别样的亲情1000字作文

关键词：亲情

别样的亲情1000字作文（通用13篇）

篇1：别样的亲情1000字作文

别样的亲情-品味亲情作文600字

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的别样的亲情-品味亲情作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亲情很浓，表现在表面上，一杯热茶，一件加在你身上的棉袄；亲情很浓，却很抽象和渺茫，在你不知道的夜里，亲人为你悲叹或是喜悦。而我说的这种亲情却令人心醉。

亲情浓得化不开，却常常伴随着打骂。曾有新闻报道说：“一男孩被车撞死后，其母在事故现场，不是叫救护车，也不是痛哭，而是对那男孩痛骂起来，污言秽语，不堪入耳。”旁边的行人都在采访的时候说：“我以为她是后妈或是别的`什么！”

——事情当然没结束，在痛骂之后，那母亲搂着需肉模糊的儿子失声痛哭起来，哭的撕心裂肺，哭得昏天暗地……

前文中的这位母亲何尝不爱自己的儿子呢？可是，人一旦悲伤到了极点就变成了愤怒。这种亲情，有时候的确很让人想不通，却真真切切地让人心疼。

我也有过这样的经历，相比之之远远不如，却也算“别样”了。

那天我拿着新买的冰激凌走在路上，由于太过喜悦竟忘记了自己在过马路，我没看见车，更没听到车喇叭呢，母亲在自家车中怒吼了起来：“你没长眼睛，不知道看车走路啊？”听到母亲的河东狮吼，当我意识到危险的时候，立刻出了一身冷汗，却也十分委屈，自己女儿有危险，做母亲的第一件事竟是怒吼？

虽这样想，也没说什么，耳边不断传来母亲的教育和怒吼，我实在不耐烦了，便一直说：“知道了！知道了！”心中却越发烦闷。

直到晚上，在我半睡半醒时，迷迷糊糊地听到母亲和父亲的对话。父亲道：“你今天对姑娘的态度确实有些过了，姑娘当时已经被出现的危险状况吓到了，你还一直吼她……”听到是关于我的话题，我立刻清醒了，竖起耳朵听。外面传来母亲夹杂着几分哭腔的声音：“你不知道当时我有多害怕，要是出了意外……我怎么活？”听到这我心里猛的一震，鼻子一酸，眼泪竟要夺眶而出。

原来母亲是真的担心我，只是将那浓得抹不开的亲情换了一种极端的，掩盖她的无措的方式表达出来，这样别样的亲情，在那一刻我读懂了……

篇2：别样的亲情1000字作文

十月金秋，爸爸要出差一周，只留我和妈妈“独守空房”。而妈妈便利用这一星期的时间，让我学会了自立。(交代缘由开头，引出下文。)

那一天，晴空万里，阳光明媚。我正美滋滋地躺在床上等待着妈妈起床做丰盛的早饭，妈妈的手艺不错，心中自是十分期待。(简单叙述，过渡，下文还要另起一段。)

可我等到了7点钟，依旧不见妈妈起身做饭。无奈，我只能下床一探究竟。刚走到卧室门口，便听见妈妈的声音：“今天你做饭。”我四下环望，家里只剩我和妈妈，那就是在和我说话了。我心下疑惑，不明白平时一向勤劳的妈妈为什么会让我去做饭。刚想出声询问，妈妈却把门打开了，深深地看了我一眼，我马上会意，只能摇摇头一步三回头的走向了厨房。(事情的开始，下文还要另起一段。)

到了厨房，面对着长长的.灶台，只后悔当初没和爸爸学两招。我先打开冰箱，里面什么蔬菜都有，我决定做一顿最简单的饭菜——西红柿炒鸡蛋。我学着爸爸的样子，打开煤气灶，锅中放入少许油，葱花爆锅，将鸡蛋搅匀后倒入锅中，来回翻炒。(事情的过程，下文还要另起一段。)

一开始我被锅中溅出的油烫到了手背，但我仍旧继续，最后煎熟后放入西红柿，炒熟后加入盐和糖，一盘西红柿炒鸡蛋就做好了。吃着自己做的菜，心里总觉得美滋滋的，更明白了自立的重要。(事情的结束。)

别样的亲情，是母亲无言的爱，那份生活的磨砺，是给我最好的财富;别样的亲情，看似冷酷，却没有溺爱，让我在成长的路上，生出成功的双翼;别样的亲情，让我拥有了独立、生活、学习的能力!(抒情，升华文章主题!)

