2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结（共12篇）

篇1：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

本学期，我们英语教研组工作以新课程标准为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索在新课程改革背景下的小学英语教学教研工作新思路、新方法，依照计划，顺利开展各项工作，逐步提高我校英语教学教研的整体水平。现回顾总结如下：

一、加强教学常规管理，稳步提高教学质量

1、本学期各位英语老师在常规方面，都能做到期初认真制定教学计划，平时认真备课、上课、批改作业，期末认真回顾、反思、总结。在备课中，认真研究教材，提高备课质量。备课不仅认真备知识点、教法、学法，还能考虑学生的情感，根据学生在学习知识过程中的情感变化，创新性的处理教材。如低中年级根据学生的年龄特征，重点抓好良好学习习惯的培养；不仅对书、练习册的作业进行统一布置，教师还提前先做，再针对出现的有争议的问题，共同商讨解决。

2、充分发挥老教师、骨干教师的作用，做好“帮、领、带”工作，关心指导培养青年教师。新老教师之间互相帮助，取长补短，相互协作，共同提高。

二、扎实开展教研工作，促进教师专业发展

1、在新课改中，每位教师将面临新的机遇和挑战。各位教师在平时都能认真学习《课程标准》，树立全新的课程理念，结合教学中的实际问题，寻找相应的解决策略，在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。

2、组织好每次教研课的说课、听课、评课活动，努力提高教师的说课、听课和评课能力。课后执教者都能进行设计意图和课后反思发言，每一位听课老师都能围绕教学设计、重难点的把握、课堂生成的处理等积极参与评课，做好相应的记录。通过听课、评课、研课活动，以协作研究的方式，发扬互帮、互助、携手共进的精神，促进教师间的交流提高，深化我校教研之风。

三、存在问题及努力方向

在本校全体英语教师的共同努力下，这学期取得了一定的成绩，但我们也要立足现实，开拓创新，在正视成绩的同时，更应该看到不足之处，主要表现在：

1、今后要更好的发挥师徒、教研组的作用，真正落实、提高每一节校级研讨课的水平，进而提高老师的业务水平。

2、在实际教学过程中，我们的教师虽能在实践中不断的对自己的教学进行反思，对课改实施中出现的问题或困难也在不断深入的思考与探索，但对课改理论的学习仍显不够，还须不断学习和搜寻教育前沿信息，进一步充电，多写课后反思及案例研究，促使自己的理论水平有较大的提高，扎实提高科研能力。

篇2：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

小学2015—2016学年度第二学期英语教研组工作总结

随着新教材全面推进，我们学校的英语教学工作，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在这一学期中，我校教师紧紧跟着“淳慢”小班教育，坚持以学生发展为本，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现总结如下：

一、注重理论学习，提高教育教学水平。

只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，组织教师认真学习相关的教育文件、教学理论、观看了五六年级新教材培训会议，通过学习，大家明确了主要目标，增强了责任感和紧迫感，从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

本学期，教研组组织本校教师继续学习新教材，并在此基础上，根据新课程标准的要求集体备课，并且每人上一节公开课。在备课—上课—评课活动中，大家互相帮助，取长补短，努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上，不断创新教学手段，尝试运用现代化教学技术优化课堂教学，优化学生学习方式，致力于学生“自主、合作、探究”能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展，取得多方面的进步。同时，开展了“淳慢”小班化教育联合体的活动，让广大教师受益匪浅。

二、强化常规要求，规范教学工作。

在开学之初，及时传达教研组工作会议的要求，将如何备课、改作、书写要求等方面及时通知教师，全校老师遵照教学常规要求，规范自己的教学工作，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的知识脉络。低年级着重学习习惯的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习惯的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的提高。在复习过程中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行知识结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思维和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，不断关爱慢孩子，切实提高学生的英语学习、运用能力。此外，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化，从而培养他们对英语的爱好和兴趣。

三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性、培养学生学习兴趣、提高学生学习成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我校共安排镇级公开课1次，随堂课2次，区级交流课1次，在组内形成了“比、赶、学”的良好氛围，开展了小班化联合体活动和协作区活动，大家在积极学习，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的提高。

同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。

四、下学期工作设想：

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。在团结、和谐的环境中我们综合组的工作会更上一层楼。

3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

xx中心小学

篇3：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

小学2015-2016学年第二学期教科室工作总结

本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下，为扎实开展学校的教科研工作，推进“教育发展、科研先行”的指导思

想，教科室在教务室及相关处室的配合下，开展了许多工作，现总结如下：

一、完善教科研制度，落实教研常规

1.为规范教师个人备课，规范课堂教学程序，规范评课环节，为进一步提高集体备课的质量，我们印发了东胜区第五小学教师业务手册及考评参考标准，以此为依据，完善教科研制度。

2.本学期平时在教科研活动中，充分发挥教研组长的作用。要求每个教研组每星期活动一次，定时间、定地点、定主持人，采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收，形成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。

