小学三年级寒假生活日记500字

关键词： 告别 同学 生活

小学三年级寒假生活日记500字（共14篇）

篇1：小学三年级寒假生活日记500字

期末考试结束了，告别了老师，告别了同学。我的假期自由生活开始喽!

和同学相比，我的假期是自由的，我不用整天背着小书包，在补课班学这学那，这都是家长的英明教导啊!同学们都羡慕我：“你多好啊!在家闲着!”其实我的生活也早有计划了，丝毫不比你们轻。一学期的学习，我已经清楚了我学习的薄弱环节，这个假期，我一定要努力，把不好的学科提上去!

外地的学生到沈阳来在英语方面比较较弱是不可避免的。英语老师的指导，已经让我懂得了怎样去弥补和别人的差距。其实有自学能力的人是完全可以自学英语的。老师给我指出了几点我的不足：第一我的词汇量不够，阅读面不是很广，主要是因为平时缺乏英文文章的阅读。第二就是答题技巧，要做更多的阅读或完形填空题。所以，这假期我要对自己“狠”一点。数学和语文嘛，我自认为学得很好。只是语文的古诗，我背的太少了，所以我要多多的背，为开学的比赛做好准备。

所以，我制定了学习计划。从早上八点到晚上六点，时间安排的就像上学一样。早上就是预习下学期的课本，而下午就是写练习册和自己学更多的课外知识。英语除了完成作业以外，我做了一本完形填空与阅读理解，我还正在背词汇和语法。语文我每天都坚持背古诗。

相信我的努力一定会收到成效，下学期我一定会再一次进步。寒假生活，是美好的，这就是我的“紧张”寒假生活!

篇2：小学三年级寒假生活日记500字

这一天到临了，我早早的起了床，和舅舅弟弟舅妈去买好了鞭炮，我很兴奋，到了买鞭炮的店里，我们精心挑选了很多鞭炮，和一些小的，店主说给你们打个折吧，那些小鞭炮的钱就免了，我们买了四个大的，没想到居然花了多元，这令我震惊了。

回到家，吃完中饭，外婆就开始准备年夜饭了，眼看外婆从街上买了许许多多的吃的，有鱼有虾有蔬菜，还有油炸食品，看样子就口水直流。恨不得早点把这些吃的秒速干完。

吃年夜饭的时间到了，可是外公还没有回来，可能是因为有事吧。我们就等了外公十来分钟，可是他还没有回来，我就等不及了，急忙吃了起来，嗯…不错不错。尝尝这鱼，尝尝这肉，尝尝这虾的。外公终于回来了，我们在位置上坐了下来，打开饮料马上吃了起来。大家都吃的津津有味，吃完年夜饭，就到了最有兴趣的时间了，“放鞭炮”。

舅舅把鞭炮搬到了家门口，用打火机点燃导线。兹兹兹……只听见导线燃烧的声音，过了一会儿。“砰”的一声只见烟花窜上天空，“啪”一声巨响，接着发出了几百声这样的声响。我们看着烟花，心里乐嘻嘻的。之后到了7：30时我们看了春节联欢会，还一边在手机里抢着红包。

篇3：小学三年级寒假生活日记500字

笔者目前所教授的是小学三年级的学生, 其实在我看来三年级的学生写作方面是很有灵气的, 这个时期的孩子已经初步有了自己的思想, 还没有被外界浮躁的社会气息所污染, 很多时候, 只需要教师一个小小的提示, 他们就能向着前进的方向进步。笔者在三年级学生的作文教学中, 始终以生活作为底色, 引导学生挖掘生活中的真善美, 做生活中的有心人。以下是笔者的几点领悟:

一“、一石激起千层浪”:创设生活情景

生活情景是我在教学中经常采用的教学方法, 对于三年级阶段的小学生来说, 他们已经有了一定的生活经历, 但是在阅历方面还比较浅, 所以作文教学的时候, 我通过创设生活情景的方式, 带领学生一起挖掘生活中值得我们用笔记录和书写的片段, 虽然这些片段是比较零碎的, 但是可以从中挖掘到写作的乐趣。有时候为了创设更加真实的情景, 我会运用多媒体、电子白板等呈现生活情景, 引导学生进行描写。比如有一次要求学生写描写春天的作文, 很多学生写的文章千篇一律没有新意可言。在第二堂写作课上, 我用多媒体播放了很多春天的画面, 比如农民伯伯在庄稼地里种庄稼, 比如公园里小朋友在放风筝, 田园里燕子飞回来了, 柳树绿了……通过多媒体播放这些动画, 学生看到真实的生活情景, 很快就觉得只要细心观察就不会无话可说, 更不会千篇一律了。

二“、柳暗花明又一村”:领悟生活真谛

上面也提到生活片段是比较零碎的, 也缺乏艺术化, 学生在习作的时候要对其进行加工、处理, 才能得到栩栩如生的作文, 教师在教学中要引导学生感悟生活中蕴藏的真谛, 做到“柳暗花明又一村”。

