中国地理对人力资源

关键词： 海洋资源

中国地理对人力资源（精选6篇）

篇1：中国地理对人力资源

第一章 中国旅游资源地理概述

1、我国古代最早的区域旅游地理专著是————。

2、我国山地、丘陵、高原、平原、盆地五种基本地貌类型齐全，其中又以————、————和————合占全国国土面积的68%。

3、————是世界上目前发现的最大的峡谷。

4、五岳是指————、————、————、————和————。

5、四大佛教名山是指————、————、————和————。

6、四大道教名山是指————、————、————和————。

7、————作为重要的构景要素之一，有“风景的血脉”之美誉。

8、我国五大淡水湖是————、————、————、————和————。

9、世界最高的大湖是————；我国最大的湖泊是————。

10、我国古代的五大名泉是————、————、————、————和————。

11、我国三大河湖名瀑是————、————和————。

12、————是我国最著名的雾凇奇景。

13、————、————和————被誉为世界三大“活化石”。

14、我国古代著名的三大水利工程是————、————和————。

15、————、————和————是我国规模最大的三处古建筑群。

16、————、————、————和————是我国古代的“四大名亭”；————、————和————是我国古代的“江南三大名楼”。

17、我国的“四大名绣”是————、————、————和————；“三大名锦”是————、————和————。

二、名词解释：

1、旅游地理学：

2、旅游资源：

3、生性旅游资源：

4、萌变性旅游资源：

5、主题公园：

三、简答题：

1、在旅游地理的学习过程中，有哪些方法值得采用？

2、旅游资源有哪些分类？

3、我国旅游资源的基本特征有哪些？

4、试分析对比江南园林与北方园林的基本特征和旅游功能。

5、如何认识和处理好我国自然保护区与旅游开发利用的关系？ 第二章 中国旅游地与旅游地理区划

一、名词解释：

1、旅游点：

2、旅游地：

3、旅游流：

4、旅游交通：

二、简答题：

1、根据旅游功能可将我国旅游地个体划分为哪五种基本类型？ 旅游流有哪些基本特征？

2、你认为本地的旅游资源能够吸引国内外哪些地方和哪些类别的游客，为什么？

3、你所在的省区属于本书区划方案中的哪一个旅游大区？有哪些主要旅游地，各应属什么类型？

第三章 京鲁重地、山海胜迹——京华旅游大区

一、填空题

1、北京的五大名菜有————、————、————、————和————。

2、天津的风味小吃“三绝”是————、————和————。

3、————是世界上最具代表性，资料最丰富，最完整的古人类遗址。

4、————广场是中华人民共和国的象征。

5、————是明清两朝帝王祭天祈谷之所。

6、————是北京最大的宫殿式藏传佛寺。

7、————是明长城中现今保存最好的一段，是整个长城知名度最高的一部分。

8、天津地处 ———— 的东北部，海河流域下游。

9、————集我国木结构之大成，是我国现存最古老的木结构高层楼阁建筑，为全国重点文物保护单位。

10、————史称“京都第一山”。

11、————建于明代，以“威、镇、海、门、高”五字命名。

12、天津的名特产品很多，其中 ————、————、————、———— 堪称天津工艺的“四绝”。

13、河北省简称 ______，位于黄河下游以北。

14、承德避暑山庄是我国现存最大的古代皇家园林，始建于 ______ 年。

15、素以“两京钥匙无双地，万里长城第一关”之说的是 ______。

16、有五岳独尊之誉的是（）

17、杜甫的诗句“会当凌云顶，一览众山小”是形容————山。

18、济南有————之称。

19、被称为“天下第一泉”的为济南的————。20、————是孔子的故乡。

21、————、————和孔林合称为“三孔”

二、单项选择题

1、北京市的总面积约为（）平方公里。A、16008 B、16808 C、15808 D、17080

2、大沽口炮台建于（）Ａ、唐 Ｂ、宋 Ｃ、元 Ｄ、明

3、苍岩山位于河北省东北，为 ______ 余脉。A、太行山 B、长白山 C、黄山 D、华山 ４、有“中国历史主体画卷”之称的是（）A、嵩山 B、恒山 C、泰山 D、五台山

５、我国下列啤酒曾被全国评酒会评为国家名酒的是（）A、雪花啤酒 B、青岛啤酒 C、上海特制啤酒 D、棒槌岛啤酒

三、多项选择题

１、天津旅游节庆活动有：

Ａ．盘山民俗会 Ｂ．金秋山野旅游节 Ｃ．承德旅游节 Ｄ．长城山货节 ２、以下是河北省特产的是（）

A、赵州雪花梨 B、宣化牛奶葡萄 C、兴隆红果 D、承德杏仁 ３、鲁菜是由（）（）（）三地的地方菜发展而成。A、济南 B、济宁 C、胶东 D、东江 E、德州 ４、山东菜的特点是：（）A、注重以当地特产为条件选料

B、特别讲究刀工、火工和造型，擅长炖、焖，煨、焐 C、烹调法以爆、炒、扒、熘最为突出 D、味型以咸鲜为主而善于用葱香调味 E、调味重清爽鲜淡平和

四、简答题（每题5分，共20分）１、简述北京的气候特征。

２、天津有哪些旅游胜地？各有什么特点？ ３、河北省有哪些旅游胜地？各有什么景点？

４、简单说一说你所知道的山东特色小吃？（三种以上）

第四章 黄河文明、华夏寻根——中原旅游大区

一、填空、河南省古称________，是中原文化的发祥地。２、中国第一座佛寺是_______。３、_______为汴京八景之一。

４、河南的土特产品很多，_______、_______产量居全国之首。

5、_______号称“晋中第一名胜”。

6、————、————和————被称为晋祠“三绝”。

7、陕西省的省会城市是_______。

8、五岳之一的西岳_______；又名_______。

9、_______为陕北重镇，是延安的象征。

10、黄帝陵是祭祀华夏民族的祖先_______的地方。

11、世界上发现的唯一仅存的佛指舍利的历代皇家寺院是_______。

12、_______被誉为“世界第八大奇迹”。

13、西安城南 4 公里和平门外的慈恩寺内，为七层方形楼阁式砖塔建筑的是_______。

14、西安城南 1 公里的荐福寺内，为正方形密檐砖塔的是_______。二.单选题

1、第五窟中央端坐的释迦坐像，为云冈石窟（）像。A.第一大 B.第二大 C.第三大

2、平遥历史悠久文物众多，商贸发达，迄今仍较为完好地保留着（）时期县城风貌。是国内现存最完整的古城之一。A.唐宋 B.元明 C.明清

3、我国现存最古的木构建筑是（）。A.南禅寺 B.佛光寺 C.显通寺

4、位于西安，黄河流域母系氏族公社的村落遗址是（）A.西安碑林 B.陕西历史博物馆 C.半坡博物馆 D.钟鼓楼广场

5、秦始皇陵封土形式为（），唐乾凌封土形式为（）。A 方上、宝城宝顶 B 方上、以山为陵

C 以山为陵、宝城宝顶 D 宝城宝顶、方上 三.多选题

1、中国的六大古都有（）

A、西安 B、洛阳 C、开封 D、南京 E、杭州

2、关于河南的自然地理环境下列说法中正确的有（）。A、河南省境内的地貌类型复杂多样，5 种基本地貌类型一应俱全 B、河南气候的显著特征是大陆性季风气候，气候的过渡性明显

