以尊重教育引领校园和谐发展

关键词： 差异

以尊重教育引领校园和谐发展（精选6篇）

篇1：以尊重教育引领校园和谐发展

以尊重教育引领校园和谐发展

教育是包含多种因素的活动，有其内在的规律性，尊重教育首先要尊重教育的内在规律，对教育规律的尊重是对教育的最大尊重。武穴市实验中学从2002年起全面推行尊重教育，并把尊重教育拓展到校园文化建设、内部管理和队伍建设等学校各个领域，为构建和谐校园发挥了重要作用。

一、尊重学校科学发展的需要，建设和谐育人的校园文化

2002年，在全面推行素质教育和课程改革的背景下，学校发展进入了一个全新的历史时期。基于对自身特色与优势的理性认识以及基础教育发展大趋势和学校实际，武穴市实验中学谨遵“居敬持志，富才厚德”的校训，提出“以人为本，以爱育人，真知相伴，心心相融”的新时期办学理念，全面落实以尊重教育为核心的教育理念，形成我校特有的校园文化。

尊重人格，倡导人文管理理念。“以人为本”体现的是人性化管理，其核心是“尊重”，就是要尊重学生、尊重老师、尊重同学、尊重周围所有的人，要爱惜人的才能，用人之长，避人之短，充分发挥人才的作用。我们注意充分调动教师和学生的积极性和创造性，让他们参与管理。我们提倡全体学校行政领导树立起“管理即服务，服务即尊重”的理念，以学术和人格魅力为基础来树立自己的威信；重视人在管理过程中的能动性和自身完善，提倡“四镜”、“五个一切”，即“部署工作时要用平面镜、落实工作时要用放大镜、看待教师要用三棱镜、看待自己要用显微镜”；“尊重先于一切、人格高于一切、学习重于一切、宽容解决一切、团结压倒一切”；学校实行“以奖代补”，在学校各项量化考核细则中，出现频率最多的字眼就是“奖”字，充分尊重师生的劳动与付出。

尊重环境，营造人文环境氛围。校园的一草一木，橱窗板报，乃至楼梯过道，都是构建以尊重为核心的人文环境的重要元素。校门口一个敬礼，楼道里一抹微笑，操场上整齐的队伍，课堂中互动的节奏……一切是那么地自然与和谐。墙壁上，名人名言、学生书法绘画作品，墨香四溢；宣传窗里，新闻日记、读书心得，文风荟萃。其间，点缀着关注教师和学生发展的“工作与学习”布置，充满了人文关怀的气息。各种专用教室的布置，也尽可能地发挥其有利于学生“个性品

质的形成，道德素养的提高”的作用。校园环境是一本无言的教科书，它无时无刻不对学生的成长起着耳濡目染的教育功效。我们希望把校园环境建设的重点定位在“以尊重为核心的人文”这个中心上，为人的发展服务，为人的可持续发展奠基。

尊重个性，开展人文教育活动。加强学生的思想道德建设，努力提高基础道德水平，开发校本课程，让教育教学更贴近学生实际，贴近学生生活。我们提倡每一个班级每月都确定一位学习榜样，并把学习榜样的照片和个人简介贴在教室门口文化墙上，供全班同学学习；利用每周一升旗仪式，每周五集体晨会，以及周三的班队活动、每晚的读报活动，对学生进行以尊重为核心的校园文明行为习惯养成教育，广泛开展学风、班风、校风等“三风”和以“净化、美化、绿化、文化”为重点的“四化”建设活动；举办 “人人懂尊重，人人讲尊重”主题读书活动，开展尊重教育，开展诚信教育，培养学生健全的人格。开展各类文艺、体育、科技等有益促进学生发展的竞赛活动。“素质教育报告书”的使用，多元化评价方案从不同方面、不同角度，对孩子进行积极的、正面的评价，让每个孩子都享受到学习的快乐。

教育是培养人的活动，教师和学生是学校的主人。人的和谐发展，更需要和谐的自然环境与人文环境，打造以尊重为核心人文校园，有助于学校师生人文精神的整体提升。

二、尊重学生主动发展的需要，构建务实高效的教学模式

学校充分认识到：学生是学习和发展的主体，必须尊重学生身心发展的特点，尊重学生的个性差异和学习需求，尊重学生的好奇心、求知欲，充分激发学生学习的主体意识和进取精神。必须坚持面向全体学生，根据每一位学生各种素质发展的不同现状，确立不同的培养目标，采取不同的教育方法，构建务实高效的教学模式，使每一位学生在思想道德素质、文化科学素质、劳动技能、心理素质等方面都得到不同程度的提高，从而为其终身发展奠定良好的基础。

尊重主体，因学施教。深化课堂教学改革，提高课堂教学效率一直是我校不懈的追求。我们积极研究并改进教学方法，进行课堂教学改革，优化课堂教学结构，坚持以学生为主体、因学施教的教学模式。一是认真研究学生，尊重学生兴趣爱好，尊重学生的个性和人格，树立师生平等的意识，善待每一位学生，倡导教师经常与学生进行交流和沟通，让每一位学生都感受到老师的关爱。二是根据学生的基础状况选择教学内容，尊重不同学生的学习需求。教师在备课中考虑到学

生发展的差异和不平衡性，在内容的选择上体现一定的弹性，以满足不同学生的需求，使全体学生都得到相应的发展。三是用学生的眼光看教材。要求学生将预习过程中遇到的想法或问题集中交给教师，然后由教师将不同层次学生的问题进行分类，了解学生的难点和差异，课堂上就根据学生的不同需要。灵活组织教学。四是努力探索分层教学，注重培优补差的针对性和实效性。尊重特长，放飞梦想。近几年，学校根据课改的要求及学校自身发展的实际，充分尊重学生个性发展的需求，先后在艺术教育的课程安排、校园文化建设、艺术特长生培养、学生社团建设等方面进行了积极有效的探索和实践。为了在音乐、美术等方面有兴趣和学有特长的学生能得到长足发展，学校开设了以美术、音乐为主体的特长班。特长班文化课的学习与普通班同等，但在艺术老师配备、艺术课节次等方面进行倾斜，以各种活动为载体，以情感体验为纽带，着力构建“晓理、动情、持恒、创新”艺术教育课堂教学模式，着力拓展情智互动、人际互动、家校互动艺术教育空间，着力创设“自我欣赏、自我激励、自我实现”平台，着力营造“美的享受，爱的延伸”的艺术教育氛围，取得了突出的成绩：吉林艺术学院和上海电影制片厂影视学校均来我校考察，对我校艺术教育给予了高度评价，并把我校确定为艺术人才培训基地。与此同时，学校充分挖掘内部资源，开设了第二课堂，设置了美文鉴赏、生活与数学、口语交际、书法、田径、足球等多门艺体类拓展课，成立了合唱团、文学社等六个社团，学校舞蹈、合唱团多次参加黄鹤美育节和各级春晚，取得了优异的成绩。学校良好的特长教育环境为学生全面、健康的成长提供了必要的保障。

尊重体验，改革评价。让每一位学生享受成功的喜悦，让实中成为放飞梦想的地方，这是武穴市实验中学不懈的追求。教学改革的主阵地在课堂，教学过程一定要以学生为本，充分发挥学生的主体地位，尊重每一个学生的思维体验。例如：将立方体适当的剪开，可以铺成不同的平面图形。学生想象它可能拼成的图形比较困难，但是教师组织学生通过实物剪裁，铺成各种不同的图形，认识图形拼接的趣味性并总结出立方体图形展开成平面图形的规律。我们这样的改进不仅是改变教学模式，同时真正在课堂的每一个环节上尊重了学生的体验。与此同时，学校积极运用教育评价的杠杆作用，从“一切为了学生发展”的教育理念出发，学校提出了“多一把衡量的尺子，多出一批人才”的学生评价体系，挖掘每一个学生身上闪光点，进行积极的评价，除

每学期人手一份素质教育报告书进行综合评价外，还从帮助学生认识自我、建立自信、体验成功的观点从学生的各个方面进行单项评价。现在我们学校每个班级平时都对学生实行量化考核，采取单项评价与综合评价相结合、横向比较与纵向比较相结合的方式，让每一个学生都能看到自己的闪光点，都能体验到成功。

三、尊重教师自我实现的需要，搭建快速发展的成长平台

绝大多数教师都具有成就事业的愿望，都有实现自我价值的高层需求，我们采用愉快培养、成功培养模式，积极搭建快速发展的成长平台，让教师们从切身体验中认识到发展的意义，获得成功的情绪体验，让他们感受到工作是幸福的，发展是快乐的，从而坚定他们发展的决心，进一步激发他们发展的主动性，使其较快地成长。

科学规划，形成机制。我们坚持 “以人文精神铸魂，用科研策略兴师”的培训理念，要求青年教师一年上路，三年成型，五年成骨干。在广大青年教师中，树立以快速进步勇挑重担为荣的观念，营造正气昂扬自律向上的文化氛围；从实际出发,制定具体的教师培养总体目标,长远规划和近期工作安排,形成教育阵地化、活动系列化、形式多样化、培训常态化、目标层次化、任务达标化；从加强教育，完善制度，强化督评入手，建立健全教师队伍建设的目标管理、规章制度、考核评价和激励机制,把教育引导与自求进步,他律与自律,制度与文化有机的融合在青年教师培养教育过程之中，努力探索教育引行,制度引领,活动引导，典型引路,考评引深的新的长效机制。

