关于2003年开放教育水利水电工程专业(专科)

关键词： 开放 水利水电 专业 教学

关于2003年开放教育水利水电工程专业(专科)（共3篇）

篇1：关于2003年开放教育水利水电工程专业(专科)

关于2003年开放教育水利水电工程专业（专科）毕业设计及实践性教学环节毕业验收的实施意见

各试点分校、开放教育学院：

为全面落实专业教学实施方案，实现专业培养目标，根据安徽广播电视大学教学字（2002）3号文件“关于开放教育《水利水电工程》专业集中实践性教学环节实施方案的通知”（以下简称教学字（2002）3号文）。为认真抓好首届试点班的毕业设计和教学验收工作，在学科组调研和讨论的基础上，对2000（秋）开放教育《水利水电工程》专业（专科）的毕业设计及实践性教学环节的毕业验收提出以下实施意见：

一、省校成立“开放教育《水利水电工程》专业毕业工作指导组”负责对各试点分校毕业设计等工作进行指导、管理和服务。

（一）开放教育《水利水电工程》专业毕业工作指导组组成成员如下：

组长：卜广友（副教授，学科组组长，安徽电大水利水电专业责任人）

副组长：谢洪满（副教授，学科组副组长，安庆电大教学处主任）成员：姚志刚（讲师，学科组成员，安徽电大教学处）

吴秀玲（讲师，学科组成员，安徽电大开放教育学院）张兰新（讲师，学科组成员，安徽水利水电学院）

汪跃涛（副教授，学科组成员，黄山电大水利专业责任人）

（二）工作职责

1、资格审定：审定各试点分校上报的毕业设计指导教师和毕业设计答辩委员会成员的资格。

2、选题审批：审批各试点分校上报的毕业设计选题和毕业设计任务书。

3、巡教督导：开展巡教活动，对各试点分校毕业设计进行教学督导、检查。

4、答辩验收：指导并参与各分校试点班毕业设计的答辩工作，对毕业设计进行终审验收；以及实践性教学环节的毕业验收。

5、支持服务：为各分校毕业教学环节的各项工作提供支持服务。

（三）试点分校应成立毕业工作领导小组，具体负责本校毕业设计工作的落实。各试点教学班应指定毕业工作的具体负责人，认真作好本班毕业教学各项工作的组织管理以及每位学员毕业教学档案的整理，确保毕业验收工作的顺利开展。

二、毕业设计应严格按照毕业设计教学大纲要求认真完成，毕业设计各阶段的教学要求详见教学字（2002）3号文

三、毕业设计的教学时间安排

为确保毕业设计的教学质量，各试点分校应在假期内作好毕业设计的各项教学准备工作，并按省校安排的教学时间落实各项工作。

1、第六学期第二周前（2003年3月7日）各分校将毕业设计指导教师资格呈报表（附件一）上报省校教学处审定。

2、第六学期第四周前（2003年3月21日）各分校将毕业设计选题及指导教师呈报表（附件二）上报省校教学处审批。

3、第六学期第六周至第十五周共十周（2003年3月31日至2003年6月8日）进行毕业设计，各试点班应制定具体的教学日程安排和毕业设计进度表，认真做好教学档案的收集整理工作。教学日程安排和毕业设计进度表应于毕业设计开始周（第六周）报省校教学处，指

导组将依此开展巡教督查工作。

4、第六学期16周至18周（2003年6月9日至2003年6月29日）为毕业答辩和毕业设计终审验收时间。各试点分校将毕业设计答辩委员会成员资格呈报表（附件三）和安排答辩时间务必提前二周报省校教学处，以便全省电大统筹安排，避免冲突。凡要取得毕业设计学分的学员都要通过毕业答辩。

上述时间安排，请各试点分校遵照执行，必须特殊安排的，应提前一月上报省校，否则影响毕业验收的后果自负。

四、毕业验收

1、毕业验收内容为毕业设计的终审验收和实践性教学环节（实验、实习、课程设计等）毕业的验收，时间安排在毕业答辩后，具体要求详见教学字（2002）3号文。

2、毕业设计终审验收时各试点分校应填写“毕业设计终审验收表”（附表四）

3、各试点分校除真实填写实践性教学环节毕业验收表（附表五）外，毕业验收时还应提供每位学员完整的实践性教学原始资料。

4、各试点分校须凭毕业设计终审验收表和实践性教学环节毕业验收表为学员办理毕业手续，毕业验收不合格者不予毕业。

附件一：毕业设计指导教师资格呈报表

附件二：毕业设计选题及指导教师资格呈报表

附件三：毕业设计答辩答辩委员会成员资格呈报表

附件四：毕业设计终审验收表

附件五：实践性教学环节毕业验收表

附件六：毕业设计指导记录表

二OO三年二月二十四日

报：中央电大理工部

发：开放教育学院、各分校 抄：安徽电大教务处

篇2：关于2003年开放教育水利水电工程专业(专科)