C、河南境内的生物种类比较丰富，珍稀濒危植物种类较多。

3、下列关于嵩山的说法正确的有（）。A、嵩山属于豫北山地

B、嵩山被誉为 “ 天然的地质博物馆 ” C、嵩山被誉为 “ 天然的历史博物馆 ” D、嵩山是佛、儒、道三教合流之地

E、嵩山有我国现存最古老的砖砌佛塔嵩岳寺塔。

四、简答题

1.在涉及河南山岳景观文化美时 , 导游要高度重视些什么 2、简述平遥的由来

3、中国七大古都？

4、华山分为五座山峰分别是？

5、黄河文明、华夏寻根——中原旅游大区可开展哪些民俗风情游？

6、黄河文明、华夏寻根——中原旅游大区有哪些古都？并作简要比较分析。

第五章 冰雪林海、关东风情——东北旅游大区

一、填空题

1、_______建筑规模宏大，是我国仅次于北京故宫的第二大皇家宫殿。

2、_______是我国面积最大、土壤最肥沃的平原区。

3、_______、_______和_______被称为“东北三宝”。

4、_______有电影城、汽车城之称。

5、_______火山群是我国第二大火山群。

6、_______有北国“冰城”的美誉。

7、_______有“火山地貌博物馆”之称。

二、选择题

1、辽宁满族人主要信奉什么家教：

A、小乘佛教； B、全真教； C、萨满教； D、道教

2、大连金石滩国家级旅游度假区是经国务院何时批准设立的？ A、1988 年； B、1990 年； C、1992 年； D、1995 年

3、大兴安岭林区出产的＿＿＿＿＿俗称东北“三宝” A、貂皮 B、鹿茸 C、人参 D、药材

4、＿＿＿＿＿在群山环抱之中，海拔 2194 米，但却是我国最高的火山湖，是我国最深的湖泊。

A、天池 B、松花江 C、兴凯湖 D、镜泊湖

5、我国少数满族、回族、黎族的主要分布省区依次为：＿＿＿＿＿。Ａ、辽宁、内蒙古、广西 Ｂ、吉林、海南、广西 Ｃ、吉林、海南、河南 Ｄ、辽宁、宁夏、海南

6、属于堰塞湖的是＿＿＿

Ａ．长白山天池 Ｂ．滇池 Ｃ．五大连池 Ｄ．镜泊湖

7、东北平原为我国最大的平原，由＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿部分组成。A、三江平原 B、松嫩平原 C、辽河平原 D、两湖平原

8、龙江省地处中国东北边陲，其北部和东部隔黑龙江、乌苏里江与（）相望，西部和南部分别与内蒙古自治区和吉林省相接。A.日本 B.朝鲜 C.蒙古 D.俄罗斯

9、为 “ 丹顶鹤之乡 ” 的我省旅游胜地是（）。A.丰林自然保护区 B.扎龙自然保护区 C.呼伦贝尔大草原 D.三江沼泽区

10、重点风景名胜，十四座火山锥体拔地而起，耸立在五池碧水之滨，景观奇特，素有天然 “ 火山博物馆 ” 之称。被评为 “ 中国旅游胜地四十佳 ”。A.镜泊湖风景名胜区 B.兴凯湖风景名胜区 C.太阳岛风景名胜区 D.五大连池风景名胜

11、黑龙江省的三大平原是（）。

A.松辽平原 B.三江平原 C.兴凯湖平原 D.松嫩平原

三、简答题：

1、沈阳的主要旅游风景区？

2、省域内的国家级自然保护区有哪些？

3、简述东北旅游区的地貌特征？

4、黑龙江旅游业发展有哪些优势？

5、冰雪林海、关东风情——东北旅游大区发展概况如何？应怎样进一步发展？

第六章 塞北风光、游牧草原——蒙宁旅游大区

一、填空

1、_______是我国高原面貌表现最明显、保存最完整的高原。

2、_______有“塞上江南”之称。3.银川平原即西套平原，又称_______。

4、宁夏回族自治区的简称是_______。

5、宁夏的首府是_______。

6、_______被称为“草原钢城”。

7、_______有“内蒙古小杭州”之称。

二、选择

1、关于呼和浩特市的有（）

A.蒙语“有鹿的地方” B.有明清喇嘛庙宇 11 座 C.“青冢拥黛”

2、有“地下博物馆”美誉的是（）A.甘肃 B.宁夏 C.新疆 D.内蒙古

3、关于呼和浩特市的有（）

A.蒙语“有鹿的地方” B.有明清喇嘛庙宇 11 座 C.“青冢拥黛”

4、我国信仰藏传佛教的少数民族有：（）A 德昂族 B 蒙古族 C 满族 D 藏族

5、崇尚白色的少数民族有（）A 黎族 B 白族 C 朝鲜族 D 蒙古族

6、下列哪个地区被称为中国电影的“圣地”（）A.银川 B.兰州 C.无锡 D.镇北堡

7、回族是全民族信仰（）的民族，（）是清真寺主持教务的人，极受回族人的尊重。A 佛教 毛拉 B 伊斯兰教 毛拉 C 伊斯兰教 阿訇 D 道教 道长

8、属于回族的风味食品有（）A 油香 B 馓子 C 腊肉 D 八宝茶

9、属于回族的传统节日有（）

A 开斋节 B 古尔邦节 C 那吾鲁孜节 D 呈纪节 E 中元节

三、简答

1.宁夏“五宝”

2、塞北风光、游牧草原——蒙宁旅游大区的旅游资源有哪些特点？

3、塞北风光、游牧草原——蒙宁旅游大区的主要旅游线路有哪几条？它们包括哪些重要旅游城市和风景区？

第七章 大漠绿洲、丝路西域——西北旅游大区

一、填空

1.我国最大的清真寺是（）。

2.中国三大航天中心是：四川的西昌、（）、山西的太原。3.天水市著名的中国四大名窟之一的是（）。4.敦煌境内被誉为中国四大名窟之一的是（）。

5.在新疆地区被誉为“沙漠中的庞贝”的古城遗址是（）。

6.（）是中国面积最大的省级行政区，它位于中国的西北部，其人民政府所在地是乌鲁木齐市，简称为“新”。

7.（）、（）和（）是新疆的三大经济支柱。８.（）是新疆最大的清真寺。

二、选择题。

1.甘肃省内有名的佛教石窟有（）

A.龙门石窟 B.麦积山石窟 C.敦煌莫高窟 D.云冈石窟 2.我国旅游局的标志“马踏飞燕”出土于（）A.山西 B.陕西 C.甘肃 D.安徽 3.有“瓜果城”之称得城市是（）A.乌鲁木齐 B.兰州 C.敦煌 D.银川 4.敦煌的鸣沙山是（）

A.风积地貌景观 B.风蚀地貌景观 C.风成地貌景观 D.以上都不是 5.世界上规模最大的佛教艺术宝库是（）

A.龙门石窟 B.云冈石窟 C.敦煌石窟 D.麦积山石窟 6.堪称世界上最大的佛教艺术宝库是：（）

A.敦煌莫高窟 B.西藏布达拉宫 C.云冈石窟 D.麦积山石窟 7.新疆的地形可以概括为“三山夹两盆”，三山是指（）

A.天山山地 B.阿尔泰山地 C.昆仑山及拍米尔高原 D.喜马拉雅山 8.在以下少数民族中不信仰喇嘛教（藏传佛教）的有（）A.藏族 B.蒙古族 C.土族 D.维吾尔族 9.我国伊斯兰民族的最大的节日是（）A.开斋节 B.宰牲节 C.圣纪节 D.肉孜节

10.古称姑师，是我国夏季最炎热的地方，素有“火洲”之称的是（）A.吐鲁番 B.准格尔 C.塔里木 11.我国最低的盆地是（）A.吐鲁番 B.准格尔 C.塔里木

12.维吾尔族的传统节日同（）信仰有关。当地独特的底下暗沟渠叫（）A 东正教 灵渠 B 藏传佛教 坎儿井 C 伊斯兰教 坎儿井 D 藏传佛教 灵渠 13.属于维吾尔族的传统食品有：（）A 萨其马 B 馕 C 打糕 D 糯米 14.维吾尔族民族节日有（）

