三年级家庭书信范文

三年级家庭书信范文（精选12篇）

篇1：三年级家庭书信范文

2012——2013学年第二学期

三年级一班家庭教育工作计划

家庭教育是现代教育的一个十分重要的组成部分，家长是孩子的第一任教师，家长的教育观念、教育方法与教育水平将对孩子的成长起到举足轻重的影响。因此，努力办好家长学校，不断提高家庭教育水平，密切家校联系，积极构建“学校、家庭、社会”一体化的育人体系，才能有效推进素质教育，培养德才兼备的新时期祖国建设的接班人。

一、工作目标：

1、规范完善家长学校各项制度，提高学校授课质量，加强家校联系，促进家校合作。拓展家校联系方式，继续推进“三位一体”的教育网络研究，加强家校沟通。

2、通过开办家长学校，使家长懂得抚养教育孩子的健康成长，是父母义不容辞的责任；懂得对子女做好素质方面的培养，育人先育德的家教思想。

3、指导家长掌握科学教子的方法，崇尚赏识与严格要求统一起来，培养孩子的兴趣。

二、家委会主要工作：

1、通过各种方式鼓励家长了解学校管理，积极参与学校管理，促使学校、家庭、社会形成育人的合力，推动学校教育教学水平的提高。

2、家庭教育是教育系统工程的重要组成部分。提高家长的教育水平，普及家庭教育知识，提供成功家教的经验，提高家长教育子女的科学性、有效性。交流学生在学校和家庭中的信息，使家庭教育与学校教育同步协调。

3、参与学生校园文化活动是家长了解学校教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，尽可能组织学生家长积极参与学校举办的校园文化活动，并在可能条件下为学校开展活动提供帮助与支持。

4、班主任指导家庭委员会成员如何开展工作，每月至少向家长发放一次作业即月月学习菜单，采取小手拉大手的方式，完成菜单，并认真梳理批

改。保证家长的参与率，每次家长会前均安排签到保证出勤率，每次家长会后均了解家长对学校教育的评价与建议

5、加强家校联系，注重信息反馈。信息的反馈将直接影响到家庭教育的效果。我们要密切和家长的联系，通过网络、家访、校访、分析回执等了解家庭教育的情况，为以后的家庭教育工作改进提供依据。

篇2：三年级家庭书信范文

你们好!

你们最近身体好吗?如果不好，那我一定会为你们祈祷，让你们快一点儿好起来。

蚊子大王们，请问你们最近有空吗?如果有空，我希望你们能学吃植物的汁液，甜蜜蜜的，可好吃了，你们一定会喜欢的。如果你们依然要吸人血，觉得人血更美味，那你们会吃亏的，虽然会让我们鼓个包，痒得要命，又让你们喝饱，但人们会毫不留情地举起电蚊拍来电死你们，让你们死无葬身之地。

我曾经也想消灭你们这一些害虫，可我又转念一想，你们也是生命，也有大脑，也可以改变自己。所以，你们要生存下去就听听我的劝告吧!如果你们要奋战，我会奉陪到底的。

篇3：利用书信引领三年级学生课外习作

一、激发师生写信的欲望, 师生共读一本书

小学生普遍对习作充满畏惧感。如何克服这一障碍, 我首先提出和学生一起读一本书。开学初, 我们共读了《亲爱的汉修先生》一书, 了解了小男孩鲍雷伊的习作成长经历。我带领大家读了第一篇和最后一篇, 学生们发现鲍雷伊的变化真大啊!接着我又带领大家读读鲍雷伊的署名, 学生发现鲍雷伊的署名有时是开心的鲍雷伊, 有时是难过的鲍雷伊, 有时是着急的鲍雷伊, 有时是乐观的鲍雷伊, 觉得非常有意思……书读完后, 我提议大家也来学学鲍雷伊, 写一本书, 书名可以叫《亲爱的飞华小姐》。学生表现出了异常兴奋的情绪。

二、提供学生写信的活水, 家长推波我助澜

从开始写信到现在, 我已经写了二十封信了。这些书信的主要作用是引领。引领什么?写的内容很要紧。我觉得生活中不乏写作素材, 可是学生捕捉不到, 于是我着重在这方面进行了一些探索。上学期我主要借鉴了课文的单元习作内容, 作为课堂练笔的延伸, 如让大家在课堂内进行对话练习的片段仿写, 到课外回信内容为写一个自己熟悉的人, 这个梯度还是比较有效的。也有跟生活内容有关的, 比如中秋节、国庆节, 就请学生选择最有意义的、最想告诉我的事情来写;也有跟学校的活动相关的, 比如我校每学年都会组织一次儿童文学创作系列活动, 其中三、四年级是绘本创作比赛, 我又结合童话单元作文, 给学生提供一些素材进行童话创作;还有自己想到的一些活动, 比如持续观察绿豆发芽、写连续观察日记、给家人洗一次脚、自己学做一件家务事, 写写这些事的经过和体会;观察家乡的桥和建筑;和家人共读一本书《中国神话故事》;向我推荐一本自己喜欢的书。应该说, 这些活动都是学生乐于去做、容易去写的。对于三年级的学生来说, 将刚刚实践过的事情记录下来, 容易把握当时的体会。再加上有父母的指导以及书信的仿写, 学生的习作素材多了, 畏难情绪就少了。

三、引领学生写作的方法, 提供范文促提高

写信还需着重解决一个怎么引领的问题。我除了提供习作素材之外, 还提供了一些范文。这些范文有的来自于我自己的下水文, 有的来自于同班孩子的优秀习作, 有的来自于同年段孩子的习作。目的只有一个, 接近孩子的写作水平。渐渐地, 学生的表达欲望强烈起来了, 仿写能力也强了许多。除此之外, 我还经常向学生推荐比较典型的课文, 让学生进行仿写, 将“学—用”“仿—创”紧密结合起来, 降低了习作难度。如人教版三年级下册《燕子》一文中有这样一段话:“一身乌黑光亮的羽毛, 一对俊俏轻快的翅膀, 加上剪刀似的尾巴, 凑成了活泼机灵的小燕子。”我让学生模仿这个片段来说说自己熟悉的、喜欢的小动物, 学生稍微思考后就发言了:“一身白白软软的毛, 一对又尖又长的耳朵, 加上短短的尾巴, 凑成了活泼可爱的小兔子。”“一身硬硬的厚壳, 四只小小的脚, 加上短短的尾巴, 凑成了慢吞吞的乌龟。”

