资本主义时代的曙光

关键词： 业界 信息化 物流

资本主义时代的曙光（共10篇）

篇1：资本主义时代的曙光

资 本 主 义 时 代 的 曙 光

第一目：文艺复兴运动教案 宜昌英杰学校

余小芹

教学目标：

1、知识目标：通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。

2、能力目标：通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。

3、情感目标：通过本课的学习，使学生认识：文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨练，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

教材分析：

纵观人类社会发展的轨迹，任何一次社会形态的更替，都是生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力发展的结果。基于这个规律，我们考察了当时的欧洲封建社会。在封建社会内部，随着西欧城市的重新兴起和商品经济的充分发展，产生了一种新的生产关系——资本主义的生产关系，这种新生产关系的产生和发展必然要求建立与之相适应的上层建筑。在这种前提之下，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。

新航路的开辟，为促进世界各大洲之间的联系、资本主义的产生和发展提供了地理方面的便利，是推动世界历史发展进程的客观条件。本课教学重点：

文艺复兴的内容、阶级实质和主要代表人物及其成就、新航路开辟的过程及影响 本课教学难点：

文艺复兴首先在意大利兴起的原因、阶级实质；哥伦布远航美洲的正确评价 课前准备：收集与本课知识相关的图片和资料、学术观点等

授新：导入：今天，我将和同学们共同学习第十课《资本主义时代的曙光》。上新课之前，请同学们借助手头的现代汉语词典了解一下“曙光”的含义，结合学生的回答，教师总结引入：现代汉语词典对“曙光”一词的解释是“清晨的第一缕阳光”，如果我们把整个人类资本主义发展史看出是日出的过程，那么我们今天将要和同学们探讨的文艺复兴运动就可以称作是资本主义发展冲破地平线的那一刻。下面让我们穿越时空隧道，来到14世纪的意大利，去了解意大利的资本主义产生和发展过程。

多媒体展示：文艺复兴的兴起

（学生朗读教材预习，自行解决：文艺复兴的时间、地点）结合学生回答，多媒体展示：文艺复兴产生的时间：14世纪；文艺复兴产生的地点：意大利 文艺复兴兴起的原因：新资产阶级的产生

多媒体展示《意大利领土示意图》介绍意大利的著名工商业城市，如：威尼斯、热那亚和佛罗伦萨等，这些城市商业发达、手工工场也发展起来，已经出现了资本主义生产方式的萌芽，也因此产生了新兴的资产阶级，这些新兴的资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化为他们服务，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动，从这个角度来理解的话，文艺复兴运动是以资本主义经济萌芽为前提的，也因此说，文艺复兴是资本主义时代的曙光。

引入：我们知晓了文艺复兴运动的时间、地点和在意大利先产生的原因，那文艺复兴的内容和实质是什么

呢？在了解文艺复兴运动的内容和实质前，我想听听同学们对文艺复兴的理解，结合学生回答引导：文艺复兴是不是古希腊文化、古罗马文化的复古运动？（学生回答不是），那不是又为什么要称之为文艺复兴呢？（重点突破：意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗迹，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。第二，在封建社会内部教会势力庞大，而新兴的资产阶级的势力还很单薄。第三，拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。而资产阶级就恰好抓住了这样一个契机，反对基督教会控制下的陈腐、呆板的学说。所以复兴古代希腊、罗马文化只是表象，宣扬资产阶级文化才是本质）。多媒体展示：文艺复兴的实质：资产阶级新文化的思想解放运动。

引入：那资产阶级新文化的内容是什么吗？当然，你要知道新文化的内容，你还得晓得封建教会的思想文化内容，（学生回答：封建教会以“神”为中心），结合学生回答：那你能猜测资产阶级思想文化内容会以什么为中心吗？（学生回答：以“人”为中心）结合学生回答，教师总结：这种以“人”为中心的新文化倾向就是“人文主义”

多媒体展示：文艺复兴的内容：人文主义思潮（人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人生，指出天堂不在死后而在现在，不在天上而在地上。他们认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。人生的目的不是为了追求死后的“升天”，而是对现实美好生活的享受，人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。他赞美人生和自然，崇尚科学和理性。文艺复兴代表及其成就： 早期代表：

多媒体展示：但丁的图片及相关的身世资料、代表作《神曲》，引导学生理解恩格斯对但丁的评价：但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初诗人。多媒体展示：达芬奇图片及相关的资料、代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等引导学生在欣赏中体味人文主义精神；多内体展示达芬奇的名言，要求学生想达芬奇，学习他的虚心精神。发展阶段的代表：文学巨匠：英国的莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》

天文学领域：创立新的天文学理论：太阳中心说 文艺复兴的影响：（学生结合教材归纳，多媒体展示）推动了文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

结束：同学们，我们共同探究了资本主义在意识形态领域的萌芽——文艺复兴运动，下节课，我们将共同探究为资本主义的产生和发展产生便利地理条件的另一重要事件——新航路的开辟。梳理知识，完成课后P62课后习题 板书设计：

篇2：资本主义时代的曙光

第一目：文艺复兴运动教案

授新=文艺复兴的兴起

（学生朗读教材预习，自行解决：文艺复兴的时间、地点）

结合学生回答，多媒体展示：文艺复兴产生的时间：14世纪；文艺复兴产生的地点：意大利 文艺复兴兴起的原因：新资产阶级的产生

多媒体展示《意大利领土示意图》介绍意大利的著名工商业城市，如：威尼斯、热那亚和佛罗伦萨等，这些城市商业发达、手工工场也发展起来，已经出现了资本主义生产方式的萌芽，也因此产生了新兴的资产阶级，这些新兴的资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化为他们服务，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动，从这个角度来理解的话，文艺复兴运动是以资本主义经济萌芽为前提的，也因此说，文艺复兴是资本主义时代的曙光。

