上海职业介绍所

关键词： 官办 介绍所 上海 职业

上海职业介绍所（精选十篇）

上海职业介绍所 篇1

上海职业介绍所从1945年9月开始筹备至1946年1月成立, 及至1949年5月上海解放而结束, 历时三年半, 介绍成功就业约7399人, 大致将其分为三个阶段:起步、发展、低谷。

第一阶段为起步阶段 (1945年9月至1946年6月) , 社会部为了辅导民众就业, 于1945年9月派京沪区特派员陆京士负责筹建上海职业介绍所, 陆氏在沪工商界颇有威望, 故能在短期内觅得所址。后因陆氏事务繁忙, 国民政府特派社会部人事室主任郭骥继续筹备并负责该所工作, 终于1946年1月成立。“郭氏曾留学英美, 系国内研究认事专家, 任所长一年, 颇有建树, 使职业介绍所渐臻完善”。该阶段为起步阶段, 成功介绍就业者相对较少, 共介绍接洽1061人, 成功就业者为482人, 奠定了上海职业介绍所发展的基础。

第二阶段为发展阶段 (1946年7月至1948年9月) , 经过前期6个月的实践, 上海职业介绍所初步积累了经验, 这段时期介绍成功人数激增, 该时期共介绍成功6540人, 占上海职业介绍所成功介绍人数的88.4%。1946年10月, 社会部改任社会行政计划委员喻兆明为所长。

喻兆明职业介绍经验丰富, 曾留美专攻职业教育, 获加利福利亚大学职业教育硕士学位, 回国后在中华职业教育社服务十五年, 主要写成《荣誉军人就业辅导》、《职业介绍》、《职业介绍理论与实施》等系列关于职业介绍的专业书籍。

喻兆明上任后总结前期职业介绍的经验, 提出了新的改进计划:

“一, 积极与工商界联系, 增加及寻找求才机会;二, 聘请工商界领袖为辅导委员, 以为业务上辅导;三, 多建登记站以免求才求职人远道奔跑耗费时间;四, 举办专才登记, 定期分发简报俟各工厂团体选用;五, 加强职业补习训练, 设班训练失业人员;六, 实施升学就业指导。”这些措施的改进一方面有利于业务的推广, 便于求才求职者能够获得更多的机会;另一方面通过职业培训和升学就业指导, 提高了求职者的综合素质。

第三阶段为低谷阶段 (1948年10月至1949年5月) , 此阶段介绍就业成功率较低, 自1948年10月呈下降趋势, “1948年9月介绍成功150人, 10月为81人, 11月为57人”。这一阶段介绍成功率低主要与当时的社会局势有关。首先, 国民政府经济处于崩溃边缘。其次, 政局动荡, 国民党在内战中处于劣势, 国民政府后方人心不稳。至1949年5月上海解放, 国民党社会部上海职业介绍所退出了历史的舞台。

上海职业介绍所是官办机构, 不同于一般民间社会组织, 其运作模式规范且高效。该机构分成专门的业务部门, 有介绍组、推广组、总务组等, 各司其职。其职能运作的特点概而言之有以下方面:

第一, 实行规范化管理, 体现官办特色。

上海职业介绍所是国民政府官方建立以调剂社会就业问题为目的, 利用官方优势为民择业, 因而其规范化管理表现得尤其重要。一是明确定位为公共性、公益机构。规定此机构“调剂人事供应之社会服务机构, 凡来年所委托介绍职业或物色人材, 概不收费。”二是规定求职人具备一定职业素养, 要“具有相当教育程度或工作技能, 并对“未达法律所定某种工作之劳动年龄者;吸食鸦片或其他代用品者;有恶性传染病或不良习惯者”不予接待。三是要求工作人员具备必需的职业道德。“本所职员对求职人所填写之表格及谈话之内容, 有严守秘密之义务”, “求职人登记后, 本所当以最大之努力, 注意适当之机会, 予以介绍, 使人与事配合得宜”。

第二, 职员高学历、年轻化、经验足。

该所所长喻兆明本人拥有多年的职业介绍经验, 并且写成关于职业介绍的理论专著《职业介绍理论与实施》, 是其实践心得的总结, 此人担任主要负责人对于上海职业介绍发展起到极大的推进作用。同时, 整个上海职业介绍所的其他工作人员条件优秀, 大多都受过高等教育, 且拥有一定的工作经验。

到1946年12月为止, 上海职业介绍所共有工作人员 (包括所长) 35人。根据统计发现:学历中留学硕士1人, 占总人数的2.9%;大学学历者21人, 占总人数的60.0%;专科学历8人, 占总人数的22.9%;中学毕业及肄业5人, 占总人数的14.2%。年龄中20-30岁为17人, 占总人数的48.6%, 31-40岁为14人, 占总人数的40.0%, 41-50岁为4人, 占总人数的11.4%。工作经历中30人有工作经验, 占总人数的85.7%, 有大学教授、中学校长、学校教员、社会部职员等。

再与1946年上海市政府机关工作人员的相应情形比照, 当时上海政府机关职员的大致学历、年龄如下:“学历留学6%, 大学28%, 专科15%, 军政校9.6%, 中小学40.%, 而在新闻处、统计处、外事室、秘书处、研究室及卫生局、教育局、公用局、社会局等机关, 具有专科学历者在50%以上。”“年龄30岁以下为40%, 31-40岁占37%, 41-50岁占18%, 51-60岁占5%。”两组数据进行类比, 不难看出, 上海职业介绍所工作人员的平均学历高于同期上海市政府机关工作人员平均学历层次, 且都具有相当的职业能力;年龄层次也要低于同期上海市政府机关工作人员年龄层次, 表现为年轻化。

上海市职业介绍所拥有高学历、年轻化的工作群体, 其视野开阔, 具有现代服务意识, 对于公益事业有较深的理解。因而由他们来具体操作职业介绍有利于把握政府就业政策, 开展就业业务, 提高管理和服务水平, 提升办事效率, 使得上海市职业介绍所的日常工作能够有序有效地进行。因此国民政府对于工作人员的挑选还是经过一番有目的斟酌, 为促使此项就业措施顺利实施。

第三, 职责明确, 各尽其职。

上海职业介绍所主要分成介绍组、推广组、指导组、总务组以及会计室等附属单位。以介绍组为例来分析, 该组有主任1人负责组内一切事务;总干事1人负责介绍并办理知能测验;干事3人各有分工, 求职求才洽谈2人、妇女职业介绍谈话1人;助理干事2人, 其中管理求职卡并发通讯函件1人, 抄写索引卡及函件收发缮写1人;服务员2人, 其中问询1人, 收卡1人。该组总共9人, 人数比其他组要多, 负责介绍事项, 但通过有效的工作分工, 每位职员都有自己相应的工作内容与负责的任务, 确保职业介绍的顺利开展, 使得整个机构义务的开展有条不紊。

上海职业介绍所积极谋划着为民择业, 其中也帮助一部分失业者就业。这是一种尝试, 一种不同于私人佣工介绍的尝试, 一种新的举措, 特别是由政府来官办, 其效果一方面能够缓解社会压力, 安定社会, 笼络人心;另一方面为社会开辟一种培养人才的新途径。因而, 上海职业介绍所的创办合乎当时社会的需要, 这种官办方式如能广泛地被用于职业介绍, 对于社会的失业问题及其安定秩序确实能够起到积极的作用。但由于政局动荡, 国民政府政治重点不在于此, 使得此种就业措施未能得到长足有效地发展。

参考文献

[1]上海市档案馆藏.上海职业介绍所沿革、组织概况及业务计划[J].档案号, Q108-1-38-26.

[2]喻兆明主编.职业介绍 (创刊号) [J].社会部上海职业介绍所, 1947:37.

[3]上海市档案馆藏.社会部上海职业介绍所一年来之职业介绍概况[J].档案号, Q108-1-41-1.

[4]喻兆明主编.职业介绍 (创刊号) [J].社会部上海职业介绍所, 1947:37.

[5]上海市档案馆藏.上海职业介绍所沿革、组织概况及业务计划[J].档案号, Q108-1-38-26.

[6]上海市档案馆藏.上海职业介绍所求职求才情况日报表[J].档案号, Q108-1-75.