师徒结对，互促共进。学校不仅是教师挥洒汗水的园地，也是教师成长的摇篮、施展才能的舞台。我们依循教育教学的特点和教师成长的规律，积极落实各项培养措施。一是积极推行“导师制”。每所学校都有师德高尚、业务精湛、学术水平高的教师，他们可以担任导师。学校要挑选出业务基础好、教学悟性高、发展潜能大的同志跟随导师学习。导师要在教育理论、教学实践、班级管理等方面进行系统指导，一方面使名特优教师的宝贵经验得以传承，另一方面使更多的青年教师专业得到迅速发展，在较短的时间里脱颖而出。二是推行“蓝青工程”。每学年初，学校根据人员安排组织师徒结对，要求师傅定期上示范课，徒弟听师傅的课必须达到规定的节数；在师徒中开展“我与师傅比差距”的活动，引导教师分析得失；实行师徒捆绑考核制，考核结果与个人量化考核、年终评比挂钩。

自主激励，多元评价。学校从教师自我实现的需要出发，充分发

挥教师示范榜样、荣誉称号的感召力、定期考核的功能，确定了合格教师、骨干教师、明星教师、学科带头人、首席教师、功勋教师等六个发展目标，鼓励教师对照目标自主激励，参与评选，把教师从过去那种单一奖惩性评价的重压下解放出来。我们根据学校实际，在评价主体上，注重评价主体多元化和评价信息多源化，重视自评和互评作用；在评价方法上，注重评价方法多样化，尤其是把定性评价与量化评价结合起来；在评价者和评价对象的关系上，重视平等、理解、互动；在评价结果上，更关注评价的结果反馈以及被评价者对评价结果是否认同和对原有状态的改进；在评价内容上，具有多维性和发展性，既关注教师的显性工作，更关注教师的隐性工作。根据教师的专业化发展要求，从教育纬度、学习纬度和创造纬度着手进行评价，指标体系的确定及评价方案的制订，都应有教师的积极参与，使评价方案得到教师的广泛认同和热情参与，从而使许多优秀教师脱颖而出。

人都有被尊重和赏识的心理需要，这也是人的价值和尊严的重要体现。有了尊重，才会有和谐；有了尊重，才会有安定；有了尊重，才会有发展。我们学校在以尊重教育为核心的理念指导下，经过坚持不懈的努力，逐渐形成了优良的校风、教风和学风，办学水平不断提升，逐步形成了自己的办学特色，学校也先后被授予“湖北省教改名校”、“湖北省综合实力５０强学校”、“和谐中国首届全国中小校园文化建设百佳创新学校”等荣誉。

篇2：以尊重教育引领校园和谐发展

滨州学院物理与电子科学系 许明清

[摘要] 高校和谐校园文化建设对高校的作用发挥起着举足轻重的作用。在当代中国，高校和谐校园文化既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是影响社会和谐文化建设的重要因素。建设和谐校园文化，也就是要创造良好的校园文化环境。本文从建设和谐校园文化必须以社会主义核心价值体系来引领和构建和谐校园文化必须以基本措施来保证两个方面进行了阐述。

[关键词] 社会主义核心价值体系 和谐校园文化 社会主义荣辱观

高校作为先进文化积淀、发展和传承的主要社会机构，承担着传承文化、创新文化、培养高层次人才、服务社会的职能，对促进社会全面、协调和可持续发展具有重要意义。高校和谐校园文化建设对高校的作用发挥起着举足轻重的作用。在当代中国，高校和谐校园文化既是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，也是影响社会和谐文化建设的重要因素，它对培养和提高大学生的思想素质、道德素质、科学文化素质具有十分重要的作用。

建设和谐校园文化，也就是要创造良好的校园文化环境。环境是一个社会、一个学校借以存在和发展的必要条件，任何学校、任何社会都依附于一定的环境之中，环境的优劣制约某个群体的发展程度。优良的文化环境使人心情舒畅，激发人们的积极性、创造性，提高其生存质量；恶劣的环境不仅扼杀人们的创造性、积极性，而且还会降低其生存质量。一个在社会上和国际上有影响、有声望的学校，是不可能建立在恶劣的校园文化环境基础上的，恶劣的校园文化环境也就谈不上校园的和谐。因此，建设一个和谐的校园，为学生学习科学文化知识、教师进行教学和科学研究，提供一个民主、公正、诚信、安定的校园文化环境，是当前社会主义和谐社会建设的重要任务。和谐校园文化是指反映学生之间、师生之间、一切人员之间以及人与社会、人 1 与自然之间关系和谐的价值观念、文化形态和行为规范的总称。它的表现形式是学生之间团结友爱、爱护集体、爱护公物、追求真理、破除迷信、崇尚科学的思想、观念和信仰；尊师重教、关心学生、遵纪守法、爱护校园绿化、注意环境卫生、注意形象、为人师表的道德风尚、礼仪、行为准则;追求尖端科学、研究教学效果、提高教学质量、培养合格人才等的物质形态。

和谐校园文化建设，是一个长期的、不断深化、不断积淀的过程。笔者认为，在和谐校园文化建设中，应该着重注意以下两点：

一、建设和谐校园文化必须以社会主义核心价值体系来引领

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出：“建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的重要任务。社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本所在。”

和谐校园文化的价值取向就是追求人和人、人和校园、人和社会、人和自然和谐共处的价值观念。建设和谐校园文化的根本，是社会主义核心价值体系建设，这是由社会主义核心价值体系的本质决定的。社会主义核心价值体系是全面建设小康社会，构建和谐社会进程中的根本思想基础，是中华民族伟大复兴的共同精神力量。

社会主义核心价值体系包括四个方面，其中马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。因此，建设社会主义核心价值体系，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。在和谐校园的建设中，最基础最关键的工作就是要用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观去教育学生、武装学生，从而为培养高素质的社会主义建设者提供坚实的思想基础。要把马克思主义中国化的最新理论成果寓于日常的教育教学之中，还原马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的科学面貌，提高学生的思想政治觉悟，增强马克思主义信仰，使其真正成为中国特色社会主义建设的合格者。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，让全体学生牢固树立这一共同理想是和谐校园建设的根本任务。中国特色社会主义的共同理想,是我们国家和民族奋勇前进的精神动力。摆脱贫穷落后，争取富强民主文明和谐，实现中华民族的伟大复兴，是中华儿女世世代代的梦想和追求。鸦片战争以来一百多年的历史证明，在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴,是历史的选择、人民的选择。这一认识,已成为当今中国不同社会阶层、不同利益群体的人们普遍认同和接受的共同理想，具有令人信服的必然性、广泛性和包容性，具有强大的感召力、亲和力和凝聚力。因此，在和谐校园文化的建设中，让学校的全体学生树立和巩固这一共同理想，并为实现共同理想而刻苦努力学习、奋斗终身，是和谐校园建设的主题和重要使命。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是民族文化最本质、最集中的体现，是社会主义核心价值体系的精髓。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，中华民族在五千年发展中形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，在改革开放中形成的与时俱进、开拓进取、求真务实、敢于创新的时代精神,是我们实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。和谐的校园文化应该是体现社会主义精神风貌的重要阵地。和谐校园文化的建设，就是要在全体学生中弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，让这种精神深深融入每一个学生的民族意识、民族品格、民族气质之中。通过和谐校园文化的建设，使爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，成为全体学生团结一心、共同奋斗的价值取向，始终保持昂扬向上的精神状态。

社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础，是社会主义人生观、价值观和道德观的体现，在本质上是与社会主义的性质和社会主义制度的基本特征密切相关的。明确这一荣辱观，不仅从思想上、行为规范上划清了荣 3 耻界限，而且还有利于社会文明进步、有利于实现最广大人民群众的根本利益。社会主义荣辱观，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系全面系统、准确通俗的表达，为社会主义市场经济条件下，全体社会成员判断行为得失、做出道德选择、确定价值取向，提供了基本的价值准则和行为规范。因此，在和谐校园文化的建设中，弘扬社会主义荣辱观，是和谐校园文化建设的重要内容。现在某些青年学生,缺乏诚信,考试作弊，成绩弄虚作假；缺乏爱国主义热情；同学之间关系冷漠，缺乏互相帮助、互相关心的爱心，缺乏集体主义荣誉感等，最根本的就是荣辱观的缺失。因此，在和谐校园文化设中，要倡导爱国、敬业、诚信、友善等道德规范，推动形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好校园氛围；要弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，倡导家庭亲情、人间友情和社会真情，讴歌真善美，学生努力营造新型人际关系，促进校园的和谐。

和谐校园文化与社会主义核心价值体系建设，是一个互动的过程。社会主义核心价值体系建设是和谐校园建设的根本，和谐校园建设是社会主义核心价值体系建设的具体体现。在建设和谐校园的过程中，只有牢牢把握住社会主义核心价值体系这个根本，就把握了和谐校园建设的正确方向。