水利水电工程专业(专科)

（动力工程方向）毕 业 设 计 大 纲

毕业设计是完成电大开放式教育水利水电工程专业(专科)培养目标所必须的实践性教学环节。毕业设计为10周，10学分。

一、毕业设计的目的与要求

1．培养学生综合运用所学专业理论知识、技能解决实际工程问题的能力。

2．培养学生调查研究、查阅技术文献、资料及编写技术文档的能力。

3．通过毕业设计，要求学生在教师的指导下，独立完成所承担的设计课题的全部内容，包括：

(1)通过调查研究和毕业实习，收集和查询有关技术资料。

(2)进行某工程方案的选择、分析与设计。

(3)绘制规定的设计图。

(4)撰写毕业设计说明书。

4．在毕业设计的基础上进行毕业答辩，评定毕业设计成绩。

二、指导教师

1．由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计的指导教师。

2．每位指导教师指导的学生人数一般不超过20人。

3．指导教师负责指导毕业设计整个过程，并对学生的设计成果及设计表现作出评价。

三、毕业设计选题

1．选题原则

(1)毕业设计选题在满足学生综合运用所学专业理论知识的基础上，应重视基本技能的训练。

(2)毕业设计题目可选择模拟实际工程设计的题目，并尽可能结合工程实际选题。

(3)选题的难易程度要适当，以学生在规定时间内经努力可以完成为宜。

(4)毕业设计课题，鼓励一人一题，若几个人同做一个大课题，总体设计每个人都要参加，其余部分分工明确。不允许多人做参数相同的同一课题。

2．选题类型

(1)综合训练型题目，实际中，小型水电厂的机、电初步设计或模拟设计。

(2)专题设计题目，针对水电厂机、电设计中某一领域(或水轮机、或电气部分，或辅助设备部分)扩大性初步设计，即在初步设计的基础上，完成部分技术施工设计的内容。

(3)水电厂运行、管理及技术改革方面的专题研究。

四、毕业设计的一般步骤

本专业的毕业设计大体分三个阶段：选题与搜集资料阶段(以毕业实习形式实现)、设计计算阶段、编写毕业设计说明书阶段。

五、编写毕业设计说明书

1．设计题目

2．目录与摘要

3．工程概况

4．正文(以设计说明书为例)

(1)方案拟定

(2)各方案的具体设计计算

(3)方案技术、经济比较

(4)推荐最佳方案

5．结束语：设计方案的总体评价、问题及展望

6．参考文献

六、毕业设计成果及要求

(1)毕业设计说明书要条理清楚、文字通顺、整齐美观、格式规范。

(2)设计说明书不少于30000字，并有必要的图表。设计图不少于3张。

(3)设计说明书尽可能用计算机打印，或部分计算(或绘图)用计算机来完成。

七、毕业答辩

1．答辩资格：毕业设计完成后，由指导教师签署意见，经省级电大核准后，方可答辩。

2．答辩小组构成：由本学科中级以上职称者3～5人组成(其中高级职称不少于1人)。答辩小组成员报省电大备案。

3．答辩者要介绍课题的基本情况，时间掌握在10分钟。然后由答辩组成员提出相关问题，答辩者给予回答。提问时间掌握在20分钟左右。

4．由指导教师与答辩组成员按毕业设计成果及答辩情况分别评分在此基础上综合评定出毕业设计成绩，成绩分优、良、中、合格、不合格五档。答辩不合格者准许按规定补做。

5．省电大可随时选派有关人员参加毕业答辩与验收工作。

附：毕业设计任务书例(综合训练型题目)

第一部分 设计原始资料提供

一、水电厂概况与水能规划主要参数

二、气象资料及水流含沙情况

三、交通运输情况

四、电力系统及负荷情况

第二部分 毕业设计具体内容

本毕业设计的性质属于某水电站机、电设备的初步设计。毕业设计包括主机、电气设备与辅助设备三部分内容。毕业设计总时间为10周，具体设计内容及建议时间安排如下。

一、主机部分(时间为2周)

