留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

关键词： 关乎 关爱 儿童 留守

留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料（通用12篇）

篇1：留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

随着工业化、城市化的进程不断加快，农村的大批青壮男子纷纷“洗脚出田”，进城务工，成为“新生代农民工”的一员。与此相对应的是，清闲在家的妇女也按耐不住创业的激情，跳出了“篱笆墙的影子”，用辛勤的汗水来实现自己的梦想和人生价值。

曾几何时，她们忍受着与丈夫两地分居的孤寂，守着家中的一亩三分地，赡养老人，照顾孩子，一肩挑起全家的重担，成了家中名副其实的“顶梁柱”。她们有一个共同的名字：“留守妇女”。如今，广大的农村留守妇女摆脱了传统的束缚，成为远近闻名的“创业英雄”。近日，在连云港市灌南县五队乡走访调研时发现，一大批从“泥腿子”中催生的“巾帼能手”遍及全乡的各个村落，她们正以崭新的姿态，引领着“草根经济”在广袤的原野中“扎根发芽”。

一、跳出“农门”：都市外乡人的成功路

今年42岁的李月霞，系五队乡六队村村民。早在20年前，她还是一个普通的农村妇女，如今，她成了上海一家废旧品回收公司的负责人。“不容易呀，十几年了，吃了很多苦，才有了今天的成就！”谈起妻子的创业历程，丈夫姜志富感同身受。

姜志富是该乡中学的一名老师。虽说家庭不是很富裕，但经济条件在当地还算不错。因此，当妻子李月霞每每提起出去闯荡的事情，身为丈夫的他总是有些顾虑。1989年，生性好强的李月霞还是鼓足了勇气，只身一人来到上海，她没有按照丈夫临行前安排的做法——投奔远房的姑姑。自己租下了一间小屋，四处找活干。

一次在街上闲逛，李月霞发现几个安徽籍的妇女捡破烂，投到旧品回收站里卖，她灵机一动，花了80块钱买了辆平板车，跑起了废旧品拖运。一来可以节省那些捡破烂的脚力，二来自己也能赚取其中的差价。靠着平板车跑运输，她一年能挣5000元。凭着双脚卖苦力，她这一干就是6年！

现在，她在上海创办的废旧品回收公司年纯利润达200多万元，在她的带领下，村里的10余名妇女也都参与创业赚了钱。每人每年薪水都在8万元以上。

二、返乡创业：撑起带民致富的“半边天”

走进该乡头队村的国城电子厂，一片繁忙的景象呈现在眼前：一大群妇女围坐在操作台边，有的在剥皮，有的在插针，有的在总测……村支部书记江孝青告诉笔者，去年以来，在厂老板刘彩云的带动下，现在全村已有120名妇女在厂子里打工。月工资平均为1000元以上。在村支书的带领下，笔者见到了正在车间忙碌的刘彩云。

“，我和丈夫在常州太湖电缆厂打工。看到别人当老板，自己也想当老板，于是，利用这些年积攒下来的钱和学得的技术，去年回到家里搞起了卫星连接器线缆。”说起自己的创业经历，刘彩云的脸上写满了自豪。据了解，她厂子里每天生产6000个连接器，产品全部销往德国、意大利。

由于工艺比较简单，操作也方便。刘彩云就把村里的妇女召集起来，一起学习电子技术。一方面，解决了困难家庭的生活问题，另一方面，可以充实农村妇女的生活。“过去，闲呆在家里，丈夫总是看着不顺眼，经常闹离婚，婆婆也被逼出去打工了，现在，我俩关系也好了，婆婆也回来跟着一起做活了。”面对笔者采访时，村民李秀娥笑着说。

三、就地打工：家乡的月亮同样圆

在五队乡二号桥建材市场，乔本平一家四口正在厂里忙碌着……

今年47岁的乔本平是该乡二队村的村民。早在初，她和她的丈夫带着两个儿子，在张家港一家公司打工。“那时候，我在厂里做杂活，每个月才挣600元，除去水电费，剩不下什么钱。”面对笔者采访时，乔本平道出了自己的苦衷。如今，一家四口在家门口就能赚到钱。乔本平在建材市场靠上地砖、拖瓦，每月能挣1500元左右。丈夫和儿子帮助老板开车、配货，也能获得可观的收入。她告诉笔者，去年春天，家里还盖起了两层小楼。和乔本平那样一起回家就业妇女的还有很多。同村的小郑，两年前在无锡的强茂电子厂打工。“那时候上班很累，每天都是两班倒，几乎没有休息日，为了挣钱只有忍着……”如今，她已经在当地的农村资金互助合作社上班，既不耽误挣钱，还能料理好家里的事务。

近年来，五队乡党委、政府大力实施“留守妇女阳光关爱工程”，全力实施“双承接”战略，为农民工创业就业提供更多的平台和服务。结合返乡农民工自身的工作经验，创办返乡农民工创业基地。先后与县有关部门和学校联合培训农民10余期，培训农民1人次，培训项目达15个，劳务输出16800人。

篇2：留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

在实施精准扶贫的过程中，临沂市关工委调研发现，失去双亲或单亲的孩子，由爷爷奶奶抚养的孩子以及特殊原因形成的事实孤儿，急需各方救助。调研还发现，不少爱心热心人士单枪匹马救助困难儿童能力有限，帮扶力量拧不成一股绳。

