家长写孩子作业评语

关键词：

家长写孩子作业评语（通用17篇）

篇1：家长写孩子作业评语

1. 课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

2. 你知道求近似值有几种方法了吗?

3. 把小数点写得再清晰一些，就更好啦!

4. 列出的算式，要明确所表示的意义是 否与题意相符!

5. 审题一定要明确有关信息的意义及相 互关系!

6. 括号可以改变算式的意义!

7. 上课时请抬头听讲!

8. 思考问题要有顺序!

9. 思考问题要有深度!

10. 运用表格法解决问题，也是很不错的!

11. 你能把解决问题的依据画出来吗? 提示与期待

12. 妈妈相信你，本学期你一定能行!

13. 解决问题的方法与步骤，一定要想明白， 弄清楚!

14. 计算时，一定要注意精确!

15. 注意：错误的结论，是由错误的计算造 成的!

篇2：家长写孩子作业评语

2. 作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了!

3. 好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗?

4. 继续努力，你很有潜力!

5. 有困难来找妈妈，妈妈是你的好朋友。

6. 方法要灵活，计算也要精确!

7. 记住：要真正理解数学知识和方法，就 必须进行积极有序的思考!

8. 读题与抄写，有关数据信息要力争准确无误!

9. 明确题意，才能明确解决问题的方法!

10. 弄清数量关系，方法才会正确!

11. 用心练习，才能形成数学技能!

12. 本学期你一定会做得很漂亮!

13. 注意：对计算结果的处理要灵活!

14. 记住：会做的就要做正确，是作业的 起码要求!

15. 希望你把数和字写得再大方些!

16. 解决问题的步骤要合乎题目的要求!

17. 计算步骤不能过简，要相对完整!

18. 你何时克服粗心大意的毛病，你何时 就能获得全胜!

19. 你还是有些马虎，请注意!

篇3：家长写孩子作业评语

但是, 随着欣喜越来越多, 我的烦恼也随之增多。我发现, 那些让我欣喜的改变必须建立在我越俎代庖、全身心帮助孩子上面。相比之下我要操的心比我父母多了几十倍。现在的学校教育是在逼着其中一个家长辞职回家。

老师认可的作业需要全家动员没帮孩子画画, 女儿被穿小鞋

一次, 学校组织孩子们去海洋馆, 回来之后让每人画一幅“海底世界”。

整个晚上, 孩子用画笔画出了自己心中和眼中的“海底世界”:蓝蓝的大海和几条小鱼, 由于大海的颜色太蓝了, 使得小鱼有些面目不清。

第二天放学, 女儿见到我就撅起了嘴:“你为什么不帮我?好多同学的作业就是爸爸妈妈给画的, 有的同学是爸爸妈妈在网上找到图片然后打印出来的, 都特别漂亮。”

“同学的爸爸妈妈那么做不对, 老师的作业是留给小朋友, 就应该由小朋友亲自来完成, 爸妈可以帮忙, 但是不能完全由爸妈做呀!”我耐心地对女儿说。

“可是, 他们的作业都贴墙上了, 我的被老师还回来了。”女儿小声说。

我愕然!

难道老师这份作业的重点不是让孩子享受“画”的这个过程吗?对于一个不足10岁的孩子, 学会“用画笔记录下看到的”、“用画笔还原出脑子中想到的”不是教育的重点吗?

作业是布置给孩子的其实是留给家长的

后来我发现, 不重过程只重结果的事挺普遍的。

这学期刚开学的时候, 老师让每个同学都交一份记录假期生活的“小报”。第二天刚上班, 我接到了老师的电话, “××妈妈, 麻烦您把孩子假期里的活动做成PPT, 分成几个系列, 一个是参观博物馆系列, 一个是春节民俗系列, 一个是运动系列……”

PPT菜鸟的我吭哧吭哧用了一下午的时间做出了3个PPT。老师怎么也不问问我会不会?那些必须坐班的家长该怎么办?大家都上班时间干这个?我一下午满脑子都是疑问。

第二天女儿告诉我, 我给她做的PPT连同另外两个家长做的一起作为他们班优秀寒假作业交到了学校。

听了这个消息我的脑袋“轰”的一下:我一直觉得教育的原则首先是教会孩子做一个诚实、正直的人, 我也一直觉得教育的过程比结果更重要。但是, 学校虽然已经改变了以前那种刻板的教育方式, 但是功利的毛病没有改, 学校看重的还是分数, 只是现在这个分数的表现形式不一样了。更可怕的是, 学校传达给学生的是为了得到想要的结果, 可以使用各种手段!

而我正是那个助了一臂之力的人!