有一次为了让学生们写做家务的作文, 我布置学生周末有空跟爸爸妈妈一起做一次家务, 后来交上来的作文中, 有的学生提到周末跟妈妈一起摘菜, 原来摘菜洗菜也有不少学问, 有的学生提到周末跟爸爸一起做饭, 他怎样为爸爸当助手……通过这些生活片段的挖掘, 学生们体会到父母的不容易, 更懂得要珍惜生活。

三“、云在青天水在瓶”:提升思辨能力

近年来我国的中小学教育备受外界质疑, 质疑的焦点在于认为目前的中小学教育比较死板、被动, 对于作文教学的质疑更多, 在多年来应试教育体制的影响之下, 很多专家认为小学生已经丧失了写作的灵性。其实不然, 我认为作文教学中可以融入思辨能力的教育, 引导学生学会明辨是非, 这些知识在作文中也可以呈现出来。

平时我建议学生们多看新闻, 提升自身的思辨能力。对于一些新闻事件还可以拿到作文课上进行讨论, 比如针对近两年新闻里经常出现的婴儿被拐卖的事件, 引发了学生的广泛关注, 有学生还质疑“:为什么在我们国家这样的事屡禁不止, 是法制不够健全还是严打不够严厉?”学生们一起探讨新闻事件, 通过多次对新闻事件的讨论, 培养学生的爱国主义精神, 全面提升学生的综合素养, 对是非有一个明确的辨别能力, 这是写作的基础。

四“、我以我手写我心”:抒发真情实感

怎样的作文才是一篇成功的作文?笔者近年来也经常思考这个问题, 有人说文笔优美的文章是一篇绝妙的好文, 因为具有可读性;有人说理论新颖的文章是一篇好文, 因为具有借鉴性……在我看来, 小学生在其作文中尽管用词比较少、理论高度也不高, 但是依旧可以写出打动人心灵的好作文, 只要学生做到抒发自己的真情实感, 做到“我以我手写我心”。

比如有一次我要求学生们写自己的长辈, 因为苏教版课文里也出现过不少写自己母亲、父亲乃至其他长辈的名篇。交上来的习作中, 我看到有一个学生写了自己的爸爸, 他是来自单亲家庭的孩子, 一出生父母就离婚了, 爸爸没在自己的身边, 他的习作《记忆里的爸爸》, 写自己没见过几次爸爸, 有时候见过了很快就忘记了爸爸的长相和模样, 从他的字里行间看得出他很想念自己的爸爸。看了他的作文后, 我私下跟他的母亲进行了交流, 我建议这个孩子可以通过发邮件的形式经常给自己爸爸写信, 孩子母亲很开明也采纳了我的建议, 后来这个孩子写作水平越来越高, 因为他写的都是真实的感情。还有一些孩子写亲情的时候写的某样事物, 比如通过一把祖母以前送自己的吊坠, 想起了祖母对自己的爱……通过抒发真情实感, 孩子们丰富的内心世界也着实感动了我。

小学语文作文课不应该成为让学生感觉枯燥的课堂, 作文也不能成为学生“头大”、难啃的“硬骨头”, 只要教师给学生在高于生活的艺术里温一壶浸润心灵的碧茶, 让灵动、有趣、有受益的语文作文课堂绽放无限的精彩与光芒。

摘要：写作是语文教学的重要内容, 也是学生在语文学习过程中应该重点掌握的一项能力。对于小学生而言, 从一开始就要打好写作基础。近年来, 笔者发现中段语文课堂教学阶段是为学生打好写作基础的关键时期, 本文结合苏教版三年级语文课本, 从课文出发, 对教材进行“二度开发”, 最终探究出小学语文作文教学的具体方法, 为学生今后的写作奠定扎实的基础。

关键词：小学语文,作文教学,三年级

参考文献

[1]杨惠玉.随文练笔“效”当先[J].小学教学研究, 2011 (02)

篇4：小学三年级寒假生活日记500字

关键词：日记；语文写作；小学三年级

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）09-0101-01

作文是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分，具有举足轻重的作用。而作文教学一直是小学语文教学的难点之一。在多年的语文教学中我常常发现，学生普遍对写作不感兴趣，甚至是“谈写色变”，教师视作文教学为烦恼。从历届小学毕业生考试情况来看，我校小学语文成绩普遍低，特别是占有相当比重的作文这一块成绩不理想。为了改变这种现象，我们试图改进方法，积极创设条件，促成学生主动参与，努力探索一条激发小学生写作兴趣，提高小学生的写作水平的有效途径。

三年级学生正处于作文写作的初始阶段，对作文充满了期待，通过合适的途径和习作方法的引导，会为他们今后的写作起到事半功倍的效果。下面仅就我在日记在小学三年级语文写作中的应用指导中的探索与实践，谈几点粗浅的认识。

