改革创新谋发展 与时俱进铸辉煌

关键词： 联社 河南

改革创新谋发展 与时俱进铸辉煌（精选8篇）

篇1：改革创新谋发展 与时俱进铸辉煌

四载的征程 四载的蜕变 xx县农村信用合作联社“化茧成商”

2011年9月20日，在河南西部山区xx县，广大群众欢欣鼓舞正庆祝一件大事、喜事，即在xx县农村信用合作联社基础上改制组建的河南xx农村商业银行股份有限公司正式挂牌开业了，给河南金融业发展和中原经济区建设再添新活力。

xx农村商业银行的前身xx县农村信用合作联社于2007年1月26日成立，至今仅仅4年零8个月时间。4年多时间，对有近六十多年历史的农村信用社来说，只是“弹指一挥间”，但就是这短短4年多时间，从“分社吃饭、各自为政”到“统一核算，抱团出击”，从管理粗放到扁平化、精细化管理，从亏损严重到年盈余几千万，从手工记账到“ATM自助存取”、农信银汇通天下……xx农信人人高举改革发展大旗，坚定不移抓改革，凝心聚力谋发展，通过积极的探索与实践,不懈的努力与追求，走出一条改革创新跨越式发展之路，完成了由农信社到农商行的华丽转变。

——经营实力显著提升

4年多来，xx县农信联社牢固树立科学发展观，坚持立足三农、面向县域、面向中小企业、面向社区的市场定位，以组织资金、贷款营销、盘活不良贷款、增收节支工作为重点，以提高管理水平，强化风险防范，加快业务创新，提升科技水平为着力点，相继开展了“组织资金竞标”、“全员营销贷款”、“基础管理年”等一系列活动，实施了“中层领导竞聘”、“基层信用社招标承包经营”等新举措，不断创新管理机制，激发经营活力和动力。先后开通了同城清算、联行汇兑、大小额支付、农信银等结算系统，实现了全国汇兑、实时到账。尤其是金燕卡的发行和众多ATM自助取款机、POS机的布放，真正使客户享受到了“拥有金燕卡，潇洒走天下”的便捷服务，推动全县农信社实现又好又快发展，为xx农商行奠定坚实的发展基础。

截至目前，xx农商行账面资产总额270211万元，各项存款余额237031万元，各项贷款余额146621万元，其中农业贷款113384万元，占比例77.33%；不良贷款余额3645万元，占比为2.49％；年实现经营利润5000多万元，各项经营指标均居全省农信系统前列，连年被省联社授予“综合考核先进单位”。——支农能力不断加强

4年多来，xx县农信联社秉承“服务三农，改善民生”的服务宗旨，坚持“小额、分散、安全、效益”的零售原则，着力“推进新农村建设、推进县域经济发展、推进农民增收”，深入开展了“信用工程”、“阳光信贷工程”建设，相继开发了“农户联保贷款”、“小额信用贷款”、“林权抵押贷款”、“出国劳务贷款”、“下岗失业人员创业贷款”等新型信贷产品，开通了“农业生产贷款绿色通道”、实施了送贷到门、到田间地头的服务，突出支农重点，改进支农服务，有效扩大信贷投入。尤其是“信用工程”建设，评定信用农户53059户，占

篇2：改革创新谋发展 与时俱进铸辉煌

——宾川县土地开发整理工作情况简介

宾川县委、县政府高度重视国土资源工作,把土地开发整理作为保护耕地资源的重要工作抓实抓好，开拓创新，抢抓机遇，积极把资源优势转换成促进经济发展的动力，从2001年至今的十年间，积极向上争取到国家和省州投资的土地开发整理项目15个，总投资7553.20万元，建设总规模5.85万亩，计划新增耕地4.23万亩。截止2010年12月，已竣工项目14个，新增耕地4.09万亩，通过省级验收项目11个，新增入库耕地2.92万亩，取得了良好的经济和社会效益，2010年10月12日，省州投资的鸡足山镇土地开发整理项目代表全州接受省人大代表的视察，得到充分肯定。宾川县在土地开发整理工作中，高度结合县情实际，创造性的开展工作，围绕资源优势，突出工作重点，创新工作机制，严把五关扎实推进了土地开发整理工作进程，为全面建设社会主义新农村夯实了基础。

一、因地制宜的工作模式

宾川县立足宜农土地资源丰富优势，创造性的开展工作，不断探索和实践土地开发整理工作的新模式，为全县经济社会发展补充了充足的耕地和占补平衡指标，有力地推进县域经济社会发展。

一是充分整合各类项目资金。宾川县在实施土地开发整理过程中，积极向省州各级汇报，充分整合各部门的资金和项目统筹规划，分片实施，稳步推进，不断完善优化项目建设的整体效果。2008年以来有效整合财政、国土、水利、农业、移民、农业综合开发等项目资金，建立了集中使用、多渠道融资、快速高效、统筹兼顾的资金运作模式。打破乡（镇）界限，避免分散投资、重复建设，做到水源、土地、道路等资源共享，打破部门条块分割，实现项目大统筹、大联合，集中时间、人力和财力，综合利用，降低改造成本，形成强大的建设合力，取得显著的经济社会效果。

二是创新土地开发投入机制。宾川县把土地开发整理工作作为坚守63.15万亩耕地保有量、54.45万亩基本农田保护面积“红线”抓好，积极争取省级投资的土地整理（中低产田改造）项目，同时探索由县级财政和其它资金来源投入的市场运作、滚动发展的土地开发工作模式，县级自筹资金1614.17万元启动实施了大营镇大营村土地开发整理项目和力角镇大会村土地开发整理项目，该2项目设计建设规模8565.549亩，建成后新增耕地5989.829亩，为我县增强充足的占补平衡指标。入库了县级投资开发的力角镇张家长坡岭等8个土地开发整理项目，土地开发项目建设规模3848公顷，总投资16732万元，项目建成后可新增耕地4.2万亩，改善项目区群众生产生活条件，可为县财政提供2亿元以上的耕地占补平衡指标流转收入。

三是创新土地利用方式。宾川县是有名的旱区，水资源的匮乏严重制约了山区高效经济作物发展，随着“引洱入宾”等水利工程的日趋完善和农业主管部门自压滴灌技术的推广运用，土地开发整理工作显示出前所未

视、部门配合、群众支持、上下联动的良好工作格局，为大力推进土地开发整理工作提供有力的组织保障。

二是精心谋划，严把规划关。宾川县在土地开发整理工作中，高度重视规划先行，及时组织相关专业技术部门深入土地开发整理地块调查研究，掌握详实的第一手资料，结合我县气象、水文、自然资源等因素，提出切实可行的可行性论证报告，同时请有资质的专家加强土地开发整理专项规划的编制，依据土地利用总体规划，注重整体性规划，强化整体效益。土地开发整理中心工作人员反复深入项目区，认真调研，听取项目区群众、村组干部和群众的意见，提出切实可行的修改意见。把土地开发整理规划与村镇建设规划相协调，与标准农田建设、村庄整治相结合，统一规划、统一建设标准、统筹资金使用，有效提高资金的使用效率，全面促进和加快农业、农村现代化建设进程。

