消防安全安全教育材料

关键词： 互救 校园 消防 火灾

消防安全安全教育材料（共8篇）

篇1：消防安全安全教育材料

校园竟然是火灾高发场所之一？很多人可能会怀疑，但根据消防部门的统计，这是铁打的事实。市消防部门表示，校园火灾的发生多数因为学生消防意识淡薄，缺乏一定的防火安全常识，违章用电用火。而事实上，学生扑救初起火灾和逃生自救、互救能力比较低。

通过对校园火灾案例的分析发现，导致校园火灾主要有以下几个原因：

一、床头私拉接线板。这个现象在一些大中专院校的宿舍里尤为常见，我们学校为了加强用电安全，要求同学们寝室做到人离电断。也有的同学为了方便，在床头私拉接线板，而接线板就直接放在床上用来充电或是使用电脑。这会造成接线板发热，而床上都是易燃物，很容易引起火灾。我们辅导员和学生干部在下寝室检查时也多次提醒同学，但还是没有引起同学们的重视。

2008年5月6日下午，北京中央民族大学一栋学生公寓的一间宿舍发生火灾，上千名女生被及时疏散。据了解，事发时该宿舍无人。民大1号学生公寓6层601宿舍发生火灾，浓烟迅速顺楼道蔓延，少数女生发觉后，最先撤离到楼外。据学校宣传部透露，当时正值上课时间，部分学生并未回到宿舍，火灾发生时，立即引发楼道内的报警装置自动报警，校方随即报警。数分钟后，双榆树消防队的6辆消防车赶到。消防员强行打开601宿舍被锁的房门，展开扑救。此时，6层以上楼层均笼罩在浓烟中。多名学校保安挨宿舍敲门检查，与消防员一同疏散学生，学生从电梯和楼道分批有序撤离。目击者称，至少上千名学生被安全疏散。几分钟后，火势被迅速扑灭。火灾原因系宿舍内接线板电线路短路，引燃床头布帘所致。

二、违章使用大功率电器。学校建筑物的供电线路和供电设备都是按照实际使用情况设计的，宿舍内违章使用大功率电器，如电热杯、热得快等，使供电线路过载发热而引发火灾。也有的同学在寝室内使用电吹风不及切断电源。

2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。

三、在寝室内吸烟，乱扔烟蒂导致火灾。从12月11日起宿管科将开展寝室吸烟专项检查，从重从快打击室内吸烟。严禁寝室内吸烟，凡在寝室内吸烟本室学生又不举报的，该寝室降为零星。查到在寝室（包括阳台）或走廊吸烟学生给予警告处分，并在当不得参加任何评优。我相信今天在场的有相当一部分的同学都有吸烟的习惯，我校也发现多起同学在阳台吸烟乱扔烟头导致公寓楼下的草坪被烧着或是晒在阳台的被子被烧毁的事件，其中发生在我们同学身边的最近一起是2013年12月10日，我们学院同学晒在阳台的被子被扔来的烟头点燃，当时该寝室同学都不在寝室，被子被烧着的现象被路过的我们学院的胡强同学发现后及时联系公寓宿管员扑灭。现学校正着手调查是谁引起这起火灾肇事者。

万一发生火灾，我们首先要报警，要沉着冷静，千万不要慌乱，防烟堵火，设法脱离险境，尽快显示求救信号，但跳楼要谨慎：当所处楼层较低时，怎么逃生？专家认为：二楼一般可以跳楼逃生。二楼以上一般不要直接跳楼逃生。正确的方法是用被褥、衣服、床单等撕成条，拧好成绳拴在牢固的窗台、床架、室内牢固物上，按绳索逃生的方式沿外墙爬下，但要切实将床单等扎紧，扎实，避免其断裂或结头脱落。当然，如果条件许可，用缓降器逃生是比较安全的。

冬季，风高物燥，是火灾易发的高峰期。消防防火专家提示，冬季防火要注意以下五点：

一、学生宿舍内，不得使用大功率电器，如电茶壶、电炉、热得快、电锅、电热毯等，不得使用明火、蜡烛等物品。

二、寝室要做到人离电断，特别是饮水机、空调、充电器等电气设备。如果空调长期不使用，请拔掉插头，提高环保节能意识。

三、绝对不能在床头使用接线板，今年浙江省高校发生七起火灾事件，四起是因为床上接线板或吹风机过热引起的，因此在床上使用笔记本时注意散热问题，不要让被子之类的物品挡住笔记本的散热口或变压器，不要乱拉网线。

四、学生宿舍是人员密集场所内，不得在寝室内堆放易燃杂物。

五、乱扔烟头易引起火灾,“一支香烟能毁掉一座万丈高楼”。因此请不要乱扔烟头。

同学们，生命无法重来，安全不能等待，为了您及他人的安全，请您在冬季特别注意消防安全！

篇2：消防安全安全教育材料

▲怎样报火警

１、牢记火警电话１１９。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远地区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

２、报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区。

３、说明什么东西着火，火势怎样。

４、讲清报警人姓名、电话号码和住址。

５、报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

６、遇有火灾，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

７、不能乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

▲中小学生为什么不能参加直接灭火

为保护青少年的合法权益和生命安全，国家明令禁止学校、机关和其它社会团体组织中小学生参加灭火。

同学们正处于成长发育时期，还不具备成年人的思维和体力，普遍缺乏自我保护的能力和经验，遇到紧急情况，往往处理不当，发生伤亡事故。因此对广大少年朋友来说，如发现火灾，最重要的是尽快脱离危险，撤离火场。这样做既可以保证自身安全，也为大人们灭火提供了方便，使他们可以集中精力灭火。从这一意义上来看，保护自身安全也是为灭火工作作了贡献。