一、用日记激发学生“写”的兴趣

日记是一个人一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的简要记录。日记的内容丰富多彩、包罗万象，形式上也不受任何限制，所以，学生在写日记时毫无拘束，可以随心所欲地发挥自己的主观能动性，除在内容上要求健康以外，学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写。如写“五一”节旅游见闻的，周末回农村外婆家种菜的，爸爸爱喝酒烦死我了、妈妈天天监视我不让我玩电脑的等等。这些习作不仅内容五彩斑斓，而且有的语句虽很朴实但令人回味无穷。通过自由练笔，很多学生觉得作文并不难，有时甚至主动提出想写作文。这样，当写作一旦成为学生自身的需要，总想将一天中最感兴趣的事记下来即可，不会感觉出课堂作文中的“规定”的“乏味”。 ，变“要我写”为“我要写”。

二、用日记培养学生的观察能力，开拓学生的思维

学会观察和思维是写好作文的前提。日记虽然在内容上和形式上都很自由，但要写好它不是凭空想象能实现的。既然日记是一天中学习、工作、生活以及所见、所闻、所感的记录，那么，在写日记之前，一定要进行思考，一天中什么事情最值得记，记所见人或事，要从什么角度入手，那就要看学生是怎样观察的，而且，即使刚开始学写日记也得在写前有一个简单的思考，然后才动手写，写所闻、所感更要进行分析、评价，都需要进行认真的思考。由于学生生活在不同的环境，会碰到复杂多样的社会现象，很多是他们不能理解的，教师就要根据其思维特点作正确引导，使之正确地分析、思维、理解，并正确吸收。通过这些引导，学生能正确观察、思考、思维能力会逐步提高。

三、用日记帮助学生积累作文素材，训练写作技巧

日记是一个人日常生活的反映，而一个人生活的环境不管大小，它总是复杂多变的，其中所反映出来的现实是形形色色、千差万别的，学生日记的内容也会是丰富多彩的。所以，学生日记本身可以说是作文的材料仓库，有了它学生作文还愁无处下手吗？在日记教学中，要给学生营造特定的情景，让学生身临其境，大胆联想，放飞想象，然后让他们积极参与，显示出多样性，拓宽了日记内容的渠道，积累了作文素材：

1.写生活日记。小学生的生活丰富多彩，只要是他们自己的生活，自己的话，自己的思想，想怎么写就怎么写，只要能连贯的把听到的，见到的，感受到的写出来就行。三年级有一个学生，因为父母离异，情绪上有很大波动，就在日记里写道：爸爸和妈妈都是坏人，连自己的孩子都不要了，活着有什么意思……，孩子写出自己的心声，我当时看到后，大吃一惊。及时在日记里告诉他，大人们有自己的苦衷，但你是个好孩子，要学会坚强，要坚持好好学习，一切都会好起来的，老师和同学们都会帮助你的……课余时间我又单独和孩子进行了交流，并私下找到孩子家长告诉他们孩子的困惑，家长及时给孩子安慰，后来我经常在日记里和孩子交流，时时鼓励，最后孩子的情绪缓解了许多。敢于写真实的生活，从而培养了他们坚强的性格。

2.多写随笔，建立素材库。“生活是写作的源泉”，多姿多彩的生活，给我们提供了无数写作的素材，然而，有些美丽的景象、睿智的想法、奇特的想象等转瞬即逝，这就要求我们要善于捕捉信息，把它记录下来，积累起来。提倡学生写随笔，用一个固定的笔记本，自己设计封面、目录、插图、配画等及时把自己的所见、所闻、所感记下来，也可把自己学到的好词佳句分类记下来。如按字数分，四字词语、三字词语、二字词语等；按内容分，如写外貌的、写神态的、写景物的等，句子按修辞来分，如拟人句、比喻句、排比句等等。这样日积月累就为学生积累了大量的写作素材。

四、形成多元的日记评价体系，激发学生写作的信心

在写日记的过程中，我们坚持鼓励原则。充分尊重学生，充分肯定长处，多圈少改，发掘其闪光点，善意提出问题，不断强化学生写日记的动机和愿望，变兴趣为乐趣。

1.态度激励。以学生写日记态度是否端正为评价重点，态度积极的重点表扬，在同学中树立榜样。

2.高分激励。老师的一个高分就是激发学生写日记热情的一个契机，所以，在评价学生的日记时我从不吝惜笔下的分数，“优秀+笑脸贴画”、“笑脸大拇指”都是学生最期待的，会更加积极的写日记。

3.评语激励。通过评语表扬、激励学生，能够有效的保护学生的自尊和热情，更利于激发学生对老师的倾诉和交流的欲望，二次激励学生学生写日记的动机。

4.全校评选，公开表奖。每个月，学校小广播台会在“心声”栏目里广播学生写的好的日记或是作文，每个写得好的学生都有机会，得到学校发的奖状和纪念品，让学生觉得写日记也是件很光荣的事。

篇5：三年级寒假日记500字

那是一年寒假，天气寒冷，学校让学生放寒假回家为父母做一件事，我左思右想，终于想到了，我决定回家亲手为父母做一顿饭!

