环境艺术设计专业广州深圳香港考察报告

关键词： 教育领域 艺术设计 香港

环境艺术设计专业广州深圳香港考察报告（通用6篇）

篇1：环境艺术设计专业广州深圳香港考察报告

专业考察报告

（系部）： 艺术系专业： 艺术设计

班级： 环

一、专业考察的主要内容

考察让我收获很多经验，我学会在考察中吸取养分，来丰富我的专业学习。考察主要分为三个阶段，第一段广州：在广州我们考察了陈家祠、TIT创意园、参观了广州美术学院的毕业作品展、广州大剧院、参观了广东省博物馆。

第二阶段到了深圳首先去了深圳宜家、华侨城创意文化园、听了玻璃钢制作工艺讲座、深圳博物馆，学习了展示空间设计、华侨城欢乐海岸了解了商业区、考察了艺展中心。做后一阶段是香港，首先参观了星光大道、和太平山顶、、考察了香港大学、香港理工大学毕业作品展、香港创新中心。

这一路上参观考察了非常多地方，让我收获到很多，每天都把收获和感触写到了考察日志中，给子自己一些丰富的回忆。这次考察带给我的有很多专业方面的知识，让我开阔了自己的视野，打开了设计的灵感。

二、专业考察取得的经验及收获

第一阶段到广州：

考察了广州的陈家书院。陈家祠堂坐落于广东省广州市中山七路。祠堂的整体布局上下对称，殿堂楼阁，虚实相间，气势雄伟。

陈家祠的建筑以装饰精巧、堂皇富丽而著称于世。木雕、石雕、砖雕、泥塑、陶塑、铁铸工艺等各种各样的装饰，遍布在祠堂内外的顶檐、厅堂、院落、廊庑之间。既有大型的制作，也有玲珑的小作品，装饰风格或粗犷豪放，或精致纤巧，各具特色，特别是在琉璃瓦脊的塑造上，更是广罗古典故事，搜集地方风物，琳琅满目，美不胜收，风格独具。祠堂中的各种装饰，丰富多彩，题材广泛。

主要由建筑商到省内县组织聘请大批能工巧匠集中到广州制作。根据现有的资料，参加砖雕制的艺人有番禺的黄南山、杨鉴庭、黎壁竹，南海县的陈兆南、梁澄、梁进等。其中以黄南山雕刻的数量最多，雕式也极为精巧，技艺巧夺天工，十分有名。陈氏书院是广东现存规模最大、保存最完整、装饰最精美的古代艺术建筑，是全国重点文物保护单位。

TIT创意园位于海珠区客村地铁A出口的广州纺织机械厂原址，处于城市新中轴线上，与广州新电视塔南广场连为一体。一个以服装创意为主题，集信息发布、产品展示、商务交流、时尚休闲等多种功能于一体的服装产业创意平台，园区内绿树成荫、鸟语花香，是广州市中心难得的一块原生态创意园区，也是广州市旧厂房改造项目的样板。成为广州向世界展示创新力量的窗口。

广州美院的毕业作品展，我们参观了很多各个专业的设计作品，学习甚多知识。懂得设计需要相互交流学习。力求从设计的策略性和思维性出发，强调设计的生成过程。对于室内设计的整体范畴来说，不仅仅包括一个知识领域，更包括一种思维方式，因为“室内设计从来都不只是一种单纯的解决问题的技能，更是一门有益于促成人与环境，人与人之间互相交流的学问”，掌握这个有利于我们更深刻的学习。

广州大剧院由曾获得“普利兹克建筑奖”的英籍伊拉克女设计师扎哈·哈迪德设计，宛如两块被珠江水冲刷过的灵石，外形奇特，复杂多变，充满奇思妙想。而广州大剧院的声学设计大师，全球顶级声学大师哈罗德·马歇尔博士，精心打造了广州大剧院的声学系统，使广州大剧院传递出近乎完美的视听效果。

导游为我们简单介绍了剧院内部：歌剧厅共设1804个坐席（包括乐池117个坐席），三层观众席呈“双手环抱形”，“满天星”天花板，不规整、不规则布局，打造了一个富有节奏感、独具个性的艺术厅堂。歌剧厅内不对称的构造、流线型的墙体和特殊的凹槽，传递出震撼而近乎完美的效果。第二阶段的深圳考察：

宜家家居（IKEA）于1943年创建于瑞典，瑞典宜家集团已成为全球最大的家具家居用品商家，销售主要包括座椅/沙发系列，办公用品，卧室系列，厨房系列，照明系列，纺织品，炊具系列，房屋储藏系列，儿童产品系列等产品。

中国已成为宜家最大的采购市场和业务增长最重要的空间之一，在宜家的全球战略中具有举足轻重的地位。运用简洁装饰、统一色彩、自然光影构成通透的空间。样板间通常面积不大，而只有在简洁的装饰下才能体现空间的纯度；在色彩上也是追求统一，色调和明度成一系列，容易增加视觉的整体感，特别是米色的使用更容易营造

出飘渺、温馨、大空间的效果。而简约也正是满足选择样板房的消费者。样板间设计在讲究空间的主色调之外，还强调陈设的手法和装饰的美感度，也就是样板间软装设计。消费者的一目了然和拥有感是样板间最大的优势，让人爱不释手的装饰品有时候不仅仅点亮空间和增添乐趣，也与业主之间拉近了距离，也可以说装饰品是一套成功样板房的记忆点。

深圳博物馆内现有文物藏品二万余件，有亿万年前的古生物化石标本，有展示五千年华夏文明的古代历史和艺术珍品，也有近现代深圳发展历史上意义重大的历史资料。这些珍贵文物是博物馆的重要物质基础。2012年被评为国家一级博物馆。作为深圳市重点文化设施和青少年爱国主义教育基地，深圳博物馆从建馆以来，不断丰富和完善基本陈列。深圳博物馆为了活跃深圳市的文化生活，营造高尚的文化氛围，深圳博物馆每年除轮换出本馆重要藏品外，还不定期从国内外引进许多十分珍惜的古代文物展览和当代艺术展览。

展楼前广场宽阔，南广场所树立的铸铜雕塑《闯》是深圳市标志性的著名雕塑。庭院四周绿树如茵，繁花似锦。挺拔的乔木、整洁的绿篱、姹紫嫣红的花卉、绿油油的草坪，让人感觉到生机勃勃、处以昂然的气息。展览大楼是一座四层的古堡式建筑，外表用米黄色泰山砖镶嵌，展楼内装饰以清新淡雅为主色调，展览布置与陈列内容相协调。

玻璃钢，即纤维强化塑料，一般指用玻璃纤维增强不饱和聚脂、环氧树脂与酚醛树脂基体。以玻璃纤维或其制品作增强材料的增强塑料，称谓为玻璃纤维增强塑料，或称谓玻璃钢。由于所使用的树脂品种不同，因此有聚酯玻璃钢、环氧玻璃钢、酚醛玻璃钢之称。质轻而硬，不导电，机械强度高，回收利用少，耐腐蚀。可以代替钢材制造机器零件和汽车、船舶外壳等。

最后一阶段香港考察，香港星光大道（是位于香港九龙尖沙咀东部的尖沙咀海滨花园，沿新世界中心对出的维多利亚港。供市民休憩及游客观光。星光大道为表扬香港电影界的杰出人士的特色景点，仿效好莱坞星光大道，杰出电影工作者的芳名与手掌印镶嵌在特制的纪念牌匾，以年代依次排列在星光大道上，目前星光大道可容纳100名电影工作者的纪念牌匾。之后又参观了太平山顶一览香港美景。

三、存在的不足及建议

通过这次考察我学会了反省自己的学习方式，认真实践。这些天的考察我们这个集体更加团结了，有更多的合作默契，这有利于我们今后的学习交流。考察存在一些不足，我觉得考察的时间有些少，很多地方都没有去过很遗憾，由于时间原因这也是不可避免的，我希望还会有这样的机会。

篇2：环境艺术设计专业广州深圳香港考察报告

四月中旬，我公司组织第二批为期三天的广州、深圳两地的楼盘考察。数日之间，马不停蹄地在深圳、广州的万科楼盘上跑了一圈。几天下来，自觉受益颇深、感慨良多；虽有走马观花之嫌，但这个独具鲜明特色的万科建筑的确值得让我们多一点思考，不断回味。

