文明在我心安全伴我行活动总结

关键词： 伴我行

文明在我心安全伴我行活动总结（精选13篇）

篇1：文明在我心安全伴我行活动总结

“文明在我心，安全伴我行”主题教育总结

城关第一小学

开学初，我校按照市教育局统一部署，以“文明在我心，安全伴我行”为主题，以“小手拉大手，校园带家园”为活动形式，通过学生引领家长、学校引领社会，开展了丰富多彩，形式多样的各种主题教育，给新学期带来了勃勃生机与活力。

这次活动，我校成立了以杨校长为组长、政教处涂书记、黎校长为副组长，政教处人员和班主任成员的强有力的活动小组，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，有计划地开展了扎实有效的主题教育，在全校师生中掀起学习交通知识、遵守交通规则、规范个人行为、争做文明城小人的热潮，努力把我校建成精神文明校园，进一步增强中小学生安全文明意识，提升中小学生的小公民素养。通过“上好一堂课；写好一封信；开好一次班（队）会；召开一次家长会；组建一支红领巾监督员队伍”这五种活动形式和载体，精心谋划、营造氛围、组织严密、强化实效、使本次活动收到实效，现总结如下：

一、领导高度重视，师生积极行动

8月31日，我校召开了全体教师工作会议，会上特别强调了本学期第一学月的中心工作将举行“文明在我心，安全伴我行”主题教育，政教处拟定了活动方案，阐述了此次活动的重要性，号召全校师生积极行动，自觉遵守交通安全常识，自觉规范自己的行为，在文明礼仪方面做好表率。

9月1日下午，我校召开了全体班主任工作会议，对我校开展“文明在我心，安全伴我行”活动做了详细的布置。要求各班按照具体步骤，积极参与到活动中，切实开展好各项活动。

二、开展特色活动，文明安全深入人心

9月1日开学第一天，学校结合“文明在我心，安全伴我行”主题教育，认真上好了三节课。一是认真上好了“开学第一课。”二是认真上好“你我手

拉手，平安路上走”交通安全课。三是认真上好“文明在我心，安全伴我行”主题活动宣传动员课。活动具体安排：

1、9月1日下午学校召开了隆重的活动启动仪式。仪式中杨校长致辞，少先大队部向广大师生发出倡议，号召师生“重视安全从身边做起；文明礼仪从小事做起”。开展了“心系安全，争做文明少年”的宣誓活动。会后同学们接受校园小记者采访时表示：交通安全人人有责，今后，要互相监督齐心协力，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。

2、下发了《致学生家长的一封公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的安全教育，并要求学生家长签订《承诺书》。形成家校共管，共同抓好校园安全教育。

3、充分利用红领巾广播站、电视台、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地宣传“”活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。各班召开一次以开展“小手拉大手，平安路上走”为主题的班队会，组织每个学生学习《城关一小一日礼仪常规》。组织评比了班级优秀黑板报，其中学前班主题为《文明礼仪》，二（2）班《我安全，我幸福，我快乐》，三（1）班《放飞梦想-安全三字歌》，四（3）班《文明在我心，安全伴我行》，五（2）《珍爱生命》，六（3）班《畅想》被评为优秀。

4、提高学生自律意识。学校组织了维护学生放学路队秩序，各班班主任和科任教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门100米以上。加强了遵守交通安全的意识和生安全教育，做到平安出行。

5、各班级设立“文明监督岗”，时刻监督学生的不文明行为。扎实抓好学生行为规范的管理与督查。

6．学校成立“”红领巾监督岗。制定方案，具体实施步骤与活动内容与组织形式。活动进行了周密的部署。

为了活动扎实有效的开展，达到更好的教育和宣传效果。我校成立了“红领巾监督岗活动领导小组”，以校长为组长，所以行政人员副组长，班主任及班级管理小组成员、分别设有安全保障组，宣传报道组，后勤保障组的领导小组队伍

和130名学生组成的红领巾监督岗。共分成13个中队，分别为交通安全监督岗，文明礼仪监督岗，环境保护监督岗，法律法规监督岗等，每一个中队由一名行政领导负责，一名教师组织，责任到人到岗。为了烘托氛围，真正起到宣传教育的意义，我们精心筹划了此次活动。专门制作了8条宣传标语和横幅，分别是“文明在我心，安全伴我行”、“安全在我心中，生命在我手中”，“微笑时我们的语言，文明是我们的信念”，“追求绿色时尚，拥抱绿色生活”，“做人要诚信，做事要守法”等宣传标语。13面中队旗，130个袖章，分别印有“文明小卫士”、“环保小卫士”、“守法小卫士”、“安全小卫士”，还特意自印了“交通安全”“文明礼仪”，“环保守法”等相关内容的宣传单五千份，并用各种颜色纸张红黄绿蓝代表其意义，活动中发给过路的行人和乘车人，让所有过路的行人和乘车人都听到我们的呼声，提醒他们遵守交通法规，做文明市民。由于我们此次活动的地点在车站和电信大楼路口，所以引起了广大过路人和乘车人的注意，他们停下匆忙的脚步，有的还支上车，驻足在宣传栏处，认真阅读宣传材料。