▲家庭中常用的灭火方法

发现家中起火，不要耽搁，要就地取材，及时扑灭。

１、液化石油气因漏气着火，可将毛巾或抹布淋湿盖住火点，同时迅速关闭阀门。

２、如果油锅着火，千万不要用水扑救，更不能直接用手去端锅。应该立即拿起锅盖盖上油锅或将切好的菜放入锅内，锅里的油水隔绝了空气就会熄灭。

３、家用电器着火，要立即拉闸断电，或拔下插销，然后用毛毯或湿棉被捂盖。切记不要用水扑救，因为水能导电，容易造成触电伤人。

▲发现邻居家着火怎么办

同学们如果发现邻居家失火，千万不要贸然闯入房内救火。正确的方

发生火灾如何逃生

火灾无情，一旦发生火灾，同学们要保持清醒的头脑，争分夺秒，快速离开。万一被火围困，更要随机应变，设法脱险。

▲平房起火如何脱险

１、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻时间就是生命。

２、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。

３、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。

４、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

▲教学楼起火时如何脱险

现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：

１、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。

２、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个较大的透明塑料袋，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。

３、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

４、发生火灾时，不能乘电梯，因为电梯随时可能发生故障或被火烧坏；应沿防火安全疏散楼梯朝底楼跑；如果中途防火楼梯被堵死，应立即返回到屋顶平台，并呼救求援。也可以将楼梯间的窗户玻璃打破，向外高声呼救，让救援人员知道你的确切位置，以便营救。

▲楼梯被火封锁后怎么办

楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。

１、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。

２、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。

篇3：消防安全安全教育材料

(一) 概念

消防安全意识指通过一定的训练使个人的消防安全意识达到标准。在消防安全中需要具有四个能力。其一要具备检查消除火灾隐患的能力, 这包括查用火用电、禁止违规操作;查通道出口, 禁止堵塞出口等。其二就是扑救初级火灾的能力。即是火灾发生之后, 在一分钟之中发现并且开始灭火。其三是具备组织疏散逃生的能力, 在熟悉安全出口情况下, 掌握逃生的技能。最后一点就是具备宣传教育的能力。

(二) 重要性

在一些发达的国家, 对于消防安全的教育非常重视。每个人无论在工作中还是生活中都与消防安全挂钩。因为人们在生活中需要用电、用火以及接触一些易燃、易爆的危险物品, 因此在不同的环境之下存在着不同的消防安全隐患, 因此如果一个人能时时刻刻的想到消防安全问题, 具备自救的基本能力, 在事故发生的时候能够增大逃脱的可能性。

人们在生活中存在着很多安全隐患, 其中火灾事故是发生频率最高、造成人员伤亡、财产损失最大的一个社会灾害。然而产生这个灾害的最根本原因是公众缺乏消防安全意识以及消防安全的知识。火灾并非自然灾害, 而是由于人们忽视消防安全意识, 行为上出现了错误, 造成了严重的后果。因此培养消防安全意识是对每个人最基本的要求。公民应该从火灾等惨剧中吸取教训, 增强自我的安全意识, 这样做能够有效的减少大小灾害, 保护财产安全、人身安全。

二消防安全教育

(一) 现状

安全教育要从小开始。因为学生们的心智尚未成熟, 因此需要对其加强消防安全教育。然而据调查显示, 在中小学生中, 近五成的学生不知道当家用电器着火的时候第一步是要切断电源。百分之十的中小学生不知道火警电话。学校在中小学生的消防安全教育中起主导作用, 很多安全教育活动都是在学校中开展。而一些学校对这项活动并不热衷, 它们虽然有开展活动, 但内容不具体, 往往是在一段演讲之后结束, 而没有具体的逃生演习等关键内容。一些学校并不是为了真正使得学校提高消防安全意识, 而是为了完成任务而潦草完事。

在事业单位中, 缺乏消防安全的社会人士大有人在。据抽样调查显示, 百分之十六的人员熟悉消防法律知识以及规范, 百分之七的人员参加过系统的学习以及消防安全的培训。近一半的人员认为消防安全知识非常重要, 企业需要对所有的员工进行消防安全教育及培训。然而实际情况时很多单位忽视了消防安全教育的重要性, 再加上企业管理人员自身也不具备消防安全意识, 因此造成了企业安全隐患。

(二) 重要性

1.能够提高公众消防安全意识。

由于公众的消防安全意识普遍的淡薄, 因此加强对于公众的消防安全教育是有必要的。通过对于各地灾害的报道让公众认识到灾害的惨痛的代价, 使其能够真正的了解消防安全意识的重要性, 从而自愿的进行安全教育培训, 提高消防安全意识。

2.让公众掌握处理方法。

当发生火灾的时候, 个人是否掌握消防安全能力决定了其逃生的可能性大小。因此消防安全教育能够让公众知道在火灾等事故面前如何的去处理。这些知识包括很多方面, 即疏散、找安全出道、逃生、报火警以及扑灭火灾等知识技能。公众在进行消防安全教育之后能够很好的掌握其方法, 在逃生的过程中能够更加冷静的面对, 判断出口位置, 而不是思维混乱、盲目跟从他人, 选择跳楼等极端方式, 失去逃生的机会。

3.教育日常知识

很多家庭发生火灾大都都是操作不当造成的。特别是在日常的生活之中, 常常会忽视一些安全隐患。例如在室内吸烟、点蜡烛、烧煤炭等应注意事项, 例如安全拔电插头、禁止小孩玩火、燃放爆竹等。这些知识都是显而易懂的, 但是由于涉及点较多, 因此公众在生活中容易忽视这些问题。通过消防安全教育使公众掌握这些消防安全知识点, 并且能够运用到生活中去, 可以避免因为个人行为造成的火灾事故。

