关键词: 世界
进社团自荐书范文(通用3篇)
篇1:进社团自荐书范文
尊敬的院系各级领导:
随着世界政治,经济,文化全球化的进一步发展,世界各国的交流交往越来越密切。北京奥运会的成功举办更是将世界人民融为一家。所以,了解外国文化,学习小语种语言已成为当今大学生的一种潮流,也是同学们不断完善自我,提高自身素质的迫切要求。
俄罗斯、韩国作为我国的邻邦,又与我国有着良好的外交关系。我们现联系到外语系优秀俄语教师张丽艳老师和星光培训中心韩语教师杨帆老师作为学习指导老师。“俄、韩语爱好者学会”为广大同学创建了一个学习俄韩语言,了解俄韩文化的平台。大家通过对俄韩语言的学习,增加同学们对语言学习的热情,开拓同学们的视野,丰富校园文化。体现我院积极向上,不断进取的优良学风。
我们一定在国家法律和校规校纪的规范下,在我院大政方针的指引下,积极开展健康向上的活动。在学习中进取,在交流中收获。
望领导审查批准。
此致
敬礼
申请人:俄韩语爱好者学会
篇2:进社团自荐书范文
一、当前高校社团建设中存在的主要问题分析
1、社团规模迅猛发展, 但学生党员在社团中的比例较低, 党员作用不明显
据新华网2015年3月调查报道, 95后大学生们对于社团活动非常积极勇跃参加。有大约52.6%的学生参加1个社团, 参加2个或2个以上社团学生人数达到47.4%。有极少部分大约4.5%学生甚至参加5个以上的学生社团生。高校社团正如雨后春笋般的态势在各高校发展, 社团己成为高校校园文化建设中不可缺少的一部分, 他们活跃着校园的文化氛围。但从社团成员情况来看, 党员人数的比例非常低, 大多数高校学生社团有几十个, 但多数学生社团没有一名学生党员。少部分社团拥有几个学生党员但党员人数也极少, 学生党员担任社团负责人的社团更是甚少, 学生党员作用没有突显出来。
2、社团活动形式多样, 但社团活动管理机制不完善, 活动缺乏导向性
新华网2015年3月调查显示, 社团每周举行活动不少于一次的有56.6%, 只有不到2.1%的社团一学期才搞一次活动。我校学生社团也是每周基本上都有一次社团活动, 学生社团活动总体上来是非常频繁而且丰富多彩, 但活动往往比较混乱, 成员们可能经常忙于各杂乱的活动中, 活动缺乏一种有效的管理机制, 整个活动主题不鲜明, 对于社团成员没有起到一定的促进作用, 往往只是迎合了社团成员一时的兴趣爱好, 活动过后没有任何意义。大学生社团应是一种有别于其它一般青年组织, 具有独特的个性特点和育人功能, 而不仅仅是局限于满足学生兴趣爱好地的社团。
3、社团类型总类型繁多, 但思想教育类的社团较少
各高校学生社团类型非常多, 有公益实践类、社会实践类、文化娱乐类、学术研究类、体育健身类、音乐爱好类等各类学生社团。据新华网2015年3月调查显示, 学生最喜欢参加的学生社团排名第一位的是公益实践类社团, 占到了比例的27.2%;文化娱乐类是排名第二的学生社团和, 占比例的20.2%;学术研究类排名第三, 占15.5%;后面是体育健身类, 比例为14.2%。剩余22.9%的学生参加学校管理和实践交流等其他类型的社团组织。从当前高校学生社团发展形式来看, 符合年轻学生喜欢的社团更多的是社会实践、公益实践, 很少有学生选择政治理论之类的学生社团作为兴趣爱好。各高校成立的社团组织中也很少有以探讨时事政治、关注社会新闻热点、宣扬中华民族传统美德的社团。特别是一些高职高专校院校, 更是缺乏这类社团缓组织。思想政治教育类的社团组织在当今高校社团中基本上趋于待开发的空白区域。
二、学生党员进社团的作用分析
