饭，我准备让爸爸带着我和妹妹到凤凰广场去放风筝。

到了凤凰广场，我被这美丽的风景迷住了。碧绿的小草，争奇斗艳的小花……美丽极了!过了一会儿，我才回过神来，我是来放风筝的，不是来观赏风景的。

爸爸先给我们说了一下该怎样放风筝，我们便开始放飞了。我和妹妹商量了一下，妹妹举着风筝，由我来放线。“一、二、三，起飞!”我不停的奔跑，不停的放线。妹妹也跟着我拼命的向前跑。风筝越飞越高，渐渐地飞向了高空，就像是一只真的蝴蝶在空中翩翩起舞。过了一会，不知是什么原因，小蝴蝶好像是在高空待不住了，荡来荡去，很快就从天上掉了下来。我们垂头丧气的走到爸爸身边，对爸爸说：“爸爸，我们不想再放风筝了。”爸爸语重心长的说：“你们要想一想风筝下落的原因，无论做什么事都不会是一帆风顺的，要有毅力和信心去战胜困难才行啊!”

我们听了爸爸的话，明白了许多。我和妹妹又重新让风筝飘荡在高空中。瞧!那只小蝴蝶在朝我们微笑呢。

这件事让我明白了无论做什么事情，都要学会动脑筋，并且不怕任何困难和挫折，做生活的强者。

指导教师

崔梅茹

生活要有意义

生活要有意义

??观《下辈子还做母子》有感

郑州文化路一小二一班张赫

“人不能选择生死，但可以选择生活的质量，生活要有意义”，这是影片《下辈子还做母子》中江小笛的妈妈用来激励儿子的话，这句话给我留下了深刻的印象。一名5岁就身患绝症的孩子在***激励下与疾病抗争了，看到他从任性娇惯到遇事就惊慌失措的病患儿，成长为为了班级荣誉惩罚自己，为了理想鞭策自己，为了自食其力锻炼自己的好少年，我感动极了，也佩服极了。就像妈妈说的：他不只创造了医学上的生存奇迹，更创造了自强者的奋斗奇迹。爸爸妈妈都希望我能向江小笛一样做个生活的强者，做到自尊、自强、自立、自信。为了给我做榜样，爸爸妈妈还说他们也要向江小笛的父母一样永不懈怠。

《下辈子还做母子》深深地感动了我，也感动了我的爸爸妈妈，我告诉他们：下辈子我们也还做父女、母女，还向这辈子一样，全家人一起努力奋斗，都要做不向困难低头的强者!

生活要有意义

生活要有意义

DD观《下辈子还做母子》有感

郑州文化路一小二一班张赫

“人不能选择生死，但可以选择生活的质量，生活要有意义”，这是影片《下辈子还做母子》中江小笛的妈妈用来激励儿子的话，这句话给我留下了深刻的印象。一名5岁就身患绝症的孩子在***激励下与疾病抗争了11年，看到他从任性娇惯到遇事就惊慌失措的病患儿，成长为为了班级荣誉惩罚自己，为了理想鞭策自己，为了自食其力锻炼自己的好少年，我感动极了，也佩服极了。就像妈妈说的：他不只创造了医学上的生存奇迹，更创造了自强者的奋斗奇迹。爸爸妈妈都希望我能向江小笛一样做个生活的强者，做到自尊、自强、自立、自信。为了给我做榜样，爸爸妈妈还说他们也要向江小笛的父母一样永不懈怠。

《下辈子还做母子》深深地感动了我，也感动了我的爸爸妈妈，我告诉他们：下辈子我们也还做父女、母女，还向这辈子一样，全家人一起努力奋斗，都要做不向困难低头的强者!

生活要有意义

生活要有意义

??观《下辈子还做母子》有感

郑州文化路一小二一班张赫

“人不能选择生死，但可以选择生活的质量，生活要有意义”，这是影片《下辈子还做母子》中江小笛的妈妈用来激励儿子的话，这句话给我留下了深刻的印象。一名5岁就身患绝症的孩子在***激励下与疾病抗争了11年，看到他从任性娇惯到遇事就惊慌失措的病患儿，成长为为了班级荣誉惩罚自己，为了理想鞭策自己，为了自食其力锻炼自己的好少年，我感动极了，也佩服极了。就像妈妈说的：他不只创造了医学上的生存奇迹，更创造了自强者的奋斗奇迹。爸爸妈妈都希望我能向江小笛一样做个生活的强者，做到自尊、自强、自立、自信。为了给我做榜样，爸爸妈妈还说他们也要向江小笛的父母一样永不懈怠。

《下辈子还做母子》深深地感动了我，也感动了我的爸爸妈妈，我告诉他们：下辈子我们也还做父女、母女，还向这辈子一样，全家人一起努力奋斗，都要做不向困难低头的强者!

