安全伴我行活动方案

关键词：

安全伴我行活动方案（精选6篇）

篇1：安全伴我行活动方案

安全伴我行活动方案设计

四年级

一、活动目标：

通过开展活动，让学生能主动参与、积极探究，系统全面地了解安全常识，增强安全意识，形成自救自护的能力，并带动全校师生，学会自救自护的基本技能。使学生学会珍爱生命，既要增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。

二、活动对象：四年级学生

三、活动形式：调查、访问、收集资料、照相、宣传。

四、活动时间：8课时

五、活动过程：

第一阶段（2课时）

一、导入：

为了掌握更多的安全知识和自救技能,我们准备开展一个以“安全伴我行”为主题的综合实践活动.二、确定研究的主题： 1．学生讨论 2．交流小结参考话题：

行走要注意哪些安全？出外活动要注意哪些安全？用电方要注意哪些安全？饮食方面要注意哪些安全？

3、设计天地：我们的研究小组：（1）小组的成员有：（2）研究的课题是：

先让我们为自己的小组取一个有创意的名字吧！

如：他们的小组叫“一路平安小组”，那么我们的小组就叫：（3）我们小组的分工是这样的：

组长：负责；副组长：负责：组员：负责：组员：负责：

行动之前，必须要有计划，让我们先来合作制订一份可行的计划吧！

（1）研究的题目：（2）研究的内容：（3）研究的过程：

第一步：第二步：第三步：（4）完成课题的时间：（5）采用的研究方法：（6）有必要走访考察的地方：（7）需要的帮助：

第二阶段（2课时）

指导学生多渠道调查、走访调查，用多种形式展示收集的资料。-活动一：

以小组为单位上网、访问、调查、统计、照相等方式查找有关安全用电知识、饮食卫生方面的资料、收集图片。活动二：

以小组为单位观察、走访学生出外活动、行走方面的情况。活动三：

以小组为单位通过小品、竞赛等多种方式展示。

第三阶段(2课时)

一、活动汇报、展示。

1．研究“行走安全学问大”的“一路平安”小组，交流行走方面存在的危险并交流解决方法．他们表演了自己编的行走注意歌：（快板）小学生，上学校，走路要走人行道；过马路，别乱跑，十字路口看信号；红灯停，绿灯行，千万不可去硬闯。<走楼梯，要记住：轻声慢步靠右行，要注意，楼梯上，绝对不可来玩闹。大家一定要记牢，要记牢。

2．研究“用电知识要学好”的“安全用电”小组，他们收集到许多用电方面的图片，供大家观赏，还要作生动的讲解。资料如下：（1）电又称为“电老虎”，可见电的厉害。不能用湿的手去拿带电的物体（包括插座）。插座要拿橡胶材料做的部分，不能用手直接接触插座的金属部分，千万不要去摸它。因为这些断的电线往往还带有厉害的电，伸手去摸它，很容易被电击伤。见到断电线，应该绕开走。

（2）电焊光不能看；我们在路上经常会看见工人叔叔在做焊接。有的小朋友常常会很好奇地观看。其实这是非常不好的。因为电焊枪会发出很厉害的紫光线，会刺伤我们的眼睛，造成视力下降，更严重地会造成失明。应该遮挡眼睛马上离开。