引入：我们知晓了文艺复兴运动的时间、地点和在意大利先产生的原因，那文艺复兴的内容和实质是什么呢？在了解文艺复兴运动的内容和实质前，我想听听同学们对文艺复兴的理解，结合学生回答引导：文艺复兴是不是古希腊文化、古罗马文化的复古运动？

点突破：意大利是古代罗马、希腊文化的中心地带，留下了不少古代文化的遗迹，容易使当地的人们回忆起古代的辉煌。第二，在封建社会内部教会势力庞大，而新兴的资产阶级的势力还很单薄。第三，拜占庭帝国的首都君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻占后，许多学者逃到意大利。他们带来了许多古代希腊、罗马的文化典籍，这其中有许多意大利文手抄稿，他们还在意大利各地讲学，促进了意大利人对古代希腊、罗马文化的研究。而资产阶级就恰好抓住了这样一个契机，反对基督教会控制下的陈腐、呆板的学说。所以复兴古代希腊、罗马文化只是表象，宣扬资产阶级文化才是本质）。多媒体展示：文艺复兴的实质：资产阶级新文化的思想解放运动。

引入：那资产阶级新文化的内容是什么吗？当然，你要知道新文化的内容，你还得晓得封建教会的思想文化内容，（学生回答：封建教会以“神”为中心），结合学生回答：那你能猜测资产阶级思想文化内容会以什么为中心吗？（学生回答：以“人”为中心）结合学生回答，教师总结：这种以“人”为中心的新文化倾向就是“人文主义”

多媒体展示：文艺复兴的内容：人文主义思潮（人可以创造一切；他们肯定现实，肯定人生，指出天堂不在死后而在现在，不在天上而在地上。他们认为人应该积极地奋斗，而不应该消极遁世。人生的目的不是为了追求死后的“升天”，而是对现实美好生活的享受，人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。他赞美人生和自然，崇尚科学和理性。文艺复兴代表及其成就： 早期代表：

多媒体展示：但丁的图片及相关的身世资料、代表作《神曲》，引导学生理解恩格斯对但丁的评价：但丁被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初诗人。多媒体展示：达芬奇图片及相关的资料、代表作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等引导学生在欣赏中体味人文主义精神；多内体展示达芬奇的名言，要求学生想达芬奇，学习他的虚心精神。发展阶段的代表：文学巨匠：英国的莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》、《哈姆雷特》

天文学领域：创立新的天文学理论：太阳中心说 文艺复兴的影响：（学生结合教材归纳，多媒体展示）推动了文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

篇3：资本主义时代的曙光

教学中,首先要考虑问题的设计是否得当,教师可以用精心设计的问题来推动学生的思考。然而,在我们的课堂提问中,依然存在很多问题:一些问题的指向不够明确,学生不知如何回答,有些问题不切实际,又难又偏,有些问题随意性大,质量不高,更有些提问过于抽象、空洞、死板,不利于学生的思维发展。这里笔者就以“资本主义时代的曙光”一课为例,谈谈对有效问题设计的一些思考。

一、创设问题情境激发学习兴趣

作为一名历史教师,常常要面对一个令人感到沮丧、尴尬的现实:很多学生都爱读历史书、爱看历史剧,但却不爱上历史课。究其原因,主要就在于我们的历史教学过于强调知识点的讲授、训练,使原本鲜活、丰满、立体的历史变得呆板、教条。德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何,都难以下咽;但将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你就能在享用佳肴的过程中,将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要融入情境之中,才能被学生理解和掌握。例如:在“资本主义时代的曙光”一课的教学中,我以多媒体展示了世界著名油画《蒙娜丽莎》,导入词如下:据说,这幅画的原型蒙娜丽莎本人当初见到这幅画时,竟然以为自己的灵魂出窍,跑到画里去了,你知道这幅画是在什么样的时代背景下由谁创作的吗?初中学生普遍比较活泼,思维比较活跃,对新鲜事物充满好奇,具有一定的分析和判断能力,求知欲望强烈。这样的情境设计立刻吸引了学生的注意力,有效地激发了学生的学习兴趣,很快进入课堂的学习中。

二、转变问题角度碰撞思维火花

“文艺复兴”一词源自意大利语Rinascimento,原意为“再生”。而恩格斯曾高度评价“文艺复兴”,说“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人———在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”(注:《马克思恩格斯选集》第三卷第445页。)同学们,你们认为文艺复兴是再生复古,还是改革创新呢?“资本主义时代的曙光”是第四单元步入近代的第一课,课程标准的相关要求是:知道《神曲》,复述达·芬奇、哥伦布的主要活动,初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。教学活动建议:以“文艺复兴是复古还是创新”为题进行辩论。我认为在此设置辩论环节,非常有利于学生对文艺复兴性质的理解,进而认识文艺复兴的作用。文艺复兴使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心,促进了人的觉醒,促使人们把重点从来世转移到了现世。它唤醒了人们的积极进取精神、创造精神以及科学实验精神,在精神方面为资本主义制度的建立奠定了基础。同时还能培养学生的口头表达和思辨能力。

三、借助问题引领培养比较能力

培养学生的比较能力,既是《教学大纲》的要求,也是中考《考试说明》的规定。通过比较,不仅能提高学生的鉴别能力,而且能使学生更深刻地认识历史的发展趋势。在图二中描出哥伦布的航行路线,继续设问:地图的演变反映了人类认识世界的变化,两幅地图有何不同?为何会有如此的不同?对新航路的开辟,课程标准的相关要求是:复述哥伦布的主要活动,初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。教学活动建议:绘制哥伦布开辟西欧至北美新航路的示意图,提高绘制历史简图的能力。图一是15世纪托勒密地图,图二是课本新航路的开辟图,两者相结合,我们能看到的不仅仅是地图的完善,还能看到人类对世界认识的深入,而这一设问有利于学生对新航路开辟的作用有更加直观的理解,15世纪末16世纪初,新航路的开辟,人们的世界观也发生了巨大的转变,世界开始连成一个整体,自此开启了全球化的进程。