生活要有意义

生活要有意义

??观《下辈子还做母子》有感

郑州文化路一小二一班张赫

“人不能选择生死，但可以选择生活的质量，生活要有意义”，这是影片《下辈子还做母子》中江小笛的妈妈用来激励儿子的话，这句话给我留下了深刻的印象。一名5岁就身患绝症的孩子在***激励下与疾病抗争了11年，看到他从任性娇惯到遇事就惊慌失措的病患儿，成长为为了班级荣誉惩罚自己，为了理想鞭策自己，为了自食其力锻炼自己的好少年，我感动极了，也佩服极了。就像妈妈说的：他不只创造了医学上的生存奇迹，更创造了自强者的奋斗奇迹。爸爸妈妈都希望我能向江小笛一样做个生活的强者，做到自尊、自强、自立、自信。为了给我做榜样，爸爸妈妈还说他们也要向江小笛的父母一样永不懈怠。

篇7：做生活的强者作文

暴风雨来袭前的海燕，是生活的强者，所以能不畏雷电的轰鸣;冬日傲然绽放的腊梅，是生活的强者，所以能散发沁人的芳香;戈壁滩上的胡杨，是生活的强者，所以能勃然生长于沙海之中。万物上追求成为生活的强者，况人乎?做生活的强者‘，理想正是那盏指路的明灯，照耀我们前行。

他正直不阿，年少有才，所有人都认为他的未来将一片光明。然而，朝堂之上的一句真话，让他遭受飞来横祸。宫刑，面对这样屈辱，也许一般人宁愿自杀，但他忍受着。只因心中许下过的鸿鹄之志尚未实现，那一个个黑暗的夜晚，他的理想是中闪烁着光芒，支撑他艰难度过。最终，他成功了!司马迁，正是他，谱写了“史家之绝唱，无韵之离骚”的伟大绝唱——《史记》!命运试图将他打倒，他却在理想的指引下再次崛起，成为了生活的强者。做生活的强者，乐观如同手中的拐杖，让我们在人生之路上更好前行。一场乌台诗案，他卷入无端的政治漩涡。当遭受到来自四面八方的打击，他也曾经沮丧，并写下"寂寞沙洲冷"这样的愁苦之句。倘若就此消沉，也许他将最终败在命运手上。可是他没有!

因为他是那个“把酒问青天”的苏东坡，那个本性旷达的苏东坡!纵使身处困境，他依旧是“一蓑烟雨任平生”。他眼里的江山依旧如画，他微霜的鬓发，无妨他那射天狼的雄心。他乐观，所以成为强者!做生活的强者，永不屈服的信念陪伴我们走向成功。他是音乐天才，年纪轻轻便初露锋芒，然而他是不幸的，一点点的，他发现，自己已然丧失了听力。一个音乐家，怎能是个聋子?面对生活所给的巨大玩笑，他只有一句话——我要扼住命运的咽喉!即便双耳失聪，他也毫不气馁。他是贝多芬，永不屈服的贝多芬。正是他决不放弃的意志，成就了人类历史上永远回响的经典旋律，也成就了他，一个生活的强者。如果司马迁没有对理想的不懈追求，怎能有后来的《史记》?如果苏轼没有对生活的乐观热情，怎能有后来的《赤壁赋》?如果贝多芬没有对挫折绝不低头的勇气，怎能有后来的命运交响曲?做生活的强者，成功路上往往少不了的，正是信念，热情，追求这三样。

篇8：强者的守望——献给最美客车卫士

多么令人尊敬的职业,

而他们却与脏、苦、累相伴,

五年、十年的考验, 慢慢地成长,

懦夫早已逃之夭夭,

这是强者守望的阵地。

盛夏, 机舱里80℃的高温炙烤着躯体,

严冬, 零下5℃、10℃的北风凛冽着脸庞,

没有畏缩, 没有逃脱,

坚守着, 坚守着……

为了每一辆客车的安全完好,

为了每一位旅客出行的安全舒适。

钻地沟、爬车顶,

每一辆回家的客车都是他们心爱的宝贝,

看、听、闻、摸的传统武艺赛得欢, 样样精,

高科技、新装备, 新时代的卫士们与时俱进, 如虎添翼,

要问他们最大的快乐是什么?