回到家的时候我高兴地向母亲说了这件事，母亲听了很高兴，答应了辅助我做菜，我想着我做也就知道怎么炒土豆，我就做炒土豆吧。

我回忆着母亲炒菜前的准备，拿了两块土豆便削起来!不出一分钟，我便削好了皮，下面就是我最想尝试的了，那就是切土豆丝，我把土豆先切成片，切得时候，母亲一直在旁说着，我的刀起刀落也都十分小心，握着土豆时，刀一下去，便吸了一口冷气，唯恐切着自己的手了!来回地比量厚度，太厚改不了，太薄也不能变了，切完了真是处处都后悔啊!没办法，把土豆切成丝收拾了一下便洗去了……

我想着母亲的工序，把土豆丝泡了一些时间才倒水，又换了几次水，才放心地结束了准备!

再接下来，每一个步骤，都让我无有无从下手的感觉，没办法，只好让母亲帮忙，烧热油，在母亲的帮助下，油慢慢热了，我在母亲的提示下适当时间把土豆丝倒了进去，一倒进去，便消失了那嘭嘭的声音!只有闷雷在轰轰响着!我小心翼翼地拿着铲子来回翻转……

过了一些时间，母亲叫我关火，我点了一下电磁炉的开关键，闷雷渐渐远去，直到消失，出锅咯，夹杂着菜香，土豆丝完成了。

我闻着香味，狼吞虎咽地吃了起来……

篇6：四年级寒假生活日记500字

一到花街上，几乎是人的海洋，花的世界，议论声，叫卖声，变成一支美丽的交响乐。我和父母逛着花街，闻着花香，看着街上灯火辉煌的景象，到处都洋溢着花街上迎新春的热闹气氛。

你也想知道逛花街的来源吧，让我来告诉你吧。广州春节逛花街的习俗从明朝开始流传下来了，在当时海珠区的南部，芳村区的花地湾，盛产着各式各样的鲜花，渐渐地，鲜花在春节市场上大量买卖，后来就流传了“逛花街”的习俗。

花市里有做工艺品的，也有做鲜花的，工艺品有些做得五彩缤纷，有些做得可爱极致，也有些做得栩栩如生。看着看着，闻到一种很浓的香气，我想，到底是什么呢?那么香?回头一望，哦，原来是花，怪不得那么香。花的品种琳琅满目，实在是太多了。有菊花、玫瑰、牡丹、郁金香、百合、水仙、兰花等。菊花的品种也是很多很多的，有红菊、黄菊、白菊、蟹爪菊等等。鲜花真美啊!形态万千、五彩缤纷。

走着看着，我跟妈妈说：“买一些年花回家吧，布置一下家里，好吗?”妈妈和爸爸都应声答应了，我们边走就边挑了年桔、银柳、百合、还有兰花。光完后，我们就高高兴兴的一起拿着年花回家了。

篇7：小学生寒假生活日记500字

我不禁埋怨起来：“妈，你干嘛呀!明知道我没吃早饭，你还不做中午饭。是不是要把我饿死啊!”妈妈狡猾的一笑：“不是让你饿死，是让你学做饭。”说着，走到厨房，将煤气灶打开，还给我围上围裙，嘿，还真像那么回事!

我故作熟练的倒上油，去拿两个鸡蛋，把鸡蛋小心翼翼的打开，搅拌，做完这一切，我将鸡蛋倒入锅内。只听“呲啦”一声响，吓得我倒退了好几步，手颤颤抖抖的将鸡蛋翻一下防止粘锅，终于，一股专属于炒鸡蛋的香味钻到我鼻孔里，接下来我手忙脚乱的放盐、味精、十三香，并把它弄到盘子里。这样，一道炒鸡蛋就完成了，谁知，还有更大的挑战——我妈妈递给我一捆蒜苔，让我炒蒜苔。我无力望天。

但是望天有什么用啊!该炒还得炒。我小心翼翼的切着蒜苔，生怕一不小心切到手。终于切完了，只见蒜苔长短不一。我也不管那么多了，随便洗一下，就把蒜苔倒入锅中。这次我明显有经验了，不慌不忙的加调味料。终于，一道炒蒜苔也出锅了。

篇8：小学三年级寒假生活日记500字

这个寒假里，我虽然没出去旅游，可我一样有很多开心快乐的事情哦!放假的第二天我便回到爷爷家，虽然生活在大山里，我仍然感觉到无比的快乐!

我每天一大早就和哥哥去放羊，山村的早晨凉风习习，地上铺满了一层薄薄的霜花，空气无比清新，呼出的气马上成了白雾，鸟儿不厌其烦的在林间歌唱，小羊欢快的在地里寻找着食物，我跟着小羊在地里跑来跑去，一点儿也不觉得冷。不一会儿我便看见了好多邻居的叔叔阿姨哥哥姐姐们到地里去劳动，他们有说有笑，山村的早晨顿时活跃了起来。他们走过来和我打招呼，问这问那，让我感到无比的亲切!天已经大亮了，抬眼看远处，大山的腰被云雾环绕着，简直是人间仙境，让我感到好象走在画里面。

回家吃过早饭，婶婶安排我同哥哥一起做作业。哥哥是我们全家的骄傲，现在在县城读高二，期末考试全年级第四名，还得到学校3000元的奖学金。我真感到惭愧，山里的学习条件和环境比我们差很多，大多数同龄孩子还要参加地里劳动和做家务，但是他们的学习成绩都很优秀。看见他们我更应珍惜现在的学习，争取有更多的进步。