[7]上海市档案馆藏.上海市社会局关于社会部上海市职业介绍所规约[J].档案号, Q6-5-1238.

上海职业鉴定查询 篇2

上海市职业技能鉴定中心职业资格证书可查询时间范围：2002年1月至2011年7月

上海市职业技能鉴定中心官方证书查询地址： 上海证书如证书编号为13位时，请在输入证书编号前加000补足16位后再进行查询凡是由上海市职业技能鉴定中心颁发的以下职业证书，目前全国联网查询系统暂不提供这些职业的查询：营销师(推销员)、秘书、公关员、物业管理人员、职业指导人员、企业人力资源管理人员、电子商务师、心理咨询师、项目管理师、企业信息管理师、物流师、理财规划师、网络编辑员、广告设计师、企业文化师、企业培训师，上海职业鉴定查询。

全国统考可查询时间范围

XXXX年X月-XXXX年X月 全部全国统考职业和级别

XXXX年X月 可查全国统考职业级别

职业名称可查级别职业名称可查级别职业名称可查级别

物流师电子商务师心理咨询师

理财规划师秘书营销师

网络编辑员职业指导人员企业人力资源管理师

电子商务师理财规划师项目管理师

企业信息管理师企业培训师

职业技能鉴定成绩查询

查询须知请仔细阅读

本栏目可以查询考生2年内历次参加职业技能鉴定或技能竞赛的成绩情况。

职业技能鉴定的成绩一般在所有鉴定项目结束15个工作日后进行查询(新职业、提升职业试鉴定等除外)。

参加各类技能竞赛的人员可通过竞赛组织机构查询分数(网上可查询是否通过竞赛获得职业资格证书的信息)。

凡涉及到模块化鉴定考核的各类职业以模块总评成绩进行公布，具体单科成绩情况将以成绩单形式发放，考生自行从网上在线打樱。

简介上海市职业技能鉴定中心是上海市人力资源和社会保障局所属的事业单位，是负责对本市劳动者实施职业技能鉴定和颁发国家职业资格证书的专门机构。

职业技能鉴定考评人员的主要任务是：按照国家职业标准、统一的考场规则和鉴定方法对参加职业技能鉴定的对象掌握相应等级的技能水平进行检测和评价。

依据《劳动法》及有关法律规定，组织、实施和管理职业技能鉴定;推行国家职业资格证书制度、颁发国家职业资格证书;制定本市鉴定考核具体操作办法;负责本市职业技能考评员和鉴定所(站)的资质审核、发证、年检和管理;组织各类职业技能竞赛;开展职业技能鉴定有关问题的研究和咨询服务。

集体基本概况

上海市职业技能鉴定中心考评管理科是中心所设的5个业务科室的其中之一,主要负责全市国家职业技能考评人员的资质审核、聘用、委派、培训组织等，以及鉴定所(点)的条件审核、资质评估、日常指导等管理工作，同时负责各类职业技能竞赛的组织指导工作。

目前，我科室共有员工10名，35岁以下青年员工6名，占科室人数60%。6名青年员工中团员2名，保留团籍的党员4名，号长孙德荣同志是科室工作的业务科长，年龄28岁，二名副科长均是35岁以下青年员工，科室领导班子组成机构非常年轻。

创建目标以特色工作

作为一支职业技能鉴定工作战线上年轻且富有活力的青年集体，我们把创建“共青团号”活动作为凝聚青年、团结青年、带领青年建功立业的有效形式，围绕“展示青春风采，铸造品牌团队”的创建目标，以展示团员青年积极的精神风貌和青春风采，以创造鉴定工作特色为主导，立足本职工作，充分调动团员青年的积极性、主动性和创造性，扎实推进科室各项工作的开展。

创建实践

一）、坚持以人为本，建设“学习型”共青团号。

在共青团号的创建实践中，我们始终坚持以人为本，把建设“学习型”共青团号作为创建活动的重要内容。在政治理论学习上，严格坚持政治学习制度，狠抓团员青年的政治学习，通过中心办公网络将选编好的政治学习主题、内容发送给科室各个青年职工。每周结合业务科室会议组织青年职工进行一次政治学习，职业技能鉴定《上海职业鉴定查询》。每月结合中心团员大会组织进行学习体会交流，并积极要求发言。每年的 “5.4”青年节还约定为团史学习日，重温入团誓词，牢记团员责任和共青团号使命，努力学习，不断提升自身素质。特别在党的十七大会议召开期间，通过组织研讨会、青年团员学习交流会等形式多样、内容丰富的活动，学好、学深、学透十七大精神，结合自身工作实际，积极领会和把握十七大报告的灵魂和精髓，深刻认识到社会保障，职业培训、技能鉴定工作的重要社会意义，更加坚定了投身并做好本职工作的信心和决心。

在业务知识学习上，我们把如何破解并提升职业技能考评人员、鉴定所(点)以及各类职业技能竞赛的管理工作作为建设“学习型”共青团号的重要课题。根据职业技能鉴定工作发展的实际需求，我们借助“学习型”小组的工作平台，采用了“课题式”的活动方式，通过学习、调研、分析、实践、总结的升华过程，解决了不少工作中间的难题。如通过《高级考评员选拔考核与聘任工作的拓展性研讨》的课题研究，在成熟的职业中实施了高级考评员选拔考核与聘任工作，涌现了一批素质高、能力强的高级考评员，发挥了核心执考队伍的模范作用，推进了考评员队伍建设。又如通过对全市鉴定所(点)管理模式的探讨研究，从实际出发，建立了委托职业技能鉴定点实施技能鉴定运作的协议关系，构建职业技能鉴定点规范科学的管理机制和合理有效的退出机制。以我科室青年员工建立的学习型小组，真正做到了设立一个课题，解决一个问题，在学习中不断提升自我的管理水平。

二）、强化服务意识，建设“服务型”共青团号。

积极开展鉴定团员青年志愿者活动。进一步弘扬志愿者精神，围绕劳动保障阶段性工作重点，以“弘扬志愿精神，宣传劳动政策，树立青年形象”为主题，我科室青年员工一起参与了党支部开展的与天山街道的社区联谊活动，参加了社区“同心同德构和-谐，满怀豪情贺三迎”活动，参与了现场猜谜，评选最佳对联、优秀国画作品等活动，并由团组织中擅长书法的团员青年为居民撰写对联，受到了居民的欢迎。同时，与街道推荐的帮困对象建立互帮互助关系。今年，我科室青年员工还参与了街道的义拍义卖活动，为街道困难家庭贡献一份力量。

除了积极参加各类志愿公益活动，结合本职业务工作。科室青年团员也时刻体现着较强的服务意识。如为方便残疾人参加职业技能鉴定，我们共同报名参加了手语一百句的学习，以便在今后的工作中能为特殊人群服务。积极指导残疾人联合会筹建专门的职业技能鉴定所(点)，在符合相关职业设备设施配置的条件下，设立鉴定所(点)，促进残疾人的培训鉴定工作开展。地处海岛的崇明交通不便，受天气的影响较大。职业技能鉴定的考评员委派有时也会因交通问题无法到达。为了方便崇明地区的职业技能鉴定工作正常开展，科室的青年团员为建立崇明地区符合条件的考评人员队伍出谋划策，组织了8个职业的该地区考评员申报，并进行了上门测试和培训。最终通过录用了48名考评员，保障了崇明地区职业技能鉴定工作的开展。

在中心创建文明单位的基础上，科室团员青年努力夯实基础工作，以《职工文明公约》签订为基础，以开展“文明科室”创建为平台，以开展“职工服务承诺一句话”为推动力，形成科室内部创建评比和文明争先的良好氛围。特别是服务承诺一句话，要求每一位团员青年结合本职岗位和自身对本职工作岗位的要求，归纳出一句服务承诺的话，并以此为自身工作的衡量标准。通过青年员工服务承诺，树立良好的服务意识;通过自查自纠，不断历练为民服务的本领，主动接受来自社会各方面的监督和问讯，提升服务质量。为争创文明中心发挥了科室团员青年应该做出的作用。