基于此，20xx年4月，临沂市关工委困难儿童志愿者服务团成立。公务员、教育工作者、医护人员、个体经营户以及“五老”(老干部、老战士、老专家、老教师、老模范)等多个群体的热心人纷纷加入。自成立以来至今，临沂市12个县(区)、156个乡镇(街道)全部成立了困难儿童志愿者服务团分团，形成了市、县(区)、乡镇(街道)全覆盖的三级帮扶工作网络。

服务团成立后，组织上千名志愿者深入全市9494个村庄进行了地毯式摸排，对15岁以下孤儿、事实孤儿、单亲父母无劳动能力、父母残疾无经济来源、贫困家庭的儿童，逐个进行全面走访。以此为基础，建立帮扶信息库，精准确定帮扶对象。据服务团团长徐军介绍，截至目前，共计走访11万多人次，共摸排出5317名符合帮扶条件的困难儿童。

临沂市委书记王安德表示，关爱帮扶困难儿童，不是单纯地给钱给物就可以，更重要的是给予他们长期的关爱、陪伴和正确的引导，把扶贫、扶心、扶志、扶技等结合起来，一帮到底。

志愿者与很多困难儿童实现了“一对一”结对，组成“临时家庭”。根据困难儿童的实际需求，服务团对他们实施以心灵关怀和精神陪伴为主，扶贫、扶心、扶志、扶技相结合的精准长效帮扶模式，确保他们在爱的氛围中健康成长成才。扶贫重在对生活极度困难的孤儿及其家庭实施物质帮扶，改变其生活匮乏状况。扶心重在通过心理辅导、情感抚慰、爱心感化、思想引导等，真正把孩子的心暖起来。扶志是通过举办各种学习、训练活动，帮助孩子树立正确的价值观，把积极向上的志气提起来。扶技重在通过对接爱心学校和教师志愿者，让他们掌握技术、技能，把融入社会的技能备起来。

“我们把好志愿者入口关，加强团队建设，保证进来的志愿者能够真正帮助困难儿童。”徐军说。据介绍，服务团制定了严格的志愿者招募流程，通过个人申报、资质审核、签署协议、登记造册等程序，吸纳具备丰富帮扶经验的社会爱心人士加入。

篇3：关爱留守儿童个人事迹材料

钱老师，xx年生人，现任教于xxxxx小学，是语文组学科组长并担任二年级的班主任。

xx小学是一处农村小学，处在大山之中的希望小学，条件不算优越。全校200多名学生，其中有一部分学生是留守儿童，大部分年龄小，心理承受力差，性格内向、孤僻，行为习惯差等。特别是在低年级学段中，留守儿童的这些特点更为突出，钱老师作为二年级的班主任，既是孩子们的老师，又是这些留守儿童们的妈妈。

一、用爱和责任为留守儿童撑起一片爱的天空。

钱老师的教桌、办公桌和背包里上各自放着一份学生花名册，在这几份花名册上时常看到被勾勒的圈圈点点，不同的学生会用不同的标记勾勒出。如父母皆不在家的，父母离婚的，一个家长在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。为了让留守儿童有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，钱老师对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。

在钱老师的班中，有一名叫郑xx的小女孩，刚入学时的她，活泼可爱，聪明伶俐，学习成绩也很好。可是慢慢地孩子脸上的笑容不见了，听课也不专心，作业时完成时而不完成，每次放学后她会在校门口磨蹭很久，才会爬上奶奶的自行车回家。钱老师发现这一现象后，马上向孩子奶奶了解情况。原来孩子父母均在烟台打工，平时基本不回家，唯一交流的方式就是跟孩子偶尔通个电话。孩子看到别的同学都是爸爸或是妈妈接送，心里很不是滋味。钱老师从孩子奶奶那里要来她父母的电话号码，通过微信把孩子的近况一一反馈给家长，并从孩子的心理成长、生活需要以及感情培养等方面对孩子父母进行交流，使家长意识到孩子的成长离不开父母的陪伴。通过近一个学期的坚持，郑xx的妈妈决定回家陪孩子，由孩子爸爸在外打工。自此，小女孩的脸上又露出了灿烂的笑容。这只是一个个例，像这样的事例在她的班级中还有很多，她用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。

二、在生活上给孩子以依靠，在精神上给孩子以支持。

钱老师所带的班级是一个团结、积极向上的班级。不管是在学习上，还是其他方面，她的班都应了那句谚语“众人拾柴火焰高”，因为榜样的力量是无穷的。钱老师用她的实际行动诠释了这句话。