排除隐患, 保障安全, 让客车欢快地奔驰在大道上。

从早到晚, 或从晚到深静的夜,

不知道一天流了多少汗, 也记不清喝了多少水,

身上的衣服湿了又干, 干了又湿,

衣服上泛起了一层层白白的粉末,

年轻人问我:这是什么东西呢?

这是最有力见证修理工抗战几十年一遇 (去年) 高温的汗水结晶呀!

挤公交、蹬单车, 风里来, 雨里去,

上班时饱满热情, 斗志昂扬,

下班时地铁休息了, 公交也停了,

他们却驮着疲惫的身影, 与月亮同行,

问他们最大的心愿是什么?

早一点把单位的宝贝呵护好, 早一点吻一吻家里熟睡的宝贝。

默默地, 十年、二十年、三十年、四十年地坚守修理岗位,

年复一年, 岁月渐行, 风霜磨砺,

很多人的身体因修车而留下了伤痛和印痕,

问他们:选择汽车修理专业后悔吗?

篇9：做生活的强者

【活动目标】

1. 懂得坚强的意志对个人与对社会的意义。

2. 了解什么是心理危机与意志薄弱，初步掌握认知调整以及心理自救的若干方法。

3. 培养学生自觉、独立、勇敢、顽强、坚毅等方面良好的意志品质。

【材料准备】

1. 教学录像资料：《钢铁是怎样炼成的》片断、“诱惑的抵挡”。

2. 文字阅读资料：“妇女游泳”。

3. 图片：海边千疮百孔的礁石，老式房子屋檐下的石板上一排整齐的窟窿。

4. 小品：“玩还是不玩”。

【活动过程】

一、结合实例，问自己“我是强者吗”

1. 请同学们联系日常生活实际，谈谈面对以下情形时自己的行为表现是怎样的，并问“我是强者吗”。

参加长跑，当遇到双腿肌肉酸痛，觉得跑不动时，是马上停下来休息，还是咬紧牙关跑到终点？

做作业，当遇上难度较大的练习时，会觉得太难而想要放弃，还是马上想到要求助于他人，还是独立思考较长时间后自行完成？

能否长时间做一件枯燥却很重要的事？

面对两难的抉择时，是当机立断，还是举棋不定？

2. 全班交流。

3. 教师小结。针对不同的学生表现做简要分析，并鼓励人人都要做生活的强者。

二、看电视片断，议“保尔精神”

1. 播放录像：《钢铁是怎样炼成的》片段

（1）保尔和志愿者在粮食缺乏，又有白匪袭击、大雪纷飞的恶劣环境中修铁路。

（2）残废后的保尔带着手枪到海滨公园准备自杀，但他最终战胜了轻生的念头，并根据自身经历写成了《钢铁是怎样炼成的》。

2.分组讨论：“保尔精神”的核心是什么？它对我们今天的生活有什么指导意义？

3.全班交流，教师归纳：“保尔精神”是指为了崇高的理想，以坚忍不拔的毅力和百折不挠的勇气去征服一切困难，赢得胜利的思想品质。今天，我们要攀登科学高峰，要创造更美好的生活，随时都会遇到各种困难、挫折，只有学习“保尔精神”，我们才能成为真正的强者。

三、什么是锲而不舍，持之以恒

1.学生分组阅读材料

有一名外国妇女，酷爱游泳，一次想横渡一条长河，不料那天河上起了大雾，她朝着目标方向游去，游呀游，怎么也游不到岸边，于是她灰心地掉头游了回来。第二天，天气晴朗，她第二次下河又游了过去。当她发现昨天游到的地方离目标岸边仅仅只有二十多米时，她十分感慨地说：“昨天，只要再坚持5分钟，就会成功了，可惜我没有坚持下去！”

2.看图片

（1）海边千疮百孔的礁石。

（2）老式房子屋檐下的石板上一排整齐的窟窿。

3.联想交流

（1）材料中的这位妇女为什么没有坚持游下去？图片上礁石的千疮百孔与石板上的窟窿这些景观是怎样形成的？

（2）联系日常生活，我们可以从中悟出什么？

4.教师小结：

海边的礁石千疮百孔，那是叫浪花给“咬”的，旧式的房子前的石板有一排整齐的窟窿，那是叫屋檐上的水给滴的。柔弱无力的水滴能洞穿坚硬的石头，是因为它的目标专一，并且持之以恒，二者缺一不可。水能穿石，可见，锲而不舍、持之以恒对个人的成长或事情的成功是多么的重要。