3.在教学常规检查中，行政领导、环节干部、教研组长都能按时按点进行推门课活动，有效的促进了教师课堂教学水平的提高。通过按月和抽查相结合的方式对学生作业批改情况进行抽查，并且及时的对存在问题进行反馈，有效督促了教师对学生作业的监管力度。

二、落实培训研修，提升师生素养

1.抓实教师培训研修工作。本学期派出了曹海燕、冯雪等老师到康巴什学习，数学组老师参加了第五小学数质课观摩等活动。通过研修培训、学术交流等方式，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

2.继续提升教师教育研修工作，鼓励教师撰写教育随笔、故事、案例等文章，鼓励教师互相学习、共同提高。每月进行一次研修情况督查。

3.继续提升教师研课备课水平，继续利用每周二下午进行跨年级组二次备课，再利用每周四下午放学时间进行集体评课最终形成优质教案存档。

三、组织各种活动，强化教研行为

1.组织全员参加“总分校同课异构教学活动”。“同课异构”活动的开展，使学校教研工作迅速升温，研究学习氛围浓厚。教师们认真钻研教材，精心准备，教研组集体讨论导学案，大家互评互学，努力上好每一节课。每位教师听课达20余节，教研气氛空前高涨。校长、主任坚持听好每一节课，密切关注着课堂、关注比赛。全校教师的听评课活动已形成常规，大多老师的听课都达20余节。各个教研组都认真组织了评课，对讲课的老师是一个很大的促进。

2.组织全校教师开展普通话和钢笔字基本功训练。成功举办了塔拉壕小学教师普通话竞赛，将钢笔字纳为月常规考评项目，有效促进了教师们基本功的提升。

篇4：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

中学教科室2015-2016学年第二学期工作计划

一、指导思想

根据我校2015-2016学年工作计划，以前瞻的发展视野，继续实施文化立校、科研兴校、质量强校的战略，不断加快学校课程建设的步伐，提升课堂教学效益，提升教师专业发展品质，提升管理和服务质量，推动学校持续、健康、有内涵的发展，进一步突显学校办学思想和个性,以“回归师生生活，提升教育境界”为学年发展主题，进一步创意和丰富学校生活，平心静气办好学校，造福万千师生，彰显二中品质。教科室本学期制定如下计划：

二、工作目标

1.狠抓教风、学风，全面提高教学质量。坚持用科学高效的办法抓质量、扎实过硬的作风抓质量，全面提高学生的综合素质。2016年中考要实现整体排名“保四争三”，各项指标都要进入前四名。学生体艺素养、实验操作、实践动手能力明显提高；发展学生特长，学生竞赛获奖在东胜同类学校前列。

2.聚焦课改和课堂，务实有效抓教研。巩固“幸福课堂”改革成果，进行互联网+教育下的教学改革实验,进一步提升国家学科课程实施品质；开发校本课程，落实集体备课规范，强化常规教研、中考备考研究、小课题及立项科研课题研究，教师人人有论文获奖或发表。

三、工作措施

（一）深化改革，强化监控，不懈追求“轻负高质”的理想境界，深度推进课程与教学方式的变革

“轻负担”和“高质量”是我们多年来不懈追求的理想教育境界，它需要学校教育教学工作既有先进的理念导引，又有可操作的课堂范式。新学年我们将积极创造条件实施校本课程，变革课堂教学方式，以求真务实的态度、真抓实干的精神投入工作，来实现我们的培养目标。

1．深化课程改革

我们要在深入理解三类课程关系的基础上，进一步完善学校课程方案，增强方案的内在逻辑性和实践操作性，在落实国家课程方案的前提下凸显校本特色。

（1）完善基础型课程的校本化实施工作。进一步探究基础型课程校本化实施的可操作途径，完善实施细则；在基础型课程校本化实施教案的基础上，一些学科形成基础型课程校本化实施的对应教材。

（2）优化拓展型、研究型课程体系。进一步完善以教师指导，学生自我选择、自我管理为特点的研究型课程学习操作管理系统。加强对学生研究学习过程的监督与评价，提高教师对学生课题思想引导与课题方法指导的水平。

（3）完成已有教师自主开发课程的整理，指导教师梳理、修订实践过程中比较成熟的课程教材，为教材出版做好准备。

2．深化课堂转型

（1）引领教师不仅研究教材，更要研究学生；不仅关注知识增长，更要关注能力发展；不仅考虑便于教的策略，更要考虑为支持不同学生学的历程而教的策略，不仅聚焦一节课的教学内容，更要整体研究学科课程的核心概念、体系和育人价值，探索和形成 “以学生发展为本”的新型教学规范。

（2）在幸福课堂改革实验的基础上,大力推进微课堂助学，并以此推动课堂教学模式的改革, 不断提高课堂效率，从而达到三个转变：一是教学方法向先学后教转变，二是课堂师生活动向以学生学为主转变，三是学生学习方式向以自主学习、合作学习为主的主动学习转变，做到教师研究教学有体会，学生独立学习有成效，师生教学目标能实现，促使课堂有效，教学高质。