A 肉孜节 B 古尔邦节 C 那吾鲁孜节 D 圣纪节 E 元日

三、简答

1.简述新疆地形地貌的特点？ 2.概述“丝绸之路”旅游线路概述？

3、简述大漠绿洲、丝路西域——西北旅游大区及其主要旅游胜地。

第八章 世界屋脊、雪域藏乡——青藏旅游大区

一、填空

1、_______是世界上最高的大高原，有“世界屋脊”之称。

2、_______有“日光城”之称。

3、______,______,______合称拉萨三大寺。

4、我国最大的咸水湖是_______；我国第二大咸水湖是_______。

5、_______是我国最大的盐湖，号称“盐湖之王”。

6、_______是西藏地区的文物重地和最完整的艺术宝库。

7、_______素有“天然的绿色基因库”之称。二、选择题

1、我国的四大高原中地形呈“千沟万壑、支离破碎”的是（）。A 青藏高原 B 黄土高原 C 内蒙古高原 D云贵高原

2、我国面积最大的省区是（）

A新疆维吾尔自治区 B、内蒙古自治区 C、青海省 D、西藏自治区

3、拉萨八角街是（）。

A 街道 B 寺院 C 贸易区 D广场

4、被列入世界文化遗产名录的胜迹有（）。A大昭寺 B 布达拉宫 C 塔尔寺 D 罗布林

三、简答题

1、青藏高原旅游区的旅游资源有何特点？

2、青藏高原旅游区的主要旅游点有哪些？

3、青藏旅游区旅游资源特征是什么？

4、青海、西藏两省区旅游业发展各有什么优势？

5、简析青藏高原的独特自然条件对该旅游区旅游业发展的影响。

6、介绍藏族高原游牧文化旅游区的旅游业发展现状，并浅析其原因。

7、试述藏族高原游牧文化旅游区的旅游环境特征。

四、分析题

什么是喇嘛教？它在历史发展中给本区带来哪些影响？

第九章 江南风姿、山水园林——华东旅游大区

一、填空题：、中国共产党的诞生地是 _________，后成为人们十分景仰的人文景观和纪念地。2、南京曾是 “ 六代帝王国，三吴佳丽城 ” 的金粉之地，史称 ________。、以一首诗而闻名中外的寺庙是 _______，是唐朝诗人 ________，写的一首诗《 》。

4、________ 为中国第一水乡。

5、________号称“金陵第一名湖”。

6、________享有“吴中第一名胜”之誉。

7、________是全国人口密度最高的省份。

8、金山西南的________，有“天下第一泉”之誉。

9、________是江苏省最大的综合性旅游交通枢纽和旅游集散地。

10、“长江三鲜”是________、________和________；“太湖三珍”是________、________和________。

11、西湖西侧的________，是西湖十景之首。

12、________我国四大佛教名山之一，也是唯一的海岛佛教名山。

二、单项选择题：

1、南京著名古寺之一的是。（）

A、栖霞寺 B、兜率寺 C、灵谷寺 D、鸡鸣寺 2、我国第一部茶书--《茶经》的作者是（）A、关羽 B、项羽 C、陆羽 D、颜真卿

3、古人称为“金陵第一名胜”的是（）A玄武湖 B莫愁湖 C太湖 D东湖

4、江南四大名园为()。

A．沧浪亭、寄畅园、狮子林、留园 B．沧浪亭、狮子林、拙政园、留园 C．拙政园、留园、个园、狮子林 D．拙政园、个园、寄畅园、狮子林

5、名列“西湖十景之首”的是（）

A苏堤春晓 B断桥残雪 C虎跑梦泉 D三潭映月

三、多项选择题：

1、科举时代，以殿试及第之首名、第二名、第三名依次顺序分别称为（）A、状元 B、乡试 C、榜眼 D、探花

2、扬州瘦西湖的主要景点有（）

A二十四桥 B浔阳楼 C小金山 D烟雨楼 E五亭桥 F金山

3、苏州有中国四大古典园林之称的是（）

A网狮园 B留园 C拙政园 D颐和园 E个园 F沈园

4、下列各组菜肴中属于江苏风味的是：＿＿＿＿＿。

Ａ、清炖狮子头 Ｂ、清蒸加吉鱼 Ｃ、三套鸭 Ｄ、蜜汁火方 Ｅ、生熘鱼片

5、下列属于安徽省的主要风景名山有（）

A衡山 B齐云山 C天柱山 D九华山 E武夷山 F黄山

6、安徽黄山兼有中国各大名山之美，龙以石峰、（）、温泉合称“黄山四绝”，故有“黄山归来石看岳”之说。

A、日出 B、青松 C、云海 D、佛光

7、黄浦公园又名（）

A 公家花园 B 大桥花园 C 外滩公园 D 世纪公园

8、可以堪称是我国现代建筑的 “ 双绝 ” 的是

A 金茂大厦 B 东方明珠电视塔 C 上海国际会议中心 D 上海证券大厦

9、下列各组著名菜肴中，属于上海风味的是：＿＿＿＿＿＿。

Ａ、蜜汁火方 Ｂ、贵妃鸡 Ｃ、青鱼甩水 Ｄ、虾子大乌参 Ｅ、松仁鱼米

10、可以堪称是我国现代建筑的 “ 双绝 ” 的是

A 金茂大厦 B 东方明珠电视塔 C 上海国际会议中心 D 上海证券大厦

四、简答题：

1、列举上海、南京、杭州、合肥等城市的主要游览胜地。2、苏州四大名园是指哪几个？

3、杭州是一座怎样的城市？有哪些著名旅游点？

五、论述题

比较苏州、杭州游览区的旅游资源特色。

第十章平湖山川、浪漫荆楚——华中旅游大区

一、填空

1、神农架有______ 之称。

2、湖北素有______ 之称。

3、湖南古代时是重要的粮食产区，至明、清时期有 “_______，_________ ” 之说。

4、江南三大名楼是______、______ 和______。、______ 是中国人民解放军的诞生地，1927 年 8 月 1 日，中国共产党在此举行的起义。

6、江西景德镇瓷器造型优美，色彩绚丽，其中青花瓷、______、______ 和高温颜色釉瓷称为景德镇的四大传统名瓷。

7、______ 有“天然药库”之称。

8、______ 是进出湖北省西北部地区的旅游交通枢纽和旅游集散地。

9、______ 有“芙蓉国”之称。

10、______ 古称“云梦泽”，为我国第二大淡水湖。

11、宋代四大书院是______、______、______ 和______。

12、南岳四绝是______、______、______ 和______。

13、我国最大的森林公园是______。

二、单项选择、从气候的角度看，湖北省绝大部分属于。（）A、温带 B、热带 C、亚热带 D、中温带

2、省内主要平原中面积最大的平原是。（）

A、江汉平原 B、鄂中平原 C、鄂东北平原 D、鄂东沿江平原

3、君山银针茶是我国著名的()。A．绿茶 B．红茶 C．花茶 D．乌龙茶

4、苏州的苏绣、湖南的湘绣、广东的粤绣、四川的蜀绣被誉为中国四大名绣。湘绣以（）为代表作。

A．芙蓉鲤鱼 B．百鸟朝凤 C．猫 D．狮、虎

三、多项选择、清代康熙六年，将湖广行省改为 省和 省。（）

A、湖北 B、湖南 C、广东 D、广西 E、浙江

2、江西景德镇市被誉为我国的 “ 瓷都 ”。景德镇瓷器中被称为景德镇四大名瓷的是 ——。

A、青花瓷 B、青花玲珑瓷 C、薄胎瓷 D、粉彩瓷 E、影青瓷

3、＂落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色＂是指＿＿＿ Ａ．蓬莱阁Ｂ．滕王阁Ｃ．岳阳楼Ｄ．黄鹤楼

四、简答

1、根据湖北特色旅游资源，全省开发并推出哪六条著名旅游线路？ 2、湖北省的国家重点风景名胜区有哪几个？用精炼语言简述其特征。

3、平湖山川、浪漫荆楚——华中旅游大区有哪些主要的土特名产和风味美食？

第十一章 巴蜀胜景、山川峡谷——川渝旅游大区

一、单选题

1.省委、省政府在实施西部大开发战略中，决定我省旅游业发展三个旅游精品是 ——。A ．峨嵋山、都江堰、碧峰峡 B、乐山大佛、青城山、黄龙 C、大熊猫、九寨沟、三星堆 D、九寨沟、黄龙、峨眉山

