九年级话题的作文800字：同一片蓝天,同一片沃土

关键词： 孕育出 作文

九年级话题的作文800字：同一片蓝天,同一片沃土（共11篇）

篇1：九年级话题的作文800字：同一片蓝天,同一片沃土

七年级关于和谐的作文：同一片蓝天同一片沃土

天空的和谐，是它穿着一身的蓝;阳光的和谐，是它拥有如水般耀眼的光彩;大地的.和谐，是孕育出多彩的生命……而我所追求的，是采集身边和谐的光点。

当你留心观察点滴时，你就会发现，和谐其实就在我们身边。

不随意践踏草地，采撷花朵，是人与环境的和谐;保护动物，不扼杀青蛙、蛇等有益动物，是人与动物的和谐;遵纪守法。不做违法犯罪的事，是人与法律的和谐;“红灯停，绿灯行”，斑马线前行人先行，是人与交通的和谐;朋友间的彼此信任，陌路人的互相尊重，亲人面前的知恩图报，是人与人之间的和谐……和谐，和我们亲密相随。

古语有云：“天时不如地利，地利不如人和”。而印度洋彼岸的伊拉克的孩子们却被战争困惑，无家可归，无法步入明亮的课堂。构建和谐社会，是每一个人的责任!只有人们和谐相处，世界才会和平，社会才会安定，家园才能和谐!

同一片蓝天，同一片沃土!我们同是大地上盛开的鲜花，同是蓝天下搏击的长鹰!

同一片蓝天，同一片沃土!让我们互助互爱，用真诚去浇灌和谐之花，携手共同构建人们向往的民主法制、公平正义、诚信友爱充满活力、安定有序、人与世间万物和谐相处的美丽的家园吧!

篇2：九年级话题的作文800字：同一片蓝天,同一片沃土

去年12月31日凌晨4时，一场罕见的沙尘暴与一场暴雪的双重灾难席卷了内蒙古锡林郭勒盟。雪灾导致内蒙古受灾地区饲料严重短缺，仅两个月就有超过65万头牲畜死亡和受伤。在这个关键时刻，是全国人民伸出了援助之手，向灾区运送了近8亿公斤饲料，投入了10.91亿元救灾资金。10月30日，希望工程实施十周年后，通过政府和当地人民的努力，建成了7549所希望小学，229万多名辍学者重返校园。

同样的蓝天，同样的沃土。我们学会了彼此相爱。虽然这些在我们的生活中是那么平凡，但正是这些无数平凡的事情，铸就了我们彼此之间深厚的友谊。就是因为我们大家聚在一起，沐浴着阳光的温暖，分享着甘甜的雨露，一起品味着醇香的花季，却在风雨中一起经受住了困难和挫折。虽然十几年的生活中有美好的回忆和苦涩的怀念，但无论哪一个都让我梦寐以求：夏令营的时候，有生病同学沙发前的安慰声，有食堂里的礼貌，有野餐比赛我们互相搀扶时的笑声;在运动会上，每个人都大声喊叫和欢呼。100米跑道旁边，放着几瓶不起眼的矿泉水，几块湿手绢，无私的友谊。不仅如此，我们每一次比赛，都会听到“祝你成功”的真诚祝愿，每一次流眼泪，也会听到“别哭，笑一笑”的坦诚释怀，这一切。俗话说：“两千金易得，知己难寻!”我们有那么多知己，感受到真挚的爱，难道我们得不到无尽的财富吗?

篇3：同一片蓝天中考作文800字

我们家的日子比上不足，比下有余，妈妈告诉我，我一个月的支出如不包括学费和培训费在内差不多需要1000元左右，日开支30元左右，而那些贫困山区的人们，人均一天只有6.3元的收入，也就是说他们一天也最多能支出6.3元，否则他们的收入就无法维持他们，而6.3元对于我们来说也许就是一顿早餐，一包零食的钱，人均1000元一个月的开支对于他们来说之可望而不可即呀!