图二:新航路的开辟

四、尝试问题课外拓展提升史料分析能力

苏霍姆林斯基说:“教师必须懂得什么该讲,什么留着不讲完。不讲完的东西就好比是学生思维的‘引爆管’”。在本课的结尾处,我布置了这样的课后作业:印第安人说哥伦布是个“恶魔”,欧洲人说哥伦布是一个“有功之臣”。请自主查阅资料,写一篇历史小论文去评价哥伦布。要求:紧扣问题,说明个人观点;结合史料去分析;论文结构合理,字句通顺。毫无疑问,哥伦布是一个颇有正义感的历史人物,根据不同的史料去分析,对哥伦布的事业肯定褒贬不一。我这样做的目的不在于让学生写出多么好的论文,主要是培养学生查找资料、分析资料的能力。

设计有效问题是教师实施有效教学所必备的一项重要技能。教师要在理解有效提问的概念的基础上,在实践中自觉练习有效提问,改掉不恰当的提问行为。有效的提问以及即时的应对、反馈是新课堂教学的生长点。有效问题的设计不仅是一种技巧,更是一门艺术。

篇4：成就云时代的世纪曙光

高性能计算需要推动普及化应用，只有应用需求与产业化技术得到有效提升，中国高性能计算的发展才能真正做大做强。在“十二五”期间，补齐“软”实力短板，已经成为业界共识。一些国内高性能计算企业，也把应用的重点放在引导用户了解高性能计算，用巧妙的方式引发用户了解高性能计算的优势和自身的需求上来。这也是高性能计算发展的必然趋势。

此外，高性能计算的未来发展，也和时下火热的云计算脱离不了关系。云计算时代的到来，宣告了以设备为中心的计算时代的终结，取而代之的是以互联为中心的计算方式。在云计算时代，如何抢得先机，在原有的基础上取得突破，成为各大云计算提供商目前最为关注的焦点。而在云计算等新模式下，高性能计算的发展，也需要持续注重高性能计算系统的研究与发展。

自2011年3月30日启用由“中科曙光”和英文字母“Sugon”组成的新标后，曙光公司在以新面孔面向市场、向国际化企业转型的同时，也在积极由一家“服务器硬件提供商”向“云计算服务提供商”转型。这家在夯实中国高性能计算机发展的历程中留下了坚实脚步的国内领军IT企业，在云计算风起云涌之时，已经先行一步：从2009年起，曙光公司率先投资在成都建成国内第一家商业运营云计算中心，随后陆续在北京、无锡、深圳、郑州、哈尔滨等地建立云计算中心，并计划在未来几年内，在全国建立30家云计算中心。

对连续15年在中国高性能计算领域排名第一的曙光公司而言，抓住云计算这一契机，不仅可快速带领国内相关产业走向世界，更重要的意义在于，产业的变革可对国家的经济信息、科研信息、教育信息等关系国民经济命脉的领域实现可控、自主管理，打破国外企业垄断的局面，从而提升中国在世界各个领域的话语权。

日前，本报总编辑许传朝与曙光公司总裁历军就高性能计算、云计算、企业转型等话题进行了深入探讨。

向服务转型

许传朝：2010年年底，中国的超级计算机取得高性能计算机全球排名第一的成绩，引起全球关注。甚至有美国媒体认为，中国未来的创新能力会因此超过美国。您怎么看这件事情？这对中国的高性能计算产业来说到底有什么样的意义？

历军：中国超级计算机的发展的确非常快，一方面得益于国家的战略、策略和目标都非常明确，多年来国家的支持也从未间断过。特别是863计划，在高性能计算机方面给予了持续20年的连续支持，而且不仅支持研发，还在信息化应用层面上花了很大的力气；另一方面，包括曙光公司在内的中国高性能计算机研发力量都很努力，所以能够迅速缩小与国际顶尖水平的差距。但是现在在应用层面，中国和一些发达国家还是有差距的，他们在高性能计算机应用软件的开发，以及数学模型的建立方面都比我们的水平要高。

如果说超级计算机本身是中国高性能计算发展的一条腿，那么这条腿可以说已经迈在了前面，而且步子也不小；而作为另一条腿的应用，我们明显落在了后面。反观国外一些先进的国家，它们是两条腿同时在走。所以说，中国高性能计算如果要进一步向前发展，首先需要消除软件、硬件之间的差距，这方面我们还有很多的事需要继续去做。

许传朝：具体到公司本身，在消除软件、硬件之间的差距上，曙光公司将如何布局？

历军：首先，我们要生产出更好用的机器；其次，相应的软件要和设备、硬件发展同步。曙光公司在15年的发展历程中，除了做硬件设备外，另外一个最大的投入就是培养高性能计算的用户和市场。下一个阶段，我们要做的是提高超级计算机的应用水平，例如提高高性能计算机的建模能力、提高模型的精度等。超级计算机已经演变为一种交叉学科，如果我们不了解各种应用所对应的数学模型，设计出来的超级计算机就没有针对性，没有针对性就只能解决标准问题，这样会限制它的发挥。

并且，曙光公司的高性能计算机已经达到了千万亿次规模，未来将进入万万亿次、十万万亿次的量级，在这样的量级下，高性能计算机必须跟应用紧密结合，否则这样的机器做出来就是一个低效、耗电、占地方、昂贵的产品。接下来，曙光公司要做的就是帮助用户提高高性能计算机的应用水平，这也是未来中国高性能计算行业发展的契机。

抓现有优势

修炼内外功

许传朝：曙光公司曾经推出过“宏计划”，当时的目标是要推动区域和行业高性能计算的发展。您也提到要推动高性能计算应用水平的发展，这是不是也代表着曙光公司自身的一种转变？

历军：的确，曙光公司正在从过去纯粹的高性能计算硬件制造商向提供高性能计算服务转变，这是一种由“硬”变“软”的转变，这也是高性能计算产业和技术发展的必由之路。我们必须关注高性能计算的应用，关注软硬件之间的关系和两者配合的程度，这都是产业发展的需要。