（3）把备课组建设作为教学管理的重要环节，强化备课组长责任制的落实和备课组的目标考核。认真抓好整体联动工作，强化过程管理和阶段性目标的达成，进一步明确备课组集体备课要求，完善集体备课、集中备课机制。将“公开课”的集体磨课、开课后的评课交流、教法研讨、学情分析、校本资料编制、教学进度、难易度的调控以及学生自主学习、主动学习、合作学习习惯和能力培养的研讨作为备课组活动的主要内容，使备课组真正成为提高课堂教学效率和提升全体教师教学素养的平台。每学期组织一次“先进课改教师”评教活动，扬优促劣。年级组加强课堂巡查、教师坐班管理及日常监管；科学规范地组织月考，充分发挥考试的诊断、调控、激励作用。

（4）强化教学细节管理：教科室、年级部重视教学管理的每个细节，关注教师教学流程的管理，定期组织检查和及时反馈。进一步优化教学评价激励机制，积极推行互联网+教育下的及时教学反馈制度全方位检查考核每个教师师德、师能和教学实绩，不断增强教师责任感和荣誉感。教科室和督导室要加强集备活动督查评价，以每周的集体备课与研课活动为载体开展研训一体化的校本培训活动，扎实开展常规听评课磨课活动，校级赛课每期一次，学科组（备课组）公开课周一次，落实领导干部蹲班、包组推门听课制度，调研解决课堂教学中问题。

（5）重视学生学情研究和管理：完善“学情台帐”制度,认真研究各年级不同的学情、同一年级不同层次班级的学情，讲究教学管理策略，优化教学管理方案，让每个学生建立学习的自信，充分挖掘和发挥学生的个性特长，让他们感受成功的欢乐，为他们提供个性发展的空间，使我校的教学质量和特色化、多元化发展不断跃上新的台阶。

（6）提高作业练习检测的质量：要从学情实际和教材实际、考纲实际出发，科学规范编制练习和试卷，重视练习、试卷的坡度和难易度，借助互联网进行训练监控,杜绝无效练习、草率编制试卷、敷衍了事现象。确保练习训练和试卷的针对性、实效性，做到精选、精练、精讲、精评。扎实抓好各类考试的命题工作，考中抓好监考，考后抓实分析。

（7）加强科学备考：新学期，中考和初二学业水平测试的复习备考工作是学校工作的“重中之重”。初

二、初三教师要认真研究课程标准，考试说明、教材，认真研究高考命题，切实提高复习教学的针对性、有效性；继续加强与友好学校的联动；因材备考，科学推进；坚持面向全体和分层推进相结合，一手抓“高分学生群体”，一手抓“边缘生群体”，争取更多学生达成中考目标。

3．扎实做好常规教学管理工作

（1）起始阶段的初一年级工作

初一年级是学生初中学习的起始和奠基阶段，教育教学的基本目标是“平稳过渡，习惯养成；‘低起点，小步伐’；分层教学，整体推进”；抓备课组的集体备课，抓每节课的效率，抓每一个知识点的讲解，抓班级每一个学生；低起点，严要求，从基础抓起。

（2）承上启下的初二年级工作

初二阶段是整个初中阶段关键的时期，它起着承上启下的重要作用。年级将进一步规范学生的言行，增强学习气氛；加强教师队伍建设，大力弘扬实干精神，打造积极向上，乐于研究的工作氛围；以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，确保各项指标在同层次学校中领先。

（3）终评阶段的初三年级工作

初三年级工作总目标：要做到时间保证不打破，稳扎稳打有预知，合理安排看效果，常规管理不放松；工作思路：一是做好年级部顶层设计规划；二是备课组工作方面注重备课和练习的精细化；三是班级教学管理稳扎稳打，注重效果，重视临界生；四是班级常规管理注重规范、高规格高要求。

4．学校要加强对教研活动的组织和领导，召开 “东胜二中教学研讨会——互联网+教育教学论坛”，进行微课程、翻转课堂、思维导图展评活动,提高信息技术与教科研对全面提高教育教学质量的贡献率。

5．拓宽思路，进一步强化艺体传统特色项目优势

（1）要全面认识时代发展、学校发展对体育、艺术工作提出的新要求与带来的新机遇，在此基础上，对艺术、体育工作的内容、形式、方法等要有新的思考与实践。（2）加强艺术、体育学科师资队伍建设和教研组建设，进一步提升教师专业素养和综合素养。

（3）继续深入推进艺术、体育课程建设，完善教材，丰富教学内容，强化传统特色项目优势，进一步满足学生多样化、个性化的需求。

(4)努力做好足球特色校的工作,班班都有足球队，每周开设一节足球课和一次足球大课间活动，“校长杯”足球联赛贯穿学期始终，在“区长杯”和“市长杯”的比赛取得了优异成绩，形成一种“热情、参与、合作、拼搏”的足球特色文化，并把这种文化精髓融入到学校的管理、课堂、活动等各方面的工作中，用特色文化引领、激励、提升学校的整体办学水平。