不论是广州的蓝山、四季花城；还是深圳的第五园、东海岸，万科想表达的也是这样一种基于存在本质的思想，特别是第五园的运用的是村、巷、院的那种设计风格，体现那种现代人生活的中式住宅，我们慈城新城区的开发也可能就是最好的借鉴。

广州一年四季温差小，所以在设计上，即使他们出现有朝西北方向，也不会影响销售。宁波就不同，南北温差大，如果象他们一样，那就成了建筑设计上的缺陷。广州绿化植物的生长也是仗着雨水多、天气热的因素，因此长得特别的茂盛。

此次考察给我们最深的感受是，万科的住宅项目从设计、生产和服务等各个环节都强烈地体现出对“人”的尊重，对业主生活感受的体贴几乎到了细致入微的地步。与我们一向倡导的“以人为本”的做法有所不同的是，他们对“人”的界定更加清晰，每一个项目都有其特定的消费群体，他们都在为自己的标客户度身定做、精打细算。如四季花城的阴井盖、垃圾箱、信报箱都为四季花城特定设计，打上自己的标志。市场上不存在从工薪族到白领到塔尖阶层都能安然居之的产品，需求市场的细分使住宅产品的差异性愈加明显，这可能也就是为什么不同档次的住宅产品都能做得精致到位的原因。

从宁波市场来看，我们目前仍在过多地强调主流市场、主流产品、主流消费群。抓住主流市看上去是为产品找到了最广泛的消费支撑，但目标市场的覆盖面过宽一定会使产品从最初设计到最后服务的各个环节都感到顾此失彼、无所适从，虽然花了很大精力，但产品拿到市场上检验总感觉有这样那样的缺陷，无法做到完美。同时这种从产品到市场的无差异化，也必然会导致产品在大致相同的市场层面上激烈竞争。

住宅本身从消费角度上看具有极强的个性化，但从生产方式上看又是现代化规模生产的统一产品，这种固有的矛盾导致我们单一的产品目前还无法达到满足所有人或都大多数人需求的水平，因此针对不同的消费群体生产不同的住宅产品，以产品的差异性来对应需求的差异性，应该是矛盾的解决之道。从深圳和广州的市场发展来看，市场的差异性使产品不断丰富，市场空间不断扩大，产品质量不断提高。那我们的市场，应该也是打造自己的建筑风格，来吸引消费群的眼球，为明天奠定基础！

篇3：环境艺术设计专业广州深圳香港考察报告

艺术考察，是艺术家、设计师深入社会，了解与专业相关的各行业的历史、现状、发展态势；是艺术家走进生活，贴近生活，寻找创作素材、源泉，激发创作灵感的重要途径和方法。对环境设计专业而言，艺术考察课程的教学就是通过学生外出考察、游历，探寻国内外博大精深的建筑、园林、景观文化；采集、归纳民间建筑装饰艺术元素，园林造景技艺；体验人的真实的生活需求，观察、体验、比较、分析人与环境的关系；寻找环境设计的规律、路径和方法。艺术考察应是环境设计专业的一门实践必修课。本文拟结合四川旅游学院艺术系大二学生2015年春季的艺术考察课程为例，进行研究分析。

当前高校环境设计专业艺术考察教学的现状

艺术考察教学本应是高校环境设计专业的必修课程之一，但今年来逐步异化、边缘化，甚至取消。说其异化，是观察到近年来照相机、拍照手机的普及和网络的广泛使用，高校艺术考察课程逐渐旅游化，形式化、表面化。学生外出考察时，主要是拍照，没有仔细观察、揣摩，或者写生、临摹，面对真实对象，没有专注地深入体会、研究。据调查，学生外出考察，有59%的学生会选择去多个地方参观，名为考察，实为旅游，旅游已成重点，考察沦为次要目的。而且，多数人是为了完成教学任务和老师布置的作业。艺术考察课程的边缘化，甚至取消，主要两方面的原因：一是高校扩招，经费投入不足。很多院校扩招以后，学生人数成倍增长，师生比下降，每次外出考察，老师要带的学生很多，学生的交通、住宿等花费较大，学校为降低教学成本，于是采用缩短考察时间、缩短外出距离，把考察放在日常教学中进行，采用近郊考察或同城考察。很多经费困难的地方院校，综合性院校，甚至把艺术考察课程做为选修课或取消。二是出于维稳需求，怕学生出事、怕担责任。近年来，高校学生在校外发生安全事故，家长与学校发生矛盾冲突的事件时常见诸媒体，导致谈“安全”色变，高校纷纷采取保守态度，限制学生外出，减小安全事故发生的概率。于是艺术考察这一类外出实践课程逐渐被学校弱化或取消。

对学生外出进行艺术考察的调查

2015年春季开学之初，笔者对四川旅游学院2013级环境设计专业的学生展开一次调查，主要调查学生外出艺术考察的意愿、考察内容、目的地、经济承受能力等。发出105份调查问卷，收回101份有效问卷。在有效问卷中仅有1人不愿意外出考察，原因是父母不同意。据此分析，愿意外出进行艺术考察的人达到99%，可以说，外出艺术考察的意愿相当强烈。

对于考察的内容和目的地的调查，调查的结果主要集中于三类，一是经济发达的现代都市环境设计，占45%，选择主要集中在上海、杭州、深圳等城市；二是历史文化古迹遗存，占32%，选择主要集中西安、成都、青岛等；三是自然风光名胜区，占23%，主要集中川西高原、云南、三亚等省区。由此可见，较高比例的人希望去发达地区考察当代设计。分析其原因，可能是由于调查对象主要学习、生活于内陆盆地，经济发展、环境设计水平有限，有向发达地区学习的强烈欲望。

由于学校经费投入有限，只能解决带队教师的差旅费用，学生外出艺术考察的经费完全由学生自筹。因此，我们对学生经济承受能力也做了调查。在有效的101份问卷中，平均出资1467.70元。其中3000-5000元的有14人，占13.86%；1500-2999的有31人，占30.69%，500-1499元的有45人，占44.55%，500元以下的有11人，占10.89%。

艺术考察的教学目标设定

在四川旅游学院环境设计专业的培养方案中确定了艺术考察课程属于实践环节的必修课程。目标是开阔学生的视野，熟悉专业、行业，培养学生的艺术审美能力和对专业的热爱；学会收集设计素材，研究设计方法，为提高环境设计创意能力奠定基础。具体计划：从一年级到四年级，每年一次为期一周的艺术考察课程。一年级主要是在所在城市内或周边进行写生，培养学生的观察能力、艺术审美能力。二年级走出学校所在城市或出省，进行专业游学考察，比如对建筑、景观、园林等历史遗迹和经典设计项目进行考察，学习分析、归纳设计元素，练习设计思维与表达方法。三年级对博物馆、设计单位、设计名校、设计研究机构进行交流访问，了解设计行业动态，掌握社会需求，反思自身定位，明确个人发展目标。四年级参与国际国内设计比赛、行业会议，开阔眼界，扩大知识面，了解设计前沿动态，把握设计潮流。

设定每一阶段的艺术考察课程教学目标时，结合学生思维能力和专业实践能力实际，注意循序渐进，步步深入，逐步培养学生的艺术审美能力、设计表达能力、空间创造能力。

艺术考察课程的教学路径与方法

1.制定艺术考察的线路

因为每一阶段的艺术考察课程有其明确的目标，在制定考察线路时，要紧紧围绕这一目标去设计线路。在四川旅游学院2015年大二学生的艺术考察线路制定中，首先向学生宣讲了本次课程的目标任务，然后通过问卷调查，掌握学生的个人兴趣、目的地意愿和经济承受能力，确定了“中国设计之旅·苏沪游学”（下文简称“苏沪线”）和“历史文化寻根之旅·西安游学”（下文简称“西安线”）两条线路。发布线路之后，要求学生先通过网络进行调查，掌握考察目的地的基本情况，然后自由选择考察线路。最后报名的结果是：在全年级105人中，有56人选择“苏沪线”，45人选择“西安线”。另有4人是因病、因事请假不能参加，教研室为他们另行制定了考察内容。这个结果与最初的调查结果基本吻合，能够满足大多数学生的兴趣爱好和经济承受能力的要求，也和课程的教学目标相一致。考察线路需要和协作伙伴进行深入推敲，制定出详细的、科学的、合理的考察路线，拟定相应的日程计划，从出行的交通，到考察点、票务、交流活动、日常吃、住、行等都要事无巨细，落实到每一个时间点、参与人和场地上。