今年的中秋节，我和爸爸妈妈自驾到了美丽的神农谷，那里自然资源丰富，风景优美，可那里确实我市有名的贫困山区，妈妈告诉我那里还有大部分人生活在贫困线以下，那里交通闭塞，有些山里面的孩子每天都要步行十几里路赶到离他们最近的学校读书，有的甚至要翻越几百米的高山，蹚过无数条小河，才能到达那破烂不堪的教师去求学，他们的教学条件简单，一块黑板，一根教鞭，虽然也有爱心人士给予他们捐助，但远远不够。反过来想，我们清晨被妈妈轻轻地呼唤声叫醒，洗漱完，吃着妈妈为我准备好香喷喷的早餐，然后，坐着宽敞的校车去学校。

周末，是城里孩子的欢乐时光，当我们去游乐场玩耍，去商场shopping时，那些贫困的孩子们可能正在为减轻家里的负担而劳作，当我们吃着香喷喷的牛排，嫌弃难吃的家常便饭时，他们可能正吃着自给自足的米饭和蔬菜，我们嫌弃的大鱼大肉却实他们的美味佳肴。

妈妈说这些贫困家庭的孩子，大部分都是留守儿童，他们的父母为了改善他们的生活条件，一般都会选择外出务工，他们就只能跟着爷爷奶奶共同生活，他们也会想身在异乡的父母，他们也想在父母的怀里撒娇，需要父母的呵护，可是生活所迫，他们不能!

篇4：九年级话题的作文800字：同一片蓝天,同一片沃土

当的钟声响起时，奥运的脚步即将来临。为了迎接奥运，我们就要做到这几项任务：迎奥运，讲文明，树新风。让我们一起行动吧！

当我看见有人踩在草坪上时，我就会对他说：“请你们好好重视一下小草的提醒：芳草青青，踏之何忍哪！”当同学们想摘一朵鲜艳的花时，我会告诉他：“它们是草地上的宝石，校园里的饰品，世界上的彩带，让我们一起保护它们吧！”

要保护环境就得从小事做起。有一次，我从校园清洁区走过的.时候看见了一个小男孩，边吃东西边走路，吃的食品袋仍在了校园清洁区里。我连忙走过去，便对他说：“你保护了环境，就等于对奥运的支持。”他捡起食品袋说：“我知道了，下次我再也不乱扔垃圾了。”他朝着垃圾桶走去，我向他走去的背影挥了挥手。

保护环境，人人有责。我们要做到：爱护环境、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不破坏花草树木……

篇5：爱在同一片蓝天下作文650字

走在大街上，我们能看到许多在卖艺的残疾人，他们用自己那坚强不息的毅力挣扎出了自己生存的一角空间。生活在他们前进的道路上砌上了一堵墙，可他们并没有因为前路的黑暗而放弃生活。

我曾经走过浙北的地下通道，看到过一位双目失明的老人，他手擎着一把二胡，投入地拉着，优美的音乐在他的指尖流出，缓慢而忧伤，让我陶醉，也许这便是他此刻的心情吧......我听着听着，不禁想到：如此优美的曲子，他一定花了不少心血，更何况他双目失明呢?

相比我们这些正常人来说，那些身有残疾的人往往更能勇敢面对生活给予的挫折。他们用胜于我们百倍千倍的坚持和恒心坚毅地走着。在我的记忆中总有那么一位年轻人，他会写一手俊美的书法。他的字刚劲有力，犹龙翔凤舞;他的字抑扬顿挫，如蛟龙出洞。但是谁能想到这竟然是出自一位没有双臂的人?他没有手臂，但他有脚，他就是用脚用嘴写毛笔字，可想而知这一幅幅俊美的字背后包含了多少血泪?他的脚一定起过茧流过血，也一定起过泡，一定痛苦过，也可能挣扎过，我们谁也没有看到，我们看到的是他脸上充满阳光的笑。我们还有什么理由去嘲笑他，我想他要的也不会是可怜和同情，而是一种平等的尊重!

这位无臂的年轻人对未来的憧憬，对生活的渴望，令我对他的敬佩油然而生。他用自己的劳动来换取生存的.权利。有人把这样的人叫做“乞丐”，然而他们不是，有很多正常的人才是!他们伸出手向家里索取他们想要的，只会不劳而获，视之为理所当然，他们才是真正的“乞者”!

篇6：同一片蓝天作文

浙江省宁波江北实验503楼可靓清晨，我推开窗户，一群白鸽在蔚蓝的天空下自由地翱翔，可我的心却不感到快乐，

正午，艳阳高高地挂在天空，照得大地暖洋洋，可我却感受不到温暖。

傍晚，夕阳的余晖映得天空绚丽多彩，可我的心却感到格外沉重。

三月，春暖花开，是充满希望的季节。当我们在宁静的

我们呼唤和平，我们不需要战争，我们希望世界上所有的儿童都能在同一片蓝天下幸福、自由、健康地成长!

