加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施（精选8篇）
篇1：加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施
加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施
2008-06-20 09:11:12|分类： 论文 |标签：学校安全教育教育论文|字号大中小 订阅安全教育是学校工作的重要组成部分，学校要发展安全是基础，没有安全的校园环境，学校的一切教育教学工作就没有根本的保证，更谈不上学校的稳定和发展;初中阶段是学生安全高危阶段，加强初中学
校安全制度建设，细化学校安全教育措施显得尤为重要。
一、加强制度建设，健全学校安全网络
首先，要建立完善学校安全工作常规管理制度。学校对教育教学工作安全管理的各个环节提出要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，预防和消除教育教学环节中存在的安全隐患。建立和完善《学校安全事故报告制度》、《安全事故应急处理预案》、《防震安全预案》、《寄宿生管理制度》、《门卫制度》、《值班制度》、《巡逻制度》、《学校安全工作检查制度》等安全管理规
章制度，使学校安全管理工作有章可依，有规可循。
其次，学校要层层夯实安全责任，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。要明确班主任、任课教师和学生辅导员在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责”的要求，使全体教职员工都承担起校园安全管理和教育的责任；同时按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入工作考核内容和作为责任追究的依据。学校勤杂人员也要夯实安全责任，确保校园用水、用电安全，尤其是要加强学校门卫工作，按照学校规定查验来访人员身份证件，严格履行登记手续；防止非教学用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园；开展校园巡逻，及时发现和制止违法犯罪活动。全体教职工要认真贯彻落实上级安全工作规定，进一步明确责任，忠于职守，履
行职责，树立“在其位，谋其职”的良好风气，切实抓好各项安全制度的落实。
二、加强安全隐患的排查整改工作，确保安全工作落到实处
“隐患险于明火”。学校要加强对校舍（含食堂）、体育设施、消防设施、实验室等进行全面检查，特别在开学前、大风大雨前后，更应加强重点防范，杜绝事故发生。每学期初都要对学校的设施进行一次安全大检查，发现问题，及时整改，并进行整改后的回查。大检查要覆盖防火安全、饮食卫生安全、校舍安全、危险化学品安全等各个方面，要查到易发安全事故的每一个环节，特别是对建筑物及其附属设施（包括围墙、门窗、防护设施、消防设施），对厨房设施、餐具和食品、水源，对报警求助、应急处理设备、安全通道进行了全面检查，对每一处安全隐患均要登记造册，能立即解决的要立即解决，不能立即解决的要制定整改计划，并采取一切必要的措施确保安全。
三、加强安全和法制教育，提高师生防护能力
学校安全教育工作要经常化、制度化、社会化，通过安全知识、安全技能的教育和训练，不断提高
师生的安全意识和自救自护能力。
第一、学校根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级安全教育目标，努力形成层次递进教育。七年级学生学习处理日常生活中危急情况的办法，接受成人有关安全的提示，学会避开活动中可能出现的危险因素，学会保护自己。同时树立安全观念，了解学校和日常生活中的基本安全知识，熟记常用的报警、援助电话，具备初步的分辨安全与危险的能力，掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。加强交通法规教育，加强乘车安全教育，路近的学生提倡步行上学。八年级学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识，掌握事故发生后请求救助的基本途径，具备一定的危险判断能力和防范事故的能力。九年级学生树立安全观念、法制观念和公德意识，自觉维护公共安全，懂得运用法律法规保护自己的合法权益；掌握紧急状态下自救自护的基本方法，具备
一定的抵御暴力侵害的能力。
第二、开展丰富多彩的教育活动。学校安全教育要渗透到教学、社会实践、日常活动、节假日及种种活动中。要利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防地震、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具或进行专题讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育宣传。通过致家长公开信，增强家长的安全意识。要组织全体学生进行不同情况紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学