就目前而言, 高校学生社团多具有灵活性、自主性、松散性等特点, 而基层党组织又面临党建工作覆盖面不全、缺乏实践平台等现状, 学生社团党建工作基本处于空白区域。高校学生党员在入党前经过组织层层筛选、考核才能进入到党组织, 而一旦进入党组织后确没有有效平台来对学生党员进行考核, 存在着明显重党前教育, 轻入党后培养的情况。选派学生党员进入社团, 不仅可以为学生党员提供更多实践平台考核学生党员, 更能加强学生党员树立服务意识。某校“语情手语社”由学生党员创建, 创办以来该社团成员均由本系学生党员和入党积极分子及部分热爱手语的学生组成。手语社团在系党总支指导下, 由学生党员创办的从事手语教学与表演, 致力于手语推广和各种公益助残活动的专业社团。该社团通过形式多样的公益活动为全系大学生党员教育管理工作搭起一个新阵地, 学生党员参与的积极性极高。为此学生党员进入社团对于发挥学生党员的先锋模范带头作用, 促进学生社团工作的有效开展呢, 提高学生党员实践平台有着重要作用。
1、党员进社团实现社团与党支部的有机结合
目前各高校社团正呈蓬勃发展的态势, 社团活动相当多, 学生参与社团积极性也很高, 社团活动己成高校学生活动中不可缺乏的主要活动。但由于社团活动是依据学生的兴趣爱好而建立起来的, 所以相对于其它活动它显得比较散乱不稳定, 人员流动性较大, 社团成员更替频繁, 活动缺乏核心领导机制, 整个活动也缺乏一个统一的方向性指导, 比较自由。而学生党支部拥有明确的政治方向、组织机构健全、制度完善, 是一个相对稳定的组织。但要在社团内建立党支部的模式又比较困难, 但如果将学生党员充实到学生社团中去不但可以有效的指导学生社团活动的开展, 并能有效发挥学生党员模范带头作用, 同时也是对学生党员能力的考验和对考察期表现的有力监督。选派有着共同兴趣爱好的学生党员和优秀入党积极分子深入社团作为社团骨干成员开展社团工作, 不仅能指导学生社团有效开展活动促进社团自身发展, 还对党员教育实现实践操作平台。我校手语社团从成立以来一直由学生党员担任社长, 积极配合学校开展各项学生化活动, 深爱学生欢迎。
2、党员进社团有利于发挥党员先锋模范带头作用
高校党建工作的重要内容之一是对学生党员的培养、管理、考核。但目前一直缺乏一种平台来实现对大学生党员的教育和培养。学生党员的组织生活必须符合青年学生的发展特点, 要对他们产生吸引力和感染力, 才会让学生党员自觉加入到组织活动中来, 并呈现出他们的优秀性。作为学生党员培养考核的基层党组织, 必须提供一个平台, 让学生党员能够自觉承担责任, 展现自我价值、提升自我的机会。学生党员进入社团, 参与到社团活动中并领导社团活动的开展, 能提升党员的能力, 发挥党员的模范带头作用。学生党员自觉进入社团并在社团中积极表现, 主动去承担社团中的各种活动, 在实践中自觉完成各项活动, 充分发挥其党员的特性。
3、党员进社团构建社团文化效应
与一般学生组织相比较, 大学生社团具有活动参与率高、活动次数多、活动形式丰富多样、影响广泛等显著特点。正是由于这些特点非常符合青年学生发展, 并深刻吸引青年学生。但是高校是以教育为主要育人功能的, 所有的学生活动都是围绕育人这一功能体现展开。如何倡导积极、健康、向上的学生活动, 而不像传统的思想政治教育方式一样呢?学生社团活动就是一个有效载体, 但如果没有正确地指导学生社团活动, 社团活动的开展只会出现流于形式, 或造成认知上的偏差和定位比较片面狭小, 甚至缺乏正确的目标。为此, 选派学生党员和优秀入党积极分子进入学生社团让其成为核心力量, 担任社团负责人不仅可以正确引导活动有效开展, 而且可以为社团提供有力的组织帮助, 有效引导学生社团朝着健康方向发展。党员进入社团一方面解决学生党员实践的平台, 另一方面又把党的先进性带进社团繁荣社团文化, 构建鲜明地社团文化效应。
4、党员进社团拓展大学生思想教育新阵地
如今, 新形势下的大学生思想政治教育工作已发生了深刻变化, 大学社团作为大学生思想教育的有效载体已逐渐发挥其重要作用。在我们看来, 积极向上的社团活动可以潜移默化地影响着学生的世界观、价值观和人生观, 并对社团成员的思想政治素质、心理健康、道德素养有着极大影响。由于传统地高校思想政治教育工作较为正统, 形式较为单一, 同时又具有较强的形式主义色彩, 为此思想政治教育工作实效性很差。而学生社团组织灵活、时代感鲜明注重学生个性, 符合学生的需求, 深受学生欢迎。通过社团这块阵地开展大学思想政治教育工作不仅可以使思想政治教育工作寓教于乐, 而且成绩还尤为显著, 党员进社团拓展大学生思想教育新阵地。