慢慢地我发现, 很多事情看似老师是布置给孩子的, 其实就是布置给家长的。

一天, 女儿兴冲冲地抱回来一个大本, 是《班级日记》。“这是我举手争来的, 下周交。”女儿说。

原来, 这个本要装饰一下, 老师让同学自愿认领。看到很多孩子举手, 女儿也举手了, 最终女儿“幸运”地得到了这个机会。

老师的要求是这样的:这个本相当于班级的周记, 每周会有同学把一周的大事记录下来, 女儿领回来的任务是给每周的周记配一幅图, 每四周也就是每个月还要单配一张有主题的图。比如, 10月可以是国庆主题, 6月可以是儿童节主题。女儿要先把图配好, 其他同学才能记录。我算了一下:一个学期大概有4个月, 每个月有4周, 也就是说要在这个本上画20幅插图。

“这任务你能完成吗?”我问女儿。

“老师说可以家长帮忙。”女儿回答。

这哪是家长帮忙啊, 完全就是留给家长的任务啊!

那个星期, 对于我这个上了中学就没再动画笔的人来说是相当崩溃。每天下班之后的时间几乎都用来画插画了。

活动家长是否帮忙与孩子在班级中的地位相关

再后来, 我发现学校对家长的需求是漫无边际的。

一次, 女儿对我说:“你能不能到学校来给我们班指导一下唱歌?”我说不行。

之后我了解到女儿班里的合唱确实是一个家长帮忙编排的, 而且取得了不错的成绩, 班里的一台联欢会也是几个家长帮助组织的。

每次有类似活动, 女儿都会在我耳边唠叨, 希望我也能去学校帮忙。

最初, 我确实觉得班里的活动就应该让班里的孩子们完成, 做成什么样子都是他们的人生历练, 是他们宝贵的回忆。

但是后来, 女儿对我说:“合唱比赛结束后, 我们老师让××× (帮班里排练的那位妈妈家的孩子) 站起来, 我们全班同学都给他鼓掌, 都对他说谢谢。我也想为班里作贡献。”

之后我了解到, 现在除了学习以外, 学校给孩子安排的事分工非常精细, 据说有个孩子在学校的全部劳动任务就是给洗抹布的盆换水, 只管换水, 洗抹布的活儿是另外一个孩子的。

越这样, 孩子们越担不起大事, 所以为班集体作贡献的事情就由家长代劳了。

其实, 老师们也没有强迫家长必须到学校帮忙, 但是, 当家长是否帮忙与孩子在班级中的地位有关联时, 哪个家长不愿意作出一些牺牲呢?

可是, 这正常吗?

当减负真的来了家长下班时间必须大大提前

还有一件事是减负。

从女儿上一年级起就赶上国家不断地出台减负的政策。

对于这样的政策我是举双手赞成的。我不愿意自己的孩子成为书本的奴隶、考试的机器。

但是, 当减负真的来了, 我又开始承受不了了。

先说作业。国家明确规定了低年级小学生每天写作业的时间, 但是那时候女儿还是每天都有不少作业要写。一次, 我很不知趣地询问了老师:“我们没有留家庭作业, 这些作业都是我们的课堂练习, 您的孩子写得慢, 所以只好拿回家写完。”老师的回答让我无话可说, 再问周围的孩子, 大家基本上都是没有在学校做完, 所以拿回家继续做。

不知是为了让孩子能少拿回家一些作业, 还是为了什么, 孩子的午休时间也经常被老师用来讲作业, 很多孩子的课间也用来写作业。

还有让我更崩溃的。

刚上一年级, 学校还有一些兴趣班, 比如美术、科技、书法、舞蹈、合唱、跆拳道什么的。我们不去外面上课外兴趣班, 每天很方便, 家长下班过来接。

没多久, 减负的政策来了。

学校里所有的兴趣班停止了。孩子放学时间大大提前, 每天时间不一样, 有些天3时10分, 有些天2时30分。

不少同事都把孩子送到社会上的课外班了。

我一直很抗拒。我知道国外的孩子下午放学也很早, 他们整个下午有大块的时间运动、阅读、参加各种社区活动。国家给孩子减负的目的就是为了减轻孩子的学业负担, 为什么我们的孩子放学早了就要送入另外一个课堂?!

但是, 不送课外辅导班怎么办?

我的时间一下子被打乱了。

以前是将近5时接孩子, 虽然每天下班都要早走, 但是至少下午还有几个小时能安静地做点事。现在孩子放学时间提前了, 尤其是两点多接孩子的日子, 那天下午基本就是废的。刚吃完午饭心里就踏实不了了, 眼睛总是看着时间, 生怕自己晚了。

有几个单位能容忍我日复一日的早退?!

教改方向是要让更多的人变成全职妈妈吗?