这是一份隐形的财富，在未来的人生路上，形成无穷的力量。

篇3：中段字词教学的别样韵味

一、创设情境，领悟汉字情理

学生具体形象识记占优势，他们的识记往往以直接的感性材料为主，所以教师应尽量采取直观性较强的教学手段，如课件、挂图、实物等。教师合理设置、整体开发教学资源，建立起汉字的音形义三者之间的联系，能使学生初次学习便烙下深深的印迹，日后见到此生字就会想起初学时的情景。例如《金色的草地》中有一生词“花瓣”，我是这样上的：

多媒体创设情境：清晨，草地是绿色的;中午，草地一片金黄;傍晚，草地又绿了。一个小男孩走近草地，一株蒲公英特写在男孩脑中浮现：早晨花瓣合拢—中午花瓣慢慢张开—晚上又合拢(画外配乐朗读相关课文)。

师：怎么样?说说你们的新发现吧。

生：我看到蒲公英早晨时花瓣都合在一起，到白天才开花，晚上又合上了。

生：蒲公英开花的时候就像这样(手掌张开成花状)，合上的时候好像这样(手指并成团状)。

师：你这样比划很形象，大家学一学。

师：为什么“瓣”字中间是“瓜”呢?查查字典，看谁能找到正确的解释。

生：组成花冠的各片。

师：如果我们吃的是橘瓣呢?

生：植物的种子、果实或球茎呈可以分开的片状物。

师：是的，“瓣”多指片状物，花瓣、橘瓣都是一片一片的。用手掌再表现一下一片片花瓣开合的样子。

教师从“瓣”字的中间部分“瓜”入手，创设媒体展示、赛查字典、动作模拟等丰富多彩的教学情境，使学生理解“瓣”指片状物，把字词教学与认知事物有机地结合起来，调动学生的感性体验，激活印象，获得情趣。

二、巧妙整合，提高识字效率

中段是学生错别字的高发期，一是因为学生记忆汉字的伸缩性很大，有易学易忘的特点。二是因为汉字中有大量的同音字、形近字、多音字、多义字等，学生容易出现混淆。老师一定要做有心人，有意识地将它们整合在一起，重点突破，达到事半功倍的效果。依然以前面“花瓣”一词教学为例，我有意将“花瓣”、“辫子”、“争辩”、“辨别”四个词整合在一起比较教学。学生经过学习得出“瓣”多指片状物，因此一片一片的花瓣中间是“瓜”;“辫子”像丝线编起来，所以中间是“纟”;为自己“争辩”需要语言，所以中间是“讠”;“辨”字中间两笔一长一短，容易“辨别”。这样引导区分四个形近字的不同点，使学生形象生动地掌握汉字的构字规律，最大限度地提高记忆强度。又如《扁鹊治病》一课同时出现“肝脏”、“肠胃”两个生词，都是“月”(音“肉”)字部，用于指人体器官，这样的整合学习也有异曲同工之妙。

三、据句定义，丰富词语信息

前苏联教育家斯米尔诺夫指出：“词语只有在获得感性的个人涵义而不是单纯的作为‘客观意义’存在的时候，它才能成为人类个体生命活动中的一个生气勃勃的细胞。”因此，教师只有在具体的语言环境中，结合上下文或生活实际，引导学生对字词进行理解、掌握和强化，才能使词语内化为学生生命活动中的“生气勃勃的细胞”。

例如，《鸟的天堂》一课中的词语“茂盛”，字典中的解释为“植物生长多而茁壮”，但植物生长得怎样才算是“多而茁壮”呢?我结合文段提出如下问题：

(1)作者第一次经过“鸟的天堂”没有见到一只鸟，他看到了什么?(一株很茂盛的榕树)

(2)课文中哪些地方写出了榕树很茂盛呢?生自由读、思、画，找出了：“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”(叶多叶密说明茂盛)“枝干的数目不可计数……像一株大树卧在水面上。”(枝干不可计数说明茂盛)

(3)这棵树已经有500年的历史了。它何止大得惊人，简直是大自然赐予我们的最美好的礼物，这段话怎么读好呢?(赞读茂盛)

通过让学生读、思、画，找到相关的语句，总结出榕树叶多而密，枝干不可计数的特点，再通过有感情地朗读把课文描述的情景重现，对“茂盛”一词产生真切、鲜活的感受。

而围绕“应接不暇”一词，我又做了如下教学设计：

(1)多媒体演示：“阳光照射在树梢上，忽然，起了一声鸟叫，一只、两只鸟飞了起来。”此时，我要求学生数出鸟的数量。但是，鸟越来越多，出现得越来越快，学生已无法数清了。

(2)你们数出鸟的数量了吗?为什么?(数量太多，看不过来)

(3)课文中，哪个词可以形容你们刚才的感受?(应接不暇)

(4)默读13自然段，看看书上怎么写应接不暇的?