马xx，是二年级的体育委员，每次组织跑步，他喊得口号最响亮，带领的队伍最整齐，明媚的阳光下他的笑容最灿烂。谁也想不到，一年前的马晨浩和现在完全判若两人。这是一个单亲家庭的孩子，妈妈在他5岁时突发心梗过世，爸爸为给妈妈治病花光了所有积蓄，便外出打工。从此孩子跟随年迈的奶奶生活，经济上很是拮据，教育上更是跟不上。刚入学时任性、没有礼貌、骂人等不良习惯很多，完全就是一匹脱缰的小马驹。钱老师通过家访了解了情况后，对症下药，先慢慢地融入孩子的生活，又在生活和学习上给予孩子必要的照料和帮助，最终取得了孩子的信任。由于钱老师中午不回家，这孩子来校又早，有时候老师还没有吃饭，钱老师就叫上马xx一起吃。在学习上，从直尺、橡皮到书籍、课外读物，只要是老师能帮的，钱老师都力所能及的去做。在与同学相处的过程中，由于他从小疏于管理，缺乏礼貌，老师就开班会，发动全班同学去帮助并关爱他，还推荐他做班级体育委员，增强他的自信心。时间长了，他和学生的感情进一步加深了，和老师也不生疏了。下课了，他会在老师耳根上说些悄悄话，告诉老师他心里的一些想法，还有就是有时候想妈妈了，会在老师的怀里抱一抱等等。孩子在一点一点的变化，从行为习惯、学习态度以及对学生的亲和力上，都在慢慢改变。现在的马xx，在老师眼中是个好学生，在同学眼中是个好干部、好同学。

一个班级，班主任是学生的依靠，是学生的第二任父母，虽然你关爱或是帮助的只是期中的那一两个孩子，但是你正在做得，就是你的学生正在看着的。

“学高为师，身正为范。”

三、善于沟通，做孩子的心灵使者。

没有做不好的工作，只是沟通不到位。小孩子的心理敏感、脆弱，特别是一些离异家庭中的孩子，他们普遍缺乏安全感，不善于交流，内心自闭、胆小。再加上留守，更是性格孤僻。作为老师，朝夕相处，要给与更多的关爱。

秦xx，一个很安静的小女孩，钱老师称呼她为小版的“林黛玉”。父母离异，跟随外公生活，从小缺乏父爱，胆小，上课回答问题声音小，不自信。学习很好，但就是不合群，和同学很疏远，下课也不善交流，集体活动总是远远地跟在后面。钱老师在观察了一段时间后，对这个孩子进行了跟踪治疗。上课多提问，下课多交流，作业上多鼓励，日记上多批注，同学之间多提醒，集体活动多参加。现在的小姑娘和刚入学时判若两人，今年寒假老师再回访家长时，孩子和外公的脸上都洋溢着笑容。

关爱无边，亲情漫漫。作为一名山村的教师，她和众多的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护者这份神圣，但她愿用“爱心”去点燃了留守儿童的希望，让他们的生命沐浴在灿烂的阳光下，使他们走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。

无私奉献，无怨无悔。因为她常说“她喜欢和她的学生在一起！”

关爱留守儿童事迹材料

鲁云小学

篇4：留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

石灶小学校 冯丽萍老师

自动请缨 承担重担

石灶乡小学校是一所边远的农村小学，条件极其艰苦，全校有397名学生，其中298名学生是留守儿童，大部分存在生活不能自理，心理承受力差，性格内向、孤僻，行为习惯差等问题。2011年，石灶小学七年级共有41学生，其中有35名学生是留守儿童。“谁来担任班主任？”这个问题，让石灶乡小学校校长头疼不已。这个时候，冯丽萍主动请缨，要求当这个班的班主任。

石灶乡小学校校长回忆当时的情景：“当时我也很犹豫，那年，冯丽萍老师刚刚调到石灶小学，教学经验不怎么丰实，她能承担如此重任，照顾好留守儿童吗？”正当校长犹豫不决的时候，冯丽萍老师诚恳的找到了校长，表示她不敢保证能做到最优秀，但她会用她的全部精力，照顾好学生。正是冯丽萍老师恳切的话语感动了校长，校长抱着试一试的心理答应了她的要求。从此，冯丽萍便走上了关爱留守儿童之路。

摸清情况 建立档案

在冯丽萍老师的办公桌上，有一本“留守儿童”档案，这本档案放在随手就能拿到的地方，一有空时，就会拿来翻一翻。冯丽萍告诉我们，留守儿童数量很多，但一个人的精力毕竟有限，她不可能清清楚楚的记得每一个学生的情况，有了这本档案，她就可以掌握留守儿童的全部信息。在档案上，除了罗列着留守儿童的姓名、性别、年龄、住址等情况以外，还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况，如父母皆不在家的，单亲在家的，平时表现好的，平时提问多的，家庭经济状况好的，家庭经济条件差的，现在的监护人等等。正是因为有了这本留守儿童档案，冯丽萍在关爱留守儿童方面才能得心应手、面面俱到。为了让“留守儿童”有一个健康的心理，树立良好的思想道德情操，冯丽萍对这一情况采取一系列措施，使得家庭、学校、社会齐抓共管，共同抓好留守儿童的管理。她用平日点点滴滴的爱，聚沙成塔，为留守儿童撑起一片爱的天空。