还有不少同事的解决之道是请老人帮忙带孩子或者长期雇佣小时工和保姆。

这其实是权宜之计。

现在各路专家、各种媒体都在教育家长:“隔代教育问题多”、“好妈妈胜过好老师”、“陪伴是对孩子最好的教育”……

既然这些是对的、好的, 为什么我们这样选择时却总是狼狈不堪呢?!

一直以来我都选择夫妻两人亲自养育孩子, 这是我理性分析的结果:我和丈夫的工作时间相对比较自由, 再加上我在师范院校学习了7年, 主攻教育学、心理学。从孩子出生那天起, 我就觉得自己属于攥着“金刚钻”的人。相对自由的时间加上比较专业的教育修养, 我相信自己一定能在职场和家庭之间游刃有余, 也相信自己能成功扮演好职业女性和妈妈两个角色。

那时候, 我心里是把妈妈分成两个阵营的:一类是职场妈妈, 一类是全职妈妈。无疑, 我自己是属于第一阵营的。每当见到全职妈妈时, 虽然嘴里会说很羡慕她们自由没压力的生活, 但是内心里从来觉得自己跟她们完全是两种人。

但是自从孩子上了小学以后, 我的这种自信在孩子领回来的一项项任务、日复一日的接送中慢慢支离破碎了。我真的能在职场和家庭间游刃有余吗?每当自己硬着头皮度过一关时, 又在心里打鼓, 我一定要这样迎合吗?每当这样纠结的时候我便打心眼里生出对另一阵营的羡慕之情。

也许我还没有勇气把孩子也带回家来自己教育, 但是如果我是个全职妈妈也许不会这么焦头烂额, 至少我的焦虑不会影响到孩子。

你们说, 我该怎么办?

篇4：家长写孩子作业评语

“爸爸妈妈，你们的作业写完了吗？别忘了我要检查签字。”

什么什么？不都是孩子写作业家长签字的吗？淄博市周村区的孩子，怎么就给家长签上字了呢？

没错，要想当“最家长”，不能光喊“父母好好学习孩子天天向上”的口号，咱家长到底是怎么学的，学了啥，学习效果如何，谁来打分，谁来监督……这些可都是实打实的事啊。

这些实事儿谁来做呢？没人做，光凭家长自觉自愿，那十有八九效果不佳；如果有人做，谁来做？怎么做？给钱不？多少钱？

淄博市周村区的家长老有福了！上课不要钱，活动不要钱，面对面辅导也是免费的！小编金秋周村之行，被周村区妇联、教体局对家庭教育工作的细致、扎实给震撼了。

周村区家长学校的刘薇校长介绍说，周村有8万多名家长，家长学校开课以来，有3万多名家长参加了他们的系统课程。为什么不“强制”所有的家长都来听课呢？深谙心理学的刘校长认为，只有家长自己有主动学习的愿望，学习才有效果，所以，他们从来不强求，只是扎实做事，用家长影响家长，用风气带动风气。刘薇校长有信心会有更多的家长主动来学习，因为周村区妇联和教体局把这家庭教育确实当成了大事来做。

还是说说那作业的事儿吧！每天的作业，都会有这样的题目：你今天发现孩子的优点了吗？你今天鼓励孩子了吗？倾听孩子了吗？你今天生气了还是开心了？理由是什么……每天一页，做好了孩子签字，真正做到家长与孩子一起进步。

对了，周村家长学校的口号特别通俗：好爸好妈，孩子顶呱呱！不仅口号通俗，课程也通俗易懂，自去年教师节成立家长学校以来，一改往年一年一次大课就完事的形式，组建了50人的专业团队，又从这50人里面精选了20人，成立了志愿讲师团。讲师们除了自学，妇联和教体局还组织讲师外出学习、培训，每个讲师的课都要进行团体评估，家长学校再通盘打造一个体系，而不是各讲各的或只从外头请专家来讲课。

自2014年以来，在幼升小、小升初、初升高、高中考这几个家长最容易慌神儿的节点上，调研家长的听课需求，精心设置课程。上课不再让家长坐着傻听，基本上是游戏的、角色扮演的、小组成长的，总之不给家长走神、刷手机、昏昏欲睡的机会。

要说这用心办的事儿啊，那真是有效果！孩子过生日，爸爸妈妈送什么礼物呢？妈妈给孩子做了几个爱吃的菜，就收拾书包去上家长成长课了，把“妈妈每天都进步”当成最好的礼物送给孩子……嘿，瞧这多好！

有位80后妈妈，住在村里，每次都要跑十多里路来家长学校听课，积极性特别高。上了一段时间课，先别说教育孩子有什么变化，自己的脾气变得平和了柔软了，整个人精神状态特别好。你猜咋地？丈夫开始偷看她的手机，偷偷跟踪她，还以为她有“外遇”了呢！真相大白之后，俩人拉着小手一起来听课了，你说，这样的家庭能不幸福，家里的孩子能不受益吗？

篇5：家长如何写孩子作业评语

2. 工整正确的作业是同学学习的榜样!

