给远方朋友写的一封信300字作文

关键词： 朋友 义卖 活动 作文

给远方朋友写的一封信300字作文（共16篇）

篇1：给远方朋友写的一封信300字作文

亲爱的灾区小朋友：

你们好!5月12日，一个从天而降的灾难降临在四川汶川的人民身上，这场灾难就是“5·12地震”，这次地震，震动了全世界人民的心。

当我听到这个消息时的心情很沉痛，每次我看到新闻都会感动得流泪。灾难无情，人有情，全世界的人民都伸出了援助的双手。而我只能为他们默默地在心里祈祷。在地震期间有许多小英雄就像小英雄班长林浩，他不顾自己的安危，从废墟中救出了两名同学。像这样的小英雄还有很多，熊弼呈、张春玲、何翠青……

在这里，我要对灾区的小朋友说：虽然地震夺走了你们的家园、校园，甚至有的失去了亲人、朋友，但是你们一定要坚强起来，千千万万的人民在牵挂着你们，我们和全世界的小朋友祝你们早日重建家园，重返校园!

三(2)班

夏燕

20xx年xx月xx日

篇2：给远方朋友写的一封信300字作文

你好！

前几天，也就是星期一，一个晴朗的日子，发生了一件令人气愤的事情。上午的课程跟往常没什么两样。下午天气很热，在第二节课下课后，我跟同学王雪娇玩，无意之中，我忽然在一个桌洞里看到一个小盒子。立刻，我就想到三个月前刚配的眼睛，整个下午都没有用过。一开始，我只是想确定眼镜盒在不在，随便找一找，发现没有。我紧张起来，不会是丢了吧。我又仔仔细细，里里外外地寻找，还是找不着，第三节课的时候，是做补充习题，我一点都不愉快，心不在焉，满脑子想着眼镜的事情。我问周围所有的人，都没有线索，顶多有人说中午看到一个淡绿眼镜盒。回到家，我仍然很伤心，我觉得眼镜肯定是被人偷了的，我认为不能将自己的快乐建立在别人伤心的基础上，要不然，我们人在世上还有意义吗？

我真希望现在是高科技，人的东西丢了，就会发出警报。周心怡同学呀，如果你是福尔摩斯就好了，那你就可以帮我“破案”了。

你的朋友：朱悦

篇3：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《 给远方小朋友的一封信》 是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。 与口语交际整合在一起,是口语交际的延续,是与“ 手拉手”同学活动交往的开始。 很好地体现了由说到写的顺序, 通过与远方的小朋友书信交往,让学生经历过程,丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信, 学生对书信的格式和内容有了基本了解。 这次书信是在和远方的小朋友开展“ 手拉手”活动中出现的,激发了学生的写作兴趣,让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出:作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。 我根据习作要求和知识能力的特点, 让学生乐于介绍自己。 让两所学校的学生通过书信的形式,感受与人交往的乐趣,将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法,在信中有条理地表达,并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系,交流“ 手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点:掌握书信格式,懂得在信中有条理地叙述内容。

难点:表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。 为了让学生巩固书信的格式和写法,我通过幻灯片和精选范例加以指导。 采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸,一个信封。

八、说教学流程

( 一) 观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。 然后让学生看一段视频,听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧! 看完后,老师问:你们知道了他们的心声是吗?你们愿意和他们交朋友吗?你想通过什么方式和他们取得联系呢? 今天我们用最原始的方式———书信,和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【 设计意图:巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力,勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望,形成畅所欲言的课堂气氛。 】

( 二) 指导书信格式

称呼:写在第一行顶格处。 称呼后面加冒号。

正文:这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期:写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜:称呼一定顶格写,问候话语别忘记。 信的正文分段写,另起一行写祝语。 署名写在右下方,紧接一行写日期。

【 设计意图:书信属于应用文,其格式是固定的。 掌握书信格式是写好书信的前提。 】

( 三) 指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段,然后指名学生说一说怎样写信封,教师出示课件。 结合实际进行指导信封的写法。

( 四) 指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。 然后小组讨论写什么内容,怎样介绍自己呢? 然后指名同学发言,交流。 教师随机板书。

( 五) 佳作欣赏

课件出示范文,指名学生朗读。 让学生看看这封信中,小作者介绍了自己哪几个方面?

