大猩猩杨波最后怎么样

关键词: 大猩猩 教案

第一篇:大猩猩杨波最后怎么样

大猩猩教案

【活动目标】1、能根据大猩猩的面部特征,创作与众不同的画面。

2、发挥想象力、创造力和表现力,体验线描画的乐趣。

【活动准备】

每人一张4K卡纸、一把剪刀、一支黑色勾线笔、每组一瓶白色颜料(或白色油画棒一支)、一块抹布、实物投影仪一台。

【活动过程】

一、谜语导入

谜语《大猩猩》导入,幼儿学学大猩猩走路的样子,引起学习的兴趣。

二、出示大猩猩范画,了解大猩猩的外形特征提问:

1、大猩猩的头是什么样子的?

2、眼睛是什么样子的?

3、耳朵是什么样子的?

4、身体是什么样子的?

5、四肢是什么样子的?

6、身上的毛是什么颜色的?

三、出示各种动态的大猩猩

1、教师引导幼儿观察不同姿态的大猩猩。

2、这些大猩猩在做什么呢?引导幼儿观察大猩猩的各种姿态(主要是头部动作)讲解画大猩猩的方法,表现各种大猩猩的面部动态。

3、用白颜料(或油画棒)给大猩猩涂牙齿。

四、交代要求,幼儿作画

1、幼儿学画大猩猩,启发幼儿画出大猩猩的面部特征。

2、提醒幼儿画大猩猩的头发时,要按轮廓线顺着一个方向向外扩散涂色,保持画面的整洁。

3、引导幼儿用各种线条加密,丰富画面。

五、欣赏作品

1、请幼儿大胆地介绍自己的线描画,同伴之间互相说说喜欢谁的画。

2、幼儿把自己的作品展示在画墙上,体验成功的喜悦。

第二篇:《大猩猩》读后感

安娜喜欢大猩猩。 安娜的爸爸很忙,安娜想和他玩一会,他总是推说到周末,可到了周末,爸爸又总是喊累。。。这样的话语和我们说的何其相似啊,我们也经常对孩子的请求置之不理。图画中有一页,安娜自己端着吃的,守着一个小电视,荧幕上发出的光把她小小的的影子拉的很长,看起来很孤单。。。生日,爸爸送给她一个猩猩玩具,安娜随手就扔进来玩具堆,她想要真正的猩猩,至少可以见见真正的猩猩。晚上,安娜梦见猩猩领她去了动物园,见到了真正的猩猩,可它们看起来都不开心,猩猩还和安娜看了电影,吃了饭,我想这都是安娜一直以来一些简单的愿望。。。

曾经看过文章,说是孩子还能和我们在一起多久,其实想想,没有多久,她们很快就断奶,有了自己的伙伴,上了幼儿园,慢慢的有了自己的想法,马上就要和我们分床睡,马上就要有了自己的小房间。。。。。。珍惜孩子和我们在一起的时间,你会发现,她们很快就会长大,不在整天粘着你,想想,还有些小失落呢。。。。

第三篇:高考最后二十天历史学科该怎么复习

根据我校学生的实际情况,简洁实际有效的规划最后二十天的高考复习工作,我校学生绝大多数学生基础知识比较薄弱,书本知识的掌握相对较差,为此,最后二十天最有效的复习是回归教材。

怎么回归教材呢?我们可以把学生分成两种状态,一种是平时基础知识比较扎实的学生,所定位的具体复习目标应该是回归课本,查漏补缺,进一步提升、完善自己的知识体系,利用课本标题,整体把握课本,形成知识网络,淡化细节。回忆自己要看的这一部分的相关章、节甚至子目的标题,通过对这些“纲”的综合、归纳,形成历史的阶段特征、基本线索。对照《考试大纲》中的考试范围,逐个对知识点进行背景、时间、地点、人物、过程或内容、影响、评价全面的地毯式搜查复述。另一种是平时基础知识比较薄弱的学生,可以先看章节子目的标题,首先对阶段特征和基本线索进行理解和记忆,这些同学就要学会舍得,可以把要看的这一部分中你认为重要的问题先找一个出来,比如一些重要的历史人物、历史事件、典章制度和历史概念等,注意不能以时间有限为理由跳过复述、记忆这一环节,可是你在复述和记忆时可以抓中心词、关键词,不一定要求复述成完整的句子,然后再第二个、第三个如法炮制。