(5)生活中你还看到哪些“应接不暇”的现象，用它说一句话。

“应接不暇”是文中的关键词语。教学中紧紧抓住它，环环相扣，水到渠成地使学生理解“应接不暇”的意思。以多媒体再现课文所描述的美丽景观，数鸟让学生感受到目不暇接的繁忙，联系生活实际说话让学生与生活链接，丰富词语的生活信息，最终实现语文工具性与人文性的统一。

四、抓关键词，在运用中内化

字词教学环节不是孤立存在的，而是整体中的一个不可分割的部分。字词教学能扫清学生阅读中的障碍，帮助学生积累更多的词汇。但它的作用不仅于此，许多教师都注意挖掘字词教学的“潜力”，使积累和运用并进，促进语言内化。

（一）有助于理解文意

课文中有很多生词对理解文章内容起着重要作用，抓住这些关键词展开教学，就点到了文章的穴，把住了文章的脉。

如教学《陶罐和铁罐》时，我先出示生词中的几个关键词：奚落、流逝、朴素、美观，然后提问：

(1)你能用上这些词语说说课文讲了一件什么事吗?(指名回答)

(2)多媒体显示练习：

课文讲了铁罐仗着(%%)，瞧不起(%%)的陶罐，常常(%%)它。随着时间的(%%)，他们都被埋在了土里。很多年后，陶罐依旧(%%)(%%)，而铁罐却(%%)了。

(3)一起用这种方式说说课文讲的这件事。

语文教学以发展学生的语言为根本任务，而词语在其中起着举足轻重的作用，教师以在字词教学过程中出现的关键词为抓手，要求学生用这些词说说课文讲了一件什么事，便很自然地从字词学习过渡到了解文章大意，将识字学词、说话训练、概括文意的训练一举完成，可谓“一箭三雕”。

（二）有助于体悟情感

如进行《陶罐和铁罐》的词语教学时，我以多媒体呈现本课的生字新词：

谦虚争辩朴素美观和睦相处

奚落傲慢恼怒轻蔑相提并论

御厨宫殿流逝覆灭倒塌

(1)观察三行生词，你们有什么发现?(三行词语分别写陶罐、铁罐和宫殿。)

(2)自由读1～9节，分别汇报描写陶罐和铁罐的句子。

(3)在句子中标注出一、二两行出现的生词，想一想，这些词分别是描写陶罐和铁罐的什么?(的神态、动作、语言)

(4)你仿佛看到了一个怎样的陶罐和一个怎样的铁罐?(由此教师引导学生读文品词)

“情由文生”，教学过程若以读词、释义为主，将显得非常枯燥，降低词语的信息含量。本课生词多表现陶罐和铁罐的神态、动作、语言，教师引导学生抓住这些富有感情色彩的关键词展开读文品词的教学，恰似行云流水，了无痕迹，使学生在相互交流中、在朗读中深刻理解词语的意思，彻底领悟词语的感情色彩，达到真正理解词语的目的。

（三）有助于体会表达

《观潮》一课文字优美，描写有顺序、抓特点，是一篇很好的写景作文的“例子”，利用字词学习可以巧妙突破，感悟作者的语言表达。

以多媒体呈现生词：

平静

一条白线闷雷滚动

白浪翻滚山崩地裂

漫天卷地风号浪吼

师：词也能读得有感情，你能试试吗?

生:……

师：读“山崩地裂”这个词为什么要这么用劲?

生：因为声音很大。

师：“漫天卷地”，你为什么读得更慢一些?

生：面积很大，一下看不过来。

……

师：读得真好，你用朗读向大家传达了词意。

师：这四组词语，都是描写钱塘江大潮的，仔细看，你有什么发现呢?

生：这四组词语按潮来之前、潮来之时、潮过之后顺序排列。

生：这些词分别是描写潮水的样子和声音的。

这样设计的收获有三：一是引导学生学习重点词语，进行词语积累;二是通过感情朗读词语，初步感知了潮水样子和声音的特点，体会使用准确的语言能更好地表现景物特征;三是引导学生们快速抓住线索，理清课文的观察顺序。

正如张志公先生所说：无论阅读还是作文，首要的是字词。字词教学是语文教学最根本的基础，是语文教学的重要组成部分，它应贯穿于语文教学的全过程。离开词语探究文本，语文教学将成为无源之水，无本之木。而“为教而教”，离开文本学习字词，运用意识淡薄，不但学习过程枯燥乏味，而且势必影响学生语文能力的全面提高。

参考文献

[1]李咏之.让中段字词教学从“稀缺”走向“精简”.山西:语文教学通讯, 2012:11.