( 六) 激情写作

我手写我心,赶快拿出你手中笔,给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧!

( 七) 总结升华

篇4：给远方朋友的一封信

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

大江南北，长城内外，有许许多多同龄人。如果能与远方的小学生开展“手拉手”活动，大家交上朋友有多好！这次习作就让我们以个人或小组的名义，把自己的想法用书信的形式写下来，寄给远方的同学吧！

一、结合自己的实际，选择“手拉手”对象。与远方的小学生开展“手拉手”活动，首先要选择好“手拉手”对象。如有的居住在城市的同学想要和贫困山区学生交朋友；有的同学想和少数民族的同龄人“手拉手”；有的同学从家乡盛产乌龙茶，想到和普洱茶、龙井茶产地的同学交朋友……想一想，自己都有哪些希望，然后结合自己的实际，确定好“手拉手”对象。

二、结合自己的特点，进行自我介绍。给一个在远方又陌生的同学写信，这对于很多同学来说可能是第一次。这该怎么办呢？对，我们先要介绍一下自己，如跟对方讲一讲自己的姓名、年龄，是哪所学校哪个年级、班级的学生，自己的相貌、性格、爱好，还有自己的长处，努力的方向。还可以介绍自己家乡的大概情况，如特产、景色、风俗等等。

三、结合自己的长处，说说在“手拉手”活动中的想法和建议。这次习作，还要求同学们就“手拉手”活动跟对方说说自己的想法和建议。同学们在说想法和建议时要注意从自己的长处去考虑。如有的同学想和生活在农村的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮“手拉手”小伙伴做点好事，像寄一些课外书籍；有的同学想先借助书信，了解不同区域的农业生产情况有什么异同？在可能的情况下寄一点种籽，寄一些特产让他们尝尝新；有的同学还希望利用寒暑假拜访看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验当地生活……习作时，就要把这些想法实实在在地写下来，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利的开展。

同学们知道，一封完整的书信应该包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期等几部分，每一部分都有一定的格式。在习作前，同学们可以回忆一下过去学过的书信，避免出现差错。

知道了本次习作的要点，现在请同学们把自己的想法写下来吧！写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。

【例文】

一封交友信

刘荣灿

林颖同学：

你好！

很高兴在学校开展的“手拉手”活动中认识你，虽然我们素不相识，但透过你的名字，我知道你一定是个聪颖、有特长的人。

我叫刘荣灿，今年12岁，是福建省安溪县凤城中心学校五年级的学生。我活泼开朗，喜欢跟朋友一起郊游，把自己的快乐与大家分享。我想这大概就是我的优点吧！如果说我有什么缺点，我想最大的缺点要算马虎了。因为马虎，我吃过的亏还真不少。

听了我的自我介绍，你对我有没有一个初步的印象呢？不知你会把我想象成什么样子？我真诚希望我们能在“手拉手”活动中成为好朋友。

毕竟我们住在两个不同的地方，要见面很难，所以在“手拉手”活动中，我想我们应该多写信。虽然现在电话、QQ、电子邮件都可以联系，联系起来也很方便，但我更愿意写信。书信也是一种练笔的方式啊，不知你同不同意我的看法。我们用书信的方式交流学习方法、生活得失，介绍各自家乡的风情，有好多话题呢。如果你碰上不开心的事了，可以在信纸上一吐为快。我会是你忠实的听众，说不定我还能帮上一手。