心理辅导 爱心滋润

为了孩子们能有一个更加稳定、和谐的学习环境，每个星期天冯丽萍都会去家访，给予孩子们更多的帮助。现在，孩子们的心情开朗起来了，性格活泼起来，脸上绽放出灿烂的笑容。他们不再孤独，不再寂寞，他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。冯丽萍班上，有一个叫谭小艳的学生，爸爸妈妈常年在外打工，很少与家里联系，更不用说在生活关心孩子了，孩子与年迈的爷爷奶奶在一起生活，性格极其暴躁、孤僻、自私，很难和同学相处。为了了解谭艳的情况，冯丽萍首先想到家访，当看到谭小艳家破落不堪的土墙房子时，冯丽萍柔弱的心被触动了，这哪里是家啊！从此，她更加关爱这个经常饱一顿饿一顿的孩子。每当他们生病的时候冯老师就像妈妈一样，无微不至的照顾他们。每当天气不变化的时候冯老师总是一遍又一遍的叮嘱他们要注意添加衣服。每当周末冯老师都把谭小艳留在自己家里和冯老师生活在一起给予谭小艳充分的家的温暖。冯老师喜欢和他们谈心，用这样的方式帮助他们树立起对生活的信心，正确认识自己的家庭，并教育她要孝敬老人，要与同学友好相处，多为别人着想，宽容待人，经过数次的心灵沟通后，谭艳变了，能和同学一起聊天开玩笑了。冯丽萍说，其实对留守儿童心理的辅导，比学习上的辅导更为重要，要诚恳的对待学生，与她们进行心灵的沟通，让老师走进孩子的内心世界，倾听她们的心声，了解到她们真正需要什么，这才最为重要。

人文关怀 让留守儿童以校为家

清明节前夕冯丽萍组织留守儿童学生代表到革命烈士墓地敬献花圈，向学生讲解红军烈士的英雄事迹，激发学生的爱国热情。还有今年上半学期，石灶乡小学校参加县教育科技局举办的第七届中小学生艺术节活动，带队老师就是冯丽萍。在参加活动的几天时间里，冯丽萍和孩子们厮守在一起寸步不离，参会的领导感叹道：“有这样的‘班妈妈’，我们的留守儿童就不会寂寞了，学校就是家啊！”

篇5：留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

改革开放以来，中国城乡间人口流动限制为打破，在中央一系列惠农政策推动下，我国农村剩余劳动力向城市转移的规模不断扩大，形成了留守孩子的群体。关爱留守孩子问题已成为继关爱农民工问题之后的一大社会问题。

大观区山口乡是一个地理位置偏僻、经济相对落后的乡镇，全乡共有留守儿童767人，常年外出务工人员达4000人，留守儿童占全乡儿童76%，大多数留守儿童都和他们的爷爷、奶奶一起生活，留守儿童问题处理是否妥当关系到山口经济的发展、政治的稳定和山口的未来。为此，我们从三个方面狠抓了这项工作。

一、建立组织、健全网络

首先，认真开展留守儿童情况摸底工作。为了更好地了解我乡留守儿童各方面情况，山口乡政府安排山口乡团委对山口乡所有留守儿童情况作了调研。经过两个多星期逐村的调查走访，通过村委会、乡计生办和乡派出所三家相核实，最终确立了相对准确的资料，并以调研报告形式上报到团区委和团市委，都得到了上级领导的肯定和重视，这项调研工作也为山口乡的留守儿童工作奠定了一个理论基础。其次，山口乡党委、乡政府成立了以乡党委书记为组长，分管领导为副组长，团委、妇联、村、校相关负责人为成员的‚山口乡关爱留儿童领导小组‛；第三，乡党委、政府高度重视留守儿童问题，把留守儿童问题放在重要的议事日程上，如在换届选举时就把关心留守儿童问题纳入政府工作报告，将其作为我乡经济发展、社会稳定、构建和谐社会的一件大事来抓。第四，乡党委、政府召开多次专题会议，专门研究全乡的留守儿童教育和管理问题，并且请来有关领导和专家对我乡留守孩子问题作深入探讨，对如何提高留守孩子的学习成绩，如何保证他们的身心健康问题提出了意见和建议。

二、科学规划、合理布局

山口乡原有完小七所，初中一所，学生数量少，办学效益差，留守学生学习较差，为了有效整合教育资源，提高办学效益，让留守儿童安心，外出家长放心，我们注重抓了两件工作：

一是对全乡教育布局进行了调整，将全乡五、六两个年级实行集中

办学，将学生全部纳入到山口中心学校统一管理。

二是积极创办‚九年一贯寄宿制学校‛，乡政府把‚九年一贯寄宿制学校‛规划列入政府工作报告，作为‚十一五‛期间山口乡的一件大事来抓，我们结合新农村建设制定了山口乡教育发展规划并且作了项目报告书，目前相关事项正在准备中。

三、以点带面、整体推进

1.山口乡联胜村是示范村，该村留守儿童占本村的80%以上，是本乡留守儿童所占比例最高的村。2007年六月，团市委发起了建立‚留守儿童之家‛活动，由于我乡各方面积极配合准备，山口乡联胜村成为了首批‚留守儿童之家‛，让那里真正成为学习的园地、交流的平台。山口乡团委也安排了青年志愿者，定期为留守孩子服务。除此之外，乡政府还联系了龙山办事处，让市的小朋友下乡来和留守儿童结对子，为他们带来了书包、文具盒、铅笔等文具，让他们感受到同龄小伙伴的关心。山口乡政府号召全乡向联胜村学习，学习他们在对待留守儿童方面的经验。由于我乡留守儿童工作得到了上级领导的肯定，2008年又成功申请了第二批留守儿童之家，由安徽盈创公司帮扶赞助一万五千余元于六一在山口中心学校揭牌。