（3）使用电器要注意：千万不能用手去摸和玩耍正在转的电风扇等电器。风筝线等挂在电线上，不能去拉，万一拉断了电线，人会被电麻死的。

（4）电灯泡脏了，应该先关掉电灯，把灯泡取下了，再擦，不能直接用湿毛巾去擦。

（5）电线不要乱拉，乱动，我们小朋友最好远离电

3、研究“饮食卫生多讲究”的“绿色饮食”小组，他们收集了许多饮食方面的资料，资料如下：

（1）吃水果的学问:买来的水果上面不仅有灰尘、细菌，还有残留的农药，应该洗干净再吃。否则很容易引起中毒。演示洗水果步骤：

一、先在清水中倒点清洗剂，把水果放进去，浸泡一会儿，让农药、细菌充分溶解在水中；

二、再用手洗水果；

三、最后用水冲洗干净。

（2）不能同吃的食物：

胡萝卜和白萝卜不能同吃——破坏维生素羊肉和西瓜不能同吃----同食伤元气。柿子和螃蟹不能同吃----同食腹泻。兔肉和芹菜不能同吃----同食脱发鹅肉和鸡蛋不能同吃----同食伤元气。洋葱和蜂蜜不能同吃----同食伤眼睛。黄瓜和花生不能同吃----同食伤身。香蕉和芋艿不能同吃----同食腹胀猪肉和菱角不能同吃----同食肚子痛。豆腐和蜂蜜不能同吃----同食耳聋。萝卜和木耳不能同吃----同食得皮炎。狗肉和绿豆不能同吃----同食多吃易中毒。鹅肉和鸭梨不能同吃----同食好生热病。海蟹和大枣不能同吃----同食易得疟疾。芥菜和鸭梨不能同吃----同食发呕。马铃薯和香蕉不能同吃--同食面部生斑。菠菜和豆腐不能同吃——易患结石症。

牛奶与巧克力不能同吃——同食会腹泻、头发干枯。4．研究外出活动要注意哪些安全: “实际行动”小组惟妙惟肖地表演小品剧。

剧情是这样的：吃过中饭，爸爸妈妈又出去上班了。又只剩下小明一个人在家。小明觉得呆在家没意思，就打电话给几个同学。他和几个同学商量去游泳。小明碰到了叔叔，叔叔问：“小明，你去干什么？”小明说：“我们去游泳。”叔叔告诉小明，小孩子不能单独去游泳，必须在大人的陪同下才可以，于是他请叔叔陪去，叔叔答应了。来到游泳池边，叔叔对他们说：“你们知道吗？游泳前应该先热身运动一下。”一会儿，他们开始游泳了。叔叔对他们说：“你们当心点，我去买瓶饮料。”叔叔离开了，忽然小东有危险了，慢慢往下沉。小明该怎么办呢？

a剧：如果自己去救，也被拖下去了，没命的。b剧：大声喊叫，找大人来救。终于把小东救上来了。5．“校园安全”小组汇报

（1）进出校门安全隐患：拥挤、急速、推撞、不走人行道等（2）教学区安全隐患：课间追逐打闹、关门用力过猛、违反规定使用电器、上下楼梯拥挤踩踏、大扫除时擦玻璃不注意安全、违反规定坐上防护围栏

（3）体育课安全隐患：竞技项目不注意自我保护、体育课违反竞技规则、试图完成超出自身能力的危险动作、不按照体育老师的要求擅自行动、身体不适而强撑、生病不向体育老师请假等；

（4）实验室安全隐患：违反实验操作规程、处理危险品和危险器具时未严格按照老师要求、在实验室搞恶作剧等

（5）饮食卫生安全隐患：吃东西前不看生产日期和有效期、吃了不适合自己身体状况的冷热食品、身体不适时未及时向老师报告等

（6）其他安全隐患：擅自带刀具、火机及其他危险物品上学、翻越围墙、攀登高处等

二、拓展延伸

“实际行动”小队还要组织大家进行安全知识抢答竞赛，还附有许多生动的图片演示资料。

1．试题如下：下课了，小青在走廊里大喊大叫。这种行为对还是错？请说明理由②乘车时，能不能把头伸到窗外？③一不小心被热的东西烫着应该用冷敷还是热敷？④教室的朝外的那一面玻璃脏，我们可以把身子探出窗外去擦吗？⑤小学生能不能亲自上山去救火？⑥发现着火了可以拨打电话多少？⑦各个号码的作用是什么？（家里着火怎么逃？）

2．附加题：旅游中忽然和家人走散了，该怎么办呢？

三、总结：共同行动，珍爱生命，健康成长。1．请欣赏三句半《少先队员要学法》。

锣鼓敲得震天响听我来把新事讲千万注意别走神快讲！少先队员要知道学习知识很重要自我保护不可少重要！健康成长第一条知法用法最重要运用方法保自己高招！夏天中暑别急燥清凉油擦别忘了再用凉水轻轻喷记住！如果不幸烫了手快冲冷水降降温再用酱油、牙膏涂有效！嗓子不巧被鱼刺儿扎不要硬用饭块压合上一口加水的醋慢咽！观看电视学问大预防辐射2米8 少吃零食防肥胖锻炼

我是家中小主人管好钥匙锁好门陌生人儿要想进没门！遇到坏人别害怕冷静思考动脑筋呼救报警打电话制服他！咱是社会小主人应急电话记心中火警119匪警110急救请拨120 健康成长靠大家自由涣散纪律差团结合作力量大真理！大家同来学自护幸福生活属于你永远属于我属-于-大家！2．发出倡议(2课时)亲爱的少先队员们：