听说过安溪铁观音吗？它可是我们这里著名的特产。我随信寄上一点让你尝一下，算是一点小小的礼物。

说到开展“手拉手”活动，你一定也有许多好点子，我期望能在你的来信中知道你的想法，让我们开始交往吧！

祝学习进步！

你的新朋友：刘荣灿

2007年1月12日

篇5：给远方朋友的一封信300字作文

我叫许艺馆，来自山东省临沂市罗庄区的一所小学你们可能在以前收到过很多

很多像我这种的信，我也可能只是这千千万万的问候信里的一种。但是，一颗装满真挚的心是不能被文字束缚的。

在我还在玩着沙堆的年龄时，母亲就经常给我讲有关于你们的故事。我知道你们的日子过得很朴素，和你们比起来，就像是一只蚂蚁遇见了一头大象。吃苦耐劳的你们是值得称赞的。

因为偏辟，你们的教室可能只是一间很破的房子;你们用得笔可能只是一只烂到不能再烂的笔头;你们用得桌子可能只是几块粗造的大石头;你们的环境可能十分恶……可能你们已经猜出我接下来要写得事，那就是用我的一臂之力来帮助你们。我只有一个念头，那就是让你们能有一个幸福的童年!

最后，我想说一下，虽然我们素不相识，但既然我们都有一个共同的祖国，那我们就是一家人!期待你们的回信。

祝

身体健康

篇6：给远方朋友写的一封信300字作文

张三同学：

你好!

在去年全国夏令营上，我认识了你，并和你成了好朋友。今年暑假我想请你来我家乡做客。

我的.家乡位于重庆市西阳县，那儿风景如画，而且还被称为雾都、山城。一听到山城，你不用猜都知道那儿肯定有许多山。

早上，太阳出来了，阳光洒在大地，好象给大地穿上了一件金色的衣裳。每当春天到来，路旁与山坡上遍地都是五颜六色的花儿，树与草郁郁葱葱的。这些景物再加上蓝天白云的映衬，那就更美了。

秋天的重庆更是美丽。山上一片金黄，好象穿了一件金黄色的晚礼服。山上硕果累累，柚子、李子、橘子、梨子真是应有尽有，而且都是纯天然的。

重庆还盛产茶叶，每到六月份，随处都能听见采茶姑娘的笑声与歌声，而且四处茶香飘飞。

每到春节，我的家乡更是热闹非凡。家家户户门前都贴春联、放鞭炮、吃饺子、走亲戚，还能得到红包呢。晚上，一家人坐在一起看联欢晚会，真是其乐融融。

篇7：给远方朋友写的一封信300字作文

你好!你的来信已经收到了，我为你的处境感到难过，也很同情你。

从你的来信中，我知道你最近很苦恼，同学都疏远你，你感到孤独、难过。我觉得你应该先向那几个好朋友说明是父母的原因，使你不能去参加生日会，告诉他们你不是不讲信用的，你知道吗?我也曾经遇到过类似的事情。上一年，我过生日，我请了几位要好的同学来我家庆祝，就在头一天，有位同学跑过来不好意思的故告诉我说：“对不起，你生日那天我有学习任务，所以来不了你的生日会，可真是对不起!”我没有生气，我理解他，而且我俩也和睦相处。看到这里，你知道你做错了什么吗?

王虹同学，你以后和别人交往的时候要注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自己身上找原因，学会将心比心，换位思考，主动与别人沟通，相信你诚恳地向她们道歉，送上你的小礼物及祝福，她们一定会原谅你的。你们以后还是好朋友。

你想试试吗?

祝你

快乐成长

篇8：给远方朋友的一封信

你好。我今年12岁，芳名程怡荷，人如其名，是一朵怡然自乐的荷花。我是一名小吃货，喜欢动手做各种小吃，蛋糕啦、水果沙拉啦，每当享用着亲手烹制的美食时，嘴里是甜的，心里是乐的;我还喜欢种一些花花草草，阳台上全是植物，吊兰、米兰、兰花、栀子花、三角枫……一年四季总是绿意盎然;小动物也是我的好朋友，家里曾养过乌龟、野鱼、仓鼠，在外面一遇到小猫小狗，就不由自主地停下脚步，逗一逗，抱一抱，舍不得挪开步;我还擅长运动，跑步、游泳、翻杠、溜冰，样样在行;最爱旅游，曾和爸爸妈妈一起到过大江南北长城内外，领略祖国的大好风光……远方的朋友，你喜欢干什么呢？你有什么长处？也许，我们的喜好、长处不相同，但这不正好是一个取长补短的机会吗？