2.寻找优质的协作伙伴

艺术考察，是一个大集体的活动，由于人数多，时间长，距离远，牵涉的地方多，仅凭带队老师和学生干部是比较困难的，大家对考察点及其周边情况都不熟悉，大队人马的吃、住、行都要有周密的安排，尤其是西部地区高校前往发达的东部地区考察，教师在观念、意识方面对风险评估缺乏经验，如果准备不充分，很容易出现混乱；因此，需要有相对专业的机构进行协作。在四川旅游学院艺术系环境设计专业2015年的这次艺术考察，教学团队多方寻找、挑选、比较协作伙伴。最终确定“苏沪线”由视觉空间媒体平台协作，“西安线”由重庆花儿旅行家协作。

选择协作伙伴的标准：一、具有优秀的考察资源。它不同于一般意义上的旅行社，它与目标考察点有良好的合作关系，能让学生进行深度参与、考察、分析、研究，有专业的讲解、陪护。二、有专业媒体背景。因为专业媒体一般与行业结合紧密，能把握行业潮流，掌握行业精英人才资源。在考察过程中，如果协作单位有专业媒体背景，一般都掌握这些资源；那么，在考察中，就能与行业精英一起开展讲座、座谈、讨论等交流互动活动。使学生能对专业前景、行业人才需求标准、专业公司运营管理等问题有深入了解。三、有活动举办、统筹、协调的能力，熟悉交通、住宿、饮食等方面的预定与安排，能找到性价比高的合作伙伴。因为学生的考察费用不高，各方面都要精打细算；而且在时间、地点、线路的安排上要合理，制定出详细的行程单，使考察时间高效利用。

比如这次对“苏沪线”的艺术考察，在视觉空间的协作下，学生参加了苏州创意博览会（创博会）、“中国室内”空间论坛及2015CCDE青年设计师峰会等一系列活动，还与洪忠轩、贾伟等多位中国著名设计师的交流，让同学们在人生理想、职业规划、设计理念与方法上受益匪浅；在随后的苏州园林考察中，同学们深入研究、绘制了多家平常不太被普通游客重视，但又具有重要价值的私家园林，甚至包括对苏绣、评弹、昆曲等当地艺术文化也进行了深入的体验、学习。协作单位通过自己的人脉资源，为我们协调、安排了上海杨明洁工业设计博物馆、侯正光的“多少（moreless）”品牌店及其“一起设计”机构、璞素设计艺术馆的考察活动，使学生对中国原创家具的现状、生存环境、品牌运作、设计研发都有了了解。还协调安排了与同济大学城市规划与建筑学院交流与讨论，使学生了解当代前沿的设计理念、开阔了学术眼界，增长了知识、认识了社会，同时也让大家在自己的人生理想、职业规划、学习态度与方法上有了更深入的思考，激发了大家对专业的热爱和学习的兴趣。

3.争取学校主管部门支持和许可

当前，有一些高校对艺术考察课程这一项开展的还不够深入，最关键的是学校出于安全考虑，而将其弱化；但这不符合艺术教育的规律，尤其是环境设计专业，必须要走出去，与社会深入接触，才能训练学生的创新思维方法，尤其在“万众创新、大众创业”的当下，更显重要。为了保证学生的出行安全，消除学校管理层的顾虑，使艺术考察顺利进行，考察前需对学生加强安全教育和纪律教育。由于学生都处于青春期，精力旺盛、思维活跃、好奇心强，但又缺乏主见，自制力差，有些学生还缺乏远行经验，因此，在出行前加强学生安全与纪律教育至关重要的。

在这次艺术考察中，安全与纪律管理方面，采取了在学生中推选出具有号召力的学生担任总队长，协助带队老师工作，再选出男生队长和女生队长，男女生队长下面设若干组长，每组不超过4人。在考察过程中实行层级负责制，即组员对组长负责，组长对队长负责，队长对总队长负责，总队长对带队教师负责，带队老师对院系负责。学生及其家长都与学校签订了外出考察同意书和安全责任书，带队教师也与学校签订安全责任书。

只有在充分的安全与纪律教育，及相关师生签署责任书之后，将所有资料向学校主管部门及校领导审批，获得出行许可，艺术考察才能从计划变为现实。

4.确定具体的考察内容和任务

艺术考察是环境设计专业重要的一门实践课，为了到达教学目标，使艺术考察教学避免形式化、旅游化，必须从尊重学生的兴趣爱好出发，为每个学生制定考察主题，布置具体任务。在出行之前，带队指导教师必须对考察内容和任务进行明确，这其中包括个人任务和团队任务。拟定具体的选题，由学生选择，一旦选择，就必须完成。比如这次艺术考察，我们拟定了如下选题：

（1）历代斗拱的形式分析

（2）唐代建筑的典型特征分析

（3）历代宫廷餐具的纹样比较

（4）福文化在苏州园林中的表现形式

（5）苏州园林中窗花的形式与寓意

（6）苏州园林的地面铺装形式与文化内涵

（7）江南私家园林与皇家园林的比较研究

（8）苏州园林中太湖石的运用手法研究

（9）从留园的平面布局看江南园林的造景手法

（10）古代江南四大才子在苏州园林中的文化足迹

（11）上海璞丽酒店中的东方元素运用研究

（12）上海外滩灯光设计的手法

（13）现代家具中的东方元素演绎——以璞素（或多少）为例

（14）上海外滩万国建筑的施工工艺考

（15）上海新天地展示设计中的科技运用

（16）从西安古城的城市布局看统治阶级对城市规划的影响

（17）唐代建筑对日本建筑文化的影响

除了上述教师拟定题目外，学生也可以自己拟定，但一定是在考察出行前确定。让学生带着问题去考察，才能使艺术考察真正走向深入，达到教学目的。在拟定艺术考察的内容前，指导教师和学生要做充分调研，做好基本的案头准备，查阅网络、文献，了解考察对象，结合自己的专业特长、兴趣爱好寻找切入点，拟定选题。

5. 艺术考察过程中的教学方法

艺术考察过程中的教学工作，主要包括：集体活动指导；分组活动指导；阶段性总结；针对性辅导四方面。]

首先，学生根据自己的选题，初拟考察方案，准备相应资料与工具，通过网络收集考察地的地图，天气预报、衣物等资料，通过文献、书籍查阅具体考察点的平面图、简介、特色或重要特征。准备文献资料、测量仪、绘图本、相机等。

第二，在到达考察现场后，指导教师要对考察对象进行总体介绍，明确考察目标，然后分组实施考察活动，学生团队结合实际情况对考察方案进行细化，确定考察方法，比如访谈、测量、绘图、采集标本、录像等，教师针对各小组的工作情况要进行分别指导。学生在考察中重点从空间、尺度、材质、肌理、形态等方面入手，研究考察对象与人的使用功能及人的情感的关系；对行业的考察，重点是观察行业动态，前沿理念、运营模式等。在与行业精英进行交流对话时，要主动提问。

第三，每天要对当天的考察活动进行总结。带队教师要对学生在考察中的工作进行检查，及时发现问题，组织学生对这些问题进行对比、分析、讨论、总结，对第二天的考察工作提出详细要求和注意事项。

第四，要求学生对考察资料及时整理保存，包括手稿、测绘数据、文字、图片、视频等资料，甚至考察中的心得体会，都要及时记录，坚持每天写考察日志。

第五，通过微博、微信、QQ空间等向学校大本营发布考察实况，报告学生状态。还可以实现不同专业、不同年级学生之间的交流讨论。

第六，因为异地考察，容易出现水土不服，同学之间、师生之间要密切关注身边人的身体状况和情绪变化。

艺术考察成果的展示

艺术考察的行程结束，并不表示该门课程结束。返回学校之后，要求学生完成考察报告和成果展览是艺术考察教学的重要环节。带队教师要对学生撰写考察报告进行指导，要求学生从理论的角度，对考察中绘制的草图，测绘的数据，拍摄的图片与视频，收集的样本与文字资料进行学理上的梳理、对比、分析、提炼、归纳、总结，将收集的设计素材转化为设计语言，为以后的创作设计奠定基础。