四、诱惑面前，该怎么做

1. 播放录像：“诱惑的抵挡”

杨乐考上北大数学系后，学习更努力了。他和张广厚每天学习、演算，从没有过星期天，没有过节假日。“香山的红叶红了”，让它红吧，我们要演算题。“中山公园的菊花展览漂亮极了”，让它漂亮吧，我们要学习。“十三陵发现了地下宫殿”，真不错，可是得占半天时间，割爱吧。杨乐、张广厚在强烈的学好数学的事业心的召唤下，暂时克服了游览的需要，这为他们的数学领域中获得重大的成就创造了条件。

2 .表演小品：“玩还是不玩”

老师指着一张65分的试卷，惋惜而带责备地对小明说：“你的成绩原来一直很好，可最近几次考试却远远落在其他同学后面……这段时间，你的心思都用在什么地方了呢？”小明看了一眼卷子，羞愧地低下了头：“用在玩游戏上。我知道这样下去不好，可是脑子里的游戏总挥之不去，一天不玩，心里就不安。”老师听了，耐心地对他进行劝解、说服，使他认识到玩游戏的危害，决心以后再也不玩了。告别了老师，小明走到放学回家的路上，一个同学兴冲冲地过来对他说：“听说今天又来了新游戏，特刺激、特好玩，我们快去吧！去晚了可就没位置了！”小明犹豫了一下，但还是在半推半就中随着同学走向游戏机房。

3.小组讨论

（1）小明与杨乐两人有什么不同，为什么会有这些的不同？

（2）假如你是小明，在诱惑面前你会怎么做？

（3）结合平时自己的做法，你能否提出一些抵挡诱惑的具体方法？

4.全班交流，教师小结。

五、分析与讨论

1.结合板书内容，回顾上述几个例子，并分小组分析与讨论：

（1）以上例子主要从哪些方面反映出一个人意志品质的高低？

（2）从以上例子中，你得到了哪些启示？

（3）为增强自身意志力，你认为进行意志锻炼的活动建议有哪些？

2.全班交流，教师总结：意志品质的高低主要从两个方面来体现，一是克服困难的坚毅性与勇敢性；二是抵挡外来诱惑的忍耐力与自制力。在日常生活中，许多事情都在随时随地考验着我们的意志力，因此，我们应在平时的点滴小事中培养自己的意志品质，使自己成为一名真正的强者！譬如，坚持体育锻炼；负重行军、登山；攀岩与挑战极限活动；野营露宿；自己的事自己做；坚持实施学习计划；学会坚持自己的正确主张等等。

【设计意图】

意志品质是个性结构中极为重要的成分。在生活的道路上，惟有目标明确，不畏艰险，敢于拼搏，锲而不舍的勇者才能品尝到胜利的果实。在生活中，当学生在其需要满足与客观现实间产生矛盾或冲突时，往往会出现类似于“鱼和熊掌不可兼得”的难以取舍状态，或是类似于“感到厌恶但又不能逃避”的难以抉择的两难状态，这时，特别需要意志的作用。为此，本活动的设计，主要意图就是通过一系列的活动教学以及学生对多种事例的分析与讨论，让学生真正感受到良好的意志品质对成人、成事与成长的重要作用，让其树立起培养良好意志品质的意识，以及多途径、多渠道培养自身体现意志品质方面的自制性、果敢性、坚毅性、自觉性、独立性，以及坚忍不拔的良好特性。

篇10：做生活的强者作文

霍金他觉得自己拥有很多很多，手指能活动，大脑能思维，有终生追求的理想，有爱我和我爱的亲人朋友还有一颗感恩的心。

正向他保持开朗乐观的心态，敢于正视现实，敢于向命运挑战，所以才改变了命运，创造出奇迹。

前几天，我看到报纸上的一条新闻，当时我是多么的佩服这位小女孩呀!一个名叫董倩的女孩，她不幸患先天性成骨不全症(俗称脆骨病)，容易骨折，8年里骨折了17次。9岁的她顽强地求学。不能走路的她，还要姥姥推着改制的床车送她去上学，而且成绩优异。而在看看我们，身体健康，都却不能像她那样努力学习的人感到可惜。