我认为作文主要来自于观察和想象, 所以在信中, 经常会提示这两者的重要性, 并对能独辟蹊径进行创作的孩子给予表扬。在观察绿豆发芽的实验后, 许多学生这方面的能力强了许多, 有学生觉得只要善于观察和想象, 写作其实并不难。

四、保持学生写作的热情, 及时反馈增自信

为了让学生始终保持写作的热情, 及时反馈显得尤为重要。为此, 我除了在信中进行集中点评, 还给特别认真、进步大的孩子给予“A”的鼓励, 每星期五会朗读优秀的文章, 为得A的学生颁发笑脸奖, 并将文章在班级网上发表, 让家长和同学一起为这些文章作点评, 让学生因老师、家长、同学的评价而信心满满。请看我班一学生写的文章。

亲爱的飞华小姐:

近期, 我学会了游泳和自行车。

我先说游泳吧!我参加了由六个人组成的游泳学习团, 没想到, 其他人中耳炎的中耳炎, 重感冒的重感冒, 偷懒的偷懒, 全部“临阵脱逃”, 只有我最后学会了游泳。

还有自行车呢!上个星期, 我还在骑有护轮的自行车。要知道, 大家都已经在骑威名远扬的“猎豹车”了, 而我骑的还是臭名昭著的“蜗牛车”, 但是, 他们不知道我有“必杀技”:蜗牛脱壳。

首先, 把一直放在婆婆家的自行车拿回城里练习, 这是练习的最佳时段, 因为他们作业超多, 暂时没时间练习。

然后, 等我全副武装后以最大时速和马力“秒杀”他们!

有一次, 我骑得飞快, 好像比以前更轻松, 手扶着龙头格外平稳。我对妈妈说:“我觉得自己好轻松!”妈妈说:“因为我没有扶着, 减少了重量, 所以你会更加轻松!”“什么??”我一紧张, 就向花坛撞上去!

我想, 经过刻苦练习应该比他们更厉害了吧!

可笑的石力尹敬上

九月十五日

在文章的后面, 出现了这样的话语:

“飞华小姐留言:你很用心地参加了课外活动, 骑自行车发生的故事很生动啊!”

“傅予涵妈妈鼓励:读着你的每一篇文章, 真让我惊叹!惊叹你的用词, 惊叹你的想象。我们家小傅要好好向你学习学习了!”

正是在这样积极的鼓励下, 学生们的写作情绪变得高昂, 写出来的文章自然也是活灵活现了。

五、拓展学生写作的思路, 被动回信变主动

本学期开始, 我在范文的选择上变得更加谨慎。我想, 一是要提高孩子的欣赏水平, 二是要在量的基础上有一个质的提升。每星期围绕一个词去寻找习作素材。新学期的第一篇习作我结合单元内容, 提出了“寻找‘迷人’的家乡美景”的写作主题。

在不断实践的过程中, 我也产生了一些困惑:范文让学生对习作变得不再害怕, 思维敏捷, 出笔很快, 内容丰富, 但范文有时也会阻碍一些学生的思维。因此有时我将此形式改成让学生先给我写信, 我再回信的方式来拓展学生的思路。虽然每周一次的回信会牵扯教师很多的改作精力, 花费的时间也较多, 但我还是会坚持下去。

篇4：利用书信引领三年级学生课外习作

一、激发师生写信的欲望，师生共读一本书

小学生普遍对习作充满畏惧感。如何克服这一障碍，我首先提出和学生一起读一本书。开学初，我们共读了《亲爱的汉修先生》一书，了解了小男孩鲍雷伊的习作成长经历。我带领大家读了第一篇和最后一篇，学生们发现鲍雷伊的变化真大啊！接着我又带领大家读读鲍雷伊的署名，学生发现鲍雷伊的署名有时是开心的鲍雷伊，有时是难过的鲍雷伊，有时是着急的鲍雷伊，有时是乐观的鲍雷伊，觉得非常有意思……书读完后，我提议大家也来学学鲍雷伊，写一本书，书名可以叫《亲爱的飞华小姐》。学生表现出了异常兴奋的情绪。

二、提供学生写信的活水，家长推波我助澜

从开始写信到现在，我已经写了二十封信了。这些书信的主要作用是引领。引领什么？写的内容很要紧。我觉得生活中不乏写作素材，可是学生捕捉不到，于是我着重在这方面进行了一些探索。上学期我主要借鉴了课文的单元习作内容，作为课堂练笔的延伸，如让大家在课堂内进行对话练习的片段仿写，到课外回信内容为写一个自己熟悉的人，这个梯度还是比较有效的。也有跟生活内容有关的，比如中秋节、国庆节，就请学生选择最有意义的、最想告诉我的事情来写；也有跟学校的活动相关的，比如我校每学年都会组织一次儿童文学创作系列活动，其中三、四年级是绘本创作比赛，我又结合童话单元作文，给学生提供一些素材进行童话创作；还有自己想到的一些活动，比如持续观察绿豆发芽、写连续观察日记、给家人洗一次脚、自己学做一件家务事，写写这些事的经过和体会；观察家乡的桥和建筑；和家人共读一本书《中国神话故事》；向我推荐一本自己喜欢的书。应该说，这些活动都是学生乐于去做、容易去写的。对于三年级的学生来说，将刚刚实践过的事情记录下来，容易把握当时的体会。再加上有父母的指导以及书信的仿写，学生的习作素材多了，畏难情绪就少了。

三、引领学生写作的方法，提供范文促提高

写信还需着重解决一个怎么引领的问题。我除了提供习作素材之外，还提供了一些范文。这些范文有的来自于我自己的下水文，有的来自于同班孩子的优秀习作，有的来自于同年段孩子的习作。目的只有一个，接近孩子的写作水平。渐渐地，学生的表达欲望强烈起来了，仿写能力也强了许多。除此之外，我还经常向学生推荐比较典型的课文，让学生进行仿写，将“学—用”“仿—创”紧密结合起来，降低了习作难度。如人教版三年级下册《燕子》一文中有这样一段话：“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”我让学生模仿这个片段来说说自己熟悉的、喜欢的小动物，学生稍微思考后就发言了：“一身白白软软的毛，一对又尖又长的耳朵，加上短短的尾巴，凑成了活泼可爱的小兔子。”“一身硬硬的厚壳，四只小小的脚，加上短短的尾巴，凑成了慢吞吞的乌龟。”