技术发展的趋势必然越来越成熟，曙光公司要从计算机硬件商变成提供计算能力的服务商。过去，高性能计算机主要集中在石油物探、气象等几个领域。而现在各行各业都在用，应用的差异化越来越大，但是硬件基本上还是标准化。

曙光是硬件制造商，别的厂商肯定不如曙光更加了解机器本身的情况。既然我们更懂机器，如果我们同时又尽最大的努力去了解用户的应用需求，完全可以为一个应用量身设计某个硬件。例如在通用硬件的基础上，加上一些专用的部件去适应某一个应用需求，让这个应用在标准化的平台上能运行得更有效。

曙光公司未来可能提供的系统都是针对性很强的，甚至是以更低的计算机成本、更低的运营成本和更加可靠的管理质量，向用户提供同样高质量的计算服务，并以此来盈利。这是曙光公司的战略目标，我们会不断为之努力。

许传朝：从一个硬件厂商转成一个面向服务的厂商，您有没有一些具体计划，或者有一些策略来支持曙光与合作伙伴一起发展、进步？

历军：服务是一个系统性的工作，仅仅有曙光公司的硬件是不行的，一定要进行广泛的软、硬件合作，才可能做到真正的面向服务。经过多年的发展，曙光公司已经集聚了众多不同层面的合作伙伴，比如说我们和中软、东软，以及中国科学院的很多机构都建立了紧密的合作关系。曙光公司会为合作企业提供充分的支持，例如我们会拿出一些科研经费来帮助它们。

许传朝：您觉得在转型的过程中最需要关注的是什么？

历军：转型的过程中，我们所要关注的是保持原有优势。这个优势不能丢，一定要进一步发扬，这是转型的基础。企业提出转型，更多时候是因为市场已经发生了变化，这种变化可能令企业发展遭遇瓶颈。在这个时候，企业必须紧密结合现有优势，找到一个突破口，然后把过去的优势充分发挥出来。这是一个渐进的过程，需要比较长的时间，也许是3年或5年。在这个时间段里，企业的战略方针、管理理念甚至企业文化都要逐步转变。

把握云计算契机

许传朝：现在云计算非常热门，您觉得云计算对高性能计算机行业到底会有什么样的影响？对于曙光公司而言，云计算又意味着一个什么样的机会？

历军：过去，高性能计算机在整个高端计算机市场上的份额不高。云计算的成熟，必然会需要大量的后台服务器，与之相适应的市场规模自然会逐渐扩大，所以云计算对于高性能计算机产业的影响是很深远的，可能会改变整个市场的格局。

另外，云计算将分散的信息系统处理能力、存储能力集中的特征，也会给高性能计算机产业带来一个全新的发展契机。云计算带来的应用模式的变化，有利于推动中国打破国外的技术壁垒，能够为国产CPU、操作系统、中间件等一系列技术或产品提供一个更广阔的发展空间。可以说，云计算为国产自主的IT技术提供了一个利好的机会，除了用户获利以外，整个中国IT产业也能从中分到“红利”。

曙光公司将依托已建成和在建的云计算平台，以及自身在高性能计算、虚拟化和云计算等方面的丰厚技术实力，通过广泛的战略技术合作，重点推出高性能计算云、电子政务云和商业计算云三类云计算服务产品。

许传朝：目前，各地、各个行业都有大量的云计算数据中心上马，因此有人指出在这个过程中带来了计算能力的冗余，造成了某种程度的浪费，您对此有什么样的建议？

历军：在未来的发展中，云计算基础设施的建设需要国家加强引导，进行动态调整。云计算数据中心可以随着应用不断地部署，慢慢地增加规模，不能一哄而上，否则社会资源就会因重复建设而浪费。

总编观察

抓住云计算产业红利

云计算究竟有多热？看看目前还有几家技术厂商没有推出云相关的技术、还有哪个行业还没有涉及云应用吧！事实已经证明，云计算的大势已经不可阻挡。

“云计算是中国产业界的机会，中国产业界必须抓住云计算红利，发展自己的产业和自主技术。”这是对话过程中，历总最具冲击力的一句话，类似的观点在年初采访宽带资本的田溯宁董事长时也曾听到过。两位老总对于中国云产业的理解和中国产业云计算机遇的判断，堪称英雄所见略同。

作为PC之后最具革命性的产业浪潮，无论对于我们国家还是IT技术界、产业界，云计算都是难得的机会，是我们争取技术话语权、争取产业地位和产业利益的好时机。云计算时代不再是大型操作系统、结构化的数据和成熟标准平台一统天下，计算和技术的“平民化”将推动产业的重新布局和洗牌。

篇5：初中历史资本主义时代的曙光教案

出示导读提纲2，引导学生自主探究：

※ 新航路开辟的历史背景是什么?

※ 参与开辟新航路的航海家有哪四位?他们各自怎样开辟新航路?

※ 开辟新航路的历史影响是什么?欧洲人的这些航海活动与中国明朝郑和下西洋有什么不同?