此次安全文明活动月，我们始终以“文明在我心，安全伴我行”为宗旨，坚持目标统一，言行一致、表里如

一、相互礼让、文明交往，并采取相应措施，以广泛发动、提高同学们的认识，用丰富多彩，形式各一的活动呈现出来。此活动月逐步提升了我校全体同学的安全、文明意识。掀起了“小手拉大手，校园带动家园”活动的高潮。

篇2：文明在我心安全伴我行活动总结

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。同学们，在父母的眼里，你们是含苞待放的花蕾;在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰，寄托着父母、老师、祖国的希望。

生命如花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻间就会凋零;生命如水，虽可滋润万物，但如不精心照料，顷刻间就会蒸发;生命如戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排、不能再来!生命只有一次!失去了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富!所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实到行动中，严守校规校纪，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。遇到危险不慌张，不拥挤，跟随队伍走出困难;上下楼梯靠右行，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明。

安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。那么文明在哪里呢?文明在我们的行动中，文明在校园的每个角落!文明，是同学间路上相遇时的微笑，文明是见到师长时的尊敬，文明是同学们相互的关爱与宽容。文明让我们的生活更加和谐，更加安全，让我们做文明的实践者和传播者!让文明之花开得更加美丽，更加灿烂!

篇3：文明在我心安全伴我行活动总结

2012年3月，《家校联合共创文明礼仪伴我行》课题开始在我校展开，我们把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，开展了“学生文明礼仪”系列教育活动，2014年4月圆满结题，经过几年的努力，成效显著。

一、过程管理突出实效

结合学校德育的指导思想，课题组确定了把礼仪教育寓于政教处各项评比及各科课堂教学之中，做到了精心渗透，优化了管理。

二、美化校园熏陶行为

本学期我校顺利通过省级标准化先进校及管理局党建示范单位的验收工作，即将迎来省级艺体“2+1”特色学校，在迎检期间，学校坚持完善日常评比机制，完善校园文化建设，培养学生文明素质，形成良好校风。

三、主题班会深化礼仪

1.联系社会热点问题，学校组织开展了形式多样的主题班会。

2.开展“和老师一起走过的日子”主题班会，教会学生感恩老师。

3.开展“如何走过青春期”的主题班会，给中学生指明交往的方式。

四、系列活动提升成效

几年当中我校坚持开展“飞扬青春展我风采”才艺大赛；“关注汉字书写传承中华文化”听写大赛；“宣传京剧文化 做华夏文明人”京剧脸谱大赛；“传承军垦传统 争做四有新人”“诚信”“爱我中华”演讲大赛；“讲文明知礼仪”板报展；“爱国爱党明耻敬廉”手抄报展；“校园黑镜头”漫画展”“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动……。

五、社会实践走进礼仪

我校坚持看着“走进大课堂 文明在校外”的系列社会实践活动。包括“远足拉练”；“参观水稻实验基地”；“四一八烈士扫墓”；参观场史馆；捡拾白色垃圾；慰问养老院；宣传廉政文化文明礼仪进社区……

学校陆续召开了六、七、八年级家长沙龙，完善了家长委员会制度，形成了教育合力。

《家校联合共创文明礼仪伴我行》課题在我校实施以来，云山学校在学生礼仪教育方面取得了一定的成效和经验，其中实践活动形式的多样性是我们今后要继续坚持的。

在今后的工作中我们将继续努力加强研究，争取让学生的礼仪教育更上一个新台阶。

让文明之风常驻班级、永驻校园。

篇4：安全在我心+文明伴我行作文

文明是风，吹过心田。文明是云，飘过天空。文明是雨，滋润大地。 文明是花，常开不败如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不正是良好文明礼仪的体现么?

这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因此成为伟人、名人。我们不但需要有道德的伟人，我们更需要有一群有道德的民众。

篇5：文明在我心安全伴我行活动总结

生活在这么美丽的校园里，同学们，你怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑而不伸出双手?你怎么忍心让洁白的墙壁，留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能让可恶的香烟在美丽的校园里烟雾缭绕，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光剑影、插队哄抢于食堂呢，怎么可以背着宿管老师私自出校、翻爬围墙，全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止呀!

在成长的过程中，我们不要更不能忽视这些看是小事的事情，正是这些小事培养了我们对生活纤细的感知文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在四月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边事做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力，会充分展现“金肯学子”的风华，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!