2.山口乡政府每年都联系乡卫生院为孩子们体检，2007年六一为给孩子们送去一份特殊大礼，也为了更好掌握留守孩子身体状况，乡团委特地联系了市里最好的医院———市立医院，让医生来为这些孩子们免费体检，并针对孩子身体状况写下医嘱，让孩子们在学习之余也要加强体质方面的锻炼。

炎炎夏日，乡政府领导首先想到的是孩子们，怕他们热，怕他们中暑，不顾乡里资金紧张的情况，毅然决定为孩子们多买几台风扇，多买点防暑降温药品，给孩子们的夏日送却一缕清风。在筹建第二批留守儿童之家之际，乡党委政府高度重视，党委书记叶庆虎同志多次前往中心学校指导筹建工作，又在乡里抽取2000元作为乡里的一份心意。

2007年中秋节，乡团委和菱湖办事处以及公园小学师生为孩子们送去了月饼和精彩的节目，龙山办事处也和联胜小学结对送去了书籍以及学习用品。

3.学校是留守孩子们另一个主要场所，如何让他们提高成绩，老师起到必不可少的作用，我乡中心小学胡吉祥老师作为山口乡关爱留守孩

子领导小组成员之一，想他们之所想，急他们之所急，每逢周末和节假日都会走上几十里山路，带领班上几名学习成绩好的学生去留守孩子家里，帮他们辅导功课，带他们一起做游戏，使班上留守孩子的成绩就象父母在身边时一样，班上的总体水平也列年级前茅。

4.山口乡政府早在2006年‚七一‛党的生日来临之时，就召开了‚关爱留守孩子‘一帮一’‛活动，号召各支部党员发挥模范带头作用与留守孩子结对互助。乡机关党支部38名党员就结对了38名留守儿童，定期去看望他们，给他们送学习用品，帮他们解决生活上的困难。

篇6：留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

南盘江镇民族小学现有学生392余人，其中农村留守儿童约300余人。南盘江镇小学始终把关爱农村留守儿童做为主要工作来抓，积极组织开展农村留守儿童关爱活动，努力为农村留守儿童营造良好的成长环境，尽力帮助解决思想、学习、生活等方面存在的问题，促进农村留守儿童健康茁壮成长。

1、南盘江镇民族小学成立了以校长为组长，德育副主任、年级组长、少先队大队辅导员负责人为成员的领导小组，形成了统一领导，齐抓共管，全社会积极参与的领导体制和工作机制，并将此项工作摆在全校工作的重要位置，纳入了年终目标考核。

2、为引导广大群众积极参与到关爱农村留守儿童事业，我校注重从多方面、多层次做好宣传工作。积极利用各种宣传活动，组织宣传关爱农村留守儿童工作的重要性，提高广大群众对关爱留守儿童的思想认识，让越来越多的群众参与到关心、爱护下一代的公益事业上来。

3、加强农村留守儿童思想道德教育。在校园，经常组织班主任了解、关心农村留守儿童的思想、生活和学习；家庭、学校领导班子加强与儿童监护人的交流，一起帮助留守儿童建立信心，并树立起正确的人生观，正确认识“留守儿童”优点和缺点，具有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。为了帮助他们找回自信，老师与学生建立了一种彼此信任、平等、民主的关系，进行情感交流。学生唐其花因父母离异又无暇照顾她而被托寄在外婆家，外婆年老，隔代教育力不从心，一段时间后，唐其花的思想行为受外界的诱惑，出现了较大的波动。班主任发现后及时通过各种渠道了解情况，与之亲密接近。“精诚所至，金石为开”，通过老师用真心与她交流后，唐其花的思想情绪恢复了平静，她又走上了正确的轨道上。

4、大力开展助困送温暖活动。学校建立了党员干部民情联系卡，对困难家庭留守儿童做好物质、资金上的资助，帮助困难学生顺利完成学业，让他们真切感受到党、社会、学校的温暖和关爱。“留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流行一句话：“孩子是没有错的。”所以，学校教师要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导。

5、提高未成年人保护意识。为确保农村留守儿童、青少年健康成长，大力培养他们的自我保护意识。如：邀请派出所民警在学校开展法制宣传，在学生中深入开展远离邪教、远离毒品、远离游戏机的教育。

6、建立健全了家校合作联系制度，形成了学校、家庭共同管理留守儿童的良好氛围。学校每学期召开1—2次家长会，与学生家长或监护人之间

经常沟通交流，了解情况，形成了家长、学校共同管理农村留守儿童的良好局面，达到了预定目的。

7、我校加大对留守儿童的集中管理，安排好家离学校较远的学生住校。学校专门聘请生活老师为他们做饭，进行心理疏导，全天24小时的家庭式管理，并开设了鼓号队、文体活动、美术、红领巾广播站等多个兴趣小组，培养留守儿童的兴趣和爱好。学校还专门为留守儿童开通“亲情电话”，让他们与父母进行电话交流，体会亲情，融洽感情。开展“六·一”儿童艺术节，让他们在快乐中成长，使他们不觉得孤独，觉得生活丰富多彩。

我校通过一系列关爱活动的开展，不断地总结经验，创新方法，努力把关爱“留守儿童”的工作做到更好，有效地促进了全校留守儿童关爱氛围的形成，帮助他们能够健康、快乐的成长。