考察的成果最终要以图、文、视频结合的方式展示出来，通过公开展览，实现总结、交流、检验的目的。展览必须进行整体策划，既要展示学生的考察成果，也要展示学生的精神风貌，激发大家对专业的热爱和对工作认真、投入的品行。

小结

环境设计专业艺术考察不同于音乐学、美术学等艺术学科的艺术考察，它具有设计学科的专业特点：第一，考察对象必须与社会生活紧密相连，是观察和研究考察对象与人的关系，不是寻找自己对考察对象的个人情感体验，艺术考察是环境设计专业训练科学精神的重要环节。第二，大力与有专业媒体背景的机构协作，能找到独具特色的考察对象和对话的行业机构与精英人物，对学生大有益处。第三，事先明确考察课题，课题不要空洞，尽量微观、具体，带着问题去考察，可以起到事半功倍的效果。第四，考察成果展览，是把艺术考察引向深入，促进学生思考的重要手段。

（作者单位：四川旅游学院）

作者简介：罗德泉（1975-），男，四川苍溪人，四川旅游学院讲师（高级室内建筑师），环境设计教研室主任，主要从事环境设计实践、设计理论和设计教学研究。

篇4：深圳广州考察报告

景观所

章世杰

为了拓展规划院内设计人员的眼界，加强各类人员的融合，学习深圳、广州等地优秀的城市建设和管理制度，促进规划院整体水平的提高，浙大规划院一行48人于2013年7月28日在徐老师的带领下，进行了对深圳、广州的主城区和各类景区历时三天的实地考察。

（一）深圳商业项目案例：

1、华润万象城：万象城位于深圳市罗湖区宝安南路1881号，总建筑米娜及达18.8万平方米，商业面积111970平方米，是华润投资40亿开发55万平方米华润中心的一部分。万象城整合了国际品牌旗舰店、时尚精品店、美食广场、奥运标准溜冰场、游乐天地、多厅电影院等综合商业、休闲、娱乐元素，打造超级商业中心。

2、福田中心城：中心城广场位于深圳市福田区福华路3号会展中心地铁站B出口，与市民中心和会展中心处于同一条中轴线。中心城广场于2007年4月28日正式开业，总建筑面积14万平方米，为CBD中心区最大的购物中心。自然生态的建筑风貌，东西两侧绿色景观下沉广场，屋顶敞开式露天公园，给人以吃喝玩乐一站式购物体验。

3、COCO Park，紧邻国际会展中心，无缝衔接深圳地铁和CBD公交总站。是深圳唯一公园板情景式购物中心，最具时尚气质的购物中心，集餐饮、购物、休闲、娱乐多功能于一体，拥有200余家国际国内知名品牌。

4、海岸城：海岸城由东座写字楼、海岸城西座写字楼、海岸城购物中心和海岸风情街组成，是目前深圳西部规模最大的综合型商务、商业项目，也是迄今为止深圳市最大的室内购物、休闲、娱乐中心。海岸城总投资约20亿元人民币，总建筑面积约30万平方米。

思考与启示：

当下的商业项目更多的注重项目的综合性和多功能性，达到让人们可购、可玩、可憩，甚至可以居住、办公。商业项目中，往往注重的是硬质的景观，雕塑、铺装广场、商业街都是商业项目所青睐的，而软质的植物景观就会成为配角，在这种项目中，植物景观更多给人呈现的是一种序列感。

（二）东部华侨城：

坐落于中国深圳大梅沙，占地近9平方公里，由华侨城集团斥资35亿元精心打造，是国内首个集休闲度假、观光旅游、户外运动、科普教育、生态探险等主题于一体的大型综合性国家生态旅游示范区（中国国家旅游局和国家环境保护部联合授予），主要包括大侠谷生态公园、茶溪谷休闲公园、云海谷体育公园、华兴寺、主题酒店群落、天麓大宅等六大板块，体现了人与自然的和谐共处。

我们考察组一行到深圳东部华侨城花了半天时间参观了茶溪谷，虽然不免走马观花，但感受不少。

茶溪谷体现中西文化交融的休闲度假旅游文化，并兼有“茶、禅、花、竹”等主要元素，包括茵特拉根、湿地花园、茶翁古镇和三洲茶园四个游览区，融合了西方山地小镇的风情、湿地花海的浪漫、茶禅文化的融合和岭南茶田的幽雅。总占地面积约1.5平方公里

茵特拉根主题生态小镇茵特拉根通过引入瑞士阿尔卑斯山畔的茵特拉根题材，将中欧山地建筑风格与茶溪谷优美的自然景观进行了完美的结合，规划了主题街区、SPA中心、度假酒店、剧场等多种形式产品，在山谷间创造出一个童话世界般的山地小镇

茶翁古镇选择了“以古镇承载文化，以茶园昭示理念”的表现手法。游客在此可以欣赏茶田风光，品尝美茶美食，亲自动手采茶制茶，透过禅茶礼仪品味回归自然的生活态度。

湿地花园以花为主题布置了四季花田、四季植物馆、旋转花车、游船、氦气球、山地自行车、湿地廊桥、水上高尔夫练习场等十大项目

三洲田茶园占地面积0.95平方公里。2003年盐田区与华侨城集团共同成立合资公司合作开发三洲田茶园项目，盐田投资控股公司以原有资产作价入股占20％股份，华侨城占80％股份。是东部华侨城早期启动的项目，现属于茶溪谷景区。

茶溪谷主要定位于度假休闲旅游，兼顾观光旅游。各具特点的植物主题提供观光旅游的基础条件，谷内大景点如茶翁古镇等功能配套较为齐全，能够为休闲度假人士提供适合的场所和娱乐内容。住宿主要通过分布于周边的茵特拉根酒店、房车酒店、火车旅馆等实现。其中因特拉根酒店与景区链接紧密，使得因特拉根步行街白天成为景区的配套，晚上则成为酒店的活动区域，配合温泉、表演秀等晚间节目同时辐射附近的房车酒店和火车旅馆。使得茶溪谷度假功能更完善。

思考与启示

1、大景区中需要划分出不同旅游区块，甚至可以多层次分区。这样既有利于运营管理，也有利于区分不同类型的项目和服务不同客群。

2、旅游景区需要借助美丽的自然风光结合有趣的旅游项目来提升整个景区的人气，同时也避免整个景区过于平静。

3、利用原有的自然景观，不要一味的创造人工景观，可以将人工的东西融入到自然之中，像茶溪谷就很好的利用的原有的山体、湿地和茶田，或是做成花坡，或是做成湿地公园。在利用自然景观的时候要注意维持原有的生态平衡，使景区有可持续性。

4、不是每个旅游景点都像东部华侨城一样有着巨额的投资，所以一些小的旅游景区在追求能够吸引更多的游客的前提下，我们要更多的利用自然景观来作为我们的主打，以人工景观为辅助，协调两者比例，达到最适合该项目的结合点。

（三）OCT-LOFT华侨城创意文化园：

OCT-LOFT华侨城创意文化园位于深圳华侨城原东部工业区内，占地十几万平方米，厂房建筑面积接近二十万平方米，项目共分南北两区。

南区改造较早，以办公、休闲为主。南区的成功改造为北区带来了新的希望,以OCT当代艺术中心为中心的发展在北区的改造中得到延续。在北区的改造方向上，从现有建筑自身的特点出发，把一些有工业区代表特点的建筑构件强化，增加它的视觉识别性，一方面保留工业的历史风貌，另一方面利用现有条件来区别与南区的改造。

华侨城创意文化园最大的建筑特色：烙满历史的痕迹却没有陈旧的气息，处处弥漫着艺术的味道。

色彩艳丽的壁画、独具特色的商家门面装饰、生机勃勃随处可见的绿色植被、清晰明了的指示牌、工厂机器形状的景观小品以及旧红砖砌成的地板等帮助这片土地实现了由充满机器轰鸣声的工业厂房到创意园的华丽转身，也体现了创意园策划者对再生历史的尊重与记忆，同时更处处显现保留历史时的创意和别具一格。OCT-LOFT华侨城创意文化园就是充分运用建筑元素体现“LOFT”和“创意”的主题。