朋友们，如果你曾感动于教室里的一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉;如果你曾感动于校园里的一抹曙光、一片绿叶，一滴露珠……那么请用你的智慧去品味多彩的生活吧!不要忽视细节，因为细节决定我们的成败。

篇6：文明在我心安全伴我行活动总结

尊敬的各位领导，各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《安全在我心，文明伴我行》。有一种美，深埋在古堡之下，是一种可以吸引灵魂的美，它，深藏不露；有一种美，飘逸在彩云之上，是一种可以创造生命的美，它，如影随形。这种美就是----安全之美，文明之美。

同学们，在父母的眼里，你们是含苞待放的花蕾；在老师的眼里，你们是展翅待飞的雏鹰，寄托着父母、老师、祖国的希望。可是有些同学却忽视了安全问题，丢失了文明行为，给自己和家庭带来了损失和痛苦，甚至付出了惨痛的代价，让关心你们的老师和家长非常担心。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水，自杀等等死亡的，平均每天就有40多人，也就是说每天将有差不多一个班的学生在我们的生活中“消失”，然而其中一些就发生在我们的身边。

生命如花，虽可绽放天下，但如果不精心呵护，顷刻间就会凋零；生命如水，虽可滋润万物，但如果不精心照料，顷刻间就会蒸发；生命如戏，虽然十分精彩，但演出只有一次，没有彩排、不能再来！生命只有一次！失去了宝贵的生命，你就丧失了无法衡量的财富！所以，我们应该把安全时刻记在心中，落实到行动中，严守校纪班规，注意交通安全，安全用电用火，防范意外伤害。遇到危险不慌张，不拥挤，保持冷静，听从老师安排；上下楼梯靠右行，不把扶手当滑梯，课间玩耍不打斗，同学友爱讲文明，安全第一，文明至上。

安全是火，点燃生命之灯；文明是灯，照亮生命之路。安全创造文明，一个人的文明，会给大家带来快乐、温馨。安全、文明在哪里？就在同学们的日常行为中，也在点点滴滴的学习生活中！它能让我们的生活更加和谐，更加美好。

安全在我心，文明伴我行。同学们，让我们做安全、文明的实践者和传播者，携起手来，共同创造美好的明天！

篇7：文明在我心安全伴我行活动总结

32、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，展海经风采。

33、你行我行安全先行，千好万好平安才好。

34、安全一分一秒，幸福一生一世。

35、生命不分贵贱，安全不分你我。

36、右边行，我看行。

37、讲安全，记安全，让安全陪伴左右。

38、你我多一份自觉，校园多一份安全。

39、门窗水电常留意，安全幸福有保障。

40、人生是大树，安全是沃土。

41、安全驻心中，命运握手中。

42、安全与幸福携手，快乐与健康共存。

43、万众一心共创平安校园，互助友爱同筑和谐海经。

44、千里之行，始于足下，交通安全，从我做起。

45、法制安全你我同创，和谐校园人人共享。

46、多一秒回头看警告，少一次悲痛心中熬。

47、游泳戏水慎之又慎，居安思危牢记心头。

48、广泛开展安全知识活动，深入落实安全法则。

49、大事小事讲安全，时时刻刻顾安全。

篇8：规范在我心文明伴我行

―――小学生养成教育的培养李小娟

【摘要】：抓好小学生的养成教育，对其一生的学习和成长都有极大的作用。笔者认为要从抓好常规；树立榜样；激励行为；校园环境熏染，文化渗透这几方面入手。同时在养成教育中，要发挥家长不可替代的作用。

【关键词】：养成教育规范行为

良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。叶圣陶先生曾经说过：教育是什么，往单方面讲，就是要培养良好的习惯，使人获益终身；不良习惯，则像病患一样，使人受害终身。多年来在低年级的教育教学工作中，我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。

养成教育虽不是教育的全部，但在教育中却占有极其重要的地位，是教育中最“实”的基础部分，教育的“质”的指标，抓好养成教育才能使学生成为表里如

一、言行一致的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。俗话说：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。”怎样开展养成教育，使孩子们养成良好的习惯，我简单谈谈我的做法：

一、狠抓常规，培养习惯

狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。学生的行为规范养成是不可能靠一味灌输、说教而奏效的，这是立足于学生的身心实际的经验之举。要把握训练的最佳时机：

（一）、从基础抓起，强化《小学生一日常规》要求。深入持久地开展“阳光工程”活动，“争做阳光孩子”，循序渐进抓好“规范”教育。通过严格训练和管理，使学生养成良好的行为习惯，使学生能从我做起、从现在做起、从小事做起。如从守纪律、站好队、做好操、扫好地、写好字、唱好歌、讲卫生、有礼貌等基础行为入手。