[2]郑凤萍.词语教学方法例谈.南京:新语文学习.教师, 2012:01.

篇4：别样的旅程作文1000字

提起旅行，相信大家一定不会陌生，因为在每年的假期中，爸爸妈妈都会带着我们痛快地玩一番，但那通常都是坐车、乘飞机去旅行的。而今年的寒假，我们则是骑着自行车去体会了一番别样的旅程。

正月初六，我和妈妈还有好友赵玉龙一家一起驶向了此行的目的地――艾山。艾山不是太远，往返近50公里的路程。尤其是我觉得说说笑笑地骑自行车去旅行一定非常有意思，于是我们迫不及待地出发了。

走在路上，风吹着我们，却感受不到一丝寒意。我们欣赏着美景，哼着小曲，逍遥得如同神仙。我和好友还玩起了骑车比赛呢!

可是，欢乐并没有持续太久，一个大问题摆在了我们面前。前方出现了一个大上坡，虽然车子上有变速器，但是不管我们怎样换档，就是找不到合适的档位。大坡就好像是一道不可翻越的墙，再加上刚刚的竞速已经消耗了我们大半体力，所以上这个大坡就比登天还难了。但我坚持着，最终还是成功了。我正要庆祝胜利，放眼向前一看，眼前的景象却让我为之一惊，在前方居然还有十几个这样的坡，而下坡，则基本没有，这不禁让我信心大减，可也只得硬着头皮骑了上来。后来我才知道，这段路程仅仅只是艰难旅程的开始。

经过了一个半小时的骑行，我们终于到达了艾山附近，此时已接近中午，于是便找了个地方吃午饭，可能是太累的原因，所以午饭吃得格外香。

吃过午饭，我们便又踏上了前进的道路，但是“不幸”却突然降临：因为太累，我右膝盖的旧伤又复发了，我不禁挨了当头一棒，要知道，我们才只行了三分之一的路，而且后面要面对的是山路呀!我脑子里出现了放弃的想法。这时，幸亏有大家的`鼓励，“坚持就是胜利”，终于我们于12点半成功登上了艾山山顶，又于1点半开始返航。

“天啊，疼死我了”。每骑一步，我的膝盖就会钻心得疼，面对这许多的山坡，已经举步维艰的我恨不得马上躺下。就在我感觉马上就要用完最后一点力气时，一个人出现在我的脑海，让我又重新看到了希望，他就是德约科维奇。在刚刚结束的一场永载史册的澳网男单决赛中，德约科维奇以破天荒的6小时比赛时间击败了对手纳达尔。在比赛中，德约科维奇先进入了体能极限，在一个31拍的长盘对决后，他直接躺在了地上，接着又失误了好几个球，但他还是成功夺冠了，不是纳达尔不行，而是德约科维奇更有毅力，坚持了下来。想到这儿，我觉得，自己这样太不应该了，虽然苦，虽然累，但只要坚持，就一定能成功。“我一定要完成这次旅行!”我下定决心，一咬牙，再次跨上了车子，膝盖固然很疼，但却已打不倒我的决心，因为我一定能行。

皇天不负有心人。下午3点半，我们终于完成了这次壮举，通过坚持，我战胜了自己，磨砺了意志，成为了一名男子汉，我为自己骄傲，为自己自豪。

篇5：别样的碎片化旅行作文1000字

随着时间的推移，光阴似箭，岁月如梭，一转眼就已经过了几百年了。

在这个多姿多彩的时代，人类的科技飞速发展着，时代正在进步。人类，终于窥见了浩瀚宇宙的冰山一角，她的全貌，也终于有了些许眉目得以令人发现。

甚至发现了许多颗存在着真实生命体的星球，尽管都比地球要小上许多，但却真实的存在着生命与文明。人类，也从中获取了不少的资源与利益。但与之相同的是，人们也变得越来越忙碌，人情也逐渐冷漠。时间也渐渐碎片化。

今天，我就要利用“碎片化的时间”，来到一颗被命名为“水界”的一颗星球上去。碎片化的原因是这颗星球上有着1：100的结界，外界过了1风中，这里却过了100分钟，但一个月只能开启一下次，这个发现或许能改变整个世界的格局，因此所有人为之震动。之所以叫水界，不仅仅是因为这颗星球几乎全部都是由水组成的，而且它就是一个水的世界，其中有数不胜数的海洋生物，甚至有许许多多从未见过的水生物，它们，奇形怪状，而各有千秋。