师生合作探究，理解和掌握新航路开辟的背景、经过和影响。

1.背景

为了使学生弄清新航路开辟的背景，我设计了这样一个问题：西欧人为什么要开辟新航路?并提供三则有关材料，引导学生作出如下分析：

(1)经济原因：14--15世纪，欧洲商品经济的发展、资本主义萌芽的出现，要求扩大国外市场。

(2)社会原因：《马可•波罗行纪》在欧洲掀起了前往东方发财的“寻金热”。

(3)商业危机：原有的东西方交通枢纽却被奥斯曼土耳其帝国控制着，欧洲人急需开辟新航路。

(4)科学知识条件：地圆说的流行和指南针的使用，为新航路的开辟提供了必要的科学知识条件。

2.经过

新航路开辟的过程是本课第二个重点知识，我准备设计以下活动：活动三“看图说史”，教师展示新航路开辟示意图，请学生上台扮演四位航海家，指图讲述开辟新航路的经过和旅途中的艰辛。在此基础上以“知识接龙”的方式指导学生列表归纳四位航海家的航行活动，分组讨论我们应学习航海家哪些精神?从而突出本课第二个重点知识。

3.影响

引导学生通过材料分析新航路开辟产生的影响，培养学生“论从史出”的历史思维方法和能力以及全面评价历史事件的能力。

通过以上学习，学生对本篇章知识会形成整体认知，为进一步培养学生能力，拓展思维，我准备设计以下两个活动：

活动四“观点争鸣”：哥伦布是殖民强盗还是文明使者?引导学生辩论，培养学生辩证思维能力。

活动五“深度探究”：哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同?郑和下西洋时间比哥伦布们早，规模比他们大，可为什么中国没能够成为大航海时代的主角呢?

(三)创新归纳，课堂小结：

篇6：资本主义时代的曙光

二道中学：王金霞

一、教学目标

1．要求学生掌握人文主义思潮兴起的历史背景及其核心主张。2．要求学生理解文艺复兴的概念，掌握文艺复兴时期的杰出代表人物及其代表作，理解文艺复兴的历史影响。

3．要求学生掌握新航路的原因和历史条件、开辟者、航行路线、新航路开辟的历史影响。情感、态度与价值观

1．通过对“人文主义思潮”的分析，使学生认识到一定的文化是一定社会政治和经济的反映，人文主义思潮反映了新兴资产阶级的要求，成为文艺复兴运动的指导思想感情。

2．通过对文艺复兴运动的学习，使学生认识到文艺复兴时代光辉的文化成就，认识到文艺复兴是思想文化领域的一场伟大的革命，具有反封建和反神学的进步性，为近代资产阶级文化奠定了基础。3．分析新航路开辟的历史背景和影响，使学生认识到新航路的开辟需要具备一定的物质基础和技术条件，更需要航海者的勇气和决心，认识到新航路的开辟有着重大而深远的积极影响，但同时也为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。

二、教学重、难点

重点 : 1．文艺复兴

2．新航路的开辟

难点:

1．人文主义思潮的阶级本质。2．文艺复兴的历史影响。

3．新航路开避的原因、历史条件及其影响。

三、教学策略及教学方法

1.准备好文艺复兴的背景、新航路开辟的原因和条件等资料，提前做好讨论欧洲开辟新航路与中国郑和下西洋的异同的指导步骤和总结发言。

2．准备好《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《但丁》、《莎士比亚》、《哥仑布》、《新航路的开辟》等教学挂图。

四、教学过程设计与分析 导入新课

1．让学生阅读第58页正文第一段内容，归纳文艺复兴运动在意大利的历史背景。

2．讲解人文主义思潮的本质，同学生一起欣赏《蒙娜丽莎》。3．指导学生读教材第58页正文第二段，提问：什么是文艺复兴运动？

4．展示《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《但丁》、《莎士比亚》等人物的教学挂图，引导学生归纳文艺复兴时期的代表人物但丁、达芬奇莎士比亚及其代表作。

5．让学生阅读教材第60页正文第一段，总结文艺复兴的历史影响 新航路的开辟

1．补充有关新航路开辟的原因和历史条件的资料，指导学生阅读教材第60页正文第二段及61页第一段的小字内容，概括新航路开辟的原因和条件。2．进一步启发学生思考：新航路开辟的主观条件是什么？ 3．让学生阅读教材第61页的内容，结合《新航路的开辟》地图，弄清楚各位航海家及其航海路线。4．提问：哥伦布是如何发现新大陆的？

5．指导学生阅读正文最后一段内容，总结新航路开辟的历史影响 6．总结本课内容，处理随堂练习。（1）将下列内容用直线连接起来 但丁

蒙娜丽莎

罗密欧与朱丽叶 莎士比亚

最后的晚餐

神曲 达芬奇

哈姆雷特（2）．问答题

文艺复兴的性质是什么？它产生了怎样的历史影响？ 材料分析题

“当地的居民都来到岸边，有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物，许多人都来了，包括男女老少，每人都带来了东西。”

----哥伦布第一次航行日记

（1）

根据所学内容“当地居民”是指什么人？哥伦布认为他们是什么人？

（2）

从材料中可以看出当地居民对哥伦布等人的态度是怎么样的？（3）联系新航路开辟的目的，设想当地居民将来的命运是怎么样的？

组织学生总结本课，回忆和巩固知识。

七、板书设计

第10课资本主义时代的曙光

一、文艺复兴

1．文艺复兴从意大利兴起的背景 2．文艺复兴时期杰出的代表人物及其成就 3．文艺复兴的影响

二、新航路的开辟

篇7：传说时代的文明曙光

1、 传说故事与历史事实之间的关系传说故事包含了一定的事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发掘都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值。

2、p17○这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容?这些文物说明当时人们会纺织、养蚕、制造陶器、以船为交通工具(半坡遗址出土的船形彩陶壶)，当时还出现了原始音乐(半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛)。

○考古发掘和古代传说对我们了解没有文字的历史有什么意义?考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革。

3、评价禅让制：这种原始的民主制度，能把各个氏族成员的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，对生产力发展起了促进作用。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性，只能同当时不发达的生产力相适应。

p18[自我测评]

1.传说中，炎帝的功绩有：教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市;黄帝的功绩有：开始建造宫殿、发明车船、制作衣裳、教人们打井。

2.古代两河流域、希腊、和中国的传说有什么共同特点：

①从传说反映的时间来看，大致都是在距今四五千年左右，处于新石器时代晚期;

②从内容来看，多是英雄人物的故事，反映了早期民众的英雄史观倾向;

③从历史资料的形式来看，都属于口述资料;

④从它们的意义或价值来看，传说故事中包含了一定的事实成分，具有重要的社会意义和历史价值。

3. 为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖?