当然,最后二十天除了回归教材外,我们要进行适当的练习,最好是做一到两套的文综试卷,而且要规定时间。针对我校学生基础较差的情况,要进行必要的选择题训练,选几套杭州的、宁波的、绍兴的模拟卷进行练习,12题时间控制在15—20分钟,让学生自己看看自己的命中率有多高。

最后,我们要有信心,越到后面,很多同学越没有信心了,很多学生总认为复习不够,没有充足的信心走进考场。其实,高考是一场选拔性考试,学生只要比别人复习得多一点,他成功的可能性就大一点。即使是高考状元,走进考场时,复习都未必完美。所以,学生调整好复习心态是很关键的。

总之,最后二十天,我们学生要做到三个字:“看”“想”“练”。“看”就是要多看书,最主要的是教材,即回归教材。“想”就是要多联想,历史学科中的横向、纵向的联系,头脑中要像放电影一样,想不起来就马上翻书查看,以查缺补漏。“练”就是要适当的练习,但要做到精、做到细,要有效。

第四篇:杨波述职报告

个 人 述 职 报 告

本人杨波,1998年9月-2002年7月在昆明理工大学理学院信息与计算科学专业学习;2002年7月特招入伍,现任砚山营自动化站长,这几年以来,我按照营党委和上级机关的要求,端正思想,转变作风,提高标准,积极钻研业务,认真贯彻落实上级指示的精神,积极有效的开展了工作,加强了对设备的管理、维护。保证了系统的稳定运行,充分发挥了自动化系统的效能,杜绝了自动化设备使用和管理事故,较好地完成了上级交给的各项任务。现将这几年的学习工作情况汇报如下:

一、端正思想,坚持用正确的理论武装头脑

新形势下如何保持人民军队的性质和党员先进性?市场经济条件下,我军的战斗队思想如何体现?怎样培育自己的战斗精神?带着这一系列问题,我系统学习了党的三代领导人关于我军根本职能和军队体制改革的论述、“三个代表”以及科学发展观等重要思想。通过学习思考,坚定了革命理想信念,进一步坚定了对马克思主义和共产主义的信念,对中国共产党的信任,对建设有中国特色社会主义和打赢高技术条件下局部战争的信心,牢固树立了正确的价值观取向,加强了对自己战斗精神的培育。为适应新时期战略方针的要

求,增强自身适应军队现代化建设的需要,我把自学当成一种责任,坚持用邓小平理论、高科技知识、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑,在思想上、政治上、行动上自觉与党中央保持高度一致。认真学习领会、贯彻上级的命令和指示,以实际行动来践行“三个代表”和科学发展观。通过学习,打牢了政治理论和军事高科技知识的基础。

二、立足本职,加强对自动化设备的维护管理 能够安心本职,加强业务学习,刻苦钻研,加强了对自动化设备的管理,认真完成上级赋予的任务。具体做了以下几方面:

(一)思想重视,是搞好自动化设备管理使用的重要保证。随着自动化系统装备部队和新的军事训练大纲颁发实施,如何搞好新条件下的自动化装备的管理使用就显得尤为重要和迫切。针对这一情况,根据营党委多次召开的战勤研讨会和战备协调会,认真分析了自动化装备的性能和特点,对自动化的管理和使用做了细致的规定,明确了责任和分工,并制定了技术保障方案。

为了搞好自动化设备的管理和使用,坚持每月对自动化系统的使用情况进行一次分析总结。及时组织技术力量对值班指挥和战勤人员的进行了系统培训,并指导他们上机操作直至熟练使用。