三是严密组织，把好招投标关。按照土地开发整理项目建设招投标的相关要求，坚持“公开、公平、公正、诚信、择优”的原则，全面委托有资质的单位认真搞好招投标工作。一是请有资质的单位按标准格式编写招标书。二是在新闻媒体和国土资源系统网站上发布项目招标公告，吸引众多单位关注参与。三是认真调查核实投标单位的实力，认真做好投标单位资质审查。请有资质的招投标公司组织招投标工作，客观、公平、公正地推荐出中标单位或候选中标单位。四是邀请纪检、监察部门及公证人员参与监督，确保招标、投标、评标、定标工作的严肃性，实行阳光操作，设定拦标价，确定合理中标价格，把好“招投标关”，使一批技术力量强、信誉好的施工单位中标参与项目建设，确保了工程质量。

四是严格管理，把好工程质量关。一是项目严格实行项目工程的招投标制度，接受广泛的社会监督，通过公开、公平、公正的竞争，选择好承建施工队伍，并就优质工程制定管理办法，形成各施工队伍之间相互比进度、比质量的竞争格局；二是严格按照设计施工。正确处理施工方和监理方的关系，土地开发整理中心工作人员监守工地，积极把好项目建设质量关，在施工设计图纸的基础上，结合村组、移民意愿和田块的实际进行施工，真正实现了沟、路建设到片区支沟、生产道到田块。三是领导小组定期或不定期进行督促检查，技术人员驻工地指导施工，确保工程质量和进度。进一步健全工程管理制度，确保每项工程都建设成合格工程，保证土地开发整理工作的顺利深入开展。四是按照设计标准对施工中的材料，进行取样检验，凡是不合格的材料一律不准使用。五是凡每项工程自检时，必须有群众代表参与，征询群众意见。部分工程复检时由指挥部牵头，监理工程师、乡（镇）、村组主要负责人及群众代表共同参与检查验收。对在检查中发现的问题，项目办及时与监理组联合会审，形成一致意见后以“指挥部文件”等形式下达整改通知，责成施工企业限期整改，保证了工程质量。

篇3：改革创新谋发展 与时俱进铸辉煌

“能获得全国劳动模范, 这不仅是我个人的光荣, 也是时风集团3万名员工的荣誉, 也是党组织多年培养的结果。我深感责任更大了, 任务更艰巨了。我要戒骄戒躁, 以获得劳模作为一个新的起点, 大力弘扬新时期劳模精神, 发挥好模范带头作用, 为时风事业、为新农村建设和社会发展做出更大的贡献。”刘成强在接受“全国劳动模范”颁奖后激动地说。

干事创业取得丰硕成果

时风集团这些年“独领风骚”, 在激烈的市场竞争中快速健康发展, 一路高歌。三轮汽车、低速货车、拖拉机、发动机稳居全国同行业第一;农用汽车产销量连续十三年蝉联全国同行业第一;经济效益连续十五年蝉联全国同行业第一。企业先后荣获“全国五一劳动奖状”、“国家创新型试点企业”、“全国守合同重信用企业”、“改革开放30年山东省功勋企业”等荣誉称号。时风商标是农用汽车行业首家“中国驰名商标”, 时风三轮汽车、单缸发动机、拖拉机被认定为“国家免检产品”。时风单缸发动机、中大型拖拉机被认定为“中国名牌产品”。

刘成强通过资产优化组合, 推进技术进步, 形成具有时风特色的发展道路。时风集团先后通过兼并、租赁、划并、联合等方式, 进行十余次资产重组, 创出了独特的“自我积累资本”之路, 实现了低成本扩张。这样做的结果是比建同等规模的项目少投资一半还多, 缩短了建设周期, 赢得了市场先机, 实现了资产保值增值, 连续几年时风集团销售收入、利税实现翻番。有了原始积累以后, 时风集团采取“滚雪球”的方式不断加大投入, 刘成强又高瞻远瞩, 主持建设了时风三轮汽车工业园、时风汽车工业园、时风化纤轮胎工业园、时风现代农业装备工业园、时风热电工业园的整体规划。为了顺应市场的发展, 今年又投资30亿元建设时风汽车产业园, 分三期进行建设, 一期工程投资9.6亿元, 占地500余亩, 建筑面积16万平方米, 预计年底可竣工投产, 届时将形成年产8万辆轻卡汽车的生产能力, 三期工程全部完成后, 将形成年产20万辆轻卡汽车、30万辆低速电动车的生产能力。

科技创新提高核心竞争力

时风能够在短短的十几年中, 培养出两个“全国劳动模范”, 企业被授予“全国五一劳动奖状”, 2009年又被授予“山东省改革开放三十年功勋企业”。时风从一个小企业迅速崛起, 成为全国的龙头老大, 关键是刘成强坚持了全方位创新, 科学技术是第一生产力, 坚持用高新技术改造传统产业, 提升自主创新能力。多年来, 他要求坚持“同行业的最高标准是时风的最低要求”, 始终比竞争对手快半步, 加大用高新技术改造传统产业, 走自主创新发展之路。刘成强实施“高差异与低成本的整合战略”, 不断用高新技术改造传统产业, 成立了中央研究院。中央研究院设有博士后科研工作站, 属于国家级企业技术中心, 有12个研究所, 专业技术人员2500余人, 是三轮汽车、低速货车行业最大的CAD示范基地。时风1000多项科研成果获国家专利, 其中以刘成强领头的科技创新成果有20余项, 创造直接经济效益达5亿元。时风建立了业内最先进的冲压、焊装、涂装、总装四大工艺生产线, 产品科技含量的增加有效增强了企业在市场上的竞争力, 增强了企业抗风险能力。一项项举措、一项项创新都展现了企业家的气魄, 也充分展示了刘成强爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神。

创新是企业发展的不懈动力。在刘成强的领导下, 公司内实施了ERP管理系统, 实现了订单式销售、生产、采购的企业管理模式, 实现了资本效益最大化, 促进了产品和产业的优化升级。为了增强服务力量, 提高服务层次, 刘成强设立了六个销售处, 在全国设立了2200多个营销网点、配备300多辆售后服务车和3000多名营销服务人员, 使时风产品畅销祖国的大江南北。去年, 时风以《“三个零”管理模式助推时风跨越发展》的管理创新成果获表彰, 实现了销售零赊欠、产品零积压、供应零库存, 抢占了市场制高点。2009年, 实现主营业务收入210.6亿元、利税8.9亿元, 同比分别增长15.3%和10.6%。目前已累计实现利税87亿元, 累计上交税金30亿元, 累计发放工资30亿元, 年人均收入达2.4万元。

以人为本增强员工凝聚力

刘成强坚持以人为本, 提出创建学习创新型企业组织, 成立时风大学, 设立管理学院、营销学院、职业技术学院和高新技术应用学院, 采取面授、电化教育、专题研讨等多种形式, 对职工进行培训, 组织举办培训班300多次, 倡导编辑100余个寓言故事, 组织员工进行学习, 全面提升了职工素质。经过精心培养和不懈努力, 一大批作风优良、素质过硬的人才迅速成长起来, 现公司中层以上领导共200余人, 管理人员1000余人, 成为时风集团的栋梁。他始终树立“人人是人才”的用人观念, 坚持“效果论”的用人原则, 坚持“没有办不成的事, 只有办不成事的人”的用人思想, 从实践中锻炼干部, 从基层培养人才。职工李文忠、管洪民等代表聊城市参加山东省数控车技能大赛, 荣获团体第十名。李文忠在全国数控车技能大赛决赛上获得第14名, 被授予“山东省技术能手”、“富民兴聊”劳动奖章, 并晋升为高级技师。时风考核人才采用淘汰机制和退出机制, 采用“能力+努力=业绩”、“作为+所为=地位”的考核办法, 真正使想干事的有机会, 会干事的有舞台, 干成事的有地位、有待遇;实施“百万人才工程”, 投资1000万元, 建立人才储备库, 培养和引进人才, 有2000多人被纳入人才工程。目前为社会提供直接就业岗位3万个, 其中向农村招收2.6万人, 转移了大量农村剩余劳动力, 累计交纳养老保险金2.5亿元、医疗保险金1亿元、失业保险金5566万元, 每年都足额上交工会费、及时交纳工伤保险费等。