(三) 方法

1.树立公民安全意识

消防安全教育前提是树立公民良好的消防安全意识。应该鼓励公众的正确行为以及安全的习惯。公众也需要引导教育, 因此在加强公众消防安全教育过程中, 应该对其正确行为进行肯定。一旦发现有不良的安全意识以及错误的态度、行为则需要立马进行批评。这样做得目的在于能够对其行为进行纠正, 重新树立其正确的安全意识。对于事业单位, 应该每年定期的开展消防安全演习, 演习的内容可以包括模拟企业火灾场景、火灾之后逃生、现场灭火等。在演习过程中, 企业人员可以提高消防安全素质, 树立正确的消防安全观念。

2.加强媒体宣传作用

消防安全教育工作的开展离不开媒体的支持, 事实上全国的新闻媒体也对消防安全工作给与了高度的重视, 并且也积极的向社会大众宣传消防部门的工作方针, 让群众能够切身的感受到提高消防安全意识的重要性。但是媒体在对火灾等事故新闻的报道上存着着不足之处。某些媒体在报道火灾新闻时候, 经常习惯性的强调是某个人的差错导致了惨剧的发生, 这样的报道能够一定程度上对大众起到警示作用, 但是由于报道内容过于负面, 因此偏离了宣传消防安全的方向。媒体在对火灾的报道中不能太过强调火灾造成的后果损失、而是应该进行正面的报道, 向社会传递正能量, 要让社会大众认识到接受消防安全教育的必要性。

3.学校开展消防安全教育

在外国中小学, 防火教育已经成了课程中的一部分, 他们在每一周至少花一堂课的时间学习消防安全知识。我国在这方面欠缺了很多。因此教育部门应该借鉴其长处, 将消防安全教育带入到学校学习中去, 设为学生的必修课程。这样可以向青少年普及消防安全知识, 降低了学校火灾发生的可能性。

三结束语

我国的消防安全教育工作仍然任重道远, 但是只要采取相应的行动, 完成消防安全教育的各项任务, 就能够提高我国公众消防安全意识。

参考文献

[1]崔丽超.中国消防与美国消防工作的比较研究[J].现代商业, 2011 (5)

[2]朱伟民.公众消防科普教育问题及对策[J].安防科技, 2011 (11)

篇4：学校安全消防教育

关键字：消防；火灾；消防安全；学校；

中图分类号：D631.6 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01

消防安全意识是现代公民必备的素质之一，故此，在学校开展消防安全教育，增强未来社会主人公的消防安全意识，理应成为学校素质教育的一项重要内容。

一、目前学校消防安全教育的紧迫性

近年来，世界各国学校火灾频发，特别是印度南部小学事件、俄罗斯人民友谊大学火灾无不给世人敲响了警钟——学校消防安全工作亟待重视，那么，我国学校消防安全工作又处于何种情形呢？回顾近几年在学校发生的火灾伤亡事故，就其现象主要有三种类型：

1、校园火灾。校园是人员大量集中，用电、用气、用火频繁的地方。这几年，由于一些地方對校园消防安全重视不够，教职工、学生缺乏基本防火、灭火和发生火灾时组织学生疏散及逃生自救、自护知识，尤其是一些农村学校缺乏消防器材，致使校园火灾不断发生，造成了惨重的人员伤亡和财产损失。

2、校外集体活动中发生的火灾。近年来，各地学校全面推行素质教育，广泛地开展了各种各样的校外活动。有的学校在开展校外活动时，没有事先制订出周密的安全管理措施，也没有对活动场所的环境做科学认真的勘察。

3、少年、儿童玩火引发的家庭和社区火灾。

二、学校消防安全教育中需解决的两个问题

（一）认真落实学校消防安全责任制，是增强广大师生消防安全意识和法制意识的有效途径。

随着学校安全教育管理工作的进一步落实，许多学校制定了一些具有一定操作性的消防安全制度，并且得到了有效的落实。但仍有一些学校在消防管理工作中存在逐多漏洞，甚至有的学校特别是一些较为偏僻的农村学校仍是消防教育和消防管理的盲区。师生消防安全意识和法制意识十分淡薄。突出表现在三个方面：

1、违章使用电器的现象比较严重。有的学校师生取暖、做饭、做实验等随意乱接乱拉电线，大量使用电热毯，电炉、电热器等，用电负荷增大，极易引起火灾。2、用火不慎。有的学校师生抽空在课余时间用火炉、煤油炉（有的违章有酒精炉）煤气炉做饭，上课铃响后人去屋空，无人看管的炉火烧焦实物易于引燃周围的易燃物。3、消防器材匮乏。安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，因此各地学校每年都需要投入一定的资金对消防器材进行维修和更新，比如添置灭火器、维修灭火器等。

（二）加强消防教材建设，使消防安全教育成为教育教学的有机组成部分。

各学校均按照国家规定的科目实施教学，据不完全统计，只有部分经济较发达地区和少数经济欠发达地区的学校能够按照《中华人民共和国消防法》第一章总则中第六条“教育、劳动等行政主管部门应当将消防知识纳入教学、培训内容”的相关规定，将消防安全教育课纳入正常教学计划。每学期开设课时为3—6课时。绝大部分学校，在消防安全教育方面仍属空白。消防安全教育必须从小抓起，惟有将消防安全教育纳入正常教学才能治本。