篇7：留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

蒲县黑龙关小学

三一班

要小丽

我校地处农村，许多学生的家长长期在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。

一、细致入微，做孩子们的良师益友。

认识“留守儿童”优点和缺点，就要有“细致入微”的工作态度和方法。为了帮助孩子们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等互助的关系，与他们进行情感交流。做孩子们的良师益友。学生何秉娇，父母长期在上海打工，留下她一人跟着她姥姥生活。我总会利用课余时间找孩子谈心。慢慢我和孩子的距离拉近了，生活上有了困难，她总会第一时间找

二、扬长避短，用爱心为他们铺路。

由于“留守儿童”的父母多在外少在家，他们从小缺乏父母的关爱，这就需要老师和家长与他们进行情感上的沟通。所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导，改正他们的缺点。何秉娇的成绩在班内处于中游，学习还算能跟上脚步。但她的管

理能力很强，所以班内的一些事务我就会交给她去做，她慢慢变得越来越自信。

三、视同己子，让孩子们沐浴爱的温暖

教师不但对留守学生承担道德品质方面、学习方面的教育，还应该在安全和自卫方面加强教育，作为一名教师在任何时间、任何地方遇到学生的安全事故，都应义无反顾冲上前，第一时间把孩子送到医院接受治疗，在工作中我是这样想的，也是这样做的，在实际行动中践实师爱的伟大。有一次孩子发烧，我放下手头的工作立即带孩子去看病，给孩子买了药品，并主动询问她的病情。自此，我和孩子的距离更近一步了。

篇8：留守妇女阳光关爱工程先进事迹材料

——城西区兴海路小学关爱留守流动儿童工作材料

西宁市城西区兴海路小学建校于1951年，坐落于古城西宁湟水河畔。学校占地面积9547.7m2，建筑面积5464.98m2，现有学生1011人，其中流动儿童375人、留守儿童17人，占学校总人数的39%。近年来，学校进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，按照省、市、区关爱留守流动儿童工作的要求和部署，努力构建具有鲜明关爱留守流动儿童的工作体系，使“关爱留守流动儿童、构建和谐温馨校园”的工作主题深入人心。

一、仔细摸清情况，确立工作重心

随着经济的发展和学校特殊的地理位臵，学校留守、流动儿童逐年增多。学校每年对留守流动儿童在开学初都进行仔细统计，建立留守流动儿童台账，重点分析留守流动儿童了典型的个性特征和行为缺陷，情感缺失，家教缺位，心理失衡，安全失保等问题成了困扰留守、流动儿童成长最突出的问题。集中表现为：任性、冷漠、自卑、郁闷、失望、敏感、孤独、不安、胆怯等。而他们由于正处于长身体、长思想的关键时期，亲情的缺失、关爱的不足，给他们的日常生活带来了很多问题，主要表现为学习较差、性格缺陷、心理障碍、行为偏极、人生观价值观扭曲、安全隐患严重。为了

关心留守流动儿童”的普查活动，摸清了留守流动儿童的底数，为留守流动儿童建立了专门档案，形成了长效管理机制。通过档案的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

学校公开教师电话并开“通家校通短信平台”，让外出务工家长随时与老师取得联系，希望家长多多关心留守在家的子女，安排有经验的老师及时帮助留守流动儿童解决心理上的困惑，铺架留守流动儿童与父母情感沟通的桥梁，让孩子们感受父母艰辛，消除情感隔阂，增强自立自强意识。

四、践行真情关爱，保障“三个优先”

篇9：关爱留守妇女儿童工作

随着工业化、城镇化进程步伐的加快，农村富余劳动力大量向城市转移，而众多妇女儿童则留守农村。我县现有农村留守妇女15203人，留守儿童6082人。为切实做好关爱留守人员工作，**县妇联按照构建和谐社会的要求，立足妇联职责，丰富活动载体，健全工作机制，积极探索关爱留守人群工作新思路、新方法，逐步构建了服务农村留守人群的工作体系。

一、完善机构，加强领导

一是组建“留守儿童之家”、“妇女之家”。为维护社会稳定、构建和谐社会，根据上级妇联的文件精神要求，县妇联提出了开展“关爱农村留守妇女儿童行动”，建设“留守儿童之家”、“妇女之家”，得到了各级党委政府的高度重视和大力支持。全县建设了80余所留守儿童之家，覆盖了留守儿童所有乡镇和村小；在乡镇、街道和各行政村社区建设“妇女之家”260余个。二是“留守儿童之家”、“妇女之家”建成后，在社会各界的关心和帮助下，组建了以乡镇政府工作人员、村组干部为主体的专职和兼职服务队伍，以教师、医护人员、民政和公安人员为主的志愿者专业服务队伍，以社会各界关心农村留守妇女儿童的人士为主的社会志愿者队伍。依托远程教育站、家长学校通过网络、电话、书信等沟通渠道定期开展活动。如**乡**村“***留守妇女儿童之家”，现有25名留守妇女，14名留守老人，29名留守儿童，留守儿童当中上中学的6人，上小学的14人，上幼儿园的3人，其他6个年龄小的在家里。古洲湾留守妇女