我生长在武汉，最喜欢这里的一湖一楼啦。

一楼当然是四大名楼之首黄鹤楼。其地理位置可谓天下无双，黄鹤楼，长江大桥，晴川阁，一楼一阁对峙长江两岸，雄伟壮阔！入楼，可见“爽气西来，云雾扫开天地撼;大江东去，波涛洗净古今愁”的对联，大气磅礴！登楼远望，感受“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的境意，极目楚天舒。此时，很多诗句涌上心头：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花;孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流……赏罢美景，再听一曲编钟，令人不知今夕是何夕。

湖呢，当然是闻名遐迩的东湖，不仅享有“楚韵山水，大美东湖”的美称，而且是中国最大的赏花胜地。

远方的朋友，你的家乡又是什么样的呢？讲给我听听吧。祝学习进步！

你的朋友 程怡荷

篇9：给远方朋友写的一封信300字作文

你好！

请不要奇怪为什么会收到一封来自远方的陌生人的信。我是在网站上看见你的资料，你和我一样喜欢体育，喜欢听周杰伦的歌，所以我希望你能和我一起进行“手拉手”活动。

我叫惠**，是汉族人，是个人缘不好的男生，烦恼很多。我是个很直白的人，在信中说的话太冒昧，请你原谅，朋友们都叫我“灰太狼”。希望我们能够共同完成“手拉手”活动，并成为一对好朋友。

向你介绍一下“手拉手”的活动内容吧！我们全班的每一个人都要用各种方式联系到一位互不相识的远方小学生，然后互相介绍家乡的特点、情况，借此机会成为挚友，然后在寒假邀请对方来家乡做客，做对方的导游。你愿意参加这次活动吗？

别看兰州名气不大，但这里也有好玩的地方，比如五泉山，既有好风景又有欢乐园。

兰州人是热情的，你家乡那一边怎么样？你愿意给我介绍一下吗？你愿意成为我的好朋友吗？期待你的回信！

祝你

篇10：给远方朋友的一封信300字小学

你好!

虽然我不知道你在哪儿?但是我还是想给你写这封信。

那我先做个自我介绍吧，我的小名叫小妮，是一个爱唱歌爱画画的女孩子，我的学习成绩还好。我所在的学校很大，我们学校有图书馆，我特别喜欢去图书馆借书，里面有很多很多的书，有一部分还是我们同学自己捐放进去的，当然，我也有份，图书馆里面的书很丰富，有学习诗歌的书、有童话故事书、有漫画书等等，如果远方的朋友你能来我们学校，我一定带你好好参观一下。

我的家乡也很美，如果远方的朋友你能来，我一定会带你玩个够，我每个周末都会和爸爸妈妈一起去公园，哪里可好玩了，玩什么都有，我有一次和爸爸在公园里玩扎气球，我总是喵不准扎不到，可爸爸却很厉害，扎破了很多，我得到了很多小玩具，如果你能来，我一定带你好好玩玩，我会把我得到的奖品送给你。

好了，我就先介绍这么多，以后我还会再给你写信!

祝你学习进步，身体健康!

篇11：给远方朋友的一封信200字作文

你好！

最近身体怎么样？学习进步了吗？你母亲的病好了吗？

晓阳，我跟你说呀，最近我们举行了自主学习的队会，

给远方朋友的一封信200字作文

我在星期天的小伙伴玩的时候，你没在，便少了一份欢乐。我们完了打雪仗、打雪球、堆雪人，做蛋糕什么的，还在冰上滑，要是你能早点回来就好了，

祝你学习进步，步步高升！

六年级:张桠焯

作文网专稿

篇12：《给远方小朋友的一封信》说课稿

《给远方小朋友的一封信》是人教版小学五年级语文下册第一单元的一篇习作。与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，是与“手拉手”同学活动交往的开始。很好地体现了由说到写的顺序，通过与远方的小朋友书信交往，让学生经历过程，丰富人生体验。