工作人员先是发给了我们每人一条冰蓝色的水滴形项链让我们戴上，原来这是新研发出的高科技产品，戴上后会在自己身边自动形成一个无形的隔离罩。也就是说，我们可以穿着日常的休闲服饰就可以在水中自由呼吸并照常行走活动！

一下水，我便发现身体忽然轻盈了许多，好奇的稍微动了动身子，发现果然毫无阻碍，呼吸也十分正常。放下心后，我开始打量起了四周——

哇！这是怎样的一个绚丽多彩的水中世界呀！

几只活泼好动的小丑鱼，自由自在而又无拘无束地晃动着灵巧的小身子，尽情向人们展示着它橙白相间的花纹；一直五彩斑斓的狮子鱼猛然映入了我的眼帘，颜色鲜艳华丽的它生长着无数的小刺，背鳍狭长而尖锐，眼神骄傲却又忧伤，摇曳着身后略显透明、图案奇特的尾巴。但看似缤纷美丽的它可是含有剧毒，鳍棘具有毒腺，人被刺后不但剧痛无比且呼吸困难。不知为何，这些特征不禁令我想起了美人蛇，正所谓：最毒美人心……

走着走着，到了神秘区，导游对我们说道，接下来的动物都具有强烈的毒性或危险性，因此让我们按下项链中的开关，这可以让我们在接下来的时间中隐身。

我们继续前进，突然，前方有无数个小黑点正逐渐向我们逼近，渐渐越来越清晰，终于，我们彻底看清了它们，竟然是——一群海蛇，一大群，黑压压的一片铺天盖地。

头部呈现为近似椭圆形，而不是我想象中的三角形，墨黑色与银白色的光辉相交错着，我灵光一闪，这是——贝尔彻海蛇！

真漂亮！我发自内心的赞叹——

它们，是全宇宙上毒性最强的蛇类，没有之一！一条蛇的毒液甚至能一次毒死数百万只老鼠！

或许，这也正是让它们如此骄傲的原因。

在水中毫不收敛地肆意摆动着长达三米的蛇躯，张狂而不羁，不时轻吐着鲜红的信子，“咝～咝～”眼神充满着对于世界的不屑及无趣，在水中尽情地扭动着冰冷的身子，似是热舞般热情却又随意至极，在水中荡漾开层层波澜，掀起圈圈涟漪……

目视着它们从我们身前毫不留恋的掠过，直至它们离去，我仍然对它们意犹未尽，震撼久久不散。

篇6：亲情的作文1000字

记得那是一个炎热的夏日，我的馋病又犯了非常想吃鱼，姥姥虽然腿很疼，但知道后二话没说拿起篮子冒着酷暑去买鱼了。时间不长只见姥姥气喘吁吁地推门进来，大大的汗珠在她那热得通红的脸上流淌着，身上的衣服都被汗水浸透了，就像刚淋过雨似的。可我却全然不顾，竟不屑地说：“怎么这么慢才回来，我都饿坏了。”姥姥连忙解释：“菜市场的人太多了……”“行了行了，快做饭吧!”姥姥连口水都没喝，直奔厨房开始忙碌起来……“饭熟了。”伴随着姥姥的一声吆喝一盘香喷喷的红烧鲤鱼摆到了餐桌上，我迫不及待地拿起筷子就要夹鱼，“别着急，这鱼的刺多，小心卡着。”姥姥一边说着一边拿起筷子帮我择刺，我狼吞虎咽地大口地吃着，竟没注意到姥姥她那冒着汗珠的脸上戴着一副老花镜，镜子后那双布满鱼尾纹的.眼睛迷成一条缝，正聚精会神地给我择刺，偶尔吃一两口鱼尾，把大块肉都让给我吃。而我却没有“同情”姥姥，只是随便一说“放着鱼不吃，吃鱼尾干嘛!”而姥姥却答非所问：“可能因为天气太热我有些头痛，鱼已经择好了你多吃点，我休息一下。”说着她慢慢地站起身子扶着墙壁有些吃力地蹭到了自己的卧室里。