时风集团的跨越发展引起了党和国家领导人的关注。胡锦涛、吴邦国、王兆国、李建国、王乐泉等国家领导人及山东省委书记姜异康、省长姜大明等山东省领导先后视察时风集团, 对时风所取得的成绩给予充分肯定。

篇4：立足三农谋发展　改革创新铸辉煌

一.基本情况

九台农商行下辖1个营业部、35个支行（长春市区内有五家支行）、13个储蓄所，现有员工783人。营业网点遍布城乡。作为农村金融的主力军和联系农民的金融纽带，我行经营状况持续好转，资本实力不断增强，不良贷款逐年下降，抗御风险能力日益提高，结算渠道进一步拓宽。在各项业务快速发展的同时，九台农商行着力构建符合现代金融管理理念的管理架构和法人治理结构，真正成为自主经营、自负盈亏、自担风险、自我发展的金融机构。

截止2009年4月30日，各项存款余额410383 万元，较年初增加19559万元，增长5%,同比增加100540万元，其中：低成本资金233640万元，占比57%，较同期增加48371万元，增长26%。各项贷款余额236488万元，较年初增加65214万元，增长38％，同比增加50144万元，增长26.9%，其中：农业贷款余额113322万元，较年初增加62334

万元，增长122％。五级分类不良贷款率1.44%，资本充足率12.07 %,比上年同期提高1.87%。

二、植根三农”沃土，坚持服务宗旨不动摇

多年来，九台农商行始终坚持把服务“三农”作为生存和发展的根本，把自身发展与履行社会责任相结合，努力增加贷款投入。2007年在全省率先开展了“送金融知识进农家”活动，大力开展信用工程建设，積极创建信用村镇；在抓好信用户建档、评级、授信的基础上，进一步规范贷款流程，简化贷款手续，支持“两牛一鹅”等畜牧业和多种经营贷款；组织中层以上干部与困难群众包保结对子，帮助农民增收致富，实现了经济效益和社会效益的双丰收。2008年农户贷款面达到82%以上，比2004年提高10个百分点。2007年6月26日，在龙家堡信用社（现为龙家堡支行）圆满完成了全省农户信用等级评定试点工作，该镇的社、村、镇及联社代表分别在全省工作会议上做了经验介绍，随后在全辖推广评定工作，共评出信用户25999户，占农户总数的17.6%。

2009年，九台农商行计划投放各项贷款150000万元，其中计划投放农业贷款90000万元，其它贷款60000万元。基本满足农民生产、生活所需资金。截止2009年4月30日，累计发放农业贷款84216万元，其中：农户小额信用贷款800万元，农户联保贷款79929万元，农业其他贷款3487万元；全市贷款农户数为12万户，占农户总数的73.4%，户均贷款10500元；为促进农民增收、农业增效和农村经济发展提供了有力的资金支持。

（一）两驾马车，联动互补。以“农户小额信用贷款”和“农户联保贷款”为主要业务品种，全力支持传统农业项目。每年根据农时、农情，年底调查、适时调整，及时发放农业贷款。对信誉户发放贷款证，按户核

定贷款额度，一次核定，周转使用，随用随贷，余额控制。对不符合信用户条件的农户，以农户联保贷款为补充，三户联保发放，保证了农民的合理资金需求。

（二）出台措施，助农惠民。九台农商行为贯彻落实党的惠农政策，减轻农民负担，真正地发挥农村金融主力军作用，出台十项惠农政策加大扶持力度。一是扩大贷款投放面。对有合理贷款需求的农户给予贷款支持，贷款面占农户总数的83%以上，比去年提高2个百分点。二是增加农户授信额度。农业贷款累放69264万元，比上年增加7697万元，平均单户额度较上年提高近千元。三是降低贷款利率。九台农商行在执行国家利率标准的基础上，今年贷款利率平均下调2.99个百分点，其中农户小额信用贷款利率较2008年平均下降3.70个百分点，农户联保贷款利率较2008年下降2.65个百分点。经测算让利3300万元以上，减少了农民利息支出，实现真正意义上的惠农。四是贷款合理约期。今年贷款期限适当延长，以解决旺季农民急于卖粮还贷，粮食收购商乘机压价问题。五是简化贷款手续。农户贷款一次核定，授信三年，周转使用，余额控制。贷户持贷款证及有效身份证件，随时办理贷款。六是提前签订联保合同。对上年没有评上信用户的农户，自愿组成联保小组，提前签订联保借款合同，在合同约定的期限和额度内周转使用贷款。七是启动农村消费贷款。结合“送家电下乡”、农村泥草房改造工程等活动，适时推进农村消费性贷款业务，满足农民合理的消费贷款需求。八是生产、消费贷款提前到位。针对去年农民粮食销售滞后的情况，提前累计投放农户贷款69264万元，农户的资金需求基本上得到了解决。九是区别对待，灵活放贷。对因病因灾等导致贷款不能及时偿还的欠贷户，选择合适的贷款方式，解决种子、化肥等生产资金需求。十是常放常收，循环办贷。解决农民全年各时点贷款需求及贷款后有闲置不敢偿还问题，减轻农民利息支出负担。

（三）急农所需，打造“农民自己的银行”。根据农户资金需求，研究和制定我们的服务措施。

1.实行重点包保。农商行各部室包重点乡、支行包重点村、支行行长及信贷人员包重点户。发挥经济合作社、富裕户带头作用，支持好的养殖户，让正经过日子的贫困户贷上款、种上地。对特困户有针对性的帮扶。如九台市龙嘉镇泉眼村的村民张国君，以前日子过得很紧。九台农商行龙嘉支行了解了他的情况后，认为他懂技术、有管理能力，只是没有资金，便主动上门为其发放贷款5.6万元，帮助他办起了家庭养殖场。目前张国君家庭养殖场已存栏蛋鸡1.3万只，日产鸡蛋11000个，年获利240900元，实现了脱贫致富。

2.灵活贷款方式。对不能提供有效担保的农户，由担保公司提供担保，解决农民融资难问题。如苇子沟镇养殖户王兆禹从事养猪已经10多年，存栏量最高时1200多头，日需流动资金8000元，资金严重紧张，但因不能提供有效担保而无法取得贷款。了解到这一情况，我们通过协调九台担保公司为其提供保证担保，为其贷款发放贷款30万元，解决了贷户贷款需求。

真心的付出，收获了丰厚的回报。我行不仅获得广大农民朋友和社会各界的广泛赞誉，而且连年被省委、省政府评为“精神文明建设先进单位”，被省、市联社评为“先进联社”，被市委、市政府评为“支农先进单位”、“软环境建设及政行风测评先进单位”。

（四）精细管理，铺就“三农”致富路。实行在信贷内部流程管理和支农服务管理“双精细”的管理思路，提高管理水平，丰富支农手段。

1.制定了《2009年信贷业务精细化经营管理指导意见》，在原有相关信贷业务经营管理办法的基础上，进一步明确了信贷业务精细化经营管理内容。今年初在西营城、龙家堡支行实行精细化管理试点，严格按照贷款用途发放、管理贷款，实现信贷经营精品化、信贷管理明细化、业务操作流程化。