3. 字比以前漂亮多了!

4. 字体端正，作业整洁漂亮!

5. 妈妈希望你认真对待每一次作业!

6. 你的头脑真灵活，这种方法比妈妈的方法强多了!

7. 该给妈妈配个放大镜啦!(字太小的学生)

8. 让你的字站直了!

9. 你的字伸胳膊伸腿，管管它，让它规规矩矩，方方正正!

10. 愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。

11. 知道龟兔赛跑吗?千万别学骄傲的小兔子啊!

12. )懒惰会使你的一生蒙上阴影。

13. 懒惰是魔鬼，千万别把它放出来偷走了你的心。

14. 中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

15. 你的字如能做到横平竖直就会更加好看。

16. 最近你的作业让人担忧，愿意找妈妈交交心吗?

17. 送你一言：知识+方法+训练=成功。

18. 从今天起每天仿写字贴练字吧!

19. 中国方块字要方方正正，做人不掺假，学习不虚假。

篇6：家长给孩子作业评语怎么写

2. 课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的!

3. 相信你的口语会如唱歌般的动听!

4. 作业完成认真

5. 及时，继续努力!

6. 学好英语首先从写好作业开始!

7. 要努力哦，争取做到更好!

8. 付出总会有回报!

9. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10. 方法要灵活，如第题。

11. 弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!

12. 你的字体还是不够漂亮，可以向你的同 桌学习!

13. 规范的书写与洁净的书面，可以使你养 成良好的学习习惯!

14. 对待每一次作业练习，做到“思”“练” 结合，才会有效!

篇7：孩子作业家长评语

2.很兴奋看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!

3.再努一把力!相信你下次会做得更好!

4.真棒!争取下次更好，行吗?

5.你的成绩一定会更优秀。

6.你的作业一定会更漂亮。

7.妈妈因你而自豪。

8. “真是字如其人，漂亮清秀。”

9. “答案很完整，再条理些就好了!”

10. “书写工整，再细心点作业就完美了!”

11. “如果认真审题，你也会品尝到成功的乐趣!”

12. “务必端正学习态度!”

13. “学习有些马虎，望深思慎行!”

14. “解题思路清晰!”

15. “继续努力!”

16. “保持良好的学习状态!”

17.每次作业都完成得很好，妈妈非常满意!

18.作业书写端正，完成认真，妈妈为你高兴!

19.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

篇8：德育作业,让孩子与家长共同成长

实践性与趣味性

品德课堂是道德教育的主渠道,但道德教育离不开实践,为此,我把“德育作业”作为品德课堂的延伸,帮助孩子们实践知行合一。

我校选用的品德教材中有一课的主题和姓氏有关。为此,课后我给学生布置了这样的品德作业:请在一周内走访附近的邻居或者亲戚朋友,记录他们各自的姓氏,并把这些姓氏分门别类。孩子们要完成这样的作业,就要和别人打交道,就得将待人接物的具体礼仪章法及交际技巧运用上;走出学校的大门,眼界开阔了,接触的人与事多了,对社会的认识也就越深刻。比如在姓氏分类上,孩子们充分发挥其自主性,按各自的理解进行了分类。有的孩子说自己找到了和颜色有关的姓氏——“蓝”“朱”“黄”“黑”“白”;有的孩子说找到了和动物有关的姓氏——“牛”“羊”“马”;还有的孩子是按照姓氏笔画单双来分类的……多有意思的答案呀,孩子们不仅锻炼了能力,还从中找到了乐趣。对于这样的活动,不少家长也积极参与进来,有的还特意带着孩子利用双休日回了一趟乡下,走访了不少亲戚朋友,不仅很好地为孩子提供了真实的“原始材料”,也让孩子体味了浓郁的乡音乡情。