二、构建和谐校园文化必须以基本措施来保证

1、落实以人为本的育人理念

以人为本是科学发展观的本质和核心，是人的全面发展的客观要求。首先，“以人为本”是一种价值观念，要求我们在分析、思考和解决一切问题时，要树立起人的自主意识，促进人的全面发展。其次，“以人为本”是一种价值取向，即强调尊重人、解放人、依靠人、为了人和塑造人，就是不断冲破一切束缚人的潜能和能力充分发挥的体制、机制，要把人塑造成权利的主体,也要把人塑造成责任的主体。第三，“以人为本”是一种工作方法，要肯定人在社会发展中的主体作用与地位，强调人是社会发展的目的。追求最广泛地调 4 动人的积极性，最充分地激发人的创造力，最大限度地发挥人的主观能动性是“以人为本”的根本目的。和谐校园文化的建设者是教师和学生，享受者也是教师和学生，和谐校园文化建设中的“以人为本”应该是既包括以学生为本，也包括以教师为本。为此，高校和谐校园文化建设既要充分发挥“两个主体”的积极性和主动性，又要时时处处为“两个主体”服务。要努力营造民主、平等的管理氛围，充分尊重教师和学生的主体地位，加强管理者同教师和学生的相互沟通和相互理解，提高管理的效用,主动让教师和学生参与教学和管理，发挥其主体作用，在学校教学和管理中给他们更多的知情权、参与权、建议权、监督权，甚至决策权。拓宽民主渠道，化解矛盾，理顺关系，使他们树立主人翁意识和强烈的责任感；要实现依法治校，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障师生的合法权益，为师生员工提供一个和谐、宽松的工作和学习环境；要注重关心和解决教师和学生的合理要求和实际困难，体现人文关怀，尤其要注重完善困难救助体系，让家庭贫困师生真正体会到社会的关心和爱护，使学生学会感恩、学会关心关爱别人、与别人和谐相处，学会正确看待生活和社会中的各种现象，培养其和谐思维、和谐精神。

2、倡导科学精神和人文精神

随着经济的发展，社会对人才的需要从单一专业型向具有综合素质的宽基础型方向转变。适应这一转变，高校要承担起为社会培养既有科学精神又有人文素养的高素质人才的重任，而高校和谐校园文化本身就体现着人文精神与科学精神的交叉渗透和有机结合。人文精神强调要贯彻“以人为本”的原则,坚持既崇尚理性,又调动情感、意志等非理性因素和精神体验来展示、表现人的本质及人的追求,要求时刻以符合人民的利益和发展要求的价值标准审视一切思想、行动的合理性。适应“以人为本”的这种要求，高校和谐校园文化既要以现世关怀满足师生员工的需要，又不能一味媚俗，要自觉向主导文化和高雅文靠拢，不断提升自身品位，贴近师生文化生活，满足师生 5 文化需要，尊重师生的文化权利，弘扬人文精神，反映时代要求。和谐校园文化在实质上是人文性质的，它体现的主要是人文思考和人文精神，但人文思考需要科学思考来补充和提高，人文精神需要科学精神来

整合和校正。科学精神强调崇尚理性思维，以清醒的、严谨的、合乎逻辑的方式从事科学认识和理论创造。没有科学精神的渗透、整合与校正的人文精神，极易走向虚妄、迷信、蒙昧和反理性歧途。对校园

文化只有注入理性和科学精神,大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创新、具有时代特征和学校特色的良好校园风气,才能有效推动和谐校园的构建。

3、正确处理先进文化与大众文化的关系

高校和谐校园文化建设必须紧紧围绕培养合格建设者和可靠接班人的根本目的，坚持用马克思主义的立场、观点与方法作指导，用爱国主义、社会主义的道德观念和价值标准来引导，帮助学生掌握正确的立场、观点与方法，培养良好的道德品质和行为习惯。从本质上看，和谐校园文化是社会主义和谐社会的重要内容，也是社会主义先进文化的重要组成部分。但是，由于市场经济的发展，高校已不再是一方净土和“世外桃源”，社会上的各种思潮对高校发生着潜移默化的影响，高校的和谐校园文化在一定程度上也体现着大众文化的一些特征。大众文化是“一种由居于从属地位的人们为了从那些资源中获得自己的利益而创造出来的„„是从内部和底层创造出来的，而不是像大众理论家所认为的那样是从外部和上层强加的”。大众文化是以都市大众为主要消费对象、具有现代形式的文化，它是来源于并反映群众生活，表现群众生理和心理需求并通过现代工业手段大量复制出来的、以娱乐性为主的文化形态。大众文化作为工业化和市场化的文化追求，以满足大众日常生活的文化需求为己任，它的功能偏重于娱乐效应，它所追求的是经济效益最大化。在高校和谐校园文化建设中，正确处理先进文化与大众文化的关系，就要坚持社会主义先进文化指导作用，坚持既要弘扬主旋律又要体现多样性的基本方针，校园文化中既要有代表集体主义、社会主义、共产主义思想和精 6 神的先进文化，还要有大量的满足师生员工不同层次的、多方面的精神需要的健康有益的大众文化。只有用社会主义先进文化来引导校园文化的发展方向，对大众文化进行批判性、选择性地吸纳，取其精华，去其糟粕，校园文化才能真正发挥“润物细无声”的育人作用。

[参考资料]：

1、葛金国：《校园文化》，安徽大学出版社，2006年版。

2、王邦虎：《校园文化论》，人民教育出版社，2000年版。

3、周作翰：《恩格斯的社会主义观》，湖南师范大学出版社，2002年版。

篇3：以和谐文化建设引领企业和谐发展

企业文化是企业的经营之道、企业精神和企业形象, 并且渗透在企业一切活动中, 是企业的灵魂所在, 是企业在长期的发展中形成的为多数成员所共同遵循的基本信念、价值标准和行为规范, 是凝聚员工共同奋斗的向心力。一个社会只有在和谐状态中才能顺利进步, 一个企业也必须在和谐状态中才能持续发展。和谐企业文化建设是构建和谐企业的根本, 用和谐的企业文化建设才能更好地引领企业和谐发展。

一、和谐的企业文化的基本内涵

企业文化对于一个企业的成长来说, 虽然不是最直接的因素, 但却是最持久的决定因素。资金的多少、技术的高低、产品的优劣、服务的好坏、决策的成败, 往往依托于企业深厚的文化底蕴。以进步思想、理念、价值观为核心的先进的企业文化, 从来都是企业成功成长的内在动力。没有和谐的企业文化, 就没有和谐企业发展的根基和方向。构建和谐企业, 既包含和谐企业文化的建设和发展, 又需要和谐的企业文化引导和支撑。建设和谐的企业文化, 是构建和谐企业的题中应有之义。和谐的企业文化基本内涵是:

1. 和谐的企业文化必然是以人为本的文化。

人是企业发展的基石, 是构建和谐企业的基础。企业只有坚持以人为本, 突出人的作用, 努力做到尊重人、关心人、理解人、为了人, 实现人的全面发展, 坚持把广大职工群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点, 才能实现企业和谐发展。因此, 建设和谐企业文化必须把以人为本的理念贯穿于企业的经营和管理的方方面面和各个环节, 努力提高企业的经济效益, 满足人对基本物质利益的需求, 让全体职工从企业发展中得到实惠。

2. 和谐的企业文化必然是能够促进人与自然和谐相处的文化。

人与自然和谐相处是我们对经济社会发展道路经过深刻反思后得出的科学认识, 它既是和谐社会的基本特征之一, 也是构建和谐社会的基础。当前还有不少人和企业对人与自然和谐相处, 保护和改善生态环境的重要性认识不足, 往往自觉或不自觉地做出破坏、污染环境的行为, 相当数量的企业耗能高, 收入增长仍是靠高投入、高消耗来实现的, 粗放型的经济增长方式没有得到有效改变。因此, 在建设和谐企业文化过程中, 必须正视在企业发展中所遇到的人与自然的矛盾, 牢固树立和全面落实科学发展观, 节约资源, 节能降耗, 提高资源利用效率, 减少废弃物和污染物的排放, 大力发展循环经济, 建设节约型企业。进一步处理好企业发展同资源开发利用、生态环境保护的关系, 实现企业效益与环境保护、生态建设的统一, 人与自然和谐相处, 坚决改变以破坏资源和环境为代价的粗放型的企业发展模式。

3. 和谐的企业文化必然是一种讲究民主法制的文化。

构建和谐社会, 最重要的是加强民主法制建设, 促进社会公平正义。随着市场经济的不断发展, 我国企业的民主法制建设有了很大的进步, 但是仍有不少不和谐的成分:有的企业职工代表大会制度、厂务公开形同虚设, 企业的管理层为所欲为, 企业员工的民主权利和合法权益得不到充分的保障等等。因此, 要建设和谐的企业文化, 必须加强企业的民主法制建设, 健全企业职工代表大会制度, 完善厂务公开制度, 充分保障企业员工的知情权、参与权、表达权、监督权、受益权等合法权益, 凡是有关企业改革发展的重大事项、涉及职工切身利益的问题, 公司董事会都要提交职工代表大会或职代会联系会议讨论方案, 征得职代会通过决定, 并向职工公开, 接受广泛监督。

