计算机操作实习报告

关键词：实习

计算机操作实习报告（共6篇）

篇1：计算机操作实习报告

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实习总结

一周的计算机操作实习已经结束，自己对计算机的掌握更加地深入，熟练。已经基本上达到了实习的要求和目的。首先，我已经掌握了windows操作系统的基本操作；其次，还掌握了一些必备的办公软件如word,exel,powerpoint等的基本编辑方法。感觉真的受益匪浅。下面把自己在实习中的一些心得体会写一下。

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（一）实习内容感悟

虽然这次的实习内容都属于比较基本的操作内容练习，在此之前自己也对操作系统和办公软件等有了较深入的研究和掌握，但在此次实习中也发现了不少以往的不足之处，并对此进行了部分弥补，使自己对计算机有了更加深入透彻的掌握。

对于我们电子信息工程这个专业来说，对计算机有精通灵活的运用能力十分重要。而要想熟悉了解计算机的第一步就是能够掌握部分操作系统的操作能力。在这次实习当中，我学了不少此方面的内容和部分技巧。如对文件夹的建立，移动，复制，删除及重命名等这些基本步骤及设置基本操作属性等的多种操作实现方法，通过右键直接实现文件夹的变动十分方便，但同时也有不少其他方法来实现这种变动，熟悉了工具栏的掌握方法很重要，通过对工具栏的不同设置来实现这种改变也同样十分快捷，通过不同的方式来实现这种变动，一方面可以提高自己对计算机的熟悉和运用能力，另一方面也可以让计算机真正的为我所用，方便自己的生活办公等各个方面。

此外，我还掌握了不少上网查询信息的新的方法，这些在以往的使用当中从来没有运用或了解的。在Internet飞速发展的今天，互联网如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的，互联网已经成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们的生活中已经占有越来越大的成分。计算机的概念也被网络所扩展。人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。而再次实习当中，通过和同学的讨论及自己的一些探索和研究，我对计算机网络的使用也有了不少的新的心得和体会，对于网络，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂，经过研究交流，我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我学会了如何下载各种软件，如何运用它进行下载，一些上网查找资料的技巧，同时也学到了不少新的知识，大大提高了自己对网络的熟悉程度。

在这次实习中，除了对windows操作系统的基本使用方法的熟练掌握之外，我对office办公软件的使用较以往也有了更加深入的了解。

首先，对word文档的编辑及使用更加熟悉。虽说自己对办公软件的接触从初中已经开始，时间已久，但是在此次实习中，对以往的知识掌握更加牢固，通过和同学的探讨及自己的钻研，发现了不少漏洞，并进行了查漏补缺，掌握了不少巧妙的方法。除了设置艺术字体，为文档插入一些图片和剪贴画以及增添背景和边框底纹这些美化文档的基本步骤之外，还对整篇文章的结构视图，版式的不同设置等有了了解。加入页眉页脚插入一些基本的表格以及自己绘制基本框架，设置文字段落的方向并和所加入的图片相呼应，使文章更加美化这些操作已经熟练掌握。通过此次对word办公软件的实习，现在我已经能独立编辑一篇符合要求，有着对篇章段落有着不同设置的文档，从这方面来看，已经基本上达到了这次实习对word办公软件的要求。

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除了对word深有研究之外，还学习了powerpoint和exel的使用。Exel以前的接触不多，只是在大一上班学期的计算机基础教程里略有研究，在这次的实习中，对以往所学进行了巩固，现在已经掌握其基本操作，能够向表格中输入文字等信息，并且能够进行加减等公式运算，知道按照数据内容来对所列内容进行排列，并对整篇文档进行基本美化如插入背景等这些方法。此外，对powerpoint也有了基本了解。以往对powerpoint的接触只是平时课堂上老师所用的课件，但是自己并不会熟练的掌握和使用它。经过这次实习，我已经能够向幻灯片里面加入图片，插入文字或者表格数据等，能够文字的排版进行不同的设置，以及对所插入的图片进行自己想要的效果设置，使之衬于文字下方或者浮于文字上方，显示不同的效果。另外对幻灯片的效果展示也能够通过自己的设置来达到预期效果。

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（二）实习心得感受

实习是学生在即将工作前的一段培训阶段。实习，也就是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。因为任何知识源于实践，归于实践。所以要付诸实践来检验所学。能够达到这个要求，也就达到了此次实习的目的所在。通过这次实习，我有以下几个方面的感受：

其一，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说，在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。而我也发现了自己以前所学计算机知识理论性太强，实际操作性跟不上。实习能够提高人们对问题的认识能力，便于人们以全新的眼光看待自己所学所用，提高对具体事物的解决能力。这就要求我们在如何把宏观性的计算机理论知识和办公软件等的操作处理完美地结合在一起，把理论知识渗透到实际当中，并不断地探索研究和创新，这样才能够在今后的发展道路上更加宽阔。