（二）、在少先队中开展“文明行为伴我行”教育活动，通过让学生“当一天小老师”、“做一天小交警”等，帮助他们在日常生活中养成文明礼貌，尊老爱幼，互相帮助，遵守交通规则，放学排队出校门等习惯。评选“文明礼仪小天使”、“文明礼仪班级”，提高养成教育的效果。

（三）、在校内利用班队活动、思想品德课、晨会国旗下讲话、黑板报、知识竞赛等活动，以常规促养成，让学生做文明、诚信、渴望“成功”，追求卓越的人。

要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“一曝十寒”、“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。

二、言传身教，树立榜样

榜样是一把尺子，一盏明灯，榜样的力量是无穷的。树立典型，典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行为，是开展养成教育行之有效的方法。

（一）、在儿童眼里、心底里，教师有极高的权威，对学生行为的影响也极大。夸美纽斯说得好：“教师的急务是用自己的榜样来诱导学生。”重言传身教，用我们一点一滴的做法去感染学生的言行，给孩子的为人处事做楷模。在班级中为学生设立民主和谐的师生关系，比如：带操负责人实行“轮流”制，一天一个同学带操，并及时总结，这样做增加了学生自我管理意识，培养了他们大胆管理的能力。

（二）、在学生群体中树立典型，把优秀学生作为典范在全校宣传，这样的典型生动、具体、实在，更具激励性和教育性。如每学期评选的“阳光孩子”、“文明礼仪小天使”等，都有力地促进了学生日常行为的养成。

（三）、以社会上的先进人物为榜样激励学生，先进人物言行具有导向性，对学生进行正面教育会收到良好的效果。例如“英雄赖宁”、“李学生”“焦裕禄式的党的好干部孔繁森”等。向先进人物学习，学生便会经常用先进人物的事迹对照自己的言行举止，检查自己的不足之处，引起自愧和内疚，从而自觉抵制外界的不良诱因，克服缺点以矫正自己的不良行为。

三、表扬鼓励，激励行为

著名教育学家陶行之曾说过“儿童都有希望获得被人认可的天性.面对学生的点滴进步,教师都要以欣赏的态度来对待,及时的鼓励是非常有效的.表扬能给人带来愉快和信心,而过多的批评只会给孩子增加心理负担。激励是行为的钥匙，又是行为的键钮，按动什么样的键钮，就会产生什么样的行为。因而，每个人都需要自我激励，需要得到来自同学、老师、家长方面的激励和相互之间的激励。

四、环境熏染，文化渗透

良好的校园文化环境有较强的情境性，对学生心灵的启迪、个性的陶冶、情感的激发、精神的升华意义重大。学生活动的主要空间在校园，学校的环境、氛围直接影响着他们的行为习惯的养成、健康成长和道德价值的取向。怎样优化校园育人环境？

首先要积极开展“绿色环保”特色中队的创建活动。

其次要抓好校园宣传工作。要充分利用校园广播做好学校大事和典型事迹、师生心声宣传，坚持每日一播；要规范校园版报、橱窗宣传，做到每周一次，坚持正确导向，营造良好的精神文化环境；要通过黑板报、主题班队会、校园文化艺术节等活动展示班级风貌，构建良好的校园文化氛围。

第三要加强校园绿化、美化、净化、教育化建设，努力营造一个文明洁净的校园环境。

总之，走进我们四小，就可以感受到一股浓浓的育人气氛。这里的每一面墙壁都会说话，每一堵墙壁都为着学生的发展服务。教室外墙上悬挂着伟人像，名人的风采时刻感召着学生，规范着学生的言行。

五、家校联动，协作教育

学生良好的行为习惯的养成，同样离不开家庭教育。可以这么说，不同的家庭环境可以培养出完全不同的学生。要提高学生的素质，学校是主渠道，同时学校要承担组织和指导家庭教育的责任，要通过家长会、家长接待日、家访等各种方式与学生家长及时沟通学生情况，共同做好育人工作。

很多家长怀着“望子成龙”、“望女成凤”的思想，在学习上生活上对子女关怀备至，将良好行为的培养却置之一边不顾，对孩子听之任之。甚至有的家长认为：我把孩子送到学校，只要让他多学点东西，其它方面无所谓。家长的这些错误观念不仅在很大程度上影响教师对学生良好行为教育的效果，而且也间接折射到孩子的心灵中，变成孩子的观念。英国有句谚语：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”可见习惯对人的一生有着举足轻重的作用，这就要求家长树立正确的观念。在抓学习的同时，也别忘了培养孩子良好的行为习惯。因此，学校要办好家长学校，经常与家长交流情况，探讨养成教育的有效途径和方法，防止和克服家教方面的局限现象，提高家教质量，使养成教育收到完善的效果。