生应对突发事件的能力。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
第三、学校积极推行周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。
四、加强学生心理健康教育，确保学生有良好的心理状态
一要重视对学生的心理咨询和疏导工作。加强心理健康教育师资的配备、心理辅导室的建设和心理健康教育活动课的开设等相关工作，大力开展珍惜生命教育和心理健康教育，加强对学生的心理健康教育，进行心理健康咨询、辅导、跟踪、干预等机制。学校发生的学生自杀事件，都是心理健康的问题。学校要高度重视，引以为戒，生命的教训不要再用生命去验证。要认真做好心理有障碍学生的排查摸底和疏导工作，建立档案，对心理疾患的学生要逐个分析研究，提出针对性教育、防范措施、落实工作责任人，以避免不测事件的发生。
二要关注毕业班学生的思想动态，临近毕业，学生出走、滋事生非等问题突出，学校要高度重视，密切关注，及时做好疏导工作，将事故消除在萌芽之中。同时要努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力；要把学生珍惜生命教育列入德育内容，教育学生体悟生命的意义和价值，走好人
生之路。
五、加强师德教育，确保未成年人的合法权益得到保障
要强化师德师风，推进教师队伍建设，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，学校因体罚学生造成严重后果的事件很多，教训是惨痛的、深刻的。要积极地把加强教师职业道德建设作为一个重要工作来抓，坚持以人为本的思想，关注学生的生命，关注学生的健康成长，教育广大教育工作者常怀一颗爱心，视学生的健康成长为自己生命的一个部分。
要做好“学困生”、“后进生”的帮教工作。做到“四定”，即定人、定时、定内容、定责任，要求教师人人都当后进生的促进者，把转化一个后进生作为比培养一个优等生更重要的工作来抓，在工作中多给后进生一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。在校内进一步建立班级、年段、教导处、校长室四级帮教转化制度、定期召开座谈会制度、家访与家长联系制度等，尽最大可能防止学生因成为流
生而滑向犯罪的深渊。
安全工作是一项长期的、复杂的系统工作，只有我们坚持以人为本，居安思危，警钟长鸣，才能做到防微杜渐，确保安全。我们要牢固树立安全责任重于泰山的意识，进一步强化学校安全制度建设，完善工作机制，以预防为主，创新工作措施，加大工作力度，开创学校安全工作新局面，为教育事业的健康、持续和快速发展创造更加安全和谐的环境，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
参考文献：
[1]朱选朝等.《中小学安全管理》.陕西：三秦出版社，2007.4
[2]苏振武等.《平安校园与和谐教育》.陕西.宝鸡文理学院教育行政干部培训中心，2008.4
篇2：加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施
据白教文字[2010]47号通知精神，结合我校安全治理情况作如下汇报：
一、5月5日，我校安全工作领导组成员对我校及校园周边环境进行一次安全隐患大排查，并作好相关记录。
二、责成门卫对校园外来人员进行详细盘查与登记，如发现可疑人员及时汇报安全工作领导组联络员。健全门卫工作制度，落实门卫人员各项职责。我校门卫是李景会老师。
三、重新修订24小时领导带班制度，责任落实到人。每天有一名中层领导带班，校食堂、宿舍、校门口等重点部位加强了巡查。建立了校园突发事件应急预案，建立了相关保障措施。
四、坚决执行校园安全每日零报告制度。由副校长陶有志每日下午2：30分，向教委报告我校安全情况。
篇3：加强安全教育 共创和谐校园
俗话说得好:“平安就是福。”为进一 步加强学 校安全教育工作, 增强师生的安全防范意识, 提高学生的自护自救能力, 营造更安全、更文明、更和谐的校 园环境, 加强安全教育活动是势在必行的。
邓小平同志曾经指出:“中国的问题压倒一切 的是需要稳定。没有稳定的环境, 什么也搞不成, 已经取得的成果也会失掉。”同样的道理, 安全稳定是创建和谐校园的前提和基础, 校园建设 就必须保 持校园的 安定有序。安全稳定的育人环境是和谐校园的 基本要求。没有安全稳定, 和谐校园就会失去安定祥和, 失去赖以生存的校园基础。那么, 如何加强中小学生安全 教育, 共创和谐校园呢?