三）、开展各类活动，建设“活力型”共青团号。

开展各类文娱体育活动，丰富科室青年团员业余生活。根据局团委和工会的工作计划，中心团支部开展了丰富多彩的文体活动，我科室团员青年积极参与，共同搭建符合青年特点的活动平台。例如：中心球队参与工会共同举办“劳动保障杯”五人制足球联赛，我科室2名青年团员作为预备队员参赛，与局系统的17支队伍进行激烈角逐;协助中心工会举办局系统女职工服饰秀职业风采大赛，我科室袁静作为经选拔的团员青年在繁忙的工作之余认真排练，积极备选，并在比赛中表现突出，获得“最佳妆容奖”。在中心组织的职工运动会上，我科室的青年团员共同参加的跳长绳比赛获得第一名等等。这些活动为丰富青年业余生活，增强团组织的凝聚力起到了积极作用。

创建体会

民国时期上海的职业妇女 篇3

肇始于清末的女权运动，到了五四时期达到高潮。进入民国后，广大妇女争解放、求平等已成为一股时代潮流。斗争焦点集中在争取财产权、婚姻权、教育权、职业权、选举权等问题上，其中争取职业对等权是一项重要内容。1928年南京国民政府成立后，在法律上明文规定妇女享有上述权利，尤其规定妇女有权从事社会职业。上海当时是中国得风气之先的地方，故在上海出现了一个人数众多的职业妇女群体。

职业妇女大致可分为公职妇女、职业妇女和自由职业妇女三类。

公职妇女，主要是指担任国家、地方行政部门以及各文化、企业、教育等领域要职的女性。这些人多受过国内外高等教育，在本专业领域中有出色的成就，又有相当的社会活动能力，社会名望较高，从而担任了一个部门、团体的负责人。在政界，当时上海虽未有女性任市长，但已有女性担任区长之职者，如邱希圣。她任职后，提倡妇女解放、妇女参政和男女平等。又如国民参政会参政员、《新夜报》社社长、国民出版社总经理、诚明文学院教授金振玉，早年毕业于南汇女子师范后，随丈夫著名会计师奚玉书从事社会活动，为妇女权利及社会福利而努力奔走，在医疗卫生、新闻出版事业上也有很大成就，社会名望很高。在司法界，曾任上海地方审判厅厅长之职的郑毓秀，在老上海恐怕无人不知，知名度极高。出身于广东的郑氏，早年即追随孙中山参加革命。1919年，曾代表中国妇女界赴法参加巴黎和会，极力维护主权，反对签订和约。获巴黎大学法学博士归国后，即被任为上海地方审判厅首任厅长，先后担任江苏省政府委员、上海法学院院长、立法院首届委员等多职。曾参与起草《氏法典》，多次出使欧美，国际影响很大。在律师界，知名的女律师也不乏其人，如“七君子”之一的大律师史良，为人廉正，公正不阿，在妇女界享有盛誉。在抗日救亡运动中，与马相伯、沈钧儒等组成上海各界救国联合会，因倡导联共抗日、救亡图存而与沈钧儒、章乃器等六人一起被捕，成为轰动一时的“七君子之狱”。获释后，不改初衷，坚持为妇女解放、民主自由而斗争，成为中外闻名的社会活动家。又如曾获美国芝加哥西北大学法学博士的女律师钱剑秋，抗战中，任上海市抗敌后援会负责人。上海沦陷后，坚持地下工作，打击敌伪，被日本宪兵逮捕，严刑拷打、灌水、电击、数日断其饮食，仍未屈服，终获释出狱。抗战胜利后，任全国妇女运动委员兼上海市妇女运动委员会主任委员。而另两位女性陆惠民、陈韶型，分别是惨死于日本宪兵手下的杜刚、张小通的夫人。陆惠民是著名的女律师，曾任上海市参议员、上海市妇女会理事;陈韶型则任上海妇女工作促进会理事长、妇女协会常务理事之职。

民国时期，上海各行各业中均有不少职业妇女。而在医疗卫生、银行、会计、商店、教育、电讯、电台等部门中，职业妇女尤多。在各大中小医院中，受过中高等教育的女医生已占一定的比例。产科医生中，十分之九为女性。护士一职，几乎全由女性专任。药剂师中，十之七八为女子，男药剂师不过十之二三。在上海各商行、政府机关、洋行、银行中的打字员多由女性担任。女秘书在各企事业单位中迅速增多。许多银行、商店的会计、出纳也多用女子。在教育界中，虽然各大学的女教授、女讲师由于客观条件限制还属凤毛麟角，但中小学中女教员已占很大比例。而上海幼稚园教师，可以说没有一个是男性。由于女性声音清脆悦耳，故广播电台的播音员、电信局的电话接线员也以女性为主。电台的女播音员多受过大中学教育，有的不仅能说一口流利的英语，还会多种地方方言。至于广大商店、工厂企业中的女店员、女工，更是数量颇大。值得一提的是：民国时期的女子警察以上海为发端地，也以上海的女警察为最典型。1929年上海市警察局首先设置女子警察，以后在各省市推广，但未正规化。1946年，上海正式招考女警察，从事正规的警察训练，毕业后全部分在市警察总局营业科，主要从事检查节约与取缔黄牛党（诈骗团伙）的工作。

在从事自由职业的人中，妇女也占了很大比例。在当时的文坛上，活跃着一大批妇女，当时几位著名的女作家、女记者，差不多都集中在上海。在文化艺术领域中，女子享有盛名者实繁有徒。在绘画上，有著名的女画师吴青霞，书画皆佳，其作既具男性之苍劲雄浑阳刚之气，又有女性气韵秀逸阴柔之美，实为现代女画家中杰出人才。又如女画师周倚霞，诗书画俱绝，及笄之年已蜚声艺坛。在上海舞坛上，名声最大的数舞蹈家戴爱莲与王渊了。戴爱莲从英国学成归来后，集中西方舞蹈艺术之精华，独创一套舞蹈理论，对于现代中国舞的贡献很大，先后担任了国立歌剧学校舞蹈系主任、壁山国立社会教育学院话剧系教授、中国乐舞学院名誉院长等职，与其丈夫著名漫画家叶浅予一起被称为“艺坛二绝”。

在电影、戏剧、戏曲等行业中，也是女性占多。清末以降，由“髦儿戏”发展而来的上海女戏院中，演员全为女性。上世纪二、三十年代男女合演说唱后，女演员更是蜂起。由的笃班发展而来的越剧，原来的男班逐渐消亡，成为清一色的女班天下，其中活跃于上海舞台上的筱丹桂、尹桂芳、徐玉兰、袁雪芬等“十姐妹”名声最响。五四后出现的话剧、电影业中著名的女演员更多，如胡蝶、黎明晖、宣蓄琳、阮玲玉等。在上海的歌坛上，红歌星也大有人在。此外，上海的摄影家、雕刻家、工艺美术家中也不乏女性。

上海工艺美术职业学院 篇4

近年来,学校抓住上海建设“设计之都”和文化创意产业发展的契机,建立了“上海市数码艺术公共实训基地”“上海市工艺美术公共实训基地”“中国黄金创意产业中心”等基地,逐步形成以生产型实训工场和各类工作室为主体的办学形态。

学校不断探索与国际顶级企业合作办学的新途径,实行“双轮驱动”,“体制外”与“体制内”专业并存的发展模式,激发改革创新动力,同时还建立多种形式的校企合作育人模式。学院五项教学成果分别获得上海市级教学成果奖特等奖、一等奖和二等奖。学院学生多次在D&AD大赛(国际四大创意设计顶级赛事之一)、德国第八届汉堡国际动漫大赛、时报金犊奖(华人世界最具规模的广告类创意奖)、全国大学生广告大赛等国际、国内高水平比赛中获奖。

2014年4月,学校和剑桥大学贾奇商学院创业中心进行创业教育双向合作。双方约定,互通创业教育师资,共同开发创业教育课程,共建创业孵化项目。同年10月,世界著名经济学家Richard Heygate爵士来校开展的创业教育国际化教学周活动深受师生欢迎,此项活动开启了创业教育国际化的序幕。2015年1月,首批25名学生在创业中心导师的带领下赴英国剑桥参加为期10天的“三创”国际项目培训,“创新、创造、创业”是剑桥“三创”国际项目的核心理念。