2.目前，已经列入联合国《世界遗产名录》文化和自然遗产的我省景区是 ——。A、安岳石刻 B、峨眉山 — 乐山大佛 C、海螺沟 D、碧峰峡 3.四川的名小吃中创立历史最早的是 ——。A、韩包子 B、谭豆花 C、龙抄手 D、赖汤圆 14.下列景区中，可以观赏到牡丹花的是 ——。A、瓦屋山 B、丹景山 C、峨眉山 D、碧峰峡

5、“晓看红湿处，花重锦官城”描写的是（）

A重庆 B成都 C昆明 D南宁

6、下列菜系中取材广泛，味型丰富，百菜百味，擅长麻辣、鱼香、怪味的是（）A 淮扬菜 B 鲁菜 C 川菜 D 粤菜

7、被誉为＂童话世界＂的是＿＿

Ａ．雁荡山Ｂ．武陵源Ｃ．九寨沟Ｄ．黄龙

8、道教的发祥地是＿＿＿

Ａ．三清山Ｂ．青城山Ｃ．终南山Ｄ．武当山

9、观赏猴群要到＿＿＿

Ａ．海南Ｂ．长白山Ｃ．扎龙Ｄ．峨眉山

10、冬虫夏草，又名虫草，产于青海、四川、西藏、云南等省区，为全国主要产区。A．青海 B．四川 C．西藏 D．云南

11、中国第一座文昌庙，也是全国文昌庙的祖庙，位于（）梓潼七曲山。A．四川 B．湖北 C．山西 D．江西

12、瞿塘峡、巫峡和西陵峡分别具有下列哪些特色?()A.雄、幽、秀 B.雄、幽、险 C.险、雄、秀 D.险、幽、雄

二、多项选择题

1.长江三峡的三大峡谷从西到东排列顺序（）A.西陵峡 B.巴雾峡 C.瞿塘峡 D.巫峡 2.下列属于我国三大火炉的是（）A.南昌 B.南京 C.上海 D.武汉

3、（）是第一位讴歌巫山神女的古代诗人。A、屈原

B、李白

C、杜甫

4、历史剧《屈原》是谁的作品（）。A、陶行知

B、王昆仑

C、郭沫若

5、下列白酒属于浓香型的有 ——。

A、五粮液 B、泸州老窖特曲 C、全兴大曲 D、剑南春 E、朗酒

6、四川省内最具观赏价值的两大珍惜动物是 ——。

A、大熊猫 B、牛羚 C、金丝猴 D、小熊猫 E、峨眉山短尾猴

7、中国四大名锦 ————。

A、南京云锦 B、广西壮锦 C、四川蜀锦 D、云南傣锦 E、苏州宋锦

8、川菜味型分三类，分别是

A 鱼香类 B 麻辣类 C 辛香类 D 咸鲜酸甜类

三、简答题

1.重庆的地方特色产品繁多，请举例说明

2.巴蜀胜景、山川峡谷——川渝旅游大区有哪些主要旅游线路？各线路的突出特色是什么？主要包括哪些游览胜地？

3、简述巴蜀胜景、山川峡谷——川渝旅游大区的主要土特名产和风味美食。

第十二章 奇山异水、民族风采——西南旅游大区

一、填空

1、我国人口最多的少数民族是______。

2、苗族半数以上居住在______。

3、我国最大的瀑布是______。

4、大理的名胜有_____,______,______

5、______位于云南省的中部，滇池北岸，为全省政治，文化经济中心，有“春城”之誉。

6、______省少数民族最多。

7、______被誉为“植物王国”。

8、火把节是 族的节日。泼水节是 族的节日。

9、“广西”因宋代设置了“-----------”由此而得名。

二、单项选择题

1、（）云南的“树中之王”。A、桫椤树

B、望天树

C、水杉

2、腾冲有（）的美名。

A、温泉城

B、热水城

C、地热城

3、云南的路南石林属山地景观旅游资源中的哪一种？（）A.花岗岩地貌景观 B.丹霞地貌景观 C.流纹岩地貌景观 D.喀斯特地貌景观

4、“ 三月街”，大理石雕刻，鹅卵石砌墙等民俗风情属于（）。A 壮族 B苗族 C傣族 D白族

5、最能体现纳西族风格和东巴文化的地区是（）。A 大理南诏古国 B 泸沽湖 C 丽江古城 D 香格里拉

6、“赶年”、“盘王节”、“端节”、“火把节”分别是（）的民族节日。A、瑶族、水族、土家族、彝族 B、土家族、瑶族、水族、彝族 C、土家族、水族、彝族、瑶族 D、彝族、土家族、水族、瑶族

7、广西壮族自治区第一界人民代表大会第一次会议于-----------年3月胜利召开，宣告了广西壮族自治区的建立。

A、1956 B、1951 C、1958 D、1960

8、桂林芦笛岩自古以来就有人游览，洞内发现了77幅------------以来的壁书。A、秦代 B、宋代 C、明代 D、唐代

9、被誉为我国第一大瀑布，又有“世界上最壮观，最优美的喀斯特瀑布”之称的瀑布是（）。

A 花果山瀑布 B 黄果树瀑布 C 壶口瀑布 D龙潭瀑布

10、岩溶地貌奇观荟萃，堪称世界岩溶地貌发育最典型最完美的自然博物馆的旅游区是（）。

A 滇桂旅游区 B 巴楚文化旅游区 C 港澳台旅游区

三、多项选择题

1、云南有号称“活化石”的（）和水杉。A、桫椤

B、银杏

C、望天树

D、珙桐

2、西双版纳国家级自然保护区的主要保护对像是（）。A、热带森林生态系统 B、热带雨林

C、南亚热带森林生态系统 D、季风常绿阔叶林

3、大理最有代表性的景观是（）

A上关风 B下关花 C苍山雪 D洱海月 E蝴蝶泉 F崇圣寺三塔

4、贵州工艺制品众多，被称为贵州“三宝”的工艺品是（）。A、大方漆器 B、安顺蜡染 C、玉屏箫笛 D、安顺“三刀”

