农业科技知识水平

关键词： 科技知识 承担 高校 知识

农业科技知识水平（共8篇）

篇1：农业科技知识水平

农业科技知识水平能力测试及答案

一、单项选择题（每空1分，共70分）

1、党的十七届三中全会提出，农业发展的（A）在科技进步。A．根本出路

B.基本方向

C.主要措施

D.重要手段 2、20世纪80年代我国学者提出创建以微生物产业为中心的新型工业化农业，即（C）。其产品是无污染、无毒副作用、有益人和动物健康的高度安全食品。A．绿色农业

B.蓝色农业

C.白色农业

D.黑色农业

3、绿色革命是上世纪60年代中期在发展中国家兴起的，以采用农作物（A）为中心的一场新技术革命。

A.高产良种

B.无公害生产

C.病虫害生物防治

D.有机肥施用

4、精准农业是当今世界农业发展的新潮流，是由（B）支持的新型农业。A．生物技术

B．信息技术

C．植保技术

D．施肥技术

5、农业科技创新包括（D）、集成创新和引进消化吸收再创新。A．基础创新

B．原始创新

C．应用创新

D．自主创新

6、在农业知识产权保护的下列重点领域中，不是某个经营者独家享有专用权，而是某一地区内的经营者都可以使用的是（D）。

A．农产品商标

B．农产品专利

C．植物新品种

D．农产品地理标志

7、农业推广活动的实质是（A）。

A.组织和教育农民 B.迫使农民改变行为

C.完成国家农业推广计划

D.发展农业生产

8、制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要作好的第一项工作是（A）。A．可行性分析

B．立项

C．项目申请

D．扩初设计

9、在衡量和评价农业科技成果转化的程度和效率指标中，下列（B）最能够全面反映某单位（地区、部门）在某一时间内成果推广情况。

A．转化率

B．推广度

C．推广率

D．推广指数

10、按照原国家科委统计的口径，当某项农业生产技术成果实际推广规模占应推广规模的百分比（即推广度）应等于或超过（B）时，就可判定该项成果已被推广。A．10％

B．20％

C．30％

D．50％

11、我国是世界上转基因作物第一个商品化种植的国家。首次获准商品化种植的作物是（A）。

A．转基因烟草

B．转基因番茄

C．转基因大豆

D．转基因棉花

12、按照对光照长短的反应特性的不同，可将水稻分为（A）两类。

A．籼稻和粳稻

B．早稻和晚稻

C．粘稻和糯稻

D．水稻和陆稻

13、光敏感核不育系是两系杂交水稻育种的基础。这种不育系是（B）。A．长日照造成其完全雄性不育

B．短日照造成其完全雄性不育 C．长日照造成其完全雌性不育

D．短日照造成其完全雌性不育

14、在人类饲养的各种畜禽中，将饲料中蛋白质转化为动物蛋白质的效率最高的畜禽是（A）。

A.奶牛

B.猪

C.肉鸡

D.肉牛

15、农业科学研究包括基础性研究、应用性研究和（A）。

A.开发性研究

B.理论性研究

C.实践性研究

D.综合性研究

16、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用（A），把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。A．光能

B.热能

C.辐射能

D.生物能

17、俗话说“秧好一半谷”，这充分说明了（A）。

A．培育壮秧对夺取水稻高产的作用

B．水稻秧苗是水稻产量的构成因素 C．好的秧苗并不是水稻高产的唯一条件

D．秧苗的质量决定了水稻产量的50%。

18、下列农业措施中（D）不属于农作物轻简化栽培技术措施。

A．少耕免耕

B.间作套种

C.大田直播

D.机械作业

19、在作物种植方式的书写上，一般用 “＋”号表示（A）。

A．不同作物的间作

B.不同作物连作 C.作物年内的套种

D.不同作物的轮作 20、与常规油菜品种相比，“双低”油菜品种对（B）更加敏感。

A．氮肥

B．硼肥

C.锌肥

D.钾肥

21、生态养猪（零排放养猪）法是一种新的养殖方式。其最核心的关键技术是（D）。

A．用特殊微生物分解猪粪尿排泄物

B.猪饲料中不添加抗生素

C．猪粪便在体内被特殊微生物分解而不排出体外 D.利用栏舍垫料发酵产生的高温对猪排泄物杀菌消毒

22、中国工程院院士、华中农业大学傅廷栋教授首次发现油菜（A），被认为“是国际上第一个有实用价值的油菜雄性不育类型”，并被国内外广泛应用于育种实践。A．波里马细胞质雄性不育