篇9：小学日记一年级寒假日记500字

接着，爸爸把这件事发到了微博上，标题是：鄙视会开车人士开远光灯!我郁闷了：这和远光灯有什么关系呀?爸爸解释：因为有个司机开，所以开汽车的人才会撞到人的。我顿时明白了许多：一个骑自行车的人横穿马路，又碰上了一个司机开远光灯，所以汽车撞上了人。

我想：他们都有责任，其一，对面司机不该开远光灯。其二，出事故的司机不应该开小差。其三，自行车不该横穿马路。请大家一定要记牢交通安全。

[

篇10：小学六年级寒假日记500字

出发路上，我一直在看风景，真美啊!山清水秀。一棵棵树木和花草在山上均匀地铺着，把山衬托得更加光彩迷人。

历经了“舅舅八十一难”，堵车，超速，闪电漂移……我们“师徒四人”终于来到了目的地——寺庙。寺庙可真大，里面还有很多小庙，有清风寺，千佛寺等等的，大门面前，有一个静水池，池旁有几个大勺子，勺子上面写着健康。平安。智慧等祝福的词语。听说只要用大勺子装一点静水，洒在石龙头上，就会梦想成真。

继续往下走就会看到一个寺，是用来拜佛，捐钱的，我跪在红毯上，拜了三下，在心里祈祷鼠年我们全家平安幸福。然后我从口袋里掏出五元捐了出去。出来后，我表妹在一个类似广场的一个地方向我招手，我跑了过去，啊哈，原来“广场”就是一个大平台啊，可以远眺。

篇11：小学三年级寒假日记250字

11点半了，我的肚子实在饿得慌，听它在咕咕叫呢。妈妈不在，爸爸不在，只有自力更生煮面吃了。

于是我来到厨房，从碗橱里拿出碗筷和面，先在碗中加入麻油、酱油、味精、盐等调味料，接着往锅里倒水，打开煤气灶。

过了一会儿水开了，我把面条放进锅里，盖上锅盖，去客厅看电视。我正拿着遥控器按按钮的时候，突然听到从厨房传来咝咝的声音，我赶快跑向厨房，手忙脚乱地端起锅，用筷子把面捞进碗里，最后坐下来享受自己下的面了。

妈呀，这面怎么是甜的?我回头一看，原来把盐瓶看成了糖瓶。我无可奈何地硬着头皮吃下了这碗面。

哎，还是有家长在的感觉好啊!

2月2日星期日晴

今天是大年初三，我和爸爸妈妈一起去嘉兴看太公太婆。这天清晨我早早地起了床，洗漱完毕草草吃了早饭就迫不及待地让爸爸早点出发。

经过一个多小时的车程，我们终于到了太公太婆家了。一进门太公就说：可把你们盼来了，桌子上的菜全是为你们准备的。我大吃一顿，吃得饱饱的。

之后我们离开太公太婆家，开车去了嘉善西塘古镇。下车后，先映入我眼帘的是六角亭子挺立在水中，更美的是清澈秀丽的小河在古街穿行犹如一条翠绿的绿带。嘉善西塘不仅有些文化的古建筑，还有许多特色小吃，如麦芽糖、糕点等，真的让我流连忘返。

篇12：小学三年级寒假日记300字

今天早上，我的肚子痛得厉害，妈妈说我得的是急性胃肠炎。其实昨天就开始不舒服了，是因为我前天大吃特吃给吃出的病。

开始输液了，我迷迷糊糊地躺在床上。不知道过了多长时间我醒了，妈妈说给我输了四瓶液体，我一次都没尿，脱水太厉害了。下午我又输了三瓶液体，今天我一共输了七瓶，同学们你们说我惨不惨?我觉得很惨。

在我输液的时候，我的肚子一阵阵的往上反苦水，好难受，大便也是水。一会儿来了位老爷爷，问妈妈我得的是啥病，妈妈给他说了我的病，这个爷爷说松花蛋可以治肠胃炎的，妈妈有点半信半疑，我也有点不相信，妈妈说试试吧，马上就去买了两个松花蛋，买回来赶紧给我拨开了让我吃，我实在吃不进只吃了两口。到晚上时我就感觉好多了。

我真的好幸福!我有这样一位好妈妈!!