指导教师：孙闵芝

篇7：共享同一片蓝天作文

同一片蓝天，同一片沃土，

一大早起床，我去外面享受着新鲜的空气，我抬头仰望，啊!天空真美啊!天上漂浮着朵朵白云，有时变成一条游来游去在天空中嬉戏的小鱼。有时变成我们学校的童心园那两个同学的雕像，他们像似想用金钥匙打开知识的宝库。有时变成一只小鸟在树枝上唱着美妙动听的歌曲。它们像是在庆祝谁的生日宴会一样，走着走着，低头一看，有一条小河从我旁边哗哗的流过，那水清澈见底，蓝天倒映在河水里显得更蓝了，花儿倒映河水里显得更美了，草儿倒映在河水里显得更绿了，白云倒映在河水里显得更白了。我在一旁想：天空的小学生作文大全

如果天空变得暗淡，阳光不再那么温暖，我们能够采集到舒适大自然带给我们的无限美丽风光的灵气吗?答案是——不可能。那么，如果人类继续这样污染环境，会带给大地孕育新生的可能吗?答案也是——不可能，如果工厂继续这样排放废气、废水人类幸福的生活无疑将会被推入毁灭的无底深渊，而毁灭人类自己的却是掌管整个宇宙空间的人类。

当你漫步在宽阔舒适的大马路上，欣赏着路旁绿树红花时，突然，远处飘来阵阵臭水沟的臭味时，你不觉得恶心吗?当你漫步在金色的沙滩时，轻轻的海风拂面。心情无比舒畅时，突然远处飘来的塑料袋飞贴到你的脸上时，你不觉得扫兴吗?当你聚精会神[注: 会：集中。原指君臣协

篇8：同一片蓝天中考作文

一路过去，感觉空气都是那么清新，看见外婆家附近的小河里没有了垃圾，虽然垃圾少了，可是河水还是很脏，我听妈妈说过，她小时候小河里是可以游泳的，可是现在我都不敢靠近这样的小河。

现在想想妈妈从小教我垃圾要扔到垃圾桶是对的。小时候妈妈送我上幼儿园，我坐在妈妈电瓶车后面，有时候吃着零食，有袋子果壳要扔了，妈妈总是让我扔到垃圾桶里，万一不小心扔在外面了，总是让我捡起来，重新扔。我想每个人都能做到不乱扔垃圾的话，那该多好啊!

篇9：同一片蓝天下作文

这同一片云光舒卷，同一份野情景逸，是自然的伟力施与人间的幸福，身在期中，又是否领会过、感恩过这份恩泽呢?

眼前是一庄高大雄俊的校园，像一位严慈的老人，仔细看又不失年轻人所有的朝气：整齐朗朗的书声凭空增了气势，深远循循的善诱更显韵意。课后的锻炼称得整园精气十足，校园里的草树花木也得布置得独具匠心。温煦快乐的学风吹进了校园，深入人心。于是校园里常伴书香叶气，学徒们益于苦心营造的良好气氛，悄然磨去棱角，伺机蜕变。

这仿佛遮去人间所有困难压力的一方天地，这使我们得以安心学习的一室净土。是师长是父母是社会给予的莫大关怀。身在期中，又是否领会过、感恩过这份厚望，并付诸行动?

身处同一片蓝天之下，我们确实非常辛福：自然已给予我们长足的美丽，使我们有地方去嬉乐流连。父母已帮助我们卸去了生存的重担，使我们不必为此忐忑。老师已为我们构造起良好的学习氛围，国兴而邦盛。但这却不够，我们因命运而辛福，却也仍有人因命运而愁苦。如今的世上尚还有多少人因国耻未雪、五家可归，流落逃难而穷愁潦倒地活着，没有如诗如画的大好山川，更别谈温煦和善的教育。没有泪水，没有执着，只是一种病态般的忍辱负重，那是他们因常年战乱而空洞枯涸的心。望向他们，心中是否刺痛?悲哀不知所起，却止不住地越加深沉。看来即使生在同一片蓝天之下，人人之间仍有差别。所幸，我们还可以改变，可以用幸运去拯救不幸者，哪怕只是再小的一个援手善意，不因怜悯，只因同根同源的血浓于水。或许幸运，本就意味着一种责任。

篇10：爱在同一片蓝天下作文

我曾经走过浙北的地下通道，看到过一位双目失明的老人，他手擎着一把二胡，投入地拉着，

相比我们这些正常人来说，那些身有残疾的人往往更能勇敢面对生活给予的挫折。他们用胜于我们百倍千倍的坚持和恒心坚毅地走着，

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在我的记忆中总有那么一位年轻人，他会写一手俊美的书法。他的字刚劲有力，犹龙翔凤舞;他的字抑扬顿挫[注: 抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。]，如蛟龙出洞。但是谁能想到这竟然是出自一位没有双臂的人?他没有手臂，但他有脚，他就是用脚用嘴写毛笔字，可想而知[注: 不用说明就能阳光的笑。我们还有什么理由去嘲笑他，我想他要的也不会是可怜和同情，而是一种平等的尊重!