5、侗族服饰中最具有民族特色的是----------。A、银花 B、绣花衣 C、银项圈 D、百褶裙

四、问答题

1、西南旅游区著名的岩溶山水景观的基本情况。

2、何谓岩溶地貌和丹霞地貌？并各举出以其特征形成的著名风景区（全国和贵州各举一个）。

3、广西特色旅游产品开发包括哪四个方面？

4、广西特色旅游路线指的是哪几条旅游线？

5、广西自然旅游资源包括哪几个方面？

6、桂林山水是如何形成的，其景观特点是什么？

第十三章 岭南风韵、连天山海——华南旅游大区

一、填空

1、______、______和广州附近是全国著名的侨乡。

2、______有“水果王国”之称，______、______、______和______为本省四大名果。

3、______是华南最大的城市。

4、______是世界最早的一座开关式活动大石桥。

5、粤东最大的经济中心是______。

6、______与宣纸、徽墨和湖笔并称为“文房四宝”。

7、福建六大名果是______、______、______、______、______和______。

二、选择题。

1、具有“海上花园”城市之称的是（）；具有“花城之誉”的是（）。Ａ、广州

Ｂ、深圳

Ｃ、厦门

Ｄ、汕头

2、下列被誉为中国历史，文化，旅游之窗的是（）。

Ａ深圳锦绣中华 Ｂ深圳中国民俗文化村 Ｃ深圳世界之窗

Ｄ珠海圆明新园

3、海外华侨原籍多在（）省

A、广东和海南 B、广西和台湾 C、福建和广东 D、海南和台湾

4、关于广州市的叙述正确的是（）

A华南最大的工商业城市 B被称中国的“南大门” C又称“羊城” D素有“花城”之称

E五羊塑像是她的城市象征 F白云山自古有“羊城第一秀”的美誉

5、笔墨纸砚素称文房四宝，湖笔、徽墨、宣纸和 —— 被推为文房四宝之首。A、江西的歙砚 B、甘肃的洮砚 C、山西的澄泥砚 D、广东的端砚

6、位于广东顺德的是＿＿＿

Ａ．清晖园 Ｂ．可园 Ｃ．余荫山房 Ｄ．佛山十二石斋

7、福建省妈祖庙中年代最早．规模最大的是＿＿＿

Ａ．湄州湾妈祖庙 Ｂ．泉州天后宫 Ｃ．台湾北港朝天宫 Ｄ．天津天后宫

8、与印度大吉岭茶、斯里兰卡乌伐茶并称为世界三大 “ 高香名茶 ” 的是 ——。A、西湖龙井 B、太湖碧螺春 C、祁门红茶 D、福建铁观音

9、我国最大的岛屿是（）

A、海南岛 B、台湾岛 C、崇明岛 D、香港岛

三、简答题

1、与其他旅游区相比，华南地区旅游资源独特之处在哪里？

2、华南地区是全国著名的侨乡，分析它对旅游业的发展的作用？

3、广州市的标志是什么？最大的旅游胜地在哪里？

4、简述福州—武夷山旅游线的旅游特色和主要游览区。

5、闽南金三角所在位置及主要旅游资源？

6、简述海南旅游线的旅游特色和主要旅游区。

第十四章 两岸三地、海天归一——港澳台旅游大区

一、填空

1、香港由_____,_____,_____之部分组成。

2、澳门地区包括_____,_____,_____。

3、台湾是由_____及其附近的_____。钓鱼岛等80多个大小岛屿组成。

4、号称台湾“四大温泉”分别是_____,_____,_____,_____。

5、澳门包括澳门半岛, 和_____。______,出口加工业，______和建筑地产业是澳门四大经济支柱。

二、选择

1台湾产量居世界首位的是（）

A、天然橡胶 B、椰子 C、柚木 D、樟脑

2、鼓浪屿，南普陀，万石山景点属于（）旅游中心城市。Ａ、香港

Ｂ、广州

Ｃ、珠海

Ｄ、厦门

3、湄州岛妈祖庙属于（）。

Ａ闽南旅游线 Ｂ台湾旅游线 Ｃ海南旅游线 Ｄ福州－武夷山旅游线

4、被誉为台湾八景中的绝胜，也是台湾岛上唯一的天然湖泊是（）。Ａ、罗布湖

Ｂ、日月潭

Ｃ、文丁湖

Ｄ、洞庭湖

5、台湾杉和下列哪些被称为阿里山特产“五木”（）。A、铁杉 B、红松 C、扁柏 D、小姬松 E、永杉

6、台湾的最大城市、最大的海港是（）

A、高雄 B、基隆 C、台北 D、台南

三、简答题

1、港澳两大特区的旅游业状况如何？

2、台湾岛主要风景资源？

3、香港旅游区的旅游地理环境如何？

4、港澳台地区旅游胜地有哪些？各有什么旅游特色？

篇2：中国地理对人力资源

今天我为大家说课的内容是八年级中国地理《土地资源》我将从以下几点说起。

一、说教材：

(一)教材分析：

本节课是上教版八年级《中国地理》“土地资源”一节教学的第二课时，其教学重点是让学生了解我国成片耕地和主要森林、草场、沙漠的分布，理解我国土地的基本国策。教材在地形、气候、陆地水之后安排土地资源，主要是考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素，而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响，是人类经济活动(农业、工业、交通运输等)的物质基础，因此本课时教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。对生活在城市中的初中低年龄学生而言，土地资源利用过程中的问题，较先前水资源、气候资源距离远，具有认识上的间接性。

(二)重点与难点：

重点：我国土地资源基本国策。学生通过学习应理解为什么制定这一国策，其重要性如何，最终产生自觉意识，形成合适的心理态度与价值观。

难点：探究我国各类土地利用类型的分布及原因，土地生产力高低的分布。

二、说学法：

(一)说学生：

1、学生原有知识基础：五年级时，地理由外聘代课教师教授，纪律较差，地理基础知识不扎实。现为我校六年级，年龄较外校同进度学生小两岁，社会阅历较浅。

学生学习地理的方法较简单，以背为主。

本学期已知道中国地形知识与有关气候知识。

2、该班学生认知特点：思维活跃，该年龄学生以形象思维为主，逐渐在向抽象思维发展。该班学生学习能力差异较大，部分能力较差的学生在小组活动中常常“搭便车”。

表现力强，好动不好静，知识面较宽，对地理学习有较浓厚兴趣。

(二)说学法：

1、指导学生开展研究性学习：通过读图分析，小组讨论，自主探究，进而推测结果，并与实际比较，体会自然环境的整体性和复杂性的特征。教师通过新型小组合作方式的推行，做到面向全体与关注个别相结合。(详见“教法设计”第二点)

2、学会分析不同形式的资料。

3、小组合作展示，学会将地理课堂所学知识、形成态度运用于生活，从而将教学目标内化为行动。

4、通过小组合作培养合作精神，提高创造能力。

三、说教法：

(一)确定教学目标：

1、通过推测知道我国成片耕地和主要森林、草地、难以利用的土地分布。(知识目标)

2、体会自然要素相互联系的特征，实践地理学习的基本方法。(能力目标)

3、能说出目前我国土地利用过程中的几个突出问题，并有寻求解决问题的积极态度与建议。(知识目标)

4、体会我国土地国策的现实意义，产生从“我”做起，从身边做起保护土地资源的责任心，并有积极付诸行动的愿望。(情意目标)

5、体验课堂合作学习方式，增强团队意识，提高合作学习效果。(情意目标)

(二)选择教法的原则和依据：

1、现代教学研究证实真正的理解是学习者对知识的主动再构建。知识再构建依靠提出问题解决问题，引导推测，鼓励大胆猜测与想象，通过知觉领悟与逻辑方法的并用，形成逻辑思维与非逻辑思维相结合的思维习惯，主动建构知识体系。

2、根据“二期课改”精神，教师转变课堂角色，由原先知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。将注意力集中在指导学生分析问题和解决问题。着眼培养学生综合性、发展性学力。

3、在课堂中为学生搭建主动探究、合作交流，展示才能的舞台。

4、遵循六年级学生认知基础与认知规律。

(三)教法设计：归纳为以下四点

1、突出前后知识关联，引导学生自主探究。地形、气候是影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素。按常规教学方法，该教学内容浅显，主要是让学生在我国《土地资源利用类型图》上认图识记，学生思维量小，且无法体现本节教材的前后文关联特征。因此，教师在设计中，打破常规，舍易求难，即不让学生在书本、地图册上找现成答案，以培养和训练学生地理思维能力为归宿，通过小组自主探究，利用已有的气候、地形分布的知识，推测(探究)我国成片耕地和主要森林、草场、沙漠的分布，并说明理由。整个过程运用“相邻发展区”的原则，既是对前知识的复习与综合，让学生体验地理学习方法，又完成新课教学目标，且印象更深。教师则对学生整个探究过程加以适当提示、点拨、深入。点拨中渗透学习方法的引导，特别须指出以下问题：耕地适合的地形;形成草地而未形成水田与旱地的原因;水田与旱地的大致分界;东部地区山脉、丘陵的土地利用类型;东西部、南北的土地生产力。要求学生综合考虑地形与气候条件、人类经济活动因素。

2、探索学生课堂小组合作学习方式，关注学生差异，提高学习效果。本课教学安排两部分学生合作学习内容，在第一部分中，教师安排四人合作学习是基于该内容对六年级学生而言综合性强，有较大难度，合作学习有利于讨论，观点碰撞，引发思考，得出结论。教师给予合作学习的要求是：在讨论的基础上共同绘制“中国土地利用类型简图”，且安排两人上台展示，而两人的分配为教师点名一位，小组推荐一位，并提出任何一名小组成员的表现都代表全小组，这种安排改变以前后进学生没有课堂表现的资格与可能(因为小组推荐代表往往上台的是优生)，也有利于小组讨论时优生毫无保留地提出观点，帮助后进学生，后进学生则利于提高自身责任感，明白个人应对小组作出贡献，知道与他人在一起工作时不能“搭便车”，调动学习积极性。最终实现每一个学习个体在达成自身学习目标的同时，成为其他个体教学目标达成的促进者。第二部分小组合作是学生对课堂内容理解后的综合展示，有利于学生在团队合作中内化课堂教学目标，充分发挥创造力与小组智慧，培养创新精神，分享小组合作成果，是学生喜闻乐见的课堂组织形式，也适合该年龄孩子身心特点。