剑桥“三创”国际项目课程由剑桥大学商学院创业中心针对上海工艺美术职业学院的办学特色和专业特色专门设计,并由剑桥大学在职教授、学者和学生担任任课教师。该项目旨在通过学习挖掘学生的创造能力,提高学生的创新意识,提供先进的创业理念,为学生今后创业打下良好的基础。创业教育国际教学周活动的开展,不仅开阔了学生的国际视野,而且拓展了学校创业教育的合作渠道。

为学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和十八届四中全会精神,努力培育和践行社会主义核心价值观,进一步推动思想政治教育队伍建设,弘扬“矢志忠诚、立德树人、敬业爱生、明理笃行”的价值取向,夯实理论基础,聚焦团队文化建设,展现形象,增强能力,强化职业认同感、荣誉感和归属感,提升职业能力和工作水平,打造“政治强、业务精、作风正、纪律严”的大学生思政队伍,学校举办了主题为“思想引领青春导航”的2015年思政队伍建设系列活动。

活动包括“品读经典精诚奉献”——马克思主义理论知识学习竞赛活动;“坚定的信念,思想引领的保障”——2014年上海市辅导员年度人物讲座;“筑梦·青春”——辅导员主题班会竞赛;“思想引领青春导航”——辅导员团队技能竞赛。此次活动调动了全校思政工作者以饱满的热情投入到各项活动中来。

思政队伍建设系列活动是培育和践行社会主义核心价值观的有效形式,上海市教委领导和学校领导对本次活动给予了充分肯定,并希望全院思政工作者能加强交流,相互学习,共同精进业务,做到爱国守法、敬业爱生、终身学习、为人师表,坚持育人为本,努力开创大学生思想政治教育工作的新局面。

提高大学生的心理素质,是当前全面提高学生综合素质、培养合格人才的迫切需要。心理健康教育工作是学生工作的重要组成部分,学校心理健康教育与咨询中心一直致力于全校大学生的心理健康教育工作。

为进一步加强大学生心理健康教育工作,学校成立了由党委副书记、副院长任组长,学生处、教务处、各二级学校等相关部门领导为成员的心理健康教育工作领导小组,出台了学校心理工作三级网络工作实施细则,制订了危机干预工作条例、预警体系与干预预案等相关工作制度,组建了高质量的心理咨询师队伍。在硬件方面,学校投资建设了心理预约室、个别咨询室、团体心理活动室、心理多功能治理室,同时购买了先进的心理咨询辅助设备,为学校心理健康教育与咨询工作的专业化、规范化提供了有力保障。

心理健康教育与咨询中心面向全校学生开展个别心理咨询、朋辈心理辅导、团体心理拓展、新生心理普测、心理讲座与培训、团体心理辅导等形式多样的心理健康教育活动。

上海邦德职业技术学院 篇5

学院地址：上海市宝山区锦秋路299号

朱德炎 职务：董事长

任淑淳 职务：院长 党委副书记 工会主席

联系电话：021-56680657（总机）

高教研究室任淑淳（兼）021-56680657-8512

上海邦德职业技术学院是一所“开放式、国际化、职业型”的高职院校。学校于1998年

筹建，2002年经上海市人民政府批准成立，是国家正式批准、教育部备案的民办高等院校；属全国计划内统招院校，颁发教育部统一电子注册大专文凭。邦德学院现有在校生四千余人，其专业布局科学合理，已形成以财经类为主，工文管相互支撑，外语、艺术、旅游类专业协调发展的专业群。学院立足上海，辐射全国。学院以能力为本，推出学历证书与职业资格证书“双证书”制度，就业率达97.5%。上海亚太邮轮、游艇经济人才推进中心的董事长单位。学院重视对外开放和国际合作办学。中澳合作项目已开办八年，是上海民办高校中唯一获市教委批准的中外合作办学机构，具有颁发国内学历、境外高级文凭的资格。

学院自2003年起至今连续获得上海市教育系统文明单位（和谐校园）、2005年起至今

连续获得上海市平安单位、上海市安全文明校园的称号。

2泉州信息职业技术学院

院长：林东招生热线：0595-22789808 22789708

校址：福建省泉州市丰泽区博东路235号

泉州信息职业技术学院是经福建省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家计划内招生，具有独立颁发国家承认学历的一所普通高等院校。学院占地561亩，建筑面积15.6万平方米。现有全日制在校生5913人，学院现设电子信息工程系、计算机科学与技术系、机电工程系、财经管理系、商贸管理系、公共基础部等六个教学系（部），开设有应用电子技术、通信技术、数控设备应用与维护、模具设计与制造、计算机软件技术等21个专业（方向）。学院先后荣获福建省“职业教育先进单位”、泉州市“先进基层党组织”、“综治先进单位”、“平安校园”、“职业技能鉴定工作先进集体”等荣誉称号。现拥有：2个国家级示范性实训基地：电工电子与自动化技术实训基地和数控技术实训基地；2个省级示范性实训基地：通信技术实训基地和数控加工与维修实训基地；2个省级教改综合项目：应用电子技术高职教学改革综合试验项目和数控设备应用与维护专业教学改革综合试验项目；2个省级优秀教学团队：应用电子技术专业教学团队和数控设备应用与维护专业教学团队；3个省级精品专业：应用电子技术、通信技术和数控设备应用与维护等；6门省级精品课程：《单片机接口技术》、《高频电子线路》、《传感器与自动检测技术》、《3G技术与基站工程》、《液压传动与气动技术》和《网络构建与管理》等。

3南京仙林大学城应天职业技术学院

胥正洋董事长

南京 学院招办 025-85780038/39/40/41/42/43

学院在具有50年办学历史的江苏省幼儿师范学校基础上，由江苏省教育发展投资中心、江苏教育电视台和南京特希投资有限公司共同投资创办。学院现有学生近8000人，现设有儿童发展与教育系等8个教学系（部），开设涵盖理、工、文、艺术、经济、管理等类别的33个专业(含方向)，拥有500多名高素质专兼职教师和7100多名在校生，2010年被教育厅评为“2008-2009省高校和谐校园”和“省高校文明宿舍先进单位”

4长春信息技术职业学院

长春市前进大街881号

招办电话：0431-86809999 85516060 8553091

院长林成文

长春信息技术职业学院是应国家信息产业高速发展需要大量信息技术人才的背景下建立的，是经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等学校，具有独立颁发专科学历证书资格。学院6个专业学科的学术带头人均由行业专家或教授担任。学院开设计算机软件技术、网络技术、计算机多媒体技术（计算机艺术设计）、游戏设计与开发、电子商务、物流管理、（IT高级）文秘等七个专业。学校设备总值5300万元，几年来，学院为社会累计培养了4600名毕业生，就业率稳定在 90%以上，用人单位对毕业生评价的称职率达92%。2002年吉 林大学在学院设立吉林大学远程教育学院计算机分院（招收高中起点本科和专科升本科），现已招收3000名软件专业和电子商务专业双证型本科学生。去年学院招收二年制高职学生906人，五年制高职学生50人。学院开设计算机软件技术、网络技术、计算机多媒体技术、电子商务等四个专业。

5厦门华天涉外职业技术学院

现任校长： 肖川

福建省厦门市翔安区文教园(361102)

电话 : 0592-7767333招生热线：0592-3133555

在校生近万人。学院现设影视学院、计算机信息系、经济贸易系、现代服务管理系、机械电子系、外语系、基础部，开设有近40个精选专业。筹建于2002年，全国教育教学管理先进单位 教育部中央教科所教育信息中心全国毕业生就业指导工作示范院校 教育部高校就业指导中心

6西安航空旅游学院

院长董旭峰先后获得中国民办教育的风云人物，西安市十大杰出青年等荣誉称号 电话：400-7158-399（免费）（029）68679888

地址:西安市灞桥区狄寨路2028号(原水安路169号)

学院下设7大院系，共设置了包括空中乘务、国际邮轮乘务、航空机电设备维修、城市轨道交通车辆、国际酒店管理等在内的50多个紧贴市场需求的特色专业，被誉为“中国西部高端服务管理人才的摇篮”。2008年7月，西安航空旅游学院被评选为“中国民办高校科学发展创新院校”。