主题性与时段性

爱国是德育永恒的主题。怎样才能将抽象的爱国教育化成具体的德育内容呢?我的德育作业就围绕着“2010广州亚运” 这一主题展开了。上个学期一开始,我就以班会课和社会课为主阵地,辅以语文课的渗透,引领着孩子们一步一步地深入领悟爱国的真谛。我给孩子们布置的第一次德育作业就是:在家长帮助下,写一写“和亚运有关的‘第一次’”。孩子们的兴趣被激发了,找资料的积极性空前高涨,有些小朋友甚至还每天拿着自己的“最新资料”互相考考小伙伴呢。这种自主学习交流的效果远远超出了我的意料。之后我召开了“‘我喜欢的亚运健将’家庭评选会”,每个家庭成员都积极讨论,各自说出了自己欣赏和喜爱的运动员。通过交流,孩子们对体育精神和爱国之举有了更为透彻的理解。之后我又布置了与亚运有关的德育作业,如“我们的亚运·家庭版”(让孩子和家人选择一两种亚运项目,然后开展家庭体育运动)、“追随亚运圣火的足迹”(让孩子每天和家长一起关注和亚运圣火传递有关的新闻)、“吉祥物五羊的故事”(孩子和家长一起收集和乐羊羊相关的点滴小故事)……通过一系列生动有趣的德育作业,孩子们在不知不觉中打开了眼界,从不同的视角去了解祖国的过去和现在,从而激发了作为一个中国人的骄傲与自豪之情。

至于德育作业的时段性,指的是不同时期有不同的主题,即便同属一个主题的系列德育作业,时段上也有所区别。就拿上一主题来说吧,有的作业时段可以“周”为单位,例如“和亚运有关的‘第一次’”,这种属于资料收集整理型的作业,孩子们用一周的时间基本上可以完成;但是遇到“追随亚运圣火的足迹”这样的作业,就需要较长的时间去完成了,这种作业本身也是对孩子意志力的一种锻炼;而有些很简单的作业,如“我们的亚运·家庭版”,只需要在周五布置,让孩子们和爸爸妈妈利用双休日的两天时间就可以完成了。这样的安排,无疑让德育作业发挥了最大的效应。

独特性与亲子性

有效的德育应贯穿于家庭与学校之间,家庭是每一个人的出发点和归宿。尽管人们总是把老师比作妈妈,常常将师爱比作母爱,但事实上孩子感受老师的爱与妈妈的爱是不同的。每个家庭都有自己的特点,德育作业是没有标准答案的,面对一份份答案各异的德育作业,作为老师,我往往会持有一颗宽容的心,用换位思考来接纳它们。

有一次,我在母亲节即将到来之际,给每个孩子发了一张粉红色心型卡,请孩子在卡上写写画画以表达对妈妈的祝福。我设置卡片的一面是孩子写(画)给妈妈的话(画),另一面是爸爸写给孩子母亲的话。当时我考虑这份作业不仅要让孩子本人有机会表达对妈妈的爱,而且要让父亲在孩子的带动下,借机表达对妻子的那份情,以此促进家庭和睦。母亲节过后。我回收卡片(用于每个孩子“成长记录袋”资料收集)时发现少了一份。我找来没交卡片的孩子,请他补交,他很不情愿地拿出了那张只写了一面的卡片。孩子解释说,因为爸爸在澳门工作,很久都不回家一次,所以没办法完成作业。我问他有没把卡片给妈妈看。他说给了,而且妈妈很高兴,还谢谢他呢。我安慰他,说他做得很棒,妈妈已经感受到他的爱了,虽然爸爸没空回来,但是老师相信如果爸爸在家的话,应该会很乐意和他一起完成这份作业的。当我把他的卡片也装进成长记录袋并且表扬他作业完成得不错时,孩子蹦蹦跳跳地离开了。两个星期后的某一天,这个孩子向我要回那张卡片,说是他爸爸回来了,他想让爸爸补回那次作业。当我第二天看到卡片上简简单单的一句“小伟妈妈,你辛苦了,小伟爸爸为你补回迟到的祝福”时,我自己也被深深感动了。

(作者单位:广州市越秀区雅荷塘小学

广东广州510030)

篇9：家长给孩子作业评语

2. 你的汗水不会白流，你的努力也不会白费!

3. 别人能做到的，你也能!

4. 不要辜负老师和家长对你的希望啊!

5. 你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做?

6. 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成!

7. 从容面对失败，就有超越自己的底气!

8. 孩子，懂得珍惜就会拥有更多!

9. 失败乃成功之母，别泄气!

10. 从第题中， 你发现了什么?

11. 列出算式后，你弄清算式所表示的意 义了吗?

12. 专心听讲，才能更好地提高学习效率!

13. 弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!

14. 单位间的进率是有来路的!

篇10：家长批改孩子作业评语

2. 我相信，你能行，别放弃啊!

3. 付出辛勤的汗水，收获会心的微笑!

4. 作业认真，老师欢心!

5. 良好的习惯来自于点滴的积累!

6. 努力的果实只有自己栽种，继续努力!

7. 勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油!

8. 聪明的你一定可以把作业完成得更好!

9. 没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的!

10. 你在老师心中永远都是最好的!

11. 老师相信你有能力做得更好!

12. 认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来!

13. 你的进步，我的心愿!

14. 让我以你为荣!

15. 喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕!

16. 不要气馁，老师会一直支持你的!