3、利用小道具活跃课堂气氛，实现课堂承转。看似与地理教学毫无关系的回形针在合理运用后起到以下作用：夹书是因为本课的探究是以对“中国土地利用类型图”未知为基础，若在找大量图表依据时(翻阅地图册)，偶然所得，也将失去探究的价值;课前猜测回形针便于让学生轻松进入课堂角色，也为引出“推测”这一关键词埋下伏笔，在比照中了解问题解决的方法;用回形针上台作投票便于活跃课堂气氛，促进学生思考，引发课堂争论。

4、以形象的漫画设置问题情境，激发学生学习兴趣。土地资源较宏观，本课内容又侧重农业用地，相对生活在城市中的初中低年龄学生而言，较先前的水资源、气候资源距离远，认识上有间接性。为使课堂可接受性更强，并引发学生共鸣，本课设计以漫画评论作为探究土地利用问题的切入口，优势明显：漫画讽刺性强，富于思考，能将大尺度空间与时间的问题浓缩到方寸之间，较照片、录象更综合、直观，有趣味，信息量大。如“父与子”一则，简单的两幅画，将人为的森林破坏，最终引起沙漠化，使子孙更贫困这样一个深刻的主题揭示，远比枯燥的文字表达得形象、深刻，对学生有震撼。对漫画的分析理解过程将促进学生思考问题、进入自主学习与自我教育状态。

5、充分发挥多媒体辅助教学优势，真正体现形式服务于内容，手段服务于理念。恰倒好处地使用电脑多媒体，能使课堂增色，效率提高。本课课件力求简洁，主体内容突出，强化对学生的学习指导，避免使用现代化媒体产生弱化学生思考的反作用，相反设疑引思，如土地生产力的变化规律，以图片引发学生思考;土地利用问题，以漫画渲染课堂气氛，拉近与学生的认识距离;人均耕地减少问题，以动画强化课堂情绪;全课以多种链接调用各种资源，回顾旧知。恰倒好处的多媒体运用使以学生为主体的教学理念进一步深化，付诸实际。

四、教学流程：

(一)复习旧课：

我国土地资源的基本特点

(二)引入新课：

1、土地资源地区差异

(1)提出研究问题：推测我国土地利用类型的大致分布

(2)给予提示：推测的依据应考虑哪些因素?

(3)小组合作讨论：绘制我国土地利用类型分布简图，完成地形区推测，并说明理由(教师提供两个地形区，学生自由选择两到三地形区以说明

(4)小组展示，他组学生质疑：引出地形、气候、人为活动为主的多因素制约土地利用分布。

(5)深入探究：土地生产能力高低及影响因素

(6)自我评价：了解现实地理问题的复杂性。

2、土地资源问题：

(1)提出问题：出示文字、漫画资料，哪个保护更重要：林地?耕地?草地?

(2)展开讨论，深入分析：学生谈感受归纳、争论、总结，得出我国土地利用国策

(3)学生自我总结：保护土地资源，从我做起，从身边做起。(可作为回家作业)

五、其他：

1、以学生探究为主的教学设计，教师无法知道课堂教学中可能出现的所有问题，因此须根据学生反应调整课堂进程，在多媒体课件中预设学生可能遇到的种种困难，做到进退自如。

篇3：中国地理对人力资源

《中国国家地理》是我国著名的地理月刊, 以中国地理为主, 兼具世界各地不同区域的自然、人文地理, 并揭示其奥秘。它的文章独具特色:大多以第一人称叙述, 把知识融入到故事之中, 具有很强的带入感、现场感, 改变了以前科普类文章把知识罗列堆砌的表述方式。同时, 它的文体“像学者一样严谨有知识, 像作家一样锤炼语言和富有感情, 像哲学家一样思考”, 把专业的地理知识变得生动有趣, 大众都能看得懂。尤其是刊中优秀的文章、精美的图片, 可以提供大量的地理课程资源, 如果在地理教学中能得以合理的开发和利用, 必能激发学生的学习兴趣, 让教学效果事半功倍。

1.《中国国家地理》中地理课程资源的类型

《中国国家地理》中高中地理课程资源种类丰富, 在这些课程资源当中, 有的可以用做情境教学。如用“何处是江南”来讲解梅雨:众说纷纭话江南, 江南到底在哪里?气象学者认为, 有梅雨的地方便是江南。江南的梅雨, 下不大, 但持久, 物品易发霉, 石上易长青苔……这样不但讲解了梅雨, 还仿佛让学生置身于粉墙黛瓦、烟雨朦胧的江南, 颇具美感。有些资源可以用于案例教学之中。如用“水电开发与守护生态的博弈”, 让学生思考, 一边是水电给人们带来的经济利益, 一边是生态环境, 二者到底该如何取舍?同时列举出美国“小鱼胜大坝”的例子, 让学生深刻体会到人类在开发流域、获得经济利益的同时应注意保护生态环境, 不要超过底线, 树立人与自然环境和谐共生的思想。

将2001年1月到2015年5月的《中国国家地理》期刊进行分类、整理, 可以得到其中的地理课程资源。可以把其中的地理课程资源分为自然地理课程资源和人文地理课程资源两大类, 在两大类中又可以分为若干小类, 如自然地理课程资源可以分为地质、地貌、气象气候、水文、土壤等课程资源, 人文地理课程资源可分为农业、工业、交通、城市等课程资源, 每一种课程资源都可以找到很多实例。

把整理出的课程资源与高中地理课程一一对应起来, 便可得到高中地理的课程资源 (如表1-3) 。

2.《中国国家地理》中高中地理课程资源的特点

2.1 生动有趣, 引人入胜。

《中国国家地理》中有很多有趣的课程资源, 如果教师运用得当, 便会对强化学生学习效果产生很大帮助。如:2009年12期的“奇路中国”, 可以用震撼人心的“奇路”照片吸引学生注意力, 同时引导学生思考是什么自然地理因素造就了“奇路”, 进而让学生理解地形对交通运输的影响, 由感性认识上升到理性认识。如果能将看似枯燥无味的内容出乎意料地与学生从未思考过的问题、从未接触过的领域结合起来, 必然会使学生惊奇地发现其中的趣味和内涵, 产生要深入学习的兴趣。

2.2 图文并茂, 制作精良。

《中国国家地理》中的照片、地图都是由专业人士拍摄或制作的, 不仅具有艺术气息, 还具有准确无误的科学内涵, 能让学生在惊讶、赞美之余, 引发学生思考。这些地图、照片不仅仅在传播自然与人文的美感, 更主要的是在传播地理知识。

2.3 关注社会热点, 时代性强。

《中国国家地理》中的课程资源很好地体现了课程标准中“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”的基本理念, 结合社会时事, 提供给学生与生活密切相关的地理知识, 引导学生在生活中发现地理问题, 关注社会热点。近些年来, 我国北方地区, 尤其是华北平原上的大城市雾霾现象严重, 在2015年的河北专辑中就有“河北钢铁业:撑起中国工业的脊梁?吞噬华北蓝天的巨兽?”、“北京湾、河北湾:谁把中国的‘风水宝地’玩砸了”等文章。可以结合工业区位的选择、城市化对地理环境的影响、人类与地理环境的协调发展等课程进行教学, 具有很强的现实意义, 在掌握地理知识的同时激活了学生的环境保护意识, 树立了可持续发展观念。

2.4 知识性强, 适合教学。

开发课程资源的主要目的就是为教学服务, 通过对高中地理教材的分析可以看出, 《中国国家地理》中的地理课程资源与高中地理教学结合紧密, 尤其是在地质、地貌部分, 几乎每一种地质、地貌都可以在其中找到合适的课程资源。而且《中国国家地理》由中国地理学会主办, 科学性很强, 对知识的表述精准、专业, 适合教学。

2.5 种类繁多, 数量大。

《中国国家地理》有着百科全书式的内容, 其中的地理课程资源涵盖了天 (文) 、地 (理) 、生 (物) 、人 (文) 四个方面, 可供选择的课程资源很多, 基本上可以满足不同版本、不同年级的高中地理教学需要, 给地理教学带来了很大便利。《中国国家地理》每年有12本期刊, 从2001年1月到2015年5月为止已有期刊173本, 每一本期刊至少收录了10篇文章, 且每一篇文章不只对应一种教学内容, 地图、照片就更多了, 可见其中的地理课程资源数量之大。

参考文献

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[2]李志华.那段艰苦并快活的日子--写在《中国国家地理》改版十周年之际[EB/OL].http://www.dili360.com/about/history/detail/id/5.htm, 2015-05-29.

