辅导计划

关键词： 河底 学困生 中学 地理

辅导计划（精选10篇）

篇1：辅导计划

英语英语英语英语学科学优生辅导计划学科学优生辅导计划学科学优生辅导计划学科学优生辅导计划郑玉杰

一、学生情况分析 本学期我所任教的班级是四五年级，四年级共有学生95人，其中男生42人，女生53人。五年级共有学生89人，其中男生44人，女生45人。在英语听说读写、习惯等方面涌现出一批特别突出的学生，这些学生，他们的思维比一般的同学要快，主动学习的欲望较强烈，积极回答问题的能力强，平时上课发言积极。同学能够遵守纪律，自觉学习，学习目标明确，学习态度端正并且思维活跃。我把他们定为英语学科培优对象，以带动整个班级的学习氛围。真正做到培优促特，发挥优生的内在潜力，体现优生优培的原则。但是，没有近期目标也使得这些学生积极性有待加强，创新能力不够，没有给自己提出较高层次的明确要求，这些也是今后辅导中的难题。

二、学生名单四年级一班：夏铭爽、张子钰、辛本红、张佳怡、华允琪 四年级二班：沈璐瑶、高建花、刘佳乐、闫君函、李一鸣 五年级一班：李欣怡、姜家欢、蔡嘉文、张佳怡、孙颖 五年级二班：邹佳慧、任婷玉、王颖、王豪杰、于涵婷

三、培养目标： 通过对班级优等生的辅导，进一步激发他们的学习热情和积极性，培养学习的浓厚兴趣。使他们除了牢固掌握相应的英语基础知识外，还要不断地锻炼和提高其学英语、用英语的能力。提高优生的自主和自觉学习能力，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成较扎实的基础和认读、对话能力和语言运用能力。

四、具体措施

1、对学生进行学习目的性教育，让学生轻松、愉快地学，高质量完成自己的学习任务。

2、教育他们在学习上要踏踏实实，一步一个脚印，不能产生骄傲、自满心

3、注重口语表达能力的提高。

4、能合理使用教材每个板快，注重早渗透，不断积累。根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

5、分层布置作业和学习任务，避免优生在学习上吃不饱的现象，鼓励优生多进行课外学习。

6、采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在学生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解学生的学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证提高学习成绩和质量

小学英语优秀生培养计划 新学期伊始，为更好的做好优秀生的培养工作，针对小学生的心理特点，根据学生的个人能力，为了能使其在已有基础上能力进一步提高，为了培养学生的创新意识，创新精神，需要将一些较为优秀的学生进行培养，使这些学生的能力水平有更好的发挥，通过优秀生的培养训练一批优秀的说流利英语的“小神童”,能够给其他同学树立良好的榜样，特制定英语优秀生培养计划如下：