这位无臂的年轻人对未来的憧憬，对生活的渴望，令我对他的敬佩油然而生[注: 自然地产生(某种思想感情)。]。他用自己的劳动来换取生存的权利。有人把这样的人叫做“乞丐”，然而他们不是，有很多正常的人才是!他们伸出手向家里索取他们想要的，只会不劳而获

篇11：九年级话题的作文800字：同一片蓝天,同一片沃土

----谈英语科后进生转化 摘要：后进生学习欲望低，自信心不足，毅力不强，学习方法不当，随着教学内容的增加，他们感到学习困难越来越大，成绩偏差，失去学习的兴趣，产生厌学情绪，甚至放弃学习。其中后进生的学习方法和教师的教学方法不当是十分关键的。因此，在英语教学过程中，对激发后进生的学习兴趣动力及策略的进一步研究是十分必要的。本文联系实际，对所教学班级的后进生的英语学习现状进行调查研究，通过激发学生的学习兴趣、运用“合作学习理论”进行初中英语教学的实践，培养学生良好的学习习惯和实施相应的补差措施，尽可能缩小差距，解决后进生在英语学习上的困难。关键词：现状激发学法指导

一、深入了解分析后进生学习英语的现状及困难

（一）缺乏学习信心，学习能力逐减

初中生学习英语的习惯大多数是被动式地“跟着教师学”，尤其是初中起点学英语的初中学生，随着教学内容的增加，知识涉及面广，涵量大，他们便面临着词汇难记遗忘率高，长此以往，终于积重难返，学习成绩节节下降，失去了信心，形成了自卑心理，学习能力逐减。

（二）缺乏学习动机，学习目标不明确

一切学习皆起源于动机，明确学习目标的确立是提高学习能力的基础。部分学生共同愿望仅仅是出于好奇或一时热情，没有学好英语的使命感和对社会的责任意识，英语学习容易受到不稳定的情绪支配，学习热情冷热无常。因此，学习成绩徘徊不前。这一现象在大多数的后进生中普遍存在。

（三）缺乏良好的学习习惯，学习被动

良好学习习惯的形成起着推动作用。大多数的后进生都没有养成良好的学习习惯，主要表现在学习不主动，不会温故知新，课前不预习，课后不复习，课堂上注意力不集中，听课效果非常差。而且作业质量不高，作业抄袭现象屡屡发生。此病若不根治，养成投机取巧的惰性，成绩必须滑坡。

（四）缺乏科学的方法，学习效率低

科学的学习方法有助于提高学习成绩，而后进生往往缺少的正是这一点，他们普遍采用的记忆力方法都是死记硬背，对生词逐个字母拼读，常常前读后忘；对课文理解往往不考虑上下文，朗读时照本宣读，有口无心，课内学，课后忘，知识的巩固率低。

（五）由于个性差异的负效应

有的学生孤僻内向，有的学生性格偏激，具体表现为情绪烦躁而低落、思维抑制等。

二、帮学生找回信心，让他们体验到成功的喜悦，激发他们学习英语的兴趣

“失败是成功之母”这是千年的古训。但从中小学生的生理心理特点这个角度来看，特别是对于长期处于落后、被动状态的后进生来说，我认为“成功”才是成功之母。前苏联教育家苏霍姆林斯基说得好：“成功快乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进少年儿童好好地学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”一次次失败会使他们的自信丧失殆尽。而一次小小的成功却能激活他们潜在的自信，使他们走向新的成功，使他们对英语学习产生兴趣。在教学过程中，我主要从以下几个方面去着手。

1、发现学生的闪光点并适时地加以称赞。要发现学生的闪光点必须全面了解学生，特别是他们的爱好和特长。为此，我依据问卷分析给学生建立了个人档案并时常翻阅，尽可能地记住他们的特长并在适时加以利用。如，在2009年，我班上有位叫韩金龙的学生，英语学习态度不太好，成绩也差，但体育方面却有专长，在校运会上为班级夺得了800米和1500米两个冠军。在上课时，我特地表扬了这位同学，并鼓励他在英语学习上要像他体育一样出色。在教完生词之后，我特地提问他跑这个词的拼读，他完成得很好，同学们都为他鼓掌。这节课，他是在掌声中度过的。从此这位同学学习英语的态度日益端正，成绩也明显好转。