儿童之家成立后，精挑细选出15名妇女同志成立了“巾帼志愿者队伍”，组建了五个巾帼互助组：“治安巾帼互助组、环卫巾帼互助组、维权巾帼互助组、生产巾帼互助组、文体巾帼互助组”。队伍成立后，巾帼志愿者们农忙时互帮互助，共话家长里短，互诉喜忧衷肠；农闲时主动来到“留守妇女儿童之家”，对留守儿童进行学习辅导、生活交流、谈心聊天等活动，积极投入并参与到关爱留守儿童的工作中来，充分发挥了妇女半边天的作用，体现了新时期巾帼新风采！三是依托妇女之家，深入开展文明创建活动。通过开展“五好文明家庭”、“学习型家庭”、“双学双比”等活动，以家庭文明引导留守妇女追求健康科学文明的生活方式，切实提高留守妇女的文化、科技素质。在节假日组织开展群众喜闻乐见、形式多样的文体娱乐活动，丰富留守妇女精神文化生活，提升生活质量。四是县妇儿工委建立了县农村留守流动儿童工作联席会议制度，涉及留守流动儿童工作的教育、民政、劳动社保等10余个政府相关部门为成员单位，各成员单位对留守妇女儿童服务工作高度重视，将服务工作作为一项民心工程摆在重要议事日程，定期召开联席会，对当前反应留守妇女儿童工作的意见和建议进行分析了解，积极为留守人员排忧解难，形成了长效工作机制。

二、搭建平台，推进服务。

一是健全档案，规范管理。各级妇联充分利用节假日大批务工人员返乡之际，依托健全的村级组织网络，摸清并掌握留守家属基本情况，重点了解留守儿童家长姓名、外出务工地点、联系方式等基础情况，完善留守儿童花名册、登记表、监护人登记表，建立外出务工农民家庭情况档案。二是

各级妇联组织充分发挥“妇女之家”在服务留守妇女儿童和家庭方面的阵地作用，一方面通过“妇女之家”开展实用技能培训，与相关部门联合，开展各种针对留守妇女儿童的系列服务活动：联系农业、劳动部门对留守人员进行农业实用技术和就业技能培训；通过1+1结对帮扶、三下乡等活动，机关干部到留守人员家中帮助她们解决实际困难；在节日对特困留守家庭开展送温暖活动；联合社保部门举办农业养殖、生态种植及创业项目推介会，为留守妇女搭建创业平台；请妇幼保健院的医生传授妇幼保健常识，留守妈妈们在妇女之家能交流家庭教育心得；另一方面利用“妇女之家”深化对留守妇女儿童的维权服务，对留守妇女儿童开展安全防范教育，进行心理情绪疏导，调适婚姻家庭关系，切实加强人文关怀，使“妇女之家”真正成为留守妇女儿童信赖和热爱的温暖之家。三是广泛宣传，营造环境。妇联通过送法下乡、进校、贴标语等多种形式，在集市、学校进行广泛宣传 “以人为本”、“尊重儿童”、“以德育人”等新观念和关爱留守妇女儿童的意义，通过宣传，在全社会形成关爱留守人员的良好社会环境。四是教育部门依托家长学校，开展了心理健康教育、学习辅导、亲情沟通、亲子活动等服务。四是维护妇女儿童合法权益，利用12338妇女维权热线，积极开展维权行动，热情接待来访妇女儿童，进一步畅通妇联组织和妇女群众的沟通及妇女诉求渠道，加大对危害妇女儿童侵权案的打击惩处力度，大力宣传妇女儿童保护法，从源头上维护妇女儿童的合法权益。

三、丰富活动内容，关爱留守人员

一是开展访贫问苦、爱心帮扶活动。首先，县妇联把关心关爱留守妇女工作放在首位，采取各种方式开展各项关爱活动，每年至少免费为农村留守妇女进行一次妇科疾病检查。其次，县妇联通过社会各界力量开展捐资捐物、生产生活帮扶、维护权益等形式的“真情关爱留守家庭”活动，利用节日之际到村组、社区走访慰问贫困留守妇女儿童，帮助留守妇女儿童切实解决生产生活和学习中的实际困难，把社会的关爱和温暖及时送到他们身边，使所有留守贫困母亲都能享有生存与发展权、接受教育权、生殖健康权。在六一节期间，县妇联领导到村小看望留守流动儿童，为他们送去了慰问金和书包。二是为强化留守流动儿童监护人的监护意识，县妇联在各学校开展一系列家庭教育巡回演讲活动，从根本上提高了监护人的监护能力和水平。三是关注留守人员身心健康。积极引导留守人员参加各种文体活动，对留守妇女定期组织健康知识讲座、法律知识培训、免费开展各项技能培训，提供心理咨询等，培养留守妇女“四自”精神，提高了母亲的综合素质，并对她们进行健康心理辅导和身体健康体格检查，满足留守人员身体健康需求和心理调适需求。四是实施“回归工程”。通过政府出台创业优惠政策、降低小额贷款的门槛、举办大型招聘会、加大科技致富的培训力度和调整农业产业结构等形式，引凤还巢，鼓励在外务工人员回乡创业，回乡就业，切实减少留守人员数量。