摘要:当前高校凝聚学生、开展思想政治教育的有效方式之一是大学生社团。选派优秀学生党员和入党积极分子充实学生社团、引导社团开展工作己成为新形势下高校党建和思想政治教育工作高度重视的一个新领域。当前学生党员教育存在一个困境, 就是学生党员培养考察缺乏有效平台, 而学生党员进社团正提供了这种平台。文章从当前高校社团活动面临现状出发, 对学生党员进社团作用进行分析。
关键词:学生党员,社团,实效性
参考文献
[1]汪风易.以“党员进社团”促进大学生党员质量提升的思考[J].华章, 2013
篇3:进社团自荐书范文
【摘 要】分析高职院校团组织进社团的必要性,以广西建设职业技术学院为例,探索通过在社团中建立团支部、开发与科技创新相促进的社团活动、导师制对社团进行指导等方式增强高职院校社团活力的新思路。
【关键词】高职院校 团组织 社团
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889(2016)09C-0021-03
当前,我国高职院校社团发展从数量上看呈现出蓬勃生机,记者团、话剧社、诗社、街舞队、摄影协会、书画协会等各类社团层出不穷。理论上,社团不仅可以满足高职生的兴趣爱好,丰富课余生活,高职生更可以通过加入社团、参加社团活动、参与社团管理等途径培养归属感、认同感、荣誉感及集体责任感,进而提高自身思想道德及文化修养。然而,大部分高职院校社团均出现成员流动性大、纪律散漫、社团骨干缺乏、社团活动系统性不强等问题,不利于社团的长期健康发展,也不利于广大社团成员的成长成才。基于此,本文试分析高职院校团组织进社团的必要性,并以广西建设职业技术学院为例,探索通过在社团中建立团支部、开发与科技创新相促进的社团活动、导师制对社团进行指导等方式增强高职院校社团活力的新思路。
一、高职院校团组织进社团的必要性
(一)是推动高职社团健康发展的有效途径。高职社团思想建设薄弱、日常管理不规范、发展缺乏长效机制等现状可以通过引进团组织来加以改善。
1.加强思想建设。高职学生重技能培养、轻文化修养,对党、团工作不够敏感及关注,加入社团仅凭个人兴趣与爱好。如果没有必要的信仰作为指引,高职学生很容易在未来的学习、工作、生活中感到迷茫,甚至误入歧途。如果团组织能渗透进学生社团,在社团活动中对学生进行思想引领,对社团成员的思想进行统一,将对社团的发展起到良好的促进作用。
2.规范日常管理。高职生平时在行政班上要接受班级的日常管理,加入社团后会在意识上有所松懈,加上高职生自觉性与自律性本身就较弱,不希望在社团中再接受过多纪律上的束缚,因此大多高职学生社团都比较忽视日常管理,社团成员的流动性较大,参加活动的纪律性较差。在团组织的带领下,学生社团可以制定日常管理规范细则,并借鉴团组织管理的成功经验,完善对社团工作的管理。
3.建立长效机制。社团主要以学生的兴趣爱好为集结依据,高职学生在校时间较短,社团成员流动性较大,因此大部分社团的建设都缺乏长效机制,社团活动以“好玩”为主,活动随意性较大,很少从人才培养与社团长远发展的角度出发,制定系统性较强的社团系列活动,对社团成员的奖惩与激励制度也不完善,在很大程度上制约了社团发展。如果社团能在团组织的领导下开展活动,其培养与发展目标将比较明确,有利于长效机制的建立。
(二)是确保高职院校团建工作效果的重要手段。团组织走进社团是其对青年团员思想实现领导的重要途径,也是落实团建各项工作与任务的渠道之一。随着弹性学分制在高职院校的陆续实施,原来以专业、年级为基础的行政班概念逐步淡化,学生社团将成为教育、培养青年团员的重要阵地。同时,以社团活动为载体,组织兴趣爱好相近的社团团员开展活动,是调动青年团员的积极性与创造力、增强团内活力的重要方式。此外,借鉴团组织的成功管理经验对社团进行管理,对提高青年团干、团员的组织、协调能力有良好作用,是培养党员后备力量、提高团建工作的重要手段,