【我的金字塔魔方】

今天我的心情非常好，因为我马上就要去学魔方了。

妈妈带我来到学魔方的地方，学魔方的地方就是铭翔教育，我和妈妈东走走西走走，就是找不到，这时来了一位阿姨，这位阿姨特别热心，她亲自把我们领到哪儿。我怀着兴奋的心情，一口气跑到了四楼，到了四楼，妈妈把我领到一个特殊的房间，交过费办好各种手续，我就开始去学习了。

我坐在“贵宾”的椅子上，老师就开始交我了，老师先给我提出一个问题：“你能不能把三个红色都弄到三个角上呢。”老师先给我做了个师范，先把蓝色的弄得角上，要是没有蓝色的，就把另一个蓝色的“迁都”到另一个角上，我一听就明白了，我照着老师的指点去做，很快就学会了。我很高兴，但老师说：“要谦虚啊，还有一个更难的等着你，想学不想学?”我大声地说想，“那就等着下一节课学吧。”这老师故意玩我的，但这不影响我的心情。

今天我又收获不小。

【人民公园游玩】

今天天气很好，我们一家人都去人民公园里游玩了。我们先去了人民公园的游乐场，往前走了走看到了小船，我就跟爸爸说：我想玩小船爸爸就去买票。很想让姥姥、姥爷也去坐小船。姥姥有点害怕不敢下去，我就和爸爸、妹妹一起开小船，妈妈在旁边给我们照相，记录下这欢乐的时光。

下了小船往前走了几步看到了小飞机，爸爸买了票我们还排了一会儿队，因为今天人真是太多了。轮到我们玩的时候我们选了一个白色的小飞机，姥爷在给我们照相。这个飞机还挺好玩的，我妹妹都不害怕玩得很高兴。

小飞机坐完了，我想玩碰碰车。我跟爸爸去玩了碰碰车，一样要排队。轮到我和爸爸了，我扶着方向盘爸爸控制速度，和其他的朋友碰来碰去真开心!

公园里还有很多很多游玩项目，可是今天我有点累了，下次再来玩些其他的。今天真是玩的又累又高兴!

【好记者讲好故事】

今天，我和妈妈一起在电脑上观看好记者讲好故事。

我最喜欢看李丹阿姨讲的，有一个叫海莫惹牛的小女孩，她们早到晚一整天就光着黑乎乎的脚丫穿着凉鞋;5个班，4间教室都漏风;一堂课上了20分钟就要到操场上去自习，因为还要给下一个班腾教室、让老师!她们连牙刷都没见过的孩子们才知道早上要刷牙洗脸的，一开始，孩子们拿着这个新奇的东西根本不知道怎么用，但一个个又非常着急的往嘴里头塞，有的还像个宝贝一样把它攥在手里!虽然才10月下旬，可山上流下来的水真的冰得扎手!全校只有一个水池，孩子们每天光排队就要1个多小时，就是为了一个好习惯的养成。

李丹阿姨给她们带了一个神秘的大家伙，一个彩色的塑料滑梯出现在操场时，孩子们都尖叫着冲出了教室。他们玩的满身是泥，双脚已经冻僵了，李丹阿姨看着撒野的孩子们，就是觉得很满足!

【我是左右撇子】

其实我也不瞒你们了，我是一位左右撇子的女学生。

是不是很惊讶，别那么好奇，我现在就给你讲讲；我其实就是一个正正规规的左右撇子，左手也会写，右手也会写，不过用左手写字比较好用，用右手写字比较歪的。

篇13：小学三年级寒假生活日记500字

小学六年级寒假日记1

寒假中，令我最难忘的一件事莫过于大年三十晚上和哥哥一起做“地雷”了。

爸爸给我和哥哥买了一串二百响的鞭炮，准备吃完年夜饭之后才放，可我和哥哥已经迫不及待地把绕在鞭炮上的线剪了，理出一个头来，然后小心翼翼地把一只只小鞭炮拆了下来，一只只放，这多有趣啊!我截了一小段蚊香，点燃后，然后拿出一只小鞭炮点着火线，眼看火线就要到头了，我猛地往地上一扔，“啪”的一声，鞭炮在我的身边炸开了，震得我和哥哥的耳朵“嗡嗡”作响。

放了几只鞭炮后，我和哥哥觉得没劲透了，便想出一个新花样——做“地雷”。我们蹲下身子把地上的黄沙堆成一堆，然后在上面插了几只小鞭炮，点着了连着的火线，“轰”的一响，我和哥哥也“啊呀”一声跌坐在地上，鼻子里、嘴巴里全是沙子。我和哥哥“呸呸”地吐着，可是按捺不住心里的兴奋，高兴地跳了起来。“噢!‘地雷’爆炸啦!‘地雷’爆炸啦!”我们开心地叫着。我望着被小鞭炮炸成一个小坑的沙堆，心想：“也许抗日战争时期，八路军叔叔就是这样做”地雷“的吧!回到家，爸爸看见我们的脸上有沙土，好奇地问我们干什么了。我对爸爸说了刚才的事，爸爸没有骂我们，只是要我们注意安全。我边洗着脸，边点着头，心里很高兴，虽然我吃了一嘴的黄沙，但今天玩得实在太高兴了。

这就是我寒假里最印象深刻的事。

小学六年级寒假日记2

寒假里，我们一家四口来到了从菲律宾的首都马尼拉，坐飞机来到了卡莉波岛的小镇。第二天早晨阳光明媚，我们乘车经过一个多小时，来到了卡莉波岛的码头，乘坐开往长滩岛的渡轮。