我认为作文主要来自于观察和想象，所以在信中，经常会提示这两者的重要性，并对能独辟蹊径进行创作的孩子给予表扬。在观察绿豆发芽的实验后，许多学生这方面的能力强了许多，有学生觉得只要善于观察和想象，写作其实并不难。

四、保持学生写作的热情，及时反馈增自信

为了让学生始终保持写作的热情，及时反馈显得尤为重要。为此，我除了在信中进行集中点评，还给特别认真、进步大的孩子给予“A”的鼓励，每星期五会朗读优秀的文章，为得A的学生颁发笑脸奖，并将文章在班级网上发表，让家长和同学一起为这些文章作点评，让学生因老师、家长、同学的评价而信心满满。请看我班一学生写的文章。

亲爱的飞华小姐：

近期，我学会了游泳和自行车。

我先说游泳吧！我参加了由六个人组成的游泳学习团，没想到，其他人中耳炎的中耳炎，重感冒的重感冒，偷懒的偷懒，全部“临阵脱逃”，只有我最后学会了游泳。

还有自行车呢！上个星期，我还在骑有护轮的自行车。要知道，大家都已经在骑威名远扬的“猎豹车”了，而我骑的还是臭名昭著的“蜗牛车”，但是，他们不知道我有“必杀技”：蜗牛脱壳。

首先，把一直放在婆婆家的自行车拿回城里练习，这是练习的最佳时段，因为他们作业超多，暂时没时间练习。

然后，等我全副武装后以最大时速和马力“秒杀”他们！

有一次，我骑得飞快，好像比以前更轻松，手扶着龙头格外平稳。我对妈妈说：“我觉得自己好轻松！”妈妈说：“因为我没有扶着，减少了重量，所以你会更加轻松！”“什么？？”我一紧张，就向花坛撞上去！

我想，经过刻苦练习应该比他们更厉害了吧！

可笑的石力尹敬上

九月十五日

在文章的后面，出现了这样的话语：

“飞华小姐留言：你很用心地参加了课外活动，骑自行车发生的故事很生动啊！”

“傅予涵妈妈鼓励：读着你的每一篇文章，真让我惊叹！惊叹你的用词，惊叹你的想象。我们家小傅要好好向你学习学习了！”

正是在这样积极的鼓励下，学生们的写作情绪变得高昂，写出来的文章自然也是活灵活现了。

五、拓展学生写作的思路，被动回信变主动

本学期开始，我在范文的选择上变得更加谨慎。我想，一是要提高孩子的欣赏水平，二是要在量的基础上有一个质的提升。每星期围绕一个词去寻找习作素材。新学期的第一篇习作我结合单元内容，提出了“寻找‘迷人的家乡美景”的写作主题。

在不断实践的过程中，我也产生了一些困惑：范文让学生对习作变得不再害怕，思维敏捷，出笔很快，内容丰富，但范文有时也会阻碍一些学生的思维。因此有时我将此形式改成让学生先给我写信，我再回信的方式来拓展学生的思路。虽然每周一次的回信会牵扯教师很多的改作精力，花费的时间也较多，但我还是会坚持下去。

叶圣陶先生说过：“写作和阅读比较起来，尤其偏于技术方面。凡是技术，没有不需要反复历练的。”承认作文是一种技能，那么这种技能的形成就必须遵循它自己的形成规律。从技能形成的过程来看，人类的技能无一不是从模仿开始的，由模仿到感悟，由感悟到创造。我利用书信引领学生课外习作的过程，就是想让学生能真正热爱作文和创造作文。热爱生活，从发现开始，从感受开始，从写作开始。

篇5：小学三年级书信作文

你好，我想你现在过得很好吧!虽然，你转学了，但是我还是对你时时挂牵。你呢?

那天晚上，外面安静极了!我在这个时候，想起了你。脑海里回想起你的短发，你的动作和温柔的.声音，都清洗地呈现在我眼前。

你在班里的时候，我们是同桌。经常一起玩，一起做作业，一起讨论不会的题目。想想真开心，以为我们就这样可以一直做同学。

记得那天，天下着蒙蒙细雨。我一走进教室，就看见你已经坐在了位置上。穿着那件你最喜欢的粉色外套。脸上的表情却有些不自然，我坐了下来。还没等我开口，你就说：”再见了，我妈妈帮我办转学了。明天……”后面的话我都记不清了，听到转学两个字就哇哇大哭起来。你抱抱我，也流下了眼泪。

就这样，第二天再去学校时，我边上的位置便空了。我很想念你，真希望你可以再回来。希望我们可以经常联系，还做好朋友。希望你在新的学校里开心快乐。

篇6：三年级书信作文300字

你好!我是你的好朋友付芃雨。记得我们第一次见面的时候，我也是这样说的。

第一次见面，是在一个接送站，通过接送站爷爷的介绍，我知道了我和你是同班同学。我想做个自我介绍，可是一向落落大方的我却吱吱呜呜说不清楚。

上学后，你就成了我第一个好朋友，从早上上学到下午放学，咱们形影不离。你的成绩比我好，你的字写得比我好，只要是与学习有关的，你都比我好。可是，这一切都在一个寒假间变了……

经过一个寒假的努力，我的字变好了，知识点也都掌握了，还用余下的时间预习了一年级下册的书，而你，也许是因为太骄傲的缘故吧，学习成绩下降了，字也不一笔一划的写了。之后你的成绩像滑滑梯一样下降，虽然在这之后你的成绩有所提高，但现在再也比不上我上。看到你的退步，我很替你着急。希望你今后好好学习，天天向上，成绩比一年级时还要好，不过也不能光学习，不管身体了，也祝你身体倍儿棒。

好了，先写到这儿吧!