7石家庄计算机职业学院

院长-于增雪

学院地址：石家庄市学府路169号

联系电话： 0311-86867700 86867711 86867755（招生办）0311-86867781（院办）

上海职业介绍所 篇6

建设美丽校园，塑造校园人文环境

秉承“建筑是一种文化，也是另一种教育”的先进理念，学院在新建扩建文化综合楼、室内体育馆、球类运动场、星光广场、主题文化园的同时，对原有校舍及校门进行整修以及外部立面的细节化处理和改造，对校园景观布局进行总体设计和规划，营造了一个具有鲜明人文气质和高职教育文化内涵的校园环境，实现了“有思想、有人文精神、有文化内涵”的校园环境和氛围。

根据学院和设计院达成共识的“整体设计，以新带旧、新老协调”的设计思路，对原有建筑进行建筑外部立面的细部改造、处理和整修，使建筑外部立面的色彩与材料和新建筑保持相近或协调的呼应关系，使整个校园建筑景观给人广静疏朗、风格协调的耳目一新感觉。

为此，院领导确立了建设美丽校园的两大原则：一是尊重和保护原有景观资源元素；二是在开阔的空间地带上，总体设计的风格为亲切自然、广静而有内涵。北有整齐而有朝气的绿色树阵，南有生态的未经建设设计的自然处女地，西有开阔宁静的大片绿色草坪和文化园，中心地带有地势拔高的坡形草面。

通过将校园内不同方位的绿色景观串联起来，形成了有序而生动的景观链，使功能景观和自然景观交相亲近、和谐交融。

学院新建文化综合楼总面积约3万平方米，建筑用“品字结构”呈组群方式，有效地形成建筑内部空间的功能定位和区别；也有效地形成一个包容性很大的学习活动空间。文化综合楼主楼内部形成办公区、展示区、会务区、学生活动中心区域，辅楼两侧一为图书馆，二为多媒体语音教室和机房。另外，建设拥有3500平方米的室内体育馆，室内体育馆的功能定位是既满足体育教学和学生体育活动需求，又能满足千人以上的学生大会的会务功能。此外，还建设拥有12片国家标准的篮球场、4片国家标准的网球场，从整体上营造出一个张扬青春活力、色彩强烈、文化氛围浓郁的功能区域，充分彰显学院特有的体育文化和精神。

以学院校门改造工程为例，吸纳了中国传统文化中“天圆地方”之元素，既反映传统文化对智慧的诠释，又借弧线形的线条使直线为主的建筑体增加柔软度和亲和力。大门内部，在学院原校旗位置上以现代艺术雕塑手法，建设表现中国古代象形文字“手”的造型，象征学院推崇“知行合一”的职业教育理念。校门的整体设计和处理，则给人一种饱含人文内涵的视觉冲击力，进而培养学生的审美观。同时，学院“星光广场”寓意“点点星光汇成明亮广大之场域”，象征“每个人”的成长将促进“一代人”的健康成长，集中代表了学院首任校长杨金土教授提出的“相信人人有才、帮助人人成才”的育人思想。

实施全人教育，构建“三位一体”的人才培养模式

学院在借鉴国内外先进的全人教育（博雅教育）的理念和模式，结合学院现状、发展规划以及专业需求，探索对学生有所触动、有所改变的“三位一体”的人才培养模式，提高学生专业技能的同时，加强对学生自身修养和职业素质的培养，提高学生做人做事的水平，以期走向社会的毕业生不仅拥有很强的竞争力，更拥有厚积薄发的后劲和潜力。

学院不仅重视学生专业技术能力的提高，还特别注重对学生职业素质以及现代技能的培训和强化。本着以职业为导向的原则，学院结合当前社会的需求，针对学生特点分别建设有专业技术实训平台、职业素质实训平台和现代技能实训平台。探索企业“订单式”培养计划，制订科学、合理的教学大纲和授课计划，充分发挥实训平台的作用，在夯实课堂理论知识的基础上，不断提升学生实践能力和职业人文素质，进一步提升学生对未来就业的信心和勇气，从而将学校和企业各自独有的优势有机结合，最终实现毕业生和企业的无缝对接。

系统的理论知识的学习和实训平台的锻炼，不仅可以培养学生实干和吃苦耐劳的精神，而且可以激发学生的创新热情。一方面，通过实训平台的高度仿真实践，使学生真正理解理论与实践相结合的内涵，树立团队合作意识，增强社会责任感；另一方面，实践可以激发年轻人身上巨大的潜能，最终形成创新能力。

在重视提升学生专业技能的同时，学院积极推进职业人文素质教育和创新创业教育，提升学生良好的职业道德和培养“敢为天下先”的勇于创新精神，毕业生质量逐年提高，深受用人单位的好评。就综合实力而言，学院已跨入上海民办高职前三位，是上海市示范性院校之一。

充分利用网络和计算机技术，提升学生自主学习能力

21世纪是信息时代，信息化学习是新时代学生更容易接受的教育方式。计算机网络具有超强的信息处理功能，可以通过文字、图像、音频、视频以及动画等各种方式将海量有用的信息传递给学生，所以利用多媒体信息技术进行教学已经成为时代发展的必然趋势。

办学中，学院主动迎合时代发展需要，采用最新的信息技术改进传统的课程内容和教学方法，保证学生尽享信息科技带来的诸多便利，提升学生的动手能力和实践操作能力。

在信息化教学过程中，彻底打破原来以教师为主导的“教师只管讲课、学生只管听课”的授课模式，变成以学生为主导的体验式教学模式，让学生主动地汲取信息化教学中的营养成分。

此外，学院还与相关通信公司、计算机公司开展深层次合作，在校园学生相对集中的地方建设“无线网络覆盖区”，让学生在校园内，无论是在图书馆、教室，还是在宿舍，都能够利用手机或者电脑轻松登陆网络，获取有用信息，从而提升学生自主学习的能力和水平。学生可以根据自己的兴趣爱好自由选择专业学习，彻底摆脱了传统学习课堂受时间和空间约束的局限。

广泛开展职业人文素质教育，提升学生综合素质

加强职业人文素质教育是提升高职学生综合素质的切入点，也是培养高素质人才不可或缺的一环。为此，学院深入开展职业人文素质教育理论研究，广泛开展职业人文教育的探索和尝试，坚持以学生为本，注重保护学生的个性，本着教育学生、关心学生和帮助学生的目的，有针对性地开展职业人文教育。学院不仅要求学生理论扎实，还要求其具备较强的技术应用能力、过硬的心理素质以及良好的职业道德。

学院营造了和谐、高雅和洁净的校园文化环境，让学生在浓厚的校园人文景观中陶冶情操、启迪思想，并使之升华为自身优良的人文素质。

同时，学院积极开展多种形式的校园文化活动，为学生提供丰富的校园文化生活，经常性聘请国内外知名专家、学者举行各类讲座，定期组织各种各样的社团活动，例如文化节、艺术节、科技节等活动，让学生在潜移默化中提高人文素养，塑造健全人格。

学院重视专业教师、班主任、辅导员在教学以及管理中的楷模作用，督促教师和员工提高自身文化素养，不断自我修正和完善。鼓励和支持教师、员工通过言传身教，帮助学生形成独立的思想和人格，激发其创造力和想象力，提高其解决实际问题的能力，最终成为全面发展的高素质人才。

积极引导学生参与社会实践，提升应用创新能力

提高学生的实践能力和创新能力，不仅是现代社会对人才素质的基本要求，而且是学生提升就业竞争力的关键所在。

为此，根据高职学生的特点，学院以培养具有应用能力和创新能力的人才为目标，开拓和建设了大量的校外人文素质教育基地和实习基地，给学生提供了广泛参与社会实践的时间和空间。另外，鼓励和支持学生参加暑期“三下乡”、各类学科竞赛、志愿者服务、勤工俭学等各类实践活动，力争让学生在实践中增长见闻、锻炼能力和了解社会，进而增强其社会责任感，激发勇于拼搏、勤奋学习的主动性和积极性。

为了提高学生的创新能力，学院专门指派年轻有为的骨干专业教师对学生的社会实践活动进行协调和指导，同时鼓励和支持专业教师、班主任、辅导员深入学生群体之中，着力发掘个性鲜明、极具潜力、特长突出的学生，并为其打造良好的成长和成才环境，引导学生发挥自身存在的巨大潜能，为国家的繁荣和富强作出应有的贡献。