这时我才猛然意识到姥姥从进门到现在为了我忙得团团转还一直没有休息，我立即跑过去，只见姥姥半卧在床上，面色有些苍白，额头上挂着大滴的汗珠，闭着双眼，邹着双眉，我心里咯噔一下，心想坏了，姥姥可能病了，急忙问：“姥姥，您那不舒服?”姥姥很吃力地对我说：“可能中暑了，没事儿，你快吃饭吧，一会儿凉了。”听了姥姥的话我的眼睛湿润，眼泪止不住流了下来。从小到大我是在姥姥百般呵护下长大的，对于我她有求必应，但我很少关心姥姥，就像今天这么炎热的天气我还想吃鱼，姥姥肯定中暑了才不舒服。想到这我急忙一边给姥姥扇扇子，一边递上一大碗白开水，心理祈祷着：姥姥快点好起来，今后我一定多关心照顾您。我就像一棵小树在您精心地照料下茁壮成长，当我长成一棵大树的时候我要用我茂盛的枝叶为您遮风避雨，我要尽我的所能关心照顾您。我也要为您做红烧鲤鱼，并也为她择刺。

篇7：外公的亲情作文1000字

我的外公住在乡下，门前有一颗核桃树。外公年轻时曾先后担任过区委书记、农工部部长、农业局副局长。退休后他坚持要回到农村，帮着外婆耕种几亩责任田地，为乡亲们宣传党的政策。后来，国家提倡搞退耕还林，外公家的几亩责任地也就变成了几亩桑园。这时，妈妈、舅舅都已搬到城里，几次劝外公外婆上街一起住，可外公就是不肯，一直和外婆孤苦地守着几亩桑园、几间老屋。

记忆中，当我还是婴儿的时候，就和外公一起居住在乡下，外公一见到小孩子，整天乐呵呵的，精神好像增加了十倍，逢人便说孩子长得可爱。当时，爸爸在复兴镇一个村小代课，要到周末才来看我和孪生姐姐;妈妈在外公家的乡政府上班，每天早出晚归。一天，天快黑了，可妈妈还没到家，我和姐姐饿锝哭过不停，外公慌了手脚，喂米粉，不吃，无奈之下，老人只好跑几里路到街上买奶粉给我和姐姐吃。妈妈回来后，外公狠狠地批评她说：“一天到晚忙个不停，孩子的奶粉也没有了，两个孩子饿得哭过不停。”为此，外公好几天没到桑园，还亲自动手做了个婴儿车，而且是双人车，外婆为婴儿车缝上了凉棚。这样，外公天天推着我和姐姐四处转悠，家中也堆满了各种奶粉。

三岁那年，妈妈因工作调动到了符江。也就是这一年，我们告别了外公外婆到符江居住生活了，我和姐姐也上了幼儿园。在一个天气晴朗的周末，妈妈带我们回老家看望外公外婆。这一次，外公更激动了，他抱着我不肯放下，幼小的我很明显地看到外公的眼睛里噬着一团晶莹的东西。外公把他一直舍不得吃的核桃拿出来给我们吃，看着我们吃得很香，外公眉开眼笑，比吃了蜜还要高兴。

随着年龄的增长，我进入小学，升上初中，学习的压力越来越重，回乡探亲的机会越来越少。每逢过节，外公总忘不了带上故乡的核桃赶来城里，在我们家和舅舅家小住几天便又回去了。有一次，我好奇地问外公：“乡下那么苦，为什么不肯到城里来住呢?”外公先是一怔，然后缓和地说：“虽然农村生活条件差，但是，没有农民的春种秋收，又哪来城市的幸福生活呢?”外公的话语十分缓慢，听起来似乎在缅怀什么。外公的话在我心中留下了深深的烙印，无论怎么说，我总也拗不过外公，外公还是回到乡下去了。

花开、蝉鸣、叶落、雪飘，恍恍惚惚，外公老了，我由一个幼儿变成了青少年，时光让我和外公的亲情更浓了。

篇8：别样的亲情1000字作文

“小皮球架脚踢，马莲开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一。爷爷!你看，我会跳皮筋啦!”

“嗯，真棒，这么快就学会了。”爷爷您坐在板凳上，一手扶着叼在嘴里的白玉嘴烟袋，一手用火机去点烟锅，笑眯眯地看着我跳皮筋。“来，婉儿，爷爷再教你一个好玩儿的游戏。”“好!”说着我就丢下皮筋，跑过去看您又要给我变什么戏法。您从小铁盒里拿出一块小粉笔头，用枯瘦的手捏着它，在水泥地上画起来：“你看啊，一个丁老头，欠我俩皮球，我说三天还，他说四天换，买了个大烧饼，花了三毛三，种了三棵韭菜，花了六毛六!看看，这是什么?”“咦!画了一个老头!”“哈哈哈哈，猜对了!来，你画个给爷爷看看。”我拿起粉笔，有模有样地画起来。忽然刮起了一阵风，凉飕飕的，您不敢被风吹，带着我回了屋。上了炕，您又给我讲一些小故事，我听着听着就趴在您的膝盖上不知不觉睡着了。朦胧中，我依稀听到妈妈回来了，隐隐约约地听到她跟您的对话：“怎么了，又要走?”“是啊，爸，明天还得上学呢。”“······哦，记得多回来看看。”“嗯，知道了，爸。”

妈妈牵着我的手我走到大门口时，我看到了您那张饱经风霜的额头上布满了皱纹，临走时，您对我说：“乖孙女儿，记得有空回来看看爷爷，爷爷再给你讲故事，好不好?”

