青春的阳光作文

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青春的阳光作文（通用12篇）

篇1：青春的阳光作文

青春没有彩排，走的每一步都是现场直播，中学曾与同学们一起欣赏《我的青春谁做主》，那是一个家庭里三个表姐妹的青春故事，她们在同一时间完成成人礼，从梦想走进现实，触摸生活实质甚至残酷的一面，每人都发现自己要面对一个超高难度的命题，生活等着她们出洋相，可她们不服，不愤，不屈，不但要用智慧给出完美答案，还要翻越父母意志的高山阻挡，个性和理想是她们前往的彼岸。

再到如今的《致我们终将逝去的青春》和学校组织的青春情，我的中国梦等一系列主题活动，从而悟出青春如此精彩，一个转瞬即逝的过程，有一段让我们泪流满襟，拥抱我们青涩的身体抚平我们骚动的心灵，让我们回味无穷终生难忘，它就是青春的化身！

相望时光穿梭的日子，如今自己已经十八岁了，再也不是那个哭了一根棒棒糖就能满足，摔倒了可以趴在地上许久的我了。告别了幼稚的童年与青春年华不期而遇。

曾经浪费了多少美好时光，很人都在说“这个世界理想很丰满，现实很骨感”记忆中，读中学时自己是没有理想，没有前进目标的，有过很多理想但是最终都被现实所打破，不曾想过自己会来到这里读书，当然也曾敬仰过护士姐姐，也许是因为漂亮的护士服和燕尾帽吧！而如今自己也拥有了这些自己曾经所羡慕的物质，但现在不再是以前那种想法了，生命给于我们一份沉甸甸的责任，最终在这里诞生了我的理想和梦想！

很喜欢杨培安的《我相信》—“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”我们守得住回忆，却守不住一直流逝的青春，青春不会是永久的，它容不得我们半点虚度，因为有些东西一旦错过了就不可能再回来了，就像打碎的镜子，无论怎样努力终究无法破镜重圆，青春掌握在自己手里，这是让我们欣喜若狂的年华，十八岁的我青春在燃烧着，绽放着，我很惧怕体育，但是人生需要奔跑，我没有理由在原地，我们迈动青春的步伐，扬起青春的风帆，向伟大的青春脱帽，向尊敬的青春敬礼，我的青春我做主！

篇2：青春的阳光作文

“青春”，真是两个在熟悉不过的字眼啊！正值青春期的我们，汹涌澎湃，做过许多冲动的事，探索了许多未知，走过了许多路，看透了许多人心。

也许我们会说：这是青春期，会叛逆，会疯狂，会不顾一切的做自己想做的事。青春，因为有了三束阳光，才会活力四射，多姿多彩。

第一束阳光：家人的照顾与陪伴。

“家和万事兴”。每个人都会渴望有一个属于自己的温暖的家庭，每个人都会渴望自己在有爱的环境中成长。一句上学前的嘱咐，一句回家后的关心，一双你受伤时心疼的眼眸，一双松树皮般为你操劳一生的手，几根担心你的白发……承载了家人无尽的爱与关怀。

在他们爱我们的时候，我们也应该留有足够的爱给他们。“陪伴是最长情的告白”。记住：她们，爱你。

第二束阳光：朋友的安慰与宽容。

“青梅竹马，两小无猜”。一生，谁会没有几个知心的朋友，会拌嘴，会吵架，会生气，这就是些琐事。有宽容的心，对待他人，你会轻松很多。伤心难过时，朋友就是港湾；烦恼郁闷时，朋友，就是垃圾桶。

朋友给予的东西很多，善待每一个人，且行且珍惜。

第三束阳光：老师的问候与鼓励。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。许多人说：老师是世界上唯一一个与你没有血缘关系的，却会因为你的成绩进步而高兴，退步而忧愁的人。是啊，老师是一个神圣而伟大的职业。她看着你一天天成长，一天天懂事，鼓励你，安慰你，关心你，盼望你成才。

不要埋没你的才华，大胆的向前走，在青春的道路上，你的老师与你并肩前行！

未来，放飞梦想。砥砺前行，朝着诗和远方……

篇3：青春的阳光作文

从某种意义上说,姜文是“革命时代”的产儿,却生长在一个“告别革命”的年代。这是他生命的一部分,他需要一种表达,但他似乎也并没有试图解决这个问题。在他的镜头下,文革与浪漫、青春一样激情澎湃——可以逃学, 可以在北京城横冲直撞,可以泡姑娘,也可以和兄弟反目成仇……他只是通过这个青春的故事讲了一个寓言,结尾要靠观众自己来完成。从《阳光灿烂的日子》里对青春的回忆, 我们看到更多的是依附于姜文颠覆的历史并不断深入对人性的探讨,通过探讨表达了姜文对逝去的世间事物和人物的一种无奈和怜惜。当然遗憾的背后是过程,是青春的历程, 是一个个浑然天成的、热气腾腾的生命。这种理想主义、纯净浪漫、充满激情的情感和境界才是青春的觉醒,生命的觉醒。

姜文经常鲜明的表达:电影应该表现浓烈的情感和主观感受。在《阳光灿烂的日子》或者其之后的四部影片中,都时时刻刻展现他主观世界里的生活或者历史。《阳光灿烂的日子》浪漫、抒情,到处是激情澎湃的革命歌曲,绿色的军装、红色的标语、金灿灿的太阳也随处可见,可是灿烂背后的表现形式是残酷的也是深刻的。在胡同斗殴的段落中,是影片大力渲染的段落,其中暴力的美以及雄性的力量都对影片起到了渲染、强调作用。从某种意义上讲,《阳光灿烂的日子》是马小军追求“长大成人”的故事,每个人成长的旅途中不可避免的会有青春成长的激情,只是姜文给予了男主人公马小军更直接更深刻的表达罢了。送父出征、胡同斗殴、跳烟囱、游泳池打架、“老莫”对打、雨中示爱等等都是激情事件的选择与安排。《阳光灿烂的日子》中的激情事件都是以相对称的形态表现出来,这种对称的核心是暴力和爱情。