其二，实习是个人综合能力的检验。要想更加深入熟练的掌握计算机，除了计算机基础知识功底深厚外，还需有丰富的操作能力，应付突发故障的能力，对常用软件都能熟练操作的能力。对于计算机我可以说既熟悉又陌生，虽说经常使用，但其中好多东西都还不懂。未来是计算机网络时代，知识更新太快，靠原有的一点知识是不行的。我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。所以我们还要继续学习，不断提升理论素养。不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。

其三，在校期间要学习多种计算机软件应用与操作，如OfficeXP等办公软件，FireworksMX、Photoshop等图形设计软件，InternetExplorer、OutlookExpress等上网工具，并能运用FrontPage、DreamweaverMX制作网页。这些在此次实习中是没有达到的，需要在以后的过程中不断学习，不断掌握，不断充实和完善自己。不管是现在还是将来都应该不断地加强学习，不断给自己“充电”，以应对当今不断变换发展的就业形势。

其四，我还懂得了与人合作交流的重要性，在此次实习中，通过不断的与同学交流探讨，能够尽快发现自己的不足和缺漏之处，并对此进行改进，能够快速丰富自己所掌握和未掌握的知识。同时也能够学习他人的经验，使自己的知识更新速度加快，更加牢固的掌握自己的专业知识。

其五，这次实习对我以后的道路有着及其重要又意义深远的影响，在此之中，我发现了自己的缺漏之处，并知道了改进方法及今后的努力方向，今后要按照这个方向为自己制定合计算机操作实习总结第2 页----适的规划，才能不断充实和完善自身知识结构，培养自我教育、自我管理和自我发展的能力，锻炼适应能力和社交能力，从而积累社会阅历和工作经验，按照规划内容逐步实现自己的目标，为将来就业做好准备，适应当今形势的变化，走出成功就业的第一步，为国家和社会作出应有的贡献

此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。它使我看到了自己的不足，也使我看到了自己的长处，并锻炼了我各方面的能力。这对我今后的学习和工作将产生积极的影响。这次的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对现在，我要努力拼搏，以迎接将来更多的挑战，用自己的热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识克服各种困难实现自我的人生价值。战胜困难，抓住每一个机遇，实现自己人生的精彩。

计算机操作实习总结第3 页

篇2：计算机操作实习报告

习

总

结

实习题目：计算机操作实习姓名：学号：指导老师：时间:

在大二即将结束的这个夏季，我们电子信息工程学院的同学们在学校进行了为期三天的计算机操作实习。实习内容主要要求同学们掌握对office办公软件的操作要求，实习老师为每一位同学分发了一份操作内容，要求同学们对照进行上机练习，并为大家讲解了操作的具体要求。

作为信息工程学院的一名学生，对于office办公软件的熟练掌握显得尤为重要，因为信息技术课与别的传统学科并不一样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。在实习的过程中，我积极配合老师的要求，认真完成了老师布置的教学任务，从中学到了许多新的知识。

众所周知，word是microsoft公司的一个文字处理应用程序，它主要应用于日常的文字处理工作，通过它，我们可以编排精美的文档、绘制图片、设计表格，还可以制作包括图片、声音、视频在内的多媒体文件等。可以说word功能之强大超出了我们的想象，刚开始一位老师布置的任务太过简单，不就是写一片平时校报发表的一篇论文嘛，开始以为很简单的一个内容，不就是打字嘛，大家谁不会呀，人啊背后就听到老师说，这次要求要更严格一些，电子档的效果必须要与原文大致一模一样，也就是文章的文字、图标、边框等等，包括高度都要一样，这是我才意识到这不是一个轻松的任务，以我以前所掌握的知识显然不能做到。在接下来的实习中，我更详细的查阅了word的使用技巧，遇到不懂得地方向同学们请教。慢慢的使我对word有了一个新的认识。

在具体操作过程中我遇到了许多难题，例如在编辑页眉的时候，下一个页眉的内容总是与上一个内容重复，我询问同学中的高手，查阅网上的资料，才解决了这个问题。在需要修改不一样的前一页最后插入分节符，在页面布局-分隔符-下一页。然后再页眉页脚设计的导航标签上有个链接到前一条页眉点掉，然后再输入，前边的就不会跟着变了！再如，插入一个图表，简单的插入图片，制作图标我都会，但是如何插入一个复杂的图标就很是麻烦了，要先在ppt里寻找类似的模型，填入具体内容，完成后进行保存，在选择文档里需要插入的地方，插入后还要根据原文章的大小进行编辑。这不是简简单单的插入图片，需要我们耐心制作才能完成。特别是excel的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对excel的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的excel的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。

只怪从前没有跟着老师好好学习，关键时刻自己不会，还要浪费大量的时间。这只是一个很小的问题，却难住了我，让我认识到自己的不足，对待问题总是粗心大意，以为自己到最后就真的什么都会了，一遇到具体的操作就陷入困境，典型的眼高手低，现代大学生的通病啊。我应当时刻警惕。切勿再犯类似的错误，亡羊补牢，犹未晚矣，不要到了社会上再去询问其他人，没有人回会像学校里的老师，同学们这样有耐心的为你解决问题。这到了那个时候，就要付出一定的代价了。