紧紧围绕现代市场需求，提升学生就业能力

提高学生的就业能力，是当前政府、学校和学生共同关注的问题。实践中，学院紧紧围绕当前市场需求，着力建立和完善提高学生就业能力的长效机制。

为此，学院根据对市场需求的准确预判，及时调整学院招生专业以及课程设置，优化学生的知识结构，提高学生的综合素质，增强学生就业的自信心。学院目前的专业和课程设置基本是以市场为导向，以提高学生的综合能力为核心，以促进学生顺利步入职场为目标。

同时，学院高度重视学生的思想道德建设，着力培养人格健全的学生。学院建立了学生思想道德素质测评体系，不断加强对学生的人文关怀，力争达到全方位育人的目标。学院还通过开展心理咨询、举办心理健康讲座以及有针对性训练等方式，培养学生正确的人生观和积极乐观的择业心态。

上海书店配备职业选书师引热议 篇7

随着上海拨出专款扶持实体书店的政策出台, 上海民营书店也在思考如何调整发展的步伐。15日, 大众书局上海福州路店关闭月余后全新整修开业, 成为上海目前唯一的一家24小时营业的实体书店。石库门、留声机、《良友》画报、毛边书……循着电梯登上二楼, 整修一新的大众书局透出浓郁的老上海风情。相比常规实体书店满满当当的摆放, 这里的书架显得稀疏错落。记者了解到, 新店摆放的图书有2万余种, 比改造前减少近一半。朴素的灯光下, 门口矮柜上各种设计独特的工艺品, 泛着儒雅沉静的光泽, 也引来众多消费者。比起一条街之隔的国营书店上海书城, 这里更像是一个精心打造的“书吧”。在附近就读的中学生一放学便结伴而来。“有点旧上海的味道, 真的体现了‘书局’两字。如果说上海书城像图书大卖场, 这里就更像是专卖店。”热爱逛书店的中学生范碧芸对记者说。此番大众书局为了提升书店服务, 还首次配备了数名职业“选书师”。“选书师”不仅是导购员, 还会根据读者的阅读喜好提供选书建议, 这是面对层出不穷、良莠不齐的图书品种应运而生的一种新行当。“如果读者需要买一本菜谱, 我们会先了解他的口味, 川湘粤浙分别推荐。”身着蓝布衫、百褶裙, 打扮成“五四”时代女学生模样的选书师张雯静告诉记者, 选书师要对店内的每一类书都很熟悉, 对图书有一定的见解, 经常了解新书动态。因通宵营业, 选书师需要“两班倒”。一些选书师还精通外语, 可为外国读者服务。

上海市职业女性体育消费现状研究 篇8

一、上海市职业女性体育消费现状分析

1. 消费层级以“品牌”消费为主要特征

在研究体育消费者的过程中, 最重要的莫过于要“认识”和理解谁是最终端体育产品与服务的买者。当然要做到这一点并非易事, 消费者的消费行为往往复杂多变, 很难掌握其消费的核心要素。然而, 在认真校验各种影响体育消费者的消费因素中, 例如, 文化、社会、个人, 以及心理等影响因素, 经过持续的归纳总结, 营销者也能慢慢“提炼”出体育消费者一系列的体育消费规律。据调查, 在上海体育消费市场, 自改革开放以来, 伴随着上海市城市经济的高速发展, 职业女性人均可支配收入的不断提高, 上海职业女性对体育产品和服务的购买决策发生了较大的变化。假如以层级代表职业女性的购买质量, 其购买行为逐渐从较低层级转向较高层级之中。在体育有形产品消费上, 职业女性更偏爱体育“名牌”的消费, 并且往往会为自己所喜爱的体育品牌不惜一掷千金。在体育无形产品的消费上, 职业女性更注重消费过程的消费体验和所获得的体育服务的质量。这种体育购买行为的变化, 一方面说明了职业女性已经从传统家庭的购买模式中分化出来, 另一方面, 对体育营销者而言, 要极其重视职业女性这一购买形式的变化, 以便及时满足体育消费者的消费动机、需要和偏好。

2. 消费主力以中青年体育消费者为主要特征

在体育消费领域, 体育商家充其量构成了体育的行业, 而各种消费群体的购买行为才能铸就体育消费市场。在行业和市场的关系流程中, 体育商家把体育商品、体育服务和体育信息传送到消费者市场。在这个动态的传送过程中, 体育商家采用各种营销组合持续扫描多种体育消费群体的消费需求。在集中于建立以顾客份额占有率为导向的营销机制下, 体育商家更致力于在某一特定消费者群体内取得领导地位, 而不愿意接受所有大众化消费者群体中的第二流位置, 这就促使了众多的体育商家聚焦上海职业女性这一消费群体。通过解构和还原的方式解剖、重构、继而了解、服务和满足上海职业女性消费欲望。根据统计资料显示, 上海职业女性在付诸体育消费行为时, 最大的消费者即能为体育商家带来最大利润的女性消费者往往以中青年体育消费者为主。这部分消费者的体育消费特征一是购买量大, 二是很少要求相当多的服务和较大的价格折扣。这不仅增加了体育商家每笔交易所产生的利润, 而且由于购买量较大也大大降低了体育商家的交易成本, 从而极大地提高了公司的盈利率。

3. 消费结构以实物型体育消费为主要特征

综合归纳体育消费者的消费结构, 主要分为实物型和娱乐型两种体育消费。通过调查发现, 上海市职业女性体育消费结构以实物型体育消费为主要特征。实物型的体育消费主要包括体育服装、运动鞋袜、体育音像产品, 以及体育报刊等产品, 实物型体育消费支出占据了职业女性日常体育消费的绝大部分, 并且这部分女性消费者以中青年体育消费者为主。此外, 经过进一步的追踪调查发现, 对娱乐型体育消费的支出职业女性消费行为呈现显著分化。年龄偏大尤其是临近退休年龄的职业女性, 她们的娱乐型体育消费支出大多偏爱上海市各种盈利性和非盈利性的体育健身场所。而中青年的职业女性消费者更偏重于现场观赏各类体育比赛和业余时间参加各种体育项目培训, 以及体育沙龙等。这些数据说明, 虽然老年职业女性任职期间的体育消费能力偏低, 但随着越来越多职业女性的退休, 上海老龄化社会的来临, 这部分职业女性对体育健身市场带来的商机亦是显而易见的, 体育商家在瞄准最佳女性体育消费群体时, 理应重视此类职业女性消费行为特征。

二、促进上海市职业女性体育消费发展对策

1. 重视品牌效益制定品牌战略决策

品牌是一个体育商家主要的和可以长期拥有的资产, 主要分为功能性品牌、形象性品牌或体验性品牌。从某种意义上讲, 一个强有力的品牌实际上代表了一组忠诚的顾客。因此, 体育商家在经营体育产品和服务时, 要特别重视体育品牌效益的巨大推动作用, 根据特定的、占据主要顾客份额的体育消费者群体制定合理品牌战略决策。具体针对上海市职业女性大多重复购买品牌体育产品和服务的特点, 体育商家在制定体育品牌战略决策并对体育品牌资源进行管理的过程中, 首先, 要对体育品牌实行恰当的定位。界定体育品牌的最基本属性, 所要达到的品牌利益, 以及体育品牌的信仰和价值。其次, 要建立体育品牌的名称和识别。以便与其他类型的体育产品和服务区别开来。再次, 要善于维护体育品牌和提升体育品牌的形象。在这里, 体育商家可以通过建立体育品牌资源管理团队来管理其主要的品牌, 也可以通过将体育品牌交给那些能够专注于体育品牌管理的公司, 来维持和保护体育品牌的形象、联系和质量。

2. 深化细分消费者群体吸引和维系盈利型体育消费者

伴随着数字革命和信息时代的到来, 如今的体育公司正面临着在全球范围内空前的商业竞争, 经营实力雄厚的体育公司为有效的应对竞争, 早已从产品哲学和推销哲学转向了营销哲学, 即从生产标准化产品——推销标准化产品——按照顾客需求定制个性化产品转化。也就是说, 今天的体育公司已经摒弃了传统的以产品为导向的生产模式, 业已转型成以顾客为导向的体育生产模式。然而, 由于我国体育产业正处于初级阶段的现实, 大多数国内体育公司仍然未能充分意识到细分体育消费者群体、建立以顾客份额占有率为市场导向的重要性。结果在全球体育市场的竞争中, 我国的体育公司的竞争往往处于弱势。因此, 对任何一个国内体育商家而言, 欲想牢踞上海这个庞大的、利润可观的体育消费市场, 必须深入细分体育消费者群体, 查寻真正“有利可图”的体育消费者, 也就是能给公司造就最大利润的体育消费者群体, 进而采取各种积极有效的营销组合来吸引和维系这部分体育消费者。鉴于上海市职业女性逐年体育消费点数的日益高涨, 在细分上海职业女性这一消费者群体时, 务必严格区分盈利顾客和非盈利顾客的界限。对非盈利的职业女性, 体育营销者可减少体育服务的支持。