1、在提高学生听力能力的基础上，培养学生阅读短文的能力。

2、在已掌握的词汇的基础上，进一步扩充，增大学生的词汇量。

3、让学生养成平时尽量用英语交流的习惯，对不会的及时补充并积累。

4、练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。

5、对某一话题进行简单的即兴表述，利用学生周围关心的话题进行演讲，阐述自己的观点，表达自己的心声。

6、确保坚持每天早晨至少有十分钟练习英语口语的时间。培养学生见面打招呼用英语，平时交流把自己所学的简单句用上。

7、增强学生的知识面，扩大他们的视野，提高观察能力，培养良好的学习习惯和兴趣。

8、创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

9、为

学生提供使用英语进行交流的机会。

10、围绕“英语特色教学”开展学习活动，切实开展有效地语言学习。

篇2：辅导计划

二年级

1.提高识字水平，减少错别字的出现，加快语文作业的书写速度，平时多练习看图写作能力，加强书写美观程度。

2.加强对数学进位加减法计算的理解，做到每道需要进位的算式都用竖式计算，降低计算的错误率。

3.纠正孩子写作业速度较慢不专心和书写不规范的不良习惯，纠正写作业坐姿，提高孩子学习的注意力。三年级

1.加强识字能力，减少错别字的出现，加强叙事以及写人物作文的写作能力，提高书写美观程度。

2.加强对平行四边形和长方形的认识，强化对周长的计算能力，降低数学万以内加减法计算的错误率；提高做应用题分析题目的能力，养成多读题读透题的做题习惯。

3.纠正孩子写作业速度较慢不专心和书写不规范的不良习惯，纠正写作业坐姿，提高孩子学习的注意力。

4.继续巩固英语第一单元单词和句型。

四年级

1.提高识字能力，减少错别字的出现，加强书写美观程度，提高平时写日记等写作的能力；

2.加强数学高位数换算和计算能力，加强对上周所学角度的认识，强化数学做题验算题目的能力，提高正确率，提高做应用题分析题目的能力，养成多读题读透题的做题习惯

3.在英语上复习以前所学，辅导现在学到的单词和句型。

篇3：大学生创新创业辅导计划方案

一以参加国家级大学生创新创业实践项目和模拟型比赛当作创业创新的体验方式

现在全球比较关注的问题除了环境、资源、人口之外, 还有新技术。所以创业项目的设计要与人类将来的发展相匹配。根据目前状况来分析, 国家比较支持的项目几乎都与环境、能源、生物医药、互联网、汽车有关系, 而大多数项目只是注重一个近期目标和直接目标, 而没有长远性计划, 没有把长远目标和社会目标考虑导致有些企业发展到一定程度往往就冲不了瓶颈, 衰落下去了。因此, 不难发现要想通过创业达到心中所期望的目标少不了自主创业的创新精神和应有的创业经验。因此参加国家级大学生创新创业实践项目和模拟型比赛是创新创业的一种体验方式, 也是一种最佳体验方式。通过这种方式, 可以培养学生的创新精神、创造能力和创业能力, 使大学生毕业后大胆走向社会、自主创业。另外, 开展当代大学生创业教育包括课程设置、实践活动、教学体制改革教育评价模式。一方面是创业思想教育, 另一方面是创业技能教育。

二深化教育教学改革, 大力开展各类模拟型比赛

各个高等院校应开设创新创业教育学等必修课, 设立合适学时学分并纳入创新创业教育计划和辅导方案。开设职业生涯规划、商务基础、市场营销学等选修课程。党的十八大以来, 以习近平同志为总书记的党中央继往开来, 全党全社会关心支持教育改革和发展, 我国人才培养体制、考试招生制度、现代学校制度、办学体制、管理体制等多方面改革都在朝着纵深推进。 (1)

学校应根据实际情况和需要建立大学生创新技术协会、就业协会等创新创业类学生社团, 每年开展科技竞赛、创业大赛和模拟比赛等活动。从而增加受辅导者创业创新的机会, 提高受辅导者的创业创新能力和信心。给予受辅导者更大的发展空间。同时各个高等院校应开展大学生科研立项工作, 申报学生科研项目将创业教育与育人工程融合, 积极营造创业教育氛围。组织大学生创新创业讲座、创新创业辩论赛和表彰活动、创新创业报告会, 加大创业培训和宣传力度, 充分发挥典型示范带动作用。

三以科技创新为重点, 大力推进大学生创新工程和创业工程建设

1. 加强驻地建设, 促成创新创业基地的建成

各高等院校应开设数学建模实验班、电子创新实验班等多个创新实践班, 建立电子实验室、数学建模中心、多媒体中心、计算中心等多个创新创业基地, 提供市场营销类仿真化实训基地, 从而大力推进大学生创新工程和创业工程的建立。根据现阶段的就业情况, 应设立多个实习实训就业创业基地, 校级实习实训基地、创业园等创新创业教育基地。从而提高创新创业人的技能与素养。我国社会主义教育的形成与发展, 在不同历史时期和社会背景下, 在三代领导人的视野中不断建立和健全起来, 取得了重大的成就, 本文主要就三代领导人在其所处的历史和社会背景下关于教育问题的一些主要思想和观点作一些梳理, 分析从领导者和政治家的角度关注教育的视点。 (2)

2. 建立集教育、模拟、实践、辅导四大基地于一体的大学生创业园

建设创立当代大学生创业园多元化服务平台, 应该开设供政策咨询、融资、项目申报、人力资源、市场拓展、法律、工商模拟等服务。创业园推行“模拟环境下四统一”, 即统一经营管理、统一辅导、统一进行模拟操作、统一教师指导。

四结论

根据当今极其严峻的就业形势, 当代大学生除了拥有创新创业的驻地以及具备创新创业的能力外还应该具备自立生存的自信心。无论如何, 我们要有自立面对生活, 勇于面对挑战的责任和勇气。由此可见, 自信和勇气也尤为重要。作为当代大学生应该披荆斩棘, 越挫越勇。此外, 我们还应有不断创新的前进心, 不能安于现状, 依附他人。要知道“生于忧患, 死于安乐”, 永远要记住, 创新是我们的灵魂, 我们要与时俱进, 同社会的发展共同进步。

注释

1习近平.在学习十八届三中全会精神深化教育领域综合改革中对教育重点进行分析, 2013.11.21

篇4：辅导计划

关键词：员工辅导;人文关怀;心理辅导

引言

员工辅导计划是指建立一套实施人文关怀、开展心理疏导的工作机制，培养一支具备专业能力的辅导员队伍，以个人辅导和小组辅导为基本工作模式，以“助人自助”为基本理念，对员工开展人文关怀和心理疏导，达到沟通企业愿景、传递文化价值、灌输组织战略，倾听员工心声、改善员工感受、引导员工行为的目的，为建设幸福南网提供支持。