一、建立健全校园安全制度, 落实安全责任制
秩序和规矩是保证安全所不可缺的, 建立科学合理的安全管理制度, 形成良好的制度文化, 是校园安全教育的重要内容。安全无小事, 警钟需长鸣。只有落实规范化、制度化的安全管理机制, 开展扎实、有效的教育活动, 我们才能每天平平安安到校, 高高兴兴回家, 我们的校园才能真正成为学生安全的港湾、成长的乐园。
制度立足于预防, 在制度建立之前科学研究校园安全应对机制, 全面考虑 威胁学生 安全的校 舍、消防、交通、饮食、传染性疾病以及校园周边治安秩序等因素, 建立如安全应急制度、安全检查制度、食堂卫生制度、门卫制度、消防制度、实验室制度、考勤制度等。依据《中 小学公共安全教育指导纲要》, 建立和完善校园安全制度, 落实安全责任制, 形成校园安全的制度文化。用制度来约束, 可以使师生们的行为远离危险。
每学期我们都要相关人员签订《安全责任状》, 并对制度落实情况进行追踪评估, 对相关责任进行考核, 避免制度流于形式。
二、加强中小学校园安全教 育, 为 创 建 和 谐 校 园 打好基础
以建设校园安全文化为目标, 加强安全防范意识教育, 提高师生安全文明素质。先抓舆论宣传, 积极开展安全知识教育。学校通过各种形式、渠道向师生宣传安全稳定工作的重要性, 常利用典型案例和学生身边的事情进行宣传教育, 不断提高学生的意识, 在校园中减少和杜绝违法事件的发生, 确保校园安全。
以创建平安校园为载体, 学校始终坚持“安全第一、预防为主”的工作方针, 对安全教育常抓不懈, 保障学生的身心健康。
以维护安全稳定 工作为中 心, 学校向学 生发出倡议:养成遵守规则的习惯。课间活动时要文明, 上下楼梯靠右走, 不追逐打 闹;集体活动 讲文明, 做游戏讲 秩序;入校后不得随意出校门;上学、放学途中遵守交通规则, 过马路时要一停二看三通过;上体育课及课外活动时要注意与他人合作, 防止器械伤人等。讲究卫 生, 不随便吃三无食品等。号召大家从我做起, 从小事做 起, 为创建安全校园作贡献。
各班出好黑板报, 利用班会时间, 组织演讲比赛、观看安全教育视频、自编自演小节目等形式多样的活动对学生进行安全教育, 让学生在寓教于乐中提高安全防范意识, 增强避险能力。为普及安全教育知识, 校园内设立法制教育宣传栏, 宣传交通安全、消防安全、食品卫生安全及自防自救等知识, 从而使安全责任意识和平安和谐观念在全校师生中深深扎根。
三、加强中小学校园安全教育, 注重实践体验, 掌握生存技能
《中小学公共安全教育指导纲要》中明确指出:“公共安全教育的形式在小学以游戏和模拟为主;初中以活动和体验为主;高中以体验和辨析为主。”因此, 校园安全教育应该尽可能地为学生创造实践体验的机会, 开展自救自护和逃生实践演练活动。大型的安全演练定期举行, 无论是消防演练, 还是地震演练, 都让学生亲自体验并掌握逃生自救的本领。在活动、实践中指导学生形成技能, 保证和谐校园的安全稳定。中小学生应牢固树立“珍爱生命, 安全第一, 遵纪守法, 和谐共处”的意识, 具备自救自护的 素养和能 力, 进而养成 良好的行 为习惯。
四、加强中小学校园安全教 育, 学 会 处 理 常 见 的 突发事件
教学生防火、防病、防煤气 和食物中 毒、防盗、防溺水、紧急情况疏散等知识, 遇到险情时能避险, 能进行自救自护。不与陌生人交往, 不接受陌生人馈赠 的礼物, 受到不法侵害时要及时拨打救助电话寻求帮助。
篇4：加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施
[关键词] 校园安全；制度建设；法制教育；安全管理
[中图分类号] G474[文献标识码] A[文章编号] 1672-1128（2007）12-0045-03
中小学校园安全事关学校教育教学工作的正常开展，事关学校和社会的稳定，加强学校安全也是教育工作重要的一方面，我们应该以确保校园安全为目的，加强安全教育，增强师生安全意识，强化学校安全管理，明确责任，落实措施，营造一个安全、文明、健康、和谐的育人环境。