2.既为农户融资，又为其“融智”。不断拓宽支农服务领域，积极为农民搜集和提供致富信息，要求各支行行长、信贷营销人员要熟练掌握农业生产技术，为农民提供实时、实地的技术指导和支持，逐渐成为农村“四大员”：信贷员、管理员、调解员、技术员，在及时准确掌握农户信用、家庭、财产、生产等情况基础上，通过定量与定性分析，细分客户群体，研发产品，本着客观、科学、公正的原则，对存量优质客户、一般客户和潜在客户进行额度授信。根据客户需求，在授信额度内，选择适当的贷款方式，提供信贷支持，实现对市场的广覆盖。

3.及时跟进，支持农村产业结构调整。不断调整营销策略，由支持传统农业向现代农业转变；由支持单一产业向多元化产业转变；由支持传统“三农”经济向大“三农”经济转变。积极支持粮食种植集约经营、畜牧业、园艺特产业、劳务输出等，进一步开拓城鄉消费市场，开展购房、升学、就医及其他综合类消费贷款业务。仅今年1季度，就发放畜牧业贷款近3000万元。

目前，我们在其塔木镇和莽卡乡推行“信用共同体”试点，大力支持“公司+农户”的专业合作社发展。莽卡乡松花江稻业农民专业合作社、其塔木镇忠田农民合作社两个专业合作社成员近600户，资金需求达到3000万元。经调查，九台市各类农业农民专业合作社组织60家，成员2951人，资金需求将近15000万元。下一步将针对这一客户群体的资金需求，研究贷款发放规程，积极支持其发展。

（五）坚持创新，拓宽农民融资渠道。坚持以市场为导向，以精细化管理为手段，大胆开发和创新金融产品，着力满足差异化多样性全方位的农村金融服务需求。

大力推广和发展农村各类“联保”模式，积极开展最高额抵（质）押贷款，因地制宜探索农村住房、经济林权、土地使用权等抵押方法。前不久，在借鉴南方试点省份成功经验的基础上，我们经过广泛征求意见和建议，结合实际，制定了《九台农村商业银行农村土地使用权抵押贷款管理办法》、《九台农村商业银行农村住房抵押贷款管理办法》、《九台农村商业银行林权抵押贷款管理办法》，即将试点开办此项业务。毋庸置疑，这样可以激活农村大量沉睡的资产，使农村土地使用产权从无形变为有形，实现了资本化运营，将进一步拓宽农民的融资渠道。

（六）竭诚服务，甘愿奉献。社会责任是企业在经济社会发展中的重要价值取向，九台农村商业银行作为特殊的金融企业，在九台社会经济体系中发挥着重要的作用。除了发挥商业银行的基本作用功能外，事实上还一直发挥着贯彻执行国家有关惠民政策，维护经济社会稳定的特殊功能，妥善处理社会责任和商业化经营的关系，努力做到社会效益和自身效益双丰收。如代发粮食直补，因为工作量大且存量资金十分有限，基本无利可图，在其他商业银行不愿受理的情况下，我行义无反顾的代理了这项业务，无偿为广大农民提供优质服务。

篇5：凝心聚力谋发展开拓创新铸辉煌

——在石城二小二届一次教代会上的发言

陈勋泉（2012年12月14日）

尊敬的县教育局工会领导、各兄弟学校主席、各位老师：

受学校行政的委托，我代表学校行政班子作学校工作报告，请教师代表予以审议，请各位来宾予以批评指导。

2012年即将过去，2013年就要到来。在这辞旧迎新之际，我们迎来了石城二小第二届一次教职工代表大会，这是教职工政治生活的一件大事，也是民主治校、凝聚力量、共商学校发展的一次盛会。岁末年初，总结过去，谋划未来，对二小的发展具有重要的意义。

一、过去一年工作的回顾

一年来，在县教育局领导的关心和支持下，在全体教职员工的辛勤努力下，石城二小办学目标明确，学校管理规范，方法措施得力，办学特色初具，学校发展提速。

（一）、理念清晰，目标明确

思想是行动的先导，思想的高度决定着学校发展的高度。多年来，我们一直坚持“育好一位学生，幸福一个家庭，办学一所学校，造福一方百姓”的办学思想，始终践行着“对学生终身发展负责，为学生一生幸福奠基”的办学理念，坚持教学生六年，想学生六十年，想祖国六百年，在学生中倡导“人要精神、物要整洁”、“学习改变命运，品德塑造人生”“今天我以二小为荣，明天二小因我自豪”的校训，全体师生围绕“保二争一，创新创特”的目标，努力把学校建设成为“校风文明、环境优美、质量一流、特色鲜明”的城区优质学校。

（二）、管理规范，措施有力

管理是学校的生命线，是学校发展的根本。

1、抓制度建设，学校管理走上规范化、制度化轨道。过去的一年，我们修订并完善了《中级职称竞聘方案》、《教学质量奖惩制度》、《优秀教师、优秀班主任考核方案》、《绩效工资考评方案》等，重新编印了《石城二小管理规程》。对事关教职工切身利益的制度，我们坚持发扬民主、集思广益，尊重了大多数教职工的意见，反复讨论，几易其稿，更加突出了教学的中心和质量的核心地位。学校既有刚性的制度，也有人文的关怀。

2、抓领导班子建设，注重发挥每一位班子率先垂范的作用。班子

成员带头上主课，上示范课，带头执行教学常规，带头作专题讲座。要求老师做到的，领导带头先做。

3、抓教学常规管理，形成优良的教风与学风。坚持定期检查与不定期抽查相结合。针对检查中出现的作业批改要求不一，教务处制订了《语文、数学、英语作业要求》，实行了有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。我们还特别注重发挥家长的作用，家长会期间学生作业、练习册、试卷一律摆放在课桌上，接受家长的检查。各科单元成绩由备课组长及时报校长，对成绩相差较大者实行跟踪听课、分析原因、找出不足，使其改进教学，缩小差距。开展班级四项竞赛：卫生、纪律、学习、安全，让学生自觉养成良好的学习习惯、卫生习惯与行为习惯。

（三）、培优队伍，聚焦课堂

教师资源是学校的第一资源，教师的专业发展是校长的第一要务。过去一年，我们十分重视校本培训和校本教研，聚焦课堂，关注老师常态课的质量。

一是加强了师德师风建设。通过每周的教师例会、政治学习、干部作风集中整治月，通过家长委员会座谈、家长满意度调查，增强教师责任感和使命感。二是注重发挥行政班子、名师、能手、新秀的传、帮、带作用，让他们走进教师常态课，开展课后交流以、写听课小结，有效的促进了常态课质量的提升。三是加强青蓝工程建设，开展师徒结对活动，师徒相互听课有要求、有检查、有评比，与待遇落实挂钩，促进了年轻老师的成长和业务水平的提升。四是加强校本教研建设。坚持走出校门，上学期与一小开展“同课异构对比教学”、本学期则到实验小学听体育课、石城一小听名师示范课。注重老师理论水平的提升，学校购置了大量的专业书籍，公费订阅了多份专业教学期刊，对事关教学改革前沿观点或文章复印到每个老师办公室，让老师反复学习。我们还请教研室教研员来校听课、评课，作专题讲座；组织观看名师教学光盘；开展约课与推门听课活动，要求新教师上汇报课、成长课，开展青年老师优质课竞赛，为老师搭建了成长的舞台。