暴力和爱情,都是观众的兴趣点。这两类事件的性质又是对立与交叉的:悲壮与抒情、阳刚与柔美。正是事件的安排与选择才使影片节奏变化有致,一张一弛、一松一紧。如果说激烈的暴力片段让人神经高度紧张,那么马小军心中神圣的爱情又人轻松。从初见“画中人”到再见“画中人” 及遭遇“画中人”的一系列桥段的铺垫与安排,当马斯卡尼的歌剧《乡村骑士》响起来的时候,你会不禁感叹:爱情才是人类永恒的主题,人类不亡、爱情不止。少年的马小军赤裸着上身在屋顶上漫无目的地行走,像一只猫在楼顶跳跃前进,影像与音乐的配合,将马小军的爱情表现的美丽而又激动人心。

影片通过前面的分析呈现出的核心是一种理想主义、暴力美学、青春激情的宣泄和喷薄。诠释这些核心的除了故事本身,还有一个很重要的造型元素——光。既然这是一个与 “阳光”有关的故事,那么必然那金黄的、温暖的、灿烂的光芒就被赋予了更深刻的含义。例如影片中经常出现的曝光过度。这种特殊光效处理,是创作者故意而为之的主观事件。在房间里拍摄米兰时,米兰身着洁白的上衣,黑黑的辫子垂在胸前,黑色的辫子让白衣更加洁白,此时强烈的布光使被摄主体米兰呈现曝光过度的状态,人物的美感以及不真实的状态更加凸显。而这种曝光过度也再次证明马小军爱情的不真实与迷狂的特殊心态,从而达到戏剧化的效果。除此以外影片中的光线还起到了曝光作用以及造型作用,因此光线成为电影叙事的核心和主体。

《阳光灿烂的日子》是一部写意电影、诗电影、情绪电影、激情电影。直白来讲,就是姜文自己的电影。姜文将生活、人物、事件、情绪进行筛选。筛选的依据就是制作者自身的冲动和激情。所以不要试图去探究影片的真实性,其结果只能是无功而返。它只不过是表现主观的真实——年少时在成长时期内心微妙的变化以及个人复杂的精神状态。姜文表现出来了,我们感受到了,也就足够。

摘要：《阳光灿烂的日子》是姜文导演的处女作,于1995年上映的一部电影。与常见的主流电影不同,《阳光灿烂的日子》的叙事特征和视听方案都是异常“风格化”的,甚至说这就是姜文自己主观化的影片,打上了姜文的烙印。然而使我们欲罢不能、迷恋其中的原因不是影片的故事,不是影片的人物,而是故事、人物后面创作者一泻千里的磅礴青春激情。

关键词：激情,姜文导演,青春,成长

参考文献

[1]赵艳丽.解读视觉语言的建构美——评析影片《阳光灿烂的日子》[J].当代经理人,2006(10).

篇4：别把青春的阳光碾碎

男孩知道妈妈的良苦用心，很努力，也很勤奋。从幼儿同到小学毕业，男孩一直是妈妈的骄傲。每次考试，男孩的成绩总是稳居全校第一。男孩的成功更加坚定了妈妈的信念：儿子是最优秀的，一定要让最优秀的儿子考上最优秀的大学。男孩小学毕业，妈妈托人情，交借读费，不惜任何代价，让男孩到郑州最好的初中读书。

到了那所学校，男孩的梦魇才真正开始。为了珍惜这来之不易的读书机会，妈妈辞掉工作，在学校附近租了房子，专门陪读。这所学校果然是名不虚传——早晨5点起床，晚上10点放学；学生一日三餐的吃饭时问不能超过半个小时。每天回到出租屋，男孩都累得精疲力尽。可是男孩逃离了学校的“苦海”，马上又落入了妈妈精心设计的“牢房”：妈妈规定男孩每天晚上再加班学习半个小时。男孩不愿意，妈妈说：“儿呀，不吃苦中苦，哪得人上人。只有多学，才能立于不败之地呀!”男孩没法，只好应了下来。

男孩知道，妈妈是爱他的。一日三餐，妈妈总是按时做好，放在餐桌上等他。饭热了，怕他吃飯耽误时间；饭凉了，又怕他吃出毛病。因此，妈妈每做一餐，就好像是做一次科学研究，不住地看时间，力争做到时间分秒不差，饭菜不凉不热，营养不多不少。一次，男孩被传染了红眼病，这可急坏了望子成龙的妈妈。妈妈陪儿子在医院输液，让儿子闭上眼睛，自己给儿子读英语单词，让儿子听，让儿子记。

男孩最终没有辜负妈妈的一片苦心。初中毕业，男孩考上了河南最好的一所高中。这所高中坐落在郑州西部郊区，闻名中原。据说，每年考上全国重点大学的考生数量多达几百人。妈妈很高兴。因为考上了这所高中，就等于跨进了重点高校的门槛啊!