二、说学情分析

在四年级就已经学习过书信，学生对书信的格式和内容有了基本了解。这次书信是在和远方的小朋友开展“手拉手”活动中出现的，激发了学生的写作兴趣，让学生乐于表达。

三、说设计理念

新课标指出：作文教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。我根据习作要求和知识能力的特点，让学生乐于介绍自己。让两所学校的学生通过书信的形式，感受与人交往的乐趣，将习作运用于生活。

四、说教学目标

1.掌握书信格式和信封的写法，在信中有条理地表达，并写出真情实感。

2.通过书信和远方的小朋友建立联系，交流“手拉手”活动的想法。

五、说教学重、难点

重点：掌握书信格式，懂得在信中有条理地叙述内容。

难点：表达真情实感。

六、说教学方法

我采用了作文指导教学中的范例教学法。为了让学生巩固书信的格式和写法，我通过幻灯片和精选范例加以指导。采用了启发式原则和循序渐进原则。

七、说课前准备

1.将我校五年级学生名单分发给上课班级学生。

2.给每个学生发两张信纸，一个信封。

八、说教学流程

（一）观看视频导入新课

出示一幅手拉手图片。然后让学生看一段视频，听听高桥中心学校的五年级学生的心声吧！看完后，老师问：你们知道了他们的心声是吗？你们愿意和他们交朋友吗？你想通过什么方式和他们取得联系呢？今天我们用最原始的方式——书信，和我们高桥中心学校五年级可爱的小朋友架起一道绚丽的友谊彩虹。

【设计意图：巧妙的开头牢牢地抓住学生的注意力，勾起他们想和我校学生进行书信交往的欲望，形成畅所欲言的课堂气氛。】

（二）指导书信格式

称呼：写在第一行顶格处。称呼后面加冒号。

正文：这是信的主要部分。正文从第二行空两个格写起。

祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

署名和日期：写在结尾下一行靠右处。

书信格式顺口溜：称呼一定顶格写，问候话语别忘记。信的正文分段写，另起一行写祝语。署名写在右下方，紧接一行写日期。

【设计意图：书信属于应用文，其格式是固定的。掌握书信格式是写好书信的前提。】

（三）指导写信封

请学生朗读课本第18页第三自然段，然后指名学生说一说怎样写信封，教师出示课件。结合实际进行指导信封的写法。

（四）指导怎样写信

让学生默读课本第18页第二自然段。然后小组讨论写什么内容，怎样介绍自己呢？然后指名同学发言，交流。教师随机板书。

（五）佳作欣赏

课件出示范文，指名学生朗读。让学生看看这封信中，小作者介绍了自己哪几个方面？

（六）激情写作

我手写我心，赶快拿出你手中笔，给高桥中心学校的五年级小朋友写一封热情洋溢的书信吧！

（七）总结升华

教师在板书的书信内容上画两个相连的“心”形，过画边说：只要你们手牵手，心连心，就能够建立真正的友谊。

篇13：给远方朋友的一封信作文700字

你好!

你一定听说过吉尼斯挑战吧，但你一定不知道，我们学校也有吉尼斯挑战，那就是校园吉尼斯挑战赛。

经过几届的挑战，我们学校已经创造了许多的吉尼斯记录，如：魔方吉尼斯，颠足球吉尼斯，跳绳吉尼斯……我要告诉你，我曾经是两项跳绳吉尼斯记录的保持者，我最辉煌的时刻是在三年级。在那次挑战中我竟然把乙组的两项记录都刷新了，甚至还超过了一位五年级的王牌选手，大家都以为会是他夺冠，没有想到竟然是我，成绩一公布，顿时轰动全场。所以在之后的几个星期里，无论走到哪里，总会有人对我投来羡慕的目光，我心里骄傲极了!