3. 采用现代化的营销信息系统提高消费者认知价值

众所周知, 一个以体育消费者为中心的体育公司需要建设消费者队伍, 而不仅仅是建设体育产品和服务。事实上, 体育公司在吸引和留住消费者的工作中, 最为关键的因素是调动公司所有部门参与体育营销工作。过去在传统的体育市场营销模式下, 体育产品和服务的推广往往仅是体育营销部门的工作范畴。这种营销哲学从短期行为看, 也许有助于销售业绩的提高, 但从长期角度看, 很难培养体育消费者的认知价值和“创造体育消费者”, 体育消费者的认知价值通俗来说是指体育消费者评估某一体育产品和认知值的所有价值与所有成本之差。体育消费者在购买体育产品过程中, 不单单是关注体育产品的质量, 而是冲着某个系统而来, 这个系统包括质量、服务、清洁和某种体育价值观等等。因此, 体育企业在争夺上海市职业女性市场份额时, 重点是收集职业女性的体育消费信息和测量她们的体育消费需求前景。为有效获取职业女性体育消费的信息流, 体育公司宜采用现代化的体育营销信息系统来完成市场调研。具体方法可以通过建设内部报告系统、营销情报系统、营销调研系统和计算机化的营销决策支持系统来完成具体的营销调研工作。

三、小结

首先, 在绝大部分体育市场中, 体育商家的经营模式要按照市场经济规律进行运作。对任何体育企业而言, 核心的经营目标就是不断对终端体育消费者特征实行分类, 进而识别能为自身创造出最大机会的服务对象, 然后有针对性的建设并扩大使其盈利的体育消费者群体。

其次, 当前上海市职业女性的消费层级以“品牌”消费为主要特征, 消费主力主要是中青年体育消费者, 消费结构以实物型体育消费为主要特征。

再次, 促进上海市职业女性体育消费发展对策有:重视品牌效益制定品牌战略决策, 深化细分消费者群体吸引和维系盈利型体育消费者, 采用现代化的营销信息系统提高消费者认知价值。

摘要：在体育消费领域, 体育商家的聚集构成了体育的行业, 各种体育消费群体的购买行为铸就了体育消费市场。伴随着数字革命和信息时代的到来, 体育公司正面临着在全球范围内空前的商业竞争, 体育消费者在选购体育商品时变得越来越挑剔, 今天的体育消费者是体育价值最大化的追求者, 他们会了解体育商品是否符合她们所期望的价值, 这便促使了体育商家致力于对体育消费者消费行为的持续调研。本文认为, 在上海这个庞大的体育消费市场中, 随着上海市职业女性逐年体育消费点数的日益高涨, 应加大对这一体育消费群体营销调研的力度, 从而为体育商家扩展更多的市场份额奠定坚实的基础。

关键词：上海市,职业女性,体育消费,现状

参考文献

[1]菲利普.科特勒著:营销管理[M].上海:上海人民出版社, 2003

[2]格里.约翰逊等著:战略管理[M].北京:人民邮电出版社, 2004

[3]消费观念含义[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/1472762.htm

上海市宝山区企业职业卫生现状调查 篇9

1 对象与方法

1.1 对象

2009年12月31日宝山区存在职业病危害因素的企业。

1.2 方法和内容

本次调查现场部分自2010年6月开始,至2010年11月结束。研究人员制定调查表和应调查企业标准,组织各社区调查员统一培训,在辖区内开展工厂企业摸底调查工作,建立一厂一份基线调查表。调查员收集资料时在现场对企业提供的书面资料或电子文档进行评估,调查内容包括企业基本情况、职业病防治责任与义务履行情况、基本职业危害情况等。

1.3 统计分析

在EpiData 3.1中建立数据库,将调查表内容录入计算机。使用SPSS 13.0软件对定量资料进行统计分析。

2 结果

2.1 基本情况

2009年12月31日全区共有1 050家有毒有害企业,在1050家企业中,职业病严重危害企业271家,一般危害企业779家。调查企业职业病危害因素主要有粉尘、毒物(苯系物、酸类、碱类、铅烟、一氧化碳等)、噪声、高温、紫外线等。生产行业涉及冶金业、印刷业、钢结构制造业、石材加工业、家具制造业、汽车修理业、金属制品业等。从企业规模来看,本次调查小型企业数量最大,共975家,占企业总数的92.9%;中型企业共54家,占5.1%;大型企业21家,占2.0%。企业经济类型分布见表1。

2.2 职业病危害因素接触情况

所有被调查企业职工总数为125 301人,其中女职工36 390人。接触危害因素的职工共28 712人,占职工总数的22.9%;其中接触电焊烟尘的人数为4 394人,接触苯的人数为1 828人,接触铅的人数为79人,接触正己烷的人数为28人。

2.3 职业病防治管理情况

被调查企业中,已向卫生行政部门申报职业病危害项目的企业为509家,占48.5%;512家企业建立职业卫生档案,占48.8%;508家企业设立了职业卫生管理部门,占48.4%;652家企业设有专职或兼职职业卫生管理人员,占62.1%;450家企业制定了职业病防治计划和实施方案,占42.9%;500家企业建立职业卫生管理制度和操作规程,占47.6%;483家企业建立劳动者健康监护档案,占45.1%;396家企业建立职业病危害事故应急救援预案,占37.7%;318家企业建立工作场所职业病危害因素监测及评价制度,占30.3%。

2.4 职业病危害因素检测与评价情况

2009年,共有327家企业开展作业场所职业病危害因素检测与评价工作,开展率为31.1%;检测报告点数3 546个,合格点数3 283个;被检测企业中点合格率为92.6%。从经济类型来看,港澳台投资企业检测率最高,为51.7%;其次为国有企业,为50.7%;私营企业检测率最低,仅为20.2%。

2.5 职业健康检查情况

组织上岗前、在岗及离岗前工人职业健康检查的企业所占比例分别为38.0%、54.2%和17.6%。2009年宝山区新发职业病54例,其中尘肺16例,化学灼伤10例,电光性眼炎1例,噪声聋6例,急性中毒21例。累积现患尘肺病例195例,慢性职业中毒8例。

2.6 职业病危害告知情况

415家企业在醒目位置设置公告栏(公布职业病防治规章制度、操作规程、危害事故应急救援措施等),占39.5%;513家企业设立岗位、设备、相关材料的警示标识和中文警示说明,占48.9%;522家企业在劳动合同中写明职业病危害及其后果,占49.7%。

2.7 防护设施情况

426家企业设有职业卫生防护设施设备,占40.6%;299家企业有防护设备维护记录,占28.5%;258家企业有应急救援设施,占24.6%;761家企业向工人发放职业卫生个人防护用品,占72.5%;621家企业同时设有个人防护用品发放记录,占59.1%。

2.8 职业卫生培训情况

被调查企业中,共有495家企业开展了职业卫生培训工作,占全部调查企业的47.1%;共培训单位负责人和管理人员1 459人,占全部单位负责人和管理人员的78.1%;培训接触职业病危害因素工人17 903人,占全部接触危害因素工人的62.4%。495家企业中,152家企业仅对单位负责人和管理人员进行了培训,占30.7%;12家企业仅对接触危害工人进行了培训,占2.4%。不同规模的企业(小、中、大型)职业卫生培训开展情况见表2。

3 讨论

3.1 小型企业成为职业病防治工作的新重点

在所有调查企业中,宝山区中小型企业占企业总数的92.9%,行业种类繁多,涉及多种职业病危害因素。与大型企业的规范化管理相比,小型企业管理措施往往不完善, 缺乏相应的职业卫生管理机构人员和制度,企业经营者法制意识淡薄,对职业卫生的重要性认识不足,不愿在职业卫生方面进行投入,职工个人防护用品不到位,缺少职业卫生防护设备,且企业对职工文化水平要求不高,职工的自我防护意识不强[1,2],给职业病防治工作带来困难。