(三)是促进高职学生成长成才的良好契机。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:“要依托班级、社团等组织形式,开展大学生思想政治教育。要加强对大学生社团的领导和管理,帮助大学生社团选聘指导教师,支持和引导大学生社团自主开展活动。”学生社团是高职学生实现自我教育、自我管理的重要阵地,也是团组织对青年团员进行思想政治教育的突破口。借助社团活动培养广大青年团员的团队协作能力、提高综合素质,是促进高职学生成长成才的良好契机。
当今国际环境日趋复杂,社会矛盾日渐激化,各种思潮时刻对大学生进行冲击,涉世未深的高职生容易被错误思想迷惑。对自身学历感到自卑、对未来工作与生活充满彷徨与不安的高职生亟须尽快树立正确的人生观、世界观与价值观。团组织在对班级团支部进行领导与管理之余,把工作细化到学生社团,让学生时刻感受到团组织的温暖、时刻得到团组织的帮助与引导,这对其健康成长会有很大的帮助。
二、高职院校团组织进社团的设想
(一)在社团中建立团支部。具体如下:
1.领导重视,组建团干班子。学院及相关部门领导应重视团组织进社团这一问题,明确团组织进社团对社团的发展、对团相关工作的落实、对学生的成长成才有着重要的意义,在经费配备、科学管理等方面给予支持,同时,挑选最优秀的社团团员担任社团团支部的团干,并对其进行相关培训,为团组织在社团中发挥作用奠定基础。
2.规范管理,制定规章制度。社团团支部的日常管理要规范,不能跟以往的社团管理一样松散,学院要集结全院师生的智慧,结合学院特点,制定《学生社团建立团组织的实施办法》等规章制度,明确团员学生在社团及班级中的“双重团员”身份,在纪律、奖惩等方面做出明确规定,增强社团团员的归属感及纪律性,使团支部的工作既符合社团特点,又切实起到良好的管理作用。
(二)开发系统化、特色化的社团活动。无论是社团还是团组织,都需要通过各类活动来引导学生思想、增强集体活力,因此,学院要致力于开发一系列系统化、特色化的社团活动作为教育与管理青年团员的有效载体。
1.学院要以人才培养目标为出发点,研制出一系列系统化的社团团日活动或社会实践活动。社团成员来自不同专业、不同班级、不同性别,有着不同的经历及人生价值观,只有通过规范、系统的活动来激发社团成员的积极性,才能真正增强其凝聚力,在团支部服务社团的同时也发挥育人效果。
2.社团活动要有特色。社团成员因兴趣爱好聚在一起,学院要结合专业特点、针对高职学生重技能轻思修、纪律性较差、自尊心与自卑感并存等特点,开发有特色、能吸引成员兴趣的活动,带领学生在活动中习得良好习惯,树立积极的人生态度。
开展活动期间,团支部要利用其充足的人力资源及丰富的管理经验,在宣传、策划、组织、总结等方面对社团进行指导。同时,学院要在经费上对社团活动给予适当支持,使社团活动焕发出蓬勃的生机。
(三)导师制对社团进行指导。建议高职院校当前广泛应用的团支部班级联系人制度推广到社团,对社团进行分类,并推选责任心强、有相关特长的教师担任导师,对社团发展目标及计划、活动方案制定及具体实施等方面进行指导与监督。比如学术类、专业性社团可以选聘学科带头人担任导师,导师把自己所承担的项目或课题适当下放给社团成员进行完成,从而在社团内部营造良好的学风社风;对文体兴趣类社团,学院可以让有文体、艺术类专业背景的教师、辅导员等担任导师,并支持各社团定期举办相关的大型活动,使社团成员在活动中找到归属感与成就感,进而增强凝聚力。
三、高职院校团组织进社团的实践
近年来,广西建设职业技术学院努力在团组织进社团方面做出如下探索与尝试:
(一)在社团中建立团支部。具体如下:
1.制度建设方面。为充分发挥团组织对社团的积极作用,学院先后制定和出台了《广西建设职业技术学院学生社团管理办法》和《广西建设职业技术学院学生社团指导老师管理办法》,其中明确规定了各社团要建立团支部,并配备社团指导老师,为团组织进社团工作提供了指导性意见。