6．创设教师发展的多维平台，优化教师梯队建设

加强教师的业务提升，以建设“学习型”学校为突破口，将学习、研究和教育教学有机结合起来，让教师在二中工作能同时获得学生成才与自己专业发展的双丰收。

（1）积极为教师专业发展创造良好的学习条件，为骨干教师订购专业书刊，分层次、分年级组织教师外出参观学习，定期聘请市内外有一定影响的专家来校讲学，在全校教师中开展读一本优秀教育理论书籍的读书活动。

（2）扎实抓好骨干教师的培养和选推工作，骨干教师的培养实行双向选择分类培养，为骨干教师发展搭台子、架梯子、找门子。

（3）花大力气抓好青年教师的培养工作，进一步完善青蓝工程，将师徒结对工作做到实处，教科室与团委一道做好青年教师工作坊的工作，进一步完善青年教师“订单式”教科研活动，鼓励青年教师参加各级教育主管部门组织的专业竞赛活动。

7．信息、电教、实验室、图书馆、阅览室等部门要加强岗位管理，工作目标要细化，明确责任，加强协作，为教学提供一流的服务。

篇5：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

2015-2016学年度第二学期品德教研组工作总结

一学期的工作即将结束，本学期，我们品德教研组在学校领导的支持下，在教导处的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，树立“教学以活动为中心、活动以学生为中心”的教学理念，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：

一、加强各类学习，促进教学水平的提高。

我们品德组的每一位成员都能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习。本学期认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》，全体组员为人师表，热爱学生，因材施教，力争让每个学生都能有不同程度的发展。我们还组织教师参加了片里的品德培训，学习了《如何上好小学品德课》，并做了学习反思，通过系列学习，老师的理论水平提高了，更有助于平时的品德教学实践。外出听课是学习研讨的好机会。我们积极参加区教研室组织的各项教研活动，珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内交流，以求与我们的工作融会贯通，不断地总结经验，不断地充实我们的教学水平。

二、加强集体备课，提高课堂教学的质量。

我们在期初制定好学期工作计划，平时经常对照检查，切实加强品德教研组的建设，以点带面，提高面上的课堂教学质量。平时通过开展有效的教研活动，努力把教研组建设成学习型、研究型、创造型组织。健全集体备课、听课、评课制度。备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。开展行之有效的教学研讨活动，通过课堂教学研讨提高教师驾驭教材、运用教法、实施教学评价的能力。深入学校，开展校级评课、评比活动，以促进教师参与本学科的教学研究。本着“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的宗旨，积极向四十分钟要质量、求效益，鼓励教师切实改革教法、研究学法，使学生学得轻松、活泼、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎实实打好基础。我们坚持执行一课一练，做好《品德与社会活动填图册》，并及时进行批阅。在学期末，学校教导处还对五年级品德与社会进行抽测，更好地促进全体品德组老师对品德的重视。

三、整合教学资源，团结协作，努力拓展学习空间。

“为了生活，源于生活，高于生活、引导学生”，这是新课程关于“生活”的理念，在教学中应树立一种“新的生活”和“生活即教育”的观念。教材处理的一个核心问题是从“科学世界”走向“生活世界”。只有通过学习主体的主动参与，才能使课程变为学生自己的课程，唤起学生的自我需求，以自己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组；发挥同伴的合作交互作用，通过师与生，师生与教材的沟通、对话与应答，共创共生、求异创新。我们教师处理教材时，不仅仅把目光局限于室内及教材，而是转向室外，转向生活；既注重教材，又不拘泥于教材，把教材视为素材库、信息源，或是知识探索的起点，由此引向丰富多彩的社会生活和五彩缤纷的世界，拓展了学生学习的空间。

篇6：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

义桥中学数学组

一、指导思想：

本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二、本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论教材教法，分析学情学法，相互交流经验，互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

1、经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。平时常抽查教案、作业等使用情况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。

2、开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

(三)加强各备课组集体备课。

落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录及时报教务处存档。集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

1、七年级重点抓好新课改的集体备课，组织研究优秀课例以及教法学法的研究活动；

2、八年级重点研究个别差异，防止两极分化，努力抓好八年级的数学教学质量；

3、九年级教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导向与试 1 题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究中考复习备考教学策略。

(四)搞好青蓝工程活动，培养骨干力量。

为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为学校的骨干。

(五)结合一师一优课、一课一名师活动，组织好校级公开课、复习示范课。七、八、九每个数学备课组各推出2人讲公开课、一人讲复习示范课，组织本教研组全体人员观摩好课，听后认真评议，研讨交流，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，总结提升，争取人人上好一节公开课，提高教学质量。

(六)开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨，继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。

三教研组活动内容安排：

二月份下旬：中心议题：学习理论，研讨教法学法，根据实际，制定计划。1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划。