B.隐性细胞核雄性不育 C．显性细胞核雄性不育

D.细胞质+细胞核雄性不育

23、中国工程院院士、武汉大学教授朱英国培育的（B）杂交水稻是目前世界上三大杂交水稻品系之一。

A．野败型

B.红莲型

C.马协型

D.包台型

24、某肥料含氮15%、磷（P2O5）10%、钾（K2O）2%、硼2%，其包装袋上一般标为（C）。

A．15—10—2—2

B.10—15—2—2

C.15—10—2—B2

D.10—15—2—B2

25、微生物农药是一类发展较快的生物农药，通常由细菌、真菌、病毒等微生物为原料而制成。下列生物农药中（A）是细菌生物农药。

A．Bt乳剂

B.白僵菌

C.绿僵菌

D.井冈霉素

26、油菜机械化收获应视油菜植株长势和成熟度不同而采取不同的收获机械及方式，一般株型小、密度高、成熟度一致的直播油菜，宜采用（A）。A．联合收获机械

B.分段收获机械

C.人工割晒和机器脱粒

D.人工割晒和机器检拾脱粒

27、用联合收割机收获小麦时，要求在籽粒、茎杆含水率一定条件下总损失率不得超过（D）。

A.1%

B.2%

C.3%

D.4%

28、点播播种机在播种时，其播种穴距与播种机的行走速度关系是（D）。

A．成正比

B.成反比

C.不一定

D.无关

29、插秧机插植单位面积所需秧苗箱数与（B）成正比。

A．插植速度

B.插植密度

C.插植深度

D.苗土厚度 30、一般机械插秧所用水稻秧苗标准叶龄为（D）叶。

A.1

B.2

C.3

D.4

31、同一块棉田中有时看到棉花开的花儿颜色不一样，有乳白淡黄的，有粉色艳红的，还有紫色带蓝的。这是因为（C）。

A.棉花品种混杂

B.棉花品种退化 C.开花时间长短不同

D.开花节位不同

32、下列（B）是果园中常见的害虫。

A．捕食性瓢虫

B.卷叶蛾

C.草蛉

D.捕食螨

33、动物胚胎移植技术可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。下列说法中错误的是（C）。

A.胚胎移植实质上是供体和受体共同繁殖后代的过程 B.使动物胚胎获得受体的优良遗传基因

C.应用胚胎移植可以代替种畜的引进和保存品种资源 D.胚胎性别鉴定是胚胎移植的主要技术内容之一

34、人畜家禽粪便、秸秆、杂草等在一定的水分、温度和厌氧条件下发酵产生的沼气是多种气体的混合物。其中含量最多的气体是(A)。

A.甲烷

B.二氧化碳

C.氮气

D.硫化氢

35、生产上禁止用以配制鱼种消毒液的药物是（A）。

A.漂白粉

B.孔雀石绿

C.硫酸酮

D.高锰酸钾

36、在中国的淡水养殖品种结构中，四大家鱼一直占据着重要位置。四大家鱼指（A）。

A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼

B.青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼 C.青鱼、鲫鱼、鲢鱼、鳙鱼

D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳝鱼

37、鱼类最适宜在pH值为 7.8～8.5的中性或微碱性水体中生长。如果pH值低于6，其正确的解决方法是（D）。

A.施用适量明矾调节

B.多施有机肥 C.增加分子氨浓度

D.泼洒生石灰水

38、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_ B_ 的含量减少。

A.二氧化碳

B.氧气

C.空气

D.硫化氢气体

39、提早放养鱼种是争取高产的措施之一。长江流域一般应在（D）放养完毕。A.立春前

B.“五一”前

C.“十一”前

D.春节前 40、新阶段我国农业技术推广体系建设的主要目标是：在稳定国家农业技术推广队伍的基础上，建设由国家、农业企业、农民专业协会等办的（B）的农业技术推广体系。

A．一体化

B．多元化

C．综合化

D．统一化

41、我国可持续农业的发展源于1981年（B）概念的提出。

A．中国有机农业

B．中国生态农业 C．中国超石油农业 D．中国绿色农业

42、采用马铃薯脱毒种薯作种，是防止马铃薯退化的重要措施。当前我省主要采用马铃薯（B）组织培养来生产脱毒种薯。

A.块茎

B.茎尖

C.幼叶

D.匍匐茎

43、水稻“两迁”害虫是具有迁飞性、暴发性、毁灭性等特点的危害水稻的重大灾害性害虫，对水稻安全生产威胁大。“两迁”害虫是指（C）。

A.稻飞虱和螟虫

B.螟虫和粘虫

C.稻纵卷叶螟和稻飞虱 D.稻纵卷叶螟和螟虫

44、绿色食品、有机食品、无公害农产品标准对产品的要求由高到低依次排列为（C）。

A.绿色食品、有机食品、无公害农产品

B.绿色食品、无公害农产品、有机食品

C.有机食品、绿色食品、无公害农产品 D.无公害农产品、有机食品、绿色食品

45、生产上，一般用无霜期作为一地农业气候热量资源的重要指标.所谓无霜期，是指（A）。

A.一地春天最后一次霜至秋季最早一次霜之间的天数

B.一地秋季最早一次霜至次年春天最后一次霜之间的天数 C.一地春季最后一次霜冻至秋季第一次霜冻之间的天数

D.一地最低气温≤0℃的春天最后一日至秋季最早一日的天数

46、生猪养殖“150模式”是我省主推的一种适合农户发展的新型养猪模式。其中“150”是指（D）。

A．单元猪舍面积为150平方米

B．出栏生猪每头达150公斤 C．生猪养殖150天出栏

D．每一批养殖生猪150头

47、航天育种是我国科学工作者开创的农作物育种新技术，是将我国成熟的（A）操作技术和返回式卫星技术相结合，培育新品种的作物育种新技术。

A.诱变遗传

B.放射育种

C.转基因育种

D.杂交育种 48、80∶20池塘养殖是近几年来我省主推的一项养鱼新技术。它是指（B）。A.主养鱼类与配养鱼类产量比为80:20 B.主养鱼类与配养鱼类个体数量比为80:20 C.滤食性与吃食性鱼类搭配比例为80:20 D.池塘内老水与新水比例为80:20

49、通常情况下三元杂交猪可分为两种模式，即“内三元”和“外三元”。“内三元”是一般是指（B）。

A.三个亲本都是我国地方品种猪

B.有两个亲本是我国地方品种猪

C.只有一个亲本是我国地方品种猪

D.至少有两个亲本是我国地方品种猪 50、小龙虾野生寄养（虾稻连作）模式是我省农民发明的一种高效种养结合模式。稻田寄养的小龙虾学名叫（C），具有适应性广、食性杂、生长快、易养殖、生命力强的特点。