①黄帝、炎帝的发明创造从物质、精神方面改善了人们的生产与生活，推动了人类社会的发展。

②黄帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族，因此，炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。

4、在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突?

城市建设 旅游开发 资金短缺 技术落后 能源开发

(书上p20案例：埃及金字塔体现了文物保护与旅游开发之间的矛盾;平遥古城体现了文物保护与城市发展之间的矛盾;尼罗河沿岸古迹体现了文物保护过程中传统文化与现代文化之间的矛盾。)

5.保护文物古迹有何意义?

①文物古迹是中华民族的瑰宝，是人类共同的财富，它们可以在精神和物质两个文明建设中发挥重要作用。

②文物古迹有许多研究和欣赏价值，通过这些文物我们可以了解历史，了解自然，增长见识。

③文物古迹是我们认识历史的重要资料，也是文明传承的重要载体。

④保护文物古迹不仅是历史科学发展的需要，而且对于弘扬优秀民族传统文化、优化社会生活的人文环境、提高公民的人文素养等有着重要的积极意义。

6.怎样样保护文物古迹?

①根据具体情况和存在问题提出对古迹的整修建议;

②划定专门保护区，制定相应的保护措施和规章制度并加强宣传;

③落实消防措施，有专人看护;

④改进周边地区的环境，进行必要的绿化。

篇8：平台整合时代的曙光

在公路货运这个仍被认为是物流业界最落后的一亩三分地里, 信息化问题更是在资源分散、无序竞争中恶性循环, 缺乏整合、缺乏标准、缺乏规范, 虽然有着灵活便捷的服务优势, 但多年一贯如此, 至今贻害匪浅。

我国公路货运市场长期以来“多小散乱”, 急需物流信息平台进行整合, 这样的平台要求既有公共信息撮合, 以适应大量的信息交易需求;又可以为不具备开发能力和资金能力的中小物流企业提供通用的物流信息系统。

多年来, 以地方网络为先导、重在成为车与货“媒婆”的物流信息网, 仍然无法完全解决信息流对物流的巨大制约。虽然“空车配货”回报率极高, 但真要开发这个大市场却并不容易, 信息阻塞的瓶颈太紧, 全国性的信息平台太难。况且, 保险机构和结算方法的无法落实, 也是这些网络必须直面的挑战。

近期, 中国电信倡议:由中国物流与采购联合会、中国电信、中国配货网、北京京联物流信息网, 以及湖南天骄物流信息网五家单位共同牵头, 打造形成一个公共物流信息平台产业联盟。将各大企业集团、大系统进行有效整合, 形成互联互通的机制, 这样每个客户收到的信息才能够实现价值最大化。

信息互通起来之后, 在总结现在电子商务经验的基础上, 将会实现真正的网上物流交易。未来的物流业, 应该是能形成一个类似今天证券交易的三级体系——证券交易所、券商、股民。

到那时, 中国电信目前在做的地网公司、园区或者是提供全国服务的公司, 就会变成中国电信的“券商”, 最终它要给其区域的“股民”提供有价值的服务。

还有一些有识之士认为, 物流公共信息平台的理想模式应该是“政府搭台, 企业唱戏”, 盈利增长点在于“信息撮合费和租赁费”, 应该是一种基于SAAS的公共服务模式。这样才能配合完成行业信息平台的建设, 降低整个社会的物流成本。

过去, 很多政府、企业搭建的公路货运信息平台, 如亚之桥全国货运信息服务网、科利华中运网、华夏交通在线均告失败, 浪费很大, 一批企业家也就此转行, 有些教训至今仍然不明所以, 后续投资仍然风险极大。

但是, 市场仍然无法拒绝政府的努力与热情, 在浙江省交通物流公共信息系统、八挂来网、华南国际物流中心综合管理平台的推动中, 我们看到, 政府在其中做了一些企业无法做到的大事, 做了一些推动行业整合的大事。

政府重视, 巨头涉足, 物流信息化无疑跨入了一个崭新的时代。

当前的核心矛盾则在于, 没有政府看得见的手, 平台建设很难起步;有了政府参与, 将来又极有可能面临新一轮的整合龃龉。这个矛盾的破解, 很大程度上决定于政府的定位。

在多年来整合为王的理念基础上, 一部分地方网络有了彼此互联互通的愿望, 一部分地方网络还尝试坐下来与巨头协商共建联盟。

篇9：资本主义时代的曙光

在此，不对腾讯公司做道德判断，只能说端游方面，腾讯确实是一家独大，这个现实几乎没法扭转了。那么，在手游时代，腾讯能否被打破垄断呢？

腾讯优势不复存在

在PC上，QQ基本是最普及的客户端软件，而且，这个软件本身的定位就是沟通和娱乐，很容易成为游戏入口，加上“装”进来社交支付等一大堆体系，在端游上的体验很有吸引力，一般公司很难和腾讯抗衡，除了早期的“传奇”和后来的“魔兽世界”这样的强IP产品，其他有广泛号召力的游戏佳作其实非常少，大家都通过各自的推广渠道，偏安一隅。

页游的爆发实际上绕开了客户端这个推广入口，所以很多页游赚到了钱。腾讯在页游的占比应该不超过30%（他自己号称30%），比端游的控制力下降了很多。这是因为腾讯虽然也有很大的流量，但在上网入口方面，并无绝对优势地位。

到了手游时代，最明显的特征就是巨头的控制力基本归零，因为你用APP上网，而非网页导航或者搜索引擎，在两大主流手机平台iOS和安卓中，前者的市场在苹果的管理之下，中国的安卓市场比较分散，但也没腾讯什么事情，排名前五也看不到腾讯。当巨头没有垄断能力的时候，小公司开始飙升。目前，手游收入前10的公司中，一大半都是新崛起的，比页游还猛。