1．装机方案设计：装机台数确定，机组型式确定。

2．水轮机选型计算：水轮机型号选择，水轮机主要参数计算，包括转轮直径D1、转速n、允许吸出高度Hs、飞逸转速nR、轴向水推力Ft等。水轮机运转综合特性曲线的绘制。

3．发电机选择：发电机型式的选择、发电机电压、功率因数的选择，发电机冷却方式的选择。

二、电气部分(时间为2周)

1．电气主结线形式的设计。

2．主要电气设备的选择：主变压器选择、主要开关设备的选择、厂用变压器。

3．绘制主结线图。

三、辅助设备部分(时间3周)

1．主阀选择

2．油系统设计：透平油系统拟定、透平油设备选择计算。绝缘油系统拟定、绝缘油设备选择计算。

3．压缩空气系统设计：压缩空气系统图拟定，贮气罐、空压机选择计算。

4．供、排水系统设计：供水水源与供水方式确定、供水系统图拟定、供水系统设备选择计算。排水方式确定，排水系统图拟定、排水泵选择计算。

四、撰写毕业设计说明书(3周)

第三部分 设计成果及要求

毕业设计结束时，学生应提交的成果包括：

1．设计说明书一份；

2．电气主结线图一张；

3．油、气、水系统图各一张。

设计说明书按规定的格式与内容编写，具体内容包括设计与计算的全部内容，引用计算公式应注明出处。设计说明书用蓝(或黑)黑水笔书写或用计算机打印。

篇3：关于2003年开放教育水利水电工程专业(专科)

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构筑终身教育体系，创建学习型社会的发展方向，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的方针，以提高专业技术人员的政治理论素养、业务素质和创新能力为主线，以高层次人才培养为重点，以改革创新为动力，以提高专业技术人员队伍整体素质为目的，结合西部大开发战略，进一步加强和规范专业技术人员继续教育宏观管理，完善继续教育法规体系，培育和发展继续教育市场，确保培训质量，为我区经济和社会发展提供强有力的人才支撑。

二、总体目标

按照党的十六大报告提出“加强职业教育和培训，发展继续教育，构筑终身教育体系，创建学习型社会”的发展方向，依据自治区“十五”期间经济、科技和社会发展对专业技术人员队伍建设的总体要求，进一步完善继续教育法规体系，建立科学化、制度化、网络化管理体系，力n大继续教育的实施力度，全面提高专业技术人员政治素质、业务水平和创新能力，为我区建设一支高素质、社会化的专业技术人员队伍提供有力的继续教育支持。

三、工作原则

(一)以能力建设为中心。继续教育必须适应知识经济快速发展的要求，考虑各类专业技术人员职业生涯设计的需要，以能力建设为重点，在不断拓宽知识面，学习新技能、新方法的基础上，注重培养专业技术人员的学习能力、实践能力和创新能力。

(二)为新疆经济建设服务。继续教育必须根据我国加入WTO的新时期的新要求，必须适应自治区建设和科技发展的重点领域和重点项目，在发展高产、优质高效农业，优化产业结构，建立现代企业制度，提高引进技术和设备效益，发展高新技术和高新技术产业等方面开展工作。

(三)紧密联系工作实际。继续教育必须紧密联系专业技术人员的工作实际，根据行业科技发展特点、岗位要求和专业技术人员的能力水平，开展继续教育活动，突出继续教育的针对性、实用性和先进性，注重开发在职专业人员岗位创新能力。 (四)与人才使用相结合。把继续教育作为吸引人才、留住人才和用好人才的基本措施之一，通过接受继续教育增长专业技术人员的才干，充分调动专业技术人员的积极性和创造性。继续教育要与职(执)业资格认定，专业技术资格考试评审等人才评价方式结合起来，作为专业技术为员技术职务晋升、聘任的必备条件。继续教育要与人才市场结合起来，为人才择业提供培训服务。

四、主要任务

(一)加大继续教育立法力度。切实把教育工作建立在法制基础上，实现依法施教。建立和完善以《自治区专业技术人员继续教育规定》为核心以及与继续教育法规体系相配套的等级证书管理办法、评估办法、继续教育基地管理办法、奖励办法等制度，实现我区教育工作的法制化、科学化和系统化，有效保障继续教育工作的顺利开展。