2、调整教学思路，以表扬为主，把学生引回课堂。要让学生把心收回到课堂，那么课堂必须有吸引力并能让学生尝到成功的喜悦。为此，我主要从以下几个方面去进行：（1）帮助学生突破语音、词汇和语法关。由于学生基础差，特别是在词汇量和语法方面尤为突出。（2）课堂教学主要追求“听得懂、能学会、有兴趣、实现目标”的教学原则。只有让学生总能跟得上，学有所得、尝到学习英语的乐趣，实现预期的学习目标，学生才会有学习英语的兴趣。（3）尽可能采用生动、形象、直观的教学方法与手段使课堂活跃，因为活跃的课堂气氛能使用学生保持高涨的学习情绪。因此，在教学过程中，我尽量利用挂图、简笔画、实物等进行教学。（4）精心备课，让学生在教学过程中有机会得到表扬。为了让每个学生均有机会受到表扬，在备课时，我不仅备教材，而且更多的是备学生，有时甚至哪个问题由哪个同学来回答都考虑到。只有如此，才能让学生感觉他们受到关注，也才能让他们有机会尝到成功的喜悦，有机会在同学展现自我。

3、开展丰富多彩的课外活动，激发学生学习英语的兴趣。青少年具有玩的天性，如果能把这种天性与教学实践结合起来，那么，学生在学习过程中就能处于情绪高涨，智力振奋的状态中。这样，他们就乐学、能学。根据我校的实际情况，我主要开展以下活动：唱英语歌曲、绕口令、单词接龙、朗诵比赛、表演等。

4、有计划“重复”，让学生坚定信心。后进生的遗忘是严重的，因此，只有有计划地安排他们不断地实践和复习才能战胜它，他们才能渐入佳境，从而坚定学习英语的信心。

5、改变评价、奖励的方式，建立合作性同伴关系。苏霍姆林斯基说得好，“在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数，请记住，成功的快乐是一种巨大的情绪力量……。”在评价学生时，我以学生是否取得进步为评价标准。这样既可以使学生有更多机会获得好评，也可以排除竞争性气氛对学生的不利影响。同时，多用集体性奖励方式，鼓励学生共同合作达到目标。这可使学生充分认识到自己在小组和班级中所起的重要作用。

三、用真心、爱心，帮学生扬起理想的风帆

作为教师我们都知道只有让学生“尊其师，才会信其道，乐其道，才会学其道。”老师只有爱学生，才能赢得学生的尊重。师爱是打开学生心灵窗户的钥匙，是教师智慧和教学艺术的重要源泉。学生特别是后进生，老师一个亲切的眼神，一句勉励的话语，都能激起他们心灵深处的爱。从心理学的角度上讲，后进生更需要老师的尊重、爱护和关注。为此，在教学过程中我注意做到以下几点：

1、对学生一视同仁，保护好他们的自尊心。我经常家访、深入学生中间与他们促膝谈心，了解他们学习成绩差的真正原因，帮助他们分析原因，找出解决问题的方法。不以分数来衡量他们，而是为他们的点滴进步鼓掌、喝彩。

2、建立平等的师生关系。教育心理学告诉我们，教育者与被教育者难以避免存在一种心理距离。我们也知道师生情感会影响教育效果。因此，作为教师我们要调整师生关系的视角，做学生的朋友。同时，树立为学生服务的思想，努力研究学生的学习心理、原有的知识水平、接受能力，以使自己的教学适应学生的需求。

四、加强学法指导，培养后进生良好的学习习惯

（1）教会学生科学的听讲方式。具体指导他们课前预习，上课集中精力，主动参与、大胆实践和质疑，做好笔记，课后复习。（2）给学生介绍科学的记忆方法。英语科的后进生都有个通病，就是记不住单词。为此，我先给他们介绍艾宾浩斯遗忘曲线，让他们掌握遗忘的规律，学会与遗忘作斗争，然后才给他们介绍科学的记忆方法。（3）指导学生在听、说、读、写等方面的实践。英语作为一门语言实践性非常强，而后进生由于底子薄，对以上四个方面他们都无从下手。因此，必须从最基本的技巧入手给他

们帮助。（4）指导复习。后进生的遗忘非常严重，如果他们不掌握复习的方法，不反复复习，那么就会前功尽弃。

五、结束语