一、实施员工辅导计划是深入贯彻落实中央关于以改革创新精神加强和改进党建思想政治工作的需要

在“十七大”报告中强调“要加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出：“全面认识和自觉运用马克思主义执政党建设规律，推动党的建设创新，确保党的建设各项部署落到实处，努力在以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效，不断提高党的建设科学化水平”;国资委副主任黄丹华在2009年中央企业宣传思想工作会议上指出：“随着中央企业深化劳动、人事、分配制度等项改革，职工观念、身份等发生了深刻变化，帮助职工思想上解惑、精神上减负、心理上减压，增强职工改革承受力的任务日益繁重。”“要化解困惑疑虑，稳定心理预期，面向基层，深入细致地做好职工思想工作，把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来”。以上重要论述和指示精神跟体现了实施员工辅导计划以及做好人文关怀心理辅导的重要性与迫切性。

二、研究实施员工辅导计划是深入推进公司企业文化转化工作的需要

企业文化建设是一项战略性、系统性、长期性任务，需要系统构建，持续推进，有效管理。目前，企业文化建设工作已由前阶段的文化形成、文化宣贯进入了文化转化的新阶段。文化转化的总体目标是把南网文化理念的文化基因融入管理、切入业务、植入行为，进入基层、进入班组、进入岗位。总体思路是切实做到“五个把握”，即把握这个核心，切实发挥南网文化理念统一思想凝聚人心的作用;把握制度建设这个关键，切实发挥制度文化落实方略固化理念的作用;把握子文化建设这个接点，切实发挥子文化融入工作提升管理的作用;把握班组文化建设这个基点，切实发挥班组文化固本强基的作用;把握文化评价这个关口，切实发挥文化评价的目标导向作用。其中，班组文化建设是落实文化进入基层、进入班组、进入岗位的重要载体。

在实施员工辅导计划的时候，辅导员一方面采用多种形式宣传讲解公司的战略、前景、工作理念和制度规范，直接播撒南网文化的种子;另一方面，通过与员工开展深入细致的沟通工作，对员工实施人文关怀和心理疏导，引导员工行为，改善班组氛围，帮助员工树立正确的人生观、价值观，调动他们的工作积极性，激发工作激情，充分发挥文化软实力作用。使党群工作者的辅导者角色与职能，与班组长等各级管理者角色与职能形成合力，建设优秀的班组文化，从而实现对文化转化的有力支撑。

三、实施员工辅导计划是改善党群工作服务中心工作的效果、提高党群工作人员专业水平的需要

党群工作既是一项公共性工作，它的公共性是指它的工作内容和工作对象具有广泛的公共属性。党群工作也是一项专业性工作，它的专业性主要体现在它的工作方法和手段具有专业化的属性。党群工作的公共属性和专业属性共同决定了提高党群工作者专业化水平的重要性和必要性。在多年的实践锻炼和工作探索中，我们摸索积累了党群工作的许多成功作法和有效经验，切实发挥了重要作用、取得了明显实效。但是，长期以来，党群工作在依靠科学理论、建立科学制度、使用科学方法和工具的系统性、专业化方面，还存在一定程度的不足，这在很大程度上影响了新形势下党群工作的实际效果，也影响了党群工作者的专业水平和核心能力的提升。员工辅导计划致力于为党群工作者提供能力发展的支持，通过建立辅导员胜任力标准，引入行为科学、心理科学领域等被实践证明科学有效的方法工具，并通过有计划针对性、持续性的培训，使辅导员掌握有关方法和工具，并通过制度规范、流程控制下的实践运用，提升党群工作在公司系统，特别是对一线基层的支持作用，提升党群工作的专业化层次和党群工作者的专业化水平。

以上三个方面的迫切需要，更加说明了实施员工辅导计划人文关怀是新形势下思想政治工作的重要内容和创新载体，加以制度化、规范化、常态化和工具化，是当前公司系统思想政治工作的重要任务和创新途径。员工辅导计划就是我们在认真审视分析宏观形势、供电企业文化管理及企业管理现状的基础。

四、实施员工辅导计划的总体思路

员工辅导计划是指建立一套实施人文关怀、开展心理疏导的工作机制，培养一支具备专业能力的辅导员队伍，以个人辅导和小组辅导为基本工作模式，以“助人自助”为基本理念，对员工开展人文关怀和心理疏导，达到沟通企业愿景、传递文化价值、灌输组织战略，倾听员工心声、改善员工感受、引导员工行为的目的，为建设幸福南网提供支持。