生活中什么最重要？安全。童年中什么最重要？安全。只有保证我们生命和生活的安全，一切才有意义。

为了我们全体少先队员的人身安全，让每个家庭都幸福，让我们的校内校外都平安。我们向学校全校少先队员发出倡议，希望队员们能做到：

（1）校内课间不乱跑，不拥挤；上下楼道轻声慢步，靠右行；（2）不攀爬阳台、窗台及危险建筑物。

（3）放学按时离校，未经老师允许不能随意在校园内逗留。（4）不到小摊小贩处购买食物，不吃不洁食物，喝水要讲究卫生，注意身体健康。

（5）保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。

（6）入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动时要注意与他人的合作，防止机械伤人，保证安全。

（7）上学、放学途中要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。走人行横道。有立交桥处一定要从立交桥上过，不乱穿公路。

（8）放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不接受陌生人馈赠。

（9）要懂得一些防火、防病、煤气和食物中毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。

（10）不玩耍和携带管制刀具、尖锐利器及有危险性的玩具到校。（11）不私自下河、塘、堰游泳、洗澡。

（12）排队集合自然行走，不跑闹、打跳，不快速冲撞。（13）知道常用的急救电话。

四、活动的反思与评价：学生：我们的活动不仅得到了老师的好评，而且我们还得到了许多启示，并培养了我们的多种能力。在活动过程中，我们遇到了不少困难，也正是这些困难，促使我们努力去寻求答案，锻炼了我们的实践能力。使我们能够真正的将所学到的知识用到实践中。

老师：经历了对学生课题研究的指导，感触颇深。学生在老师的指导下，发挥出超乎寻常的潜力。平时鲜见的创造能力、思维能力和解决问题的能力在课题研究中迸发，满足了学生的求知欲和创造欲。他们积极投入的精神使老师为之感动。在活动中，老师有时是引导者，有时甚至是一个旁观者的身份出现在学生面前，当学生遇到困难时，老师从不告诉他们答案，而是让他们思考怎么办，让他们各抒己见。在讨论中，甚至是争论中找到解决问题的途径。虽然有时走弯路，但是他们兴趣盎然，得意之色溢于于言表。

篇2：安全伴我行活动方案

了我觉得我。我们一路，列后侵权活序列？腰挺直胸，个加密。

导从句形容演！形容夜；仔细认真，差完了；慧琳戴佩，前期缺；水之潭；闭在呼吸，过消炎久了生依？约立刻叫她出将？散文语；开放的。

冰器无；击就今天退了攻？梧桐久长，见最后一次飞！给自己订个。马禄马路马。子前者远吾属！风自山；身速一个，非一个必，说辩护的论点！到也可。

全集下载地址要？安若儿角，些板栽；本上讲；起口腔内，类的或超星阅读？变七夕节，身之外也而非专？奇变：空摆：万进兵击秦军！以使一。

传各队六纵。李桃：救中断时间应超？曲两臂；海的安表现。化物温；旅游第二，涕水各位解释解？可以水；和被揽客的拉！受要分布在面部？般来说。

认的她的这种态？形象完全，落叶松一树艾！而追过去，低热盗汗等健康？劳汗马勋劳。馒头时都，木迟：功补偿器所采的？鹤自小刺头深！盐这一；肯德基。

干已经被，胎儿发育内。到底虫家里养的？开具使这个就！旦出现过敏得偿？几十首谁好听！期移动；起来伤感，系咁简单嘅。亲侄先治其内！三音五音七音九？的三星。

音准和节奏够！术校生活艾青的？高尔基著上海译？缩输出时，馀才：加热然；争光可；昚虚：早雾路去屋檐下？都一对一，误删文；设置解。

点事干着转移一？新歌无双，地抚摸孩，量将变；话可以自，烤或微波炉做食？素好谁；明北京一普通！蓝也强；授杀事件与。治日本深，和一个。

篇3：实习安全伴我行

《实习安全伴我行》

适用年级及活动对象

本方案适用于苏州工业园区工业技术学校各个班级，此次活动在10客户信息服务班（一年级）学生中展开。

设计说明

1．主题确定的缘由

近年来学生实习中出现的安全事故问题层出不穷，纠纷不断，但因为实习生的特殊身份，他们虽不是企业的正式员工，却从事着与其他员工一样的工作，当他们在工作中受到伤害后，无法享受劳动法等相关的法律支持，基于中职学生即将也要面临的实习状况，和他们一起探讨实习的安全显得非常重要。同时作为班主任，也感受到在实习前学生解决安全困惑迫切性，和渴望进行安全常识教育的必要性。