等了大半天，我们才做上了一艘轮船。我小心翼翼地走在通向大船的跳板上，跳板摇摇晃晃的好像一个弹簧。等我上了船，一个箭步冲到了离驾驶舱最近的座位坐了下来。因为这艘船没有得到指令，所以不能开船。我在船上等的度日如年，焦急万分。终于船要开了，我高兴的心花怒放。

因为我太好奇了，伸出头来往驾驶舱看。结果因为我的好奇，驾船的叔叔做了一个手势让我过来开船。我慢慢地走进了驾驶舱。他对我说了一大堆我听不懂的英文，扶着我的手握住舵，我激动地快跳起来了。

叔叔拉着我的手慢慢地驾船。突然叔叔松开了我的手，船上许多的人都站了起来，我此时心也都快蹦出嗓子眼了。我最害怕的是船翻了，船上两百多人都掉了下去。但我想起了爸爸告诉我的一句话：“要小心，但千万不要恐惧。”想到这里我又鼓足勇气，把紧舵，望远方驶去。此时的海浪变小了，水清澈见底，很多螃蟹船、帆船、游艇行驶在海面上。突然叔叔又对我说了一堆我听不懂的英文。然后，拉着我的手，慢悠悠的航行。过了一会儿，叔叔又对我说了一堆我听不懂的英文，我看到离岸已经不远了，应该不用我开了。我对叔叔诚恳地说了一句“Thankyou!” 然后离开了驾驶舱。大船终于停到了长滩岛码头，旅客们准备下船了。驾驶员叔叔对我说“Give me five!”我们高兴地击掌。

这是我寒假中最骄傲的一件事。

小学六年级寒假日记3

寒假里发生了一件事，使我才觉得寒假真正的意思，那还是一个较冷的下午......我和侯烨普进入了武夷花园，风吹着树叶挂着阴森恐怖的声音，我们把自己想象成了勇士，手上拿着尖刀利刃，从不畏惧任何人，我们胸有成竹的向前走，自己的每一步都能想象出战士英勇无畏的步伐，可是......当我们走到了栏杆那里，正要跨过去，一只黑色的狗竟以迅雷不及掩耳之势朝我们冲了过来，这是一场惊险的斗争，那黑色的毛在风的吹动下感觉杀气腾腾。那一刹那，我感觉到不妙，赶紧清理了思路，从迷茫中清醒了过来，我连忙大叫：“快跑!”我们竟自己的努力一直保持与狗的距离，那一刻，我感觉我的魂都吓掉了，不过幸运的是那只狗并没有跑的离他主人的家太远，一会变用跑了回去。我和侯烨普都瘫在了地上。心里一直有个阴影，但还是挺了过来，他说：“战士是不畏惧任何事物的，走，咱们硬的不行，就来软的。”我连忙回答：“怎么个软法?”“绕路走呗。”听了之后，我觉的这个办法不错，我们就果断选择绕路行走，走到一半有听到有狗叫，我们停了下来，往四处看了一下，没有什么，突然一只雪白的狗跑了过来，我们都惊呆了，它在我们身边绕来绕去的，仿佛没有攻击的意图，在角落边它的主人来了，我们感到幸运，我说：“难道幸运女神在保用我们?”我们笑笑，继续往前走，最后终于到了侯烨普的奶奶家......这一路上可真是有惊无险啊，知道现在还有一段阴影在我的脑海里不断的呈现，可我又一次次的克服了它，其实困难并不可怕，只要你用智慧去战胜它，它就不会在一次次的来骚扰你了。

小学六年级寒假日记4

过年这几天，我们这儿的刘山公园总是着火。原因大概都是因为放炮不小心把山点了，再加上天气干燥，简直就是“火上浇油”。有一次，我就亲眼目睹了火灾的起因，过程，以及结果。

“爸爸，我这几天没事，你就带我去刘山公园玩吧!”我摇着爸爸的胳膊撒娇着说。“好好好，反正我下午也没事，就带你出去跑跑吧!”“太好了。”于是我们就来到了舞钢的刘山公园里。

我们开始费力的往上爬，在半路上遇到了我的好朋友。于是我们齐头并进，倒没费多少力，大概是因为有人陪着吧。过了不大一会儿，我们就到达了目的地“山顶”。我们在山顶休息了一段时间时，一场激动人心的“人火大战”开始了。

火势从东北方蔓延开来，朝着山顶，迅速蔓延成一个大火圈。人们纷纷拨打火警“119”，那天风很大，火越来越大。人们开始惊慌起来，有些人已经开始用树枝扑打火，有些人火深火热的使劲拨打119。可是这火警却迟迟没有赶到。毕竟那是山顶嘛!我也想去帮着灭火，可是爸爸一把拉住我说：“大人的事，小孩别去，万一被烫伤了怎么办?”想想也是啊，于是我只好静观其变。后来，火终于被扑灭了，大家心里都长长舒了一口气。在这过程中，有一位老人他用树枝扑灭了一小段火，已经算是“奇功”了。他隐藏在树林之中，我们都感觉不到他的行踪，只是隐隐约约看见了一个人。其实说句老实话，消防队几乎没有扑火，都是人们一点一点用树枝扑的。后来我才知道原来是两个小孩在山上放炮从而导致着火。真是太不安全了。