1、把实施人文关怀与开展心理疏导有机结合

人文关怀和心理疏导是新形势下思想政治工作和企业文化建设的重要内容，人文关怀是对人的生存状况的关照，对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放和自由的追求。其核心是以人为本，强调尊重人、理解人、关心人的价值，通过多种手段对人进行人性化的关怀。心理疏导则是从心智模式、认知结构、心理需求等方面通过专业方法、科学工具进行梳理和引导，预防和解决心理问题。把人文关怀与心理疏导有机结合，目的是把人文关怀尊重人、理解人、关心人的人性化向度与心理疏导的关注心理问题、预防心理问题、解决心理问题的功能化维度紧密结合，形成员工辅导计划的两项主体内容?——人文关怀与心理疏导，既把抽象的人文关怀具体化、实践化，又克服了心理疏导单纯的负性因素，使得员工辅导计划兼具正向关怀与负性消解功能。

2、把继承传统经验与创新工作方法有机结合

继承和创新是一个问题的两个方面，是对立又统一的，有继承才有创新，有创新才能真正继承，二者必须有机结合。传统思想政治工作创造、积累了大量成功的经验、有效的作法，有效吸纳传统思想政治工作的优秀经验（如“十必谈”，“十必访”等）是研究工作的关键成功因素。另一关键成功因素就是如何创新工作方法，从内容、制度、工具上实现创新，这就意味着要借鉴世界优秀企业的作法（制度与流程），引入专业领域的工具和方法，并使之与内部的实际情况有机地结合起来。

3、把理论研究与试点实践有机结合

科学的理论是正确行动的前提，但深入透彻的理论研究也必须要通过试点实践来获取第一手的经验和资源，反过来对理论进行补充、修正和完善。这就要求本次研究既要打开视野，获取相关专业领域的最新成果、最佳实践，以此形成理论体系，又要慎重、细致、深入地开展试点工作，以此检验成效，不断完善。

4、把体系建构与技术支持有机结合

员工辅导计划是一个系统项目，重点包括制度、方法、工具为主要内容的体系建构。既要关注与思想政治工作、与企业文化建设工作的工作接口与逻辑关联;又要关注本身内部结构的清晰、紧密与完整。同时，为保证计划的顺利实施，而不是成为空中楼阁，必须要有充分的技术支持。技术支持包含辅导员的专业能力培养与辅导过程中使用的专业工具开发两个方面。

篇5：小学四年级班级辅导计划计划

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

一、班级基本情况

本年级共有学生41人，年龄一般在9—10岁之间。其中男生24人，女生17人。，学生是由周围的组成.因此，学生认知水平和文化基础存在较大差异。总体情况良好，学生活泼好动，思维敏捷，积极向上，但是由于上个学期教师人员变动等原因，班级情况还是有一定的问题学生，主动学习的习惯还有待加强。所以我们学校特制定了小学四年级第一学期班主任工作计划，希望有所改变。

二、本学期基本工作要点

1、确立班级体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结和，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； ①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。③经常

与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。

8、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

三、具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；公众场合注意班级面貌，保持安静.2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好

工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次听写，单元考。及时进行总结，指导，鼓励。

5、抓好期末复习，迎接期末考试。根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。

四、工作安排

第1、2周1、开学的学生报名工作

2、始业教育

3、五项竞赛开始

4、班报刊出

第3、4周1、假日活动开始

2、金点子大赛

3、建立差生管理档案

第5、6周1、跳绳比赛

2、“学雷锋树新风”教育活动

3、我为妈妈

做家务活动

4、植树节活动

5、“我爱集体”活动

第7、8周1、校刊，班报刊出

2、学生实践活动

第9、10周“伟大的民族精神”征文活动

第11、12周1、班报刊出

2、立定跳远

第13、14周 “伟大的民族精神”演讲赛

第15、16周1、排球赛

2、朗读测试

3、写字测试

4、作文片段比赛

第17、18周1、体育达标考核 古诗积累比赛

篇6：初中数学辅导计划

七年级是初中学习过程中基础和入门，学好七年级数学能为以后的学习做铺垫。现在班上的学生基础较差，但也有优秀的学生。他们都很热爱学习，只要端正学生们的学习态度，大家共同努力，让学生掌握学习数学的方法和技巧，激发学生学习数学的兴趣，这样才能极大提高学生的学习成绩。

二、教学辅导内容和目标

七年级数学辅导内容和目标

第五章、相交线与平行线

本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第六章、平面直角坐标系

本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第八章、二元一次方程组

本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题 第九章、不等式与不等式组

本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

第十章、实数

本章主要内容是学习了平方根、立方根及实数的相关概念。本章重难点：是会运用平方根立方根进行简单化简计算。

三、辅导教学的具体措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

篇7：2011优生辅导计划

六(1)语文优生辅导计划

夏云小学教师胡夏莲

一、辅导目的为提高班级语文整体教学质量，做好小学毕业班工作，向上一级学校输送一批语文素质比较好的人才，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养。

二、学生名单：

三、制定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

四、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一个优生帮一个优生一帮一行动。

3．请优生介绍他们学习经验，互相取长补短，加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响其他同学。