[3]林之光, 杨勤业, 周振鹤, 等.何处是江南[J].中国国家地理, 2007 (3) :52-54.

[4]马军.水电开发与守护生态的博弈[J].中国国家地理, 2006 (4) :92-103.

[5]宋丽.浅谈《中国国家地理》中地理情境教学资源开发的原则[J].文教资料, 2014 (8) :181-182.

[6]单之蔷.北京湾、河北湾:谁把中国的“风水宝地”玩砸了[J].中国国家地理, 2015 (2) :16-25.

[7]赵一.河北钢铁业撑起中国工业的脊梁?吞噬华北蓝天的巨兽?[J].中国国家地理, 2015 (2) :154-165.

篇4：浅析地理环境对中国功夫的影响

人类都是从猿猴进化来的。不同民族间的文化差异之所以如此之大，其实都与地理环境分不开。地理环境是人类生存的空间，人类自诞生的那一天起，就一直与环境休戚与共。从某种意义上说，人类生存繁衍的历史就是人类社会同大自然相互作用、共同发展和不断进化的历史。中国功夫只是一种特有的民族文化，中华武术五千年来走过的路或多或少都受着地理环境的影响。

俗话说“一方水土养一方人”，众所周知，中国是一个幅员辽阔、自然环境复杂、人口众多的国家，温度带类型多样，地形多样（高有珠穆朗玛峰，低有四川盆地；北有华北平原，南有云贵高原），且有长江、黄河水相辅相成，中华文明在此发源、发展可谓占尽天时地利。长盛不衰的中华民族，为中华武术的形成与发展奠定了坚实的基础。中国功夫借着中华民族的智慧，自然而然地也就发展起来了。在发展与传承的过程中，中国的各色文化，逐渐与之融会贯通（其中最重要的要数百家思想的影响），形成了丰富多彩的武术流派。君不见仅拳法就有：太极拳、罗汉拳、咏春拳……其中又以太极拳最为著名。

太极拳是中华文化艺术的瑰宝，是中国武术的千古奇葩，它的创造与发展体现了中华民族伟大的创造力。太极拳汲取《易经》阴阳辩证的观点，运用了自先秦以来哲学发展的一个成果——太极哲理。“无极生太极”的宇宙生成论体现在太极拳上，便是静。太极拳动作的基本特征是圆，绵绵不断地画圈，大圈小圈地变化，螺旋缠丝，无始无终。这些均是“无极”的形象体现。在打拳的过程中要求动中求静、虽动尤静，这与道家的“抱元守一”、佛家的“禅定”、儒家的“修身”是相通的，太极拳的发展便是中国功夫与中国各色文化相互影响、共同进步的鲜明体现。由此可见，适宜的气候、丰富的资源、复杂的地势、优越的地理环境养育了我们充满智慧的中华民族，也造就了灿烂辉煌的中华文化，中国功夫博大精深也是理所应当的。

也许会有人问：为什么中国功夫种类繁多？答：依然是受地理因素影响。中国地域辽阔、地形多样，不同的地域文化造就了中国功夫的蓬勃发展、异彩纷呈。中国古代武术素有南拳北腿之分，风格迥异，特点鲜明。所谓“南拳北腿”，意为南方武者擅长拳术，北方武者擅长腿功。

中国古代武术风格的差异可以用地域来区分。我国北方地区土质沙化过重，气候寒冷干旱，年平均气温远远低于南方。正是这样的地理环境锻炼了北方人强健的筋骨和积极向上的性格特点。北方地区地势开阔，多为平原、高原。此地势用腿甚佳：攻击范围广，攻击力度大。“日出于泰山之巅，空旷间，大开大合，蹿纵跳跃，舒展大方。”北方武术界有句话是“拳打三成腿打七”，体现了腿功的重要地位。加之北方人身体强健，吃着受黑土地滋润、西北风浇灌的粗粮杂面，啃着草汁丰美的大草原养育的牛羊牲畜之肉，身高腿长，体格健壮，力量上的优势比较突出，为腿法的发展创造了有利条件。

南方气候潮湿，多为亚热带季风性或大陆性气候，年平均气温远远高于北方地区，气候四季如春，实乃鱼米之乡。但过于安逸的生活环境让南方人在体质上与北方人有着不小的差距。源于身体上的差距可以靠智慧来弥补，而智慧的体现则在于技巧的发展变化上。南派武术讲究精、准、快的发力，善于点穴封喉，“月悬于小桥之上，竹林间，短桥寸劲，阔幅沉马，迅疾紧凑”。如此精准的发力方式用拳最佳，而且南方地势零碎，多为丘陵、盆地之类，加之年降水量大，溪流纵横，形成了无数“江南烟雨”式的梦幻水乡。这样的地域，比较开阔的平原地带已经荡然无存，只有让人着迷的小街小巷。此等地势用腿的话根本施展不开。加之南方人体型娇小，体质不如北方人强健，用腿也不适于长期作战。所以南方人注重于拳法的攻击。而且像点穴封喉这样的“高精尖技术”好像也只有用灵活的双手才能完成吧。

在这里，附带提一下中国功夫弘扬于世界的始末。1840年，鸦片战争爆发，沉睡了近千年的中国人发现：西方“蛮夷”居然有如此发达的科技力量！殊不知，这客观上为中国功夫走出国门，走向世界埋下了伏笔……

20世纪50年代，有位华人横空出世，他将中国功夫推出了国门，走向了世界，他就是李小龙。李小龙早年去美国留学，在美国开了武馆，最后更是进军电影界，他是将中国功夫传播到世界的第一人，也是打入好莱坞的首位华人，他革命性地推动了世界武术和功夫电影的发展。但是这与地理有何关系？要知道李小龙是乘坐英国商船去的美国，如果不是当时英国人对交通运输的合理布局，估计李小龙这一辈子也不会走出香港，也不会有如此成就，而中国功夫也不会那么快就被世界上那么多人所崇拜。这一切与“地理”这门学问有着不小的联系呢。

华夏沃土，培育了灿烂辉煌的中华文化。中国功夫与地理环境的关系只是其中一个侧面，它是人文地域形成发展的产物，是交通发展与文化传播的表现，更是人类与地理环境协调发展的体现。

篇5：中国地理对人力资源

【设计思路】 教学目标

知识与能力

1、了解我国水资源的分布情况及其特点。

2、明白解决我国水资源时空分布不均的具体办法，并明确针对性的具体措施。目标与方法

1、用自读和讨论的方法对本课的内容可以基本了解，所以本节课多采用学生自学讨论的方法。

2、对于自学讨论中个别解决不了的问题做适当讲解，完成本节的教学目标。情感态度和价值观

通过对本节教材的学习，使学生明确了我国的水资源现状，进一步增强惜水和节水意识。从小做一个具有高素养的合格公民。

教学重点

中国水资源的特点以及解决办法

教学难点

解决水资源存在问题的解决方法

教学方法

自学，讨论为主

【课堂流程】 一． 课堂导入

中国是一个水资源相对短缺的国家。在世界上，巴西、加拿大、俄罗斯、美国等都是水资源比较丰富的国家。再加上我国有众多的人口，就使得本就不多的水资源更加紧张。

大家思考一下，与水资源关系最密切的气候要素是什么？ 学生回答：降水。

在前面中国的自然环境一节，我们曾经讲过中国的降水，请大家打开课本35到37页，复习中国降水的有关内容，三分钟后老师提问有关问题。

二． 自主学习

第一时段

学生自主复习中国降水的有关内容 老师巡视了解学生自主复习中存在的问题（三分钟时间结束）

老师问：中国的降水有什么特点？

学生答：在地区分布上有很大差异，由东南向西北越来越少。老师问：谁说说还有没有其它什么特点？ 学生答：在时间分配上也有很大的差异，夏季降水多，5到9月降水一般占全年的80﹪以上。