A.北方长额虾

B.罗氏沼虾

C.克氏原螯虾

D.日本对虾

51、下列农作物栽培技术措施中（D）不属于轻简化栽培类型。A．油菜板田直播 B．棉花育苗移栽 C.水稻旱育抛秧 D．水稻机械化育插秧

52、发展蔬菜保护地生产是确保蔬菜市场供应、实现农民增收的重要措施。蔬菜保护地生产是指（B）。

A.无公害栽培基地生产 B.设施蔬菜生产 C.专业菜地生产 D.保护性耕作生产

53、接种禽流感疫苗的家禽，经过（D）天后才可宰杀食用。

A.7

B.14

C.21

D.28

54、牲畜口蹄疫的潜伏期最长是（A）天。

A.7

B.14

C.21

D.28

55、下列不属于强制免疫重大动物疫病的病种是（D）。

A.口蹄疫

B.高致病性禽流感

C.高致病性猪蓝耳病

D.狂犬病

56、鱼类的烂鳃病一般在（C）季节最为流行。

A．初春

B．初夏

C．初秋

D．初冬

57、淡水鱼一般喜欢在（C）的水中生活。

A．酸性

B．碱性

C．中性偏弱碱性

D．中性偏弱酸性

58、静水养鱼池中的溶解氧主要来源于（C）。

A．空气溶入

B．人工增氧

C．浮游植物光合作用

D．药物增氧

59、鱼类离开水后即死亡，其原因是（A）。

A．失去呼吸机能

B．缺乏食物

C．水分代谢失调

D．以上都对

60、农业部1996年立项实施中国超级稻计划，确定我国超级稻育种的一、二、三期目标。其中第二期育种目标是到2005年一季稻大面积示范亩产达到（B）。A．700公斤