5．对优生实施提高训练措施。优生适当增加题目难度，并安排课

外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解优生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，提高学习成绩。

8．必要时与家长联系，协助解决学习问题。

9.严格要求。对于优生，要把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。

10、及时总结取得的成绩和解决在优生中存在的困难，做到及时鼓励、及时辅导，及时反馈。

篇8：浅谈辅导计划的编制和实施过程

(一) 调查了解

在正式开始计划编制工作之前, 需要进行一系列准备工作。调查了解, 是确定计划的基本前提条件。调查了解的要求范围要适当广些, 材料尽量全面些。调查了解工作有如下几方面内容和步骤。

1. 内容:

第一, 了充分解调查对象, 明确调查性质要求, 确定调查目的。第二, 成立调查小组, 以3到5人为宜。第三, 订出调查计划, 其中包括调查地点、调查时间、调查的目的要求、调查步骤等。

2. 手段:问卷法, 谈话法, 观察法, 书面材料分析, 座谈法。

3. 调查报告的写作

调查报告是对社会上某一事物、某一问题或某一时间进行调查研究后写出来的书面报告, 它是调查研究报告的简称。调查报告以叙述情况为主, 但又必须有报告者鲜明的观点。报告的写作先要说明调查工作的时间、地点、对象、方式等基本情况, 并点明文章的主题、所获得得信息、对辅导工作的决策意见等, 这样才能使辅导工作有的放矢、避免辅导空对空或“文不对题”等盲目性。

(二) 选择辅导项目和内容

计划编制者在广泛的调查中会获得许多信息, 这些信息往往是零散和纷繁杂乱的。所以选择辅导项目和内容, 要从分析调查的结果中得出。在选择辅导项目和内容上, 都应以“准确”为前提, 编制计划着要善于抓住当前最需要解决的问题和辅导对象的特征, 对辅导项目和内容作出准确的抉择。

选择辅导项目和内容是明确辅导计划的方向, 是辅导计划编制的最重要的部分。必须要考虑两点:一是当前最需要解决而又能通过举办辅导给予帮助解决的问题;二是容易为辅导对象所接受并切实可操作的问题。只能接受欣赏而不易操作者, 不应列入;易操作但又不是当前迫切需要解决者, 也不列入。只有选择符合即是当前最需要解决的, 又是辅导对象所愿意接受并可操作的项目和内容, 才是准确的选择。

(三) 落实相关人员

群众文化辅导者与辅导对象在共同的辅导活动中, 互为辅导者要让辅导对象得到什么提高, 以及辅导什么, 怎么辅导, 往往很大程度地决定于辅导者的觉悟、才能和品质。辅导者的主导作用体现在辅导过程的各个方面, 如贯彻群众文化工作方针、落实辅导大纲、明确辅导目的、完成辅导任务等。所以, 为收到较好的辅导效果, 计划者必须针对辅导项目的内容, 悉心选定辅导员和被辅导对象。并且, 辅导员必须依照本身的知识水平和实践经验体会, 在辅导过程中, 始终掌握着辅导主动权。

(四) 编写计划初稿

计划的初稿是整个计划的雏型, 是计划的文字表现, 是对前面工作的总结概括, 也是给上级审批和今后定稿的文字依据。因此要求初稿先后有序, 主次分明, 观点明确, 准备周密。应先写出计划的各部分提纲, 其内容大致可分为:本次辅导活动的事由及目的、意义;辅导活动的时间、地点和内容;分段辅导日程的安排;突出计划重点之处;总结出整个计划精髓之处和采取此方法的理由以及将会产生的积极作用等。

(五) 征求意见

“广纳谏而君心明, 将拒谏则英雄散。”计划初稿拟定以后, 广泛征求意见, 特别是辅导对象及辅导的意见是十分重要和必要的。通过他们的意见能及时了解计划是否“对胃口”, 还有什么缺漏和不足之处, 找出问题及其原因, 从而及时调整、修订辅导计划。

征求意见的方法, 可以通过组织各方面人员讨论, 也可通过发放、公布等开放形式向广大群众征求意见。总之, 要充分利用“反馈———矫正”的机制, 不断完善改进计划初稿, 避免因制定计划不全而带来损失。

(六) 定稿实施

将修订后的初稿送上级审核批准后, 发现无问题后, 即可定稿。然后通过计划将所制定的要求一步步有条不紊的实施。在实施的过程中, 要严格按照稿件要求, 切不可随意更改, 如发现新问题, 要及时和上级沟通、协调, 要充分调动各个相关部门, 分工明确、各司其职, 在相互配合中争取实施的顺利进行。