(二)规范操作,是提高自动化使用效率的重要环节。自动化系统从开始使用,就严格了自动化设

备的使用操作规程。坚持每月进行一次讲座,从操作使用、设备工作原理、技术性能进行认真的讲解,加深了参谋、战勤人员对系统的了解,强化了爱装护装意识,培养了良好的操作作风。使用上严把战勤人员上岗前的训练和考核关,坚持自动化站技术人员操作训练指导到位、操作考核把关到场。

在设备的使用过程中,加强对战勤人员爱装护装教育,狠抓日常养成,强调按规程操作,培养从点滴做起,及时纠正不正确的操作,杜绝野蛮操作,对操作熟练人员进行宣扬和鼓励,掀起争当操作能手的热潮。由于正规了操作规程,大大降低了系统的故障率。

(三)勤于检查,是保证自动化正常运行的有效途径。我营营部及所属站(连)气候潮湿,雷电多,环境条件十分恶劣,而自动化设备对环境条件要求较高,这给兵器的管理和保障带来了极大的不便,安全上也存在隐患。面对这一情况,加强了自动化设备的检查,坚持做到对营系统一日小检查,一周重点检查,每月进行全面维护。具体做法:一是每日检查设备的运行状态是否良好,设备是否完好;二是每周对防雷地线、光笔录入系统、录音系统进行检查,看地线是否符合要求、对光笔录入系统进行系统整理,并及时删除过时的录音资料;三是每月对系统进行全面的检查,及时整理资料,并对各个分系统进行整理和对连线进行测试;四是遇

到故障时,做到及时抢修,如有暂时修复不了的,及时换上备份设备,向厂家请教,根据厂家提供的帮助,结合故障现象,及时予以修复。

三、勤于钻研,积极实践,提高业务素质

增强自动化保障能力关键还要靠检查,维护能力的提高,如何提高自己的素质,是增强自动化保障能力的必然要求,为全面提高素质,我在四个方面狠下功夫。一是加强对微机基本知识、windows、unix操作系统的学习。自筹教材,组织技术骨干每周开一次讲座,着重讲述微机基础知识、人工干预命令等,重点对指挥人员、参谋人员、战勤人员进行辅导,全面提高他们的素质,为指挥、值班能熟练运用系统打下基础。二是有组织有计划的对装备知识进行系统学习。为改善知识结构,自动化站购臵相关书籍,利用随机配发的系统资料进行深入学习,有重点的了解自动化系统的工作原理,提高了修复故障的能力。三是注意积累资料,把分析、判断、修复故障作为提高素质的过程。注意把每个故障都记录下来,分析、判断总结,作为第一手资料。在不断的总结中,提高自己的业务素质,并借鉴雷达工程技术人员好的作法,向他们学习、讨教,提高判断能力。四是向厂家学习,提高检查、维护、保养能力。遇到难以解决的困难时,及时和厂家取得联系,向他们的技术人员请教,帮助分析故障产生的原因。

四、积极摸索,为拓展自动化系统功能提出建议 自动化系统投入使用以来,从实践中感到系统有些性能没有得到充分的利用和发挥,为了在实践中使用起来更方便灵活,我进行了积极的、有意义的探索。在实际使用自动化系统过程中,系统有不准确和不完善的地方,有的操作起来不方便,有的对综合处理空情和对情况的判断带来很大困难。为此,我结合实际使用经验,对拓展系统功能提过如下几点建议:

一是着力解决系统对目标性质判断不准的问题。 二是改进完善情报综合显示功能的问题。

三是解决目标智能识别和进出境告警功能的问题。 四是解决系统的防护功能缺乏的问题。

五、存在问题:

一是学习方法单一,学习质量不高,研究新情况、解决新问题的措施不够有力,没有出科研成果和典型经验。

二是有的故障修复不了,虽然在客观上缺乏工具、器材,但也暴露出对系统工作原理了解还不够深入。

三是对战勤人员在使用设备过程中,管理工作标准不够高、不够大胆。

六、下一步打算

现在旅自动化站和各雷达站正在更换新设备和新系统,为此,在下一步主要要做的工作如下:

一、带领营自动化站人员配合厂家搞好设备的架设和调试工作。

二、加强对新装备知识的学习,了解新设备的工作原理和日常维护方法。

三、积极帮助各站对新的站系统的性能进行熟悉了解以及如何操作使用。

述职人:杨波

二○一○年五月十五日

第五篇:蔡杨波典型事迹材料

蔡杨波同学事迹介绍

蔡杨波,浙江临海人,2008年以优异成绩考入南京理工大学材料科学与工程学院,2010年加入中国共产党。他是同学眼中的“学习狂人”,三年来的学业成绩始终名列年级前茅,获得免试研究生资格;他是同学眼中的“兼职牛人”,通过做16份兼职挣得了大学的全部学费和生活费;他更是同学眼中的“爱心达人”,三年来无偿为周围同学提供兼职岗位近千个,参与各类义工活动300余次、近千小时。

自立担当,用双手掌控人生

蔡杨波家境贫寒,自小父母离异,但他面对生活上的诸多困难,没有选择逃避和消沉,也没有怨天尤人和自暴自弃,而是通过努力拼搏来改变自己的命运。蔡杨波常说:“人不能改变的是自己的出身,但能改变的是自己接下来要走的路。”进入大学后,为了实现经济上的独立,他利用课余时间做过家教、杂志校园代理、问卷调查员,推销过棉质手套、公交卡,等等。三年来,除了在刚入学时依靠家里积蓄交清了学费外,他凭借学校奖助学金和自己业余兼职总共挣得近3万余元,没有再向家里要过一分钱。

尽管蔡杨波平时用于兼职打工或社会公益活动的时间比其他同学要多很多,但这丝毫没有影响他的学习热情和学业成绩。在这所全国重点大学里,他深切地感受到周围同学都是那么的优秀,他感受到了一种压力,并把它转化为成长的动力。课堂上,

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蔡杨波经常组织同学前往南理工社区居委会,帮助社区打扫楼道卫生、清洁小区环境、疏通阴沟、整理绿地以及到居民家提供计算机维护答疑等活动,受到了社区居民的高度评价。每年6月份,蔡杨波都会组织“爱心传递”活动,回收应届毕业生的学习生活用品,免费发放给有需要的同学,同时提醒他们在离校前将自己用过的物品归还或捐出,用这种方式让爱心永远不停息地传递下去。蔡杨波说:“虽然我一个人的力量是微薄的,但是只要能为身边的人做一些力所能及的事,能为别人贡献自己的一份力,都能给我自己和别人带来快乐。”为了帮助同样家庭经济困难的同学找到更多更好的兼职岗位,蔡杨波经常组织协会同学在人群密集的地方散发传单,自己通过电话或亲自到单位去联系兼职岗位„„通过不懈的努力,仅2010年国庆期间,就联系到三百多个兼职岗位,帮助很多同学缓解了生活压力;第六次全国人口普查的时候,90%的普查员都由学校家庭经济困难同学担任,这些岗位大多是蔡杨波争取来的。

自信坚毅,用梦想守望未来

蔡杨波清楚地认识到,要成为一名对社会有用的人,必须加强锻炼,全面发展。他怀揣着对美好生活的憧憬,在紧张的学习之余,积极培养兴趣爱好,始终以朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌对待成长中的困难和烦恼。蔡杨波热爱户外运动,大二时用自己做兼职挣来的钱买了一辆永久牌二手自行车,开始了自己宏大的户外骑行计划。他四次单车环骑南京城,感受南京独特的城市文化魅力;骑行数百公里前往上海参观世博会,感受祖国的日益

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