篇9：文明在我心安全伴我行活动总结

活动目的：

1、通过教师讲解、集体交流等形式，提高学生讲究卫生的意识，使学生养成自觉讲究卫生的好习惯。

2、通过集体交流，使学生掌握个人卫生的讲究方法，讲好个人卫生。

3、通过师生讨论，明确班级卫生工作分工，提高班级卫生工作水平。

活动准备：

教师活动前收集好有关卫生讲究方法等资料。

参加对象：全体同学，班主任。

活动过程：

一、开场白：

师：同学们，今天的班会活动首先让老师给大家介绍一则新闻报道。

目前，针对严峻的甲型H1N1流感防控形势。笔者了解到，我市各中小学把防控甲流工作摆在重中之重的位置，进一步强化防控意识，落实防控责任和防控措施，严格实行责任追究，全力维护学校师生生命的安全和教学秩序的稳定。

同学们，听了这则新闻报道，你有什么想说的？

二、讨论如何讲好个人卫生。

1、师：看来，通过刚才的交流，大家都知道了讲究个人卫生的重要性，那怎样才能讲好个人卫生呢？请大家欣赏老师给大家准备的拍手儿歌《讲卫生》。

师用课件播放儿歌，学生观看，并两人一组边拍手边唱儿歌。

《讲究卫生拍手歌》

你拍一，我拍一，文明卫生记心间。

你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。

你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。

你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。

你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。

你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。

你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。

你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。

你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。

你拍十，我拍十，讲究卫生是大事。

师：看过这首讲卫生儿歌，大家有什么收获？

学生：我知道了我们每天都要洗脸、刷牙。

学生：老师，我知道了我们每天还要做到饭前便后要洗手。

师：看来大家的收获还真不少。那你们知道怎样正确地洗手、刷牙吗？

学生演示方法。

师：通过刚才同学们的演示，老师发现我们同学在洗手、刷牙方面存在很多缺点：有的同学不愿洗手、刷牙，还有的同学不知道正确的洗手、刷牙的方法，比如，只是简单擦手、在洗脸盆中洗手、不用肥皂洗手等等。接下来，老师就给大家介绍一下标准的洗手、刷牙方法，好吗？

2、教师先介绍洗手程序：

（一）在水笼头下先用水把双手弄湿。

（二）双手涂上皂液或洗涤剂。

（三）双手互相搓擦20秒。

（四）用自来水彻底冲洗双手。

（五）用干净的毛巾擦净双手。

之后介绍标准洗手方法。（师用课件进行演示）师生共同练习洗手方法。

标准洗手方法：

掌心对掌心搓擦 手指交错掌心对手背搓擦 手指交错掌心对掌心搓擦

两手互握互搓指背 拇指在掌中转动搓擦 指尖在掌心中搓擦

师：大家都掌握了正确的洗手方法了吗？今后大家可要按照标准洗手方法来洗手，好不好？

3、接下来，让我们一起来学习正确的刷牙方法。师用课件进行演示，师生共同练习。

第一步：先刷牙齿外表面

将牙刷的刷毛与牙齿表面成45度，斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处，轻轻做小圆弧状来回刷，上排的牙齿向下、下排的牙齿往上轻刷，注意轻刷牙龈，适当按摩可促进其血液循环。

第二步：刷牙齿咬合面

平握牙刷，力度适中来回刷牙齿咬合面，丽齿健全护型牙刷的动感刷毛可发挥不同部位的独特作用，分别深入清洁牙面及牙间缝隙；灵活纤薄的刷头，令难以触及的后臼齿也被清洁干净。

第三步：刷牙齿内侧面

竖起牙刷。利用牙刷前端的蓝色动感刷毛轻柔地上下清洁牙齿内表面。

第四步：轻刷舌头表面

由内向外轻轻去除食物残渣及细菌。让您保持口气清新。

师：在掌握了正确的刷牙方法后，老师希望你们今天晚上就能回家实际练一练，好吗？

三、讨论如何讲好室内、外卫生。

师：通过之前的介绍，大家已经知道了讲好室内、外卫生的重要性，那么，我们怎样才能讲好室内外卫生呢？请大家发表一下自己的看法。

师：刚才，大家提出的建议都非常好，老师也会采纳大家好的建议，老师认为，要讲好我们的室内外卫生，首先就要遵守好我们的《班级卫生公约》，认真地按照《班级卫生公约》的要求去做，大家能做到吗？