4. 和谐的企业文化必然是一种讲诚信的文化。

诚信是中华民族的优良传统, 是公民道德建设的基本要求, 是精神文明建设的重要内容, 也是现代市场经济得以健康发展的保证。企业诚信是我国诚信体系建设的重要组成部分, 直接影响到我国社会主义和谐社会的建成。现阶段, 我国的一些企业还存在比较严重的诚信缺失现象:违反劳动合同, 缺乏对职工的诚信;以次充好、广告虚假, 缺乏对消费者的诚信;不能履约甚至搞经济欺诈, 缺乏对客户的诚信;财务失真, 偷税骗税, 缺乏对政府的诚信等等。因此, 加强诚信意识, 建立我国企业信用体系, 这是建设和谐企业文化必须解决的重要问题。企业要真正树立起正确的依法经营、道德经营的理念, 在经营中遵守国家法律法规, 坚持企业自律和行业自律, 实现企业与企业、企业与市场、企业与消费者、企业与环境的和谐, 取得双赢或多赢, 为企业创造良好的生存与发展环境。

5. 和谐的企业文化必然是一种既体现公平又体现效率的文化。

公平是提高效率的前提条件, 只有公平了才有效率, 才能促进企业的发展。在市场经济条件下, 追求效益的最大化是企业的职责。立足于既体现公平又体现效率的有企业自身特色的企业文化, 努力实现企业与职工双赢的目标。要做到这一点, 企业的管理者就必须在企业中创造一种公平的竞争氛围。对于旧有的不合理体制必须逐次打破, 制定新的、更为科学的考核办法, 根据岗位、能力、贡献, 建立新的工资、薪酬制度, 实行多种分配形式, 为员工创造公平的竞争环境, 最大限度地提高员工整体的积极性, 创造人力资源价值, 使企业不断涌现创新成果, 在激烈的生产竞争中不断壮大, 实现财富的快速增长。

二、坚持用和谐的企业文化建设引领企业和谐发展

不同的企业处于不同的内部与外部环境中, 企业文化建设不可能千篇一律, 应该根据企业自身的特点、企业自己的经营环境, 进行具体的设计定位。但无论是什么样的企业文化, 一定要遵循文化建设的规律, 企业管理者要努力营造和谐的企业文化氛围, 坚持用和谐的企业文化引领企业的和谐发展, 使构建和谐企业的整个过程展现出应有的文化魅力。

1. 强化引导功能, 为构建和谐企业奠定共同的思想基础。

一是加强理论武装, 认真贯彻和落实科学发展观, 坚持企业文化建设指导思想的一元化, 对广大员工进行马克思主义科学理论和党的路线、方针、政策的宣传教育, 树立共同的理想信念、共同奋斗目标。二是加强优秀人文精神和社会主义思想道德品质的培育。要结合社会主义荣辱观教育, 在企业内部形成有行业特点的、切合企业实际的荣辱标准, 教育员工继承和发扬中华民族“人和”“信用”等优秀的人文精神和传统美德, 树立以和为贵、以和为美、以和为善、以和为真的和谐思想。摆正个人与社会、与企业、与他人的关系, 形成积极健康的性格和心态。三是要坚持先进的典型培育, 通过先进典型的出色成绩、高尚品德和先进事迹, 向员工昭示积极的工作态度和人格修养方式, 激发员工的积极性和创造性, 在平凡的岗位上做出不平凡的成绩和贡献。

2. 强化以人为本的理念, 为构建和谐企业打牢群众基础。

员工是企业最为宝贵的资源, 是企业物质和精神财富的创造者。企业管理者必须坚持以人为本的理念, 把自己的领导才能、主观创意和深厚的群众基础融为一体, 和谐相处, 才能推进企业和谐健康发展。要以人为中心开展经营管理活动, 把以人为本的理念体现在企业的经营管理活动中;要给予员工以希望, 为有志气、有理想、有抱负的员工营造成长的摇篮, 把以人为本的理念体现在员工积极性的发挥和生存质量的提高上。要尊重人的价值, 珍惜人的生命, 关爱劳动者的安全和健康, 改善劳动条件, 落实各项安全措施, 让各级管理者切实担负起安全生产的责任, 把以人为本的理念体现在安全生产上。

3. 强化整合创新能力, 为构建和谐企业激发生生不息的活力。

当前企业整合已经成为我国企业发展阶段的必然, 有效整合内部资源使企业真正做强, 有效整合外部资源使企业真正做大。企业整合的成败关键在于企业文化的整合, 要有意识地对企业内不同的文化倾向或文化要素进行有效的整理整顿, 融合为一个有机的整体。创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力, 也是一个政党永葆生机的源泉。一个企业要做强、做大、做久, 必须不断破旧立新, 实现观念创新、管理创新、机制创新、技术创新、产品创新。没有人才, 创新就是一句空话, 企业要全面实施人才强企战略。优秀的人才总想跳槽而去。员工的欲望不断增长和薪酬的相对稳定, 决定了仅仅依靠物质的激励是不可能实现留住人才的愿望的, 根本的还是要确定什么样的价值体系和分配机制更有利于留住人才, 而这正是企业文化的核心问题。要积极创建和谐的学习型企业, 学习先进企业的成功经验, 以开放的心态对待一切批评, 敢于突破常规, 善于把变革甚至危机转化为企业发展的机会。

4. 强化规划发展战略的本领, 为构建和谐企业提供行动纲领。

企业在经营发展过程中必须确立战略方向、战略步骤、战略思想和战略节奏。战略属于企业文化范畴, 它不是企业中长期发展计划, 而是关于企业中长期发展计划的灵魂和纲领。和谐的企业文化, 必须具有很强的规划发展战略的本领。一是要以科学发展观为统领, 企业的发展思路、发展观念、发展模式、发展质量要体现科学发展观的要求。二是在企业战略布局和战略设计上要体现和谐要素, 一方面要遵纪守法、诚信经营、创新发展、和谐安全, 一方面要解决好经济效益与社会效益、员工利益之间矛盾, 把改革、发展、稳定三者结合起来, 同步谋划, 同步推进, 实现企业经济效益的和谐创造, 实现企业和谐发展的目标。

篇4：以尊重教育引领校园和谐发展

关键词:科学发展观引领;构建和谐校园;创新思想政治教育

中图分类号:G641文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)21—0196—03

胡锦涛同志指出,实现社会和谐、建设美好的社会,始终是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。学校作为社会的重要组成部分,它是培育优秀公民的摇篮,是构建和谐社会的基础。可以说,没有和谐校园,也就谈不上和谐社会,也就是说,构建和谐校园,是构建和谐社会的需要,是落实以人为本的科学发展观的需要,是为社会主义事业培养高素质人才的需要。而构建和谐校园对高校来说,一个重要的内容就是根据大学生成长、成才的规律和思想特点,有针对性地做好思想政治工作,促进大学生健康成长、全面发展。因此,大学生思想政治教育在构建和谐高校中起着关键性作用。创新大学生思想政治教育工作,是构建和谐高校校园的迫切要求。

一、大学生思想政治教育在构建和谐高校中的地位作用

当前构建和谐社会的观念已经深入人心,作为构建和谐社会的有机组成部分,高等院校的和谐发展也成为理论界热切关注的焦点。大学生思想政治教育具有宣传、激励、调节、育人、导向功能,在构建和谐校园中起着关键性作用。因而在构建和谐高校校园过程中必须重视和加强大学生思想政治教育,充分发挥其理论宣传、激励、调节、育人、导向功能。

(一)理论宣传作用。高校思想政治教育是以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,广泛宣传和谐理论思想,引导大学生树立科学发展与和谐发展的思想观念,为构建和谐校园打下思想基础。

(二)激励作用。激励功能是思想政治教育最直接、最现实、最本质的功能之一,是思想观念形成的内驱力,对于人的行为产生的积极的推动作用,是培养大学生健康心理素质的主要途径。通过激励手段,建立和谐的大学生心理健康教育环境,倡导公平、正义、宽容的社会理念,有效地调动大学生的积极情绪,引导他们积极进取、奋发向上。

(三)调节作用。思想政治教育可以通过运用相关学科的知识,帮助学生分析和解决自身心理和人际关系上遇到的各种问题,消除心理障碍;通过意识调节、情境调节、转移注意调节、道德调节等各种调节方法,从不同角度疏导、理顺学生的情绪,缓解学习、生活、就业等各方面的压力,协调各方面的利益关系,化解矛盾,促进校园不同群体的融合,形成和谐的心理环境和人际环境。

(四)育人作用。思想政治教育的最基本功能是培育人、塑造人,就是通过社会所要求的思想观念、政治观点、道德规范、心理要求对大学生进行教育,培养他们具有良好的政治思想道德素质,成为符合社会思想要求的公民。这是推进和谐校园建设的根本保证。

(五)导向作用。校园文化是高校进行思想政治教育的重要途径,而思想政治教育对校园文化建设具有导向作用,即通过科学理论的引导,把握校园文化建设的方向,确保校园文化健康、充满活力、富有时代特征;同时对净化校园文化,融洽师生关系、营造良好的教学环境起重要的规范作用。