（四）、美化环境，文化育人

一是抓校园物质环境建设，搞好校园硬化、绿化、亮化工作。过去一年，我校累计投入资金8.6万元，添置教学设备，改善办学条件：①课桌椅220套；②维修北栋教学楼；③添置打印机4台、摄像机1台；④更换100平方米窗帘；⑤资助每个老师100元购买教学扩音器，降低老师的用嗓负担；⑥绿化小校园的花坛110余平方米。二是抓校园文化环境建设，发挥校园每一平方米的育人功能。我们在走廊镶贴名人名言，古诗词与学生书画作品，建设楼道文化；发挥宣传栏的育人作用，将学生中好的书画作品、手抄报、优秀习作、作业等2周展览一次，既培养了学生的兴趣特长，又美化了校园环境；在各班建立图书角，开展阅读竞赛，建设书香校园。新建文化长廊60平方米，标语、指示牌56条，学校的文化氛围更加浓厚。三是抓卫生环境建设，让学生养成良好的卫生习惯。开展“纸屑不落地、校园更美丽”的卫生习惯养成主题队会活动，开展“小手拉大手，共建文明城”主题队会，成立环保小卫士，重拳整治乱丢、乱涂现象，使校园卫生环境有了明显进步。四是开展特色班级文化创建，有班级风采展示、班级奋斗目标、特色专栏，营造了积极向上的文化氛围。

（五）、素质教育，育人为本

素质教育是小学教育的方向，也是育人为本的具体体现。尽管我校校园面积十分狭窄，开展各种活动受到较大的限制。但我们尽力克服困难，创造条件，以活动为载体，努力促进学生的全面发展。

一是强化品德教育。以养成教育、感恩教育为主线，发挥课堂教学的主渠道作用，抓好学科的德育渗透，发挥少先队、班主任在德育教育中的特殊作用。成立了问题生教育转化领导小组，定期对这些学生进行思想教育、法制教育、心理教育，家校结合，效果明显。二是、开齐、上足、教好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。每学期末，由学校统一组织对学生的音乐、美术、体育、思品、科学、电脑等科目进行检测，与教师的目标综合评估、绩效工资挂钩，较好的调动了音、体、美等综合学科教师的积极性。三是开展丰富多彩的活动，发展学生的兴趣和特长。自编了校本课程，开展经典诗词诵读活动。学校成立了第二课堂领导小组，分别成立了学生篮球队、羽毛球队、舞蹈队、合唱队、绘画小组、文学社、棋类小组、硬笔书法小组。学校每学期举办一次运动会、文艺展演、书画展、优秀作业展、广播体操赛、作文比赛、数学竞赛，还编印了《芳草地》校刊，开展“六会”达标活动，开展每周一次的社会实践活动，促进了学生的全面发展。

（六）、安全为首，和谐育人

一是全力以赴抓安全，构建安全责任网。牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的责任意识。加强安全工作的领导，落实各项安全措

施。坚持每节课点名制度，时刻绷紧安全工作这根弦，确保警钟长鸣，长抓不懈。二是完善安全工作的应急预案，落实安全工作责任和追究制度。认真开展安全教育和防震减灾避险演练，教给学生必要的安全常识和安全自救知识，不断增强师生的安全防范意识。三是加强校园周边环境的治理，努力营造安全，优美的校园环境，杜绝不安全事故的发生。四是要求学生有秩序的上下楼梯，教师在课间操、放学后必须到指定楼道维持秩序。确保了学校校园平安和谐。

在全体老师的辛勤努力下，学校呈现出校风正、学风浓、环境美、特色明的喜人局面。各项竞赛捷报频传，在全省举行的计算机奥林匹克竞赛中，我校白震宇同学荣获省、市一等奖，在全县小学生现场书画竞赛中，我校五名同学获一等奖，四名同学获二等奖，二名同学获三等奖，学校还获县优秀组织奖。陈瑶同学参加全县“永远热爱党、永远跟党走”演讲比赛获第六名。熊英梅老师参加全市班主任技能比赛获一等奖，还代表赣州市参加全省决赛获省三等奖。我校评为“石城县教学质量先进单位”。

二、二0一三年工作展望

成绩属于过去，未来更需努力。在全国上下认真学习贯彻十八大精神的时候，新的一年，我们一定要以贯彻党的十八大精神为指针，以办人民期待的更好的教育为目标，凝心聚力，真抓实干，为实现石城二小的新发展而努力！

1、积极推动校园的搬迁。多年来，我校校园面积小，运动场地窄，已严重阻碍着学校的进一步发展。在全区认真贯彻十八精神和《教育部支持赣南等原中央苏区教育改革发展的意见》的背景下，我们要抓住这一历史机遇，积极向上争取项目、争取资金，让县委、县政府尽快启动教育园区建设，实现二小早日搬迁。

2、积极打造幸福校园。学校发展到了一定阶段，当制度已内化为老师的自觉行动时，当绝大部分老师都能敬业爱生、认真工作时，我们要更多的关心老师生活，关心老师发展，提高老师待遇，想方设法凝聚老师的心，让老师们感觉到在二小工作开心快乐，让老师享受教育的过程，做一名幸福的老师。

3、积极推动特色学校的创建。特色学校创建已成为当今教育的主旋律。创办特色学校的过程是提高学生整体素质的过程，也是提高教育质量的过程。创办特色学校，就要从二小校情出发，是一个不断发

展、不断积累、不断提高的过程，需要校长的坚守与执着，需要师生的认同与参与。我们应该立足校情、立足学生的终身发展和教师的专业发展，想办法，抓特色，促进学校的内涵发展，提升学校的办学品位。

篇6：改革创新谋发展 与时俱进铸辉煌

从2005年10月19日李敏总主持保定中支工作至今，已走过了将近七个年头，七年，李总带领保定中支走过一个从量变到质变的风雨历程：从全省11家中支排名最后，到现在的全省第一；从年保费1143万，到现在单月突破最高2000万平台；从销售队伍2005年的837人，主管91人，发展到现在的团队4000人，主管379人；四级机构数量从2005年的12家，到现在遍布全辖的19家；从中支在全国系统内前100名都见不到，到现在的排名第7；中支机构级别也连续三年被评为甲A机构。截止2011年，新保期缴业务增速位居当地市场首位，各项经营管理指标名列公司前茅，实现总保费5.7亿元，营销新保1.1亿，同比增长44.6%，业务规模全省系统内排名第一。凭借优异的成绩，在总公司举办的“辉煌二十年百团大战”中获第一集团军机构一等奖，也连续三年被河北分公司评为“AAA级机构”。七年时间，一路探索，一

路前行，有“创亿元公司，做太保老大”坚定誓言的鼓舞，有“专业、执行、快乐、成长”企业文化的感染，有“简单、互信、感恩、回馈”做人准则的指引，更用“听话、照做，完成任务是天职”的果决执行。