师：随着天气的变冷，我们卫生区的树叶也开始多了起来，因此，我们需要将卫生打扫任务重新分配一下。师用课件演示新卫生区分配表：

师：大家对自己的卫生打扫任务都清楚了吗？老师希望大家今后每天都做好值日，讲好卫生。好吗？

班主任寄语：

师：这次班会活动老师和大家一起讨论了个人及班级卫生工作的一些具体做法，大家都有很多收获，有了对卫生新的认识，同学们说得非常好，老师希望你们能按照本次活动中老师要求的去做，老师相信你们每个人都能成为讲卫生的好孩子，让清洁健康伴随我们生活、学习的每一天！

与您交流：

老师希望你们能按照本次活动中老师要求的去做，都能成为讲卫生的好学生，说到，做到，注意养成日常生活中的卫生习惯，最终受益的是我们自己。

爱清洁讲卫生 文明习惯伴我行——主题班会

一、教学目标

认知：让学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

能力：懂得怎样爱清洁、讲卫生，如何养成文明的好习惯，如何保持公共场所清洁卫生。情感：愿意做个爱清洁、讲卫生、的好孩子，并由此产生愉快的感受；自觉承担责任，维护公共场所的清洁卫生。

二、教学重点

使学生知道怎样做才是爱清洁、讲卫生的表现。

三、教学难点

使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为；关心班集体的清洁卫生。

四、教学方法

教师引导启示，小组探讨合作学习。

五、教学过程

（一）导入：看动画片《爱吃糖的老虎》（5分钟）

师：同学们，你们喜欢看动画片吗？你觉得动画片里的老虎凶猛吗？好，我们今天来看一部动画片《爱吃糖的老虎》。

（看动画片《爱吃糖的老虎》，2分钟）

（二）个人的清洁卫生（约20分钟）

师：动画片看完了，那请同学们说一说老虎的牙齿到底怎么了？怎么会这样呢？（5分钟）

（请一些同学回答）

师：哦，原来是爱吃糖不刷牙惹的祸。同学们真聪明。我们要早晚勤刷牙，牙齿才不会坏掉。爱清洁，讲卫生，除了早晚要刷牙，我们还应该怎么做呢？（5分钟）

（让学生回答）

师：同学们讲得很好。我们平时还要注意勤洗手洗澡，如果不勤洗手洗澡，脏兮兮的，伙伴就不和我一起玩了。不是吗？今天老师也带来了这样的一则动画《小猪变干净了》，想看吗？（3分钟）

（放动画片《小猪变干净了》，3分钟）

师：我们知道了讲卫生要勤刷牙洗手洗澡，还要注意哪些事情呢？请说一说平时你是怎样讲卫生的。（7分钟）

（请同学谈一谈，给表现好的同学奖励书签。）

师：好，根据刚才同学们的讲的内容，请同学们判断这些行为对不对？（2分钟）（展示图片，让所有学生判断对错。）

师：同学们都很聪明。但是，你做到了吗？我相信同学们都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好习惯，老师给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》：（5分钟）

你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。

你拍二，我拍二，专用餐具和手绢。

你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。

你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。

你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。

你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。

你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。

你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。

你拍十，我拍十，做个文明好孩子。（同桌一起做这个游戏。）

师：希望大家在今后的生活中牢记这十点，做个爱清洁，讲卫生的好孩子。

（三）四（5）班是我家，卫生靠你我他（约20分钟）

师：注意个人的清洁卫生，这就够了吗？请同学们看这两张图片，然后告诉老师，你喜欢哪一张。

（展示两张图片，一张受污染，一张景色很美，形成强烈对比。）

师：同学们喜欢哪一张图片呢？老师知道为什么会有那么多人喜欢第二张图片，因为第二张图片的景色很美，而第一张受到了很大污染。那么，你喜欢在一个清洁干净的地方读书，还是喜欢在一个堆满垃圾的地方读书呢？（5分钟）

（请同学回答。）

师：请大家再看下列图片，这样做对吗？你有这样的行为吗？3分钟）（展示图片。）

师：好，那请大家看看我们的教室，它是否清洁干净呢？你喜欢在这样的环境下学习吗？现在我给大家5分钟的时间，请你想办法使你周围变得清洁卫生干净。（5分钟）

（给学生5分钟时间收拾。）

师：我很高兴，在大家的努力下我们的教室变得干净卫生多了。我们还可以借助一些工具，来使我们的教室变得更清洁卫生干净。下面让我们一起来认识我们的好伙伴。我们要爱护我们的好伙伴。（2分钟）