男孩上了高中，学校禁止家长陪读。妈妈只好回单位上班。不过，妈妈总是不放心孩子的成绩，不放心孩子的身体。每个周末，她总是骑着摩托前来接儿子。回到家里，她便把精心准备好的饭菜端到桌子上，让儿子吃。妈妈说：“学校的饭菜不好，你多吃一点，好好补补身体!”当然，最让男孩反感的是：学习、高考成了妈妈的口头禅。不仅如此，为了给男孩吃学习营养餐，她还专门为儿子报了周末补习班。

男孩就在这样的高压下读到高二，成绩在年级占到100余名。而用那所学校老师的话说，600名以前的学生基本都能考上国家重点大学。也就是说，如果自由发展，男孩完全可以考上一所重点大学。可是，妈妈不满足，就像是一台榨油机，要一点一点地把儿子空余时间挤干。2012年寒假，她给儿子报了2个化学补习班，1个英语补习班，1个物理补习班，1个生物补习班，2个作文补习班。男孩就像打仗，每天不停地奔波于各个补习班之间。不仅如此，回到家里，还要做作业，复习功课。

正月十六那天，男孩实在是太累了。他对妈妈说：“妈妈，今天让我休息一天吧!”妈妈说：“儿呀，你坚持吧，明天就要开学了，再坚持一天，就一天!”可是，男孩一分钟也不想坚持了，他实在是太累了。他对着妈妈吼道：

“我长了这么大，休息过一天吗?什么学习，什么高考，统统见鬼去吧，我要休息!”。

妈妈当然不肯。母子俩第一次发生了争执。男孩暴怒了。妈妈的脸庞在男孩的眼里忽而变大，忽而变小。他的耳边不停地轰鸣着妈妈声嘶力竭的声音：“高考，学习；学习，高考!”他什么也没有想，只为了不学习，便抓起了床头锻炼身体的哑铃，向妈妈的头上砸去!妈妈倒下了，再也没有站起来。

男孩名叫成才(化名)，今年还不满17岁。2012年2月22日，郑州市中原区检察院依法对成才下达了逮捕令。当成才戴上手铐那一刻，长长地叹了一声说：“我终于可以不学习了!”

别把青春的阳光碾碎。其实，在人生的道路上，除了学习、升学，还有许多有青春的阳光。让我们把阳光归还给孩子，照亮他们青春的每一个角落!

篇5：在青春的阳光我的青春作文

青春

又是全新的一天

又一次目睹着太阳的升起

或许是太阳过于炙热

把我心头青春梦想的火焰点燃

人生如同一场旅途

青春不过是其中的一个景点

梦想只是一个伴随青春的附属品

可人生中，这两者，缺一不可

我拥有青春，也有梦想

我希望我可以像太阳

奉献出自己的阳光把一代一代人心中

青春，梦想的火焰点燃

再看一眼时间

匆匆起床

或许

现在，当前的事是最重要的吧！

青春

人生若只如初见，何事秋风悲画扇？

再读纳兰性德这句词的时候，已经到了忘记花开的年龄。慢慢地，就把脚步放缓；堆叠了一桌的电影似的胶片。阳光折射，打断了；笑了，那个藏在阳光背后的我。

用不了多久，桌上的胶片会被时光残蚀成淡黄色。这颜色，总会让我们不自觉地忽略底片以及底片中的人或事。直到再也没理由去吝啬，那泪珠。

时间似乎从没有被逆转过，所以我也无法回到十五岁的那个大雪纷飞的冬天……

无心的，瞬间地。

那年冬天的小城，被大片大片的雪覆盖着。我在一个角落里偷偷地说唱《同桌的你》，而那个同桌的她，行走在消逝中。我隐约中，似乎看到了，或许没有看全，甚至是根本没有看到。那条红色围巾，消失在小城的一个角落中。

毕业那年的春天，过得很快。花香飘过的时候，自己权当那是一种诱人的毒品，怕上瘾，所以拒绝。

我不知道该用什么样的字词，去描绘时间这个抽象的概念。那年自己不止一次，冲如春天的细雨中，背着小城偷偷地哭泣。

而在后来的诗句中，喜欢把自己伪装成手拿白色油桐伞的少年。气定神闲，浪漫无边。

陈说，夏天会治好一切伤痛。我一边被安慰，一边遥望夏天。浓荫下的我们，会慢慢地学会忘记吗？

纸巾擦干了汗水，泪却背着我偷偷流进胃里。

原来夏，是一种传说；我们毕业了，传说却始终没有来临，更没有发生。所有的所有，真的在这个夏天之后，就会悄无声息吗？我们的我们，是否真的把自己隐藏在一个小城的角落，让彼此都再也找不到彼此吗？

不发生，就是最好的发生吗？

如果这一切是真的，那属于我的红色围巾呢？是不是在那场大雪之后，就再也不会回来？

一直以来，我认为小城不是美好的，却也不是残忍的。如今我却要，强忍着泪去恨上这座我心爱的城。

我在塌陷了一半的城墙上，放声的哭泣；仲夏的夕阳携着风抚摸着我。

残忍中，渐渐睡去。

青春

那个任性的年代，叫青春。

青春的确残酷，荒芜而又天真愚蠢，微风吹来也会爆炸的身体，仿佛成长是被动的酷刑，而衰之才值得主动去追寻索取。那些无法释怀的生活。

那些承载了我们最真的笑，最纯的爱的岁月，那些让我们泪流满面的日子。

用呛人的眼泪强行记录在孤独的书签里。

在那些年少轻狂的日子里，我们为我们的青春付出过代价，渐渐地沉默。

青春不吝辞藻和感悟，当时写下的`每个句子都是发自肺腑的，在艰难的条件下，各种念头油然而生。

我们许下过许多诺言，好似过往烟云，那是一道明媚的忧伤。

在看到那张触目惊心的考卷后，我发誓要刻苦学习，不再任性，不再贪玩，我会把所有的心思都会用在学习上。

当我含着泪的时候，就已经明白了所有的踌躇满志和神采飞扬早在最初就指向了一个相反的方向，此时的眼泪是无情的，因为分数从来都不会廉价，分数与付出是成正比的，就在我挥霍青春的时候，我何曾想过近在咫尺的失败，因为任性地以为青春要好好过，按照自己有些无知和懵懂的想法。