2.社团团部的队伍建设方面。学院定期开展社团学生干部培训,提高社团学生干部的整体素质,从而促进社团各项工作的顺利开展。此外,学院尤其重视班级团干部与社团团干部之间的关系,多次组织班级与社团团干部进行学习交流,共同讨论班级团组织与社团团组织建设的难题,为团组织能在社团中真正发挥作用提供宝贵意见与建议。
(二)开发与科技创新相促进的社团活动。具体如下:
1.统筹兼顾,加强交流。为切实把社团工作落到实处,学院把社团划归团委管辖范围内,由学院团委统筹、指导社团工作。为促进社团与社团之间的相互交流,团委自2005年起开办社团文化艺术节,试图通过社团文化艺术节的开办丰富社团活动的形式、提高社团活动在学生心目中的认知程度、加强社团之间的交流和互助,取得良好效果。
2.服务基层,理论联系实际。自2009年起,在院学工、院团委的组织下以服务贫困山区基层为导向,强调专业知识构架为依托,专款、专项的支持学院社团结合协会自身特点前往广西贫困乡镇和村屯开展志愿服务活动。在近几年的志愿服务活动中,学院社团根据自身特点开展了多项志愿服务活动。例如,前往山区开展安全用电排查,为留守儿童普及安全用电知识;在贫困村开展义务维修活动,为村民解决维修难、维修贵的难题;帮助贫困村完成给排水管网规划布置图,为新农村的建设工作提出合理建议……学院志愿服务活动的开展和推进,不仅为学子创造了多个围绕建筑领域的校外实训基地,同时也很大程度上提升了学生的动手操作能力,提升了学院在社会的美誉度,帮助塑造了学子思想觉悟高、动手能力强的形象。
3.鼓励科技创新,注重实践实效。学院团委鼓励发展理论学习型社团、大力扶持学术科技型社团、积极创造志愿服务型社团,不断提高学生实践能力和服务社会的水平。例如,通过寒、暑期社会实践活动、“挑战杯”创业设计大赛、大学生节能减排社会实践与科技竞赛等科技创新等比赛鼓励学院社团结合自身特色,开展科技创新活动,并采取以下鼓励措施:大胆创新,立项申报;指派教师,全程指导;实时汇报,分阶段提交实践成果;及时向上级有关部门提交实践成果,注重实践成果的可行性、及时性和针对性。
4.健全管理机制,加强社团自主学习、团结协作能力。加强社团团干部队伍建设,有序换届选举,健全培训机制,建立并完善工作制度,让学生带着兴趣去开展课堂教育之外的学习,将大学生素质的全面发展与社团建设充分结合,激发大学生自我学习、自我管理和自主发展的潜力。
“为了弥补专业知识上的不足,平时我会多花些时间在学习相关知识上。”“自从我投入到科技项目后,觉得实践真的对动手能力有很大帮助。”这是一名积极参加学生科技活动的社团负责人的真实想法。
(三)导师制对社团进行指导。根据《广西建设职业技术学院学生社团指导老师管理办法》相关规定,学院不仅为各社团配备了责任心强、有相关特长的教师担任社团导师,同时重视社团导师队伍建设,经常与区内兄弟院校开展社团导师间的学习交流活动,为做好指导工作奠定基础。
同时,学院会根据管理办法,结合社团团组织建设、成果数量、组织纪律等方面内容对社团导师进行工作考评,每年度评选出优秀社团导师,并给予精神与物质奖励,在一定程度上激励了导师们的工作积极性。
在接下来的工作中,学院将继续挖掘团组织与社团的契合点,争取在更大程度上发挥两大组织的先进性,为丰富校园文化生活做出努力。
【参考文献】
[1]曹启娥.高校培养大学生创新创业能力研究[J].河南教育,2011(8)
[2]孙标.专业技能型社团在高职院校学风建设中的作用探析[J].青岛职业技术学院学报,2015(5)
[3]周德喜.高职院校学生社团建设的发展现状及优化策略研究[J].引文版:工程技术,2015(17)
【作者简介】邱 岚(1979— ),男,湖南常德人,广西建设职业技术学院讲师,研究方向:高校思政教育、大学生心理健康教育和共青团工作;李姿蓉(1983— ),女,广西北流人,广西建设职业技术学院讲师,硕士研究生,研究方向:教育管理。
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