三、实施消防安全教育的方案设计

学校实施消防安全教育，首先要改革传统的教育教学方式，尽可能地开展多种方式的教育形式，给消防安全教育注入新的活力。

1、课堂教育。消防安全教育课可由学校领导和班主任承担，也可由热心该项工作的其他教师承担。任课教师必须以高度的政治责任感来出色地完成该门学科的教育教学任务。定期邀请专职消防人员上消防安全示范课。观摩通过一些实地演习，让学生掌握常见灭火器使用操作要领。2、学科渗透。学校消防安全教育是一项长期而复杂的系统工程。3、课外活动。学校开展的课外活动是学生自我教育的活动，是课堂教育的延伸。学校要协助斑委会、团支部、学生会及少先队开展丰富多彩的教育活动。

四、最后谈一谈如何逃生

（一）平房起火如何脱险

1、睡觉时被烟呛醒，应迅速下床俯身冲出房间。2、如果整个房屋起火，要匍匐爬到门口，最好找一块湿毛巾捂住口鼻。如果烟火封门，千万别出去！应改走其它出口，并随手把你通过的门窗关闭，以延缓火势向其它房间蔓延。3、如果你被烟火围困在屋内，应用水浸湿毯子或被褥，将其披在身上，尤其要包好头部，用湿毛巾蒙住品鼻，做好防护措施后再向外冲，这样受伤的可能性要小得多。4、千万不要趴在床下、桌下或钻到壁橱里躲藏。也不要为抢救家中的贵重物品而冒险返回正在燃烧的房间。

（二）教学楼起火时如何脱险

现代教学楼由于楼层逐渐增高，结构越来越复杂，学生密度大，加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。一旦楼房着火，应当按以下方法逃生：

1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑，要冷静地探时着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将向上的衣服浇湿，以免引火烧身。3、千万不要从窗口往下跳。如果楼层不高，可以在老师的保护和组织下，用绳子从窗口降到安全地区。

（三）楼梯被火封锁后怎么办

楼梯一旦被烧断，似乎陷入“山穷水尽”的绝境，其实不然。

1、可以从窗户旁边安装的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人体攀附上去后断裂脱落造成伤亡。2、将床单撕开连结成绳索，一头牢固地系在窗框上，然后顺绳索滑下去。3、楼房的平屋顶是比较安全的处所，也可以到那里暂时避难。4、从突出的墙边、墙裙和相连接的阳台等部位转移到安全区域。

参考文献：

[1]《中小学校伤亡事故、事件典型案例选析》中国和平出版社（内部发行）2004年9月

[2]《警惕校园火灾》 北京晚报 2007年10月 刘忠

[3]《中华人民共和国消防法》

[4]《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学生安全须知》等法律法规

篇5：消防安全教育工作汇报材料

我校现有18名教师，335名学生，其中一级教师14名，二级教师4名。几年来，我校一直坚持以“学校全面育人，学生全面发展，一切为了学生，办家长满意的教育”为办学宗旨，不断深化教育教学改革，在创新中求发展，在发展中求卓越，不断增强学校的可持续发展能力，学校环境优美，设施先进，管理严谨，校风良好，处处洋溢着浓郁的文化气息。在日常的教学管理中，十分注重向学生灌输学校的办学理念，大力倡导素质教育，我校还十分重视环境育人，校园内、教室布置新颖别致、端庄典雅。我校特别重视安全教育工作，因为 学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。几年以来，学校按照有关部门规定要求学生和老师遵守有关安全工作的法律、法规，建立健全安全管理制度和安全应急机制，不定期对学校安全隐患进行排查发现问题及时消除，有效的预防了安全事故的发生。加强门卫管理，禁止无关人员和车辆入内，对外来访人员和外出人员做了详细的登记。与各位老师签订了安全岗位责任制，学校成立了安全办公室定期组织安全检查。另外，学校还因地制宜的对师生进行安全教育和健康教育。开展消防、地震等安全演练活动，培养师生自救自护能力。学校建立健全了卫生机构和卫生制度，及时开展卫生监督工作，重视常见病、传染病的预防工作，定期安排学生进行视力检测积极帮助学生掌握科学的用眼知识和方法。定期进行学生健康检查和体质检测，建立健全学生 1 健康档案。加强了学生交通安全教育，采取有效措施，保障上下学交通安全。

我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：

一、宣传发动，统一思想，营造校园消防安全工作氛围。

我校高度重视学校消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神,充分利用学校的校园网、黑板报、学校广播、班班通等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。因此，必须把安全防范和教学质量作为学校一切工作中最主要的两件事来抓，做到“两手都硬”。

在教育活动中，每学期要做到“五个一”即：上一堂“消防安全、森林防火”的队课；少先队组织队员们写了消防安全的标语；写了一篇消防方面的作文；出了一期相关的队报；并给家长们送上了一份消防安全的倡议书。同时，对创建中的典型事例和经验做法及时加以宣传报道，积极营造创建学校消防安全工作的良好氛围。

二、健全组织，落实责任，探索校园消防安全工作新机制。

学校成立了校长及教师代表为成员的学校消防安全工作领导小组，学校也相应成立了消防安全领导小组。要求把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、总务处、工会、少先队等职能部门，并把具体任务落实到班级、校领导，各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工，责任到人，使全校安全工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工，齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、完善制度，奖惩结合，落实创建示范学校各项措施。

1、落实消防安全责任制：制定各岗位消防安全职责，学校与各部门各班消防安全责任人之间要签订消防安全责任书。

2、建立、完善和落实消防安全规章制度：学校建立了《消防安全宣传教育制度》《安全疏散设施管理制度》等。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。

3、是坚持落实学校消防安全工作“一周一检查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一学期一总结”、“一一评比”的考核机制，结合年初签定的《学校消防安全责任书》指标，要求各个班级根据《学校消防安全工作评分表》的要求进行自查，写出自查报告上校长室，并将考核结果与年终目标责任管理挂钩。