我一度任性地想有所表现，不顾自己是否积累了足够的经验和能力，只是不想输给一些人，想证明自己。于是，我任性地捧着书复习到深夜，只为取得一个好成绩；去买各种辅导书，只想比别人多做一点；在体育馆里咬牙跑了六圈，只为了能在测试中跑在前列。

但是，这些任性最后还是被眼泪吞噬，我没有想过以前所浪费的时间再也无法弥补了。学习是要靠一点一滴积累的，要靠平时的努力，才会有水滴石穿的那一天。锻炼也需要持之以恒的坚持，才能不断超越自己的极限。

我沉默了，但我也终于明白了，在青春的年代里，那更像是一场华丽的旅行。当你疲惫时，你才会真正地寻找自己的目的地。而当你品尝到失败的滋味后，才知道要怎样好好学习。

那年，我在青春的故事里找到了人生的方向，我要向前走，我要勤奋学习，不在任性。

因为，明天，一切灿烂。

在青春的阳光里走来，我们都变得多愁善感，感樱花烂漫，叹沧海桑田，看世事浮华。终不变的是那份情，那份友情。

冥冥中，我们从忧伤走来，悄悄地，我们一起走过了许多的日子。有欢笑，有忧愁。

我们和所有寂寞的孩子一样，我们也是任性的，想要颠覆包括自身在内的一切，我们有着同样的梦想，也为了梦想而追寻。所以，我们有豪言壮语。为了今天的明天，也为了相聚在一起的日子。

和你们在一起我的朋友。

和你们在一起的日子，我是那样温暖，记忆的阳光如碎片，洒满了我们年代少的笑脸。总有一天，任性的我们会长大，变得坚强。

所有的故事都会有结局，所有的悲伤都会一瞬间涌出。当面对相遇与离别，我们会感到撕心裂肺的疼吗？

伤感与迷茫是青春的色调。

那是一个关于成长的礼物，永不熄灭的灯火照亮了仰望星空的孩子，带给孩子的是希望。

窗外的阳光亮得刺眼，斜斜地照在泛黄的纸页上。然后，望着阳光，微笑……

青春

青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。

青春的声音是激昂的。它就像那山间的瀑布，呼啸、奔腾。撞击着悬崖，冲击着阳光，不知疲倦地奔流。总是用一颗勇敢的心面对深渊与危险，用它那激昂的声音歌唱生命，歌唱未来。

我们正处于花季，渴望飞向蓝天的我们有着一份冲动与希望。对于我们来说，这时的太阳是最美的，风儿舞动这风姿，一步步靠近我们，将热情传播，将动力挥洒。而这时的我们也是最容易遭受挫折的，我们好强的性格很难面对困难，家长帮我们修枝剪叶，让我们走上正轨。但我们一直有着想起飞的想法，而对于亲人的忠告当作耳旁风，甚至很少与家长沟通。

青春的韵律那么吸引我们，永远那么美妙，时间不是停滞不前的，古人云：“一年之际在于春”。俗话说：无处买青春，青春一旦从耳边逝去，即使用再多的金钱也是买不到的。我们应好好把握，让自己的青春有着一段非比寻常的经历，为将来的人生打好基础，弹奏出最优美的音乐，朝梦想出发。

将青春握在手中，将希望铭记在心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌！

我们是青少年，我们有青春，青春犹如宝藏，让我们用知识的钥匙开启那座宝藏吧！

青春

吉他。她的梦。

她又在妈妈的耳边说昨天她做的梦，她说，我梦见我拿着一把纯白色的吉他站在属于我一个人的舞台上。她一脸憧憬的说着，使妈妈不忍打断她的话。她不知道。自从爸爸去世后，家里的生活一直很拮据。她望着妈妈说：“妈妈，给我买一把吉他吧。”妈妈微笑说：“好，等你到18岁那年就给你买，好吗？”她欣喜不已。而妈妈皱着眉头在思索些什么。那年她16岁。

吉他。他的命。

他收到一份礼物。一把木黄色的吉他。爷爷在卡片上写道：这是爷爷自己做的，送给你的生日礼物。自从爷爷去世后，父母离婚。爸爸妈妈都不愿意要他，便让他自己在家里，给他安排好一切，只知道钱。他开始喜欢没事时挑拨一下琴弦，在那不成调的响声中，他看到了爷爷。他不让任何一个人摸那把吉他。那年。他16岁。

18岁。妈妈给人当佣人。给她买了那把她在梦里梦见了无数次的吉他。她没有过多的钱去上补习班。她每天刻苦的自学。她认为没有什么事情是她做不来的。她的左手开始变得有些不规则，她无所谓。

18岁。他见到了她。她来帮妈妈干活。有空时他会听见她弹吉他。他对她说：“很好听。”她自信的笑这着说：“我自学的。”他问：“你的梦想是什么？”她说：“我想有一场自己的演唱会，献给妈妈，献给自己，献给青春。”他说：“我能和你一起吗？我们的演唱会。”她怪异的看着他说：“虽然不是很明白，但我想那是很好的。”

19岁。他们在筹备他们的演唱会。一场小型的演唱会。但她很满足。他说：“这是属于我们的演唱会。”他们拿着属于自己的吉他，在唱着属于自己的青春。

最后。没有最后。他们的青春还长。

青春

青春，似一杯浓浓的苦茶。

青春，似一曲悠扬的钢琴曲。

青春，似一轮暖暖的朝阳。

青春，似一片冲破黑暗的光明。

拥有青春，就等同拥有的一生中最美丽的时光。青春让你不惧怕失败；青春让你感受快乐；青春带你去领略人生的真谛；青春让我们拥有最美好的梦想。

青春，也是我们长大的一个标志，他总是带有一点点莫名的忧伤，虽如朝阳般充满活力，但也像夕阳一样伴着落寞。我们会在青春中找到知己，也可能在青春中失去挚友。带有忧伤的笑容，是青春的唯一记忆……