一、加强制度建设
首先，建立安全责任制度。切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。明确班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责，细化“谁主管，谁负责；谁在岗，谁负责” 的要求，使全体教职工承担起校园安全管理和教育的责任；按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入学期工作考核内容并作为责任追究的依据。
其次，完善学校安全工作管理制度。我们对教育教学工作的各个环节提出安全要求，并对校内安全防范重点环节和重点区域、重点时段加强管理，消除教育教学环节中存在的安全隐患。建立和完善了《学校安全工作管理条例》、《防突发性事件应急处理预案》、《学生安全教育与管理的有关规定》、《学校重点部位管理规定》、《学校医务室工作制度》、《学生常见病防治办法》、《食品卫生工作规程》、《学生宿舍安全工作教育管理规定》、《门卫职责》等安全管理规章制度，使学校安全管理工作有制可依、有章可循。落实了内部安全保卫制度。保安人员严格履行工作职责，按照学校规定查验来访人员身份证件，严格履行登记手续；防止非教学用的易燃易爆物品、有毒有害物品和管制刀具等危险品进入校园；开展校园巡逻，及时发现和制止违法违纪事件；同时学校实施行政人员值日、教师值周制度，切实抓好学校各项安全制度的落实，全体教师主动参与学校管理，确保校园安全、和谐。
再次，实行安全工作报告制度。学校出现失窃、学生伤亡事故以及学生离校出走等问题，必须按规定及时上报校长室，必要时由学校及时上报市教育局，并且进行妥善解决或处理。严格按规定程序办事，做好校园安全保卫工作。
二、开展法制教育
学校安全教育工作要经常化、制度化、社会化，通过安全知识、安全技能、法制、心理健康等教育，不断提高师生的安全意识和自救、自护能力。
1.提高师生的安全意识和法制意识
我们根据学生年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各年级安全教育的目标，形成层次递进型教育。对初中学生的安全教育，应使学生树立安全意识，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施；熟悉学校、家庭、社会中有关的安全知识，知道事故发生后请求救助的办法，具备一定的危险判断能力和防范事故发生的能力。对高中学生的安全教育，应使学生树立安全意识、法制观念和公德意识，自觉维护公共安全，懂得运用法律法规保护自己的合法权益；掌握紧急状态下自救、自护的基本方法，具备一定的抵制暴力侵害的能力。学习法律法规，强化师生法制观念。在师生中开展《公民道德建设纲要》学习活动，及时编制下发包括《中学生守则》、《中学生日常行为规范》在内的《高风中学学生手册》，并组织学生学习。举办普法知识、习惯养成知识竞赛，竞赛结果纳入班级考评内容，并与创建文明班集体评选、班主任奖金发放挂钩。
我们还充分挖掘校园内外教育资源，聘请派出所、法院的相关领导为法制副校长，定期到校为师生做法制报告，开展安全教育、普法教育。法制教育主要以“懂法、守法”为主题，从我市“创安”的目的意义、青少年法制观念、中学生品德教育等三个方面，并结合当前青少年犯罪的案例，深入阐述青少年犯罪的原因，提出预防青少年犯罪的有效措施。
2.开展心理健康教育
重视学生的心理咨询和疏导工作，学校成立了心理咨询室，及时了解学生的心理健康状况，了解他们的喜和悲，及时帮助学生解决心理健康方面的问题。做到“三有两及时”：有专人负责学生心理健康教育工作，有受过专业培训的心理健康辅导教师，有开展心理健康教育工作所需的书籍报刊资料；能及时发现学生不正常表现背后的心理问题，关注学生的思想动态；能及时化解学生心中的矛盾与冲突，及时做好疏导工作，将事故苗头消灭在萌芽之中，促进学生身心全面和谐发展。