现代社会，计算机已经得到了普及，以后的工作生活当中随时都能遇到对办公软件的应用，简单来说，还有两年我们就要面临毕业，参加工作，我们要提交个人简历，这个就是最实际的一个应用。尤其对于我们信息工程的同学们来说，将来到了社会上参加工作，如果连最基本的office办公软件都不能熟练的操作，那还不被别人笑掉大牙，恐怕老板对你都不会满意。以后的时代注定将会是信息时代，我们将会成为推动时代发展的领军人物，现在的学习为我们以后的工作生活打下了坚实的基础，知识的储备将为我们带来更多的财富。知识对于我们来说是非常重要的，我们的专业信息更新快，只是换代频率高，因此我们时时刻刻都要补充新的知识才能满足日新月异的时代变化，应付突如其来的革新。

从没有一种技术能像Internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计

算机互联网络。人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；检查学生实习作业，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。实习指导老师认真负责，不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

此次计算机操作实习马上就要结束了。三天来，同学们在一起讨论问题，遇到不会的主动请教他人，没有人认为这是一个丢脸的事情。每个人都有不足，关键在于如何去弥补自己的不足。夜郎自大的人，最终是要被社会淘汰的。做一个谦虚、务实的人，在能在激烈的社会上占有一席立足之地。古人说：“千里之行，始于足下”，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”我们当代大学生一定不能做那纸上谈兵的赵括！眼高于手的行为不能为我们带来任何益处，只能显示一个人的无知！现在不能积极的汲取知识，等将来到社会上，参加工作了，再回头补习专业知识，那就晚了。残酷的竞争是这个社会的基本法则，一个人的力量是渺小的，通过实习，还认识到了，合作的力量是多么的强大。一个人的能力是有限的，但是通过合作就能产生更大的力量，这不是简简单单的1+1=2，现在的工作变得越来越复杂，一个精密的零件是有许多小元件组成的，无数的成功事例告诉我们，团队合作能够更容易的做成一件事。

篇3：浅谈计算机实践操作

1 目前计算机实践操作教学中存在的问题

1.1 对实践操作教学认识不够

虽然素质教育提了很多年, 但在人们的认识里, 仍然是重理论教学和知识传授, 轻实训教学和轻能力培养。加之对实训课没有给予足够重视, 实训内容的制定随意性很强, 有关教学人员也存在实训随便不认真的现象。由此, 造成学生轻视实践操作课现象。

1.2 教材内容滞后, 缺乏实训指导书

众所周知, 当前计算机正处在飞速发展的时期。计算机软硬件更新换代的速度非常快, 各种应用软件更是层出不穷, 应接不暇, 而教材内容却显得滞后, 有的缺乏正规的上机指导书, 有的甚至根本没有配套的实训指导书。

1.3 实训条件落后

由于受经费制约, 学校目前仍以赛扬计算机为主, 双核计算机还未普遍使用, 很多新软件不能安装运行, 即使能安装运行, 其速度也很难跟上。后期维修资金得不到经常支持, 计算机缺乏维护, 学生实训用计算机得碰运气, 有时能用有时不能用。加上上机实训科目多、班级多、机房少, 学生达不到实训的课时安排量。

1.4 实训手段落后

由于各种各样的原因, 没有把多媒体实训教学、计算机模拟实训和CAI实训教学等先进的实训手段和实训方法应用到实训当中去, 严重制约了实训教学效果与教学质量的提高。

1.5 考核制度不完善, 挫伤教学积极性

由于把实训教学看成理论教学的一种辅助手段, 在教学工作量、职称评聘等方面, 并没有突出出来, 反而不如一般教师工作量高。实际上, 实训课教师既是理论指导教师, 又要准备实验、带实验、批改实验报告, 既是维修人员, 又是后勤人员。他们的工作既复杂又烦琐, 所涉及的知识面远远超出了某门课程的范围, 但在职称评定时, 工作量往往得不到认可, 严重挫伤了实验课教师的积极性。

2 加强实践教学, 培养学生的操作能力

2.1 提高对计算机实践教学的认识

计算机实践教学是计算机课程的重要环节, 学好计算机仅靠理论知识是不够的, 课堂讲授是使学生掌握计算机的基本知识和基本技能, 而计算机实践教学的目的是要通过实际操作将所学到的知识付诸实际, 是课堂教学的延伸和补充。可惜在实际工作中, 并没把实训教学放到和理论教学同样重要的位置。因此, 应彻底改变那种轻视实训教学的现状, 对实训教学从以往依附于某一门课程中独立出来, 实行实训课程单列, 坚持实训教学与理论教学同步, 理论与实训相结合。

2.2 增加设备投入, 完善现代化教学手段

目前学生上机课时量严重不足, 因此, 增加设备投入, 完善现代化教学手段尤为重要。一是学校要充分认识计算机课程的实践性特点, 尽最大可能补充和更新计算机设备。二是努力创造条件, 建立网络实训教学系统, 将传统的计算机实训教学活动逐步转移到网络平台上。