在青春的路上，我们难免会遇到挫折，但是，当我们感到冰冷布满全身是，手中的那一丝丝温暖着会给我们站起来的勇气，那丝温暖，这是来自默默支持我们的朋友。

拥有朋友，拥有一个真心朋友，拥有一个珍惜自己的朋友，这不仅仅是青春的收获，也是我们一生的财富。

不会忘记，我们哭泣时，那一句安慰；我们寂寞时，那一句谈心；我们难过时，那一个笑话；我们成功时，那一句祝贺。朋友是我们这个世界上最宝贵的财富，是我们的青春同路人。

青春，它总是带着忧伤，也总是那么充满活力，还有那一位位挚友……

来源：m.211787.html

篇6：躲在阳光后的青春作文

时常想起火影里的一段对白，“啊，青春，热火燃烧的青春!”凯的激情洋溢的演讲，“白痴”卡卡西一句很流川的冷嘲，在爆笑的同时也自己思索青春的真谛：青春是火，但不是不灭的圣火，只是野炊的篝火，燃烧一刻钟的激情，然后，熄灭，化为飞灰……

被阳光照耀的光泽是青春明媚的外衣，而青春是躲在阳光后忧郁的阴影。

曾经的我喜欢淡淡的文字，用安徒生和格林堆砌一座城堡，用李煜和席慕容打造一条环绕城堡的忧伤之河，用伊索做我城堡的大门，在城堡上空浮起徐志摩的云，或许有一两只高尔基的海燕打破我生活的平静，城堡外我用海子的布局，“面朝大海，春暖花开。”

渐渐的步入青春的殿堂，告别了儿时的记忆。每天都是学校DD食堂DD宿舍三点一线的生活，基本离去了那一轮明月、一盏青灯、一卷雅书的时代，习惯于每天以标准的制式微笑对待每个人，嘴唇上翘的角度，面部每一块肌肉的抖动，都仿佛经过精确的计算，准确无误的抵达它应该出现的`位置，在夜深人静的时候，常常低声的问着自己，明明不喜欢这样的生活，为什么要笑呢?

有人说：青春是可贵的，青春是热烈的，青春是充满了笑意的。于是走在大道小道，总披着淡淡的微笑来遮掩我的忧郁，忧伤，忧愁;以明朗的声音来隐藏我的烦恼，烦心，烦闷;用从容的举动来修饰我的孤单，孤独，孤寂……层层阳光的外表包裹住那极易破碎的心灵，在阴影中低声哭泣。这，便是我的青春。

承载了水瓶的孤哀与寂寞，用忧郁的双眼慨叹世事，自己一无是处却还有大把的心思去悲天悯人，黝黑的胡须将那层薄嫩的肉皮顶破，忧郁将眉头紧锁，拖着疲惫的影子写满了颓废的色彩，每日在单词、公式、定义的营帐内往来穿梭，看一排排，一列列的字母与数字秣马厉兵，黑色的海洋似要将我的一切淹没，让人不由的头皮发麻。开始徘徊与网络与现实的边缘，在爱与狠的缝隙中呼啸而过，逃避习题堆积的山海，烟灰与酒气齐飞，凝血共残阳一色。哦，堕落着的青春天使。

瀑布般飞流直下的成绩化作漫天的雨，有着北方冰雹的沉重，又有着南方梅雨的缠绵，而我，呆立在风雨中，就像根里在那里亘古不变的柱子……难道，青春就只能是阳光后的阴影，我的青春就注定在浑浑噩噩中长出杂乱的野草?我不服，我不甘!

篇7：阳光青春作文

15岁于很多人来说都是段难忘的时光，它的一半属于初中，另一半属于高中。它是在满载着选择学校的纠结,满载着告别旧友的泪水，满载着结识新朋友的紧张与兴奋中度过的。

我想15岁那个暑假见证了我的蜕变罢。

灼热的太阳在天上炙烤着大地，汗水顺着头发流进眼里，本就不清晰的视线更加模糊起来。拿出手机与我最好的兄弟相约在了一个安静的清吧见面。没错，我就是从医院逃出来的。

“我可能要做一个手术了。”还没待他坐下我就说道。“可是这个手术做不做无所谓，因为它可能一辈子没事，即使出事也不致命。”我用我极力装出的无所谓的声音说着，等待着他开门。

“坐吧！”他刚一开口，我的眼神中便流露出了一丝淡淡的失望,"你别不承认，你坚持不愿做这手术无非就是应为你怕，你畏惧。”他顿了顿，我没反驳，等待着他的后文。“但是，你仔细想想，若是今天你做这个手术，你甘心吗？”恐怕你会日日惦记这事吧，我一怔，果然是从小玩到大的兄弟，说的话正中了我的内心。眼神不紧渐渐犹豫起来。“可是……可是……”“别可是了，若是你今天不做这手术，你的父母也会一直担忧你啊！你不是要当一个孝子吗。走吧，我陪你！”

在夏日阳光的灼烤下，两个少年正向着太阳奔跑着，前方的少年目光坚定，像是无悔于青春一般……

篇8：青春的阳光作文

思考之一:阳光体育是素质教育的重要组成部分

中国奥林匹克运动先驱、南开之父张伯苓曾经这样告诫我们:“教育里没有了体育, 教育就不完全。”体育既是素质教育的重要内容, 又可以通过育体进而全面育人。没有体育, 素质教育就无法落实。2007年5月中共中央、国务院下发《关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》以来, 学生课间体育活动时间逐步有保证, 内容越来越丰富, 阳光体育运动开展得如火如荼。

