基于数字化校园环境下的一卡通的建设与研究

随着教育信息化的快速发展, 校园一卡通已成为高等院校加强基础管理的重要工具。本文结合我校实际情况, 阐述了基于数字化校园环境下的一卡通的建设过程中面临的现实问题, 一些建设方法、总结了项目建设经验以及系统特点, 希望能为其它院校有所借鉴。

1 校园一卡通与数字化校园概述

“数字化校园”是指以网络为基础, 利用先进的信息化手段, 将学校的教学、科研、行政管理、后勤服务等活动和相关的信息资源进行数字化处理并实现数字化的信息传播方式和管理方式, 形成高度信息化校园环境[1]。

“校园一卡通”是以校园网为载体, 结合电子技术、非接触IC卡技术、网络技术及数据库技术, 替代工作证、学生证、借书证、食堂餐券和现金交易, 实现了证件、考勤、门禁、餐饮消费等的电子化和智能化, 集身份识别、校务管理以及各项校园服务等应用为一体的系统[2]。

“校园一卡通”是数字化校园的基础工程, 是教育信息化建设的基础支撑点之一[3]。作为“数字化校园”建设重要组成部分和基础工程, 它将IC卡的强大功能与计算机网络的数字化概念融入校园, 形成覆盖全校范围的数字空间, 为“数字化校园”提供了全面的数据采集网络平台。

2 基于数字化校园环境下的一卡通

我校一卡通系统由统一的身份认证中心、统一的信息门户中心、统一的公用数据中心及统一的一卡通管理应用中心四大部分构成一个一体化的完整系统。一卡通系统服从于数字校园的整体规划, 是数字化校园中有机的、重要的组成部分。在设计上必须服从于数字化校园的总体规划。一卡通系统不仅仅是消费系统, 还具备身份识别功能和管理功能, 因此, “校园一卡通”系统建设不仅包括一卡通系统的基本建设内容, 还应包括与一卡通密切相关的全校统一电子身份认证系统、以学校数据资源与交换服务平台为基础的应用环境集成系统、基于Web Service技术规范实现的全校资源个性化门户系统、标准三层架构的学校管理应用系统、主要基于W e b S e r v i c e技术规范实现的第三方系统的连接接口。

3 我校数字化校园环境下“校园一卡通”系统建设基本情况及相关经验

3.1 面临的现实问题

在我校校园一卡通系统建设过程中, 我们遇到如下一些问题。

(1) 各种人员:建设的对象包括成教生、本科生、硕士生、博士生、博士后、教职员工、来校访学生、临时人员及家属子女等。各种人员各有身份, 不能随意剔除, 亦不能简单统一。 (2) 各种业务:建设中存在着支付交易、身份识别、转账充值、查询服务等各类业务, 又涉及不同厂家、不同系统平台的对接扩展。 (3) 各种场合:我校有2个大校区5个食堂, 还有分布在周边的3个学院和研究所校区, 相对比较复杂。 (4) 各种监控:存在应用软件、工作站、网络状态、终端交易的监控。

3.2 建设方法

经充分准备, 并结合我校具体情况, 针对上述现实问题, 我们的具体做法如下。

(1) 确定项目高度:确定建设为校长工程。我校数字化校园建设由校长牵头, 主管副校长具体负责, 各经办部门分别落实的原则严密进行。

(2) 建设总思路:整体规划, 统一框架, 分期实施。

(3) 提出建设四原则。

(1) 总体指导:统一领导、归口管理、共同建设。 (2) 资源利用:资源共享, 避免信息孤岛衍生。 (3) 建设主体:立足“自我”, 减少对承建单位的过分依赖。 (4) 合作方式:银校合作、校企联手, 实行项目化管理。

3.3 系统建设情况

(1) 卡片选择, 根据镶嵌的芯片的不同划分为存储卡、逻辑加密卡和CPU卡。由于非接触式逻辑加密卡价格便宜、具有全球唯一的序列号, 每次读/写之前要先进行密码验证, 有一定的保密安全性, 因此我校采用非接触式逻辑加密卡。

(2) 网络结构:为确保安全, 我校一卡通系统网络采用专网结构, 与校园网物理隔离。由于校园网数据和一卡通系统之间存在信息交换和资源共享, 他们之间的通信采用防火墙进行单通道连接, 且仅开放相应的IP及端口。

(3) 在数字化校园的总体架构下实施“校园一卡通”系统。

按照“一网”、“一库”、“一卡”的一体化建设理念, 建立了统一的身份认证中心、统一的信息门户中心、统一的公用数据中心及统一的管理应用中心, 采用“平台式”、“模块化”的建设方法, 实现三大骨干平台:一卡通网络平台、一卡通管理与服务平台、一卡通应用平台。

(4) 校园一卡通系统在结构设计上充分考虑了联网/脱网的两用性和兼容性[4]。

系统的运行模式一般有实时通讯和非实时通讯方式之分。一个稳定、安全的校园一卡通系统必须是两种运行模式紧密结合使用的系统, 即不仅可以联网使用, 也可以脱网使用。

3.4 建设之中必须高度重视的几个问题

(1) 注意一卡通建设与数字校园建设的关系。

“校园一卡通”系统是数字化校园建设中的一个基础平台和应用领域。在设计上必须服从于数字化校园的总体规划。数字化校园是总目标、总方向。

(2) 必须加强校园网络合理配置, 使系统安全、稳定运行。我校一卡通网络采用专用网络, 同时采用防火墙隔离技术将校园网与一卡通专网进行安全隔离实现信息交换和资源共享。

(3) 必须做好系统安全平台与数据的备份, 同时保障供电安全。实际建设中我校供电电源采用了双回路供电方式;大功率的UPS电源确保两路电源出现故障后仍可继续长延时供电。服务器采用了双机热备, 同时采用了大容量磁盘阵列、磁带机对系统数据自动完成备份。

(4) 利用银行的资金优势, 借助承建单位的行业经验, 是建设一卡通系统行之有效的、不错的途径。

4 结语

我校一卡通建设正处于发展阶段, 校园一卡通工程的实施使我校服务管理的质量得到显著提高。校园一卡通工程是为数字化校园提供信息采集的基础工程, 由于数字化校园建设是一个不断向上、永无止境的过程, 校园一卡通的功能也将会随数字化校园建设而不断拓展、完善。我们会继续在校园一卡通建设过程中, 不断探索, 总结经验, 使一卡通系统在学校现代化管理中发挥越来越大作用。

摘要：本文概述了校园一卡通与数字化校园, 结合我校实际情况, 阐述了基于数字化校园环境下的一卡通的建设过程中面临的现实问题, 一些建设方法、总结了项目建设经验以及系统特点, 希望能为同类项目建设有所借鉴。

关键词：校园一卡通,数字化校园,建设经验