二、以科学发展观引领大学生思想政治教育的创新

当前,我国改革与发展正处于关键时期,经济结构和社会生活各个方面都发生了复杂而深刻的变化。作为高校思想政治教育的直接对象,当代大学生在这种新时期的社会背景下,也出现了一些不和谐的新情况、新问题, 面对这些不利于校园和谐的现象和问题,大学生思想政治教育应作相应的创新,这是由当前的社会环境和高校工作现实条件所决定的,是当前构建和谐高校校园的必然要求。因此,在新形势下构建和谐校园,大学生思想政治教育也就面临着探索如何创新发展的新课题。

党的十七大明确指出,“深入贯彻科学发展观,要求我们积极构建社会主义和谐社会。科学发展观和社会和谐是内在统一的。没有科学发展观就没有社会和谐,没有社会和谐也难于实现科学发展。”可见,构建和谐社会要深入贯彻科学发展观,构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,同样也应贯彻落实科学发展观,特别要抓住科学发展观“以人为本”的核心,在思想政治教育观念、机制、内容、形式、方法、队伍等方面实现创新和发展。

(一)创新教育观念。传统的大学生思想政治教育观念,一般是以“任务”的完成为中心而展开的,忽视了人的个性、思想感情、发展和价值的实现,其结果往往事倍功半。在新的形势下,大学生思想政治工作必须实现从以任务为中心向以人为中心的转变,牢固树立起“以人为本”的思想观念,实现工作理念的创新。做到尊重人(虚心倾听学生的意见和建议)、依靠人(依靠广大学生的积极参与)、发展人(不断提高广大学生的政治素质、思想素质、道德素质、文化专业素质和身心健康素质,实现人的全面发展)、为了人(切实维护广大学生的经济、政治和文化权益,让学校发展的成果最大限度地惠及广大学生)。树立一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的意识,发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,有针对地帮助大学生处理好学习成才、择业交往、健康生活等方面的具体问题,满足大学生不同层次的需求,把思想政治教育做到学生心坎上,从而提高大学生思想政治教育的感染力、影响力及其工作的针对性、实效性,把大学生思想政治教育提高到和谐校园甚至和谐社会这个更高的层次上。

(二)创新教育机制。思想政治教育工作是党的优良传统和政治优势,只有创新机制,才能永葆旺盛的活力和动力。

1.建立健全组织领导机制。切实加强对思想政治教育工作的领导,形成一把手负总责,分管领导具体抓,全员参与的“大政工”机制,形成同步运行、密切合作、多管齐下、优势互补的“大德育”机制。

2.建立健全监督管理机制。通过领导监督、纪律监督、师生监督、舆论监督等形式,增加透明度和公信力,保证学生思想政治教育质量。

3.建立健全监测预警机制。建立学生信息员队伍,重视思想预测,随时掌握学生的思想动态,将问题解决在萌芽状态,建立健全切实可行大学生突发事件应急与快速处理预案。

4.建立健全动态开放机制。通过参观考察、现场会、培训、交流等形式,大胆借鉴先进经验和成果,博采众长。

5.建立健全总结激励机制。建立思想政治教育工作效益评估标准和目标管理考核办法,把思想政治教育工作责任明确到部门,落实到个人。

(三)创新教育内容。当前大学生思想政治教育的工作任务已演变为培养具有全球意识、代表先进思想、文化和生产力的,政治素质过硬、思想坚定、心理健康的高层次专业人才。为此,大学生思想政治教育必须适应时代和社会发展的需要,与时俱进,进行内容的创新,不断丰富内涵,突出个性化教育,发挥育人功能。应着重加强四个方面的教育。

1.加强理想信念教育。这是大学生思想政治教育的核心内容。新形势下,必须旗帜鲜明地坚持用科学的理论和先进思想武装大学生头脑,作为加强和改进思想政治教育工作的首要任务来抓,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立建设有中国特色社会主义的共同理想,坚定对马克思主义的信仰,坚定对社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心。这是构建和谐校园的内涵所在。

2.加强公民道德教育。公民道德教育是构建和谐社会不可缺少的重要组成部分。对大学生进行公民道德教育,引导大学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,帮助他们树立良好的道德品质和文明行为,从而不断提高大学生的思想道德境界。

3.加强科学法制教育。通过教育,引导大学生崇尚科学、破除迷信,增强识别和抵制唯心主义、封建迷信及各种邪教的能力;引导大学生增强法制观念、大局观念、稳定压倒一切的观念,遵纪守法,坚决同各种错误思想和一切违法现象作斗争。

4.加强心理素质教育。心理素质是可以不断培养和提高的。提高学生心理素质关键在于让学生学会自己用一种什么样的心态去看待问题,分析问题,解决问题,针对大学生面临的学习压力、经济压力和就业压力引发的心理问题及其心理特点,积极开展大学生心理健康教育活动。如:心理咨询辅导、心理学知识讲座、人际交往训练、升学就业指导等,帮助学生消除心理困惑、提高学习能力、耐挫折能力、人际交往能力和创造能力、确保大学生健康成长。

(四)创新教育形式。新时期的大学生思想政治教育形式应是丰富多彩、生动活泼的,主要体现在活动载体上。创新大学生思想政治教育形式,就是要创新其工作载体,关键是要抓住结合点,拓展和运用合适有效的载体,达到事半功倍成效。

1.拓展科技型载体。以网络技术为载体,积极开拓网络文化教育渠道,开展“思想政治教育进网络”活动。如建设校园信息网,把学校党政部门、教室、图书馆、实验室、教研室等信息链接在一起,实现信息渠道的畅通;开设网上论坛,对重大问题、热点问题进行讨论、交流,并加以正确引导;建立“红色网站”,在网上大力开展爱国主义、集体主义、社会主义和党的基本理论、基本知识的教育;开发一些知识性和趣味性较浓的教育软件,将思想政治教育融入其中,实现寓教于乐。

2.拓展情感型载体。思想政治教育工作也是一种情感交流与共鸣的过程,必须坚持以人为本,按照“尊重人、依靠人、发展人、为了人”的要求拓展更多情感型的工作载体,把民主精神和真诚情感融入其中。如针对高校生活区的思想政治教育往往是学校整个思想政治教育工作的薄弱环节的问题,开展“思想政治教育进公寓”活动,通过开展丰富多彩的寝室和公寓文化教育宣传活动、在公寓中开设心理咨询室等,营造一种温馨、和谐、积极、向上的风气,让思想政治工作走进公寓这一生活领域。

3.拓展人文型载体。针对大学生对精神文化生活的新要求,拓展校园文化,把思想政治教育融入到宿舍文化、食堂文化、教室文化、社团文化、景观文化等校园文化中,培养和形成优良校风和学风,激发大学生的爱校热情,倡导现代文明,陶冶思想情操,塑造美好心灵。如开展“思想政治工作进社团”活动,积极开展各种形式的社团活动,把思想政治教育工作与社团活动这一载体有机地结合起来,为培养学生的团队精神、合作创新意识以及提高自身综合素质搭建有益的平台。

4.拓展实践型载体。实践育人是大学生思想政治教育的新型育人方式,深入开展思想政治教育实践活动,如组织学生到革命教育基地、警示教育基地参观学习,到劳动实践基地进行体验,针对社会热点问题、学生疑惑的问题开展社会调查活动等,是大学生在活动中学习,在参与中体会,在调查中释惑,形成正确而深刻的思想认识,提高明辨是非的能力。

(五)创新教育方法。要不断探索思想政治教育的新方法,改变传统的思想政治教育方法,有的放矢地开展思想政治教育,增强思想政治教育的亲和力。关键要体现“四性”。

1.主导性。必须坚持爱国主义、社会主义、集体主义的主导性,任何时候都不能动摇,而且不能简单化、口号化和教条化,要结合丰富生动的社会实践和不断变化的社会实际去充实和发展。

2.包容性。要承认并尊重思想的多样性,善于面对错综复杂的具体实际情况,坚守底线,以求得最大的包容,并不断正确引导和加以升华。

3.启发性。大学生越来越注重主体的独立性和能动性,他们不愿意接受结论式的宣传和教育,希望通过自身的思考得出结论,但又往往缺乏丰富的社会实践的底蕴,看问题容易情绪化和片面化。我们应该通过摆事实、讲道理,注重过程、讲究细节,启发学生开阔视野,理性反思,对比参照,实践体悟,沿着正确的思路把历史的方法和逻辑的方法有机结合,最终得出正确的结论。

4.渗透性。要以潜移默化、“润物细无声”的方式在教育和宣传中发挥作用。大学生往往不听领导和教师怎样说,而是看领导和教师怎样做。只有在学生心目中树立起既可敬重又可亲近的形象和权威,只有建立和谐的师生关系,才能春风化雨,滋润心灵。

(六)创新工作队伍。大学生思想政治教育的创新,离不开培养一支政治强、业务精、作风正、素质高的思想政治教育工作队伍。

1.抓好五支队伍建设。即抓好“两课”教师队伍、班主任辅导员队伍、心理健康教育队伍、就业指导队伍及“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)和学生党员干部队伍的组织和建设,并充分发挥各自在思想政治教育中的特有功能和作用。

2.抓好高校师德建设。抓好高校教师的师德建设,强化教师教书育人、为人师表的观念,用良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生,充分发挥高校教师在思想政治教育方面的表率作用。

3.把好入关口,疏通出口关。完善竞争与保障配套、激励与约束结合的大学生思想政治教育队伍管理、培训、提高机制,不断优化这支队伍的性别结构、知识结构、能力结构和年龄结构,提高他们的政治思想素质、知识素质、能力素质和身体素质,推动大学生思想政治教育朝职业化、专家化、科学化方向可持续发展。

总之,只有紧紧围绕构建和谐校园的工作目标,以科学发展观为引领,坚持以人为本,积极推进大学生思想政治教育在观念、机制、内容、形式、方法、队伍等方面的创新,才能使大学生的思想政治工作不断适应新情况、解决新问题,才能更好地发挥思想政治教育工作的宣传、激励、调节、育人、导向功能,在积极构建和谐高校校园过程中体现大学生思想政治教育实效。

参考文献:

[1]胡锦涛.在省部级主要領导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话[N].人民日报,2005-02-20.