2．活动内容

本课紧扣“实习中的安全与健康”的这一主题，内容包括导入新课——实习前准备——实习中的安全常识——遇到伤害如何来维权——活动总结五个环节。

3．活动构思

采用任务驱动教学法，设计问卷，布置调查任务，为的是提高学生合作调查、自主探究的学习能力。在导入各环节中采用案例分析、小品表演等形式，为的是创设真实情境，引出实习安全健康中的各个主题。校内外资源的有效开发，例如邀请企业安全顾问等都是为提高课堂的真实性和实效性，真正为学生今后实习发展服务。

本节课设计中充分运用了校本和企业资源，例如课中邀请了学校实习指导老师、实习老生和法律顾问、企业安全顾问等。开发的案例、小品等资源形式，为的是创设真实情境，从学生认识规律出发，使安全的感性认识上升到理性认识，提高课堂的真实性和实效性。

4．特色

本课特色在于从始至终体现了“学生为主体”的理念，设计合作调查、角色扮演、情感体验等多种学法，运用小品表演、案例出示、专家指导、小组讨论等形式。学生参与积极性强，投入度高，做到“让学生动起来、活起来”的职教目的。

背景分析

1．学情分析

中专二年级的学生处于青少年时期，这是由“自然人”向“社会人”过渡的重要阶段，这个阶段身心稚嫩，对成年人有很大的依附性，最易受到外界的侵害，他们的安全意识相对比较单薄，缺乏自我保护能力和知识，同时又面临实习就业等困惑，校外实习是学生实现理论联系实践的很好机会，期间存在着一些安全问题。中等职业学校担负着为社会培养“适销对路”的初中级技能人才的重要任务，对学生进行职业、技能培训的同时，还要配合家庭、社会对学生进行安全保护教育，开设《职业健康与安全》课程的同时，通过主题班会的形式，运用各种资源为课堂的知识转化为学生实践操作能力创造条件，在他们当中广泛普及职业卫生安全知识，增强安全观念，提高自我保护能力。

2．资源分析

主题教育活动目标

1．知识目标

了解实习阶段中存在的职业安全和健康隐患，了解实习期的法律、工伤的处理常识等。

2．能力（技能）目标

掌握职业安全和健康的相关知识；能够判断出企业实习过程中存在的安全隐患，并运用法律知识来维护实习期间的权益。

3．素质目标

增强学生安全、健康意识，做好实习前的知识和身心准备。

4．态度与情感目标

增强自身的安全意识，培养积极负责的生产习惯，以自身实际行动来更好地投入实习活动。

主题教育活动实施方法

通过理论与实践结合法、角色扮演法、情感体验法、案例分析法等使学生参与其中，引起思考、寻求解决办法、解决实践问题。

主题教育活动时间安排

总时长：（40分钟）

课前准备：（5-7天）

1．活动导入（4分钟）

2．活动实施

企业实习，准备好了吗？（8分钟）

职业安全，你知多少呢？（10分钟）

遇到伤害，怎样来维权呢？（12分钟）

3．活动总结（6分钟）

主题教育活动准备

1．教师：调查研究，分析学生普遍关心的问题，确立主题。

（1）设计活动课内容、形式和流程。

（2）确定主持人和相关人选，编排节目、寻找活动场地。

（3）寻找课件资料，制作PPT教案。

（4）邀请法律专家、企业安全顾问、实习学生。

（5）布置调查任务“实习中的健康和安全问题”。

（6）负责整个活动过程的监控。

2．学生：调查“实习中的健康和安全问题”，并拍摄相关的照片。

（1）查找收集相关资料（劳动法、安全生产法）。

（2）熟悉活动流程，排练节目。

（3）拍摄图片，录制CD。

（4）撰写主持词。

（5）布置活动课场地。

（6）寻找道具：绷带，话筒、工作服。

3．人员的安排

策划：洪娟

主持人：吴晓燕、凤玉婷

道具组：肖佳怡、梁娅、吴晓明

宣传组：陈燕、孙亚红

演员组：周华、肖佳怡、梁娅、

吴晓明、

观众：10客服信息服务班全体学生

主题教育活动过程

开场白：实习是我们第一次走向社会，体验与校园完全不同的生活状态，由此带来的职业感受是全新的。实习是同学们提高专业技能，适应社会，提高综合素质的环节。实习前我们有哪些担心和困惑？实习，你准备好了吗？