思考与启示：

OCT-LOFT华侨城创意文化园在商业地产发展道路上开辟了一条新的途径，是有着积极社会影响力的既有建筑改造项目，同时它也引起了我们对工业厂房改造的思考。目前，工业厂房改造主要有两种方向：商业方向和办公方向，前者租金收益较高，后者租金收益相对较低。如何将高收益和特色商业结合起来，将这些工业厂房的商业价值得以发挥是工业厂房改造必须面对的问题，OCT-LOFT华侨城创意文化园则为这一问题的解决提供了一种思路。

（四）广州越秀公园：

越秀公园是广州市内大型的综合性文化休息公园。它由主峰越井岗及周围的桂花岗、木壳岗、鲤鱼岗等七个山岗和北秀、南秀、东秀三个人工湖组成。面积共86万平方米。它不仅保存了镇海楼、明古城墙、四方炮台、中山纪念碑等各个历史时期的遗迹和古树名木，还建设了五羊仙庭、成语寓言园、竹林幽闲区、植物观赏区、花卉馆、博物馆、美术馆、游乐场、游泳场、体育场、餐厅、小卖部和亭、台、楼、榭等休息、文体、景点和服务设施。公园园道四通八达，通往各游览、服务点。园内山水相依，水域面积达5万余平方米，北秀、东秀、南秀三个人工湖景色幽美。东秀湖、南秀湖环境优雅，是绘画写生的好地方；北秀湖绿荫低垂，是划船、钓鱼的好去处。

整个公园在景观的艺术处理上有下面几种手法： 主配手法——通过各种手法突出主景，如五羊雕像的布局。

层次手法——景色的空间层次模式可分为三层，即前景、中景、背景；也可以分为近景，中景、远景。前景与背景或近景与远景多是有利突出中景的。中景的位置宜于安放主景，远景或背景都是用来衬托主景的，而前景是用来装点画面。越秀公园的古迹纪念区中的中山纪念碑为中景，亭阁和阶梯为前景（近景），远处的高大树丛为背景（远景），突出了中景——中山纪念碑的宏伟。

借景手法——1提高视点的位置，如金印游乐场。2借助门窗或围墙上的漏窗，如花卉馆里的布局。

景观组织手法——公园在园路转弯处及主干道端点的适宜位置采用对景手法，并且在园林的适当的位置才用透景、藏景、隔景、框景、夹景、添景等手法。

空间组织——园林绿地空间组织的目的是在满住功能的前提下，运用各种造景手法和构图艺术的原理组织景观，划分景区或景点，既突出主景，又要有丰富变化的园林风景。越秀公园采用了以地形地貌（如五羊仙庭布置在高出，还有半山腰的塑石瀑布因地制宜，因势利导的划分空间），利用植物材料（如五个景区之间利用植物树隙相互渗透，使得空间既隔又连，欲隔不隔，层次深邃，意味无穷。），以建筑和构筑物及道路分隔空间（如塑石瀑布和中山纪念碑之间利用建筑和道路的组合分隔空间，在空间序列、层次和时间的延续中，具有时空的统一性、广延和无限性），增加了全园空间的深度和丰富空间层次。

（五）广州荔湾涌、沙面、广州塔：

荔枝湾是西关涌（包括上西关涌和下西关涌）和荔枝涌几条河汊的总称，范围大致为现时中山八路、荔湾湖公园、西郊等一带。其地处西关腹地，毗邻珠江，汇集众多名人、名园故址，是西关大屋、西关小姐、西关五宝、西关美食及粤剧曲艺等岭南广府文化风情荟萃之地，有“小秦淮”、“岭南第一胜景”之美称。

沙面（shameen）曾称拾翠洲。在广州城区西南。原是珠江冲积而成的沙洲，故名。宋、元、明、清历代为国内外通商要津和游览地。鸦片战争后，清咸丰十一年(1861年)后沦为英、法租界。现为广州重要商埠。沙面位于珠江岔口白鹅潭畔，占地面积330亩。

目前，沙面是广州著名的旅游区、风景区和休闲胜地。沙面岛上有150多座欧洲风格建筑，多为19世纪末建造，其中有42座特色突出的新巴洛克式、仿哥特式、券廊式、新古典式及中西合璧风格建筑，是广州最具异国情调的欧洲建筑群。岛上绿化较好，有古树150多株，空气清新，环境卫生甚佳，可以称得上是广州的世外桃源。现在的美国驻广州总领事馆也同样位于沙面岛，这使得沙面岛上有不少外籍人士在此办公，且该领事馆是美国在中国唯一可以办理中国公民移民美国签证的场所。建国后市政府成立了专门机构管理。该建筑群于1990年国家建设部、国家文物局、中国建筑学会核定公布为全国近代优秀建筑单位。

广州塔位于广州市中心，城市新中轴线与珠江景观轴交汇处，与海心沙岛和广州市21世纪CBD区珠江新城隔江相望，是中国第一高塔，世界第三高塔。定位以观光旅游为主，兼容广播电视发射功能的综合性设施，建成后将成为广州重要的地标性建筑。

（五）广州上下九步行街、骑楼：

上下九商业街位于老城区西关，东起上下九路，西至第十甫西，横贯宝华路、文昌路，全长1237多米，全路段店铺林立、共有商店300多家，日客流量达60万次。荟萃了岭南文化中的岭南建筑文化、岭南饮食文化和岭南民俗风情。

广州骑楼由二十世纪初开始出现，形式多样，保存完整，是粤派骑楼的代表。广州骑楼的特点是把门廊扩大串通成沿街廊道。廊道上面是骑楼，下面一边向街敞开，另一边是店面橱窗，顾客可以沿走廊自由选购商品，楼上一般住人。骑楼街可以避风雨、防日晒，特别适应岭南亚热带气候，骑楼内的店铺可以借用柱廊空间，便于敞开铺面、陈列商品以招徕顾客。广州骑楼建筑在第十甫路、上下九路、中山路、解放路、人民南路、一德路等商业街道较为集中，而西濠口一带的骑楼最为壮观。

思考与启示：

篇5：珠海、广州、深圳考察报告

在大家的期待下，终于迎来了出发的一天。做为平面艺术设计班的学生，我们的考察地点是广东省。11月27号的清晨我们便来到广州市，走出火车站的哪一刻，我真真切切的感受到了大城市带来的繁华的感觉。

广州是一个人口众多，人流量很大并且很科技水平很发达的城市之一。我们坐着大巴一路开去，虽然广州市是一座老城，然而它又高楼林立，看着眼前的这样的风景，不禁让我忘却了之前在火车上一夜的疲惫。

随后我们来到了珠海市，一下车我们便闻到空气中浓浓的海腥味，虽然刚开始的时候很不适应，觉得那味道很难闻，可适应后我觉得这样的感觉很舒服。

珠海的空气很干净，天很蓝云很白，是以前不曾看见过的，而且珠海真的是一个不折不扣的花园城市，在那里到处都是花花草草公路的两旁全都是树木，就算是市中心也很绿化，整个城市就是一个大花园。

这个城市的人口很少，整个城市都踏着一种很轻松的步调前进，一个多么适宜生活居住的好地方啊！在这个海滨城市，我第一次看见了梦寐以求的大海，在一望无垠的大海上有星星点点的绿色小岛，让人心旷神怡。

晚上逛完拱北口岸的我们和带队老师们一起参观了装饰公司，让我们既感叹又震惊，更是无比的向往。在那里，师哥们为我们讲解和跟我们交流，让我们更了解这个行业的一些具体的情况，真是受益匪浅。

到达珠海的次日我们便又起身返回了广东，一路上我们看见了“市长大厦”、“天河大楼“、“天河体育中心”等等的高楼大厦。我们一到广州便抵达了著名的南越博物馆，南越王墓博物馆坐落在越秀山公园西面的象岗，是岭南地区年代最早的一座大型彩绘石室墓，共7室，深藏于岗顶之下20米，1983年6月被发现，是近年来我国五大考古发现之一。西汉南越王博物馆建在象岗山上，于1988年2月8日正式对外开放。它以古墓为中心，结合陡坡和山岗的地形，依山建筑，拾级而上，将综合陈列楼、古墓原址和主体陈列楼三个不同序列的空间，连结成上下沟通的、步步登高的一个整体，突出了古墓博物馆的群体气派。博物馆在外型、装饰及用材方面也独具匠心，因陵墓的石室所用石材主要是红色砂岩，所以展馆的三个组成部分的外墙，也选用红砂岩作衬面。在博物馆我们可以看到广州的历史，也从中学到了许多利于我们以后从事设计方面的文案和素材。