[2]唐红.大学生思想政治教育如何适应和谐社会的要求[J].湖南环境生物职业技术学院学报,2007,(3).

[3]陈庆玲.加强大学生思想政治教育,构建和谐校园[J].考试周刊,2007,(51).

[4]叶禾友.以和谐理念引领大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育,2005,(6).

[5]牡丹江团市委.加强和改进大学生思想政治教育,进一步推动社会主义和谐社会的构建[G].黑龙江青少年网,2008-02-28.

To the scientific development concept for the lead

The building of a harmonious campus in the ideological and political education innovation

ZHANGLV-wen

(Zhangzhou Instituteof Occupationalhealth,Zhangzhou, Fujian 363000)

Abstract: The university student Ideological and political education has the propaganda, the drive, the adjustment, to nurture the person, the guidance function, is playing the key role in the construction harmonious campus. Under the new time new situation, the construction harmonious university campus, requests the university student Ideological and political education work to as eagerly anticipate take the scientific development concept, insists humanist, in aspects and so on idea, mechanism, content, form, method, troop innovates positively, can adapt the new situation, solve the new problem unceasingly, impels the construction harmonious university campus goal realization.

Key words: Scientific development concept; Eagerly anticipating; Construction; Harmonious campus; Innovation; Ideological and political education

篇5：以尊重教育引领校园和谐发展

经集团公司党组批准，我们举办了这次集团公司企业文化培训班，也是全系统企业文化建设工作的动员会，主要内容是学习贯彻集团公司企业文化建设纲要，交流好的经验和做法，把握开展企业文化建设的思维和方法，提升全系统企业文化建设工作水平，为中国石化持续有效和谐发展提供强有力的引领和支撑作用。

中国石化1983年成立，但是它的文化可以追溯到石油初创的年代。新中国波澜壮阔的石油会战孕育产生了著名的大庆精神、“铁人”精神。习近平同志在大庆50周年大会指出：“大庆精神、铁人精神已经成为中华民族伟大精神的重要组成部分，永远是激励中国人民不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。”一部艰难创业史，百万覆地翻天人，构筑了我们共同的文化根基。改革开放的新时期，石化企业又培育出“爱我中华，振兴石化”的企业精神，赋予了企业文化新的时代内涵，正是这种精神和文化，激励了一代又一代的石油石化人为祖国繁荣富强奋斗不息，赢得了中国石化的跨越式发展和辉煌。

多年来，各企业在企业文化建设方面开展了大量卓有成效的工作，积累了丰富的经验，为中国石化企业文化建设奠定了重要基础。胜利油田坚持“油田与心田共建，文化与文明共创”，大力实施“胜利心田工程”，积极构建富有活力、催人奋进的胜利文化；江苏油田发扬“吃螃蟹”精神，拿出“吃螃蟹”的本事，争取“吃螃蟹”的效果，培育形成了以“四精”为主要内容的精细文化；西北石油局继承地矿系统的“三光荣”精神，培育形成了以“敢为人先，创新不止”为核心的塔河精神，成为新时期、新阶段凝聚职工力量、推动企业又好又快发展的精神支柱和力量源泉；燕山石化发扬“五种精神”，树立“精心做事、责任为先”的工作理念，为企业加快发展注入强大动力；扬子石化从时间和空间的多维方面铸就了“四大支柱”文化，持续提升公司综合竞争实力；茂名石化以“动车组”、“五次方”等科学的理念练就市场的强者，连续三年成为中国石化炼化企业效益排头兵；镇海炼化坚持管理上精雕细刻，生产上精耕细作，技术上精益求精，经营上精打细算的精细管理理念，书写了改革开放形势下国有企业高速发展的一个奇迹；森美（福建）石油公司以标准化为主线，构建起服务型企业文化管理新模式，谱写出石油化工行业中外合资企业成功运作的新篇章；石科院秉承和发扬“崇尚科学、求实创新”的创新型企业文化，充分发挥科技创新的“推进器”作用；工程建设公司通过企业文化再造，使公司的经营力、生产力、创新力、发展力得到了全面提升；总部机关服务中心坚持以理念带队伍，提出了“领导者对待员工要像恩人一样感谢，像客人一样尊重，像孩子一样关爱，像学生一样教育，像战士一样严格要求”的理念，员工面貌发生了巨大变化，服务质量和水平大幅提高。这些各具特色的企业文化，是建立在我们深厚的优良传统文化底蕴基础上的继承、创新与发展，在内强素质、外塑形象等方面发挥了积极的作用。

为了深入贯彻落实科学发展观，充分发挥企业文化在塑造中国石化特色管理模式、提升员工队伍素质、推进公司持续有效和谐发展中的重要作用，集团公司党组经过反复研究、慎重考虑，于去年底颁布了《中国石油化工集团公司企业文化建设纲要》。这是为实现新的发展目标，提高企业软实力的战略举措，对于建立集团公司统一的企业文化体系，增强企业核心竞争力，具有十分重要而深远的意义。

《纲要》颁布以来，总部和企业上下联动，广泛宣贯，多方传播，形成了诸多亮点和浓厚氛围，取得了新成效、新进展。集团公司党组非常重视企业文化建设，多次听取企业文化建设工作的汇报并作出批示，在重要会议和讲话中反复宣传《纲要》的核心价值理念。今年初，苏树林同志专门听取了思想政治工作部关于今年企业文化建设工作思路的汇报，主持召开由党组领导和总部机关各部门、各专业公司负责人参加的企业文化建设工作协调会，苏树林同志会上要求，广大干部职工要把中国石化核心价值理念融化到血液中，落实到行动上。总部各部门分工负责，带头落实《纲要》。办公厅通过2009年社会责任报告、可持续发展报告以及网站等将集团公司核心价值理念广泛传播，并积极利用两会期间与媒体合作的权益，在“人民网”、“新华网”、“新华每日电讯”和“中国能源报”等媒体上宣传中国石化核心价值理念；人事部根据《纲要》对《员工守则》（2010版）相关内容进行了修订；企改部、财务部等总部部门在重要文件、制度和规范中及时融入了《纲要》的核心价值理念，推进了中国石化企业文化的制度化程度；信息部、石化报社、总部机关服务中心充分利用各种传媒宣传《纲要》；思想政治工作部配合管理干部学院各期培训班、党校班、企业中心组学习及培训等进行了多次辅导讲座，并会同办公厅、出版社、信息部，组织编写了《中国石油化工发展历程简明读本（征求意见本）》和《画说理念》卡通宣传“口袋书”，开发了《中国石化文化之窗》网上文化“博物馆”，开展中国石化之歌征集活动，系统内外积极响应，已投稿150多篇，还将编辑《中国石化企业文化故事集》和举办企业文化DV短片大赛等。各企业也迅速行动，采用多种方式有效宣传贯彻《纲要》。胜利油田召开学习贯彻《纲要》动员大会，及时制定了贯彻《纲要》的实施意见，确定了各个阶段的具体工作；中原油田党委中心组组织专题学习《纲要》，研究制定宣传推广意见，对开展宣传贯彻《纲要》工作进行了安排部署；管道储运公司及时制定了贯彻落实《纲要》的意见，通过举办演讲比赛、发布集团公司核心价值理念视觉系统建设标准模板、制作《企业文化价值理念》口袋册等丰富多彩的方式宣传贯彻《纲要》；燕山石化专门成立了《纲要》宣传落实领导小组及办公室，研究制定了落实方案，举办学习贯彻《纲要》报告会，并从文化理念、制度文化建设、行为文化建设和文化环境建设四个方面展开18项专题活动；齐鲁石化党委中心组组织了集体学习和宣贯报告会，并通过领导访谈的形式对集团公司核心价值理念进行充分解读；九江石化党委中心组召开扩大会专题学习《纲要》，编辑了《纲要》学习专集，并将核心价值理念编辑制作成图文并茂的画面，利用电子屏等连续播放；广州石化、四川维尼纶厂等单位及时组织专题学习《纲要》，并制定了宣贯措施；销售公司通过多期地市公司干部培训班对《纲要》进行学习培训；南化公司、工程建设公司等单位也结合实际制定了实施意见，深入宣传贯彻《纲要》。

在充分肯定成绩的同时，我们也要看到由于文化建设不同于物质生产，我们对它的把握还是非常初步的，实践上还有很多工作有待于我们进一步落实：一是对企业文化建设工作的认识和参与程度尚未完全到位，需要尽快形成齐抓共管的工作合力；二是形象标识使用尚需明确规范，亟待塑造、提升并维护中国石化统一的企业形象；三是企业文化有效融入管理、生产经营和制度政策还有大量实践工作待做；四是对集团公司共性文化和企业个性文化的融合工作还需要加强工作；五是集团公司核心价值理念的树立和入心入脑,还需要做大量的、实实在在的实际工作。