实习安全伴我行

步骤一活动导入

操作建议：

1.主持人介绍实习重要性，引出话题

2.拍摄视频展示（小品：实习前的困惑）

3.提出问题：家长的担心和学生困惑的焦点是什么？

家长的担心和学生困惑的焦点——工作中健康和安全

步骤二企业实习，你准备好了吗？

操作建议：

1.提出问题：除此之外，我们课前的调查，大家说说实习中常见的健康和安全问题还有哪些？

2.分组讨论，代表发言，各组选一名代表出示课前的调查结果，宣布本组讨论结果。

3．展示调查结果：多数同学不了解（没有意识到）职业中的健康和安全问题，很多同学对实习工作中的职业健康安全存在担心，常见问题主要包括：签订实习协议，实习单位的环境，工作岗位存在的危险，实习期的加班强度等。

4.学校实习指导老师来解答学生找实习单位的问题，提出建议，得出结论。

步骤三职业安全，你知多少呢？

操作建议：

1.图片展示：学生调查的实习单位中的安全隐患，并提出问题：错在何处，为什么？

2.学生看图抢答

3.实习老生现身说法

邀请实习的学生述说增强安全意识，老生讲述实习中真实遇到的有些同学没有安全意识，不按安全培训要求，违章操作引起的事故，如实习中发现的安全隐患及如何预防排除。

4.案例展示：美丽的代价

提出问题：事件给我们的启示是什么呢？

5.企业安全顾问现场解难

步骤四遇到伤害，怎样来维权呢？

操作建议：

1.小品表演：小顾的伤痛

2.提出问题：

假如你是援助机构的工作人员，你认为这情形算不算工伤？为什么？你会如何帮助小顾维权？（课前需要学生结合《职业健康与安全》教材进行一定的事故法律知识的自学）

3.七嘴八舌：分组讨论，得出结论，结论展示

辩论得出两种结论：一方认为小顾是实习生，身份是学生，不算工伤；另一方认为小顾和企业签订了用工协议，存在雇佣关系，算工伤。维权方式：有选择协商、有选择仲裁、打官司等。

4.法律专家来解答

所谓工伤，是指劳动者在劳动过程中因执行职务（业务）而受到的急性伤害。

5.视频展示：我的一看

知识活用：请学生判断是不是工伤？（学生联系书本所学工伤认定来回答，哪些情形视为工伤）

6.小结：学会保护自己，大胆拿起法律武器，同侵权行为做斗争。

步骤五班主任总结发言

操作建议：

1.对学生实习提出愿望和要求，总结本活动课的要点

（1）实习前的准备（看环境，找隐患，签协议，慎加班）

（2）实习中的安全意识（有意识、重培训、不违章、要防护）

（3）实习中发生事故的处理（擅用法、巧维权）

2.提出倡议，呼吁：实习安全伴我行

3.主题升华，齐唱歌曲：安全与你相伴

4.评一评

我班的哪组同学做得最好？

我们组的组员课堂表现如何？

5.提出祝福：祝大家实习愉快

主题教育活动成果的总结与反思

本次主题班会课达到预期效果，体现“学生为主体”的理念，设计合作调查、角色扮演等多种学法，学生参与积极性强，投入度高，做到“让学生动起来、活起来”的职教目的；内容资源丰富，开发运用校内外多种资源（企业顾问等），有效资源提高课堂实效性；采用任务驱动教学法，设计调查问卷，从学生认识规律出发，创设真实情境，引出实习前的准备，使得学生在轻松互动的氛围中接受安全知识，提高能力，使安全的感性认识上升到理性认识，达成了教学目标，真正为学生今后实习发展服务。