B.800公斤

C.900公斤

D.1000公斤

61、无公害优质稻米生产过程中，对高效、低毒、安全的农药应（B）。A．严格禁止使用

B．限制使用

C．推广使用

D．鼓励使用 62、下列作物中属于用地作物的是（D）。

A.豆类作物

B.棉花

C.油菜

D.薯类作物 63、所有作物在其生长过程中必需（B）种营养元素。

A.14

B.16

C.18

D.20 64、棉花等级是品级和长度的总称。我国棉花的标准等级是（B）。

A.327B

B.328B

C.427B

D.428B 65、评价农作物产品的品质，一般采用（B）指标。

A．形态指标

B.理化指标

C.产地环境指标

D.栽培技术指标 66、两地间相互引种最容易成功的条件是两地具有（B）。

A.相同的经度

B.相同的纬度

C.相同的海拔

D.相同的生产水平67、水稻抛秧是一项新的先进的栽培技术。与常规手插秧相比，抛秧水稻高产的关键是提高了（A）。

A、亩穗数

B、穗粒数

C、千粒重

D、结实率

68、按作物对温度条件的要求,可分为喜温作物和耐寒作物。喜温作物生长发育的最低温度为（B）。

A.5℃

B.10℃

C.20℃

D.30℃

69、湖北有“不插八一秧”的民谚，是指尽量在“八一”前插秧完毕，是（B）高产的重要措施。

A.早稻

B.双季晚稻

C.一季晚稻

D.一季中稻

70、科技进步已成为推动农业农村经济发展的决定性力量。目前，科技对全国农业增长的贡献率达到（D）。

A.45%

B.48%

C.51%

D.53%

二、多项选择题目（每空1.5分，共30分）

1、目前我省主推的节水灌溉技术主要有（BCD）等三种方式。A.漫灌

B.微喷灌

C.滴灌

D.渗灌

2、农业面源污染是指广大农村地区农业生产和农民群众生活过程中所产生的、未经合理处置的各种污染物对农村地区的（ABCD）造成的污染。

A.水体

B.土壤

C.空气

D.农产品

3、三系杂交水稻是水稻育种和推广的一个巨大成就。所谓三系是指（ACD）。A.雄性不育系

B.雌性不育系

C.保持系

D.恢复系

4、作物按授粉方式可分成自花授粉、异花授粉和常异花授粉三类。下列（ABC）属自花授粉作物。

A.水稻

B.玉米

C.小麦

D.棉花

5、上世纪80年代以来，我省引进推广农作物地膜覆盖栽培技术。这项技术的效应表现在（AB）等几个方面。

A.提高地温

B.保持土壤水分

C.增加土壤养分

D.充分利用季节

6、果树树干冬季刷白起到（ABC）效果。

A.防冻

B.杀虫

C.防病

D.增加营养

7、采用柑桔留树保鲜贮藏技术，是提高经济效益的一条有效措施。其好处有（ACD）。A.提高果实品质

B.增加单果重量

C.延长上市时间

D.增加果实养分

8、棉花（B）被称为棉花“癌症”,是影响棉花生产的最大克星。A.枯萎病

B.黄萎病

C.红腐病

D.炭疽病

9、晒田是水稻拔节孕穗期水分管理的重要环节。晒田的目的是（ABC）。

A.抑制无效分蘖

B.加速有效分蘖

C.增强抗倒伏能力 D.调整稻苗长势长相

10、生物工程是20世纪70年代初开始兴起的一门新兴的综合性应用学科。包括基因工程、（AC）和生物反应器工程等。

A.细胞工程

B.发酵工程

C.生态工程

D.酶工程

11、食用菌按其栽培所需的原材料可分为草腐菌和木腐菌。下列我省常见食用菌中属于木腐菌的是（B）。

A.草菇

B.平菇

C.双孢菇

D.鸡腿菇

12、生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的。下列（AB）可作为生物质能资源。

A.农作物秸秆

B.禽畜粪便

C.生活垃圾

D.生活污水

13、湖北省是外来生物入侵较严重的地区。防控外来入侵生物重点采用的技术有（ABCD）。

A.人工防治

B.生物防治

C.化学防治

D.生物替代防治

14、配合饲料是采用科学的方法，将（AC）等，按一定比例配合到一起，经粉碎、调制、搅拌、成型等工艺，进行工业生产的饲料。

A.维生素

B.氨基酸

C.微量元素

D.抗生素

15、除草剂根据其作用方式分为选择性和灭生性两类。下列（AB）属于灭生性除草剂。

A.草甘磷

B.克无踪

C.都尔

D.精稳杀得

16、《农业转基因生物安全管理条例》规定，农业转基因生物安全评价试验，一般应当经过（ABD）三个阶段。

A.中间试验

B.环境释放

C.区域试验

D.生产性试验

17、实施农业科技入户工程作为创新农业科技推广机制，加快科技成果转化，提高农民结合科技素质的重要举措。主要是通过的（BCD）“三直接”的措施，建立农业科技成果转化的快捷通道。

A.科技示范直接到村

B.科技人员直接到户 C.良种良法直接到田

D.技术要领直接到人

18、培育农业科技示范户是实施科技入户工程的重要内容。目标是培育示范户的（ABCD）。

A.学习接受能力

B.自我发展能力

C.辐射带动能力

D.科技创新能力

19、科技成果鉴定是正确判别科技成果的质量和水平，加速科技成果的推广应用的重要科技管理活动。办理科技成果鉴定的程序包括（ABCD）。

A.鉴定申报

B.材料审查 C.组织召开鉴定会

D.形成鉴定证书 20、根据《中华人民共和国植物新品种保护条例》，植物新品种是指经过人工培育的或者对发现的野生植物加以开发，具备（ACD）和稳定性并有适当命名的植物品种。A.新颖性

B.特异性

C.一致性

D.丰产性

篇2：农业科技知识水平

时态和语态的规范由于科技论文的英文摘要是对论文内容的客观陈述,宜用研究客体作主语,但也有用Theauthor, This paper等作主语的。前者与后者相比,既显得客观,又能避免叙述中内容的转移,从而维护了原文的统一性。在此强调一点,提要中绝对不能用We、I等第一人称作主语。

由于提要以研究客体作主语,且被动语态较主动语态更客观,这就决定了用被动语态。但为了使提要显得生动活泼,也可以被动为主,主动与被动交替使用。至于时态,一般用一般过去时,但通过试验得出的结论,通常是对事实内在规律的反映,最好用一般现在时。对于农作物病虫害发生规律等论文的提要,由于是对客观事物的陈述,也应用一般现在时。

篇3：农业科技知识水平

1 杭州都市农业装备水平发展现状

近年来, 杭州市农机化工作紧紧围绕农业产业结构调整和都市农业发展要求, 坚持“立足大农业, 发展大农机, 服务新农村”理念, 解放思想, 开拓创新, 锐意进取, 率先在全省实现了农业机械化发展由初级阶段向中级阶段的跨越, 农业机械化发展呈现出了速度加快、质量提高、领域拓宽、机制完善的态势, 为发展现代农业、建设社会主义新农村做出了应有的贡献。农业机械装备水平增幅明显, 装备结构进一步优化。截止到2010年底, 全市农机总动力达到330.74万k W, 全市农业机械原值40.89亿元, 处于浙江省首位;农业机械装备结构进一步优化, 大中型、高性能、科技含量高、节能环保型农业机械发展迅速, 拥有各类农用拖拉机16 759台, 高性能联合收割机972台, 水稻插秧机381台, 油菜收获机械118台, 植保机械23 232台。优势特色农业机械也得到快速发展。拥有各类茶叶加工机械53 300台 (套) , 设施大棚33 986 756 m2, 冷藏保鲜库256 631 m3, 微喷滴灌设施3 779套, 应用面积0.67万hm2, 水产养殖和畜禽养殖机械得到广泛应用。

2 提高都市农业装备水平的重要性

2.1 农机装备是现代农业不可替代的生产手段

农机装备促进了劳动生产率的提高, 减轻了劳动强度, 解放了生产力, 为农业向专业化、商品化、集约化发展创造了条件。现在我国大城市郊区和东部发达地区约有60%以上的农业生产劳动量已由农业机械承担, 为率先基本实现农业现代化创造了条件。

2.2 农机装备是农业新技术实施的重要载体

农业新技术包括农业生产产前、产中、产后各个环节在农业生产中的广泛应用, 大幅度提高了农产品的产量, 而这些新技术的应用都离不开农机装备。农机装备的普及应用, 又促进了农业技术的发展。通过先进的播种、施肥、植保机械才能达到节种、省肥、省药的目的, 并保证良种的生产、肥效的发挥和药物杀虫的作用。与人工相比, 机械播种可节种30%~50%, 机械施肥可节省30%~50%的化肥, 高性能植保机械可节省30%~40%的费用。大量先进适用的农机装备的推广应用, 才得以实施精准农业技术, 实现播种、施肥、中耕、灌溉、植保、收获等方面的精确作业, 从而达到高效、低耗、优质的目的。

2.3 农机装备促进农业产业化、专业化和社会化生产

传统农业局限于产中活动, 现代农业是产前、产中、产后紧密结合, 产供销一体的产业化模式。在发达国家, 完成这个社会化生产的基本环节是应用各种先进的农机装备和设施。如种植业产前的种子精选、加工、育种等, 通过农机装备形成规模化, 可直接向农民提供种苗服务, 产中的耕作、灌溉、植保、收获、运输等, 由于先进、高效机械的出现, 形成了专业化、社会化服务组织。在农产品产后加工方面, 收获、贮运、保鲜成套机械装备和加工技术的发展, 实现了工厂化生产加工线。农机装备的广泛应用, 有力地促进了农业的专业化、工厂化、社会化生产。