2.3 建立和完善实训教师的评聘机制

为提高实训教学的质量, 鼓励实训教师爱岗敬业的精神, 建立和完善实训教师评聘机制势在必行。相关部门应根据实训教师所履行的规章制度、岗位责任制的执行情况、实训教学水平、实训技术的更新、工作业绩等等进行量化考核, 按得分名次顺序排名。对实训教学工作有突出成绩, 并有发明创造的, 应在评聘时重点考虑。计算机专业更新换代飞速, 还要增加外出进修、设立激励机制等办法, 真正提高教师实践教学水平。

计算机教育是一项面向未来的现代化教育, 涉及到教学过程和教学活动的方方面面, 搞好计算机实践教学将有力促进教学内容和教育体系的改革, 有力地推动教学方式和手段的现代化, 并将在一定程度上改变传统的教育教学模式, 实现学习主体化、多元化。

参考文献

[1]杜占东.加强实训教学的思考[J].煤炭高等教育.[1]杜占东.加强实训教学的思考[J].煤炭高等教育.

[2]朱穆超.试析高校非计算机专业实践教学[J].高等教育研究.[2]朱穆超.试析高校非计算机专业实践教学[J].高等教育研究.

篇4：计算机操作系统探讨

关键词：计算机操作系统；Windows；UNIX；Linux

中图分类号：TP316 文献标识码：A 文章编号：1674-7712 （2014） 04-0000-01

当今现代，人们学习、生活等都已经不能离开计算机，计算机由硬件和软件组成，在计算机系统软件中最重要的软件就是操作系统。操作系统如同指挥官一样，指挥着计算机里的所有部件，并指挥它们按照某个计划协同工作。计算机系统越复杂，操作系统的作用和地位就越重要。

一、操作系统概述

操作系统，负责管理计算机硬件资源和软件资源，并通过这种管理为用户提供服务，成为计算机和用户之间的接口。操作系统的主要功能是：（1）处理机管理；（2）存储器管理；（3）文件管理；（4）设备管理；（5）用户接口。基本上所有的操作系统都具有如下的特征：（1）并发性；（2）共享性；（3）虚拟性；（5）不确定性。

二、操作系统发展史

操作系统的产生迄今已有70年的时间，最早期的操作系统诞生于20世纪50年代中期，只是简单的单道批处理操作系统；接着演变成了多道程序批处理系统，与此同时，实时操作系统也应运而生；最后伴随着微型机、多处理机和计算机网络的发展，与之相对应的微机OS、多处理机OS和网络OS也随之迅速发展。

（一）串行处理系统

世界上最早的计算机诞生之时，并没有操作系统，当时程序员直接和硬件打交道，具体流程是：首先程序员将已经穿孔的纸带（或卡片）装入内存，接着通过控制台或开关启动程序运行，最后当程序全部运行完毕，取出纸带（或卡片）和运算结果。该系统严重地降低了计算机资源的利用率，形成了所谓的人机矛盾。

（二）单道批处理系统

为了解决上述的人机矛盾，提出了一种批量处理的思想，即一次输入一批作业。该系统的具体流程是：首先以脱机的方式将一批作业输入到磁带上，并配上监督程序，该监督程序负责作业的顺序执行，当一个作业完成时，监督程序会自动选择下一个作业，重复以上过程，直到该批作业全部执行完为止。该系统提高了系统的处理能力，可以成批的执行作业，然而实际执行时，内存中只能执行一道作业，会降低程序的执行速度。

（三）多道批处理系统

为了解决单道批处理系统每次只能执行一道作业的问题，多道程序设计技术应运而生，该系统的具体流程是：首先在内存中放入多道作业，在实际执行过程中，允许他们交替执行，比如当一道作业因为I/O请求中断时，CPU此时空闲，因此可以执行另一道作业。该系统有效的提高了CPU的利用率和系统吞吐量，然而资源利用率较高，作业的平均周转周期较长。

（四）分时操作系统

分时处理系统可以说是应用户的需求而形成的一种操作系统，分时处理系统也采用了多道处理技术，但却与多道批处理系统之间存在截然不同的性能差别，主要表现在分时系统具有如下特征：①多路性；②独立性；③及时性；④交互性。

（五）实时操作系统

实时操作系统就是指系统可以及时地对外部事件的请求做出响应，并在规定的时间内完成事件的处理，并可以控制所有实时任务协调一致的运行。该系统与分时系统相似，最大的不同在于要满足处理与时间的关系。

三、经典操作系统介绍

从操作系统诞生到发展至今，出现过几种较为经典的操作系统分别是Windows、UNIX和Linux。

（一）Windows

Windows在1985年问世，起初仅是MS-DOS之下的应用程序，直到微软在2000年推出Windows 2000，第一个脱离MS-DOS基础的图形用户界面操作系统才算面世。Windows是一款基于图形用户界面（GUI）的视窗、单用户多任务的计算机操作系统。Windows操作系统在全球桌面操作系统市场中占有非常大的比例，同时在中低端的服务器市场上也有一定的应用。目前Windows系统在技术方面已经相当成熟，并且不断完善，深受人们的喜爱。