企业文化建设是理论性和实践性都很强的一门科学和系统工程。对这些问题，会后还需要各单位认真研究，努力遵循文化建设规律，紧扣企业发展实际，戒“左”、戒虚、戒空，下大力气、下真工夫，加强有效工作，着力完善。借此机会，讲六点意见。

一、要在提高思想认识上下真工夫

文化的发展是一个民族生生不息、团结奋进的不竭动力。一个国家、一个民族、一个企业要有充满生机和活力的文化，才能有扎实的根基，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

一要从转变发展方式，落实科学发展观的高度充分认识加强企业文化建设的重要性。新世纪以来，坚持科学发展观，实现经济发展方式转变已成为全社会之共识。转变发展方式、实现科学发展须首先转变发展观念，需要科学的理念作先导。企业文化建设就是进一步解放思想、更新观念、转变理念、凝心聚力，为科学发展提供先导和驱动作用。

二要从时代发展的要求充分认识加强企业文化建设的重要性。随着企业改革不断深化，利益格局不断调整，干部职工思想观念不断更新，各种矛盾冲突日益凸现，帮助职工思想上解惑、精神上减负、心理上减压，增强职工改革承受力的任务日益繁重。面对思想文化领域出现的新情况，更需要我们因势利导，培育健康的企业文化，形成广大员工奋发向上的精神力量和上下同心的精神纽带。企业文化作为一种凝聚和激励员工积极性、主动性和创造性的精神力量，是构建和谐内部环境的粘合剂和思想感情基础，在当前的时代背景下，它的这种作用就显得更加重要而不可缺失。三要从提高企业核心竞争力的要求充分认识加强企业文化建设的紧迫性。加快提高核心竞争力，掌握市场竞争的主动权，是摆在我们面前非常紧迫而现实的课题。企业要适应市场竞争，实现良性发展，需要有好的公司治理结构、核心技术和产品市场，更需要有优秀的企业文化。无形的力量在推动着有形事物的发生、演变、发展。具体到企业，是无形的精神力量在推动着有形的物质力量变化或增长，是才智的增长推动着财富的增长。文化如水，润心无声。文化如剑，剑锋所指，所向披靡。企业文化是核心竞争力的重要组成部分，它具有穿越时空、深入心灵、拨动情感的强大力量。激活企业文化这“一池春水”，才能够消融制约发展的“层层坚冰”，磨砺企业文化这把“利剑”，才能够战胜竞争对手，积聚企业文化这种力量，才能够克服前进道路上的一切困难，从而实现建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司的奋斗目标。

二、要在企业文化融合上下真工夫

由于历史的原因，我们是先有企业，后有集团，很多下属企业比集团公司的历史要长，也都形成了各自的文化，但既然是集团，就只能有一个主旋律，举一个旗帜，这样才能充分发挥企业文化的作用和合力，增强集团的凝聚力、向心力，树立集团的整体形象。因此统一性是第一位的，必须坚持以统一性指导多样性，多样性服从统一性。以集团公司统一的企业文化指导、规范各单位企业文化，最关键的就是要统一集团公司核心价值理念。各单位只能在遵循集团公司核心价值理念统一性的基础上，结合实际培育具有自身特点的企业文化，推进集团公司共性文化与企业个性文化的有机融合、相得益彰。

《纲要》是在各企业文化的基础上，为适应新形势下转变发展方式、企业再上新台阶的需要制订的。党组确定了建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司的战略目标，实现这样的目标需要有一个共同的思想基础，从而把广大干部职工统一到新的发展战略目标上来。苏树林同志在今年的企业文化建设协调会上对《纲要》出台的背景以及党组的考虑进行了说明，并强调指出：“企业文化建设是企业管理的高级阶段，企业发展到一定阶段以后，必须下功夫抓好企业文化建设，否则很难再提高一个层次。企业的竞争最终要靠软实力的竞争。企业文化建设搞不好，就不会有很强的凝聚力，没有凝聚力就谈不上战斗力”。这段话体现了对企业文化建设的深入思考和准确把握，也体现了对开展好企业文化建设的厚望和要求。各单位领导特别是主要领导要深入领会集团公司党组对企业文化建设的定位和要求，更好地理解中国石化企业文化的形成和内涵，广开思路，采取多种方式引导广大干部职工理解、认同和践行集团公司核心价值理念，并植根到头脑里，落实到行动上。同时要把贯彻落实《纲要》与开展“比学赶帮超”活动紧密结合起来，发扬“见红旗就扛、有第一就争”的精神，比出差距、比出方向，比出压力、比出干劲，比贯彻落实《纲要》是否有新成效，比员工队伍精神面貌是否有新变化，比企业管理效能是否有新提高，比推动发展的步伐是否有新进展，努力形成见贤思齐、万众争先的生动局面，推动中国石化迈上科学发展的新阶段。

三、要在融入生产经营管理上下真工夫

企业的兴衰在于管理，管理的活力来自于文化。企业文化只有同企业发展战略和企业经营管理紧密结合起来，才能真正实现文化力启动经济力的作用。如果让企业文化游离于企业经营的边缘，与企业发展战略和经营管理脱节，企业文化建设就成为一种应景之秀，失去了存在的价值和意义。要将企业文化贯穿于塑造中国石化特色管理模式中，与内控环境建设结合起来，把优化文化理念与优化生产经营管理结合起来，充分发挥企业文化对发展战略、转变发展方式的支撑作用，这就需要突出企业文化的管理属性，向物质生产注入文化元素，增大生产经营中的文化含量，将企业文化融入企业生产经营管理的全过程，渗透到改革发展稳定的各个环节、各个方面，体现到具体的制度规范和操作流程，促进企业文化与企业发展战略、市场营销和专业管理有机结合，与管理制度深度融合，实现制度与文化理念的对接，使员工既有价值观的导向，又有制度化的规范，内化与固化结合，文化与管理一体，隐性与显性相融，刚性约束与柔性导向优势互补，使企业文化成为全面提升公司竞争力和管理水平的重要基因。特别强调指出的是，在我们的决策中、工作中、言行中都要遵循集团公司核心价值理念，都要能够看到它的痕迹、体现它的内容，不符合核心价值理念的事情不做，不符合核心价值理念的话不说，真正在核心价值理念的指导下开展一切工作。当然，这需要不懈的努力，但是我们必须朝这个方向大步迈进。

四、要在文化育人上下真工夫

企业文化建设的重要任务就是要培育一支高素质的员工队伍，促进员工全面发展。要牢牢把握员工队伍建设这个根本，坚持以人为本、文化育人，发挥企业文化的凝聚、导向、激励和转化等功能，用愿景鼓舞人，用精神凝聚人，把先进的价值理念转化为员工的思想认识和自觉行为，引导员工养成良好的职业道德和行为习惯，丰富员工的精神世界，增强精神力量，提升精神境界，激发员工的积极性、主动性、创造性和团队精神，把员工的智慧和力量凝聚到推动科学发展上来。通过创建学习型组织，建设创新型团队，实施人才强企战略，推进职工素质工程，引导员工不断提高学习创新能力和竞争能力，增强员工的自立意识、竞争意识、效率意识、开拓创新意识，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，鼓励人们干事业、支持人们干成事业的文化氛围，让人力资源优势得到充分发挥，实现员工价值升华与企业蓬勃发展的有机统一。

我们确定的“发展企业、贡献国家、回报股东、服务社会、造福员工”的企业宗旨，就是把员工与企业紧紧联系在一起，就是要让员工共享企业发展成果，就是关爱员工、尊重员工的主体地位和首创精神，进而凝聚广大员工的智慧和力量，使企业文化既反映企业发展需要，又体现员工发展愿望，实现企业发展与员工发展的和谐统一。

五、要在提升企业形象上下真工夫

张德江副总理在去年底听取集团公司工作汇报时强调指出：“要进一步研究树立企业形象的问题”。这个问题现在已经到了要下大力气抓的时候了，集团公司上上下下必须高度重视，千方百计提升中国石化的整体形象。形象标识在市场中可以排除一些不实信息的干扰，凸现一个正面、引人注目的企业形象。多年来，各企业在发展中也形成了各自的标识，这些标识对树立自己单位的形象也发挥着重要作用，但是作用再大，仍不如“中国石化”的形象标识作用大、影响力广、辐射力强，总部和所属各单位必须要牢固树立“中国石化”意识，高举“中国石化”旗帜，规范使用集团公司统一的形象标识，切实维护并树立集团公司的整体形象。总部办公厅在对以前形象标识管理规范进行梳理并参考各单位使用规范的基础上，联合新华社广告中心制定了VI手册更新规范方案，正在制定完善集团公司新的形象标识管理办法，以统一集团公司境内外形象标识，不断提升“中国石化”、“SINOPEC”形象标识的价值和影响力。各单位作为分、子公司，经营的都是“中国石化”的资产，管理的都是“中国石化”的队伍，永远都是“中国石化”的一份子，身上都有“中国石化”的烙印，任何时候，我们都有一个名字，那就是“中国石化”，这一点时刻要牢记。关于品牌问题，比较复杂，要在充分调研、进一步加强集团公司品牌战略研究的基础上，制定相应的管理办法，规范品牌、商标的使用与管理，充分发挥中国石化品牌及组合品牌的市场影响力和辐射力。