2.制订个人的教学工作计划，检查教学案及作业的开展情况。

3.学习、讨论新课标教育理念；学习教改经验，有效课堂模式试行。三月份：中心议题：按照计划展开工作，组织好校级公开课活动。

1、教学常规检查，集体备课活动，开展推门听课活动。

2、结合一师一优课活动，组织上好公开课、评好课。

3、青蓝工程，师徒互相听课、评课，总结反思提高。

四月份：中心议题：研讨期中复习备考，组织上好复习示范课。

1、研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究。

2、教学常规检查，组织上好复习示范课、评好课。

3、研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩。五月份：中心议题：期中考试情况的反馈与反思，组织好青蓝工程师徒同课异构活动。

1、期中考试的情况反馈与总结，并探讨有效课堂教学模式。

2、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议。

3、青蓝工程师徒同课异构活动，评比奖励。

六月份：中心议题：教研组活动交流评比，研究期末考试对策，提高数学成绩。

1、研讨七八年级数学期末复习备考，提高复习效率。

2、做好九年级迎接中考战前动员，注意事项，全力迎接中考。

3、业务常规检查。

七月份：中心议题：考试总结，放假事宜。

1、各年级进行期末考试。

2、各年级科任教师做好各类总结，做好放暑假的准备工作，布置适当的暑假作业。

篇7：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

2015—2016学年第二学期历史与社会、思想品德教研组工作总结

本学期教研组工作依据县教育局和县教师发展中心的整体工作安排，本学期教研工作以“基于有效学习的课堂教学变革项目”为中心，研究课堂、研究学生、研究教材，优化课堂教学，总结探索学科教学规律，切实提高我校初中历史与社会、思想品德学科教学水平。现总结如下：

一、继续深化课程改革

本学期要求全组教师结合新的《课程标准》，宣传实施《温州市初中学科教学常规》，推进“有效教学”和学科教师队伍建设。在课改第一线通过教学发现一些问题，并归类提出解决问题的对策，为学校教师服务。结合市县“精品百课”活动，打造精品的“常规课”，在教材分析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，打造精品课例。组织本组教师参加信息技术继续教育,加强新课程学科培训，在本组内充分发挥学科指导帮教作用及如何将新课程理念落实到课堂教学实践中去，从而提升教学质量。

二、全面推进校本教研，促进教研文化和谐生成

全面推进校本教研，形成与新课程相适应的以校为本的教学研究制度。注重对新课程实施和学业评价改革，通过评价研究引领教学，如翁**老师获得县二等奖；还积极加强教研组自身建设，引导全组教师对“有效教学”进行研究；引导思品教师积极开展时政教育，紧密联系实际改革教学方式，提高学生认识、分析和解决问题的能力；关注后20%学生学业成绩，积极提高学生学习积极性；充分发挥骨干教师的示范辐射作用，带领青年教师成长，促进本学科教师队伍建设。本学期要倡导本组教师积极参加县市的课堂教学评比和教育教学论文和教学案例的撰写，尚于归纳总结平时发现的问题，如翁迪真老师在县历史与社会展示课上做出示范，引起很大的反响。

三、做好教学月检工作

本学期要求本组教师深入研究新课标，坚持做到依标施教。教根据教材内容精心设计教案，每堂课后注重教学效果的反思，促进教师的专业发展。

四、充分利用各种资源

加强新课程的培训和对新课程理念的把握，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。

篇8：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

一、指导思想：

在新学期里，我们英语教研组以学校的指导思想为引领，结合英语学科的特点，以教研组为中心，以备课组为主阵地，深入开展英语学科的教科研活动，努力提高教师的教学理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，创造一个教书育人、和谐奋进的优良环境，努力提高教学质量。

二、具体工作： 1.主题研修：

本学期我们教研组联同北片五校、滨江学区校联合教研，在教研员专家引领下，继上学期继续围绕“初中英语听说课教学微设计的课堂实施”这一主题，重点解决两个问题：1）进行初中阶段英语6B、7B、8B、9B听说课微技能目标的梳理；2）每位教师设计一节本学期将要执教的教材中的一节听说课。各校送选优秀教学设计的老师进行说课，专家评委推选说课优秀的老师进行校际公开展示。2.备课组建设：

发挥备课组活动有效性。组内老师加强集体备课，做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点定主讲，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，及时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

备课组内提倡互相听课，互相学习互相促进。备课组认真积累系统化学案、习题库。

各备课组积极开展丰富多彩的英语竞赛活动，激发学生学习英语兴趣，促进学业发展。

3.各备课组继续编制本学期的《学科课程教学指导手册》。在每单元教学的同时填充并完善表格。

三、工作安排二月：

1.进行第一次教研组活动。

2.各备课组制定教学计划和教学进度。3.滨江学区启动。三月：

1.各备课组梳理听说课微技能，并设计一份教学设计。四月：

1.做好各年级期中考试复习、阅卷和讲评工作（初三二模）。2.做好期中考试质量分析。五月：

1.校际公开课展示（待定）六月：

1.各备课组做好期末考试复习、阅卷和讲评工作。（初三中考，6、8年级区统考）2.各备课组做好质量分析，备课组交流。

篇9：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

小学2015—2016学第二学期英语教研组工作总结

一、注重理论学习，提高教育教学水平。

二、强化常规要求，规范教学工作。

三、抓好公开课教学，努力提高教学能力。

同时，我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高，积极撰写教研论文，研究课题。区级立项课题4个。