付芃雨

篇7：三年级书信格式怎么写

老师，当我自责自己没有做好作业时，我心里是万分的自责，恨不得把自己骂个痛快。可是，您却不骂我，只是轻轻地对我说：“下不为例”。当时您不知道我是多么感激您。我对自己说：“下不为例，我以后不会不做作业了。”

老师当我想起您派给我的活儿，我却给忘得一干二净时，我非常的后悔，心里总说：“王鋆呀，王鋆!你连这点儿活也做不好，还怎么当班长呢?”您却不责备我，只是安慰我说：“没关系，这件事你再去做。下次记住了!”您给了我勇气，让我有信心再去做。

老师当我这道题不会做时，心里很着急，您那张温柔的脸慢慢贴了过来。当我看见您那份仔细地说教，您在我心里是最伟大的人。

篇8：浅谈小学三年级英语家庭作业设计

【关键词】家庭作业兴趣多元化

笔者在教学中尝试采用了以下几点作业布置方法：

一、分层布置作业

分层布置作业承认个体差异，因材施教，“让每个人的个性得到自由地发展”（马克思）。因此，我们应该全班统一，忽视个性差异的作业为层次性作业。教师在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出发，分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差异。值得一提的是，教师在布置作业时，不能硬性规定哪些学生做哪类作业，否则会伤害学生的自尊心，挫伤学生积极性，要让学生自主选择，要让每一位学生都感到“我能做，我会做，我想做”，从而体验成功的喜悦。这样，作业内容分层、数量分层、时间有短期和长期之分，在内容上安排较合理的梯度，让具有不同层次的学生在基础和能力上各得其所，而且不断提高其层次，既调动了学生的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。

二、动手制作，激发兴趣

结合每次的教学内容，学生学习程度，布置相应的书面作业和口语作业。以往布置的作业基本上是抄抄写写，读读背背。但经过第二次课的课前检查来说，只有近三分之一的学生认真对待书面作业，而其余的三分之二学生只是为了完成作业而完成作业。口语作业，家长有时间在家督促学生的，完成效果基本没有问题。若家长没有时间督促，口语作业大部分学生只是应付差事。笔者任教年级是小学三年级，小学生从三年级开始学习英语，教材是外语教学与研究出版社的新标准小学英语三年级起始使用第一册、第二册。第二册书中出现英语二十六个字母学习任务。乌鲁木齐市天山区教研室规定讲英语二十六个字母教学任务可以提前到第一册，开学前一至两周进行。

在教授英语二十六个字母后，利用课堂最后五至十分钟可以让学生大写字母与小写字母一起抄写练习，熟悉书写笔画、字母在四线三格中的位置、手写体与印刷体区分，课堂中进行面批，发现问题及时纠正。家庭作业布置书面作业和口语作业，不是简单的抄写字母，背字母。书面作业：笔者在上课时拿出自己做出的字母卡片为例，请学生参照老师制作的卡片，在家制作字母卡，第二次课时，在班中评选小小制卡员。第一次要求制作两张卡，每人制作的字母不能一样。卡片可以结合自己的爱好，创新制作，但一定要求画四线三格。在制作过程中学生会想到自己的卡片要在班中评比，肯定会非常认真的书写自己负责的两个字母卡片。口语作业：把自己制作的字母卡上的字母给家长教读。

三、绘画形象记忆

笔者在平时的教学中只是简单的布置，抄写单词、读单词、背单词。在检查作业时，发现，单词的字母拼写出错较多，读单词、背单词的学生只能达到三分之一或三分之二。完成的效率很低。结合此种情况，笔者将书面作业布置改为抄写单词，将英语作业本，折四下。一行抄写四个单词。第一行抄写单词小写字母，第二行抄写单词大写字母，学生再抄写过程中就会不断地看字母的大小写和拼写。这样既复习了英语字母书写又熟悉了英语单词拼写，而且书写的作业很少学生认为对他们简单，就会认真对待这种方法技能复习单词、字母的书写、拼写、朗读、汉意，同时可以使学生在家中完成英语作业的兴趣得以提高，并能将所学习的美术知识与英语知识相互结合运用。

四、课外延伸

布置家庭作业不能仅限于书本中的内容。在周末的英语课可以布置课外作业，引导学生在生活中发现英语、积累英语单词。在英语越来越受重视的今天，越来越多的英语出现在我们生活周围，只要稍加留意，就可以发现许多英文商标、中英文广告、标牌，我让学生随时留意，布置他们自己去收集，摘抄。学生兴趣盎然，反饋回来的作业十分丰富。例如“CCTV（中央电视台），YAHOO（雅虎），Crest（佳洁士牙膏）”等等。在家中查词意，周一上课时与学生一起交流，每位学生积累的单词基本不一样，可以请班级中做事较为细心的学生整理，以小报的形式展示在班级的文化栏中，每节英语课前二至三分钟，请收集此单词的学生给同学教读，并且说说自己是以什么方式收集的。在小学中段英语学习过程中，坚持每周布置课外积累作业，数量不要求多，二至三个单词最佳，因为学生认为作业量少，就愿意去做。在三年级，培养积累英语单词的习惯，随着学生积累习惯的形成，可以逐步增加英语单词积累的数量、积累、词组、句子等。他们发现，生活中英语无处不在，从而也进一步认识到了英语学习的重要性。

篇9：三年级书信作文：感谢信

我于上月患上了面部抽动症，请假在家治疗。在这段时间，老师和同学们非常关心我。

我的班主任彭老师为了不让我的学习落在后面，决定让我在家自学，作业送去给她批改。每次我妈妈带着作业本去彭老师办公室时，彭老师都在百忙中抽空给我批改作业，把作业中出现的错误告诉我妈妈，让我妈妈再告诉我该怎样做 ...... 彭老师还时常安慰我妈妈，鼓励我好好养病，使我非常感动。尊敬的彭老师，您不但对工作认真负责，关心每个学生，还关心学生的家长。

另外，我也衷心的感谢敬爱的沈老师，您带着两个班够忙了，您还多次告诉我妈妈，随时都可以把作业给您改。看到您所批改的作业，我很感动，您把内心对我的关爱都在每次的批改中传递给了我。敬爱的彭老师，敬爱的沈老师，我有说不尽对您的感激。

感谢我的同桌王博弈。在我和他同桌的时候，由于我不够细心，也不大知道关心别人，当我离开同桌的时候，王博弈同学就把我的作业本等摆放得整整齐齐放在他身边，还时常在老师那里询问我病情。妈妈和我讲后，我感动得都要流出眼泪了。

我的同学陈志远，时常为作业给我转发信息。赵丽、龚莉丽等同学帮助我记作业。张梧晨、孔宏缘等同学见到我就像久别了的亲人可亲，从他们眼中都流露出盼望我能早日归校。看到老师、同学和同学家长们的关爱，我内心有说不尽的感激。

感谢您彭老师，感谢您沈老师，感谢我亲爱的同学们，也感谢同学们的家长。谢谢你们的爱!