“好!爷爷，我肯定回来看您，我们拉钩!”您颤颤巍巍地伸出手指头，微笑着说：“拉钩上吊，一百年不许变。”

车开动了，我从窗户上探出头来，对您说：“爷爷，你等着我回来!”您挥了挥手，会心的笑了。一丝风吹过，像顽皮的孩子在玩弄您的头发，那几缕白发飘荡在空中，挥散不去，挥散不去······

没想到，这次的挥手竟是我们的诀别······

几周后，我便听到了我万万没有想到的噩耗：您走了，就这样悄无声息地走了。一切都成了美丽的气泡，只留下了那些回忆，如同白纸掉进了火炉，只留下那些漫天飞舞的黑色的灰。

燕子去了有再来的时候，杨柳叶枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候，但是亲情一旦逝去，便将永远也回不来了。

“小皮球脚架踢，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一······”

作者：李昕睿山东省诸城市繁华初中

篇9：亲情作文1000字

现在，我名副其实是个幸运儿;在您一路提携教导之下，我避过许多人生的荆棘坎坷。今天读着陶翁“悔之可追，今是昨非”，无不感佩您的“超前”，是您的远见卓识让我可以笑看未来!每当我欣喜地把又一次的成功告知您时，您还是微笑着不说话，那我也能够明白：在无言的您的心中，这一切是当然的理所当然!您不说话，我也能幸福地陶醉在您怒放心花那浓郁的芬芳中，因为那惬意嘉许就挂在您满布岁月沧桑的眼角;您不说话，我也要大声的告诉您：我一定会用这世界最美丽、最辉煌、最伟大的成就报答您!

记得过去曾对您戏言：我好象一只风筝，您就是那紧紧系住我的线绳，您是怕我飞了、跑了;您当时非常认真的说：“不对，你应该更象极是那蓄势待发的小飞机，我是那弹射的橡皮筋;今天紧紧地束缚、大力地拉扯是为了让你明天飞得更高、飞得更远!”

篇10：迟来的亲情感悟作文1000字

以前，一个小孩，总是指着天空飞的鸟，说：“为什么鸟会飞？”这样天真的问题，大人笑道：“因为鸟本来就会飞啊。”

现在，那小孩长大了，不再像儿时那样天真懵懂了，学了一点知识，解了那道问“为什么鸟会飞？”他不再向大人问问题了他自认这些问题，能从书中得知。

后来，他成年了，18了，他考上了有名的大学，接着，他考研，又考博，再接着，他成家立业了，有自己的小孩了。

可他的父母却一天天在变老，身体也不再硬朗了，父母含辛茹苦把他养大，可这十几年来，他不曾问候他们的情况，不曾来家里看看，不曾花时间陪着他们散散步，他只是把钱寄给了他们罢了。

有时候，他父母在想，儿子为什么会变成这样了，他们回想起自己的教育，儿子的一生被他们的安排所束缚，哪都不能去，才发觉自己都教育错了。

他一直以来，都觉得自己少了一些东西，他的妻子曾说一句话：“你的心少了那份亲情的感悟”他看过很多书，却唯独不懂亲情何物。

他认为，父母养育了他十几年，自己便赡养他们，直到他们老去，这想法并无错，他回过自己的前半生，每天要遵守这些规矩，完成这些学习任务，父母总是不在家，总是在忙，时常只有保姆陪着他。

现如今，他把孩子给妻子照顾，而自己忙着挣钱养家，这样做，不是很好吗？

直到有一天，他的孩子天真地问他：“为什么鸟会飞？”他听了，看着眼前的小人，问着自己儿时问父母天真的问题，父母含着笑，回答自己的问题，一刹间，总感觉这情景重回现今了。

他抱着孩子，和当年父母说的一样的话：“因为鸟本来就会飞啊”，他的妻子见状，说：“孩子需要父母双方的陪同，若失了一方，他会缺了那份爱，”妻子的`话，使他一瞬间恍然了。