篇11：做生活的强者作文

随着年龄的增长，弗兰克•莱奇百般希望能够读上书，可是对于一个失去双臂的人来说，读书简直就是天方夜谈!但，弗兰克•莱奇并没有对这似乎再也不能逆转的生活低头，他刻苦锻炼，虽然会摔跤，碰撞……弄得全身上下无一处不是伤口，但他从不放弃，因为他坚信“人定胜天!”疼痛，在他眼里，困难只是一只小小的蚂蚁。是顽强最终使他学会了用脚写字、吃饭、学习、画画……他用最坚实的步伐走进了大学，走上了学校的讲台。弗兰克•莱奇是无臂人中的强者，是生活中的强者!

现在的年轻人实在是太幸福了，无论是健康的身体，完整的双臂，还是阳光、鲜花，他们都拥有了。然而，有一些人却懒得动一动那完好的双手，去采摘现成的果实，他们所崇拜的“信仰------只要舒服就好，是多么的可耻，多么令人作呕啊!这些无知的、可悲的人假如有朝一日见到了弗兰克•莱奇，真不知道他们的脸往哪搁!我感到，身体的残缺并不是什么痛苦的事，正所谓“天可崩，地可裂，海可枯，石可烂，但对生活的信心不可无”啊!

篇12：做生活的强者作文

四前的那个夏天，在我的一生中暗淡无光。四年前的那个暑假，你在干什么?吃冰淇淋?看小人书?还是天天在网上冲浪?应该在你美丽的童年留下深刻的印象吧!可我对与这段回忆则不愿再提起……

那个夏天的晚上，月光真的很美，不会有人打破这份宁静，可不知从哪里传来一阵争吵声，竟然是我家!我心中那个慈祥的奶奶和我爸爸打起来了!这应该是家变吧!爸爸怎么可以这样?动手打奶奶!我一直认为我的家庭很和睦，原来我的家人也会……我才10岁!10岁啊!我很害怕，突然之间觉得我失去了安全感!可我能做什么?除了哭。看着奶奶、爷爷、爸爸，他们在争辩，争得面红 赤，他们在争什么?我含泪问妈妈：“妈妈，他们干什么吵啊?爸爸怎么可以打奶奶呢?奶奶那么老了，她对我还那么好?”而妈妈则是什么都没有说，她只是拉着我到外面：“小孩子要乖，大人的事情你们不用担心。”我很佩服妈妈，她可以这么冷静，还用如此温柔的语气和我说话。

奶奶和爸爸从楼上吵到了楼下，弄得隔壁邻居都来观看，我觉得自己好象珍稀动物。此时，奶奶则气急败坏地把争吵对象转移到了妈妈的身上，说：“都是你这个狐狸精，把我儿子带坏的，你们拿了家里多少钱啊?说去做生意，其定是去吃喝玩乐……”奶奶越骂越凶，而妈妈则站在一旁任由奶奶指责。我心疼妈妈，我也想说话，发表自己的意见，可我不想伤奶奶的心，奶奶那么善良，她是真心疼我的。我的话就咽了回去。后来我才知道，妈妈为什么不反驳，奶奶说是为了钱，其实是怪我和妹妹不是男孩，说妈妈生了两个陪钱货。可奶奶还是很疼爱我和妹妹的，或许，在爸爸和奶奶之间还有什么事情是他们大人不想让我们知道的吧!

两年后，爸爸妈妈不知道为什么离婚，大概是爸爸做了什么“错事”，就这样，我又成了单亲家庭的孩子。但我不怪妈妈，我永远支持她的选择。

这么的家变，就让我一个12岁的儿童承担，那是多么残忍啊!后来爸爸和奶奶的争吵也已经是家常便饭了。那时我才12岁啊!这些是我应该有的吗?我还那么小，就有那么多事情发生在我身上!“幸好”我长大了，“幸好”我懂得如何照顾我自己了。你会同情我吧?我不需要!虽然我的家事挺可怜的，可我挺过来了!这证明我是一个生活的强者!我学会了承受!我不要任何人可怜我!一个14当女孩应该有的青春活力、乐观向上我都有。面对生活的暴风雨，我只有承受!