（二）UNIX

UNIX最早由KenThompson、DennisRitchie和DouglasMcIlroy于1969年开发，是一个功能极强，性能最为全面的多用户多任务操作系统。最初的UNIX是用汇编语言编写的，但移植性较差，后来采用高级语言开发，使得修改和移植都相当方便。因为UNIX的成功，也推动了一系列UNIX衍生产品，最为著名的有苹果公司研发的Mac OS X操作系统和Linux系统。目前，因为UNIX的高效强大，安全可靠等诸多优点，使之成为大型机、网络服务器以及工作站的主流操作系统，成为高端产业的领跑者。

（三）Linux

Linux操作系统由林纳斯·托瓦兹于1991 年研发出来，从严格意义上讲，Linux只是一个内核，基于Linux内核的完整操作系统才是Linux操作系统。Linux可以看成是对UNIX的传承，和UNIX类似，是一款多用户多任务的操作系统，并且可以免费使用和自由传播。Linux操作系统的发展相当纯熟，已经成为服务器和嵌入式系统的市场上的主流操作系统之一，Linux正在逐步进军桌面操作系统市场，因为其具有免费开源、安全，高效等特性，将成为Windows操作系统的最大威胁。目前，世界上运算最快的10台超级计算机所采用的操作系统都是Linux操作系统。

四、结束语

综上所述，计算机操作系统如同计算机的大脑，支配着计算机完成各种任务，计算机操作系统的发展历经了串行处理系统时代，单道批处理系统时代，多道批处理系统时代，分时操作系统时代和实时操作系统时代，随着科技的飞速发展，计算机操作系统将会变得更加完善。

参考文献：

[1]Gary Nutt.操作系统[M].北京：机械工业出版社，2005.

[2]何炎祥，李飞，李宁.计算机操作系统[M].北京：清华大学出版社，2003.

[3]吕晓鑫.计算机操作系统综述[J].河南科技，2012（24）.

篇5：计算机操作技能训练报告

学

院：班

级：学

号：姓

名：指导老师：完成时间：

计算机工程学院计算机1126 1121308219 周波王兰芳步山岳 2014年6月

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实训一 WORD综合排版及邮件合并

1、实训的目的

掌握文字编辑排版，页眉页脚和页面的设置，绘制表格，文本框的使用，文字上标下标的设置；

掌握目录自动生成的方法，查找带格式的文字替换，插入艺术字，图片等操作，分栏、首字下沉段落设置、页面边框等操作。

熟练使用邮件合并功能并生成贺卡，发送给班级每个同学。

2、实训的主要内容

1、任选一个你感兴趣的和所学专业相关的主题，在网络中搜索资料，整理完成一篇论文（至少10页），给论文添加中英文摘要，在word中完成文档的编辑和排版操作：

a)按顺序将中文摘要、英文摘要和论文正文合成一个文档，并增加封面，封面格式参见淮阴工学院毕业设计论文要求；

b)根据正文自动生成目录，参见样张完成文档编辑排版操作，主要包括中英文摘要、目录、正文的页眉页脚设置，正文中必须包含图片、表格、自选图形等元素

c)利用尾注功能自动生成参考文献索引。

2、自行设计一张端午节贺卡，利用word邮件合并功能，发送给全班每个同学。

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3、具体设计步骤和实现方法

实验1：根据淮阴工学院毕业设计论文要求，设计封面，按要求设置字体、字号、行距等等„„添加中英文摘要。实现自动生成目录，首先选中文章中的所有一级标题，在“格式”工具栏的左端，“样式”列表中单击“标题1”，同理设置二、三级标题，把光标定位到文章第1页的首行第1个字符左侧，执行菜单命令“插入/引用/索引和目录”打开“索引的目录”对话框，在对话框中单击“目录”选项卡，进行相关设置后，单击“确定”按钮，文章的目录自动生成完成。设置页眉页脚，利用“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，就可以对页眉页脚进行设置了。利用“引用”菜单中的“插入尾注”命令，在需要插入尾注的地方执行，然后在最后的注释上输入参考文献。

实验2：新建word文档，点击“文件”菜单，执行“页面设置”命令，在弹出的页面设置对话框中，我们在纸张选项卡中，设置纸张为A4，页边距选项卡中设置版式方向为横向，在“插入”菜单中执行“图片”命令，找到“来自文件”，即从文件中选择要插入的图片。打开选择图片对话框，找到我们事先准备好的图片，单击选中，点击确定后，图片插入到编辑区域，选中图片，通过边上的控制点调整图片的大小，在保持选中的情况下，点击右键，在弹出的菜单中选择“设置图片格式”，在弹出的“设置图片格式”对话框中，我们选择“版式”选项卡，在环绕方式中选择“衬于文字下方”，点击“插入”菜单，选择“文本框”命令，从中选择“横排”，光标变成十字形，在图片上方绘出一个文本框，在文本框中输入文字，通过“常用”工具栏，设置好文本框中的文字的大小，颜色，字体等，调整好文本框的位置，选定文本框边框，右

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击，在弹出的菜单中选择“设置文本框格式”，在“设置文本框格式”中找到“颜色与线条”选项卡，在填充颜色和线条颜色中均选择“无”，最后点击“引用”，“邮件”，“打开数据源”，选择想要发送的名单表格，然后选择“收件人”，“插入合并域”，“插入Next域”，最终“合并到新文档”，更改文档名。