4.完善消防基础设施：按国家规范配置灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，图书室、教室、教师办公室、功能室配备了灭火器和应急广播系统。

5、加强防火巡查、检查，及时消除火灾隐患：确定巡查的人员、内容、部位和频次。防火巡查、检查有记录，对查出的火灾隐患及时 进行整改。

6、制定应急疏散预案，适时组织开展演练；建立规范的防火档案，确定重点部位，设置明显标志，实施严格管理。

四、以人为本，“三防”齐抓，加强消防安全宣传教育力度。

1、将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，每个学期每个班级必须安排1----2节消防安全知识课。

2、组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。学校每年在“消防安全宣传教育月”活动期间定期开展培训。在市消防部门的指导下，分别进行了消防应急疏散演习，消防知识讲座，安全技能演练(灭火器的使用，煤气罐着火处理等)，演练活动有组织方案及责任人，师生全员参与，活动注意了安全，演练卓有成效，有效地提高了广大学生的自我防范意识和自救自护能力。还在校园内举办了一期以消防安全为主题的宣传栏，切实做到准备充分，内容充实，丰富了广大师生的消防安全知识。

五、输导结合，形式多样，重视学校法制宣传教育工作。

1、学校充分发挥法制副校长的作用。学校消防安全工作领导小组每逢有会议和重要活动都邀请法制副校长参加。我们多次邀请法制副校长参与德育工作的研讨。法制副校长为全校师生家长分别作学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及以法治校、以法治教专题讲座，受教育对象包括教职员工、学生和学生家长，这些活动的开展，使师生树立了法制观念，增强了 法制意识，提高了知法、用法的自觉性。

2、采取多种形式，开展安全教育。学校利用晨会、班会、团队活动课、健康课对学生进行安全意识教育和自救自护的常识教育，聘请卫生防疫、公安消防部门的同志到校给师生讲课。组织师生开展消防疏散演练活动，教会学生火灾逃生自救的方法。几年来，经过努力，我校消防安全工作取得了明显成效，基础设施建设得到了加强，师生安全防范意识得到了提高，火灾事故保持零记录。我们将在市消防大队的指导和支持下，进一步落实消防安全责任制建设，强化消防安全管理，加强火灾隐患排查和整改，深入开展消防安全教育，增强师生的消防知识和防范意识，努力把我校的消防安全工作推向一个新的水平。

六、存在的安全隐患及整改措施

1、学校用电主线路横跨运动场，是极大的安全隐患；通往各室的副线路不规范，电力线与网线混在一块。整改措施：现已将三排教学用房室内线路进行了高标准的重新铺线；近期将主线调整到从学校西墙进线，并由原来两相电改为三相电，以满足学校用电。

2、旗杆没有避雷设施，存有安全隐患。由于学校资金不足，暂时还不能解决。

篇6：小学消防安全教育工作汇报材料

学校安全工作是事关师生生命安全和国家财产安全的头等大事，事关社会的稳定和人民群众的家庭幸福。多年以来，我校一直将学校消防安全工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“预防为主，安全第一”的思想，警钟长鸣，常抓不懈，为学校创造了良好的教育教学环境。现将我们在学校消防安全工作中的主要做法总结汇报如下：

一、宣传发动，统一思想，营造校园消防安全工作氛围。

我校领导高度重视学校消防安全工作，认真学习贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校消防安全工作的通知》精神,充分利用学校的校园网、宣传橱窗、黑板报、学校广播、闭路电视、校报、校刊等宣传阵地进行大力宣传。通过学习宣传，大家统一了思想，提高了认识。因此，必须把安全防范和教学质量作为学校一切工作中最主要的两件事来抓，做到“两手都硬”。

在教育活动中，每学期要求学校做到“五个一”即：辅导员上一堂“消防安全、森林防火”的队课；少先队组织队员们写了消防安全的标语；写了一篇消防方面的作文；出了一期相关的队报；并给家长们送上了一份消防安全的倡议书。同时，对创建中的典型事例和经验做法及时加以宣传报道，积极营造创建学校消防安全工作的良好氛围。

二、健全组织，落实责任，探索校园消防安全工作新机制。

学校成立了校长及教师代表为成员的学校消防安全工作领导小组，学校也相应成立了由学校德育、教学、后勤等中层干部、年级组长部门负责的人学校消防安全领导小组。学校要求把消防安全工作指标分解到校长室、教导处、总务处、工会、少先队等职能部门和各年级组，并把具体任务落实到班级、校领导和年级组负责人、各负责人和下属部门责任人签订责任书。这样明确分工，责任到人，使全校创建最安全学校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下联动，左右配合，党政工，齐抓共管”的管理格局。学校消防安全工作领导小组具体统筹、组织、协调学校消防安全工作的日常督查、记载等工作。做到工作有计划、有布置、有检查。

三、完善制度，奖惩结合，落实创建示范学校各项措施。

1、落实消防安全责任制：制定各岗位消防安全职责，学校与各部门各班消防安全责任人之间要签订消防安全责任书。

2、建立、完善和落实消防安全规章制度：学校建立了《消防安全宣传教育制度》《安全疏散设施管理制度》等。按照“安全第一，预防为主”的原则，要求各责任部门、责任人对安全工作做到“每天必查，有查必记，有患必除”，保证安全工作一项不漏，一个盲点不留，一个隐患不存。

3、是坚持落实学校消防安全工作“一周一检查”、“一月一考核”、“一季度一公布”、“一学期一总结”、“一一评比”的考核机制，结合年初签定的《学校消防安全责任书》指标，要求各个班级和所属两个分校根据（学校消防安全工作评分表）的要求进行自查，写出自查报告上校长室，并将考核结果与年终目标责任管理挂钩。