但是, 对学校的考核和衡量标准, 体育所占的比例不算大, 学校为了自身的利益, 在开展阳光体育活动中有应付现象;社会上衡量一所学校的优劣, 主要还是看办学质量, 具体来说就是学生的分数和学校的升学率, 至于学校阳光体育运动开展的如何, 效果怎样, 不会关心;以分数和考试作为指挥棒的教育体制仍制约着学校。这就导致很多学校, 特别是高中学校, 对体育“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”;体育课基本上是一把哨子一个球的“放羊式”状态。尤其到了高三, 几乎停止了体育活动。甚至不少家长到学校反映, 希望学校以孩子学业为重, 少开展体育活动。“阳光体育运动”在实际执行过程中大打折扣。

学校体育工作是教育工作的大事, 直接关系到青少年的健康成长, 关系到千家万户的幸福生活, 关系到国家和民族未来的长远发展, 是实施素质教育、促进学生全面发展的内在要求。我校认真执行国家课程方案, 不挤占体育课等教学时间, 依法保障学生的休息权利, 制定了《桓台县渔洋中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》, 充分调动学生、教师的主观能动性和积极性, 开发了丰富多彩、新颖多样的体育活动形式, 吸引全体学生参与到体育锻炼中来。

以“我运动、我健康、我快乐”为主题, 要求“人人有项目, 班班有活动, 平时有竞赛, 年终有评比”, 大力开展群众性校园体育活动。如今, 我校的学生走向操场、走进大自然、走到阳光下, 跑起来、跳起来、动起来, 已经蔚然成风。

思考之二:阳光体育助推学校文化建设

体育文化也是学校文化的重要组成部分, 涵盖了体育物质文化、行为制度文化、体育精神文化三大类。我们所使用的场地器材是体育物质文化的承载者;长期形成的体育教学规范、体育工作制度、体育比赛和活动计划等, 是体育制度文化的重要体现, 而体育精神文化则着重体现在学生是否拥有积极向上的精神风貌、坚韧不拔的意志品质、团结协作的合作精神、公平竞争的体育态度等等。

阳光体育旨在加强学生“健康第一”的意识, 在学校形成浓郁的体育文化氛围和全员参与的锻炼氛围, 不断丰富学校体育文化的内涵, 促进广大学生积极参加体育锻炼, 切实提高学生的体质健康水平。开展阳光体育运动就是要通过这一活动的促进作用, 倡导科学、健康的健身和运动理念, 丰富学校文化, 提升学校文化内涵, 使学校形成浓郁的体育锻炼氛围和风气, 培养学生体育锻炼的兴趣, 使学生养成体育锻炼的习惯, 为终身体育打下良好的基础。

积极营造和谐、大众、丰富的学校体育文化氛围, 尤其是把体育精神文化作为整个体育文化的核心, 作为学生参与体育活动的重要影响因素, 作为我们所努力营造的学校体育文化的灵魂, 使其为我们“精勤致美”的学校文化, 涂抹上更加亮丽的色彩。

思考之三:阳光体育催化体育教学改革

我校把开展阳光体育运动, 作为全面推进素质教育的重要突破口, 积极探索体育教学改革, 逐步建立了符合素质教育要求的体育考试评价制度。

结合学校实际, 大力实行选项走班、分项教学:每周2节体育课, 按照课程标准, 高一上学期, 采取教师走班、学生原班的模式, 尽可能使学生接触到学校的每一位体育教师, 了解各位教师的教学风格与业务专长, 为下学期开始选项走班, 选择适合自己的项目和教师, 打好基础;两个必修模块结束后, 我们选定了篮球、排球、足球、乒乓球、健美操、体育舞蹈、排舞、街舞、轮滑、花样跳绳等几大项目由学生自主选择。

与以往传统运动项目相比, 我校增设的运动项目形式多样, 具有更强的参与性、趣味性、应变性和竞技性, 能满足不同学生的多种需求, 让学生找到展示自我的方式。选项时先组织高年级的学生对所学项目进行展示, 让新生更直接地观察认识每一个项目, 指导自己合理选项。

由于选项组班数据复杂, 我校开发出独特的、与国家体质健康标准相统一的体育选项评价软件, 让学生们能在选班时游刃有余、选其所好, 让体育教师们从繁重的手工分组、数据统计中解放出来, 更加轻松地投入到教学中去。该软件的评价系统, 能对各种数据, 针对不同班级、项目等进行科学评价, 并能够形成动态跟踪变化, 反馈指导教学。

课间操、课外活动, 作为体育课的延伸和补充, 除了要复习体育课的教学内容外, 学生还会根据自己的兴趣和特点去选择适合于自己的锻炼内容。学校每天上午安排40分钟的大课间体育活动, 下午课外活动组织学生进行35分钟的集体体育锻炼, 整个校园处处洋溢着阳光体育运动的热潮。

不断挑战新技巧的排舞、街舞、健美操、轮滑等多项现代体育运动, 以及花样跳绳、转呼啦圈、踢毽子、跳皮筋等传统游戏项目, 大大满足了学生们的好奇心理与精神需求, 调动了全体学生的积极性, 达到了精勤致美的教学高点, 使学生经常自觉地从事体育活动, 以致终生坚持锻炼。此外, 每年春、秋两季田径运动会、分阶段开展月竞赛活动和各种体育竞技比赛活动, 内容丰富, 如拔河、球类比赛、跳绳、校园才艺展示等, 既检验了阳光体育运动的成果, 又促进了阳光体育运动的扎实高效进行, 同时也为校园增添了更多的乐趣和风采。

我们开展阳光体育运动, 实施选项走班、分项教学, 取得了丰厚的成果:目前编印了三套校本课程、八本教案集;学生身体素质大大增强, 每个学生都能掌握两项以上体育运动技能;仅2011年, 就培养出了国家一级运动员11名;高三体育班学生周德宝达到国际健将标准, 成功入选速度轮滑国家队, 并将于今年10月份代表我国参加世锦赛;近年来, 有近百名体育特长生考取北京体育大学、上海体育学院、中国人民大学、山东大学等高等院校;我校顺利通过省级规范化学校复评, 被评为省体育传统项目学校、中国西部教育顾问单位等。