4、心得体会

文字处理时当今社会用处嘴广泛的东西，因此Word的出现，带来了许多的方便。随着办公自动化在企业中的普及，作为Microsoft Office重要组件之一的Word越来越得到广泛使用，成为日常工作、学习和生活信息处理的好帮手。也是办公室不可缺少的软件之一

经过短短的一周的实习，我学会了利用Word设计论文格式、封面以及设计贺卡。在完成实习任务的同时，我也体验到了探索问题之路的艰辛与喜悦，学会了同学间的互帮互助与自我的提高升华。

在这次Word专项实习中，我最大的感受就是要理论联系实际。有时，觉得理论很简单，但操作起来很费劲，有时，理论理解起来很费劲，但操作起来却很简单，因此，我们应该多上级练习操作，熟能生巧。在学习中，我们还应团结同学，人多力量大，集体智慧的结晶视巨大的，是不可估量的，因此，我们要团结合作，在遇到不明白的地方时，我们要虚心向别人请教，靠清楚原理之后再攻克下一关。

实训二

EXCEL 表格综合操作

1、实训设计的目的

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掌握文字、数字、日期和汉字的输入编辑，使用填充柄自动填入数据以及单元格格式的设置；

掌握函数公式的使用，熟练进行排序、数据筛选，按照要求建立图表，并做相应编辑。

2、实训的主要内容

1、打开考生文件夹下的“EX1.xls”，完成以下操作后按原名保存。

a)在“基本信息表”中录入自己的姓名、性别、身份证等信息，要求设置“性别”列只能输入男或女，“单位”列只能在电信局、信息学院、财经学院和其他单位几项中进行选择输入，已完成的工作量列输入“1/2”；

b)将工作表sheet1重命名为“选修情况”

c)在工作表“软件工程选修比例”中，前两列引用“选修情况”表中“年级”、“软件工程”数据，第三列引用“各年级学生人数”工作表中“总人数”数据，添加第四列“百分比”，用公式计算软件工程课程每个年级选修人数所占的百分比，要求数据格式为百分比，带2位小数；

d)在“选修情况”表中插入一行作为标题，在A1单元格输入“各年级学生选课人数”，并设置其在A1到E1单元格跨列居中显示；

e)根据“软件工程选修比例”中的“年级”、“百分比”，创建“饼图”，嵌入在原表中，要求显示百分比，带两位小数，字号为10号字，图表标题为“软件工程学生选修图”，图例显示在右边；

f)在“销售情况表”中按单价*数量计算总计列，并按月份进行分类汇总，求出各每月的销售总和。在原分类汇总的基础上，求出每月销售数量的最大值。

2、打开考生文件夹下的“EX2.xls”，完成以下操作后按原名保存。

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在工作表“体育成绩考核表”中计算每人体育成绩的总分、总分的排名，并按条件计算总分的评级，评定条件是：总分大于89分为优秀，总分小于90分大于79分为良好，总分在60到79之间的为合格，小于60分为不合格；

在工作表“体育成绩考核表” E23单元格中计算参加仰卧起坐学生的人数；利用条件格式设置“体育成绩考核表”中将所有低于60分的总分设置为红色；

在工作表“自动筛选”中筛选出跳远项目成绩大于等于9分的全体女生记录；在工作表“高级筛选”中筛选出女生所有体育项目中至少有一个项目分数大于9分的记录，显示在原数据区域中；

将工作表“sheet2”按“部门”排序，排序的顺序是销售部、财务部、生产部和人事部，部门相同再按工号的升序排序；

利用工作表“sheet2”中制作一张数据透视表，统计不同性别各个专业不同体育项目的平均值，透视表以独立表存在，命名为“数据透视表”。

3、打开考生文件夹下的“VLOOKUP函数.xls”，利用VLOOKUP函数在“总成绩”表中获取“班级成绩”表中准考证和姓名对应的总成绩和证书编号数据信息。

4、打开考生文件夹下的“多重合并计算.xls”，对“北京”、“上海”和“深圳”三张表中数据按照业务对每月销量按求和合并计算，结果放在表“合并计算1”中；对“合并计算2”表中对表1和表2中数据进行合并计算，结果放在A30开始的区域；根据“北京”、“上海”和“深圳”三张表中数据，制作一张多重合并数据透视表，要求统计不同地区不同业务不同月份的销售情况，透视表以独立表存在，命名为“数据透视表”。

5、打开考生文件夹下的“学生成绩表.xls”，将成绩表中文献检索列按照

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及格（60）、中等（70）、良好（80）、优秀（90）进行替换，按照公式课程成绩*课程学分/总学分计算总评成绩，并利用Rank函数按总评成绩降序排名，并根据要求计算每门课超过80分的人数和班级最高分。

6、打开考生文件夹下的“图表.xls”，按要求制作双坐标图表和复合饼图。如下图所示。

2500082.1%2000064.3%***8.3%57.6%235782069390.0%2354183.0%80.0%70.0%60.0%50.0%835230.0%500020.0%10.0%0安徽福建江苏上海浙江0.0%40.0%10000