2.4 农机装备促进农业可持续发展

现代农机装备在抗灾减灾、稳定农业生产、确保粮食生产安全和高效利用农业资源、保护生态环境、增强农业可持续发展能力等方面发挥着重要作用。节水灌溉、高效施药、化肥深施、精量播种等农机装备不仅在抗灾减灾、稳定农业生产方面发挥着重要作用, 还可以有效地提高水、肥、药、种子的利用率, 先进的农产品加工机械, 可以提高农产品的品质和附加值;保护性耕作可有效保持水土, 防止土壤风蚀水蚀, 培肥地力, 提高产量, 降低作业成本;秸秆还田和综合利用技术、装备可有效改善土壤结构, 提高土壤蓄水保墒能力, 达到高产、稳产。2.5农机装备促进了农村经济发展农机装备作为农村经济发展的重要物质基础, 有力地促进了农业、乡镇企业和第三产业的协调发展, 随着大批农机装备的投入使用, 不少农民已从单纯的种植业中解放出来, 从事第三产业或乡镇企业的生产, 促进了农村经济发展, 增加了农民收入。

2.6 农机装备是促进农民增收的重要措施

增加农民收入是当前我国农业和农村工作重中之重的任务。在按照优势区域布局、结构调整的基础上, 提高劳动生产率、降低生产成本、提高农产品附加值、发展非农产业、提高农产品产量是增加农民收入的主要措施, 而这些措施任何一项都离不开农机装备的核心作用, 因此, 努力提高农机装备水平是农民增收的重要措施。以降低农业生产成本为例, 精量播种节省了种子, 化肥深施节省了化肥, 保护性耕作节省了油料, 高效植保机械节省了农药, 微喷灌节省了水。

3 杭州市农业装备的发展重点

世界各国农业机械化的过程表明, 各国应从本国的生产实际出发, 发展适合本国农业生产特点的农业技术装备。美国、加拿大、澳大利亚等国人均耕地较多, 主要发展大规模集约化经营的大型高效农业机械;英、法、意、德等国为中等规模集约化经营, 以中型农业机械为主, 同时又发展与本国优势资源相适应的农业装备 (如法国的葡萄种植与收获机械、荷兰的马铃薯种植与收获机械等) ;人多地少、以水稻生产为主的日本, 则发展小型、高机械化程度的工厂化育秧和机插、收获等系列农业装备。

根据杭州市农业生产和市场需求的实际, 在保障粮油等大宗农作物机械化作业需求的同时, 重点提高农机装备在农业主导产业关键生产环节上的应用水平。

3.1 水稻生产机械

以推广水稻机械化插秧以及相配套的标准化育秧技术为重点, 大力推广水稻种植、植保、收获、烘干和加工机械, 推进水稻生产全程机械化。

3.2 油菜栽植、收割机械

重点研究和引进推广高效低耗的油菜直播、移栽、收获机械化装备, 全面提高油菜生产效率与经济效益, 有效减少冬闲田。

3.3 蔬菜生产机械

大力发展蔬菜的耕整、播种、地膜覆盖、移栽、植保、采摘、包装、保鲜机械设备等, 提高设施蔬菜生产机械化水平, 推动全市蔬菜无害化生产。

3.4 茶叶生产加工机械

重点推广应用茶叶耕作、喷灌、修剪、炒制加工机械, 防霜设施、害虫诱杀灯、供水系统, 引进、应用夏秋茶机械采摘与加工机械, 增加茶农收益。

3.5 水果产后加工机械

重点推广柑桔、梨、葡萄的采后机械化分级、包装、打蜡、贮藏装备, 提高产品附加值和延长销售期。

3.6 干果生产机械

重点推广香榧、山核桃高压喷雾、授粉机械, 山核桃剥壳机械、采摘装备。减少山核桃壳的环境污染和保障果农生命安全。

3.7 畜牧养殖机械

进一步发展畜牧养殖小区的畜禽饲喂、饮水、调温、清粪、挤奶、防疫等机械, 提高养殖小区机械化、自动化水平。

3.8 水产养殖机械

重点推广大棚、温室及其附属设施、高效节能增氧、自动投料、净化处理以及水产品初加工等机械装备。

3.9 竹笋生产机械

重点研究推广鲜笋保鲜、竹笋产后初加工机械装备、喷滴灌设施、小型机泵站、病虫害防治装备等。

3.1 0 花卉苗木机械

重点推广、智能温室、工厂化育苗、容器育苗、设施栽培装备, 耕整、播种、植保、起苗、收获等作业机械。

3.1 1 蚕桑生产机械

重点推广桑枝修剪, 桑枝粉碎加工培育食用菌, 桑园耕作、喷灌机械, 鲜茧烘干、初加工、桑果冷藏保鲜等机械设施。

3.1 2 食用菌生产机械

重点推广菌种培养拌料、原料粉碎搅拌、高温灭菌、液体接种以及温控湿控机械, 提高食用菌生产机械化水平。

3.1 3 中药材生产机械

重点推广耕整、播种、植保、收获等田园作业机械, 以及清洗、烘干、切片等产后初加工机械。

建立稳定的资金投入机制, 对农机购置、农机从业人员培训、新机具新技术推广示范、农机示范园区 (基地) 建设、服务组织培育、农机安全生产以及机耕道路建设改造等给予资金保障, 加快推进农机装备更新, 促进农业机械服务上新水平。