(二)加强继续教育管理机制。继续教育工作在各级党委、政府统一领导下，实行政府人事部门主管，业务主管部门分管，各地各部门分工负责，分级管理，分类实施的管理机制。以人事部门为主开展面向全体专业技术人员的公共科目、基本知识、技能和职(执)业资格培训教育活动，以业务主管部门为主开展专门业务知识的继续教育活动。企事业单位要指定专门机构和人员负责继续教育工作，强化继续教育管理，建立继续教育质量评估制度、证书登记制度、统计制度和考试考核制度。

(三)创新继续教育运行机制。进一步深化继续教育改革，创新管理制度和办法，逐步建立适应社会主义市场经济发展要求和专业技术人员队伍建设需要的，政府调控、行业指导、社会服务的继续教育运行机制。引进市场机制，培育和发展继续教育市场，引导相关机构、用人单位和专业技术人员进入继续教育市场，充分发挥市场的导向、调节作用，通过市场实现继续教育资源的优化配置。同时，加强对继续教育市场的规范和管理，尤其是加强对继续教育机构及其培训活动的监督和管理，实行培训基地资格审核认定制度和教育质量评估制度。

(四)保证专业技术人员接受继续教育的时间。专业技术人员每人每年脱产学习时间不少于12天(72个小时)。在全面提高专业技术人员队伍素质的同时，注重加强中青年学术带头人、少数民族科技骨干和各个领域急需紧缺人才及高新技术人才的培养，以适应新疆经济发展对各类人才的需要。

不断扩大继续教育受益面，在“九五”末期水平的基础上，使专业技术人员每周接受继续教育的比例逐步增加，“十五”末期达到85％以上。

五、工作重点

(一)大力加强企业专业技术人员的继续教育。根据社会主义市场经济体制和建立现代化制度的要求，以市场需求为导向，以提高经济效益为出发点，结合调整产业结构和产品结构，提高产品质量和档次以及企业技术改造、技术革新中的实际问题，积极开展继续教育活动，培养一批专业技术骨干，同时造就一批懂技术、会管理、善经营并懂涉外贸易的现代企业家。着力增强高新技术产业部门专业技术人员科技创新意识和知识产权意识，提高其有效吸收利用引进技术，开发新的高科技产品，迅速将高新科技成果转化为生产力的能力。

(二)切实抓好农业技术人员的继续教育。根据我区“十五”计划确定的目标，围绕发展“高产、高效、优质”产业，加大“科技兴农”力度，加强农业技术人员继续教育。紧紧围绕解决制约我区农业生产发展问题以及农业科研成果推广中的问题，因地制宜地开展各种行之有效的继续教育培训活动。通过继续教育，培养一支高层次、高素质的农业科研、技术开发、技术推广以及农村社会化服务专业技术队伍。高度重视乡镇企业继续教育，建立适应我区乡镇企业自身特点的继续教育模式。动员城市智力优势支持乡镇企业的科技进步，推动乡镇企业继续教育的健康发展，努力培养和造就一支与乡镇企业发展速度、规模相适应，具有较高素质的乡镇企业技术人才和管理人才队伍，将乡镇企业的科技进步提高到一个新的水平。

(三)加强哲学、社会科学领域专业技术人员的继续教育。紧密联系改革开放和现代化建设的实际，围绕经济、社会发展的重点、难点、热点问题，组织哲学、社会科学领域专业技术人员的继续教育活动，注重培养专业技术人员运用现代科学技术手段进行哲学社会科学研究的能力，促进哲学、社会科学的发展。 (四)加强和规范继续医学教育管理。到2005年卫生专业技术人员要完成继续医学教育所规定的学分。研究和制定农村卫生专业技术人员继续医学教育政策，建立和健全继续医学教育的考核、登记、评估和检查评比制度。

(五)重视以项目进行高新技术人才的培养。走科研项目培养人才、产业项目培养人才、开发项目培养人才的新路子，在自治区支柱产业、特色产业项目的研究开发中，使具备培养条件的中青年专业技术人才得到锻炼。

(六)组织、协调自治区直属业务主管部门及企事业单位每年至少开展一次本行业领域的高研班或业务考察交流活动。内容应当结合本专业领域的热点、难点或影响较大的问题进行，突出高、新、深的特点，强化示范作用和辐射作用。

配合国家“新世纪百千万人才工程”，加快培养一批学科技术带头人。从2003年开始，自治区实施“335”人才培养工程：到2015年培养造就30名45岁左右能进入国内科技前沿的一流人才，300名35岁左右具有自治区先进水平的学术技术带头人，5000名成绩显著的地区、部门学术技术骨干。