今后，我一定要向同学们学习，关心集体，团结同学，爱心助人。不辜负老师同学们及同学家长的爱心关怀。谢谢你们!

xxx

篇10：三年级书信：致朋友的一封信

你好!

咱们已经五年没有看见了。你在广州那边好吗?最近身体怎么样?你也肯定很想念我吧!

现在，家乡的变化可大了。又新建起了花木扶疏的植物园。街道两旁，排排白杨树高大挺拔，像一个个士兵守卫着家乡。一辆辆崭新豪华的外国汽车，在家乡里随处可见。环境也不像以前那样差了，到处柳树成荫，这都是清洁工阿姨们的功劳呀!

现在我家的生活富裕了，住上楼房了。我的卧室可大了。有软绵绵的床，漂亮的桌椅。对了，还摆放着你临走前送给我的那个造型精致的小娃娃呢!至今我还保留它!

时光流逝，日月如梭。转眼间，六年级上学期紧张而又繁忙的学习生活马上就要结束了。寒假的快乐时光也即将来临。我打算去你们广州那边逛一逛，听说你们那有很多的旅游景点，到时候可别忘了带我游玩呀!

由于时间的关系，就不跟你多说了。

祝你身体健康，学习进步!

篇11：三年级书信类的优秀作文

亲爱的汉修先生：

您好，自从我家有一只“伤病员”小猫，我的爸爸就一直在反对，因为爸爸说：“猫身上有细菌，万一传染了怎么办?”我只能一声不吭。

我有一个幸福的家，有一个凶凶的严厉的爸爸，他总是大吼大叫，有时还会大打一场，把我打得屁滚尿流;我有一个温和的妈妈，她说话比爸爸说话亲切得多;还有一个活泼可爱、调皮捣蛋的我。

我只能说这么多了，我已经尽力了，下次努力多写点。

篇12：三年级家庭书信范文

在生活、工作和学习中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信是生活中常用的一种文体。那么问题来了，到底应如何写一封优秀的书信呢？以下是小编收集整理的给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文1

您好！

奶奶，我现在在建设路小学上学，您在东阿过得还好吗？我已经上四年级了，放假之后我一定会去看您的。

在东昌府内有一个湖，那就是东昌湖。湖中间有一个小岛，特别漂亮。但我从来也没有去过。这个湖很大，差不多占半个东昌府，有一次，妈妈围着环城湖走，想去到尽头。走着走着，不知不觉就迷路了，妈妈一直顺着这个湖走，走着走着就到了光岳楼。但妈妈没有走进去看，山陕会馆也是一个很著名的地方。虽然没有见过，也没有去过，但我听别人说起过。那是一个很美丽的地方。等您来了，我一定要去看看这个山陕会馆。当然还有铁塔了！在铁塔的顶端，有一个亮晶晶的圆珠。在阳光的映照下银光闪闪，蔚为壮观。我们东昌府区最著名的风味小吃就是“魏氏熏鸡”了。魏氏熏鸡的颜色不是很鲜艳，是黑乎乎的皮。它看起来很黑，却很好吃。扒开它的皮，完全就不一样了，里面金黄色。看着就想流口水，吃起来就更好吃了，咬一口，你就会感到香甜可口，在美味不过了。

每当新年或元旦的时候，明珠剧院就更热闹了，剧院里人山人海。奶奶，您不是最爱看戏吗？等您到哪里去看上一出戏，您一定会留恋忘返。等到放寒假的时候，我让爸爸把您接来。让您看看那美丽的东昌湖；看看那雄伟壮丽的光岳楼；看看那银光闪闪的铁塔。您不是最爱吃鸡吗？等您尝尝这魏氏熏鸡，那就太美味了！

祝您身体健康，万事如意，福如东海，寿比南山！

此致

敬礼

您的孙女：***

**年**月**日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文2

亲爱的张xx：

你好！不过千万不要惊讶，也许你不会相信世界上还有一个你的影子。今天我就要好好说说你的缺点。

每当考试考完，考卷发下来的时候，看到那打满了红色叉的考卷。垂头丧气的你可曾发誓下次考试考考好？还是自暴自弃？不论怎么样，你都要打起精神，不要为过去感到叹息，在这之后一定要加倍努力。

小眼睛，大鼻子，还架了一副眼镜，咋一看就好像一双死鱼眼。你每天都趴在镜子边，左看看右瞧瞧，自己的“熊样”感到自卑。你肯定说过加拿大第一位连任两届的总理让。克雷蒂安的故事。他的一生就像一只蝴蝶一样，他生来便长相丑陋，说话口吃，脸部畸形，可他却没有感到自卑。他每天把石头含在嘴里练习说话，经过不断学习，后来成为了众所周知的总理。与其纠结自己平凡的长相，不如让自己的内在更美丽。

你总是戒不掉，粗心拖拉的毛病！你还记得有一次吗？你一觉睡到了早上七点。眯着眼睛看了看钟，背后就像是装了弹簧一样，立马从床上弹了起来，穿好衣服洗刷完，便匆匆忙忙出了门。刚准备上爷爷的电瓶车，才发现自己穿的是拖鞋，又飞奔上楼去换鞋。更倒霉的还在后面，进了教室打开书包，你不禁叫起来，铅笔盒去哪里啦？这才发现没有带。你总抱怨说，都怪今天睡过头，来不及整理书包。如果你能早起安排好作息，做事有条不紊提前整理好，就不会这样丢三落四。