4 结语

篇4：拓宽商品知识，提高管理水平

关键词：高品知识 管理水平 营销

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）05（b）-0085-01

商品学的任务，是阐明商品的有用性以指导消费；拟定质量指标和检验方法，以便正确全面的鉴定商品质量；全面分析商品体的成分、结构和性质以及由此决定的商品特性，确定最适宜的包装、运输、储存和养护措施，以保护商品质量，降低商品损耗；探明商品的合理使用方法及在生产中如何改善和提高商品质量的途径，以充分发挥商品的使用效能；研究商品质量标准以保证和提高商品质量；提出科学合理的商品分类方法，以适应现代企业管理的需要。因此，商品学是以商品质量为中心来研究商品使用价值的学科，在促进生产、组织流通、繁荣经济、满足需求等方面，起着不可忽视的作用。

1 严格产品检验，合理组织收购

商业部门经营的商品种类繁多性能各异。对丰繁复杂的各类商品检验，是一项范围广技术复杂的工作。如果在产品收购时不能进行相关的质检，在探明商品质量状况之前盲目购进，将因质量不能保证而影响正常的流通。因此，必须根据收购标准严格商品检验，以保证生产企业的生产积极性，保证消费者的消费安全。

2 宣传商品知识，扩大商品销售

企业扩大销售能加速资金周转，提供经济效益。扩大销售必须掌握“以需定进、快进快销”的原则，改进服务态度，提高服务质量。业务员必须掌握所营商品知识，包括商品的原材料组成、产品特点、性能用途、等级规格、品质要求、鉴定方法保管养护、使用维修等，才能引导消费、鼓励消费，唤起消费者的购买欲，从而实现消费。

在商品生产飞速发展的今天，多种流通渠道多种经营方式并存，商品品种繁多质量各异。消费者对不同商品的选购出现了款式不新不买、价格不合理不买、不等急用不买的“三不买”现象。在这种情况下，为扩大销售，提高企业的经济效益，业务员向广大消费者做好商品知识的普及和宣传，是十分重要的。

3 研究商品使用价值，合理组织流通

商品从生产到销售，要经历从产地到销地的转移即流通过程。商业部门必须根据不同地区消费者的消费水平、消费习惯，合理进行商品的分配。由于我国各民族地区的自然条件、生活方式、文化传统、宗教信仰、风俗习惯等不同，商品的需要和爱好也有很大差异。这就要求商业工作着认真研究商品的使用价值，掌握各类商品的特点，品种、规格、质量等一系列商品知识，合理组织商品流通。

需要指出的是，合理组织农产品流通，是保障人民基本生活不可缺少的十分复杂而又不可缺少的工作。粮、棉、油、菜、肉、蛋等农副产品，是保障人们日常生活基本需要和稳定市场的主要商品。由于这类商品具有季节性、区域性、鲜活性和不稳定性等自然特性，给商品流通造成了很大的困难，也对商业工作者提出了更高的要求，要求他们必须认真研究商品的使用价值，掌握各类商品的特点，从而合理组织商品流通。

4 加强商品储存，保障商品流通

商品储存是指商品在流通领域的暂时停留和存放。储存是商品流转中的一种方式，是商品流通过程不可缺少的重要环节，是社会再生产顺利进行的必要条件。商品储存是否科学合理，直接影响企业的产品质量、流通和销售。

商品储存中要严格入库验收、根据不同商品的不同性质，安排合理的储存场所，提供科学的储存条件，认真进行商品的在库检查，加强仓库的卫生管理及出库管理，确保商品的质量安全，维护商品质量，保护商品的使用价值。这就要求商业工作者学习和掌握商品储存的知识，搞好商品储存，按照客观经济规律的要求，根据社会需要组织商品生产，合理安排商品储存。只有这样，才能防止商品积压或脱销，保证市场供应。只有保持合理的商品储存，才有利于社会生产按比例高速度发展，保证商品流通的正常进行。

5 科学商品养护，减少商品损耗

在商品生产和消费之间，客观上具有时间性空间性、集散性、季节性等特性，因此，在商品流通过程中，商品储存是不可缺少的环节。没有商品储存就没有商品流通。

商品在或长或短的储存期间，由于自身物理、化学和生物学性质的变化以及外界因素的影响，将发生各种质量变化，甚至完全丧失原有使用价值（如金属的锈蚀，塑料与橡胶制品的老化，食品的腐败，化工商品的溶解、挥发、燃烧、爆炸等）。商品储存不仅要保持在储商品的数量，还必须最大限度的保证商品在储存过程中不发生有损于使用价值的变化。这项任务由商品养护承担。因此，商品养护是商品安全储存的必要保证。只有搞好商品的储存养护，才能使商品有保障地源源不断地流向市场，为市场提供更多更好的优质商品，满足生产和消费需要。

商品养护是一门综合性的应用科学，技术性强，涉及面广。仓储工作人员要搞好商品养护工作，必须具有专业的商品学知识，即熟悉各种商品性能、特点，研究影响商品质量的各种因素，加强在库商品的检查和检验，掌握商品质量变化的规律，并认真执行“以防为主，防治结合”的方针。发现质量变化的苗头要及时采取有效措施加以控制，使之不再继续扩展。通过商品养护，尽量控制和减少在储存期间商品数量和质量变化，使商品的使用价值得以完好保存。因此，加强商品养护是减少商品损耗的重要保证。

综上所述，在商品流通过程中，商业工作者只有学习商品学，掌握足够的商品知识，才能成为懂行的管理行家，以适应现代化经营管理的需要。

参考文献

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[2]林翰文，林火平.行政事业单位资产管理与预算管理相结合的思考[J].求实，2010（5）：35-37.