继续依托国家知名高校、科研院所为我区特殊培养少数民族科技骨干人才。按照国家人事部《全国专业技术人员高级研修班计划》和各部委的办班要求，选派具有高级职称的专业技术人员赴全国各地培训点研修、考察、学术交流。

(七)强化基本知识和技能继续教育。继续开展计算机、外语、办公自动化继续教育活动，做好专业技术人员计算机和外语的考前培训，到2005年40周岁以下的专业技术人员要通过全国计算机应用等级考试和全国外语应用等级考试。要把专业技术人员的职(执)业资格培训作为继续教育的重要内容逐步实施。

(八)开展专业技术人员道德教育示范活动。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以职业道德教育为主体，在广大专业技术人员中积极开展“求实、创新、拼搏、攀登”的科学精神和“诚信、团结、协作、奉献”的人文精神教育活动，把行为规范教育、心理素质培养等纳入继续教育的范畴，提高专业技术人员队伍的道德修养水平。 (九)加强对外合作与交流。积极参与继续教育的国际交流，掌握了解国际继续教育发展动态，学习借鉴有益经验，宣传我区继续教育的成果。充分发挥自治区继续教育协会的作用。组织各种国(境)外培训班和考察活动，增进双边交流与合作。 六、保障措施 (一)确立专业技术人员继续教育的重要地位。培养造就一支高素质、社会化的专业技术人员队伍，是实施“科教兴新”战略和人才强区战略，适应我区经济和社会发展的必然要求，是“构筑终身教育体系、创建学习型社会”的重要组成部分。各地区、各部门应战略高度充分认识加强专业技术人员继续教育工作的重要性，加强领导，加大投入，把我区继续教育工作提高到一个新水平。 (二)进一步加强继续教育宣传力度。通过广播、电视、报刊等各种新闻媒介，采取多种形式宣传继续教育的重大意义、地位、作用和实行继续教育法规化管理的重要性和必要性，用继续教育工作实绩，提高社会各界对继续教育的认识。 (三)改革继续教育管理模式。各级继续教育主管部门应加强指导、协调和服务职能，通过经常性检查，包括证书登记、验证、认定继续教育基地等手段，落实继续教育实施情况，切实做好继续教育管理工作。 (四)加强继续教育基地建设和管理，逐步完善继续教育网络。充分发挥自治区高等院校、科研院所、行业培训中心办学资源作用，办出特色。争取在3-5年内建立自治区地、州(市)、县继续教育网络。

(五)加强继续教育师资队伍建设。坚持专兼职结合，以兼为主，德才兼备的方针，加强师资队伍的培养。专职教师要拓展专业领域，参加教学管理；择优聘任政治强、业务精、有实践经验的专家担任兼积教师。按专业类别建立继续教育，J币资信息库，形成相对稳定的骨干教师队伍。

(六)提高继续教育办学能力。积极引进现代化教学手段，发展远程继续教育，运用视听设备、计算机辅助教学、多媒体技术等多种形式，有效扩大继续教育覆盖面。 (七)多渠道解决继续教育经费问题。按照中央《2001年—2005年全国干部教育培训规划》的精神，积极争取各级财政部门对继续教育事业的扶植和支持。有条件的地区和部门要研究建立继续教育基金制度。积极开拓继续教育自我发展能力，按照效益共享、责任共担的原则，逐步实行国家、单位和个人合理负担培训费用。

(八)实行目标管理。将继续教育任务落实到企业事业单位，作为领导目标考核的一项重要内容。在继续教育管理中实行工作目标管理，提高管理效能。

、 (九)建立继续教育信息服务系统。依托现有基础和条件，疏通渠道，逐步实现信息共享。建立继续教育统计制度，科学确立统计指标，实行基本情况年报统计，提高宏观决策的科学‘睦。

(十)加强继续教育管理人员队伍建设。稳定继续教育管理骨干，保证各地，各部门有机构主管，有专人负责。实施培训者先培训，逐步形成制度，“十五”期间对继续教育管理人员基本轮训一遍。注重对管理人员的思想教育，提倡忠诚继续教育事业、爱岗敬业、奋发进取、无私奉献精神，提高其组织实施继续教育活动的能力的水平。

(十一)加强继续教育理论研究，总结推广继续教育先进经验，增进继续教育信息交流。各级人事部门应经常检查本地区、本部门继续教育实施情况，及时总结经验，表彰先进，指导和推动继续教育的健康发展；同时不断加强调查研究，提高管理水平，进一步加强各地、各部门、各行业之间的信息交流。