欧盟18%美国23%其他25%澳大利亚3%亚太其他10%非洲4%中国35%拉丁美洲其他7%

3、具体设计步骤和实现方法

实验1：

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a）设置“性别”列只能输入男或女，菜单:“数据”“有效性”，选择“设置”，选择“序列”，在来源框中输入男，女，中间用逗号隔开，单位列实现下拉步骤也如此。在Excel中输入1/2可通过输入“0空格1/2”实现。

b）对Sheet1进行重命名。

c)引用“选修情况”表中“年级”、“软件工程”数据，只需在“软件工程选修比例”表的年级列输入“=选修情况!A3”，在“软件工程选修比例”表的软件工程列输入“=选修情况!B3”,添加百分比列，通过B2/C2计算百分比

d)在“选修情况”表的A1单元格输入“各年级学生选课人数”，选中A1到E1单元格，点击“跨列居中”按钮。

e）点击“插入”选项，选择“饼图”之“二维饼图”，选择数据域，包括年纪、百分比，点击“完成”，选中生成的饼图上的百分比，右击，选择“数据标志格式”，选择“数字”选项，下拉选择“百分比”，选择“两位”小数，在“字体”选项中选择字号“10”号。

f)计算总计量，只需在E2单元格输入“=C2*D2”，其他的下拉实现，在菜单栏找到“数据”，点击展开找到“分类汇总”并点击，在分类字段这里选择“总计”，汇总方式这里选择“求和”，然后点击确定，要求出每月销售数量的最大值，利用MAX函数实现。

实验2：

a)利用SUM函数，对D3到I3的成绩进行求和，利用RANK函数进行排名，输入“=RANK(J3,J$3:J$22,0)”，就是J3在从J3到J22的排名，利用IF函数进行评级，“IF(J3>89,“优秀”,E3IF(J3>79,“良好”,IF(J3>=60,“及格”,“不及格”)))”的意思就是：总分大于89分为优秀，总分小于90分大于79分为良好，总

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分在60到79之间的为合格，小于60分为不合格。

b)计算参加仰卧起坐学生的人数,利用COUNT函数，选定仰卧起坐一列的数据域。

c)点击“数据”，“自动筛选”，在出现的小三角下拉中选择“自定义”，弹出“自定义自动筛选方式”对话框，选择“大于等于”和“9”。

d）选择全部数据区域，执行“数据”，“排序”，主要关键字选部门，增加条件，次要关键字选工号，数据包含表题行前面的钩去掉，按列排序，确定就可以了。

e)选择数据源中的某个单元格，单击“插入”选项卡，在“表格”组中单击“数据透视表”，弹出对话框后直接点确定，在新工作表中插入数据透视表。实验3：

利用VLOOKUP函数在“总成绩”表中获取“班级成绩”表中准考证和姓名对应的总成绩和证书编号数据信息，“=VLOOKUP(A2,总成绩!A:K,9,0)”和“=VLOOKUP(A2,总成绩!A:K,10,0)”。实验4：

对“北京”、“上海”和“深圳”三张表中数据按照业务对每月销量按求和合并计算，结果放在表“合并计算1”中，用鼠标选中该工作表的A1单元格，然后选择菜单栏中的“数据”，点击“合并计算”，跳出界面以后，函数那里用求和，将鼠标点在引用位置下方的长框内，添加表“北京”、“上海”和“深圳”。数据透视表制作同实验1。实验5：

选中文献检索列需要替换的区域，然后点击上面菜单中的“编辑”，“替换”按钮，输入需要替换的内容和替换后的内容，然后点击“全部替换”，按照公式

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课程成绩*课程学分/总学分计算总评成绩，利用Rank函数按总评成绩降序排名，“=RANK(L6,L6:L36,0)”，利用COUNT函数统计分数超过80分的人数，利用MAX函数统计全班最高分。实验6：

制作双坐标图标，点击“插入”，选择“图表”，选择“自定义类型”，选择“两折线-柱图”，点击“下一步”，选择数据区域，选择“数据标志”项，选择“值”，最后点击“完成”。

制作复合饼图，点击“插入”，选择“图表”，选择“饼图”，再选择“复合饼图”，再点击“下一步”，选择数据区域，点击“下一步”，选择“数据标志”项，选中“类别名称”和“值”，取消“显示引导线”，选择“显示图例”项，取消“显示图例”，再点击“下一步”，选择“作为其中对象插入”，最后点击“完成”。、心得体会

Excel中函数很多，功能也非常强大，通过这次的Excel实训，我对于Excel知识和Excel的运用有了更深层次的理解和实践运用，使我能较系统地练习Excel核算的基本程序和方法，加强对所学理论知识的理解和实际操作的动手能力。在这次的Excel实训过程中，我遇到过一些的困难和障碍，有时也会粗心大意，从而导致疏漏，下面的任务也无法顺利完成，这让我意识到了细心的重要性，也明白了任何数据都是不能有丁点差错的，我们面对表里面的各种数据都要慎重对待、认真核实、细心检查，对于不是很清楚的地方还是要谦虚的请教同学或老师。