4.完善消防基础设施：按国家规范配置灭火器，电器产品的安装、使用和线路敷设符合国家规范，无私拉乱接电气线路，图书馆、教室、教师办公室设置火灾应急照明和应急广播系统。

5、加强防火巡查、检查，及时消防火灾隐患：列为消防安全重点单位的学校应当进行每日防火巡查，确定巡查的人员、内容、部位和频次。其它学校每周组织开展防火检查，学校每月组织开展一次防火检查。防火巡查、检查要有记录，对查出的火灾隐患要及时整改。

6、制定应急疏散预案，适时组织开展演练；建立规范的防火档案，确定重点部位，设置明显标志，实施严格管理。

四、以人为本，“三防”齐抓，加强消防安全宣传教育力度。

1、将消防安全教育纳入学校的日常教学内容，每个学期每个班级必须安排1----2节消防安全知识课，请石鼓区消防大队肖指导员负责讲座，辅导员经培训上消防安全主题的队课。党支部书记陈美红书记经市消防培训，方能持证上岗。

2、组织开展好“消防安全宣传教育月”活动。学校每年在“消防安全宣传教育月”活动期间定期开展培训。在市消防部门的指导下，分别进行了消防应急疏散演习，消防知识讲座，安全技能演练(灭火器的使用，煤气罐着火处理，气垫逃生示范等)，演练活动有组织方案及责任人，师生参与面广，活动注意了安全，演练卓有成效，有效地提高了广大学生的自我防范意识和自救自护能力。还在校园内举办了一期以消防安全为主题的宣传栏，切实做到准备充分，内容充实，丰富了广大师生的消防安全知识。

五、输导结合，形式多样，重视学校法制宣传教育工作。

1、学校充分发挥法制副校长的作用。学校消防安全工作领导小组每逢有会议和重要活动都邀请法制副校长参加。我们多次邀请法制副校长参与德育工作的研讨。法制副校长为全校师生家长分别作学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及以法治校、以法治教专题讲座4次，受教育对象包括教职员工、学生和学生家长，这些活动的开展，使师生树立了法制观念，增强了法制意识，提高了知法、用法的自觉性。

2、采取多种形式，开展安全教育。学校利用晨会、班会、团队活动课、健康课对学生进行安全意识教育和自救自护的常识教育，聘请卫生防疫、交巡警大队、公安消防部门的同志到校给师生讲课。组织师生开展消防疏散演练活动，教会学生火灾逃生自救的方法。我们请交警一大队交警来校作交通安全知识讲座2次，在此基础上对全校同学进行了一次交通安全知识测验。另外，还利用升旗仪式请交警来校作交通手势辅导示范，学校主动和交警大队联系，请交警在放学时到校大门口马路上指挥交通，确保师生进出校门的安全。在全国中学生安全教育日、“

篇7：消防安全教育示范校材料

-—东平县第二实验小学创建消防安全教育示范学校汇报材料

良好的安全环境是学校进行正常教育教学工作的基本前提，消防安全又是学校各项安全工作的重中之重，对于消防安全工作学校历来都放在重要位置。我校地处东平县城区，在校学生2700余人，校区占地面积20余亩、周边环境较为复杂，综合治理难度较大，因此消防工作与安全教育显得尤为重要。

多年来，在东平县教育局的正确领导下；在东平县公安消防大队的悉心指导下，我们从思想上不断提高对消防工作的认识，从行动上不断提高学校消防安全预防及消防安全教育的水平和能力，尤其是显著提升了消除火灾隐患能力,补救初期火灾能力,组织引导人员疏 散逃生能力,消防安全知识宣传教育培训能力。现就我校消防安全教育工作开展状况汇报如下：

一、健全机构，明确责任

1、建立完善的消防安全工作领导组织机构，推进消防安全责任制，全方位落实管理责任和具体措施。

学校成立了以校长郑爱民同志为组长的东平县第二实验小学消防安全工作领导小组，分管副校长、校办公室、总务处、德育处、教务处、年级组均作为工作组主要成员开展消防安全教育工作。在工作中推行消防安全责任制，工作小组结合学校实际，认真开展以防火为主要内容的隐患排查和整治工作，确定重点防火部位，明确重点防火部位负责人。建立了消防安全培训、防火巡查、消防器材维护、应急疏散预案等工作台账和档案，及时填写情况，不断提高消防安全管理水平，及时消除了火灾安全隐患，遏制火灾及其他各种重大安全事故的发生。

二、完善制度，规范管理

完善而切合实际的制度是做好消防安全工作的前提，我校一直非常重视安全工作的制度建设。一方面，在工作过程中根据实际情况不断修订完善管理制度；另一方面逐步加强对安全制度的监督检查，并将监督工作制度化、常态化。且将检查情况进行量化，纳入考核。这样就加大了制度执行的力度，调动了教师执行制度的主动性，确保了安全制度的贯彻落实。

学校以《中华人民共和国消防法》为学习重点，结合学校实际情况，先后修订《东平县第二实验小学消防小组管理制度》、《东平县第二实验小学消防安全管理制度》、《东平县第二实验小学消防检查制度》、《东平县第二实验小学消防器材管理制度》、《东平县第二实验小学消防隐患整改制度》以及《东平县第二实验小学夜间巡逻制度》等。完善而细致的制度体系为安全工作的有序有效开展奠定了良好的基础。

无论什么工作，要顺利地开展，都必须调动人的积极性。调动人的积极性，莫过于明确责任。我校的具体做法是，明确责任，责权利统一。我们将消防安全工作分解到具体的科室，再由科室细化到具体的人和具体的时间地点，这样我们的消防工作就横到了边，纵到了底，不留空档，不留死角。从校长、副校长、主任到教职员工层层签订责任书。依据岗位的特点确定具体责任，责任明确，分工具体。