篇13：做生活的强者

作为江阴职业技术教育中心校04计算机信息管理专业的五年制大专的学生,在校期间始终坚持打工实践,四年的打工经历积累了丰富的社会经验,为自已的创业打下了坚实的基础,2008年10月开始独立创业。

何江于2004年9月入学后,家境贫困的他开始进行各种打工,在不耽误学习的情况下,他利用一切空余时间,积极参加社会实践,积累经验,打工时有工资做,没有工资也做,只要能学到本领,毕业前的社会实践中,曾在惠普中国实习,进入岗位很快就适应各项工作,并受到领导的肯定!

每个人都是想往高处走,何江也不例外,在自我感觉各方面还不错的情况下,他向惠普中国提出辞职,2008年10月开始独立创业。

开电脑店第一是资金,第二是货源,第三是人脉,如果你拥有这三点,接下来的事情就要好办很多!对于何江来说,在校期间的半工半读,让他在各个卖场里认识了许多电脑的供货商并且建立了良好的人际关系,为他最终的创业奠定了良好的基础!有点困难的还是资金的问题,虽然之前自己也累积了点资金,但这些还是远远不够的,在这种情况下,可以选择与其他人合资的方式来解决这个难题!

不管开什么店都会有淡季和旺季,在淡季的时候,积压的库存,就成为创业的难题!碰到这样问题的时候,何江运用他打工的经验,合理地调整好自己的心态,然后作出一个详细的计划,等待下个旺季的到来,在此同时,他们往往采用多种促销手段,不是自己等着客户上门,而是要自己去挖掘,他们采用打广告,搞促销等手段来吸引客户的眼球,从而达到销售的目的。

篇14：做真正的强者励志故事

我们有了痛苦，幸福、快乐才显得弥足珍贵，我们有了幸福、快乐，痛苦也就显得暂时和微小。而人的一生，也正因为交织着痛苦与快乐，才会充满了意义与趣味。

有句俗语说，三十年河东，三十年河西；还有句俗语说，风水轮流转，明年到我家；（励志歌曲）由此可见，世间的一切，并没有一个定数，这包括了痛苦与快乐。所以，也就没有必要，因为短暂的快乐而喜形于色。得意忘形，甚至沉迷于内，更没必要为一时的痛苦而垂头丧气，由此而变得意志浮沉。

例如，夫妻间总是希望白头偕老，执子之手，与子偕老，那是一种幸福。恋人之间，总是希望爱情天长地久，那是一种快乐。但夫妻间又有多少能同年、同月、同日死呢！当夫去时，就成为一种锥心的痛，因此也就有了孟姜女哭长城。恋人间，又有多少能天长地久，所以梁山伯与祝英台也就化作了翩翩蝴蝶。

秦始皇，雄才大略，统一了六国，却最终因暴政而丧国。

清王朝末期，懦弱无能，丧权辱国，无力反击，使华夏，这个泱泱大国沦为半殖民地。

也正是因为这个民族的苦难，使得我们中国人渐渐地懂得了，如何来捍卫自己，让我们的生活，尽可能变得更好一些。由此而知，大到国家民族，小到家庭个人，都不能脱出这个规律。

世界、自然、宇宙，冥冥之中就是这样的公平，在你高兴、快乐、兴奋发烧到不知道自己姓啥时，兜头给你浇下一盆冷水，让你清醒一下。

在你充满苦难，痛苦不堪时，又洒下甘露滋润你一番。所以，到底什么是真正的快乐，真正的痛苦呢？又何必那么认真去执著呢？

世人不明，总是不断地去追求快乐，追求幸福，却不愿意面对痛苦。没钱的希望发财，有钱的希望更多，有名的希望更响，当官的希望官做的更大，而一旦当这些失去时，巨大的失落，就成了一种剜心的痛苦。而过度的追求快乐时，那已经不是一种快乐，而是一种不断膨胀的欲望，当这种欲望冲昏了头脑并占据了自己的思想之时，最终会被这种欲望埋葬了自己。

也有人，会因痛苦，而失去活下去的勇气，但也有人，会因痛苦挫折，而更为积极的勇敢进取，去打造苦痛与挫折之后的快乐。所以人，不论是面对快乐与幸福，还是痛苦与挫折，都不能沉迷其中，而不能自拔，以致于最终毁灭了自己。倘若能明白既没有永远的痛苦，也没有永远的快乐，那也就能够面对人生，坦然平和地去面对一切，这才是一个真正的强者，也才是能做出真正有意义的事业。