3.2 企业职业病防治培训不到位

本次调查发现,开展职业卫生培训工作的企业不足全部调查企业的半数,且这些企业中近3成仅集中在企业负责人和管理人员层面培训,而未对直接接触职业病危害因素的一线职工进行培训。其中小型企业培训率最低,说明小型企业经营者对职业病危害性和职业病防治工作重视不足,职业卫生工作的责任和义务履行较差。同时,由于小型企业工人往往受教育程度较低,流动性大,工种跨度大,因此进行职业病预防宣教的难度也大[3],成为基本职业卫生服务扩大试点项目亟待解决的问题之一。

3.3 企业检测与职业健康监护覆盖率低

根据基本职业卫生服务项目要求,到2011年12月,中小企业劳动者(包括各种用工制度的从业人员)职业健康监护率应达到80%以上,职业病危害因素检测与评价覆盖率应明显提高。此次调查结果表明,被调查企业检测率与职业健康监护率与目标水平还相距甚远。国有企业、港澳台投资企业法律意识较强,较重视职业病防治工作,工作场所职业病危害因素检测与评价管理制度完善,检测率较高;而私营企业职业卫生管理制度相对不完善,私营企业主片面追求经济利益,不愿在职业卫生方面进行投入或尽可能少投入,因此检测率较低。调查显示企业工人上岗前、在岗及离岗前职业健康检查率分别为38.0%、54.2%和17.6%,该结果一方面表明企业对劳动者职业健康权益缺乏重视,因此未安排工人选择有资质的单位进行职业健康检查;另一方面,部分企业为节约成本,仅对接触职业病危害因素的在岗职工进行体检,而忽视工人上岗前与离岗前体检,导致上岗前与离岗前体检率低于在岗工人体检率,不仅增加了有职业禁忌证的职工从事有毒有害作业的可能性,也放任了可能已有健康损害的工人流向社会,使工人错过职业病诊治的最佳时机,给社会和个人带来更大的经济损失。

3.4 建议

为提高各类企业对职业病防治工作的重视程度,切实保护劳动者健康权益,首先应对企业进行职业病防治法律法规及防治知识的宣传培训。除制作发放宣传告知单外,各乡镇可根据实际需求,先对辖区内职业卫生人员、安监人员及工业园区卫生管理人员进行职业卫生师资培训,再由他们对企业进行宣传与培训。对于职业病防治意识薄弱的小型企业宜直接下厂指导,督促其认真履行职业卫生相关责任与义务,对不配合的企业由职业卫生行政主管部门进行重点监督指导,如通过重点督导后仍不配合的企业可对其进行联合执法。

目前,我区仅本单位1家职业病危害因素检测与评价机构,职业健康检查机构也只有2家,无法完成全区企业的职业健康检查任务。建议联系外区职业健康检查机构与有资质的民营检测与评价机构,协助开展工人职业健康检查工作与作业场所职业病危害因素检测与评价工作,提高企业检测与职业健康监护覆盖率。

参考文献

[1]肖洁,沈建彬.吴江市职业卫生现状调查[J].职业与健康,2008,24(17):1762-1763.

[2]赵祖昌,马振云,杜世民.三门峡地区职业卫生现况调查[J].河南预防医学杂志,2006,17(6):340-341.

上海职业介绍所 篇10

作为一名在职业教育战线上工作了几十年的教育者, 吴涛十分了解职业教育的重要性, 他用富有特色的教学、优质教师人才、领先的教育理念、肺腑的治学之道帮助众多莘莘学子重拾信心, 明确自己职业生涯规划, 同时帮助国家、社会培养了大批优秀的技术人才, 可谓功不可没。俗话说百闻不如一见, 今日终可见到职业教育的领军者吴涛一面, 更领略了文明远播的远驰专修学校的整个风采, 在整个过程中, 笔者深入地了解到了远驰的发展、特色和未来的规划。

《现代企业文化》:作为国内职业教育的资深人士, 请您分享下您会怎样从自己的角度来促进教育承诺的实现?

吴涛:上海远驰专修学院是一所敢担当的职业学校, 在教书育人的过程中我也始终强调“以天下为己任”的精神, 培养我的学生做一名有社会责任感的人。在办学初期, 这也是我们远驰所奉行的一种使命, 同时也希望在这一使命下, 让更多的孩子能够得到更好的教育, 每一个远驰教职工对职业教育践行着深入施教, 实现着对职业教育的承诺。

其实, 教育的公平化也是职业教育承诺的另一种兑现, 它的公平化更多的是靠技术、知识、师资力量等多重因素的综合考量, 在这一点上应该说我们远驰做的非常到位。杨浦、徐汇、浦东、南汇、闸北、奉贤、临港等七大教学基地, 同时招收各地莘莘学子, 为保证教学质量和教育的公平化, 每个教学基地都为上海海事大学、上海海洋大学、上海第二工业大学等32家大学和机构提供教育服务产品, 并与兄弟学校互通往来进行学术上的交流, 激励了学生对技术的掌握以及更好的与他人同进步共发展。

《现代企业文化》:您是教育界资历最老的一名从业者, 同时您又是远驰专修学校的董事长, 是一名管理者, 办学过程中的难题您是怎么解决的?

吴涛:我们远驰虽是职业教育的领头者, 连年获得诸多的荣誉, 也被评为中国民办教育协会培训专业委员会常务理事单位、上海市高等教育自学考试先进集体、“A级”办学单位等, 这些荣誉并未令我们远驰人骄傲, 反而是更让我们凝聚在一起。从大局、人心、促进发展的角度出发, 我从上任伊始就提出了“职普共存, 资源共享, 优势互补, 协调发展”的办学思路, 引导全校教职工不仅要正视职教、普教, 更要大力发挥二者互补的优势, 齐心协力共为社会培养人才。通过提高职业教育质量、特色的教育形式、良好的职业教育理念, 让远驰赢得了社会的广泛赞誉与家长的普遍认可。

《现代企业文化》:作为一所职业学校, 请问贵校在专业设置上有何特色?

吴涛:中国近代职业教育的创始人黄炎培曾说过:“职业教育的原则, 着重在社会需要, 社会需要某种人才, 这是职业教育的唯一使命, 职业教育是绝对不许关了门干的。”职业教育的特殊性, 决定了职业学校在专业设置上必须结合区域经济的发展和支柱产业的人才需求, 着眼于培养学生掌握技能和毕业后找到最佳出路。只有社会认可, 学生在社会中才有用武之地, 学校教育才真正有了生命力。

在这一思想的指导下, 远驰人以就业为导向, 结合现有教师的专业特长, 果断地放弃了市场需求饱和的专业, 又依据市场的变化与需求突出远驰的拳头专业, 并以此为依托, 进一步细化专业设置, 新增社会急需的专业技术人才, 满足了市场对人才精细化、专业化的要求。

《现代企业文化》:“职业教育就是就业教育”, 贵校近两年的就业形势非常好, 有什么秘诀吗?

吴涛:秘诀谈不上。不过我觉得作为职教工作者一要善于激发学生的潜能, 并要打通毕业生的就业出口, 让学生“学得好, 出得去, 能发展”。

在远驰的每个学生都有强大的信心和发挥潜能的意识, 这是在入学时必须教会他们的, 这是关系到学生今后的职业生涯。从开学典礼上我就深情寄语, 到新生军训中的“专业成长报告会”, 从张扬班级专业文化的教室布置, 到技能竞赛周中学生娴熟的技艺, 从校园艺术节上学生精湛的才艺展示, 到告别母校前“我爱我的职业”的演讲比赛……在一系列的活动中, 远驰学生精神面貌焕然一新, 张扬的活力与自信的微笑使他们在职业教育这块沃土上找到了自己人生的舞台。

作为董事长, 在为学校进步而欣慰的同时, 更应居安思危, 时刻把学校的发展放在第一位, 以建设性和创造性的心态, 大胆决策, 把握学校前进的方向, 实现学校规模与办学效益的同步增长、教学质量与学校文化的同步提升, 从以法治校、人本管理最终步入文化引领的新境界。