有效的监督检查，是确保制度落实的重要一环。学校在长期的实践中逐步完善了安全工作的监督机制，使安全工作做到了有制度、有安排、有 2 检查、有考核。学校对安全工作进行监督检查，在量化的基础上，将安全业绩纳入学校的考核，并与奖惩和评优树先相挂钩，极大地调动了教职工遵守和执行安全管理制度的自觉性和积极性。

三、完善硬件、精心维护

1、硬件设施完善。

学校各建筑物消防设施完善。消防栓、灭火器、消防疏散标志等均按要求设置。结合县消防大队对我校新教学楼进行的消防验收工作，邀请消防大队同志对我校各建筑物安全设施进行检查整改，进一步提高了我校消防管理水平。

2、日常维护到位，建立台帐管理。

学校制定了严格的检查制度，为加强对消防设施日常的管理维护，将消防器材的维护落实到人，建立了台帐式的管理。每周学校组织一次检查，发现问题立即整改。每学期放假前和开学后都对全校消防设施进行全面检查，该更换的更换，该维修的维修。学校总务处安排人员定期对全校的电器、线路、消防设施进行地毯式检查，对有故障的消防应急灯进行更换，对即将过期的灭火器换粉或调换。

四、丰富活动，增强意识

抓好消防安全，关键在于提高全校师生的消防安全意识、自我防范意识和自护自救能力。学校根据儿童的年龄特点寓教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善、科学、合理地处理，避免不必要的损失。

1、学校利用多种形式对学生进行安全教育。（1）利用班会对学生进 3 行消防安全教育，由班主任讲解消防安全常识，有针对性地进行教育，贴近学生实际。（2）利用校报《小荷尖尖》宣传消防常识。（3）利用多媒体播放消防安全CD等资料。（4）通过黑板报、手抄报等形式宣传消防常识，激励学生寻找安全素材，了解安全知识。（5）利用红领巾广播站向学生宣传安全小常识。（6）放假前，学校发放《致学生家长的一封信》，对家长和学生进行安全提示和教育。

2、学校定期对安全管理人员进行消防安全培训。

（1）学校制订了《消防应急预案》，并成立了以解西华副校长为组长应急小队，负责处理突发事件时人员、物资、信息的统一安排调配。学校定期对相关人员进行培训。

3、开展消防应急疏散演练。

学生的生命安全是第一位的，面对火灾如何从容应对也是我们在日常生活中应该首先让学生掌握的，因此进行必要的消防技能操作和火灾现场逃生训练，掌握在学习、生活中的防火、灭火、疏散自救逃生常识，感受“实战”体验成为我们消防安全教育工作的重点。

我们坚持开展恒长的消防疏散应急演练，每学期都组织全校师生进行2—3次疏散演习，把应急疏散和逃生演练经常化、制度化，加强消防安全宣传教育，不断增强师生防灾减灾意识和防范能力。

五、成效显著，硕果累累。

自建校以来，我校始终把消防安全教育工作作为安全工作的重中之重来抓，努力将工作做到细处，落到实处。由于我们扎实有效的工作，自建校以来未出现消防安全事故，得到社会各界的一致认可。近几年来，先后 4 获得山东省教学示范校、山东省绿色学校、泰安市校园文化建设先进单位、东平县综合治理先进单位等荣誉称号。

篇8：建筑外保温材料与消防安全分析

1 建筑外保温系统发生火灾的原因

通过对施工工地和近年来投入使用的建筑工程走访调查, 笔者发现:近年来, 投入使用的建筑外墙保温材料从设计到施工基本上都是采用耐火性能为B2级 (可燃) 甚至是B3级 (易燃) 的外保温材料。央视大楼火灾之后, 虽然公安部、住房和城乡建设部于2009年9月25日联合发布了《民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定》, 规定了民用建筑外墙保温材料的燃烧性能宜为A级 (不燃) , 且不应低于B2级, 但在实际执行中, 难度非常大, 很多建筑工程依然采用低于B2级的外保温材料来降低工程造价或减少施工难度, 从而直接导致了建筑施工工地火灾事故的高发。引发火灾事故频发的原因主要有以下几点:

1.1 项目施工周期长, 管理难度大

外保温材料具有蔓延速度极快, 隐匿燃烧, 一旦发生火灾就难以控制等特点。而高层建筑、大型场馆等的建设工期较长, 管理不便, 施工现场可燃材料多, 导致火灾隐患不易被及时发现。

1.2 建筑保温材料标准不健全, 行业自制力差

当前, 建筑领域目前采用的有机保温材料主要有聚苯板 (EPS) 、挤塑板 (XPS) 和聚氨酯 (PU) 三种。这三种材料的防火安全性能差, 易燃烧, 均可通过添加阻燃剂达到国家的规范标准。由于我国消防设计对建筑外墙保温系统标准为宜选用A级耐火等级材料, 而很多施工项目在实际的施工过程中对外保温材料选用没有按照消防设计要求, 结果这些材料的耐火等级和耐火极限均达不到要求。

1.3 市场上外墙保温材料种类多, 价格差距大

当前, 我国国内外墙保温材料专业鉴定机构为公安部天津消防研究所和公安部四川消防研究所, 但是生产经过鉴定的符合A级耐火等级的外墙保温材料的生产厂家数量少, 导致外墙保温材料 (A级) 价格一直居高不下, 为节约施工成本, 部分施工单位铤而走险, 使用可燃甚至易燃的外墙保温材料。