四、下学期工作设想：

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应新教材的需要。

3、加强六年级英语教学的研讨，努力提高六年级的英语成绩。

总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！

xx中心小学

篇10：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

-------王运祥

本学期即将结束,在学校领导的指导下,在每一位英语教师的努力下,我们英语组已圆满完成各项教学、教研工作。现将英语教研组工作汇报如下：

一、本学期主要完成了以下工作：

1、注重理论学习，提高教育教学水平

本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。通过学习，大家明确了新课程改革的主要目标，从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，产生了较好的效果。

2.加强集体备课，落实“最优化”的教学设计

坚持集体备课制度是我校一贯的做法。开学初，同年级教师进行集体备课。充分挖掘每一位教师的潜力，挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。

3、严格执行计划，使教研活动开展到位

教研组严格按照学校工作安排及开学初组内制订的教研计划，落实教研活动，就同一课题,各校区分别派一名教师出示一节展示课,之后所有听课教师进行认真讨论，相互交流沟通，针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高，也大大增强了本组教师的凝聚力。同时，也顺应了新时期的教育要求，使大家走上了教学研究之路。

4、教研组配合教导处，使教学业务检查到位

配合教导处定期对每一位英语教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，指出其不足，共同商讨好的办法。

二、新学期思路：

1、继续加强新课标的学习、研讨活动。

2、集体备课活动结合学科特点，搞一些主题课活动，如：针对语篇教学的课，情景会话课、阅读课等。

3、积极探索高年级英语阅读教学的思路。

4、落实特色作业，辐射整个教研组，在英语教研组中形成常规性、普遍性。

回首本学期，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不断激励我们奋进，勤勉播种了收获。过去的一学期里，我们在工作中取得很大进步。今后的工作还等待着我们去思考、去探索、去实践。我们英语组教师也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校的英语教学工作更为出色。

从江县往洞中学

篇11：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

小孟镇中心中学教科室二0一六年一月

2015-2016学年第一学期教科室工作总结

本学期教科室在各科室的共同帮助下，在全体教师的大力支持下，教科室认真按照学校的教研计划，进一步健全科研管理，加强科研队伍建设，积极开展科研活动。具体工作总结如下：

一、领导重视，教科研工作顺利开展

学校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自参与活动并

督导落实到位，支持教师外出学习。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。

二、建立学习体制，改变教师教育理念

一直以来，我校要求教师树立终身学习的思想，要求一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头学习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。学校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。通过学习，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平。

观念的转变还体现在教师的工作实践中，老师们改变了以往的备课模式，关注了学生的起点知识，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。学校要求每位教师每周都要写工作反思，每学期上交一篇读后感或教学论文。

三、加强培训，提升教师科研素质

为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训，培训的方式主要有：

1．积极组织教师参加各级培训。如山东省远程研修，济宁市师德培训，兖州区学科培训等。

2.学校重点推进学科培训。

培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在此基础上，深入学习课程标准，了解教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容

体系和对教师的相关要求，改变传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学模式。形成了人人参与的教科研氛围。

3.在教育教学实践中提升科研能力。

四、以课堂为阵地，促科研出成效

本学期，学校开展“一师一优课”活动。课后，采用案例实证的教研方式组织听课评课，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。执教教师写出教学反思，并对教学设计进行二次修改，上传至资源平台供相互学习借鉴。

在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教学中，努力创设问题情景，大力鼓动学生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。教师边学习、边实践、边提高。

五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化

1．为激励广大教师积极投身教育科研，学校完善了教科研奖励制度，评优评先时优先考虑业务突出，科研成效明显的教师。

2．及时收集、反馈各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表，有效提升了教师的业务素质。

六、务实有序地开展课题研究，努力提高教科研质量。

1、继续加强课题研究过程管理，推进“校本科研”。

多次召开课题主持人会议，参加课题主持人培训会议。开设课题研究课，撰写课题研究论文，收集课题研究的相关实验报告、论文、学习材料和公开课过程记录材料等。开展了课题组的主题研究活动。

2、做好教科研课题的研究工作。

本学期，继续做好山东省重点课题《翻转课堂理念的初中数学课堂教学策略选择研究》、济宁市重点课题《初中思想品德课程与时事资源的整合研究》、兖州区重点课题《初中地理教学中学生读图能力培养的策略研究》《如何转化农村初中英语学困生和策略研究》、《农村初中历史教学中小组合作学习的策略研究》等课题的研究工作。

3、做好结题课题成果的推广工作。

课题研究成果推广领导小组根据课题研究成果推广方案，继续做好国家级课题《因学定教目标导学模式的实践与研究》、省级课题《新课改初中语文个性化阅读策略研究》、市级课题《初中生物“学案导学”中学生自主学习能力的研究》、《如何增强农村初中英语课堂教学的趣味性研究》、兖州区课题《利用信息技术资源提高课堂教学的有效性研究》、《初中物理课堂问题式教学法研究》的成果推广工作。