进入五年级后，新一轮的吉尼斯挑战赛又要开始了，我们积极备战。我的跳绳教练要求我每天早上7点就到学校参加晨练，虽然一大早就起来非常困，但是想着周二、四、六的训练我都没办法参加，为了再创辉煌，我拼了!离比赛不到半个月时，我已经跳得非常快了。正当大家都认为我胜券在握时，突然祸从天降——我出水痘了!水痘可是要14天的隔离期呀!在第11天的时候，比赛开始了。因为没满隔离期，校医为了大家的安全，不让我进学校。后来我就像小偷一样在开赛前几分钟穿过一条没有一个人的通道，找到教练再上台比赛。赛前赛后同学们都很想跟我说话，但是我故意与他们保持距离，还把嘴闭得紧紧的，生怕病菌从我的口中跑了出去。因为有十几天没训练，看着别人轻巧的样子，我有点气馁，心想我可能拿不到好成绩了，但我还是硬着头皮上。比赛开始了，我用尽全身的力气去跳，但似乎还是赶不上别人。我全神贯注，绳子没有断，在空中画出一个个大大的圆圈。一比完，没等成绩公布，我就又像小偷一样直接溜回家。后来我才知道，我是第二名，虽然抱着一丝遗憾，但是也已经打破了上一届的记录。想想能取得这样的成绩也是不错的，于是我又心满意足了。

子君，不知道你们学校有哪些好玩有趣的事情呢?期待你来信告诉我哦。

祝

学习进步!

姓名：

篇14：给远方朋友的一封信600字作文

亲爱的远方朋友：

你好!

我是一个活泼可爱，天真浪漫，思维敏捷，爱交朋友的美丽女孩。我来自青海，，这是一个比较落后的地方，但是我热爱这里，我爱这里的一草一木，一花一树，这是一个美丽的地方。

我在朝阳小学五年级四班，我们班是一个充满爱心和欢乐的.地方，这里的每一个人都是我的好友，他们都很友善，如果你能来你一定会和他们成为朋友。

现在我来介绍一下我的家庭成员吧!我的妈妈是老师，她是一个美丽，温柔，慈祥的人。它不光是我的妈妈，她还是我的朋友，老师呢!你也想要一个像我这样的妈妈，嘻嘻，可是我的妈妈是独一无二的，你的妈妈也是独一无二的，全世界的妈妈都是独一无二的，但是她们有一个共同点，那就是她们都爱自己的孩子。我的爸爸是个电工，他有很多爱好，比如看电视，踢足球，打羽毛球，还有一个爱好就是养花，所以我们家养了许多大大小小的花。因此我们家的空气比外面好，这都亏了老爸的这个爱好。现在该介绍我了。我算是这个家的小主人，我的爱好比老爸还要多还要丰富。我的爱好有唱歌，跳舞，游泳，写作，弹琴，下棋……怎么样我的爱好确实很丰富吧!我爱吃各种各样的水果，除了菠罗，可我爸妈却很爱吃，真想不明白菠萝有那么好吃么!我还喜欢小狗，给你说件事。以前我养过小兔子，因为我觉得小兔子很可爱，所以我便经常写关于小兔子的文章，自从我买了小狗后，我被它深深的吸引了，所以我又开始写关于小狗的文章。有一次我写了一篇小兔的作文，小狗跑过来闻了闻我能保证他绝对没看懂，可是它最后追着我跑，唉，直到今天我也不知道它为什么追着我跑。总之我们家是一个充满欢声笑语的地方。

我光顾着自己说了，你过得怎么样?在哪里上学，你们那有什么好看的风景，你发生了那些事?别忘了回信哦!