篇5：高中生物水平考知识精选

16.活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。

19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。

21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。

22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。

23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运;植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。

24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

27.细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。

28.细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。

29.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到限度。

篇6：生物水平考知识点

基因型和表现型：表现型相同，基因型不一定相同;基因型相同，环境相同，表现型相同，环境不同，表现型不一定相同。

纯合子杂交子代不一定是纯合子，如AA×aa。杂合子杂交子代不一定都是杂合子。

纯合体只能产生一种配子，自交不会发生性状分离。杂合体产生配子的种类是2n种(n为等位基因的对数)。

基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

两对相对性状的遗传试验：

P：黄色圆粒(YYRR)X绿色皱粒(yyrr)

→F1 ：黄色圆 粒(YyRr)

→F2：9黄圆(Y R )：3绿圆(yyR )：3黄皱(Y rr)：1绿皱 (yyrr)。

完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1与显性亲本表现完全一致的现象。

不完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲中间类型的现象。

共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得F1同时表现出双亲的性状。

基因分离规律实质：减I分裂后期等位基因分离。

篇7：数学学业水平知识点

判断B是A的条件，实际上就是判断B=>A或者A=>B是否成立，只要把题目中所给的条件按逻辑关系画出箭头示意图，再利用定义判断即可。

2.转换法：

当所给命题的充要条件不易判断时，可对命题进行等价装换，例如改用其逆否命题进行判断。

3.集合法

在命题的条件和结论间的关系判断有困难时，可从集合的角度考虑，记条件p、q对应的集合分别为A、B，则：

若A?B，则p是q的充分条件。

若A?B，则p是q的必要条件。

若A=B，则p是q的充要条件。

篇8：高校知识管理水平评价体系研究

高校是知识的聚集地,作为知识产生、整理、分析、共享、传播、创新和应用的主要场所,承担着培养新一代知识创新人才的重任,同时也承担了国家的大部分科研项目的研究工作。在以知识为核心的社会中高校占有很重要的地位,知识管理作为高校一项巨大的资本持续投入的系统工程,需要相应的评估体系。高校知识管理水平评价,既可以反映一个高校的现状,也可以反映高校的发展状况,是高校认识自身知识管理水平的重要途径,使高校能够对自身的知识管理水平进行前后比较,或与同层次高校之间进行知识管理的横向比较,找出经验和教训,从而更好地运用和发挥已有知识管理的优势,发现自身在知识获取、共享、创新、利用等环节中存在的问题,并针对问题找出改进措施,为正确指导高校知识管理的发展提供决策依据,达到进一步提高知识管理水平和增强竞争力的目的。

1 高校知识管理体系

高校知识管理是对高校的知识进行有效的管理,充分掌握和利用学校内、外部知识,有效发挥学校成员的知识潜能,提高学校整体的知识学习能力,创造有利于知识共享与创新的校园文化与价值观念,促进知识的采集与加工、交流与共享、创新与增值,提升教育、教学和科研的水平,推动管理体制和运行机制的改革,增强学校对社会发展的适应能力。

1.1 构建高校知识共享体系

根据野中郁次郎的SECI模型,高校的知识共享模式包括:(1)外化,即从隐性转化为显性。把每个人在头脑中的潜在能力通过教学中的情景化学习和案例分析等信息化教学模式,转化为可用文档表述的显性知识。(2)内化,即从显性转化为隐性。人们通过阅读、聆听、体验、操作等学习实践把文档上的知识内化为自己的能力。 (3)综合化,即从显性到显性。人们借助现代信息技术和网络技术,将零散的知识通过计算机进行整理综合,建成数据库和信息资源库,形成系统化的知识,以实现资源共享。(4)社会化,即从隐性到隐性。一个人可以不必通过正规化的语言和查阅文档,直接从他人那里获得知识。教育中的虚拟教学和模拟实验,就是强调学习者通过观察、模仿等方式共享他人的知识,使他人的隐性知识转化为自身的隐性知识。

1.2 营造共享知识的文化氛围,构建知识社会化和外化的激励机制

通过校园文化建设激发师生员工的集体荣誉感,使全体师生员工的理想、意愿与高校的目标高度一致。

(1)营造浓厚的知识共享氛围。一个能够促进学习、交流、转化和创新知识的校园文化和学术氛围,是大学知识共享得以实现的重要保证。要大力宣传以学习知识、交流知识、奉献知识为荣,努力营造积极向上的校园知识共享氛围。(2)对教师加强知识共享意识的引导与培养。提倡教师树立知识共享的共同愿景——教师之间彼此信任,主动与其他教师沟通、交流知识成果,乐于奉献个人知识,求同存异,使教师在知识的学习与共享中不断超越自我,不断创新知识。(3)加强团队协作,组织成立跨专业、跨院系乃至跨学校的学习型组织,为高校教师创造共同学习、共同合作的机会。 (4)采取多种形式、多种途径加强人与人的直接交流,如校内外学术论坛、课题研究报告、教学观摩、师生座谈、教研室活动等,以促进教师个人知识的明晰化。提倡教学自由、学习自由、学术自由,让教师在自由的环境中加强对知识的理解和接受,提高隐性知识到显性知识的转化率。

1.3 发展校外网络,创建知识联盟

高校知识联盟是指在市场经济条件下,大学、企业和其他组织间以协议方式组成的一种使双方获得新的知识和创新能力的知识集约关系。从世界发达国家的高校发展历史看,越来越多的大学、公司和组织通过创建知识联盟,在竞争与合作中发展。目前我国高校开展的产学研合作教育形式,校校合作办学、联合培养,不能停留在单纯的产品技术或资本联盟以获得利益的水平上,要提高到对知识的价值意识的高度,使双方的能力互补、交叉,达到“双赢”,共同提高竞争能力。另外,高校为了适应时代的需要和自身的发展,近年来自主地从封闭走向开放,对校外知识的融入持欢迎态度。聘请校外教授,特别是名校的教授、博士生导师来校讲学,开拓广大师生员工的视野,同时,也可以鼓励青年教师出外进修,攻读硕士、博士学位等。