篇9：辅导计划

与实践背景

随着我国经济体制的深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,人们思想多元、多样、多变的特征更加明显,人们思想活动独立性、选择性、多变性、差异性日益增强。随着中央企业改革的持续深入展开,帮助员工思想上解惑、精神上减负、心理上解压的任务日趋繁重。面对思想文化领域出现的新情况、新问题、新走向,如何在用中国特色社会主义理论体系武装广大干部员工,用共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚的基础上,突出强调人文关怀和心理疏导,并且为其提供科学理论、科学制度、科学方法和工具的系统支持,从而把人文关怀和心理疏导作为新形势下思想政治工作的重要内容和创新载体,加以制度化、规范化、常态化和工具化,是当前公司系统思想政治工作的重要任务和创新途径。员工辅导计划就是我们在认真审视分析宏观形势、公司文化管理及企业管理现状的基础上,提出的一项适应时代要求和公司发展要求的具体举措。

研究实施员工辅导计划是深入贯彻落实中央关于以改革创新精神加强和改进党建思想政治工作的需要

胡锦涛总书记在“十七大”报告中强调“要加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导”;十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中指出:“全面认识和自觉运用马克思主义执政党建设规律,推动党的建设创新,确保党的建设各项部署落到实处,努力在以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效,不断提高党的建设科学化水平”;中组部部长李源潮在2009年全国国有企业党的建设工作会议上强调“要注意借鉴和运用现代企业管理的科学方法和手段开展党建工作”;国资委副主任黄丹华在2009年中央企业宣传思想工作会议上指出:“随着中央企业深化劳动、人事、分配制度等项改革,职工观念、身份等发生了深刻变化,帮助职工思想上解惑、精神上减负、心理上减压,增强职工改革承受力的任务日益繁重。”“要化解困惑疑虑,稳定心理预期,面向基层,深入细致地做好职工思想工作,把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来”。以上重要论述和指示精神,从思路上、方法上为以改革创新精神加强和改进党建思想政治工作指明了方向,明确要求既要有科学理论的指导,也要有科学制度的保障,还要有科学方法的支撑,同时,也具体提出了注重人文关怀和心理疏导,在思想上解惑、精神上减负、心理上减压,是创新思想政治工作的重要内容和重要方法。员工辅导计划研究充分体现了上述思路,力图以世界眼光进行审视、以科学理论进行武装、以创新精神进行探索。

研究实施员工辅导计划是深入推进公司企业文化转化工作的需要

企业文化建设是公司一项战略性、系统性、长期性任务,需要系统构建,持续推进,有效管理。目前,公司企业文化建设工作已由前阶段的文化形成、文化宣贯进入了文化转化的新阶段。文化转化的总体目标是把南网方略的文化基因融入管理、切入业务、植入行为,进入基层、进入班组、进入岗位。总体思路是切实做到“五个把握”,即把握南网方略这个核心,切实发挥南网方略统一思想凝聚人心的作用;把握制度建设这个关键,切实发挥制度文化落实方略固化理念的作用;把握子文化建设这个接点,切实发挥子文化融入工作提升管理的作用;把握班组文化建设这个基点,切实发挥班组文化固本强基的作用;把握文化评价这个关口,切实发挥文化评价的目标导向作用。其中,班组文化建设是落实南网文化进入基层、进入班组、进入岗位的重要载体。

在实施员工辅导计划的时候,辅导员一方面采用多种形式宣传讲解公司的战略、前景、工作理念和制度规范,直接播撒南网文化的种子;另一方面,通过与员工开展深入细致的沟通工作,对员工实施人文关怀和心理疏导,引导员工行为,改善班组氛围,帮助员工树立正确的人生观、价值观,调动他们的工作积极性,激发工作激情,充分发挥文化软实力作用。使党群工作者的辅导者角色与职能,与班组长等各级管理者角色与职能形成合力,建设优秀的班组文化,从而实现对文化转化的有力支撑。

研究实施员工辅导计划是有效平衡“刚性”的制度管理文化与“柔性”的人本管理文化的需要

当代企业管理理论认为,企业管理发挥作用依赖于两大机制:基于物质利益交换的市场规范与基于价值观念的社会规范。前者主要以物质利益交换为基础,以刚性的制度管理为方式,促使各级员工共同实现组织的目标。也就是说,组织为员工提供薪酬福利、晋升机会,作为员工为组织创造价值与绩效的交换,在此过程中,员工必须服从组织的指令、制度、规范、流程等要求。但研究者们发现市场规范只能决定组织绩效的下限。而企业绩效的上限则必须依赖于社会规范,即以柔性的人本文化管理为基础,通过满足员工情感、心理、价值要求(如归宿感、成就感、奉献感),激发他们在工作中的主动性与创造性。因此,高绩效的组织既依赖于刚性的制度文化的有效实施、也依赖于柔性的人本文化的高度渗透,也因之被形象地称之为“父性文化”与“母性文化”的平衡与兼容。