细数这些毛病，今天嘘唏不已。希望你今后能改变自己，改正这些坏习惯。

自己

日期：年月日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文3

第十一封：看着窗外的月亮许下愿望，我不贪心。我只有一个小小的愿望：只求生命中永远有你。能遇见你我很幸运！

我真的好怕，好怕有一天我会彻底遗失自己

一切的一切。都这么不真实。仿佛活着没有了意义。

世界、宇宙，我发现我不能用言语表达我想要说的话。

飘渺，好似南柯一梦

我不知道人的思想感情究竟是怎样的，为什么会有思维、思想，动物会不会有？动物会不会思考人生的价值？如果动物没有思维，没有思想，它们是不是活得很快乐？

人活在世上，价值、意义是什么？

我发现其实每个人都是很优秀的演员，都是虚伪的，但很多人或许都入戏太深了，以至于渐渐麻木了，遗失了自我，生活在一个没有希望。没有活力的世界、人们做什么事或许都不需要理由了，只是麻木的，机械的去做。但是，这些是我们所追求的吗？

我相信，每个人都有一段纯洁的岁月，那时，我们的思想是一张白纸，对未来，对人生必定充满希望，但是，这个最纯洁的岁月，似乎只存在于人们的幻想中。或许在以前的年代会有过但现在这个社会还存在吗？

人们认为，孩子的眼睛是最纯净的，但现在，还能看见几双纯净的眼睛，看到更多的不是浑浊和迷茫吗？

为什么？我会有思想，如果没有思想，是不是就不会想这么多了，就不会作茧自缚了？

我真的好怕，好怕有一天我会彻底遗失自己。

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文4

亲爱的自己：

你好!很久很久没有和你聊天，没有述说内心世界的惶恐了。我还是最初的那个我吗?

亲爱的，又是一年过去了。不要总是以为自己还是孩子，我们总要长大。在过去的一年里，我总是不断前行，有不停回望，总是在路过以后才发现刚刚路过的风景是那么美，可为什么……我们路过的时候我们不能用心去欣赏，用心去感受它的美丽，为什么总是在忧愁，路过了。回头才发现错过了……

亲爱的自己，曾经你一直以为幸福在远方，在可以追逐的未来。现在才发现，那些一起疯过的人、握个的手、流过的泪、爱过的人，所谓的曾经就是幸福。

亲爱的自己，20xx年做个真真的快乐女生吧!不要像20xx年那样。身边的人总是看见我整天都是开心、率直的像个小孩、所以人都羡慕我、其实你们怎么会知道、射手座的女孩前一秒人后还在伤心的哭泣、你可能没有发现她的眼中有泪、后一秒人前、即刻洋溢灿烂的笑容，你们怎么会知道夜深人静的时候、她总是在窗前对着夜空、对那繁华的夜上海苦楚。有时候，我感觉自己就想向日葵。向着太阳的正面永远都是明媚鲜亮的、照找不到的背后却将悲伤留给自己。

亲爱的自己，20xx年已经结束了，新的一年里，我希望你可以更坚强，更勇敢!不要抱怨自己没有美丽的面孔，不要抱怨你没有一份好工作，不要抱怨没有人爱护你，不要抱怨你不是富二代，尽管生活有太多的不如意，你都要一一去克服。

20xx年，你好!我想说20xx年我的生活将会更精彩、我可以把握我的20xx!

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文5

马虎的徐梓为：

你好！

我和你是同一个人，我的名字也叫徐梓为。清晨，我们一起上学；课间，我们一起嬉戏，一起游戏；傍晚，我们一起做作业。今天，我给你写信，是因为你最近粗心大意，导致好几次机会与你擦肩而过。

记得三年级时，你每次语文几乎都是95分以上。可是，最近你一反常态，净干一些粗心大意的事情，比如期末复习时，数学很好的你总是因为芝麻大小的错误而丢掉分数，不是计算错、看错题，就是公式乱用......要知道升高中时，差1分都不可以，那时，你再后悔也来不及了。

再想一想前年的期末考试，本来题目不难，可由于你马马虎虎，竟把默写了千百遍都没有错过的一道题答错了。煮熟的鸭子飞了，结果呢？连90分都没拿到，真是无颜面见江东父老啊！

看到这两个例子，你还不赶快觉醒吗？同时这也反映了另一个问题：基础知识不扎实。其实，改掉粗心大意的毛病并不难，只要你有足够的信心和毅力，相信，成功就离你不远了。困难像弹簧，你弱它就强！我希望你能早日摆脱粗心的纠缠，在学习上更上一层楼。

今天就说到这吧！后会有期，再见！

祝你早日改正马虎的缺点，在学习上百尺竿头，更进一步！

准备摘掉马虎帽子的徐梓为

20xx年3月24日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文6

粗心的小xx：

你好!

我和你是同一个人。每天，我们一起上学，一起生活，你就是我，我就是你。今天，我给你写信，是为了让你知道自己的缺点，尽快改正。

以前，你做事挺认真的，学习也挺刻苦。可是，这些天来，你一反常态，尽干一些粗心大意的事。

还记得上次吗?我们班进行数学小测验的前一天，你本来应该在家里好好复习功课，可你却坐在电视机前纹丝不动，好像被电视勾去了魂。结果，你一直看到了深夜12点，哪还有时间复习呢?第二天早晨，我想，说不定你还会早早起床去复习一阵子。可你却睡过了头儿，还差点儿误了考试。当时，你不管三七二十一，抓起书包就往学校跑，幸亏赶上了考试。我一直为你担心，真害怕你又出什么差错。果然不出我所料，你考试的时候脑子昏昏沉沉，连思考都顾不上，就在卷子上写答案。做完以后，连检查都不检查，就交卷了。交卷后，你马上一阵风似的跑出教室，下楼玩儿去了，鬼知道你错了多少道题呢!

其实，只要你平时做事认真仔细一点，学习再刻苦一些，类似上回考试的事儿就不会发生了。好吧，时间不早了，我就写到这里。

祝你学习进步，身体健康!