手游和端游的本质区别在于，手游节奏很快，玩一局的时间一般不超过3分钟。在端游中，腾讯最好的“英雄联盟”一局少说也要20分钟。所以，你没有办法在短时间内玩多款网游，却可以玩多款手游。这使得任何一个手游都没有办法像端游那样获取一个用户后，就至少稳固他数月之久。所以，手游的生命周期远逊端游，这也注定了这个市场一定是百花齐放——腾讯微信狭窄的界面上，是无法百花齐放的。

我们看一下号称韩国微信的kakao案例。目前，kakao是韩国最大的社交软件和游戏平台，上面至少有超过250款游戏，你要考虑一下微信上如果有250款游戏会怎么样。然后在中国的手机市场上，起码超过8万款游戏，而且在2014年这个数字还要翻几番。中国和韩国不太一样的是，中国不让用谷歌官方在线商店Google Play，中国人不爱社交，或者说我认为的游戏约会（pao）成本太高（韩国日本的50%人口大都在首都附近）。Kakao现在更像国内的手机助手，但微信肯定不能把自己改造成一个游戏市场软件。这一点也好理解，腾讯现在虎视眈眈的是阿里的支付和商业市场，游戏市场本来就是囊中物，弄个应用宝推推就好。

所以腾讯在手游上，只有收入指标。比如说，今年的KPI收入前十，都是腾讯的手游，实际上，这个还是有难度的。

手游的特点

手游打破了过去玩家和非玩家的界限，大大增加了玩游戏的用户数，也就是之前的人大部分是要么玩游戏，要么不玩。现在的人，多少都玩过愤怒的小鸟、植物大战僵尸什么的，而只要你玩了，加上手机这个天然的付费渠道，你就有可能变成付费玩家，哪怕你的付费只有一点点，但因为基数增加了很多，所以整个手游的收入也在迅猛增加。

腾讯微信平台做得好的，就是休闲游戏，这种游戏的最大特点是，人数众多、付费众多、金额较小、流失很快。而且单个用户的付费是有限的，几十块钱基本就通关或者可以达到很高的名次了，然后就会流失。这和端游漫长的升级，无数的付费有很大的不同。而在重度网游方面，腾讯毫无建树，抄了一个卡牌的全民英雄，玩者寥寥。所以微信发了几款游戏后，腾讯做出的重大决策是强力推出“应用宝”。

可惜，晚了。

手游重度游戏领域基本成熟，分发渠道基本成熟，SDK各种技术基本成熟，运营水平基本成熟，下一个时代即将进入IP（版权）时代了，可IP这个东西，真不是腾讯擅长的。手游用户的新的社交关系已经不是基于QQ了，开始基于通讯录的各种SDK，高速的手游节奏已经不需要拉着同学同事一起组队打怪了，这些特点，让腾讯的关系优势其实并不明显。

当然，短期内的手游收入腾讯还是增量的，这部分增量主要来自于当年不玩网络游戏的人，比如各种务工人员，四线地区的人士。但在最有价值的重度游戏者和高付费玩家这里，腾讯是在流失的，因为这批人玩的一定是头部的重度收费游戏，这些游戏可能是我叫MT、王者之剑、时空猎人、大掌门，或者新出来的各种巴拉巴拉，他们都不是腾讯做的，而且手游节奏太快，你抄好了，可能热点已经过去了，又换新玩法了。最可怕的是，这些被腾讯教育的玩手游的用户，一旦升级去玩重度手游的时候，可能就从腾讯的平台流失了。这点很像淘宝，培养了大家的网络购物习惯后，高端用户很多都流失到京东去了。

而且付费渠道基本都不是腾讯的渠道，因为腾讯渠道付费还要收20%以上的渠道费，就算假惺惺地推出了7：3，真付下来，差不多也要倒过来。而且腾讯平台在手游分发上，并没有量，也不是上了就能赚钱，而且腾讯很强势，要求必须独家，必须S级，不承诺资源和效果。

微信确实上了就能赚钱，可那么金贵的位置，腾讯会便宜了外来人口么？

总而言之，言而总之，造成当前巨头一片混乱的核心原因就是移动互联网带来的碎片化，大家都开始丧失了掌控力和垄断力，巨头还可以通过各种并购来消灭一些威胁，但是却很难扭转这个时代继续碎片下去。碎片带来的结果就是，情感营销、粉丝培养、运营深耕这些软实力也就是本质上的用户体验成为胜负手，而当年的那些入口垄断、二选一之类的手段会失效。

现在开始巨头们要多想想，多久没有从用户的利益出发了。

篇10：传说时代的文明曙光练习题

【问题1】为什么说华夏族是“炎黄子孙”?

探究：距今约4000多年前，炎帝部落联盟和黄帝部落联盟联合，打败了蚩尤为首的部落。之后，炎帝和黄帝为争夺中原地区，在“阪泉之野”大战，炎帝战败后，两个部落联盟结合在一起，形成了日后的华夏族的主体。因此说华夏族是“炎黄子孙”。

【问题2】古代传说与历史事实有什么区别和联系?