1.4 建筑消防设施不完善, 救火能力弱

由于在建工程本身的消防设施未建成, 建筑内部消防设施不完善, 使初期火情不易被察觉, 火灾蔓延得不到及时控制, 从而延误扑救的有利时机。

2 几种常用的外保温材料的发展趋势

为深刻吸取火灾事故教训, 公安部、住房和城乡建设部正在抓紧修订有关标准、规定。在新标准、新规定发布前, 中华人民共和国公安部下发了《关于进一步明确民用建筑外保温材料消防监督管理有关要求的通知》公消[2011]65号, 通知指出, 为遏制当前建筑易燃、可燃外保温材料火灾高发的势头, 把好火灾防控源头关, 将民用建筑外保温材料纳入建设工程消防设计审核、消防验收和备案抽查范围。凡建设工程消防设计审核和消防验收范围内的设有外保温材料的民用建筑, 均应将建筑外保温材料的燃烧性能纳入审核和验收内容。对于《建设工程消防监督管理规定》 (公安部令第106号) 第十三条、第十四条规定范围以外设有外保温材料的民用建筑, 全部纳入抽查范围。在新标准发布前, 从严执行《民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定》 (公通字[2009]46号) 第二条规定, 民用建筑外保温材料采用燃烧性能为A级的材料。目前建筑外墙主要使用以下几种外墙保温材料:

2.1 聚苯乙烯膨胀泡沫塑料EPS (聚苯板)

EPS阻燃建材80年代末引入我国, 目前已在我国大中城市形成规模建筑, 并取得非常好的社会和经济效益, 在我国获得了广泛的推广应用。特别是随着材料和应用技术的不断改进, 该保温系统已经成为当今建筑节能墙体中最具竞争力的体系之一。EPS阻燃建材的耐火等级为B2级, 在“绝热用模塑聚苯乙烯泡沫塑料” (GB/T10801.1) 中有明确规定, 聚苯乙烯膨胀泡沫塑料 (EPS) , 通常含有93%的聚苯乙烯及6%-7%的发泡剂, 广泛应用于电器电子包装/食品容器/轻质墙体及道路堤坝软土基处理等。近期, 国内关于EPS的研究主要集中在通过添加阻燃剂纳米化工艺处理、设计聚合物的分子量、选择特定比例组成的发泡剂及筛选具有调节聚合物分子间作用力的添加剂, 将EPS的防火等级提高到B1级。

2.2 挤塑聚苯乙烯泡沫材料XPS (挤塑板)

传统挤塑聚苯板乙烯泡沫材料 (XPS) 防火等级是B2级, 属于可燃的建筑材料。随着节能水平的逐步提高, 人们希望获得保温效果更好的保温材料, 以减薄墙体总厚度。XPS板因其导热系数比EPS板低便顺应了这种要求。同时由于XPS板几乎不吸水, 在潮湿条件下仍可长期保持优良的保温隔热性能、强度较高等优点, 使用也越来越普遍, 但是挤塑板的防火性能不好, 一直在工程运行的各个阶段带来了严重的火灾隐患。目前, 新研制的挤塑板防火性能已得到加强, 达到国家防火性能标准A级要求, 相关产业部门已开始推广A级防火标准防火保温板, 其高效的防火性能与良好的节能效果相结合;在高温下不软化, 不熔滴, 发烟量低, 火焰不扩散, 耐火焰穿透。

2.3 聚氨酯 (PU)

硬质聚氨酯保温大板材可广泛用于彩钢夹芯板、中央空调、建筑墙体材料、冷库、冷藏室、保温箱、化工罐体等领域。硬质聚氨酯导热系数低, 热工性能好。当硬质聚氨酯密度为35-40kg/m3时, 导热系数仅为0.018-0.024w/ (m.k) , 约相当于EPS的一半, 是目前所有保温材料中导热系数最低的。硬质聚氨酯具有防潮、防水、耐高温的特性。聚氨酯在添加阻燃剂后, 是一种难燃的自熄性材料, 它的软化点可达到250摄氏度以上, 仅在较高温度时才会出现分解。另外, 聚氨酯在燃烧时会在其泡沫表面形成积碳, 这层积碳有助隔离下面的泡沫, 能有效地防止火焰蔓延。

近几年, 建设工程相关单位针对建筑物外墙外保温与消防安全问题开展了深入研究, 收到了一定的效果, 但未从根本上解决问题。如果建筑物外保温保温材料或外墙装饰板防火性能和质量不得到根本的好转, 许多消防安全预防工作也就只能是表面文章。只有从源头上做好预防, 以法律法规的形式对外墙保温系统的防火性能进行严格的规定, 消防安全管理工作才能起到事半功倍的效果。目前相关部门正在修订《民用建筑外保温系统及外墙装饰防火暂行规定》, 今后将会有更严格的规定来制约建筑施工企业, 在今后的工作重, 在施工中采用防火性能良好的建筑外墙保温材料, 构建安全可靠的保温系统, 需要更加深入地研究探讨。

摘要：近期频发的火灾很多都是因建筑外保温系统选用易燃、可燃性的保温材料或外墙装饰防火措施不当所导致的火灾事故, 不仅给国家和人民财产造成了一定程度的损失, 还造成了严重的社会影响。因此, 从消防安全的角度看, 建筑外保温系统材料的选用、应用显得尤为重要, 同时, 也提醒我们, 建筑外墙保温系统防火性能还需要进一步提高。

关键词：保温材料,消防安全

参考文献

[1]GB50016-2006建筑设计防火规范[S].[1]GB50016-2006建筑设计防火规范[S].

[2]GB50045-95高层民用建筑设计防火规范 (2005年版) [S].[2]GB50045-95高层民用建筑设计防火规范 (2005年版) [S].