有些放炮的小孩不讲文明，把炮专门朝着人群中扔。弄的老人们心惊胆颤，不得安宁。有的还可恨，专门朝着卖衣服的地方扔，(过年时，衣服促销，都搬到街上了)。还是在空地放炮好啊!放炮要小心。

小学六年级寒假日记5

在寒假期间春节来临之际，我和书法班的同学，在老师的带领下，来到了龙潭为群众做了一件有意义的事——免费为群众写挥春。

那天，我们来到了预定的位置。我们先把原先借人家的桌子摆好，然后铺上报纸，之后把文房四宝——笔、墨、纸、砚放在桌子上。准备工作做好了，我心想：我们免费为群众写挥春，群众能让我们免费为他们服务吗?万一他们不理解，我们该怎么办?唉!不想那么多了，就当体验一下生活吧。

不久，一位叔叔向我们的摊档走来，用疑惑的眼神看着我们。我们见有客人来了，就跟他说：“背后这些字都是我们写的，您喜欢哪一副，我们帮您写。”那个人说：“这些真是你们写的?那你们写那副给我看看。”我们一听，其中一位同学马上写了一副给他看。他看了以后，拿了这副免费的春联，说了声谢谢转身就走了。

过了不久，那位叔叔又回来了，后面还跟着许多群众。哦!原来他给我们做宣传呢。接着，我们的“生意”也越来越多。我也没有闲着，首先把红纸折成七格，然后拿起笔，沾了一点墨水，挥动着笔，在红纸上，写了几个大字，笔就像一条蛟龙在一片火红的海面上奔腾着、舞动着。不久就写完了一副漂亮的春联：天好地好春更好，牛多粮多福愈多。横批：丰年大有。在旁的一位伯伯看了我们写的字，不时发出“啧啧……”的赞叹声，然后对我说：“小弟弟，帮我写那副春联，行吗?”我看“生意”来了，就爽快地答应了他。我又挥动大笔，在纸上展示了我的才华，那位叔叔拿着我写的春联，对我说：“你年纪虽小，但写字写得这么漂亮，真是厉害，连我这个大人也佩服你喔!”

我听了这些话，心情一阵舒坦，心想：到今天为止自己已经十三岁了，以前都是别人为我服务，包括父母、老师、同学等等，而今天自己能为龙潭镇的一些群众服务，感觉就是不一样，感觉自己长大了很多，学到的书法终于能够为人民服务，可谓学以致用，意义非凡。今后我一定要多学本领，为广大群众服务。

小学六年级寒假日记6

大年三十，我们去火车站接外婆。

去火车站的路冷冷清清，不如往日那般拥堵。但进去火车站后，形式又迥然不同了。人群摩肩擦踵，行李横七竖八，接着便传来“哐——当”的巨响，盖住了所有商贩的叫卖声。有的火车连接不断地发出“呜”的行驶标志，有的则在铁轨上喘息着。

又一辆火车停住了，下来好多乘客。讲电话的大叔，戴帽子的青年，牵着孩子的妇女，他们一一从我面前走过。红尘之中，互不相识的人却可以生活在同一处地方，不知谁成了谁生命中波澜不惊的看客，谁成了谁生命中擦肩而过的旅客，谁成了谁生命中掏心掏肺的参与者。谁染指了谁的记忆，谁偷换了谁的流年，皆是随缘而生。

那个扎马尾的女孩，背了一只花色的书包，神情焦急，还三番五次地看手表;

那个打领带的大爷，白胡子上下飘动，他泰然地坐在那儿，闭目养神;

那个不停走动的小伙子，但手插在口袋里，嘴里念念叨叨的，右手拿的那本杂志，被他捏地皱巴巴的。

女孩的家里，可能有她的父母等她吃团圆饭;大爷的家里，可能有他的外孙等他一起放鞭炮;小伙子的家里，可能有他的兄妹等他回家，让她给他们讲身处异乡的故事……

人情冷暖，事态苍凉，体会过了就不要总是在外流连。疲惫了，回家;伤心了，回家;无奈了;就回家吧。家里有人亲手做的一桌子佳肴，有人替你铺好了被褥，有人为你在黑夜里开了一盏灯。

过年，即回家。给亲人一个紧紧的拥抱，和一个暖暖的微笑。

篇14：小学二年级寒假生活日记100字

寒假到了，妈妈把我送回了老家，我的老家在平顶山。2月1号那天，我妈妈首先把我带到了机场，妈妈不回老家，因为她还要上班。我同大姨和哥哥一起回平顶山。我大姨和哥哥家在成都，他们不说河南话，而说四川话。我同大姨和哥哥上了车，妈妈和爸爸向我们说再见，我们就去了平顶山。在平顶山，我外婆给了我很多压岁钱，外婆家客人特别多，我晚上经常很晚才睡，最晚的一次是深夜1点44分。时间过得真快，转眼19天过去了，我妈妈也来到了平顶山，我们该走了，真想念在外婆家的快乐生活，明年放寒假我还要回平顶山。