勇于挑战，设身保险

1996年7月，李总加盟保险行业，成为一名普通的保险营销员。加盟保险之前，她有着一份别人很羡慕的工作，在金融机构从事财务工作，好强的个性决定了她不甘平淡的度过一生，她喜欢接受挑战，相信一定会有这样一个舞台，既能实现自己的个人价值又能真正帮助他人，她选择了从事保险营销。在这个人们还不是很熟悉但竞争却非常激烈的行业，开始了打拼，就像她在新人班上说的那样：“我有信心，能够排除万难把事业做得风生水起！”她是这么说的，也的确是这么做的。凭借着一股韧劲和对保险事业的热爱，一步一个脚印，从见习业务员逐步成长为一名优秀的高级业务经理。在这背后，体现的是智慧、坚韧和谦虚的优良品质，但同样也充满了荆棘、挫折和艰辛。每一天，她都辛苦地拜访客户、学习保险知识，为了让更多的人了解保险，给更多的家庭送去保障，她走上了团队发展的道路。她带领着一批同样向往成功的伙伴，互相扶持，拼搏奋进，将团队打造成全国最优秀的业务部，一度突破千人团队，千万保费，并多次荣获省分公司展业能手、优秀业务部、全国高峰会冠军营业部、全国百强营业部等称号。有人称赞说那时期：李敏业务部是河北平安的一面旗帜，那时期河北平安是李敏时代。

勇挑重担锋芒初露

2004年1月15号，工作需要，她毅然舍去外勤团队经理职务，担任保定太保分管个险业务总经理助理要职，当时中支个险各项经营指标都比较落后，针对这种情况，凭借着近十年的从业经历积累起的丰富的寿险管理经验，寻规律，找办法，更是勤奋工作，每天到各地支公司、营销服务部讲产说会或督导工作，很少在中支看到她的身影，一年下来光车的行驶里程就有十万公里，当时分公司领导都戏称李总是：跑在高速公路上的总经理。付出总有回报，保定个险的成绩开始有了很大改观，辛勤的付出也得到分公司的认可，到2005年5月李敏总晋升中支副总经理，到2005年10月开始全面主持中支工作。

建立文化，形成合力

全面主持公司工作后，李敏有了更重的责任和压力，虽然是第一次执掌一家地市级中支，但她仍然显得淡定和从容，太平洋寿险这个响亮的品牌赋予她无穷力量，多年来保险业的风雨历练，执著探索和深层次思考更让他底气十足。她深刻的知道，一家企业的发展关键问题在于思想的统一，认识的统一，行动的统一。因此统一员工思想工作作为发展的首要问题被摆上了工作日程。根据当时中支情况，她提出了“专业、执行、快乐、成长”的企业文化，并反复宣导、沟通和在各种会议上强调，到现在这种理念已经在全辖将士心中落地生根。逐步完善了会议和培训制度，每月一次由总经理室亲自授课的中层干部培训、每季度一次的全员培训、每周二至五的中支内勤早会，尤其是每周一的连续召开的全员大早会、班子例会、部门经理例会，三个例会，雷打不动，并且通过会议，能很准确的把握工作重点、节奏、问题所在，并能及时采取切实的方法和措施，引导团队向更好的方向快步发展。凡事要有理有据，要让员工、经理、班子成员认同并达成共识，不经过思考不费心思是做

不到的；通过坚持不懈的会议经营，大力宣导绩效文化，强化榜样力量，打造执行力强的专业化团队，以身作则，创造和谐的工作环境，制定明确的工作目标，使大家精力更集中，也没有了后顾之忧，干劲更足，自然提升业务发展。因为思想的统一，减少了与工作无关的内耗和猜疑，多了真诚沟通、以诚相待，增强了队伍的向心力，提高干部员工的工作能力，使公司精神面貌焕然一新，有效的促进了各项工作的快速健康发展。这时李总又适时的提出：“简单、互信、感恩、回馈”的做人准则，并在团队中推广传承，时刻践行。

为了“提高公司凝聚力，增强员工归属感”，公司还经常通过组织员工外出学习、组织运动会、组织红歌会等活动，丰富员工的业余生活，提高了企业凝聚力，提高了员工忠诚度。通过努力购买了属于自己的太保大楼，并将楼前6条公交线路站牌冠名“太平洋寿险”，公司大楼成为了保定市一个地标性建筑，增大公司的品牌宣传，也让太保保定中支的每一位员工在这里感受到了自豪，更感受到了家的温馨、成长和快乐。

创新发展，大胆用人

持续培养人才，培养可持续人才，是保定中支之所以能快速发展的根本所在。干部的成长离不开公司的发展。机构的健康和快速发展是干部成长的前提条件。中支党委总经理室已经达成共识，在干部的使用上明确选贤任能的标准，扩宽选贤视野，特别是对“潜力股”、“潜人才”的发挥和培养，作为中支党委总经理室的重要工作来做，形成干部“能上能下”的机制。不断加强人才引进，优化干部队伍结构，加强后备干部建设，创造良好用人环境，加快培养人才的力度和速度；坚持干部选拔任用标准：“德才兼备，以德为先”，提拔重用更要做出成绩，以数字说话。可以说这几年保定太保的快速发展，得益于李总这种用人观，从

个险徐淑军总的外行引进到危难时接任定州支公司把定州支公司做到全省第一大胆启用；到从同业引进骆宝忠总将高阳支公司做到全省数一数二的破格提拔；再到从其他行业引入王亚娇经理，用了不到三年时间将蠡县打造成全省前五名的四级机构，在总公司树立起一个新筹机构成功的标杆，一个个可圈可点的成功案例，都是李总创新发展，大胆用人的缩影。

李总深知保定中支的发展对我们队伍的要求也越来越高，团结、包容、专注、专业是我们必备的职业素养。同时，机构的晋级和业务的提升对中层干部的需求也越来越高，人才是公司发展壮大的第一要素，结合公司实际情况，在公司内部实施了“摇篮工程”，选拨了一批优秀的后备干部队伍，在公司外部制订了吸引人才的方案政策，并积极倡导培养学习型人才，通过每月一期的中层干部培训、和每季度一期的全员培训，以及不定期的其他培训和学习，干部员工的学习热情，公司员工整体文化、业务素质得到全面提升。

诚信稳健，赢得尊重

李敏是从外勤做起，深知诚信的重要性，也更是用自己的行动在践行太保：“诚信天下、稳健一生、追求卓越”的核心价值观，她经常讲，服务是寿险的生命，是寿险企业诚信的最佳体现。保定太保始终将客户利益放在首位，围绕客户需求不断扩展和深化服务内涵。秉承着“一切以客户感受良好为标准”的服务理念，不断强化全员服务意识，创新理赔服务模式。多年来，保定太保的快速发展，使公司的影响力越来越明显，也不断获得了来自各方面的荣誉，中支工会获得分公司优秀工会；

中支党委获集团公司优秀党委；中心支公司被保定市妇联授予“爱心慈善奖”；中心支公司被保定市市委、保定市人民政府授予“保定市金融贡献企业”等称号。

大爱无疆，奉献爱心

企业的发展离不开社会，发展是企业更不能忘回报社会。保定太保在履行社会责任的同时，还积极致力于公益事业，公益活动，真正做到了服务社会，关爱大众。通过每年的3.15活动、社区宣传活动以及“关爱工程”等活动，回馈新老客户、回馈社会、关爱社会，体现了“做一家负责任的保险公司”经营理念。还通过广泛发动，带头捐赠等方式帮助需要帮助的人。仅今年，保定中支全体内勤员工踊跃参与了保定市妇联组织的寻找“爱心父母”活动，全司领养捐助了近百名贫困孩子，让这些孩子们得到了温暖和关爱；为7.21暴雨中受灾的地区带头捐款，全司捐款达7万余元，此外还购买了米、面、油等救灾物资送到灾区，帮助灾区百姓重建家园，也为灾区群众带来了温暖和关切。