探究：远古传说是文字发明前先民们对远古时代历史的一种夸张记述，有神话的成分，也有一些可靠的根据。史实是完全真实客观存在的历史事实。

1.炎帝对中华民族的生存繁衍和发展作出了重要贡献。下列与他无关的贡献是。

A.改进农具B.尝遍百草

C.发明文字D.发明医药

2.下图是宜昌市西陵山的嫘祖庙，庙内供奉的是民间称为“蚕母娘娘”的嫘祖。相传，她的丈夫就是被后人尊称为人文始祖的()。

A.尧B.舜C.炎帝D.黄帝

3.我们知道中华民族的祖先是炎帝和黄帝，主要是依据()。

A.传说B.考古

C.想象D.推理

4.黄帝之后，在黄河流域先后出现了通过禅让制产生的部落联盟首领。他们的先后顺序是()。

A.尧、舜、禹B.舜、尧、禹

C.禹、尧、舜D.尧、禹、舜

5.禹治水时，采取新方法把汹涌的洪水引入大海。“新方法”不包括()。

A.堵塞决口B.疏通河道

C.开山劈石D.开沟挖渠

6.请根据文字提示，将传说中的人物填入左边的空格处。

参考答案：1.答案：C

2.答案：D

3.答案：A

4.答案：A

5.答案：A

6.答案：炎帝、尧舜、黄帝、大禹。

1.12月10日，105名台湾游客来到湖南炎陵县，虔诚祭祀中华民族始祖——炎帝神农氏。人们纪念炎帝，主要因为他()。

A.改进农具B.发明历法

C.开创禅让D.治水有功

2.“吾祖峻德，万古流芳;平定荒漠，举世秤觞。……造车指南，辨兆万民不易之方向。”这是台湾亲民党主席宋楚瑜拜谒何处时的.祭文()。

A.炎帝陵B.黄帝陵

C.秦始皇陵D.中山陵

3.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”等。这些神话传说反映出中华文明的核心是()。

A.农耕文明

B.和谐平等的社会秩序

C.神话传说

D.采集、狩猎的游牧文明

4.远古时代存留下的先民活动遗址与文物，为传说的真实性提供了证据。下图是陕西出土的彩陶壶，印证了()。

A.当时人们掌握了历法

B.当时人们已经用船作为交通工具

C.当时出现了文字

D.当时已经出现了原始音乐

5.历史兴趣小组制作了一幅阪泉大战的示意图，应该选择图中的()。

6.禅让是传说中部落联盟民主推选首领的方法。禅让的依据是()。

A.财产B.武力C.才能D.出身

7.我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。下图反映的是()。

A.大禹治水

B.精卫填海

C.后羿射日

D.夸父逐日

8.204月20日，公祭大禹陵典礼在浙江绍兴隆重举行。大禹()。

A.是华夏族的人文始祖

B.“三过家门而不入”

C.治水“九年而不利”

D.首次推行“禅让”

9.阅读下列材料：

传说蚩尤面如牛首，背生双翅，是牛图腾和鸟图腾氏族的首领。他有兄弟81人，都有铜头铁额。他们制造出金属兵器，与黄帝展开了旷日持久的战争。蚩尤请风伯雨师来助战，呼风唤雨，大雾弥漫三天三夜。黄帝九战不胜，请天女止雨，还制造出指南车辨认方向，最后终于打败了蚩尤。

请回答：

(1)材料中哪些是神话?

(2)上述材料哪些与史实有关，可以得到印证?

(3)从材料中，能了解到当时什么样的社会现象?

10.阅读下列材料：

材料一古书记载：尧虽是部落联盟的首领，却住在简陋的房子里，穿的是粗麻布衣服，吃的是粗米饭野菜汤，使用的是陶碗陶盆。但他对百姓十分关心，部落如有人挨饿受冻，他就觉得是自己的过错。舜也严于律己，处处以身作则，在他耕过田和捕过鱼的地方，人们受他的影响，都养成了谦让的好风气。

禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外，三次路过家门而不入。

——《中国历史》七年级上册

材料二传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹……相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“______”。

——《中国历史》七年级上册

请完成：

(1)尧、舜、禹是我国原始社会末期的三位杰出首领，你觉得他们身上有哪些优秀的品质值得我们学习?

(2)材料二中横线上应填入的内容是什么?

(3)原始社会末期这种推举领导人的办法，到现在还有借鉴作用吗?请结合实际大胆说一说你的想法。

11.阅读书籍、识别文物、参观名人古迹都是我们学习历史的重要途径和方法。今天，让我们走进历史，探究下列问题。

【第一组：文物展示】

(1)结合所学知识，说说传说中的黄帝有哪些贡献?

(2)图2文物代表中华民族的什么形象?这一形象喻示着什么?

【第二组：名人遗迹】

(3)请用一句话评价图3和图4中的人物。

【第三组：情感体验】

(4)通过探究，你对中华文明有何认识?

参考答案：1.解析：炎帝是中华原始农业和医药学的创始人，因此又称神农氏。另外他还发明陶器，开辟集市，使人们互通有无。根据分析A项符合题意。

答案：A

2.解析：注意题干中的关键词“造车指南”。传说在黄帝和蚩尤大战时，蚩尤呼风唤雨，大雾弥漫了三天三夜。黄帝制造出指南车辨认方向，最后终于打败了蚩尤。故正确的答案应是B项。

答案：B

3.解析：从题干中的“五谷”、“缫丝”综合分析，可以判断出中华文明以农耕文明为核心。

答案：A

4.解析：根据图片展开合理的想象，是判断正确答案的关键。因为彩陶壶的形状像船，表明当时的人们已经用船作为交通工具。

答案：B

5.解析：阪泉大战是炎帝和黄帝之间的战争，故A项正确。

答案：A

6.解析：禅让制是通过推举产生部落联盟首领的办法。据说尧年老时，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，于是将首领位置让给舜;舜年老时，如法炮制，传位于禹。故禅让的依据是才能。

答案：C

7.解析：首先要判断图中的人物是大禹，故A项符合题意。

答案：A

8.解析：人文始祖指的是炎帝和黄帝，故A项错误;治水“九年而不利”指的是鲧，故C项错误;首推“禅让”制的不是禹，故D项错误;禹一心治水，在外多年，“三过家门而不入”，故B项正确。

答案：B

9.参考答案：(1)面如牛首，背生双翅，铜头铁额，风伯雨师，天女止雨等。

(2)兵器，指南车。

(3)部落有自己的图腾;已发明铜器;部落间战争不断，黄帝战胜蚩尤。

10.参考答案：(1)生活俭朴，严于律己，平易近人，关心百姓，处处以身作则等。

(2)禅让。

(3)有借鉴作用。这一制度有很多优点：注重领导者的德才兼备，注重对未来的领导者进行实际工作中的能力考察等。

11.参考答案：(1)相传造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。

(2)龙。这一形象喻示龙是众多部落图腾的融合体。

(3)炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。