公司党群工作部2007年联合外部专业机构开展的首次公司员工思想状况调查,比较准确地掌握了员工思想状况和企业文化建设的一些基本特征。调查显示出非常积极的一面,如广大干部员工对南网方略认知度、认同度很高;员工对公司、工作属性、工作环境、人本管理这四个维度的满意度较高;但也发现一些值得关注的问题,具体表现为公司的各级组织为确保电网安全稳定,强调刚性的制度和制度的刚性执行,在管理上风格上整体 “重刚性、轻柔性”,导致了员工心理压力加大。因此,如何在刚性的管理主旋律上增添柔性的色彩,实现“刚柔相济”,相生互补,是当前公司企业文化建设与管理工作需要思考和回答的问题。

研究实施员工辅导计划是改善党群工作服务中心工作的效果、提高党群工作人员专业水平的需要

党群工作既是一项公共性工作,它的公共性是指它的工作内容和工作对象具有广泛的公共属性。党群工作也是一项专业性工作,它的专业性主要体现在它的工作方法和手段具有专业化的属性。党群工作的公共属性和专业属性共同决定了提高党群工作者专业化水平的重要性和必要性。在多年的实践锻炼和工作探索中,我们摸索积累了党群工作的许多成功作法和有效经验,切实发挥了重要作用、取得了明显实效。但是,长期以来,党群工作在依靠科学理论、建立科学制度、使用科学方法和工具的系统性、专业化方面,还存在一定程度的不足,这在很大程度上影响了新形势下党群工作的实际效果,也影响了党群工作者的专业水平和核心能力的提升。员工辅导计划致力于为党群工作者提供能力发展的支持,通过建立辅导员胜任力标准,引入行为科学、心理科学领域等被实践证明科学有效的方法工具,并通过有计划针对性、持续性的培训,使辅导员掌握有关方法和工具,并通过制度规范、流程控制下的实践运用,提升党群工作在公司系统,特别是对一线基层的支持作用,提升党群工作的专业化层次和党群工作者的专业化水平。

以上四个方面的迫切需要,是我们提出研究、实施员工辅导计划的宏观、中观和微观背景。员工辅导计划的主体内容——人文关怀和心理疏导——是新形势下思想政治工作和企业文化建设共同关注的焦点问题之一。对于思想政治工作而言,员工辅导计划是对思想政治工作内容的拓展和方法的创新。从内容拓展角度讲,在继承传统思想政治工作教育人、引导人、鼓舞人的基础上,强调尊重人、理解人、关心人的结合;从方法创新的角度来讲,在坚持传统的说理教育、情感教育、形象教育、典型示范、表扬批评、身教率先、寓教于乐、自我教育等有效作法的同时,着重围绕人文关怀和心理疏导,提供科学理论、科学制度,尤其是提供可以验证、可以评估的科学方法和工具。对于企业文化建设而言,员工辅导计划使得企业文化建设由人类学、管理学层面延伸到心理学层面,也即在考虑社会文化的影响、管理文化的规范的基础上,把企业文化建设的触角延伸到员工心理层面,实施人文关怀,开展心理疏导。我们通过引入科学理论,设计相关制度,探索科学方法,提供有效工具,力图从整体上创新思想政治工作和深化企业文化建设,既为传统思想政治工作注入新内容、载入新机制、提供新方法,也为推进文化转化、实现文化落地,打造新平台、构建新机制、提供新渠道。

研究实施员工辅导计划的

总体思路和基本方法

总体思路

把实施人文关怀与开展心理疏导有机结合 人文关怀和心理疏导是新形势下思想政治工作和企业文化建设的重要内容,人文关怀是对人的生存状况的关照,对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定,对人类的解放和自由的追求。其核心是以人为本,强调尊重人、理解人、关心人的价值,通过多种手段对人进行人性化的关怀。心理疏导则是从心智模式、认知结构、心理需求等方面通过专业方法、科学工具进行梳理和引导,预防和解决心理问题。把人文关怀与心理疏导有机结合,目的是把人文关怀尊重人、理解人、关心人的人性化向度与心理疏导的关注心理问题、预防心理问题、解决心理问题的功能化维度紧密结合,形成员工辅导计划的两项主体内容¬——人文关怀与心理疏导,既把抽象的人文关怀具体化、实践化,又克服了心理疏导单纯的负性因素,使得员工辅导计划兼具正向关怀与负性消解功能。

把继承传统经验与创新工作方法有机结合 继承和创新是一个问题的两个方面,是对立又统一的,有继承才有创新,有创新才能真正继承,二者必须有机结合。传统思想政治工作创造、积累了大量成功的经验、有效的作法,有效吸纳传统思想政治工作的优秀经验(如“十必谈”,“十必访”等)是研究工作的关键成功因素。另一关键成功因素就是如何创新工作方法,从内容、制度、工具上实现创新,这就意味着要借鉴世界优秀企业的作法(制度与流程),引入专业领域的工具和方法,并使之与内部的实际情况有机地结合起来。