老师分析：中国的降水这两方面的特点就决定了中国的水资源的特点，那么中国水资源的状况是什么样的呢？请大家认真阅读本节教材内容，并思考老师在大屏幕上所打出来的问题。

（老师板书）

第二时段

学生自主阅读本节内容

老师巡视，解决学生在自学中遇到的难题

老师提示:大家通过对本节课的阅读，已经对相关内容有所了解。下面同学们针对老师提出来的几个问题，进行课堂小组讨论。

三．小组讨论

第一个问题：我国水资源的特点有哪些？

第二个问题：举例说明我国水资源与土地资源配合的不协调。第三个问题：解决我国水资源空间分布不均应采取什么措施？ 第四个问题：解决我国水资源时间分配不均要采取什么办法？ 第五个问题：对南水北调工程的基本情况作简要的说明。

第六个问题：我国径流带的划分情况怎样？我们开封一带属于那一带？ 第七个问题：谈一谈对你节约用水的认识?是否在日常生活中注意节约用水？

学生积极讨论，老师巡视解决学生小组讨论中遇到的问题。

四、课堂互动

老师：通过同学们的讨论，每个小组都基本解决了老师提出来的问题。下面我们把这些问题一一加以强化。谁来回答第一个问题？

学生：我国水资源的特点有二：一是在空间分布上的不均匀，具体表现为东多西少，南多北少；二是在季节分配上的不均衡，表现为夏秋多，冬春少和年际变化大的特点。

老师：这个学生的回答很棒。我国水资源的这两个特点与我们刚才回忆的中国降水的特点是完全吻合的，因为降水决定了一个地方的水资源的优缺。降水多的地方，水资源会比较丰富；降水少的地方，水资源相对短缺。那么我国水资源丰富的地方，土地资源会相应的比较多么？

学生：不一定。例如：我国南方地区，水资源丰富，但土地资源并不丰富，尤其是耕地资源较少。相反，我国的北方地区土地资源，尤其是耕地多，但是水资源却很少。

老师：这样就使得我国在水土资源的配置上很不协调。特别是北方水资源更加短缺，因为这里人口多，工业发达，大量耕地需要灌溉，缺水矛盾更加突出。那么，如何解决这些矛盾呢？

学生：兴建跨流域的调水工程可以解决我国水资源的地区分布不均的问题。把水资源较丰富地区的水调至水资源紧缺的地区，可弥补缺水地区的用水不足。

老师：这个学生回答的很好。跨流域的调水工程可以很好的解决我国水资源的在地区分布上的不均衡问题。例如我国正在施工的南水北调工程，就是把我国长江流域的水，调到缺水的华北和西北地区，从而解决这两个地区的缺水问题。谁来给大家介绍一下南水北调工程的情况？

学生：南水北调工程有三条线路，即东线、中线、西线。东线是沿京杭运河把长江水引到京津等华北缺水地区。中线是从长江支流汉江上的丹江口水库引水经河南、河北到北京。西线是长江的上源引水的黄河的上源。目前东线和中线正在施工，西线没有。

老师：这个学生回答的非常完整。（学生鼓掌）南水北调工程是我国的一项重大工程，对于缓解我国京津等华北地区的缺水问题 将起到很大的作用。

但是我国在水资源上还存在季节变化大的问题，那么怎么才能解决这个问题呢？

学生：修水库可以解决这个问题。在我国的夏季可以用水库把河水蓄积起来，从而避免了水白白流入大海的现象，而冬季和春季河里没水。

同时还可以保证常年发电用水。老师：这个孩子的回答很精辟。（学生热烈鼓掌）

像我国的三峡工程、小浪底工程都是可以起到这个作用的。通过我们上面的分析，让我们了解了我国水资源分布的特点以及解决办法。为了更好明确我国水资源的分布状况，把我国的径流带可以划分为丰水带、多水带、平水带、少水带和缺水带。那么我们这里属于那一带呢？请看课本73页。

学生：我们这里属于平水带。

老师：我们这里的平水带是既不多水，也不少水，地面径流不足，但地下水较为丰富，基本能保证各种用水的需要。但是我们必须重视对水资源的合理利用和保护。请大家谈一谈对节水的认识。

学生1：我国大部分地区尤其是华北地区缺水比较严重，就连南方地区也有季节性的缺水，所以我们要重视节水，合理用水。

学生2：我国目前水资源的污染比较严重，很多的大江大湖都被污染。所以我们应该在发展经济的同时，减少污染保护好我们有限的水资源。

学生3：课本还提到了目前我国有100多个城市严重缺水，更多城市供水不足。

老师：我国目前农业生产条件比较落后，灌溉用水大量浪费。所以应该在农业上加大投资，改善生产条件，推广节水模式，将处理过的生活污水，用于浇地，冲厕，洒路等。在城市收集雨水作为绿化用水。把建立“节水型社会”作为我们的目标，并为之努力。

五．拓展运用

当今世界很多地区缺水，因此1993年1月18号第47届联合国大会通过决议，确定从1993年开始把每年3月22日定为“世界水日”目的是唤起公众意识，保障水资源的可持续利用。

我国专门设计了中国的节水标志。图案中的绿色圆表示地球，白色表示一只手托起一滴水。其寓意是节水。我们应该积极参与每年的节水活动，从小养成良好的用水习惯和节水意识。在家里制定一个具体的家庭节水计划，并很好的坚持下去。

六．课堂练习及反馈

导学案本节练习

检查练习情况。

【课后反思】

通过本节教学，使学生了解了我国水资源的基本情况。明确了我国是一个水资源相对缺乏的的国家。我国水资源无论是从地区分布，还是从时间分配上看，都不均匀，很多地区非常缺水。因此，我们必须在水资源的利用和保护上多下功夫，多做工作。并且教育孩子从小树立节水意识，身体力行珍惜每一滴水。

篇6：中国地理对人力资源

教材分析

本节内容是中国地理第三章《中国的自然资源》一章重要的组成部分。教材主要安排了“土地资源的利用，土地资源分布不均”，“合理利用每一寸土地”三个内容，其意图是让学生认识土地

资源的主要利用类型和分布以及人类面临的诸多土地荒漠化，

水土流失，耕地急剧减少等土地资源问题，人类合理利用土地

资源的必要性和迫切性，从而培养学生的危机感和责任感，并

从自身做起的必要性。

学情分析

初二学生思维活跃，感情丰富，求知欲强，在接受知识上

带有浓烈的感情色彩，乐于接受有趣的感情内容，所以在处理

教材内容上，让学生实际操作练习实际生活，展开讨论，使其

在活动中发现问题，提出问题，分析并解决问题。

教学目标

知识与技能：使学生知道土地资源的类型和分布，理解

人类所面临的土地资源问题以及珍惜和合理利用土地资源的`意义。

过程与方法：1 初步学会阅读土地资源类型分布图

2 分析理解我国土地资源分布差异的原因，提高学生分析问题和解决问题的能力。

情感态度价值观：1 通过对我国土地资源利用中存在的种种问题的教学，帮助学生建立起可持续发展的审美标准，从而树立起可持续发展的审美观，并以此来衡量人类活动的正确与否及善恶美丑。

2 通过我国在保护土地资源方面取得的成就，使学生树立起信心，相信祖国的未来一定会更加美好。

教学重点和难点

1 重点：（1）土地资源的主要类型和耕地，林地，草地的分布。

（2）土地荒漠化，水土流失，耕地急剧减少等土地资源问题和合理利用土地资源的含义。