小学生劳动节作文600字

关键词： 公园 劳动

小学生劳动节作文600字（精选6篇）

篇1：小学生劳动节作文600字

夏日的早晨阳光明媚。我和外公、外婆来到了劳动公园。

劳动公园别具特色。山下是风景秀丽的游览区，山上是茂密林中的动物观赏区。整个劳动公园山灵水秀，凸显了大自然的鬼斧神工。

劳动公园坐南朝北。走进大门扑入眼帘的是碧绿碧绿的荷花池。细看看，挨挨挤挤的荷叶间长满了涨得满满的花骨朵，亭亭玉立，欲开欲放；林荫路两旁的花草争奇斗艳；湖岸边柳枝低垂；一排排粗壮的银杏树，笔挺挺地站在那里；枝繁叶茂的白杨树像一把把遮阳伞；古色古香的亭榭和洁白如玉的拱桥远近分布；微波荡漾的湖面各种脚踏游船划来划去。当我正看得出神时，不远处的山上传来的虎啸声吸引了我，我不由自主地沿着弯弯曲曲的小路向山上跑去。

离虎山不远处，猴笼前的热闹场面使我停下脚步。这里的人很多，围的里三层外三层的。猴笼里一大群猴子正在嬉戏打闹。一只雄健的猴子像个“武林高手”，一会倒挂金钩，一会双臂高悬吊在笼顶，一会在秋千上荡来荡去。只听“飕”的一声这只猴子荡到猴笼的另一边去了。还有几只小猴在地上做“金鸡独立”。一只小猴子过来抢秋千，被跳回来的“武林高手”打得落荒而逃。看猴的人们被逗得哈哈大笑。

当人们正看得出神的时候，又传来“嗷吼”的虎叫声。我和外公、外婆随着人流来到山顶的老虎笼前。几只毛管发亮，色彩斑斓的东北虎在铁笼里晃来晃去。它们脑门前的花纹，正好呈现出一个个“王”字，就凭这老虎也不愧为“兽中之王”。今天一见果然名不虚传。这时正赶上饲养员向老虎投食。只见几只老虎都张开血盆大口扑向几只活鸡，更有趣的是它们用近一米长的粗壮尾巴扫来扫去，试图把这几只活鸡“剪”死。据说这“剪”的招法还是跟猫学的呢。老虎和猫一共学了三招：扑、掀、剪。对付这几只活鸡，老虎们试图用最简单的招法就可以了。饲养员讲这种投食法可以增大老虎的活动量，恢复它们的野性。

时间不早了，人们都舍不得离去。我和外公、外婆沿着另一条路向山下走去。半途中经过孔雀馆，几只花孔雀身着翠绿宝石蓝外衣，扇动着扇面般的尾部羽毛向人们示好。这不是孔雀开屏吗？听老人说，见到孔雀开屏预示着吉祥好运的到来。我祝人们都有属于自己的那份吉祥好运！

篇2：小学生劳动节作文600字

初三上学期，学校组织我们到北京实践活动教育基地体验野炊，这可不是一顿普通的午餐，从洗碗切菜到生活做饭都需要我们独立完成。

我们小组快速完成了分工。两个同学生火，两个同学做饭，其余的同学负责洗碗切菜，我们说干就干，一切都进行的井井有条。可是对于从未切过菜的我来说，这项任务却难于上青天。

我拿起刀手足无措的看着西红柿，心中却慌得像小鹿乱撞。这可是我第1次切菜，怎么切?我先将西红柿切成两半，每一半都躺在案板上。可接下来，不管无怎么摆弄，西红柿都像一个顽皮的孩子，总是滑走。同学们笑嘻嘻的说：“把西红柿扣在班上，拿着刀往下切就行。”“我切的不好。”我怯生生的说。“没事儿，”同学们打趣道，“能吃就行。”听了同学们的鼓励，我大着胆子切了一刀，再切一刀……西红柿被分成一小块一小块。红彤彤的，水汪汪的果肉露出来，像绽放的花朵盛开在我的心中。我越干越起劲儿，不知不觉中我已沉浸其中。每切一刀都像切太空沙一样丝滑柔软。刀敲击案板的“铛铛”声像一首富有节奏感的乐曲，在我心中铺展开，令我心旷神怡。我终于感受到了自己在团队中的价值，再也不是初来乍到时的，无所事事。看着忙碌的同学们，我不禁会心一笑，他们的鼓励与不嫌弃，才让我有机会实现价值。

篇3：小学生劳动节作文600字

一、观察劳动过程，为作文积累素材

有这样一个例子，家长让学生暑假去学游泳，学生极其不愿意，并郑重表示：只要是带“学”字的都不去。但是家长话语稍转，说让他去“玩水”，他就痛痛快快地答应了。可见，在教授知识的过程中，学生的学习兴趣是极其重要的，教学的方式方法得当，才能激发学生的兴趣，把学习从被动变为主动。