学校的学生处和心理健康辅导教师，要根据学生普遍具有的共性问题举办心理健康教育讲座，使学生始终保持健康、乐观的学习和生活心态。针对青少年学生的思想道德和心理健康状况，学校积极开展德育研究，举办中学生安全系列讲座，加强父母离异子女的管理和教育。在后进生与青少年犯罪、人格障碍与预防犯罪、后进生转化、班集体建设等方面，开展多维的课题研究与实践探索，并把珍惜生命教育列入德育内容，教育学生领悟生命的意义和价值，使他们走好人生之路的每一步。
3.开展禁毒教育和反邪教教育
我们认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进学校思想道德教育。每年的6月2日是“世界禁毒日”，在学生中我们广泛开展“珍惜生命、远离毒品”教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教教育，坚决防止毒品、邪教进入校园。在教育过程中，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，跟上时代和社会前进的步伐，充分尊重与信任学生，引导他们自觉遵纪守法，并对有不良行为的学生进行矫治和帮助。
4.保护未成年人的合法权益
首先，我们强化师德师风建设，要求学校教职员工要具有“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学生负责、对学校负责、对事业负责）的思想境界；要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，坚决杜绝体罚和变相体罚学生；坚持以人为本的教育思想，关注学生的生命、关注学生的健康成长，教育全体教职工常怀一颗爱心，视学生的健康成长为自己生命的一部分。其次，我们做好“学困生”、“德困生”的帮教工作，教师帮教责任到人，要求教师人人都当后进生的促进者，在工作中多给后进生一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境，学校、年级定期召开帮教生座谈会，促进帮教生健康成长。
5.强化师生的安全意识
学校安全教育要渗透到教学、日常活动、社会实践、节假日等多种活动中。充分运用国旗下讲话、班会、班团活动、学科渗透、校园广播、校园电视、宣传窗等活动及方式，通过讲解、演示、训练，对学生进行安全教育，使学生接受防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还通过“告家长书”增强家长的安全意识；还组织全体学生进行紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力；通过各种教育来提高学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
三、加强安全管理
1.做好安全隐患的排查整改工作
隐患险于明火。要加强对校舍（含食堂）、体育设施、消防设施、实验室等进行全面检查，特别在开学前、大风大雨前后，更应加强重点防范，杜绝事故发生。进行全面检查，检查要包括防火安全、校舍安全、饮食卫生安全、危险化学品安全等各个方面，要查到易发安全事故的每一个环节，特别是建筑物及其附属设施（包括围墙、门窗、防护设施、消防设施）。对厨房设施、餐具和食品、安全通道等也要进行全面检查，对检查中发现的安全隐患要立即排除，采取一切必要的措施确保安全。
2.抓好安全管理确保师生生命财产安全
根据学校安全工作的实际状况，我们突出抓好四方面重点工作。
一是抓好寄宿生的安全管理。我校学生全部寄宿，我们制定了《寄宿生安全管理办法》，建立健全教师责任制及值班、巡逻等各项内部安全管理制度，坚决杜绝因管理不善造成的各类事故；同时制定了火灾、食物中毒等突发事件应急预案，防止火灾和集体食物中毒等重大事故的发生，组织全体寄宿学生进行紧急事故疏散演练，提高全体教职工和学生应对突发事件的能力。