正在急切期待回信的

小姚

篇15：给远方朋友的一封信作文450字

你好!你最近还好吗?春天来了，你那也一定开始忙碌了吧?你真是太不容易了，又要上学读书写作业，又要去地里干活，还要照顾弟弟妹妹们，你要保重你自己的身体哦!你虽然不认识我，但我很想和你交个朋友。

我先做一下自我介绍。我在实验小学上五年级，我个子很高，在班硷也是数一数二的。我喜欢看各种书籍，其中校园小说、童话是我的最爱。我还有一个可爱的妹妹，她叫艾艾，她特别聪明可爱，有时间让你们也交流一下。

哦，对了，忘了告诉你我住在天津，这是一座美丽的现代化城市。这里可去的地方很多，滨江道、古文化街、五道、意式风情街等等，它们各有各的特色。天津有“三绝”，你听说过吗?那就史不理包子、耳朵眼炸糕和十八街麻花，有机会你一定要来尝一尝哦!

我亲爱的朋友，你知道我为什么要急切地给你写这封信吗?我的目的其实就是想让我们彼此能多沟通多了解，相互学习，一起进步。为此，我还特意提出几个有利于咱玫通的小建议，供你参考。

一、我们要多写信，把生活、学习中的事儿分享给对方。

二、在过节时进行自制贺卡或礼物的交流。

三、放假时，可以互换到对方的家庭体验生活。

你看我的建议怎么样?我真希望快点看见你的回信，你要是有什么好建议记得也告诉我哦。

祝身体健康，学习进步!

写信人：xxx

篇16：给远方朋友的一封信作文800字

你好！

有朋自远方来，不亦乐乎？当你收到这封信，一定很惊讶吧，虽然我们素不相识，但同在一片蓝天下，我写信是想和你成为朋友，架起友谊的桥梁。

我叫胡羽佳，今年12岁，是个活泼开朗的小女孩。我喜欢朗诵，在年级、镇里、市里都得过奖呢！我也喜欢阅读，每次看完一本书，我的脑子里总会多出许多的道理、知识，你又是怎样的人呢？也是活泼可爱的小女孩儿，也许是胸怀大志的小男孩儿，你愿意和我交朋友吗？

我的家乡在浙江东阳，这里群山环绕，树木茂盛，河流湖泊源远流长，景色宜人，素有“歌山画水”之美称。山清水秀的落鹤山，溪水潺潺，百花争艳，岩石奇形怪状，松柏郁郁葱葱。东阳木雕鬼斧神工，竹编巧夺天工，明清古建卢宅更显风采……如果你有机会来我家乡，我非常乐意当你的小导游，去走一走看一看，还可以到东方好莱坞一一横店影视城去游览，说不定还可以碰到剧组在拍摄，让大明星签名呢！东白春芽，金华火腿酥饼，西垣香榧都是我们家乡的特产，定要请你好好品尝品尝。

对了，忘记向你介绍我的学校一一巍山第一小学教育集团（巍山校区）。她像一颗璀璨的明珠，镶嵌在东阳这座闻名中外的教育之乡上，规模很大，已经走过了112个春秋了。学校获得了很多荣誉：浙江省百年名校，浙江省农村示范小学。办学上很有特色。养君子风范，奠人生根基。人人都会吹笛子，每天都读儿童诗，校园里时常可以听到班里传出的悠扬笛声，处处弥漫着浓浓的诗香书香。校园里的景致非常美观，一年四季绿树成荫，花开不断，让我们流连忘返。

借此机会，再向你介绍一下我的班级一一五（7）班吧!我们的班主任吴老师是全市有名的儿童诗教师，时常教我们读写儿童诗。每日一诗，每日一诵，眼看，口读，耳听，心悟，让最美童诗滋养每个孩子的心田。我们班的同学十分好客，一听说可以交到好朋友，个个欣喜若狂，一蹦三尺高。说是要给远方的你们留下最好的印象怎么样，是不是很感动呢？

我有一个这样的设想，我们可以通过书信经常联系，在信里畅所欲言；互相到对方家里做客，介绍自己家乡的娱乐地方、旅游胜地、土特产等等，在节假日互相赠送学习用品贺卡等，增进友谊；经常交流读书心得，增长知识......

我真诚把希望我和你能成为好朋友，如果你愿意，就给我回信吧！愿我们的友谊地久天长！

此致

敬礼！

远方的朋友：