17. 你的学习态度值得让全班同学向你学习!

18.近来调皮的你真的进步很多，加油!

19. 基本功扎实的你若再主动些，会更好!

篇11：家长对孩子作业评语

2. 提出问题比解决问题更有价值!

3. 只有想不到的，没有做不到的!

4. 举例是一种有效的数学方法!

5. 我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题!

6. 记住：数学可以使人更灵活!

7. “精益求精”是数学的一贯追求!

8. 数学是把复杂的问题简单化!

9. 有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松!

10. 数学是神秘而有趣的!

11. “画蛇添足”往往弄巧成拙!

12. 有序的思考，可以使你做出快速反应!

13. 将探索与发现进行到底!

14. 学习数学要养成严谨的风格!

15. 人贵有志!

16. 专心听讲是用功的表现之一!

17. 你近期的表现，有点儿让人失望!

18. 只有打好基础，才能轻松面对今后的学习任务!

19. 好习惯需要用心去培养!

篇12：家长怎样教孩子写日记？

一、不要把日记当成任务。让孩子写日记，不是给孩子布置任务，否则很容易让孩子感到压力和不解。要让孩子自主地写，这就需要引导他们，让他们感觉到写日记是一件快乐的事。

二、让孩子学会观察事物。外在的世界是丰富多彩的，孩子有一双发现的眼睛，但是这双眼睛需要开发。刚开始孩子看到新鲜事物会觉得奇怪和有兴趣，但是不会描述，所以家长可以适当在孩子观察事物的方式方法上下点功夫。比如看到一颗树苗，要想办法让孩子能够想到新生、生机、活力、希望等关键词，并一步步加强。

三、要让孩子坚持写。日记，日记，就是每日都记。可以不要很长，但是一定要坚持写，一旦间断就容易放弃，所以记日记是一种习惯，久而久之，如果不写都会不习惯，好的习惯一定要坚持。

四、给孩子提供一个安静的环境。写日记主要是写内心感受和对事物的外在看法，其实都是孩子内心里、大脑里所要细细感受和思考的东西，所以环境一定要安静，否则，吵闹的环境中写下的文字，质量一般都不高。

五、适当向孩子询问感受。孩子写日记并不需要其他人看到，但是内心深处是需要别人肯定的，对于有些私密问题，他们碍于面子和害羞不能向家长提问，所以家长要主动地询问，这对孩子的成长是有好处的，特别是孩子逐渐大了，到了青春期更是如此。

篇13：家长写学生作业评语

2. 工整正确的作业是同学学习的榜样!

3. 字比以前漂亮多了!

4. 字体端正，作业整洁漂亮!

5. 老师希望你认真对待每一次作业!

6. 希望你在业余爱好的同时，再与书本交上朋友，那么一定会成为优秀的学生

7. 你的进步真不小，可要珍惜取得的成绩啊!

8. 学习上你进步很大，老师坚信：成功属于你!

9. 老师希望你能把精力多花在学习上!

10. 希望你以后能认真听课，使成绩更进一步!

11. 要增强学习自信心，成绩才会有所进步!

12. 发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩!

13. 望你继续努力，老师期待着你的进步!

14. 你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!

篇14：家长写孩子表现评语

接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。成功来之不易，好比一个奥运冠军，他们也是离不开教练们的指导，及他们本人不怕辛苦，不怕困难和自身坚持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。所以，在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。

你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

我的孩子在这个冲刺阶段表现优异,成绩突出，品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。听从老师教诲，遵守学校要求成才之道，为人之本定当铭刻在心。毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待!作为一名普通家长，我对学校领导和老师们表示衷心感谢!

你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

XXX这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对XXX要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

XXX这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。

XXX在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。

孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。

小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。

新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信XXX会努力的!

孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!

本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

篇15：家长怎样写孩子评语

2. 假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催

3. 在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏不要总是跟大人比，你没法跟大人比较有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务

4. 在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯

5. 有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯希望在下一个学期将英语数学语文进一步提高，把把音乐体育提升到a级

6. 你是个聪明善良诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐加油!

7. 在这个学期总体成长非常快，独立性较强学习方面还算是比较让家长放心但在假期期间，由于眼睛散瞳长达半月之久不能看书学习，直到开学时间作业完成情况不是很好，接下来一至两周，会督促雨晴尽快补回雨晴也是欣然答应完成学业进度

8. 前面几个月没有进入学习状态，上学期后面三个月进步比较大，基本能独立完成家庭作业，寒假期间因落下学习没有太多的外出玩，在家还比较主动复习和听话，只是话多，好动还有待改善，我们会加油改进!谢谢!