（图片展示扫把、拖把、抹布、桶等。）

师：三2班是我家，卫生靠你我他。对此，我们将进行清洁小卫士的评选。希望同学们一起来争当清洁小卫士，严格要求自己，做讲卫生的好孩子，将我们的教室打扫得干干净净。

（四）探究活动

篇10：责任在我心安全伴我行安全演讲稿

自从来到人世间，上帝就给与了每个人相应的权利，成长、学习、工作……，也使其获得了相应的责任，每人、每时都一样。天道五常：“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”，这是做人的基本准则，也是每个人在生活中所要负的责任。一个人可以没有信仰，可以不参加任何政党、组织，生活中却不能不负责任，所谓在其位，谋其政，负其责。企业领导有他的责任，要管理一个企业正常运转，要养活一大家子人，对吧？为人父母，家庭成员有他的责任，做到“父子恩、夫妇从、长幼序”，是吧！在一线驾驶岗位上工作了整整28年的我，更深深地体会到责任的重要性。任何事情的形式和内容均服从于目的，简单地说就是你为什么要做？我们的目的只有一个——安全。安全和我们紧密相连，是生命、是金钱、是平安、是快乐的生活，安全了才能享受生活！

要安全，就必须负起我们应负的责任。古人云：生于忧患，死于安乐。在工作中始终要拉紧安全这根弦，因为教训只能在别人身上吸取，而永远不要自己亲身体会。

要安全，平时工作要负责，只要你坐在驾驶座位上，就不能松懈。出车前、行驶中、回场后，必须要做好基本工作。

欲要成其事，必先利其器。我们是专业的运输单位，一切都随着旅客转，把旅客快速、整点、安全地送到目的地，车况良好是第一要素，要保持车况良好在于平时尽心负责地保管，从点滴做起，这不需要豪言壮语，不存在轰轰烈烈，看不见立竿见影的效果，只是润物细无声的默默，只是对长期无味重复劳动的承受，只能是长久无声的坚持……

收获却很丰富，是完好的出车率，是行驶在公路上对自己、对车况的自信，是领导、同事对自己的信任，是家人对自己行车在外的一份放心。

你保管了一辆车，这辆车是你的衣食父母，要对它呵护，对它负责，这是很实在的事。有这种朴实的思想，就有对行车工作负责的基础，只要你负责、有责任心，工作一定会做好，也定会有相当丰厚的回报。我和沈军辉同志共同保管浙DC2395就是很好的例子，从2xxx年9月起我们密切配合，相互关心、帮助，整整8年，近3000个日夜，快乐工作，享受安全。我可以自豪地宣布，到目前止，浙DC2395行驶约150万公里，是建站以来营运时间最久，行驶里程最长，车况相对较好的车（建议给个保管优胜奖）。这就是责任在我心，安全伴我行最好的例证。

篇11：文明在我心安全伴我行活动总结

早上好！我是7年2班的李雅妮，今天我国旗下讲话的题目是纪律记我心，文明伴我行。

记得有一位教育家曾经说过：“纪律能够创造集体的美”。是啊！万事不以规矩不能成方圆，人没有了纪律的约束，就像是断了线的风筝，可能因为对自己一时的放纵，以后就再也不能高飞。真正有所作为的人，必定是严格地按照纪律来约束自己的人，不遵守纪律的学生不能够算是一个优秀的学生。千学万学学做人，从我们怀揣着希望踏进校园的那一刻开始，我们就必须时刻提醒自己要遵守纪律，文明做人。虽然，在生活中我们有着不同的生活习惯，但遵守纪律却是我们每一个人应该重视并应牢记的。遵守纪律的学生，一定是讲礼貌的人。同样这也是严守纪律的重要表现；遵守纪律的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。这也是纪律上的要求。记住：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。这是一种品德，谁都可以拥有，却很少有人愿意去争取；遵守纪律的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。学校是一个和谐文明的集体，自然更是需要铁的纪律，只有把纪律牢记心头，才能让文明与你我同行。

孔子说“不学礼无以立”。礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。中华民族具有5000年文明历史，素有“礼仪之邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。作为新世纪的中学生，更应把这属于炎黄子孙的传统美

篇12：文明礼仪伴我行活动总结

社会公德教育活动总结

为了改变学校存在的一些言行不文明、仪表不端正的不良行为习惯，增强德育工作的针对性和实效性，切实提高中学生文明礼仪素质，提升师生的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。学校本学期以文明礼仪教育要为切入点，充分发挥学生自主教育作用，积极开展德育实践：有步骤的开展文明礼仪知识讲座，学生身边不文明言行调查报告，“文明礼仪伴我行”征文及知识竞赛活动，文明礼仪演讲比赛及十大校园之星评选活动。通过一系列的活动培养学生的良好文明习惯和提升学生的文明素养。

活动目的明确：通过“文明伴我行”主题教育实践活动，培养学生的文明礼貌习惯，使所有学生的文明素质有一个大幅度提高，以此促进全体公民道德素养的全面提升，为推动创建进程，构建和谐作出应有的贡献。同时，结合我校近年“校园之星”和文明礼仪教育常规活动，推动我校未成年人思想道德教育的常规机制和德育活动的持续发展，探索有效途径和方