篇9：遇见一场阳光的青春

没有快乐的时候，咱自己找

含涵说，自己性格很开朗，而且是非常开朗的那种，因为生活中很小的一个细节或者一件不是很起眼的别人无法理解的小事，都会让她津津乐道很久。她说自己不是有野心的人，所以很容易满足。

含涵的悲伤，很少为自己。有一次，她的好朋友被老师冤枉了，老师清楚真实情况后也没有对朋友有任何道歉的表示。当时在场的同学都很激动，她还算冷静，不住地安慰开导朋友，可回到家里自己却气得在被窝里大哭。

不过含涵的悲伤来去如风，这不，她一改忧愁小女生的语气，突然很自信地对我说，虽然有小小的悲伤，但我不会让这种情绪持续太久，因为，没有快乐，可以自己找嘛!嘿，听到这话，我心里都突然觉得，快乐是多么简单的一件事。

对，没有快乐，咱自己找!

善良，是一种习惯

善良可能是女孩子的天性吧。不知怎么的，我们聊起了“5·12”刚才还快乐的含涵，语气立刻就伤感起来。她说，当时心里很难受，几乎每次都要哭着关掉电视，也许是因为生命的震撼吧，这一切都让她懂得了珍惜。

没想到，博客和qq空间里那个大大咧咧的她，心底居然这么柔软，所以对待朋友她总会像姐姐一样，经常扮演倾听和安慰的角色。含涵说，她觉得自己是比较理智的人，常常帮朋友出主意。不过当她遇到烦心事儿的时候，就自己一个人憋着，宁可自己受苦也不想让朋友跟自己一起悲伤。

含涵觉得女孩子最重要的品德就是善良，所以她要全力地向着善良的方向奔去。可是含涵，此刻我觉得，你已经站在善良的花园里了，因为善良不是说出来的，而是做到的。对于含涵来说，善良似乎已经变成了一种习惯。

我只知道，对朋友要真诚

“我觉得我们这一代，有时什么都不想要，有时又好像很贪心。对我来说，家最重要，它给我的东西恐怕是我这辈子都享用不尽的。而友情，我一向是很感激的，我有很多好朋友，从她们身上我学到很多东西，她们也给了我许多快乐和温暖。”问及感情的问题时，含涵这样说。

对待朋友，含涵认为最重要的就是真诚、理解与包容。她说女孩子的友谊有时候很脆弱，因为女孩子的心思比男孩子要细腻，比较爱胡思乱想或者钻牛角尖。含涵认为最好不要计较谁对谁错比较好，这样即费心又无聊，闹了别扭冷静下来就要去反思，世界上没有绝对完美的人。我想，正是含涵认真正视每一份感情，所以朋友定非常多。这份真诚，会让含涵的成长道路越来越平坦。

因为自信，所以从容

我和含涵都是高三的学生，目前的升学压力几乎让我喘不过气来，我想知道含涵现在的感受怎么样?比如考试成绩不理想的时候怎么办?比如如果以后考不上大学，怎么面临那些压力?对我一连串的急切提问，含涵却轻轻一笑，淡淡地说嗨，雨落，想那么多有什么用?走一步就走好，就可以啦!

真是佩服含涵这样乐观得有点过了头的人。细想想，她说的也有道理，有时间烦恼这些问题，还不如做点事情。含涵能够这样从容淡定，想必是因为她的自信和实力，胸有成竹才能闲庭信步呀!好，从现在开始向她学习!我窃喜在采访中获得了解除压力的办法，感谢含涵!

低调，是为了做得更好

在采访之前，含涵一直在对我说，拒绝发照片，因为不想让老师和同学知道“宝宝酥糖”就是她。

在第一次发表文章时，她都没有跟好友分享喜悦。其实，她不是不想和朋友分享，而是不太好意思，觉得自芒的文笔还不够好。

如今，含涵的很多文章都已经变成了铅字，还获得了许多奖项，在学校里还是小有名气的才女呢!含涵却说，其实也没有什么好炫耀的，自己也没拿它当回事。

嘿，这样的女孩我喜欢!

通过这次采访，对才女苏含涵的了解一点一点加深，于是她在我心中的形象开始闪耀起来。这是一个开朗乐观的女孩，是一个善良真诚的女孩，还是一个自信低调的女孩。我想，含涵以后的道路，仍会在她美丽的心情下，光芒四射。

那么，含涵，我在心里煽情地对你说一句：亲爱的姐妹，加油!

对话

苏雨落：是什么时候开始写文字的，为什么呢?

苏含涵：其实很自大地说，从小学开始我写的作文就总被老师当范文念的，但是直到高中，我都没有真正对文字感兴趣过。可能是玩心太重吧。心思分成了好几瓣，不知道弄到哪里去了。直到高中，开始看《中学生博览》，突然发现——哇，为什么她们都那么厉害，能写那么好看的东西。于是，就胆子很大地写了第一篇小说，开始投稿，等到发表处女作时已经快高二了。

苏雨落：那么第一次发表文章时是什么样的心情?

苏含涵：狂喜。躲在被子里狂笑。

苏雨落：发这么多文章，觉得除了文笔渐渐提升外，还有什么收获'

苏含涵：我很感谢我在高中阶段有了写作这个经历。它让我的世界变得很大，认识了天南地北的很多朋友。许多人和我说非常喜欢我写的故事，这让我觉得相当满足。

苏雨落：别人都说爱写文字的人感情都很细腻，你觉得你是这样吗?还有，文字让你有所改变吗?