篇12：2015~2016学年第二学期英语教科研组工作总结

学校工作总结

一学期来，在上级教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，在社会各界的关注和支持下，在全校师生的团结协作和共同努力下，我校圆满地完成了本学期的工作任务，并取得良好成绩，获得上级主管部门和社会群众的充分肯定。现将我校本学期的主要工作、存在问题及下学期工作设想报告如下：

一、本学期主要工作

1、切实做好党风廉政建设，强化师德师风学习

按照上级党政和XX县教育局的部署，为加强我校党员干部的廉政服务意识，我校党支部在本学期伊始就组组织全体党员干部认真学习了《XX县党员干部廉洁从政学习手册》，切实做好了学校党员干部的作风建设，收到良好的学习效果。5月份，学校接县教育局《关于在全县教育系统党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》的通知精神，迅速制定了我校“两学一做”的实施方案，召开全体党员大会，在全体党员中大力推行“两学一做”活动。在此项活动中，全体党员同志到寻乌“毛泽东同志调查研究纪念馆”参观学习并重温了入党誓词，参与活动的全体党员写下了心得体会。此外，为更好的了解党员“两学一做”的成果，党员同志按上级要求参加了网上学习和考试。通过“两学一做”活动的开展，进一步激励和督促党员干部，不管在任何时候、在任何情况下，都不忘自己对党作出的庄严承诺，无论在顺境还是逆境中，都要按照党员要求，永葆共产党员本色，力争在自己的平凡岗位上充分发挥模范带头作用，做一个不负人民、不负党组织，对社会有所作为的人。在师德师

风建设学习方面，我校常抓不懈，除利用各种会议学习强调外，学校印发了《XX县中小学教师队伍管理暂行规定》，组织全体教师学习，有效推动了我校教师师德师风朝良性发展，提高了老师们的师德修养，一学期来，我校教师未出现有违师德要求的事例，涌现出一批业务精湛、师德高尚的好老师。如魏XX、柳XX、巫XX、刘XX四位教师被评为“XX县优秀班主任”，唐XX、黄XX、叶XX、曾XX、叶XX、叶XX、袁XX老师被评为学校“优秀班主任”,叶XX、杨XX、谢XX、袁XX、黄XX、冯XX、叶XX、曾XX、杨XX老师被评为“学校十佳教师”。学校也在龙川县创建国家义务教育均衡县的复查中获得专家的一致好评。

2、抓实教学教研管理，努力提高教学质量

为了进一步推进教育教学整体水平的不断提高，学校围绕“质量”这一中心，精细管理，多措并举。（1）抓实常规教学教研管理工作。本学期学校继续实行了全体教职工上班签到制度，强化早读课辅导、晚修进班坐班的管理，组织了两次全校性作业检查。这些举措，加强了全校教职工的组织纪律性，促进教师有序、高效地工作，改进了工作作风。合理安排校内公开课，本学期我校开展公开课活动15次，各学科、各年级都积极参与，多数老师的公开课质量较高、效果较好。4月份，我校承担XX县初中教学大赛XX赛区的公开课比赛活动，派出8位老师参加比赛，取得了不俗的成绩。杨XX、黄XX、黄XX、叶XX、何XX老师经选拔到县城参加复赛，黄XX、黄XX、叶XX、何XX老师获县二等奖，杨XX老师选拔参加市级决赛，获得市二等奖。5月份，我校精心组织了七、八年级的英语竞赛和九年级的物理竞赛，开展了职高班的计算机技能大赛。通过竞赛，检验了学生的学习成效，激发学生的学习兴趣。此外，学校大力推进教师的业务学习和技能提升等工作。一学期来，组织25位教师参加学历提升进修，组织教师

外出学习培训共10个批次。教学教研工作的有序开展，有效提高我校教师的教育教学水平，推动教育教学质量的稳步提高。（2）扎实高效做好“两考”的备考工作，成绩显著。学校花大力气抓备考，分别于第六周和第十一周召开两次高三、九年级备考会，师生座谈会，全面分析两个毕业年级的教学情况，查找问题，分析原因、讨论对策，做好考前动员工作。在全校师生，尤其是两个毕业年级师生的共同努力下，我校今年的“两考” 取得较好的成绩：高考考上本科线XX人，专科A线XX人，专科B线XXX多人，各项指标均完成上级主管部门下达的任务。九年级学业考试成绩位居全县前列：上重点中学线xxxx多人，xx人进入全县100名。受到了上级主管部门、当地党政和社会各界的充分肯定。