你的影子:xx

20xx年3月20日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文7

亲爱的小潘：

你好！小潘，我是你的影子。从你咿呀学语，到你蹒跚学步，至今，我们已经共度了十年光阴。每天，我在你身边徘徊，陪你哭，陪你笑，陪你一起数星星。当阳光明媚时，我会被拉得很长很长，和你一起奔跑在烈日下；当下雨时，我会把自己缩得很小很小，和你一起躲在那把天蓝色的小伞中。也许你不会关注到我，但是你可以看看这封信，它或许可以让我俩的友谊增进一步。

记得有一次，你在演讲比赛中获得了一等奖。“抛头颅，洒热血……”全场听众的心都是跟着你的思路走，演讲结束后，台下响起了雷鸣般的掌声。是呀，多精彩呀！可谁又知道在这光鲜亮丽下你付出的多少努力和心酸呢？在比赛的前一周，你每天晚上熬夜背演讲台词，饿了，吃一两块饼干充充饥；渴了，喝一杯水解解渴。就这样日复一日，当你到老师那儿背台词时，连老师都觉得很棒了，可你仍然坚持练习。终于，在这日日夜夜的练习中，你取得了第一名优异成绩。小潘，我在这儿为你鼓掌，为你加油！

在今后的日子里，我会陪你一起努力，一起加油，一起辛苦，一起走过一个个春秋冬夏！

最后，祝你学业顺利，身体健康！

爱你的影子

20xx年9月15日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文8

粗心的李文城：

你好！

我和你是同一个人，我们每天一起学习，一起生活，共同成长。你就是我，我就是你。今天我给你写信，是为了让你知道自己的缺点与不足，并尽快改正。

你以前做事很认真，学习也很刻苦。可是这些天来，你一反常态，尽干一些粗心大意的事。

还记得那一次吗？班上进行英语小测试的前一天，你本应在家里好好复习，要以最好的状态迎接第二天的考试，但是你却坐在电视机前纹丝不动，像被电视勾去了魂，完全忘记了自己该做什么，于是你一直看到了深夜十二点，累得倒头就睡，哪还有时间复习。我想，说不定你会早点起床复习一阵，可第二天早晨到点了你却起不来，还差点耽误了考试。当时你不管三七二十一，抓起两个包子就往学校跑，幸亏赶上了考试。我一直在担心你会出什么差错，果然不出我所料，你考试的时候脑袋昏昏沉沉的，连思考都顾不上，就在考卷上直接写答案，做完以后又不检查就交卷了，交卷后你就像一阵风似的跑出教室，下楼玩去了，还自以为考得不错。第二天考卷发下来后，你看着满卷的叉叉，后悔不已了吧？

其实，你只要平时做事认真点，学习再刻苦点，我想类似上回考试这样的事应该不会再发生了。好吧，时间不早了，我就写到这吧。

祝学习进步，身体健康！

你的影子：李文城

20xx年6月5日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文9

亲爱的张家睿：

你好!新的一年又要来到，新年新气象。我要给未来的自己写一封信，我要把这封信作为自己20xx年的新年礼物。时刻鞭策自己，鼓励自己。

你的优点有许多，比如乐于帮助他人，节约用水，爱惜粮食，爱踢足球等等，其中你最大的优点就是乐于助人。记得上次上体育课时，老师让你去器材室拿篮球，你刚到器材室门口就看见有两个同学正在拉一辆里面都是足球的`小推车，看起来推得特别费劲。于是，你二话不说，走上前准备帮助他们。可是试了一下，小推车太沉，你似乎也无计可施。于是你就开始开动脑筋，想了一个省力的好办法。就是一个人在车前拉，两个人在车尾推，“一二三”大家一起用力，这样果然很省力，一下子就成功了。

你有你的闪光之处，但也有许多不足地方。

你缺点有点多，比如上课爱和同学说话，贪玩等等。记得有一次去公园玩，玩到很晚也不肯回家，还在和家人玩“躲猫猫”。最后实在是饿了，才自己跑回家了，回到家免不了一顿批评。

对于上面说的这些，希望你能继续保留好的习惯，让这些好习惯帮助你在新的一年里继续发光出彩，然后再努力把那些缺点坏习惯改正，在新的一年里越来越优秀。

祝：

身体健康，万事如意!

现在的张家睿

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文10

王语萱：

你好！半个学期已经过去了，期中考试的成绩也发下来了。我来给你总结一下，这半学期需要改进和值得表扬的地方。

语文方面：生字词总是记不着怎么写，记得多复习啊！做阅读题时，思维应该更加发散，多想多思考，不过阅读理解是有进步的。复习前几单元时，主要只复习了字词，忽略了一些需要牢记背诵知识，如古诗，作家作品等，所以B卷考的并不理想；记事作文应合理分配事件的详略，事件符合立意，值得鼓励的是作文比以前有较大提高。

数学方面：计算粗心大意，唉！你什么时候才能仔细点呢？一些解题过程自己在改正时都不知道考试时怎么想出来的。B卷巧算有时算错、有时不仔细，上一个过程写“18”跟着抄下来就抄成“13”。真拿你没办法，整张试卷有三分之一都是类似错误。B卷最后一道题解过程就会放松警惕，答语总是回答错误，怎么平时作业都不会出现的错误，到考试就出问题呢？

英语方面，单词应牢记于心。本次考试中，有四分之一是单词记不住，各种形式运用不熟练。写小作文时忽略的首字母大写，请你注意这点，千万不要犯类似低级的错误了。

这次考的并不理想，请你知错就改认真学习，希望你接下来更加努力，期末取得优异的成绩。

xxx

20xx年xx月xx日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文11

20xx年的我：

你好！

我是20xx年的你，不必惊讶，因为我的确是8年前的你，这也的确是我亲手写给你的信。也许你不记得你xx岁时的样子了，也许你记忆犹新，仍记得xx岁时那个敢爱敢恨的女孩，那个敢为梦想而奋力拼搏的女孩。

你现在一定是一位大姑娘了，你还记得你的童年时光吗？还记得你小时候种了几棵草种，一天浇了好几次水，搞得那几颗可怜兮兮的小苗被你用水给淹死，最后你心疼地把它拔了出来吗？还记得你每天都朝邻居家的大狗“汪汪”直叫，吓得它每天都警惕地竖上耳朵？还记得……这些都是你童年趣事，想必你一定很怀念吧。

也许，现在你考上大学了，成绩又很好，那未来的我一定会高兴坏了。

也许，你现在只是一个十分普通的小公司里面的一位毫不起眼的小员工，拿着微不足道的月薪，还是一个穷光蛋，拿出身上的所有的钱来，还不够租一个像样点的房子。上班遭boss劈天盖地的痛骂，工作被级别相同的员工挤压，串门还被亲戚之间说闲话。也许你会感到世界都是冷漠的，也许你会感到自己已经没有了斗志，请你回想一下，在你儿时看过的漫画里，阿衰被骂了多少次，大雄被挤压了多少次，他们都没放弃自己，你呢？是金子总会发光的，你的斗志呢？加油，20xx年的你是不会放弃的，跟20xx