9. 是一个比较懂事的小朋友，不任性，比较听话但是比较内向，有时会受别的小朋友的欺负，他就会哭希望他能更自信一些学习比较认真，每天能按时完成作业

10. 丞皓：有较强的求知欲望，学习的积极性主动性较强主动参加集体活动，按时完成家庭作业，积极锻炼身体，有较好的卫生习惯今后应克服个性强，学习上有时不够认真，组织纪律较差等缺点

11. 你是个懂事活泼的孩子就是学习时不是很认真，能完成作业但不是很用心，不专心希望在新的一年里，能改进

12. 田涵育是一位兴趣广泛，聪明活泼，全面发展的好学生尤其对生物学类知识，与绘画艺术兴趣较为浓厚，并能积极主动的去学习与探索但自我管理能力尚待提高

13. 是个懂事的孩子，自己的事情自己完成能帮助家长做些力所能及的家务对待小朋友也很有爱心，乐于分享在学习上有些贪玩，粗心，希望在学习上能更上一层楼

14. 是个快乐的小孩，喜欢交朋友，不自私，爱看电视，爱ipad，爱音乐，爱温泉但是不懂得珍惜自己的时间，妈妈希望你能珍惜自己的时间

篇16：家长写孩子作业评语

【关键词】家庭作业 家庭教育 学校教育

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0072-02

在说家长如应该怎样对待孩子的家庭作业之前，我想先说一下家庭作业的作用，家庭作业是家长面对孩子的最直接的学习活动，在减轻学生作业负担过重的呼声中，我有些相反的意见。我认为，家庭作业是必需的，它既是孩子巩固所学知识的重要手段，又为家长及时了解孩子的学习情况的有效途径，为具体指导孩子学习提供了机会。当然，这并不是说所有的家庭作业都是合理的。曾经听说，某小学四年级的学生由于在课堂上默写课文时，有个字写错了，结果老师给孩子布置的家庭作业中竟然有把这个字写100遍的要求。应该说老师的心意是好的，是为了让孩子记住这个字，从此不要再出错，但这种做法却不恰当。这种“矫枉过正”也许会造成孩子的厌学和对老师的不满，机械的默写也不一定达到老师所希望的作用。

我在教学过程中经常遇到这样的问题，就是布置了适量的家庭作业，学生却不按时完成，或者忘记带作业，与学生沟通，大部分理由是忘做了、或者直接就是不做，与家长沟通，理由都是忙碌顾不上管孩子，对于三年级学生，自制力差、自我管理与监督能力较弱，需要家长的监督与管理，然而这个时候家长以忙碌为理由不管孩子，我想是说不过去的，经常有家长打电话说孩子学习成绩不好，问上课是不是认真听讲？拿自己的孩子和别人的孩子比，觉得自己的孩子不如别家的孩子优秀、省心，那我想问一下，单纯的上课认真听讲，不做相应的辅导学习就能优秀吗？您的孩子不按时完成作业的时候您不管，考试成绩出来了您着急了，您开始拿着您自己的孩子和优秀的孩子比了，那您和那些优秀的孩子的家长比一比，您付出了多少呢？您管孩子的家庭作业吗？您孩子的作业改没改错您知道吗？您孩子每天学习情况您了解吗？我想说的是作为家长您在孩子自制力差、自我管理能力较弱的时候没有帮他，没有关心他的学习，却要求他要做到优秀、做到出类拔萃，凭什么呢？因此在对待家庭作业的问题上，我个人感觉家长应该注意以下几点：

一、家长对孩子做家庭作业要有一个正确的认识

家长的态度对孩子的影响是很大的，孩子越小，影响会越大。应该说大部分家长对孩子的作业还是重视的，但也有些家长自顾自己喝茶、玩耍、忙着挣钱，而从来不过问孩子的家庭作业，这自然没起到家长协助老师“齐抓共管”的作用。

家长要和学校的态度一致，不要流露出“老师真无聊，每天布置一些作业干吗？”的思想，这对孩子是有害无益的。我建议，家长不但要重视孩子的家庭作业问题，而且态度要明确。

家长要给孩子留下空间，不要像监视小偷那样监视孩子做家庭作业。当然，对于低年级的孩子或遇到难题时，家长应适时给予辅导，而不能置之不管不问。同时，通过检查他的家庭作业，了解孩子今天对于新学的知识点有没有掌握，有没有困惑，及时补救，及时练习。

二、建立家庭作业制度

对孩子来讲，学习是第一位的，完成家庭作业是学习的重要内容之一，不管老师布置的作业多或少，难或易，完成是毫无疑义的。如果一些学校不布置家庭作业，家长自己也应该结合孩子的学习的内容给孩子布置作业，对此，家长不能含糊，要有清楚的认识。我建议家长和孩子“签订合同”，只有完成了家庭作业才能娱乐。或者说，就娱乐和家庭作业而言，家庭作业是第一位的，这就要求家长要及时为孩子提供做作业的条件。如按时用晚餐、提供安静的环境（关掉电视或关小电视音量）等。