法，切实增强德育工作的针对性和实效性。

组织机构健全：成立以校长为组长，副校长为执行组长的领导机构；以政教处、团支部成员及18位班主任为执行机构；以各班团组织委员和宣传委员为监督机构。

活动内容具体：本次“文明礼仪伴我行”主题教育实践活动为重点。

活动形式丰富：

（一）“文明礼仪我学习”活动：

1、在动员大会上进行文明礼仪教育。

2、在升旗仪式中进行文明礼仪教育。

3、开展主题班会进行文明礼仪教育。政教处利用班（团）会讲解礼仪知识，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，将编印的文明礼仪知识手册和校园文明用语下发到各班组织学习，制定富裕二中文明学生十项标准以及五提倡、五禁止。文明学生十项标准：衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同

学、关心集体、诚实守信；五提倡：提倡文明礼貌、提倡遵章守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素；五禁止：禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃赌博、禁止看黄打牌、禁止抽烟喝酒。

（二）“文明礼仪我查找”活动：

开展“四个一”评选活动：要求每名队员：

1、发现身边的一个礼仪榜样

2、在校园提醒一次不文明行为

3、改掉自身的一个不文明行为习惯

4、养成一个新的礼仪习惯

学校将对文明礼仪活动检查，找出校园内不讲文明礼仪的学生，共建和谐校园。

主要进行“我身边的不文明行为”调查活动 学生根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，调查表的内容以10项以下为宜，数量以20份以下为宜；选择自己身边的家人、亲人、朋友、同学为调查对象，进行调查；调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，将调查结果进行分析，做出调查报告。

通过调查活动发现身边存在的不文明现象在生活中造成的危害，寻找、纠正树立自身的文明形象。

（三）“文明礼仪我实践”活动：

1、坚持不懈开展“文明礼仪”训练，班主任利用每周一和周五周会课时间进行“文明礼仪”训练，全校学生在班主任老师的提示下，起立训练。如：当我们遇见老师同学和长辈时应说—您好！等。孩子们在潜移默化中学会了讲文明语，做文明事。

2、扎实开展“文明礼仪之星和文明班集体”评选活动。至今我们开展了四届评比活动。评比要求“文明礼仪之星”个人在任何场合遇见老师和长辈；能主动有礼貌地向老师长者问好，能主动帮助他人；主动维护学校环境；不乱丢乱扔垃圾，弯腰主动拾身边的垃圾；不在校园内吃零食；评委由全校教职员工担任，学校为每位教师配发文明礼仪使者小卡片，当教师接受学生个体问候或发现主动帮助他人，维护环境卫生

时发卡一张。学校将个人和班级得卡数量多的评为优秀个人和先进集体。

篇13：文明伴我行团日活动总结

本月的团日活动的主题为“文明伴我行”。

在本月团日活动通知发下来后，团支书经过和团员们开会商议本月的团日活动该用怎样的活动形式来开展，团员们一致认为用摄影比赛来开展，于是，团支书就让团员们在11月16日之前，每为团员照上交两张关于文明礼仪的照片，拍照地点可以定在学校、上学路上、旅游地点和自己家所在的社区。要求团员们不能像完成任务一样拍两张照片，而是要真正的做到文明礼仪。团支书让组织委员做一个关于文明礼仪的总结性的ppt。

在11月18日，团支书给团员们讲解ppt进行本月团日活动的总结。首先，团支书讲了在我们生活中不文明的事例，然后讲到了两个我国古代讲文明的故事：千里送鹅毛和汉明帝敬师。在讲千里送鹅毛之前，团支书让以为同学先大概讲述一下这个故事，并在他讲完之后补充了他的发言。然后，团支书向团员们讲解了文明的含义，文明的分类：物质文明和精神文明。精神文明的科学文化方面和思想道德方面。又和团员们探讨了文明与礼仪的关系，文明与礼仪是分不开的。团支书向团员们讲述了礼仪的含义，礼仪的作用。最后，团支书向团员们展示了这次摄影比赛交好的作品，并强调同学们要以实际行动来做好文明礼仪。

本次活动开展的效果非常好，团员们都积极响应团支书的号召，积极的参与本次团日活动，配合团支书把本次团日活动办好。在开总结会时，团员们都积极的回答问题，提出自己的看法，认真的听团支

书讲解。

本月团日活动我支部团员参与率为百分之一百。

本次团日活动有利于团员们在职中就改掉自己身上的不文明的不良习气，有利于让团员们更加深刻的了解到文明的含义，文明的分类，有利于让团员们从千里送鹅毛和汉明帝敬师的故事中理解到要做到文明礼仪，并不一定要从很大的事情做起，而是从我们身边一点一滴的小事做起，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在宣传栏上乱涂乱画，爱护公物，看到有不文明的行为要去制止。