3、常抓德育与安全工作，效果显著

德育与安全工作事关学生的品德素养与生命安全，我校把抓好德育与安全工作放在极其重要的位置，常抓不懈。做到宣传教育目的计划明确，工作措施落实到位，效果显著。（1）经常性的开展德育与安全教育活动。新学期开始，学校就开展纪律安全教育活动。学校在“安全教育月”期间，针对学生防溺水、防交通、防火灾等方面开展学校安全隐患排查整治工作，建立健全各种应急预案，完善应急措施，为广大师生创造了安全的工作、学习环境。针对学生上课玩手机现象严重的情况，学工处制订并组织全体学生学习了《XX中学禁止学生上课玩手机行为的管理规定》。针对学生仪容仪表存在的问题，学校专门整治学生穿拖鞋进入校园现象，专门召开了女生工作会议，效果较好。进入暑期，学工处大力做好学生防溺水宣传，派出学工处领导和校警到附近山塘、水库、河道进行巡查。一学期来，我校学生无违法犯罪行为，学校实现无重大安全事故目标。（2）发挥团组织先进性，团建成绩显著。学校团委会除做好常规的团员教育和管理工作外，还做好了学校的卫生内务管理工作，保证了校园的常清常洁。3月份始，团委组织开展了“青春与雷锋同行”系列活动，组织观看了禁毒和感恩主题系列电影，组织开展了青年志愿者活动，倡导师生在“全国助残日”和“广东扶贫济困日”为残障人士和孤贫家庭募捐善款共达11000多元。此外，为推介各类优秀人物，树立榜样，团委会在“五四”期间开展了“新团员宣誓仪式”和市县“优秀学生干部”评选活动，吸收了58名新团员，表彰了一大批先进集体和个人。

4、增强服务意识，提高后勤服务质量

学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障。一学期来,总务处在学校的领导下,按照学期初制定的工作计划和总体要求,尽心尽力做好后勤服务工作。（1）加强学校食堂和小卖部的食品卫生安全管理，签定食品卫生、安全工作责任书，并定期检查，确保师生饮食安全，制订学校“阳光厨房”建设方案。（2）加强财务和校产管理，建立和健全财务规范和校产管理制度，实行公共财产损失赔偿制度，加强水电管理，为师生提供了较为舒适的生活、学习环境。（3）做好校舍的维修，今年春季以来，雨水较多，我校新建男生宿舍楼后出现塌方，学校争取上级资金支持，及时对塌方进行了维修，消除了安全隐患。（4）组织开展丰富多彩的体艺活动。体艺工作很大程度表现学校的文化氛围，我校高度重视体艺建设工作。本学期初，学校常规性开展足球课教学，单周星期五下午最后一节体育课为足球教学培训课；4月份，学校组织了非毕业班男子篮球比赛；5月份，我校开展了《关于举行“红色五月，唱响青春”班际合唱比赛》，承担了“XX县中小学足球赛” XX赛区的比赛。这些体艺活动的开展，大大活跃了我校校园文化氛围，丰富了校园师生文化生活。

5、办公室、工会全心全意为学校中心工作和师生服务

一学期来，学校办公室、工会秉着为学校、师生服务的宗旨，在上级文件的下发、学校部分文件的草拟、报送、学校会务、教师集会、教师请休假、教师调资山区津贴发放等方面做了大量工作。（1）工会做好了决策及民主评价等工作，继续开展对困难及住院教职工的慰问活动，过去一学期，工会慰问困难教职工达8人次。积极组织教职工文体活动，如：“三八”妇女节期间组织女教师举行拔河比赛，丰富女教职工文体生活，增强了教职工的向心力。（2）按照上级档案管理要求，我校对校级领导档案进行补充完善；针对学校档案室年久未清理，不规范等现状，办公室组织人力，对学校档案室进行了彻底的规范整理。（3）今年始，上级人事和教育主管部门对教师职称评审进行改革，办公室按照上级要求对我校教师进行岗位设置，做好职称过渡相关工作。（4）党建方面，根据上级要求，切实开展“两学一做”教育实践活动。（5）完善上报了学校从教30年、20年教师信息。办公室、工会事情杂、头绪多，各成员在经常加班加点的情况下，任劳任怨、爱岗敬业、求真务实，开拓进取，营造一个积极向上的工作氛围，确保学校日常工作正常运行。

二、存在问题

尽管学校作了大量工作，也取得了一定的成效，但是我校的教育教学工作仍然存在一些问题：

1、个别教师工作责任心不强，存在私自调课，旷缺课，早读课、晚修课不到位，不参加教师大会，对教学工作应付式现象，造成不良影响。

2、学生学习无心，上课玩手机现象较为严重，有些学生的成绩严重低下，部分学生学科成绩不平衡，学生成绩落后面非常广。

3、学校整体校风、学风不够好，部分学生法纪观念淡薄，学生仪容仪

表和文明礼仪不合要求等。

三、下学期工作设想

1、计划利用暑假期间对学校后门进行自动化改造。

2、继续推进“两学一做”教育实践活动和“家风年”建设活动，加强师德师风建设。

3、针对目前教育教学质量低下现状，学生玩手机现象严重等问题，计划下学期全面禁止学生带手机进入校园。

4、教研课题按计划开展，希望下学期能顺利结题。

5、计划下学期学校增设教师饭堂，对两个学生饭堂进行“阳光厨房”改造。