小学作文题材多数是关于人、物、事或是景色的描写。在农村学生的天地里，没有游乐园、公园、动物园，也没有网络，因此学生总觉得没有材料可写，学生的写作只是为了完成学习任务，并不是真正的有感而发。因此，模仿老师给出的范文进行写作是他们完成任务的主要方式。但教师要看到农村教育的有利条件，即将课堂搬到田间，将静止的课堂教学转变为动态的课堂。

如描写父亲的作文，学生就模仿作文书上的内容，写自己的父亲是任劳任怨的公务员，是救死扶伤的医生，或者是伟大的工程师。出现这种情况不仅是出于模仿的心理，更是学生思维受限所导致的。将课堂扩展到田间后，学生仔细观察父亲的劳动过程，亲身体验劳动所创造的成果，体会父母的艰辛，这给学生提供了内容丰富的感性材料，也让他们的写作思维更加开放：可以写父亲具有劳动人民的辛勤本质，写父亲在劳动方面具有的才干，也可以联想到父亲艰苦劳动背后的责任心和伟大的父爱等。改变传统的静态课堂学习方式，把丰富的野外画面展示在学生面前，更能激发学生的学习兴趣，提高写作的能力。

二、参与劳动过程，将感受内化为真情实感

小学生由于年龄偏小，对生活的认识较浅。但是作文学习要求学生形成自己的认识，自己组织语言来描述事件或是抒发情感。这就造成学生在面对写作时无话可说，无话可写的窘迫局面。要改变这种情况，就必须有更多的选材空间和思维空间，丰富学生的作文素材，增加信息量和对事物的认识。在教学中，教师要鼓励学生结合自身的生活环境，写身边事，说心里话，激发学生的表达欲望，从而激发学生的写作积极性和主动性。

在农村小学的作文教学中，教师可以让学生参与简单的生产劳动，了解生产劳动的过程，引导学生把写作对象具体化，这样他们在写作中就会有话可说。如以“记一件有意义的事”为题的作文，由于受传统的教学模式的限制，学生联想到的大多是如何帮助他人等方面的题材。为了完成写作任务，有些学生甚至挖空心思编造这样的题材，结果写出来的作文没有真实感，真是难为了学生，也难为了老师。但我们换个角度来思考，常言说“劳动最光荣”，那么通过自己的劳动获得劳动成果，算不算是有意义的事呢?回答当然是肯定的。所以在农村，教师可以带领学生参加简单的生产劳动，如割草养兔子、做简单的手工工艺、捉害虫等，使学生熟悉劳动过程，并意识到劳动是件有意义的事，而且由于学生生活环境本来就具有很浓厚的劳动氛围，因此他们对劳动的感受之深是可想而知的。学生写自己的所见、所听、所感，是将写作的对象具体化的体现。当然，这并不是说要完全把生产劳动等同于写作学习课程，教师必须在课堂中适当的引导学生的思维往积极的方向思考，总结实践经验和正确抒发内心感情，从而提高写作水平。

三、在思考体会劳动的过程中，提高习作水平

一篇好的作文，不是词语的堆积或是简单的评述，而是要以情感为基础，不管是记人、记事还是写景，都不能缺少作者的情感。一些学生写作文时由于不会抒发自己的感情，所以文章就显得平淡无味。产生这一问题的原因是，在教学中，教师没能引导学生结合身边的环境进行思考、体会。

小学作文教学与生产劳动相结合的教学模式，除了可以让学生参与劳动，了解劳动项目的操作程序，更重要的是在这种特有的环境中，教师引导和启发学生在认知的基础上进一步思考，体会到更多与劳动相关的知识，如参与劳动的人具有的品质、精神；让学生亲身体验并认识到劳动的艰辛，懂得劳动创造财富的道理，培养他们艰苦朴素的作风；在参与集体劳动中加强团队意识，培养学生的互助互爱和协作精神；在劳动过程中培养学生的创造思维等。农村的学生可以说是生活在劳动的海洋里，在作文的教学过程中，适当引入与生产劳动相关的命题内容，鼓励学生放开思维，开拓思路，选择他们熟悉的人、事或景来写，以增强学生对命题的亲切感，引发学生内心的真挚情感，并运用恰当的语言表达出来，从而提高作文水平。此外，学生通过亲身体验生产劳动过程，了解劳动程序，也在很大程度上促进了其逻辑思维能力的发展。

总之，在农村小学语文作文教学中，我们要充分利用有利条件，鼓励教学与生产劳动相结合，教育学生联系生活环境，激发学生写作兴趣，拓宽学生写作面，鼓励创新，书写真情实感，提高小学生的写作水平。