1.4 建立知识管理评估体系

知识管理评估是知识管理的有机组成部分,是衡量知识管理水平的基本手段。根据高等学校自身的特点,建立一套适合高等学校知识管理的评估体系,促进知识的采集与加工、交流与共享、创新与增值,激发隐性知识的显性化,更好地把握、控制知识管理的进程,推动高等学校的知识创新具有积极的意义。

2 高校知识管理水平评价指标

知识管理水平评估是指估测知识管理活动给高校带来的影响和改变,可以是整体业绩、成果、和谐的人际关系,也可以是个体能力及价值观。因此,高校知识管理水平评估,不仅能为高校决策者开展与支持知识管理提供依据,也能为知识管理自身良好的运行提供保障。本文建立的高校知识管理评价体系如图1所示。

目前关于高校知识管理评价指标体系的研究文献甚少,本文借鉴国内外学者对组织知识管理评价指标的研究,结合高校自身的特点,以科学性、系统性、层次性、可比性、实用性与可操作性为原则,设计了共有6个一级指标和25个二级指标的高校知识管理水平评价体系,如图1所示,各指标的含义如下。

2.1 基础设施建设水平

基础设施建设水平是高校实施知识管理的基本保障,也是高校运行的基础。在此指标中主要是指高校软件环境的建设和使用情况,其中数据库建设及应用水平反映高校显性知识编码及整合利用水平;管理信息系统应用覆盖率反映高校知识管理基础设施状况;办公自动化水平是指高校无纸化办公和自动化办公的范围和能力;网络资源的便利性是指高校提供网络资源的能力和师生员工使用网络资源的环境的便利性;校园门户网站建设水平反映高校资源整合状况,以及显性知识外化的情况,文化环境的建设水平。

2.2 知识管理重视程度

高校高层领导者对知识管理的重视度是实施知识管理的前提,各级管理者是知识管理的具体执行者,高层领导和各级管理者一起构成高校实施知识管理的关键因素。知识管理基础设施投入力度反映高校对知识管理的支持和建设程度;知识管理战略和预算的制定情况反映高校对知识管理的理性程度;高校组织结构设置反映高校知识管理组织保障程度;知识管理工作最高领导者的地位反映高校对知识管理的重视程度。

2.3 管理水平

高校管理水平是高校教育教学质量的基础,以科学发展观为前提,确立高校科学发展的管理定位,树立以人为本的管理历年,探索适应新的发展形势的高校管理水平。包括科学可行的教学管理,科研管理以及教师资源的管理和高校管理队伍的建设。教学管理的内容有教学过程的管理,教学业务管理和教学质量管理及考核,科研管理包括科研项目管理,科研经费管理,科研制度管理、科研成果管理和学术交流等;教师资源的管理主要体现为人才的引进,人才的培养,教师的培训及相关激励机制等;高校管理队伍侧重高效的行政管理者和教育教学辅助部门的人员的管理和考核等。

2.4 人才培养能力

培养人才是高校最基本、最主要、决定高校本质属性的职能,只有把培养人才作为自己最根本的任务,把教学工作放在学校各项工作的中心位置,才能为社会不断输送高质量人才。培养规模是指培养本科生、研究生的数量,培养质量是指培养出的学生的综合能力,以及研究生的科研能力和学术能力;就业情况反映毕业生在社会中的就业率,以及就业的环境、就业单位的情况;社会荣誉指毕业生在用人单位中的评价和社会对毕业生的评价和认可程度。

2.5 校园文化力

校园文化力是指校园内部的校园文化和文化的组织载体深层推动教育教学与文化紧密结合,以人为主体,通过人的活动所显化出来的规范或制约的作用力。校园文化是围绕高校教育教学活动所建立起来的一整套价值观念、行为方式、语言习惯、制度体系、知识符号等。校园文化氛围主要是指校园环境,师生的课外活动等;师德师风建设是指广大教师严谨治学、爱岗敬业、一丝不苟的良好的教师风范;学风建设是指学生遵守校纪校规的情况、学生的精神面貌、诚信意识教育及学习风尚等;思想道德修养是指对高校学生进行以为人民服务的人生观、价值观为目的、以爱国主义、集体主义为核心的社会主义道德教育,引导大学生以积极的态度进行思想、政治、道德、品质等方面的修养,培养高尚的道德情操。

2.6 学科建设和专业建设水平

学科建设和专业建设水平是高校的核心技术能力所在,学术队伍主要是学科带头人,学术梯队,学术队伍的知识、年龄和职称结构及博士、硕士学位人数;科学研究水平是承担国家级、省部级的高层次科研项目,获得高水平标志性的成果,对国家和地方的经济建设的贡献;以及在国内外重要学术期刊上发表的学术论著等成果的情况。学术交流包括举办参加国际、国内重要学术会议以及承担的国际合作项目等;课程建设包括国家精品课程建设,省精品课程建设以及学校精品课程和优质课程等的建设,其内容涉及课程教学内容的建设,实验内容的建设,教学方法和手段的建设和课程论坛的建设。

3 结束语

在高校中推行知识管理、研究知识管理既是知识经济时代的需要,也是提高高校知识创新能力和综合竞争能力的有效措施和手段,它具有重要的实际意义。因此高校有责任做好知识管理的工作,为科教兴国和全民族的进步做出应有的贡献。

摘要：为评价高校知识管理水平,首先提出了高校知识管理内容体系,包括构建高校知识共享体系;营造共享知识的文化氛围,构建知识社会化和外化的激励机制;发展校外网络,创建知识联盟和建立知识管理评估体系。然后结合高校自身的特点,研究了高校知识管理水平评价指标体系,设计了共有6个一级指标和25个二级指标的高校知识管理水平评价体系。

关键词：高校,知识管理,评价

参考文献

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