展望未来，共谱新章

篇7：求真务实谋发展 创优争先铸辉煌

大安镇中心小学

2010-2011学第二学期学校工作总结

本学期我校在上级部门的关怀和领导下，全面落实规范办学行为，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。学校坚持规范化办学和精细化管理，以“巩固双高普九成果”为先导，以“微型课题”研究为抓手，强化教师的科研意识，扎实推进课堂教学改革。以全面提升教育教学质量为中心，自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。在全校教职工的共同努力下，较好地完成了预定工作目标，各项工作均取得了优异的成绩，特别是六年级毕业班在全县毕业检测考试中，数学科获得全县第一层次学校第一的好成绩，综合成绩也占据同等次学校的前列。现将本学期学校主要工作总结如下：

一、坚持德育为先，抓好育人环境。

1、加强德育队伍建设，强化年级管理主体地位。学校德育处继续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。加强班主任培训工作力度，每月至少召开一次班主任主题会议或专题培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调等工作能力，全面提高班主任的综合素质和专业能力。注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。

2、以庆祝建党90周年为主题，坚持常规教育阵地，加强德育导向功能，以培养师生对党的朴素情感。继续实现学生教育活动周周有主题。德育处安排每周的班会主题，全面落实安全教育周、《小学生行为规范》、文明礼仪、感恩等各项常规德育教育内容。各部门围绕主题开展相应活动。（1）组织开展了由五一班承担的全校性感恩教育主题队会观摩活动1次。

（2）利用庆“六一”活动，组织开展了学校素质教育及班级特色活动展示，活动取得了圆满成功。

（3）组织全体教师进行师德师风培训并发表演讲。

（4）每周在全体学生中开展了心理教育，并填报“学生心理晴雨表”。

（5）组织召开了全校家长会，实现了家校沟通。

（6）配合移动公司开通了校讯通并对校讯通使用进行了培训。

3、尊重生命，爱护生命的主题教育。3月28日（第十六个全国中小学安全教育日）、5月12日（汶川地震），为贯彻好“强化安全意识，提高避险能力”安全教育主题，学校安保处制定了活动实施方案，专门成立了领导小组，这两天利用早操的时间，举行应急疏散演练。经过两次演练，全校师生的应急反应能力得到了明显的提高，为应对突发事件，打下了坚实的基础。

4、深入开展对学生的养成教育活动。为促进学生培养良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级开展了争做“四好少年”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

二、精致教学管理，提高教学质量，打造实力校园。

1、教学常规常抓不懈，落实过程管理。

学校教导处一如既往地抓好教学常规，建立正常的教学秩序，严格执行省颁布的课程计划：开齐、开足、尽量上好各门课程；做到按课表上课；坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展。教导处对全校进行教学常规巡视，不但对教学常规和课表的执行情况做检查、记录，还通过问卷调查、实际考查等方式对非统考科目教师进行了量化考评。及时向老师反馈存在问题，双向交流，表扬典型，激励教师不断改进工作。对教学环节的普遍存在问题及时反馈，个别问题进行个别交流，使教学考核真正促进教学常规的实施。同时要求教师写月教学反思，在学期末上交一份质量较高的论文，并择优向报刊杂志推荐。本学期我校教师、的论文获得级 2

一等奖。

2、抓好薄弱学科，全面提高学校教育教学质量

开学初制定好各学科教学计划，按国家规定课程计划开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。如对小学科学教师集中培训、不定期推门听课、随机抽查备课、期末进行综合技能抽测等，促使小学科学教师重视改进自己的教育教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进行跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。

3、坚持科研兴教，创新开展教科研工作

本学期，我们始终以科研活动为载体，以校本研究为重点，坚持“科研兴教、科研兴校”的理念，围绕教育教学开展各项工作。

教学和科研永远是朋友，无科研的教学只能是一潭死水，无教学的教研也只能是纸上谈兵。本学期围绕陕西省“十一五”教育技术规划课题《目前小学语文质量评价的现状与对策》开展研究活动，还完成了13个县级微型课题的结题工作。通过开展微型课题研究，不但让老师们更加关注自己的教育教学工作，及时发现问题、反思问题，同时也进一步提升了教师的个人科研能力。

本学期多次派教师外出学习培训，活动回来后或写出听后的感受，并向老师们作一次学习心得的交流讲座，让全体老师能及时借监和学习，以达到共同进步的目的，更好地服务于教育教学。

4、深入实施，多层次开展课堂教学研究活动，使得教科研成绩显著。

（1）以赛促优，走向高效课堂。教学竞赛活动是提高教学质量必不可少的摧化剂，本学期教导处开展了全员赛教活动，推荐陈玲、李红梅、刘艾君、朱晓

霞四位教师参加镇级复赛，其中陈玲参加县级教坛新秀的评选活动，并获得“教坛新秀”的称号。

（2）学校还组织学生参加了县级小学生现场书画比赛，在辅导老师的精心指导下其中有粟星玉、王国豪等9名学生获得奖励。

（3）组织学生参加了县教研室的“小制作、小发明、小论文”作品评选活动，共有吴凌子、唐宁等11名学生获得奖励，王莉、陈玉红、杨静三位老师被评为优秀指导教师，学校获优秀组织奖。

（4）英语教研组组织三——六年级学生开展英语书写比赛活动，并对优秀的学生进行了奖励。

（5）三——六年级学生参加了宁强县“平安宁强”杯第七届全国少儿书信文化活动，共上交书信作品520封。在去年的书信大赛活动中，学校共有11篇作品获得奖励，其中王佳瑶的作品（指导老师：李春兰）获市级优秀奖，张晓霞老师被评为优秀指导教师，学校被评为优秀组织单位。

（6）三——六年级学生参加了教体局组织的“三秦书月、书香汉中”读书征文活动和“德育教育征文活动”，一共上交征文23篇。

（7）本学期学校继续开展音乐、美术、手工制作兴趣小组活动，既兼顾学生的全面发展，又积极培养学生的个性特长，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。

（8）本学期继续开展“青蓝双馨” 师徒结对活动，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，充分发挥骨干教师的辐射作用，促进了我校师资队伍的整体业务水平。

（9）学校共有14位教师参加了“中小学教师国家级培训计划”（网络培训），老师们认真参与网上学习，及时完成各项作业。多位老师的研修日志被辅导老师推荐，多篇作业和教学设计被评为优秀。为此学校被县教研室推荐为市级优秀学校。

四、服务教学，做好后勤工作

学校是培养人的场所，是文明的象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园、信息校园、文化校园、平安校园”的无形支持。学校加强廉政文化进校园活动，本学期学生参加区局组织的演讲比赛，取得优异成绩。

1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。

2、做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、准备好器材，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。做好教师各类服务工作。本学期，由于学校办公室维修及调整，开学之前，我们就及时维修更换办公室的桌椅、板凳、窗帘、照明、饮用机等办公设施，保证冬夏两季降温取暖设备的正常使用，以及教师饮用水的及时配送。调整了学校校园网络、办公电话，所有的办公室配备了办公电脑，目前，我校的办公使用电脑达29台。做好学校设施的维护工作。学校中需要小修小补的事情可以说天天都在发生，我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。

3、加强安全保卫工作，规范门卫制度。门卫是学校管理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大,要加强门卫管理，提高门卫的责任感，认真履行门卫职责。做好学校的财产安全的管理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。构建三层“立体式”的校园安防体系。

4、校舍维修工作

为了省“文明城市” 创建，学校自筹资金，对学校的围墙和校门附近的的外墙进行了全面改造粉刷。做好学校校舍维修工程的审计、存档工作。做好校舍安全工程软件的填写上报工作。