篇4：劳动的乐趣小学作文600字

暑假里的一天，当我闲的无聊没事干的时候，才发现家里乱糟糟的。于是，我就想为家里做点贡献，不如来一次大扫除吧!说干就干，先从客厅开始“出发”。把桌子上、沙发上的东西清理一遍，这归这，那归那，东西都各归原位了。然后我拿起扫帚，里里外外都扫了一遍，连一条头发丝也没放过。呵呵，大功告成。最后，我用抹布把家具上的灰尘用力的擦了一遍。可是，家具原有的光泽亮丽都消失了，真伤脑筋!就在这无助的时候，我看见了倒在垃圾桶里的茶叶，我样前一亮，呵，老师不是说过喝过的茶叶可以利用，用茶叶洗擦家具可以使它焕然一新。虽然不曾试过，可我想：老师说的肯定没错。只见我左擦擦，右擦擦，擦得热汗直流。总于，功夫不负有心人，在我的努力下，客厅变的焕然一新，地板都可以当镜子照了呢!

最后，我把各个房间都收拾、清理了一遍。把鞋子也都洗干净了。这时的我，累得我筋疲力尽、气喘吁吁了!可是我想到，父母在外面工作打拼，比我辛苦多了，想到这里，我不禁感到欣慰。

妈妈回来了，看到这样干净整洁的家，喜出望外，笑着对我说：“好孩子。”

篇5：劳动最光荣小学生作文600字

早上，天，湛蓝湛蓝的，像镜子那样明净，厚厚的白云像一团团的棉花，形态千变万化，它们有的挂在天的这边，有的飘在天的那边，还有的羞羞答答的躲在山的后面不敢出来。一路上，我带着满怀的好心情，听见鸟儿在呼唤着我的名字，看见大树向我点头。一切都活了。来到学校，路过操场，看见这儿杂草丛生，原本好好的心情全被破坏了，我真想马上把这里收拾干净。这不，老师让我们下午带工具来清理校园。

下午，劳动开始了，同学们带上工具飞奔到操场，个个都像小老虎似的弯下腰，一手抓住了草，一手拿起镰刀使劲割。大家都投入热火朝天鲂气氛中。

看！杨春权在烈日的暴晒下正拿着锄头在认真的除草。只见他手握着锄头，用力举起来使劲一锄就把这棵草挖出来，之后，他又拿起草，抖了抖草根上的土，不一会儿，汗珠从他的脸上流下来，这一段路的草被消灭了。

瞧！那边的杨妍正忙着收草（地方话）呢。看！她的脸蛋红扑扑的，不时地用袖子擦去脸颊上滚落下来的汗珠。别看她人小，可干起活来却十分麻利。她蹲在地上认真的捡同学们割出来的草，不一会儿就一大堆了。

“嘿！收草的来了——”随着一声喊声，黄燕宝同学拿着簸箕飞跑过来。大家立即把草给他，他总是不停地说：“再多点，再多点！”眼看实在装不下，他才走。

这时，这边的杨春冰，杨振宇引起我的注意，只见他们干的满头大汗，头上冒着热气。他们一手抓住一把草，把草转了几圈，胳膊上的肌肉绷的紧紧的，然后再使劲割。看到大家都在热火朝天的干活，我也不甘落后，连忙抓起一把草，开始割起来……

篇6：劳动最光荣小学生作文600字

家里来了客人，包饺子是中国人最为传统的方式来表达对客人的欢迎，我会擀饺子皮，只是慢了点儿，每次都是妈妈擀，这次我擀了，一开始的时候还可以，擀得挺圆的，也薄厚适中，没过去十分钟，天啊，我的手腕疼，总想举起来晃一晃，可是眼看着，刚才被擀的皮，已经被妈妈包完了，这时我才问：“妈 ，你干活太麻利了，我供不上你了。”真是有些羞愧，还不好意思让外人看见，我就这么坚持着，一直擀!坚持，坚持，再坚持!终于咬着牙，把它擀完了，别提有多累了，腰酸背痛，简直就有些发木啊!

看来这活真是累人啊!小的时候自己只知道吃，却没有想到干活的人的辛苦，现在才如梦初醒，自己以后不能老让妈妈伺候了，看到妈妈那缕缕白发，心中是无限的惆怅，我的青春换来的是父母的衰老。以后我在假期里，一定要替父母多分担一些家务，来减轻父母在生活上的负担。春节的到来，家里又添了许多活，许多衣物要洗，还要打扫屋子，我帮妈妈洗衣服，妈妈从洗衣机里那出来，又清洗一遍，我去它们晾在衣服杆上，和妈妈一起劳动感觉很幸福，我们有说有笑，不知不觉，已经做完了。这就是劳动的快乐所在吧。