把理论研究与试点实践有机结合 科学的理论是正确行动的前提,但深入透彻的理论研究也必须要通过试点实践来获取第一手的经验和资源,反过来对理论进行补充、修正和完善。这就要求本次研究既要打开视野,获取相关专业领域的最新成果、最佳实践,以此形成理论体系,又要慎重、细致、深入地开展试点工作,以此检验成效,不断完善。

把体系建构与技术支持有机结合 员工辅导计划是一个系统项目,重点包括制度、方法、工具为主要内容的体系建构。既要关注与思想政治工作、与企业文化建设工作的工作接口与逻辑关联;又要关注本身内部结构的清晰、紧密与完整。同时,为保证计划的顺利实施,而不是成为空中楼阁,必须要有充分的技术支持。技术支持包含辅导员的专业能力培养与辅导过程中使用的专业工具开发两个方面。

研究方法

综合调研本次研究的调研,重点采取了以下三种形式。

■问卷调查:组织了针对7个分子公司的党群部门、企业文化管理人员、班组员工的问卷调查。

■调研访谈:对各层级党群工作者、管理人员、班组员工进行了一对一和一对多的访谈,并重点对云南电网公司EAP(员工帮助方案)项目进行了调研访谈。

■调研讨论:成立由各分子公司部分党群工作者组成的项目组,就项目工作方案、员工辅导计划工作机制、员工辅导员能力建设、试点工作推进等问题进行了7次调研讨论。

胜任力模型建立以员工辅导员工作特征和任务要求为依据,结合公司战略要求和企业文化特点,借鉴相关经验,并进行了相应的基层调研,在此基础上形成了《南方电网公司员工辅导员胜任力模型及评价标准》。运用胜任力模型(见下图)以分析员工辅导计划的关键角色——辅导员所应具备的素质和所应掌握的知识技能,并在此基础上形成辅导员的评价标准、辅导员必修课程体系的关键内容,为本项目提供了长期的、持续的能力保证。

胜任力模型图

最佳实践学习广泛运用最佳实践学习法,重点选取了两类标杆,一类标杆集中于世界卓越企业,重点学习其制度、流程和规范(《世界一流企业的员工思想工作》);另一类标杆集中于专业领域,如心理咨询领域、社会工作领域,重点学习其方法、工具。

试点实践在形成项目初步成果的基础上,选取部分单位作为试点,进行实践,总结经验,修正方案。

(课题组成员:肖海 孙展 吕志 陈敬宁 王基巩 谭承德 宋霆 袁宇立 向毅斌 钟秋辉 李戎戎 )

篇10：初三英语辅导计划

一、造成学习的主要原因：

初三7.8班共有学生128人，学生的英语学习素质参差不齐。这两个班学生两极分化严重。尖子生很尖，但学困生也不少，缺乏中间的力量。鉴于此种情况，严重的影响了本班学生的整体成绩，个别学生还对英语学习产生厌恶的情绪。所以要根据学生的实际情况因材施教，充分利用好课余的时间，加强辅导，以提高他们的学习兴趣并提高英语成绩。

二、辅导内容：初三英语中的所有内容。

三、辅导对象：

7班 曹科 张猛 李莲 石礼月 吴鹏飞 卢文龙 曹亚飞 8班 李壮 张宁 张浩 马玲 朱林 刘洋 刘镇 王聪

四、辅导的具体措施：

1、以课改精神为指针，以成功心理教育及成功学习理论为指导。新课程改革为全面提高教学质量提供了契机。但要真正达到效果还需要认真领会其实质，因此一定要认真学习有关理论，做到理论联系实际，改变辅导思路，以学生为服务的对象，坚强服务意识。

2、认真做好后进生的思想工作。后进生大都是由于基础差，慢慢失去兴趣与信心的，所以要改变他们，首先应激发他们的学习信心和勇气，增强他们的自觉性和主动性，能愉快的学习，体验成功的喜悦。

3、分类对待后进生。采用个性辅导，并辅以统一辅导。同是后进生，但其后进原因不尽相同，辅导时必须有的放矢，在深入了解的基础上加强个性辅导，以求最佳效果。

4、充分利用尖子生，通过让他们与后进生结对子，提高改善效果。对于后进生的辅导，取得好的效果在于一个“勤”字：勤想，勤谋划，把学生装在心里，因材施教，循序渐进。

五、拟达到的效果：

通过辅导能够提高大部分学生的学习成绩，激发学生学习英语的热情，使他们由“懒学”变为“勤学”，从而提高全班的学习成绩。

2012年--2013年上学 英语学科辅导工作计划

宁阳第二十五中学

初三英语