年的你一样。

祝愿你考出优异的成绩，考上理想的大学！

祝你：

身体健康！学习进步！

20xx年8月17日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文12

亲爱的自己：

你好！

好久没和你联系了，虽然我们整天形影不离，但是很少有机会敞开心扉，心平气和地交流了。

我知道，你现在一定很忙，那即将来临的地生会考，与父母整日的争吵，与朋友间层出不穷的小摩擦这一切的一切都需要你一一去面对去解决。

时间在我们指间慢慢溜走，你也在慢慢长大，慢慢走向成熟。

从跌倒时就哭个不停到现在敢于面对困难，有泪不轻弹的你；从小肆无忌惮地玩耍到现在能望着难题，一脸凝重的思考的你你无处不在向我展示你的成长。

但你成长的每一步都离不开与他人的交往。

其实，与他人的交往没有那么困难：适时地在胸前挂一面反光镜，用理解宽容之光照亮你脚下黑暗的地方；架一面三棱镜在眼前，让彩虹遮住你眼前的阴云。

让你挂一面反光镜在胸前不是为了自我欣赏，而是让你将理解，宽容的光反射到别人身上，同时也照亮了自己。

不要太斤斤计较，太过于在乎坐车时司机少找的零钱，看看你胸前的反光镜中，司机叔叔起早贪黑辛苦滴汗的脸；不要太计较你在挤公交车时乘客无意的推挤，再看看胸前反光镜中的曾经的自己，你曾经也会因急刹车而踩到别人的脚，别人不也大度的原谅了你吗。亲爱的自己，常提醒自己，理解宽容他人。

让你架一面三棱镜在眼前，不是为了让我蒙蔽双眼，而是为了让你用那缤纷的色彩将眼前的阴云驱散。亲爱的自己，常提醒自己，世界很美，我很快乐。亲爱的，愿你常怀着一颗理解、宽容的心去对待别人。

祝你学习进步，天天快乐，一切顺利！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文13

亲爱的自己：

近年来，你好吗？自从你出生以来，我就一直跟着你，因为我就是你的——影子。

在学校里，你是一个爱劳动的学生，也是老师的小助手；而在家里，你却是衣来伸手，饭来张口。

学校里，你十分勤劳。每次大扫除时，你都会积极参与，并且将老师交代的任务完成得很好。当然了，在班级中，只要一有同学需要帮助，你都会伸出友善的手第一个冲去帮助他的人。

而在家里的你，却跟在学校的你截然相反！家里，你只要一跟妈妈说声我饿了，我饿了！过了一会儿，一碗热气腾腾的面条会立马出现在你眼前。可你是否曾想过，有时在冬天的夜晚里妈妈在为你煮面条时，那是只穿了一件薄薄的衣服，你却穿着温暖的睡衣，坐在电视前看节目，你可曾想过为妈妈披上一件大衣呢？不，你没有！

当爸爸赤脚坐在电脑桌前时，不管多么寒冷，不管多么痛苦，他还是坚持为你打字，而这时的你却躲在暖和的被子里看书，你可曾想过为辛苦的爸爸送上一双温暖的棉拖鞋呢？不，你没有。

你在学校是个小助手，但在家里的你却大变样，就像条小懒虫整天蜷缩在父母的怀抱里。希望你在家里也可以成为一个好内助。

你的影子：李欣

20xx年5月6日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文14

邱虹：

你好！你知道吗？我是你的影子，你就是我，我就是你，我们每天在一起学习，生活。你的一言一行、一举一动我都看在眼里。今天我特意写这封信是为了表扬你的优点，指出你的缺点。

你的优点有不少，在学校了，你是一个好学生，上课专心听讲，语文考试每次在90分以上的范围内，瞧，荣誉榜和家里的形象小天使这个学期就你评得最多，你上课积极举手发言、字迹端正，给老师留下了深刻的印象，在班里，你可真是个名不虚传的班长，把班级管理的很好，同学们非常尊敬你，老师在你的素质报告卡上的评点，还希望你下学期继续当这个班长，在家里，你虽然是个“小公主”，可是你多多少少也会帮妈妈做一些事，这几点做得非常好。人无完人，金无足赤。人不可能十全十美，既然你有你的优点，那自然也有你的缺点。如果把你比作一张洁白无暇的纸，那你的缺点就会是这张纸的一个污点。比如：你不够勇敢、坚强，有时害怕一个人晚上睡觉。有时你很任性，不听爸爸妈妈的话，有时你还会对所有人发点小脾气，做作业粗心大意，谁说了你不喜欢听的话，你会把那个人恨之入骨，你会动不动发无名之火，有时你还会摆公主架势，这些虽然只是一点小毛病，但如果不及时改正的话，以后会养成坏习惯，这样很不好。

我希望你你能改正你的缺点，将纸上的污点慢慢擦去，这样你就会变得十全十美的“公主”，你一定会成为一个坚强、勇敢、独立的“公主”。加油努力吧，我相信你一定会成功的，我会等着你的表现的！

祝你身体健康！

你的影子：塞雅公主

20xx年8月29日

给自己的一封信_书信作文450字_三年级书信作文15

亲爱的：

你好。请允许我这样称呼你，因为我曾听别人说，一个人只有爱自己，才能更好的展望自己，而今天的这封信，正是要给未来的一个全新的自己—五年后的自己。

未来的世界是怎么样的呢?你有没有考上一所好学校?爸爸妈妈的身体还好吗？

我想你在未来一定过得很好，交上了许许多多的朋友。真羡慕你可以在未来过上无忧无虑的生活，不再被父母们束缚。

我有许多话想对你说，你还记得吗？在四岁的时候，你因为太吃糖了，竟然拿起铲子去种糖，现在回想起来，也是觉得很好笑，那时候的你是那样天真无邪，憧憬着未来的生活，想象会有无数辆车子在天空中飞来飞去。

这些你都记得吗?我想你应该什么都记不起来，时光飞逝，这些琐碎的小事你当然不会记得了。

呕，对了，你最近过得好吗要记得常回家看看，孝敬长辈。