那一天，他破天荒的来父母的家，敲了门，“这是谁啊？”一道洪亮的声音，响起，起身前去开门，竟是他们的儿子，惊讶的问道：“你怎么会在这里，儿子？”他听了，反问：“怎么，我不能再这里吗？”他们听了，破涕为笑，连声笑道：“能，当然能，进来吧，我叫老妈子多炒你喜欢吃的菜，”他点头应之。

“儿啊，怪我们这些年没能陪同你的成长，”他父亲自责道。

“我未曾怪你们，我知道你们也是为我好，”他答道。

两人互相推脱谁的错，“好了，你俩别推了，过来搭个手，”他母亲说道。

他制止了父亲的动作，说“我来吧，您先歇着，爸，”这些年，很难听见他说的一声“爸”，他父亲听了，连声应了几个嗯，眼角有点湿湿的眼泪。

“爸，妈，其实，我早该来看望你们了，这些年没有你们的陪伴，我是不好，但没有你们，怎会有我呢？只是现实不容你们这样做，现在，我的生活过得很好，我有能力让你们享福，你们的乖孙很想你们……”他说着说着，哭了。

他们见了，也跟着哭了，说：“你懂事了，我的儿。”

接着，他和妻子同商量，把他们接过来，妻子同意他，说：“你早些应该这样做。”

他把他们接过去，孩子一口“爷爷奶奶”喊道，妻子的手艺越来越好，他时常早早回来，陪他们，他说：“工作再重要，再忙，也比不过一个家的人啊”他们听了，都笑了。

篇11：别样的亲情作文

我家邻居一位老太太，她的儿女都在外地工作，很少来看她。所以我经常去老太太家陪她聊天、扫地、拖地等。老人不舒服时候给她捶背，捶腿等。有一次，我问：“老太太，你一个人孤独吗?太公对你好吗?”太太听了笑着说：“不孤独，因为雨宸你陪我聊天说学校里发生了什么事。我都爱听。”其实，我知道太太很孤单，只是没说出来。

快过年了，我来到太太家发现屋里很脏，便想出了一个好办法。先跟太太说：“太太您去和我奶奶聊会天吧”。太太说：“好吧，好久没跟你奶奶聊过天了”。太太一走，我就先拿了一把扫把，开始扫地了。不一会儿灰尘飞起来，飞进我的鼻子里使我打了几个喷嚏，又使我眼睛睁不开。扫完了地，开始拖地，我先把拖把浸湿，拖地好了。开始擦窗户，我站在椅子上，先用干毛巾擦一遍把灰尘擦去。再用湿毛巾把窗户擦一遍，再用指甲把脏的地方弄下来。弄完了，太太也会来了，太太大吃一惊。直夸我懂事，还问我累不累，说我让太太在新年来临之际住上了干净的屋子。

篇12：别样的亲情作文

亲情浓得化不开，却常常伴随着打骂。曾有新闻报道说：“一男孩被车撞死后，其母在事故现场，不是叫救护车，也不是痛哭，而是对那男孩痛骂起来，污言秽语，不堪入耳。”旁边的行人都在采访的时候说：“我以为她是后妈或是别的什么!”

——事情当然没结束，在痛骂之后，那母亲搂着需肉模糊的儿子失声痛哭起来，哭的撕心裂肺，哭得昏天暗地……

前文中的这位母亲何尝不爱自己的儿子呢?可是，人一旦悲伤到了极点就变成了愤怒。这种亲情，有时候的确很让人想不通，却真真切切地让人心疼。

我也有过这样的经历，相比之之远远不如，却也算“别样”了。

那天我拿着新买的冰激凌走在路上，由于太过喜悦竟忘记了自己在过马路，我没看见车，更没听到车喇叭呢，母亲在自家车中怒吼了起来：“你没长眼睛，不知道看车走路啊?”听到母亲的河东狮吼，当我意识到危险的时候，立刻出了一身冷汗，却也十分委屈，自己女儿有危险，做母亲的第一件事竟是怒吼?

虽这样想，也没说什么，耳边不断传来母亲的教育和怒吼，我实在不耐烦了，便一直说：“知道了!知道了!”心中却越发烦闷。

直到晚上，在我半睡半醒时，迷迷糊糊地听到母亲和父亲的对话。父亲道：“你今天对姑娘的态度确实有些过了，姑娘当时已经被出现的危险状况吓到了，你还一直吼她……”听到是关于我的话题，我立刻清醒了，竖起耳朵听。外面传来母亲夹杂着几分哭腔的声音：“你不知道当时我有多害怕，要是出了意外……我怎么活?”听到这我心里猛的一震，鼻子一酸，眼泪竟要夺眶而出。