1、结合小学教学特点，学校投资24500元新购14台实物展示台，做到一班一台，达到了方便、快捷、直观的教育教学效果，颇受师生好评。

2、为改善教师办公条件，投资47000元更换教师办公桌椅，规范办公室布置，提升了学校内配品味。

3、为使素质教育能有效开展，投资30000余元更换音响设备一套，保障学校大型集会、文艺节目排练及演出能顺利进行，确保素质教育在我校长足发展。

4、学校餐厅内配设施更新换代，投资20000余元添置了食品冷藏柜、不锈钢储物架、不锈钢洗菜池、不锈钢售卖台等；更换了《卫生许可证》；规范食品卫生管理，规范蛋奶程序管理，本学期我校餐厅被卫生部门授予B级餐厅荣誉称号；被县局授予“先进后勤管理单位” 荣誉称号。

5、投资15000元移栽、补栽二期花园花卉。及时灭虫、浇水、施肥、除草、剪枝整形等常规工作，受到上级领导的好评。6、4月份很好的完成了局下达的新征土地2.25亩的任务；5月份完成局内审科对我校的财务审计工作。

四、强化安全意识、做好综合治理、构建和谐校园

抓好安全教育，促学生健康成长

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长亲自抓，分管领导具体抓，班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室及教职工的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、制度安全稳定工作包联责任制和安全研判制度。3月份，学校实行了安全稳定工作包联责任制，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。针对学校实际情况，我们还制度了安全工作分析研判制度，由校长韩勇主抓，各部门积极配合，明确了安全分析研判任务分工，并且确定了每月的研判重点，做到每月及时研判，并做好研判记录。

3、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

4、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、防汛安全管理、体育器材设施检查、健康体检等规章制度。

5、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立安全领导小组，制定了意外事故处置预案制度，如流行病预案制度、紧急疏散预案制度、学校重大安全事故应急预案等。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与各部门通力合作，做好学校安全保卫工作。

1、加强门卫“第一关”管理。

学校一天三次更换门卫，加强其职责教育。对出入人员及车辆实行严格登记，每天放学时，由值周领导、教师、门卫在校门口进行执勤，对各班路队及门口情况督查监管。

2、配齐配足安保器材。

学校配备了弧叉、橡胶棒、辣椒水、伸缩警棍等。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我校以安全教育为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、传染病预防等的安全教育。

1、认真做好安全教育工作。学校安全教育以校园安全为主题，组织教职工学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大排查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。开学初，我们对全校进行了大规模安全隐患排查，对存在的安全隐患进行登记并要求及时解决整改，而且还建立了每月的安全隐患排查和整改台账，期末再进行一次安全隐患大排查，力求做到万无一失。

2、开展丰富多彩的安全教育活动。利用班会、校会、各学科教学等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗等全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。3月28日，我校开展了安全教育日主题教育，早晨升国旗时，安保主任对全校师生进行了一次安全教育，下午1点45分，组织开展了一次地震疏散演练活动，当天班队活动时，各班举办了安全主题班会，下午放学，各班又给学生布置了一份 8

“家庭安全隐患我排查”的课外作业。通过安全教育日活动的开展，提高了全校师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、认真开展网络安全知识竞赛活动。为贯彻落实上级文件精神，我校领导高度重视，对活动进行了周密部署，师生、家长积极参与，通过几月的训练、竞赛，取得了比较好的成绩，教师竞赛人均90.9分，家长人均91.4分，学生人均88.8分。通过开展网络安全知识竞赛活动，使我校师生及家长的安全意识增强了，切实提高了学生安全防护和自救自护的能力，时我校安全工作真正落到了实处。

五、工作中存在的不足

在过去的工作中，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有：

1、学校的教育现代化设备还有待于完善，专用室的设备也需要更新。校园文化的层次还需要提升。

2、部分教师的教育科研水平有待提高，其中中老年教师更为突出，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素质教育质量。

3、学校的特色建设还需要进一步完善，校本课程的开发还有拓展的空间。

以上成绩的取得，离不开广大教师的辛勤劳动，但成绩还不够理想，今后我们还要继续努力，取得更优秀的成绩。

“强管理、重科研、育名师、创名校”已经成为大安小学的未来发展思路。

篇8：与时俱进求发展创新改革建辉煌

(一) 期待数学教师解放思想, 大胆创新, 与时俱进转变角色

教师要当好“组织者”与“引导者”, 在数学课堂中教师要组织好课堂, 要为学生创设丰富的教学情境, 信任学生的学习能力, 为学生营造一个轻松、宽容的课堂气氛.同时教师也要引导学生自主学习、独立思考、自主探索、合作学习, 引导学生自我创新, 自我纠错, 树立正确的学生观, 不拘一格地育人才.

(二) 期待数学教师当好学生的“学习勤务兵”, 与学生“共舞”

教师要转变什么都说了算的形象, 要让学生敢于质疑等.要身体力行, 增强服务意识, 逐步成为学生的学习引路人.同时要让学生积极配合教师上好课, 要引导学生积极独立思考, 让学生唱主角, 教师唱配角, 培养学生的创新精神, 走好新课改中的每一步.

(三) 期待数学教师激发学生兴趣, 优化课堂教学, 让学生乐于学

孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者.”现代教育实践已经证明, 培养良好的兴趣是减轻学生负担, 促进学生人格健全发展的重要环节.因此, 培养和激发学生自身的学习兴趣, 会使他们感到从学习过程本身可以得到一种精神上的满足.

(四) 期待数学教师学会应用现代的教学手段, 提高教学质量

数学教师在强化自身业务的同时, 学会应用现代教学手段, 否则我们就不能够给那些在数学上有特殊才能的学生以更多的帮助.同时我们要通过现代的教学手段展示数学美, 提高学生的数学素质及个性品质.

(五) 期待数学教师重视数学在生活中的应用, 即研究性课题与研究性学习

教师不仅要重视数学的应用, 培养学生的数学应用意识 (不要怕浪费时间) , 还要提倡让学生用数学的眼光看待生活中和其他学科中出现的问题, 并对其进行研究.要体现学生的自主活动和合作活动, 激发学生的数学兴趣, 指导学生课后写小论文, 培养学生的成果意识.

(六) 期待数学教师在帮助学生逐步摆脱传统听课方式的基础上, 要让学生懂得学习不仅仅是学会听课, 更重要的是如何学会去做

教师要培养学生的动手实践能力, 让学生通过预习、探究等获得基本的知识.但这远远不够, 还需要进一步的强化训练, 可以教师设计动手实践, 学生自编变式训练题, 考点、热点问题的剖析等形式进行有效训练.

(七) 期待数学教师加强美育在数学教学中的应用

著名数学家徐利治教授曾说:“数学教育和教学的目的之一, 应当让学生们获得对数学美的审美能力, 从而既有利于激发他们对数学的爱好, 也有助于增长他们发明创造的能力.”我们可以利用数学内容的形式美引发学生的学习兴趣, 也可以精心设计课堂教学情景, 培养学生自主获取知识的能力, 从而利用数学和谐统一的理性美提高教学质量.

(八) 期待数学教师上好探究课, 进一步推动教学改革的进行

探究课可以在室内也可以在室外, 要根据实际情况决定.但无论怎样都要做好准备, 事先告知学生探究什么问题, 想要达到什么目的.教师可以先将学生引入到探究的问题情景之中去 (也可以不引入) , 然后让学生自己去寻找, 去选择帮助自己解决问题的素材和事例, 并进一步加以研究.