一、研究现状及研究目标
研究现状:据了解, 我们使用的融媒体平台被广泛认可, 人民日报、中国日报、南方日报、新华社等众多传统媒体, 都曾经或正在使用木疙瘩进行可视化新闻的制作, 我们的产品及品牌实力可见一斑。
二、主要研究内容及方法
H5是国内对HTML5的简称, 是一种网页标准语言, 所有的网页浏览器在显示网页时都将遵循这一标准规范。H5支持丰富的媒体形式、动画和交互, 可以将不同媒体内容通过交互的方式整合到一起, 形成全新的融媒体形式内容。
(一) 内容研究重点
H5是公认的广告利器, 越来越多的商家意识到H5传播的魅力所在, 所以开始高端定制自己的商业H5用于广告传播。无论是PV, UV还是把H5作品放置在微信文章中进行吸粉吸阅读量, 商家都是十分关注的。例如, 我们为读者新媒体集团定制的2款产品, 浏览量均已经过百万!为商家带来了不可预估的商业广告订单!能为我们所服务的甲方商家, 提供营销类H5也是我们非常重点的研究内容, 我们已经非常成功的案例:为格力公司总部制作18.3.18上线的格力活动快闪H5, 是我们项目团队制作的视频类H5, 效果非常好, 我们也以8000元的高价成交订单[1]。
(二) 技术研究重点
基于MUGEDA平台的关键帧动画、进度动画、曲线变形动画、遮罩动画、元件动画等基础动画设计技术理论知识与应用方法;微信摇一摇、投票、抽奖、排行榜、双屏互动、大屏互动、微信合影等微信定制技术理论知识与应用方法;行为与事件、表单技术、陀螺仪等基础人机交互技术理论知识与设计制作方法;全景画、VR视频、动画关联、随机数、定时器、逻辑判断等高级人机交互技术理论知识与设计制作方法。
(三) 研究思路及方法
首先我们要明确项目的周期, 进行好项目分工工作;作为项目主持人要有领导感同时要兼听各个岗位成员的意见, 从客户沟通、策划、作品生产、交付工作、作品产品质量跟踪、上线测试服务、上线技术支持、宣传推广服务一条龙融媒体解决方案, 每一个环节都严把质量关, 每一个环节都责任落实到人, 保证我们项目团队生产的作品都是精品[2]。
三、实施步骤
(一) 策划与文案
我校闻晓彤工作室和尹嵩工作室, 为我们项目的设计工作室提供全方面的策划与文案支持, 团队负责人为211工程院校新闻学专业硕士研究生毕业, 曾获中国新闻奖并有省级电视台工作经验, 拥有丰富的行业经验, 为我们H5产品的内容提供了强有力的支持。
(二) 美工与技术
美工是作品成败的首个关键要素之一, 项目工作室拥有专业美工团队, 按照订单价格的不同, 客户可以自己选择。同时与鲁迅美术学院教师工作室合作, 在手绘及专业插画领域, 保障我们的作品美工质量能够达到国内外领先水平。
技术方面, Mugeda官方为我们提供绝对的技术支持, 同时我们的设计工作室拥有三位认证设计师, 能够完成90%以上难度的H5产品作品技术工作, 同时每年进行2次官方技术培训, 提升水平。
(三) 市场推广
我们采用网络与新媒体专业三个教师团队工作室自己的融媒体矩阵, 进行产品推广宣传, 可以说我们有一定的市场基础和粉丝基础, 可以完美的推广我们项目的产品。
(四) 社会项目商务谈判
项目团队拥有最强商务谈判团队, 由俩个不同专业5名教师组成, 共同完成社会上所有项目的商务谈判工作, 同时, 我们引进专业谈判专家兼职介入我们的项目谈判工作, 目前来看效果极佳, 未来, 我们会在商务谈判领域开展新的工作, 更好的辅助我们完成各种项目的对接工作[3]。
根据我们8.1到8.6的流水线方式生产模式, 我们进行全面的H5商业解决方案, 在融媒体时代, 给商家提供全方位的解决方案和产品支持。
四、创新之处
(一) 多平台高嵌入性
我们所有的产品经过测试上线发布之后, 可以生成全网通过的网络地址, 同时可以导出多种媒体形式的源文件包, 适合参加各类大赛, 同时可以生成一个作品的唯一身份识别“二维码”, 只要轻松拿手机微信端进行扫二维码的操作, 客户就可以观看到作品。
(二) 人工智能VR类H5产品的设计与开发
主要开发带有人工智能功能的H5产品, 融合了VRAR等前沿技术, 全面和新媒体时代对接。
(三) 视频类H5产品的设计与开发
视频采用PR进行剪辑、AE进行包装, 目前已经有格力公司等上市公司上线产品在市场上推广, 推广效果非常好, 给商家带来了利益。
(四) 高端定制类H5产品的设计与开发
根据客户的需求进行高端定制, 一般情况下, 我们为甲方客户提供全方位的融媒体解决方案, 当然我们重点来做H5产品这部分内容, 根据客户提供的需求文档进行估计、7天周期进行制作, 并在开工之前收取20%的预付款。
参考文献
[1] IH5学院官方平台, 2017.
[2] 苏杭.H5移动营销设计宝典[M].清华大学出版社, 2017.5-7.
[3] 吴欣怡.现代教育技术[M].人民邮电出版社, 2017.45-46.
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