虽然说我在完成实训作业的过程中遇到了很多的麻烦，但是我也从中学到

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了许多有益的知识，这些知识对于我以后使用Excel是相当裨益的。这次的Excel实训确确实实提高了我的Excel的管理运用的实践操作能力，在实际操作中巩固了自己的知识，也从中学到了一些对于有益的知识点，也对Excel的操作有了更大的兴趣。

实训三

PowerPoint 综合设计

1、实训的目的

掌握幻灯片的制作技术，熟练建立和使用母版、模板，能在演示文稿中运用合适的动画和幻灯片的切换；熟练创建超链接和动作按钮；

掌握演示文稿的背景、配色方案的设置，在演示文稿中插入声音和视频等操作。

2、实训的主要内容

在PowerPoint中制作至少10张的幻灯片，主题不限，要求包含图片、表格、声音、动画、超级链接等，设置幻灯片切换效果，利用多模板设置幻灯片的不同风格，并利用母版设置统一的格式和标志。、具体设计步骤和实现方法

首先自行选择模板，可以在网上下载比较精美的ppt模板，点击“视图”，选择“母版”，“幻灯片母版”，自己设置，把标题页空出来，设置完之后，在最前边添加一页新幻灯片，然后设置标题。想要设置幻灯片的切换效果，在幻灯片浏览视图或者是普通视图中选择一张或者多张，单击“幻灯浏览”菜单下的“幻灯片切换”，在“幻灯片切换”任务窗格下的“应用于所选幻灯片”中选择切换效果，在“速度”区域中选择切换效果，在“换片方式”中，也可自行选

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择。想要在ppt中插入图片，点击“插入”，“图片”，“来自文件”，选择你需要插入图片的路径即可。想要插入表格，点击“插入”，“表格”，设置你需要插入表格的行列值即可。想要插入声音，同样是点击“插入”，选择“影片和声音”之“文件中的声音”，在打开的“插入声音”对话框中选择声音文件。想要实现超链接，如果是文字链接的话，选中要链接的文字，然后再单击右键，出现“超级链接”，把要超级链接的内容选中复制，粘贴在超级链接提示框中就可以了，如果是图片或者按钮链接，选中要链接的图片或者按钮，然后再单击右键，出现“超级链接”，把要超级链接的内容选中复制，粘贴在超级链接提示框中就可以了。

4、心得体会

通过这次PPT的系统学习，我不仅巩固了以前的知识，而且学到了以前没有掌握的知识。另外，我还学习了其它很多相关的知识，在PPT的制作方面更加多元化，细致化，我相信这次所学到的PPT的制作知识将会对我未来的毕业设计答辩起到显著的作用，PPT的应用范围之广，重要之大，我也要好好学习制作PPT。

通过这次实训，我发现PPT最大的用途就是展示，PPT最重要的就是创意，我认为这是一个好的PPT的根源。如果在制作之前不明确自己要展示的内容，主题思想及类似电影的剧本式的东西的话，那就不能制作出好的PPT来的，更会使你的PPT主题不鲜明，色彩搭配不谐调，因而我觉得在制作PPT之前应该先要有自己的创意，每一个细致的创作步骤，这样你的PPT才会有新意，才会有人欣赏，才能更好地展示自己。

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本周实训

一、实训的目的

1、学生在学习了专业课程之后，通过专业实习，在了解计算机基本性能的基础上，对与计算机应用密切相关的某一方面的操作进行详细的专项练习，学会运用专业知识去发现问题、分析问题和解决问题，切实增强实践操作能力。

2、通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，了解计算机操作技能的主要内容，为提高自身的计算机操作技能做好准备，为毕业设计的顺利进行做好充分的准备，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二、实训的主要内容

1、掌握文字编辑排版，页眉页脚和页面的设置，绘制表格，文本框的使用，文字上标下标的设置；掌握目录自动生成的方法，查找带格式的文字替换，插入艺术字，图片等操作，分栏、首字下沉段落设置、页面边框等操作。熟练使用邮件合并功能并生成贺卡，发送给班级每个同学。

2、掌握文字、数字、日期和汉字的输入编辑，使用填充柄自动填入数据以及单元格格式的设置；掌握函数公式的使用，熟练进行排序、数据筛选，按照要求建立图表，并做相应编辑。

3、掌握幻灯片的制作技术，熟练建立和使用母版、模板，能在演示文稿中运用合适的动画和幻灯片的切换；熟练创建超链接和动作按钮；掌握演示文

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稿的背景、配色方案的设置，在演示文稿中插入声音和视频等操作。

三、心得体会

计算机的应用在中国越来越普遍，改革开放以后，中国计算机用户的数量不断攀升，应用水平不断提高，特别是互联网、通信、多媒体等领域的应用取得了不错的成绩。1996年至2009 年，计算机用户数量从原来的630万增长至6710 万台，联网计算机台数由原来的2.9万台上升至5940万台。互联网用户已经达到3.16 亿，无线互联网有6.7 亿移动用户，其中手机上网用户达1.17 亿，为全球第一位。