六、要在加强领导、形成齐抓共管合力上下真工夫

企业文化建设是一项关系企业长远发展的全局性、基础性工作，必须加强组织领导，统筹各方面力量进行有组织有计划的工作，形成协调、顺畅、高效的运行机制，形成齐抓共管的合力，保证企业文化建设有序、有效、深入开展。

一是领导带头，率先垂范。实践证明，各级领导对企业文化建设重视程度如何，措施是否得力，方法是否得当，是企业文化建设能否顺利推进的关键。苏树林同志这周一在集团公司第二期党政正职培训班上的报告中指出，企业家重点应该做的四件事，其中之一就是构筑企业文化。各级领导要站在促进中国石化长远发展的战略高度重视企业文化建设，把企业文化建设作为一项重要的工作纳入企业发展规划和整体布局之中，摆在企业管理的重要位置，围绕发展战略出思路、提理念、聚力量，真正构筑起自己独特的企业文化。企业文化建设决非是阶段性、临时性、突击性的工作，要避免一轰而上，雷声大雨点小，搞短期行为，坚持重在建设，要经常抓、反复抓、持续抓、常抓不懈。

企业文化建设是党政领导的共同职责，企业党政主要领导要正确履行职责，切实担负起企业文化建设第一责任人的领导责任，身体力行，率先垂范。要让全体员工认同和践行企业文化，首先是领导要认同并带头践行企业文化。各级领导干部的一言一行和一举一动要体现企业文化，让外界能够从领导的言行里看出中国石化的文化，让员工能够从领导的言行和工作中感受到中国石化的核心价值理念。

二是各负其责，齐抓共管。企业文化建设工作绝不仅仅是某一个部门的事，而是所有部门共同的任务和职责。总部和企业各部门要各负其责，齐抓共管，形成合力，共同推动企业文化建设。在各单位、各部门的工作里面都要能够体现集团公司的核心价值理念，都能够把核心价值理念落实到业务管理工作中，体现到言行里。企业文化建设要有主管部门来牵头组织协调，但这只是外在的，内在的要靠各部门自觉、主动地抓。无论企业文化主管部门设在哪，都应当明确专门人员来具体负责企业文化建设的相关工作。具体负责的主管部门和工作人员要切实负起责任，主动搞好协调，积极调动其他有关部门和全体员工的积极性和创造性。企业党政工团各级组织要成为企业文化建设的核心组织者和积极推动者，教育引导广大员工努力成为企业文化的亲身实践者和具体体现者。要逐步健全完善企业文化建设的责任体系，形成党政统一部署、主管部门组织协调、各部门积极参与，分工落实的工作格局，努力构建行之有效的企业文化建设工作机制。

三是全员参与，养成习惯。企业文化是企业中每位员工的文化，企业文化因为有了全员参与才有生命力，全员参与因为有了企业文化的指引才能真正发挥蕴含着的无穷力量。毛主席说过：“人民，只有人民，才是创造历史的真正动力。”企业文化建设就是要引导全体员工围绕公司确定的核心价值理念，进行有组织、有目标、有计划、协调有序的参与活动，使每位员工在参与中逐步养成良好的习惯。我们平时知道的一些观念，光知道是远远不够的。知道是一码事，但要真正转化为你的行动，变成你的习惯，那是另一码事，这里面这差着相当一个距离。从行为科学的角度看，“知道”仅仅是行为变化最原始的起点。知道了，只有经过一次次尝试，体验，才能从这个“知道”变为“有意识”；到“有意识”,还必须经过更多一次次的尝试，体验，强化，才能从“有意识”变为“无意识”或者“下意识”，只有到了这个时候，也才算真正变成了你的习惯。因此，全体员工只有通过坚持不懈的学习、理解，反复的掌握和运用，切实把这些理念变成习惯，才会真正融化到血液里，落实到行动上。

篇6：以尊重教育引领校园和谐发展

若羌县吾塔木乡尤勒滚艾日克村现有耕地面积2611亩，总人口748人，主要有维、汉、回等民族杂聚分布，少数民族占总人口的70%。辖区有巴格艾日克、尤勒滚艾日克、库尔贵三个村民小组和一所学校。近年来，该村党支部充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，以“创先争优”和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育为契机，按照“村庄美、村民富、村风好”的要求，组织动员各族群众大力发展精品红枣产业、加快设施农业、畜牧业发展，全面推进安居富民建设，实施绿化、美化、亮化工程，全村呈现出了富裕、文明、和谐、稳定的喜人局面。2011年，全村农民人均纯收入达到17330元，村集体收入达到65万元。

2011年5月，自治区党委张春贤书记视察了该村新农村建设情况，并给予了高度的评价。2011年6月以来，该村先后荣获自治州级“先进基层党组织”、自治区级“先进基层党组织”、“自治区级文明村”等荣誉称号。

抓经济促发展，百姓致富信心足

在若羌发展红枣之初，该村看准了发展红枣产业的致富之路，通过思想发动、党员带头、技术帮扶等措施动员群众率先种植红枣，各族群众从中看到了希望、尝到了甜头，种植的信心足了，管理的技能强了，该村群众收入逐年大幅增长，也成为了若羌有名的小康村，村民率先盖起了小二楼、开上了小轿车，过上了富裕幸福的生活。结合红枣产业的发展，村党支部一班人积极转变思想观念，将270亩集体土地全部种植了红枣，通过发包形式增加村集体经济收入。同时结合处于乡中心位置的优势，积极盘活集体资源，新建了占地面积100亩的养殖小区和设施农业基地，拓宽集体增收的渠道和发展后劲。通过让群众

富起来与村集体强起来相结合，村党组织的凝聚力、向心力明显增强，各族群众人心思富，2011年村集体经济收入达到65万元，预计今年集体经济收入将达到70万元以上。

抓基础惠民生，群众幸福感提升

该村党支部在加快经济发展的同时，始终把“关注民生，服务发展”作为转变“村两委”职能的着眼点和落脚点。投入资金6万余元规划建设了便民服务中心，为村民提供便捷的服务。积极发挥村集体资金的杠杆作用，对群众拆除旧房建新房的，每户补助200元，对修建围墙、新建卫生厕所的每户补助600元，无偿对居民点进行绿化、美化、亮化、硬化，通过一系列惠民政策的推动，全村95%以上的群众住进了设施配套、宽敞明亮的安居房。投入10万元对3个村民小组进行了绿化。投入20万元在村、学校主要干道安装路灯50盏, 亮化了农村。2008年以来，该村还研究出台了11项村民补助优惠政策，对村级“四老”人员每月发放30元生活补助和无偿订阅报刊杂志；对于参加新型农牧民合作医疗的村民，补助参保资金的80%；对于领取计划生育光荣证的家庭，每户给予一次性补助100元；对于子女考入本科院校及内地高中班的家庭，每户给予一次性奖励1000元等补助政策，每年仅补助项目支出就达到6万余元。得到实惠的村民对村“两委”制定的补助政策大为称赞，“四老”人员司马义〃苏皮格高兴地说：“党的富民政策越来越好，我们住进了宽敞明亮的安居房、用上了沼气，参加了政府补贴的社会养老保险，日子过得红红火火，村集体经济有钱了，为我们订阅党报，给大学生补助学费，我们的生活是越来越好了”。

抓创建树新风，文明之风处处开

近几年来，通过坚持不懈地狠抓红枣产业发展，该村农民走上了快速致富的道路，然而村民“口袋”富了，而“脑袋”却与新型农民的标准差距很大。该村深刻认识到了转变群众思想观念的重要性，以“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育为契机，在全村全面开展了“致富思源、富而思进”大讨论，面对面地与群众开展党的“三史”、新疆“三

史”的宣传教育，引导各族群众致富不忘党的恩情。不断加大村级文化投入，2011年投入7万元实施“五室两市一广场”工程，新建了健身广场，配备了篮球架、乒乓球桌等体育设施，广泛开展多种形式的文化娱乐活动，既丰富了村民的精神文化生活，又让先进文化占领农村的文化阵地。

积极开展“五进农户”评选活动，全面实施“文化进农家”工程，该村在库尔贵、巴格艾日克两个村民小组先后建设了“宣传文化墙”，内容涉及党的富民政策、文明诚信、环境卫生等各个方面，潜移默化教育群众。结合主题教育的开展，始终注重“用身边的人和事”等鲜活的事例来教育引导各族群众树立进取意识。该村党支部书记、村委会主任买买提•沙来评选为巴州“劳动模范”，村民宋礼被评为自治区级“民族团结模范”、自治州优秀共产党员，并在全州和若羌县进行了先进事迹巡讲。深入开展“自治区级文明村”、“五好家庭”、“十星级文明户”的创建活动，在村民中开展基本道德规范教育，通过倡导科学文明、健康的生活方式，在农村形成积极向上、文明和谐的社会文化氛围。（吾塔木乡党委副书记、纪检书记