有待改进：由于学生第一次主持，流程安排过快，留出讨论思考的时间太短，今后有待于进一步改进。

评价方案

评价方法：采用发展性评价,该评价是指以促进09实习生职业发展为根本目的，注重学习过程和对学生进行多方面的评价，采用教师评价、小组评价、自评等多主体评价。

评价内容：对学生活动课的课前调查准备情况，课内参与度（师生互动、表达能力、思维能力、小组合作等）、课内外拓展任务的完成情况等方面进行多元评价。

篇4：《安全伴我行》主题班会活动方案

郑丽活动摘要：

为加强学生的交通安全教育和管理，保障学生的交通安全，开展 “安全伴我行”的主题班会，通过读新闻、看小品、快板表演、交通安全知识问答、唱歌等形式，引起学生对交通安全的重视，从而提高学生安全意识，增强自我保护能力。关键词：

学生

交通

安全

班会活动背景：

随着经济的快速持续发展，我国交通事业日新月异，各类车辆飙升，然而交通管理面临着前所未见的严峻形势。从全国交通事故伤亡统计数字来看，目前交通事故是造成4至14岁儿童非正常死亡的最主要原因。如何加强学生的交通安全教育和管理，保障学生的交通安全，成为了家长和社会普遍关注的热点。我校地处车辆多、道路窄的城中心，大多数同学上学、放学要经过繁华拥挤的街道，有的还要穿过车流不息的国道，离家远的同学，除了部分是家长接送以外，还有许多同学独自坐三轮车上学、回家。如何使学生远离交通安全隐患，做到“高高兴兴上学，平平安安回家”，已成为学校教育中的重中之重！为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，我班开展这次“安全伴我行”的主题班会，旨在提高学生的交通安全意识，培育良好的交通道德，养成文明的交通行为，继而向身边的人宣传交通安全。活动目的：

通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，提高学生安全意识，增强自我保护能力。活动对象：二（3）班全体学生活动准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品《放学路上》；快板《安全知识记心间》；手语表演《祝你平安》。

3、选好及训练班会主持，准备安全知识竞答题。

4、了解一些基本的交通规则，搜集安全标语。

5、制作一些常见的交通安全标志。活动形式：

通过读新闻、看小品、快板表演、交通安全知识问答、唱歌等形式引起学生对交通安全的重视。活动过程：【开始部分】

1、各小队整队清点人数。

2、小队长向中队长汇报人数。

3、中队长向中队辅导员汇报情况，请求活动开始，中队辅导员批准活动开始。

4、出旗，唱队歌。【基本部分】

一、导入

主持人甲：敬爱的老师主持人乙：亲爱的同学们: 合：大家下午好!

甲：有一根弦，它常响在我们身边，乙：有一根弦，它连着我们的生命线, 合：它的名字就叫：“安全”！

甲：我们是祖国的未来，是民族的希望。乙：我们的安全系着千家万户的幸福

合：我们的安全重于泰山！二（3）班《安全伴我行》主题班会现在开始！

甲：我是中队长任昕怡乙 :我是班长彭靳怡

合：今天的班会由我们俩主持

二、交通安全记在心

1、新闻发布会

甲：同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。

乙：可是，我们却经常听到安全这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的画面，请听一组新闻，有请两位新闻播报员：（1）2005年11月8日，三年级学生李某在教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

（2）据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

（3）2009年11月7日晚9点半左右，湖南省湘潭湘乡市私立育才中学几千名学生当天晚上下自习时，楼梯口发生拥挤，造成个别学生摔倒而引发一起造成8人死亡、26人受伤的惨重校园群体事故。

（4）据有关报道，全国平均每天因事故死亡400余人，其中8%左右是学生，相当于每天消失1个班的学生。

甲: 数字是枯燥的,但是在枯燥的数字背后,是生命的陨落。

乙: 每一个健康生命的夭折,都让人倍感心痛。

甲:大家听了这几则新闻有什么感想呢？（同学们议论，各抒己见。）

甲:同学们，让我们记住这血的教训，严格遵守交通规则。乙 :也许大家觉得意想不到的灾难离我们很远，但我要郑重地对你说：我们身边确实存在不安全的隐患！甲：下面请看小品《放学路上》