下午的时候我们去了广州具有代表的性的步行街，看到了广东人是如何在休闲之余度过假日，度过轻松而又愉快的时光。

第二天一早我就去了陈家祠，1996年被评为“广州十大旅游美景”之首，被广州市民评选为广州市文化名片。陈家祠是中国清代宗祠建筑。原称陈氏书院。在广东省广州市中山七路。该祠规模宏大，装饰华丽，是广东地区保存较完整的富有代表性的清末民间建筑。陈家祠的建筑以装饰精巧、堂皇富丽而著称于世。木雕、石雕、砖雕、泥塑、陶塑、铁铸工艺等各种各样的装饰，遍布在洞内外的顶檐、厅堂、院落、廊庑之间。既有大型的制作，也有玲珑的小作品，装饰风格或粗犷豪放，或精致纤巧，各具特色。

第三天上午由于下雨的缘故我们滞留在酒店，老师为我们找来了当地的“魔方”广告公司的老总来为我们讲解广告。才知道原来我们所熟知的广告都是出自于这家广告公司。虽然不及北京上海等地方的广告公司那么大的名气，但是他们做出来的广告却是是让人印象

深刻。特别是能够在纽约的时代广场播放中国人自己做的视频，是很值得骄傲的一件事。同时我们也知道了许多应聘时需要注意和技巧。

下午我们去了广东省博物馆，它是一座省级综合性地志博物馆，是广州市爱国主义教育基地和社会实践基地。广东省博物馆大院原是清代广东的贡院，占地面积4.3万m2，院内有全国重点文物保护单位。

新馆址西面是广州大剧院和广州市第二少年宫，北与广州图书馆新馆相邻，南濒秀丽的珠江，隔江与海心沙市民广场相望。环境优美，交通可达性好。四座文化设施并列于广州新城市中轴线花城广场上，与中央林荫大道、滨江绿化带共同形成广州文化艺术广场，将构成广州市一道亮丽的风景线。

最后一天我们去了岭南印象园，位于广州大学城（小谷围岛）南部，原练溪村的区域内，总占地面积 16.5 公顷，是集观光、休闲、娱乐、住宿、餐饮、购物，体验岭南乡土风情和岭南民俗文化的旅游景区。

岭南印象园吃住娱乐有包丞相祠、敬佛堂、天后宫、华光古庙、佛香店；老酒坊；老理发店；舞狮会馆；木雕宫灯；新会葵艺馆；广绣馆；老报馆；老电影院；岭南特色小食等。岭南印象园对其资源特色的科学保护和合理开发利用，既实现了岭南文化研究和欣赏价值，又能满足现代城市居民寻求回归自然和众多广府人家心灵回归的需求，同时，也是一座将岭南非物质文化遗产和普通大众的日常生活联系起来的桥梁。

我们的最后一站去了深圳，这个全国最年轻化的城市，集中了全国各个领域的精英和人才。这里跟珠海，广东是一个完全不一样的城市，人们的生活节奏都非常的快，大家每天每时都很忙，但却很充实，是一个工作的好地方，在这里人们都为了自己的理想、目标而拼命的努力工作。

在深圳我们还有去传说中美丽的“大梅沙滩”。我们一来到这个美丽的海滩，看着蓝蓝的海水和金黄色的沙滩时，都禁不住大叫起来。我们在海里尽情的嬉戏玩耍，迎着浪我们奋勇的往前游去，很豪迈的感觉，这让我们感觉自己也英雄了一把。在这样一个美丽的地方，大家都留连忘返了。

篇6：环境艺术设计专业广州深圳香港考察报告

教务处 科研处

为进一步提高管理水平，开拓思路，促进我院教育教学改革与创新，7月24日至29日，丛建国副院长带领教务处、科研处负责同志去广州、深圳、珠海、番禺等地进行了实地考察和学习。考查内容涵盖专业建设、课程建设、教学改革、科研管理、教学管理等方面。先后考察了深圳职业技术学院（广东省深圳市南山区西丽湖）、番禺职业技术学院（广东省广州市番禺区市良路1342号）、岭南职业技术学院（广州岭南区）、珠海大学园区（广东省珠海市）等高校。期间听取了相关高校领导就办学思路、教学改革、科研工作等方面的总体介绍，并与相关部门的领导进行了对口交流。通过考察学习，我们开阔了眼界，增长了见识，学到了许多新理念、新思路、新办法，受益匪浅。现将考察学习的有关情况汇报如下：

一、深圳职业技术学院经验

深圳职业技术学院于1993年成立，现有学生3万人，有13个二级学院，150个专业。综合实力在高职院校中名列全国第一，是高等职业教育的领头羊。

1.教学改革与创新：深圳职业技术学院的办学和用人机制灵活，已经形成了注重工作实绩，人人找活干，干活才有奖，没活就撤岗的良好局面。目前，深职院以国家示范校和深圳市创建国家教育综合改革示范区为平台,以创建中国特色世界一流职业技术大学为目标，全面启动以“四二四”框架为核心的综合配套改革，即四项改革、两项创新、四大工程。“四项改革”包括以高技能人才培养模式为核心的教学改革，以应用性研究和技术服务为特色的高职院校科研模式改革，以高职院校人事管理和队伍建设为主要内容的人事改革，以公益性、市场化、专业化、集约化为特点的后勤改革。“两项创新”包括高职院校社会服务模式创新，以全人教育和自主管理为核心的学生管理模式创新。“四大工程”包括以建构中国特色高职教育院校制度为主要内容的管理工程，以契合深圳建设国际化城市、服务珠三角外向型产业为要求的国际化工程，以凝聚核心价值、建设和谐校园为主要内涵的大学文化工程，以建设一流基础设施为目标的基础保障工程。通过改革创新，力争在全国高等职业教育领域实现“四个示范”，即办学机制的示范、内涵发展的示范、特色创新的示范和构建中国特色高职教育模式的示范。

2.专业设置：他们认为专业设置要紧紧跟上当地经济发展的步伐，经济增长点在哪，专业设置到哪。专业设置还要适当超前，起到教育的引领作用。

3.科研工作：深职院以应用研究为导向，坚持为行业和地方社会经济服务，逐步形成了以为政府和企事业单位提供决策咨询、技术服务、技术开发和创意设计等为主，国家省市项目持续稳步发展的研究格局，科研总量在广东省100多所高校中一直名列18位左右，科研工作成效显著。

4.师资队伍建设：实施“三个工程”。一是“教师下企业工程”，要求“教授手上要有油（机油），要在做中学，即强调实践教学，教学做一体”化。规定每2年内教师必须要脱产进企业半年，每名教师每年进企业不少于12天。二是“双师工程”，即先确立校级名师，再逐步打造更高层次名师，实施“正高行动计划”，专业带头人可以申请半年讲学，半年科研，科研折合城工作量。三是“国际化工程”，学院每年出资200万，实施与国外对口学校进行交流，例如与澳大利亚高校合作等。

5.实行严格的教学督导制度：每名教师都要接受学院安排的督导教师的听课，督导教师由学校返聘的老教授组成。每个督导室成员单独听课，每听一次课都单独打分数，如果两次听课都不合格，这名教师就要离岗学习或调换岗位。特别是针对年轻教师，督导听课次数更多。督导成员全年都在不停地进行听课。

6.管理及分配制度方面：实施院系两级管理，各二级学院有很高的独立管理权限。系（院）经费切块独立核算。分配含三块：学生人头费，基本工作量考核（系数、教学和科研质量等），综合奖励。每个系（院）都各自不同的分配方案。