苏含涵：这个是肯定的。因为你要写好一个故事，写好一个人物，你就必须揣摩好他(她)的心理，才能赋予他(她)感情和性格。可以说，写字的过程，也是一个不断提升自己的过程，因为你能发现你以前不曾注意或是一直忽略的东西。对我来讲最实际的作用就是我变得更加喜欢观察生活的细节。

苏雨落：自己发表过的这些作品，你最喜欢哪篇?

苏含涵：应该说，我写的东西不多，但是每一篇都是我那一阶段的状态，我现在看这些文字还可以拾回我当初写作的灵感来源或是感触。重看的时候会觉得很不可思议，就像是找回一些遗失的回忆。所以，没有最喜欢的。再上进一点说，最好的我希望是我即将要写的这一篇。

苏雨落：文章里有自己的真实故事吗?

苏含涵：哈哈，怎么说呢，有吧。文字源于生活。

苏雨落：你觉得写文章最重要的是什么?

苏含涵：我觉得中学生写作，因为自己阅历的原因，很容易脱离生活，比如喜欢编造一些不切实际的情节，还有夸大痛苦。我觉得，质朴的文字还有真实的感情就很好。我最喜欢的小说就是《飘》，因为里面有个性分明的人物和不伪装的情感，这样的文章我很喜欢，太喧哗的不现实的就不喜欢。我这个人比较忠于生活，偶像剧我也不喜欢，自己更不喜欢写一些很离谱的故事情节。

苏雨落：对以后有什么畅想?2009年的愿望是什么?

苏含涵：2009年我高考，当然希望好好走过这个拐弯点。还有，就希望我爱的人还有爱我的人一切都好!

篇10：青春阳光美好初二作文

红色

东风拂晓，红彤彤的太阳冉冉升起。仿佛在为这次的演讲比赛拉开序幕。

随着主持人的一个手势，将要登上讲台的我脸一下子变得红红的，仿佛升起的太阳。我深吸一口气，努力紧张的心冷静下来。抬起头，我看见一双双眼睛——来自好友的鼓励。那一刻脑子不再空白，我用声音演绎我们的青春，我大声告诉每一个人，青春的季节要敢于尝试!

我将奔放，热情化作红色颜料，渲染在人生的白纸上，很久很久。

橙色

天很蓝，蓝得没有杂质，只有纯净。

那次，我们为了拔河比赛在体育课上选队员，练习，总结经验。我们不管磨的通红的手，也不理睬阳光下挥洒的汗水。我们只求共同努力，获得成功。可我们不懂，不懂为什么付出却没赢来收获，努力过后却只是三等奖，我们不懂。

风轻轻吹了过来，将发稍拂起。顿时，我们豁然开朗，欢叫着，鼓舞着，仰望着天空。

我将个性，坚强化作橙色彩笔，勾勒在青春的白纸上，永远永远。

金色

丁香花变成春天的梦，在心灵的键盘上弹奏着乐曲，激励着我们金子般的心。

5月12日，汶川大地震虽然制造出一次极其可怕的梦魇，但我们的心也因此凝聚了起来。那一刻，我仿佛看到无数颗金子般的心在闪闪发光。

捐款仪式，记忆中有一个小男孩将一枚枚硬币投进去，那眼中有不舍，更有坚定!三分钟默哀，脑海里我们落下的泪是如此的晶莹，纯洁。

祈祷，为灾区的人民祈祷，早日重现美好;致谢，向前线的官兵致谢，也向一颗颗金子般的心致谢。

汶川只要有地平线，太阳明天依然会从东方升起向我们闪着金色的光芒!

我看见朝气，生机化作金色的水粉，跃然于祖国的明天，直到永恒。

篇11：阳光与青春初三作文

确实，当如黄金般耀眼的太阳高悬于蓝天白云之间，广阔的大地海洋都沐浴在火一样温暖而明亮的阳光下时，哪一个少年人的心中没有涌起喷薄而出、不可遏制的激昂与热情?

是的，我们的记忆中溢满阳光，我们的年华灿若阳光——我们是属于阳光的一代。

试想，当我们每天清晨拉开窗帘，阳光迫不及待地挤满了房间，从窗口眺望，一日之初，目力所及的一切景物——葱绿的树木，连绵的小山，灿烂的朝霞都被阳光镀上了灿烂的金边，心中的困倦与疲乏，都被这阳光驱走了、射穿了、击溃了，只有满心不可名状的喜悦与激动。不知为何，阳光，似乎能将它温暖的能量，源源不断的度与我们。

人们总爱将少年比作初升的.太阳，或许是因为阳光能赋予他物生机与活力，而少年，恰是这生机与活力最完美的载体。

四月是一个温暖的季节。倘若现在来到操场上，你会发现无时无刻没有正在奔跑的学子少年。阳光撕开云层，洒下万里金辉，我们就在这金辉之中，以之为袍，在跑到上奔跑。心中或许会涌出一种冲动，要张开双臂，拥抱这阳光。在阳光下，少年人身上蓬勃的生机与活力，胜似阳光。

澄澈的阳光是炽热的;澄澈的少年人的心，也是炽热的。一束阳光，便足以引燃少年人蓄势待发的心;哪怕只是雨天乌云总透出的第一丝阳光，也能引发我们的欢欣与喜悦。我们渴望拼搏，如阳光穿透乌云;我们渴望胜利，如阳光般耀眼闪亮!这无可辩驳、无可厚非!

有人说“10后”已经成了佛系，而“00后”也将成为垮掉的一代——这绝无可能!阳光依旧，我们心中的火焰依旧，或许有片刻迷失，却终不能阻挡这青春的火焰熊熊燃烧!

激昂与拼搏是镌刻在我们的血液中的——可曾看见那千千万万为未来而拼搏的学子少年?可曾看见那千千万万挥洒汗水与笑声的飒爽英姿?可曾看见那熊熊一片的阳光，那燎原的青春之火?