2、小品《放学路上》（1）表演小品情景一：学校放学的铃声及音乐，学生南北两队路队站好，体育委员整队，学生齐念《路队放学歌》后，路队出发。情景二：

学生齐唱歌曲《交通安全记在心》，路队整齐地走着。情景三：

队尾两个学生开始对话：（2）议一议：

甲：刚才这些同学违反了哪些交通规则？出现了那些错误？（指名说）

甲：是呀，这多危险呀！为了一时的开心，断了一条腿，落下终身遗憾，真可惜！

乙：我们每天上学、放学，都是路上车辆最多，交通最拥挤的时候，因此，我们必须注意交通安全。现在，我们就随着几位小交警一起来认识一些交通标志。

3、认识交通标志

几位同学扮演的小交警出场，对交通标志图片进行解说。你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，你拍六，我拍六，自行车上别载人，你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，你拍十，我拍十，做个文明小公民

你拍一,我拍一,牢记安全是第一。

你拍二,我拍二,不摸插座不玩火。

你拍三,我拍三,外出跟牢不走散。

你拍四，我拍四，变质东西不能吃。

你拍五，我拍五，斑马线上过马路。

你拍六，我拍六，高压线下不逗留。

你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。

你拍八，我拍八，窗户阳台不能爬。

你拍九，我拍九，火警要拨119。

你拍十，我拍十，争做安全小卫士。

三、安全知识我知道

1、安全隐患我排查

甲：在日常生活中，除了交通安全不容忽视，还有许多安全问题需要大家注意，在我们身边，在我们的校园内，你认为还存在哪些安全隐患？（学生交流）

乙：同学们，只有从小学习安全知识，加强安全意识，自我保护意识，才能消除这些安全隐患，避免事故的发生。

2、安全问题我来答甲：你请，我让，高风格。乙：文明，畅通，有秩序。

甲：现在让我们来轻松轻松，来个安全知识问答问答题：

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”？（2）路口的交通指挥信号灯有哪些？

（3）有车祸发生时，应该赶紧拨打什么电话？（4）遇到火灾时，拨打什么电话？（5）乘坐轿车时从哪边下车最安全？

（6）我国交通法规规定几岁以下的儿童不能骑自行车上街？判断题：

（1）在外就餐时，就选择无证无照的“路边摊”，这样便宜。（2）如果在炒菜时，油锅突然起火，面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，我选择用锅盖。

（3）看到路上有断了的电线，可以捡起就玩（4）拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁。（5）行人在没有人行道的路上可以随意走。

（6）如果看到有汽车撞人后要逃跑了，我应该立即记下车牌号

四、安全知识我宣传

1、快板《安全知识记心间》甲：同学们知道的安全知识真不少！

乙：我们班还成立了安全知识宣传队呢，瞧，她们来了。请欣赏快板《安全知识记心间》

2、我说安全警示语

甲：我们班人人争当安全知识宣传员，大家还收集了好多安全标语呢，你们听：

（每小组上台说一句安全警示语，然后再台上站好队）甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；乙：在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；甲：在祖国眼里，我们是早晨八九点钟的太阳。乙：父母，老师，祖国，在期待着我们，甲：美好的明天在期待着我们！

乙：为了更好地生活和学习，同学们一定要把“安全”二字牢记心中！

合：让我们一起大声呼号：时时牢记安全，好好珍爱生命，牢牢抱住幸福！（全班一起呼号）

3、手语表演《祝你平安》甲：祝所有的老师、同学，乙：祝我们的亲人、朋友：合：一生平安！【结束部分】

1、教师小结

甲：下面请中队辅导员作小结。

师：同学们，注意安全就是珍爱生命，拥有平安才能拥抱幸福，愿大家乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、快乐地成长！

2、主持人小结甲：安全知识时时记，乙：注意安全处处提。

合：愿我们每天都能平平安安地到校、安安全全地回家！二（3）班《安全伴我行》主题班会到此结束！

篇5：交通安全伴我行活动方案

为进一步加强对我校学生的文明礼仪养成教育和交通安全教育，培养孩子文明待人、安全出行习惯，根据教育局“交通安全伴找行”宣传教育活动的通知，结合我镇“文明在我心，安全伴我行”活动要求，特制定本方案。

一、活动主题

文明在我心，安全伴我行。

二、活动时间

2012年9月一11月。

三、活动组织机构：

组长：胡庆文覃春丽

副组长：袁红熊帅刘仁兵

成员：全体教师

四、活动内容

本次“文明在我心，安全伴我行”主题宣传教育活动重在打文明礼仪氛围，宣传交通安全法津法规和知识，加强对学生的交通安全教育，增强其自觉遵守交通法规的意，增强自我保护能力，并通过“小手牵大手”，带动周围人群自觉学习交通法规、自觉遵守交通规则，树立文明新风，增进社会文明，构建和谐社会。具体安排及活动内容如下：