二、广州番禺职业学院的经验 广州番禺职业学院是全国第一批高职示范校。1993年开始筹建，当时的番禺是一个县级市，著名侨乡，建校资金的六千多万是何厚铧、霍英东等人捐建，1995年完成，教职工90%以上非广东籍人，校园是在原来国营农场基础上改建的，占地2280亩，属园林式花园式高校，绿化非常好，1996省政府备案，97年教育部备案，2008年“番禺职业技术学院”更名为“广州番禺职业技术学院”，实行市区两级管理，以区为主管理方式。在校生10700人，45个专业，10个系部。05年人才培养评估优秀。00—06年财政困难时期，09年进入示范院校之后发展速度加快，但当时学生总人数也仅为6000人。就业率名列广州前茅，学生认可度高。

1.注重内涵发展：02年之前不断扩招，02年底召开了教学工作会议，确定了“适度控制规模，把精力人力财力放在以质量为重心的内涵建设上”的思路。目前，学校设有信息工程学院、珠宝学院、艺术设计学院、工商管理系、财经系、旅游管理系、应用外语系、机械与电子系、建筑工程系、思教部、基础课部等三院六系两部，其中，有玩具设计与制造、计算机网络技术、金融管理与实务、装潢艺术设计、酒店管理、珠宝首饰工艺及鉴定等6个国家示范性专业，2个教育部教学改革试点专业、9个省级示范性专业和6个市级示范性专业；15门国家级精品课程、25省级精品课程和40门市级精品课程。国家教学团队建设2个。国家级名师5个，在广州市属的9所高校中，第一个教学名师就出在该校。他们注重质量工程建设，令我们印象深刻的就是：国家级精品课程15门，名列全国第3位。他们强化质量意识，注重“质量、规模、效益协调发展”，人才培养目标确定为“一技之长+综合素质”。他们积极探索教学改革，2001年以来，共有30项教学成果获得国家、省、市教学成果奖，其中，国家级教学成果二等奖2项，广东省教学成果一等奖6项、二等奖5项。建有国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，中国玩具行业人才培训基地。

2.高度重视科研工作：番职院认为科研是教学质量的加速器，强调教育离不开研究，只有通过研究才能更好的把握教育教学规律，通过研究使知识得以升华。他们认为，研究不一定能做出重大发明或科学发现，但它至少是一种思考、总结、内省的过程。他们为鼓励广大教职工积极从事工作，制定了一系列鼓励措施，对获市级以上立项的课题，学院按比例给予一定的配套经费，每年对教职工的科研成果进行奖励，等等。在学院政策的引导下，该院一位青年教师一年就有8篇论文被国际权威检索杂志SCI收录，这在高职院校是一个了不起的成就。

3.各级政府支持力度大：自进入示范院校建设以后，教育部、省市各类配套经费达1.3亿。生均拨款6300元(注：广州高校生均拨款均超1万元)。

4.前瞻性与危机意识强：当广州乃至全国还没有评选教学名师的时候，他们学校已经开始了自己的校级教学名师的评选活动。质量工程建设、办学理念他们总是领先一步。他们认为高职教育总是机遇和压力并存，人人都应有危机意识，要有紧迫感，例如平时加班加点，从干部到教师都不讲报酬，已经形成了他们所说的“番禺校园文化”。

5.看苗浇水，理念先进：王晓敏院长说，广州的领导是看谁首先做出成绩，就对谁进行重点培养。我们在校内抓教学抓质量也是这样，有重点的进行培养，看谁的发展潜力大，“看苗浇水”。

6.认真思考和研究专业培养目标:进行专业建设和课程建设要注重学生一技之长的培养，也要重视综合素质的提高，就是要高度重视学生的可持续发展，必须有意识的将综合素质培养渗透到课程改革和教学之中。把专业搞得很窄就会忽视学生今后发展，因为我们国家发展很快，培养的学生只懂得一点技术，就会很快过时和对社会不适应。

7.专业结构调整的思路：现在正研究思考这样一些问题：下一步高职发展方向是什么？学院新的专业类别搞不搞？他们认为一定要有专业群的概念，专业单打独奏会让费资源，学院原来专业群不合理，因此要对一些交叉重复的专业进行调整，对原有的专业群，要进行内部优化。新的专业群要进行全面的调研，新办专业要紧紧围绕当地的优势产业来设置。目前对专业架构，总体上不作大的调整，但内容上要升级换代，在对传统专业的改造方面，应尽可能地与地方经济相适应，如原来的玩具专业、珠宝专业是传统专业，也是国家级特色专业。番禺地区玩具厂多，前些年番禺职院申办“玩具专业”，因为全国没有一家这样的专业，上级不批，他们多次做工作，率先建立了全国第一个玩具设计制造专业。但是，现在玩具厂纷纷倒闭，产业变化了，现在人都在网上消遣了，专业不调整不行。珠宝专业也是特色专业，现在发展的还行，但要随着产业的发展修订方向，由产业上游的“珠宝加工”向产业下游的“朝珠宝设计”和“珠宝鉴定”方向发展。今后那几个点要建特色专业？再怎么做？要及时认真研究。

8.办高层次的职业教育：哪些点适合做高层次的高职教育？就是要办4年制的高职教育，也就是三年培养不了的，对技术要求更高的专业，要提前选一些突破点，要提前有思路和方案。再就是要研究考虑复合型专业建设问题。机、电、信息、艺术等专业要“组合提升”，艺术专业的设计、信息技术的辅助，机电设备辅助等，一定要深化，提升，一定要走这样的路才能发展的更好，高职教育不要搞成低层次的技术培养，那和中职没有区别。

9.不同专业要有不同层次的定位：管理类的培养要考虑“面”，例如与机电专业相比面就要宽；而技术类的培养要考虑“专”，课程体系结构要有不同的架构。针对不同专业的培养目标，不要一刀切，各个专业要有不同的培养模式和办学模式。

三、岭南职业技术学院经验

岭南职业技术学院是一所民办学校，1993年开始举办培训班，2001年教育部批准设立。实行董事会领导下的校长负责制。实行大部制—四大部，“教务部”“校务部”“学务部”“后勤部”。在校生14000人，教师员工781人，13个2级学院，两个校区。

1.办“园中校”建“校中园”，校企合作成效显著：校企合作建设二级学院，实施“区位融合，校企融合，工学融合”。每个系（院）都大力提倡校企合作办学，例如“岭南香港压铸学院”，“星力量动漫游戏学院”，“中兴通信3G学院”“博雅教育学院”等都是校企共建、企业冠名学院。在校园内办了“学生创业街”，一条街行店铺林立，学生独立经营。学院每年都举办校企合作沙龙，邀请企业人员和教育部高层领导参加，倡导“合作办学、合作发展、合作育人、合作培训、合作就业”。

2.推行“十大工程”改革：融合工程、品牌工程、培优工程、铸魂工程、名师工程、国际化工程、阳光工程、伯乐工程、服务工程、活力工程，成效十分显著，形成了“活力岭南、幸福岭南、卓越岭南”的校园文化。

3.特殊政策吸引人才：设立购房基金、购车基金，高层次人才引进等激励政策。

4.学院制定目标宏伟：2011-12创建省示范校，2013-15创办高职类本科院校。

四、珠海大学城简介

由北京师范大学珠海分校、清华创业园区、吉林大学珠海分校、北京大学珠海分校、中山大学珠海校区等高校组成。所有这些高校都是利用广东地域优势，依托广州毗邻港澳经济发达地区的现状，围绕广州科技园，大力发展校企合作，同时利用高校科学和技术引领优势，大力发展校办产业，速度快，规模大。

五、考察学习后的几点感受

我们考察的高校除一所民办高校外，其余都是国家示范院校。考察学习中我们感受最深的是：

1.办学理念新。创新意识和经营意识特别浓。广东各高校的市场经济意识明显强于我们。他们办学、办企业、搞建设有很强的“实事求是”态度和“大胆创新”精神。番禺职院把创新作为学院发展的动力和源泉，学院在引资建校上也有新招，番禺地处侨乡，学院主动的与侨胞、公司老总及企业联系捐款，在校内建起了何厚华大楼、霍英东学术中心等大楼4座。

2.发展速度快。由于广东省对教育的投资力度大，我们所考察学习的这些高校，不论是学校的基础设施建设，还是教学条件的改善和科研经费的投入都很大，校园环境优美，规划布局合理高档，教学设施配套先进，发展速度令人感叹。