当然，家长要注意不能因为做作业就放弃孩子生活能力的训练和做家务的义务，做一定的家务并不影响孩子的家庭作业。

有时孩子可能有为了获得某项权利（如看动画片、玩游戏）而潦草地做完作业的现象，或者孩子有时根本就没有做完作业。对此，可以采用以下的处理办法：

1.必须先做完作业才能从事自己喜欢的其他项目。

2.剥夺孩子的权利。如果孩子今天家庭作业完成得不好或没做完，要剥夺他明天看电视的权利。

三、要及时督查孩子

制定“合同”的另外一个功能是便于家长督促，便于家长按“合同”对孩子进行奖惩。家长每天按时检查孩子完成作业的情况，完不成时，不仅要求马上做完，还要按“合同”进行惩罚。

应该说，只要建立起相应的制度，养成习惯，孩子的家庭作业问题是很容易解决的。当然，在小学阶段，家长尤其还要注意孩子作业的质量，最好自己能够检查孩子的家庭作业是对还是错，并及时指出为什么错，而不能直接告诉孩子答案。这样，既保证了孩子完成家庭作业的质量，又巩固了孩子对新知识的掌握，孩子的学习成绩一定会更上一层楼！

督促和辅导孩子的家庭作业是一件非常辛苦而又重要的任务，在这个过程中家长应保持耐心，注重自己的方法，应尽量少“事倍功半”，多“事半功倍”，这两种方法只在一念之间。

四、及时和老师沟通

多和老师沟通是很有必要的，家长朋友们可以及时的了解孩子们在学校的学习、生活情况，能更好的配合学校、老师来教育好学生，同时，家长也要注意培养学生良好的生活习惯，良好的生活习惯有助于学习习惯的培养。

篇17：高中家长如何写孩子评语

2.你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。我不想是否能够成功，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

3.你带着花季的笑容，走进了高中校园;你带着青春的自信，走向了成人;你更应该带着绅士的风度淑女的风采智者的学识走出高中校园，走向精彩未来。笑容与自信是你成功的名片，知书和达礼更是你走向成功的阶梯。愚顽之于孩童是天真，是可爱;而愚顽之于成人则是可怜，是悲哀。

4.高中三年将是你一生中最鼎盛的时光，最灿烂的年华。世界将在你面前展现出前所未有的姿态。为了让这段岁月没有遗憾，今天请用一切努力，去守护这个未来的梦想。因为有的梦想，一生只能追逐一次。

5.当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。

6.也许你航行一生，也没有到达彼岸;也许你攀登一世，也没有登上顶峰。但是，能触礁的，都是勇士;敢失败的，未必不是英雄。不必太关心奋斗的结局如何。奋斗了，就问心无愧;奋斗了，就是成功的人生。人生的路，无需苛求，只要你迈步，路就会在你脚下延伸;只要你扬帆，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始;启程了，人的智慧才得以发挥。

7.热情待人也会得到热情的回报。热情待人，不单单是交际上的需要，更是对社会负责的一种表现，是对生命的一种礼赞。时间长了，它会使你养成一种独特的令人羡慕不已的素质和气度。

8.信心细心耐心--高考成功的保证。

9.出类拔萃不是一蹴而就的，出人头地不是一想就来的，出将入相不是一梦即可的，所以你必须走对高一，走实高二，走好高三。

10.一个懂事的孩子会用体贴的言行来感恩父母的给予，会用努力的学习来回报父母的厚望;一个日益成人的高中生会用恰切的方式来展现自己的才华与个性，会用每时每天每月的奋发来实现自己的志向;一个成熟的青年会用自律来规范自己的言行，会用礼节来展示自己的风采，会用知识与智慧来铺就自己的前程。

11.当你走进高中校门时，你就走进了花季，走向了成人，走上了一条搏取未来人生的不归路。当你走上这条不归路时，你必须明白，家长对你的庇护将越来越少，亲友对你的呵护将越来越远。你必须明白，你的一言一行将产生三个效应：反映你个人的品性素养，影响你所在的班风校貌，折射你背后的家风家教。

12.这个暑假你长大了很多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，有了体育锻炼的意识，各方面有很大的进步，希望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的暑假生活会更精彩。

13.温暖是你们的礼物，开心是你们的赞歌，健康是你们的回报，心灵释放是你们的慧能。愿你们如颗颗珍珠，经得起岁月的磨砺而熠熠发光。愿你们在这自由的空间里张扬个性，放飞理想!

14.无论何时:积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮;消极的态度象月亮，初一，十五不一样。