我县的关爱留守妇女儿童工作虽然做了一些事，但还存在诸多不足：经费的欠缺导致扶贫帮困力度不够、专业人员的心理疏导培训工作还有待加强、留守人员的文化生活单一等。在今后的工作中县妇联将：承担起自己的社会责任，发

篇10：关爱留守妇女工作简报

同黄梅县农村大多数家庭一样，家住黄梅县停前村的周亚琴，迫于生计，独自留在家中照顾老小。没有手艺的她，在政府的帮助下，如今开起了小超市、代理了农村淘宝，生活逐步充实了起来。

留守妇女周亚琴：作为一名留守妇女，很多东西我都不是很懂，都是村镇领导一方面带着我去跑工商办手续，还给我们减免了些税收，确实给我们很大帮助，另外镇上每年还免费对我们留守妇女进行两癌检查，组织我们跳广场舞，我们的经济水平和文化生活都得到了提高。

黄梅县停前镇党委副书记宛黎斌：停前镇现有留守妇女560人，我镇关爱留守妇女做到三点工作，一是关注心理健康，细致入微，通过办宣传栏，设悄悄活动室，邀请专家进行心理辅导，引导妇女健康向上的气氛;二关心心理健康，全镇每年至少组织对留守妇女进行两次健康检查，今年共检查900人次，查出有病治病130余人次;三是精准关爱增收入，镇优先安排留守妇女就业，已帮扶留守妇女65人，增收80余万元。

关于《进一步关爱农村留守妇女健康的建议》这一建议提出以来，黄梅县卫计系统迅速印发了卫计系统《关爱农村留守妇女健康活动实施方案》，并加紧落实。截止目前，已在该县范围内发放《关爱农村留守妇女健康工作台账》600余本，印发妇女健康知识问卷调查一万份，邀请省市专家为近两万名农村妇女普及了健康知识;搭建了村级“互联网+计划生育+妇幼健康”信息管理系统。从经济帮扶到身心健康，全方位关注农村留守妇女的生活。

篇11：市关爱留守妇女工作简报

上午，周密一行首先来到开县临江镇毛垭村，刚到村便民服务中心，就听见院子里传来一片欢声笑语，开县和平心理服务所的老师正与留守妇女姐妹们开展互动游戏，疏导姐妹们心中郁结。周密实地了解了村级群团服务工作、群团工作岗和电商发展情况。随后，周密来到讲座现场，与妇女姐妹进行互动交流，对市妇联针对农村留守妇女实施的“学比竞赛”、“互助基金”、“身心健康关爱”等项目如何能更好地在村里落地征求姐妹们的意见建议，鼓励她们加入留守妇女互助组，互帮互助，做自立自强的女性。

在开县竹溪镇春秋村，周密一行与留守妇女互助组组长及代表进行了院坝座谈，详细了解姐妹们的家庭经济、子女教育以及日常需求，询问村里互助组组建及作用发挥情况。并针对姐妹们的需求，一一进行解答，周密说：市、县、镇三级妇联组织要进一步拓宽就业思路，努力搭建就业创业平台，推动家政技能、手工刺绣等产业发展，帮助农村留守妇女创业增收。

在开县镇安镇白华村，留守妇女互助组正在热火朝天地开展庆“三八”知识竞赛活动，周密对互助组的工作给予了高度肯定，并对后期互助工作提出了新的思路和建议，对关爱留守妇女的服务项目再次征求意见。她指出：妇联组织就是服务广大妇女群众的，任何时候，都要以妇女群众的需求为第一要务。所实施的关爱项目要真心做到服务需要帮助的留守妇女。

周密在调研中指出，开县妇联要充分利用群团改革这一契机，开展好妇女的问需调查，充分发挥好农村留守妇女互助组的互助作用，广泛组织适宜留守妇女参与的各项活动，不断增强互助组对广大妇女的吸引力、凝聚力和影响力，切实在农村留守妇女关爱服务工作中做出可借鉴、可复制、可推广的经验。

篇12：关爱留守儿童，播撒爱心阳光

“鸟有一个巢，人有一个家”对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢?他们就是那些备受社会关注的留守儿童，因此，中国矿业大学成人教育学院暑期社会实践开展“关爱留守儿童，播撒爱心阳光”为主题的实践活动，给予留守儿童一些关怀。

7月14号，成教学院暑期社会实践邯郸小分队来到馆陶农村开展“关爱留守儿童，播撒爱心阳光”为主题的活动。实践小分队上午八时三十分来到馆陶县柴堡镇樊堡村，该县有多名留守儿童，近年来该县在全县乡村先后建成了40多个留守流动儿童活动室和留守儿童之家。留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。为此，暑假期间馆陶县妇联依托各地新建的留守儿童活动室，让他们感受家的.温暖。

成教学子通过爱心结对开展丰富多彩活动，让留守儿童得到社会更多关爱。在留守儿童活动室里，成教学院的暑期社会实践的同学与当地农村留守儿童开展了爱心结对、大手拉小手活动。另外，还为他们提供暑假作业辅导，开展羽毛球比赛等各种有益活动。

通过开展爱心结对活动，营造了全社会关爱留守儿童的良好氛围，让更多的留守儿童享受到党和社会关爱的阳光和雨露。我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。在社会的支持与帮助下，让他们茁壮成长，健康快乐的生活。