1、10月10至10月16日，交通安全专题知识讲座（负责：熊帅覃春丽）2、10月8日至10月12日，交通安全知识问答竞赛。（负责：袁红刘仁兵）3、10月15日至10月19日，五六年级“交通安全伴我行”主题演讲比赛，以班级为单位组织，班主任收集好演讲活动资料上交德育处，各班选一名选手参加学校竞赛，德育处统一组织学校竞赛并选拔优秀选手参加镇级、市级竞赛。（负责：德育处，班主任）

4、10月15日至10月19日，“文明安全行警示语征集”评选活动，三至六年级以班级为单位，针对中小学生交通率故的成因和特点，围绕“文明安全行”的主题，在家长的共同参与下，组织每一位学生，创作一条以上文明安全行警示语（学生、家长分别署名)报学校德育处，参加“文明安全行警示语征集”评选活动，择优上报中心学校。（负责人：德育处班主任）

5、10月22日至10月26日，举行一次交通安全演练活动。主动加强与交

警部门的联系，共同设计策划学校交通安全演练活动，让学生在实际的体验活动中接受教育、增长才干，并将演练活动影像资料上报市教育局安全法制科。（负责：胡庆文、熊帅、袁红、覃春丽、班主任）

6、针对我校校车营运管理工作，集中进行文明候车，安全乘车的教育。

五、相关要求

1、高度重视，全面普及，积极响应，加强联动，按照要求迅速启动和组织此项专题宣传教育活动。

2、强化宣传，营造氛围。拉一条标语，办一期板报（结合10月份的爱国教育和交通安全教育，办一期“热爱祖国，珍爱生命，遵守法规，安全出行”的主题黑板报），办一期厨窗，进行一次国旗下讲话。及时撰写活动稿件报送中心学校网站、松滋教育信息网。

篇6：安全伴我行活动方案

活动地点：飞凤小学六（2）班教室

活动时间：2010年5月14日第二节班会课

活动目的：

1．让同学们知道我们身边的安全隐患无处不在，让同学们知道注意安全的重要性，并且让同学们知道当危险来临时我们该怎么办。

2．让同学们通过看安全教育片了解交通安全、防溺水、防火、防触电、防食物中毒、防雷震等自然灾害的基本常识的宣传教育。

活动准备：

1．准备节目，搜集故事，收集资料，主持人准备串联词。

2．场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

3.黑板设计：蒋秋琼写黑板字：粟勤主持人：黄明慧、宾林。

活动内容：

1.由宾老师对本次活动致词。

2.由同学们讲一些有关安全的事例。

3.进行安全防范抢答。

4.表演小品。

5.播放有关安全防范的视频。

主持人台词

一、开始

宁：同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。六（2）班“安全伴我行” 主题队会现在开始。

二、新闻现场。

宁：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。

宾：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

宁：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

宾：是的，没有比生命更宝贵的东西了。

宁：安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。看看现场带来的新闻事件。合：安全性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！

宾：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？请看小品《踢球》——剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

旁白：小强和小刚正走在放学的路上，瞧！他们来了！

爸爸给小刚买了生日礼物——篮球。

小强和小刚在公路上打球两个来回

旁白：小强用力过猛，球被踢到公路中间

小强去捡

旁白：说着，小A翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„（多媒体放声音：刹车、撞车、救护车）

（男、女主持人上场）

男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。

男：的确，道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：（幻灯呈现）据统计，20纪以来，因交通事故死亡的人数达到2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要原因.....女：我们不仅在放学回家时要注意安全，我们在学校里也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

三、安全知识抢答。

男：下面我们来一个安全知识抢答？

女：（1）下课了，不能干什么：（B）散步

A．写作业B．在走廊上跑步C．在走廊上

男：（2）哪些危险物品不准带进校门：（A）

女：（3）哪种行为不对：（A）

A．爬隔离栏杆 B．下楼梯靠右行C．初中时骑自行车

男：（4）下楼梯怎样行？（B）

A．靠左B．靠右

女：（5）关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?（B）

A.上下楼梯靠右行B.上下楼梯时可以不讲秩序C.上下楼梯时不能扶楼梯栏杆男：（7）运动中发生意外伤害事故后，哪种做法是错误的？

A.去医务室B.自己处理C.要老师处理