3.思想解放。在与这些学校的领导和相关人员的接触中，我们最大的一个感觉是他们的思想活跃，敢想敢干，勇于争先，在实践中开创性地进行高职办学探索。深圳职院坚持开放办学，注重对外交流与合作，注重与企业的合作办学。与国外及港台地区77所高校签订了校际合作协议，与1851家企业建立了合作关系。科研项目到账经费 8583.91万元，2002年以来，连续7年获得国家自然科学基金项目，2007年以来连续3年获得国家社科基金项目。建校以来已获得国家专利150余项，专利发明进入广东省高校十强。

4.管理方法科学。每个学校都有详细的管理制度和方法，用制度去约束、去管理，减少人为因素干扰，老师们的很多工作，都基本形成了制度管理下的“自觉去做，自觉行动和自我约束”的良好局面。

5．用人机制灵活。基本实现按需设岗，定岗定位，拼弃了分配上的大锅饭，分配制度改革工作力度很大。

六、考察学习后的几点建议

1.更新观念，不断创新，尽快实现办学理念机制体制的转变。我们学校目前正处于改革与发展的关键时期。我们必须要有争创一流的思想，把我院办成具有显著特色的有一定影响力的职业学院。一流的高职院校有5个特征，一是先进的办学理念，二是先进的办学条件，三是科学管理，四是鲜明的办学特色，五是高质量的人才培养。以上除办学条件一个是硬件外，其余都是软件，所以，从软件入手，有很多潜力可挖。考察的学校已进入“后示范”时期，深圳、番禺职院都从优势专业入手，在为“四年制”高职做升格准备。虽然我们学校整体实力比较薄弱，但我们也要尽早打算，未雨绸缪。发挥自身的后发优势，迎头赶上。

2.全面培养，提升水平，搞好师资队伍建设是关键。目前我校师资队伍还存在学历、职称结构不均衡，教学能力、科学研究能力需要进一步提升的问题。广东省及沿海由于区位优势、环境优势、发展优势、财力优势，队伍建设的重要方法是引进，成本少，见效快，而我们则必须立足“重点引进”和“自我培养”相结合。在重点引进的同时，要更加重视对现有师资队伍的培养，激励，提高和使用，出台更加积极有效的队伍建设政策和措施来加以促进。

一是重视和加强高层次学术带头人和高水平教学科研团队的建设。要着力打造一批高水平的技术大师和专业带头人，打造一批结构合理、团结协作、科研能力强的科研团队。加大高层次人才的引进和培养力度，要努力形成吸引人才、留住人才、让优秀人才脱颖而出的良好机制和氛围。

二是建设一批高水平有特色教学与研发机构。将一批研究所设在“系”里，搭建平台，加强对现有研究机构的指导和支持力度，进一步加大人力、物力、财力的投入，改善科研工作条件，包括硬件条件、软件条件、时间空间条件。同时创新管理机制，更好地促进研究机构在应用研究和社会服务等方面的积极作用。

三是实施“走出去、请进来”的发展战略。适时安排教科研部分负责人进驻这些高校学习挂职，取得真经。进一步加强与省内外高职院校、学术机构及知名企业的合作，符合提升学校办学质量和扩大对外影响的需要，有助于推动学校的教科研工作更好地服务区域经济社会建设目标的实现。共同酝酿合作项目，进而实行共建合作单元，走向更高层次和主动策划。

3.狠抓质量，突出特色，努力搞好内涵建设。在加快发展速度的同时，我们一定要高度重视以教学质量为核心的内涵建设。南方高校十分重视教学质量工程项目，投入大、成果突出、影响深远，特别是在专业建设、课程建设、教学团队、技能竞赛、课堂教学等方面打造品牌，用品牌和质量提升核心竞争力。我们的品牌成果打造要注重从基础抓起，学习南方高校经验，加大投入，要有更多激励政策，让更多的教师参与进来，首先有院级的品牌专业、精品课程、教学名师等等，再“看苗浇水”，打造更高层次的成果。

4.完善政策，科学管理，全面提高教职员工积极性。南方高校已经有比较成熟的教学和管理经验，应该更深入的学习和借鉴。要给系（院）高度的自主权，如用人的权利，经费使用和教师分配的权利等；要对系院领导进行重点培养，提升一个系（院）主任的管理水平和办学水平，就是提升他所管理的好几个专业的几十名教师和上千名学生的质量和水平；要科学合理的制定政策，例如深圳职业学院的每一名教师，都懂得他的教学、科研项目、校企合作项目等在他的工作绩效中所占的份额，平时的教学工作应该在哪些方面努力，有明确的指标和方向，这样在政策制度的约束下，每个教师的工作都逐渐成为了自我约束，而不是管理部门不断地催促，努力工作和积极进取就逐渐变成了一种文化。

5.重视教学，重视科研，创新具有高职特色的教科研工作模式。教学与科研是高等学校的两个重要职能，也是学科专业建设的两个重要方面。通过考察交流我们感觉到，几所院校重视教学与科研相结合，科研与地方经济社会发展结合，努力沟通与畅通校地合作的渠道；他们争取到的科研项目多，教师几乎人人有项目，这样有利于促进师资队伍自身素质的提高。在科研上富有学术成果的教师参加教学工作，既能使他们以最新的学术成果丰富教学内容，反过来他们又能在教学中夯实自身的理论基础，在科研工作中有更宽广的思路。通过考察对比我们认为，我校在处理教学与科研关系方面作了许多有效工作，但是还需要加强改进。教师教学任务繁重，这样就容易造成教师完成教学任务后，无过多时间参加科研活动，教学质量也难以大步提高。科研活动整体缺乏动力、活力、精力、财力，也就造成了在科研方向的凝练、项目申报、科研团队建设方面不能够有较大起色。应当更加充分、更加细致考虑科研与教学两个方面的实际需要与状况，出台政策、拿出措施，促使教师即能教好书，又有精力积极进行科研活动，多出成果。

要突出应用性开发研究，加强与地方企业的横向联合。充分利用地方企业的资源优势，通过学院与企业的智资相融、优势互补、联合与协作，加强横向联合，及时了解企业运作过程中的各种实际困难，解决制约企业或行业发展的关键性技术问题和生产实际中的重大问题，力所能及地为企业排忧解难，力争成为企业坚强的技术后盾。集中优势，积极争取承担地方或行业经济发展规划中的重大技术攻关和技术改造项目。

进一步完善规章制度，逐步实现科研管理标准化。强化科研工作的过程控制和管理，科研质量工作从立项抓起，注重主要节点和过程结果的控制，加强各环节的过程控制和管理，进一步提高质量意识，使科研质量管理体系不断完善。以学校人事制度改革为契机，积极探索科学、合理的科研发展导向政策和运行机制，加大对科研工作量认可和对科研成果的奖励力度，调动广大教师的科研积极性。

突出重点，打造一批有核心竞争力的成果。一是在重视体现基础研究水平的纵向课题、适度开展有优势、有特色的基础研究的同时，更加注重体现工学结合高职特色的横向研究课题。打造拳头项目。对准市场需求，寻找和确定突破口。组织一些以面向应用性研究和技术、产品开发为主，跨专业、跨学科的科研合作和联合攻关，集中力量，重点突破，争取在二三年内，出一批特色鲜明、在全国同行业中具有明显优势的拳头产品和标志性成果。二是加强高地建设，培育学术制高点。大力扶持在全省处于领先地位或在同类院校中有一定影响力的学科专业，给予必要的扶持和倾斜政策，凝聚优势力量，有重点地突破，可持续地做大做强，形成特色。进一步提升学科专业优势，以增加省级及以上科研成果获奖数量、增加发明专利、增加核心期刊论文、论文转载与三大索引收录为重点，形成学术制高点。

考察几所学校以后感受颇深。感到我们的压力很大，我们与南方高职院校相比差距很大，要学习的东西也很多，我们的步子若再稍微慢一点，就会被淘汰出局。

考察过后，留下的是深思。大家深深地认识到，广东高校的改革与发展，许多方面都走在了我们前面，许多办学的好经验值得我们结合自身实际去认真学习。我们应该认真研究他们的经验和做法，不断深化我院的教学和科研工作改革，进一步理顺办学体制和管理体制，努力构建良好的教科研激励机制，充分调动广大师生员工的积极性和主动性，树立信心，努力拼搏，推动我院教学与科研工作再迈一个新台阶！