二是抓好学校运动安全的管理。体育课、体育活动，均要有预备动作，有些项目如单杠、双杠、跳箱等的练习，体育教师必须在场保护，确保体育活动中学生的人身安全。
三是抓好学校食品卫生安全的管理。我们严格执行《食品卫生法》和《学校食堂与集体用餐管理制度》，高度重视学校食堂和校园商店的管理工作。规范学校后勤社会化行为，消除学校公共卫生安全隐患。首先，明确学校及其法定代理人的责任，学校公共卫生安全的管理责任在学校，校长是学校卫生安全工作第一责任人，分管校长是学校卫生安全工作的直接责任人，要坚决杜绝学校对后勤“一包了之”、“以包代管”的现象发生。其次，规范后勤社会化的行为，尤其对学校食堂、校园商店等场所，实行社会化经营时必须严格审查经营者的资格，不具备条件的人员一律不得参与竞标。再次，严把从业人员的进口，学校食堂、校园商店招聘德行好、有一定卫生知识和操作技能的人员上岗，并保持人员的相对稳定。同时加强对在岗人员的法纪教育，教育他们守法经营、科学管理、规范操作，严防食物中毒等恶性事故的发生。学校食堂、校内商店要有卫生许可证，相关从业人员要有健康证。严格执行采买制度，对学校食堂和商店货源实行质量准入管理，没有准入证的不准在校内销售，对师生食用的粮、肉、奶等大宗物品实行统一配送的办法，以防止不安全的食品进入学校。
四是抓好消防安全管理。学校有消防安全示意图，准确反映室内外消防栓、灭火器及其他灭火工具、重点消防部位的分布情况。对消防栓定期进行水压检测、保证通水、并有足够的压力；做到不同的消防重点部位配备与之相适应的、数量相当的灭火器，并按时检修；保证消防疏散通道的畅通，教学楼、宿舍楼所有疏散和逃生通道必须做到全部能够随时打开。严格执行用火、用电制度，及时清理室内外的可燃物。司炉工和电工必须持证上岗，按行业安全要求规范操作。计算机房必须安装漏电保护器，室内地线必须穿管或下槽，并做到定期检修，确保学校的用电安全。
3.采取各种措施加强安全管理
学校安全无小事，必须采取各种措施加强方方面面的安全管理。在学校的规章制度里都有具体的规定，如下楼梯时靠右慢行，不准拥挤与喧哗、不准攀爬扶手。课间活动时间，要开展健康有意义的活动，如踢毽子、跳绳、做游戏等，不准任何同学玩不健康的游戏活动，如在地上滚爬、摔跤等。打扫卫生时每位同学都要注意安全，如擦玻璃门窗时，不要让玻璃割伤身体等。教室内的电源插座不许乱摸、不许私拉接线。学生进行课外活动时所使用的所有体育场地、器械必须安排体育教师进行管理。就餐一律到学校食堂。设立维修信箱，电器、管道等生活设施若有损坏，及时通知管理员修理，不准学生自行修理，以免造成不必要的伤害。
加强校园安全检查，学校创建“平安校园”领导小组每周逐项检查，每月综合检查。校长带领各科室负责人在全校范围内定期对食堂卫生、水电、教室、宿舍、消防等设施进行安全检查，后勤处建立检查台账，记录检查情况及整改情况、时间，使安全检查制度化。实施24小时值班制度。学校领导带头，每夜有2名行政人员在校值班住宿加强管理，负责督察各部门、各部位的安全工作，学校有11位老师在校住宿，每晚都有班主任在学生宿舍楼检查学生安全工作，和生活辅导老师共同负责学生安全。加强门卫管理，学校制订了《高风中学学校安全制度》、《高风中学门卫职责》，建立由9人组成的保安班，每班3人，每天24小时值班，其中每班2人定点，1人每2小时1次在校园内巡逻。配备24小时值班电话。
学校不准社会上的人员和车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。不准学生私自出校门，如确需出校门的一定要得到班主任以及有关老师的同意，以批条为准。赏罚分明，全面落实责任制和责任追究制。学校实行分级管理，把安全工作作为考评各处室、部门、班级和每位教职工的重要内容，并和班主任津贴挂钩。学校与各处室、各年级、班主任签订平安校园创建目标责任书，实行创建工作末位警示制、评先树优一票否决制和领导责任追究制，同时实行安全责任事故一票否决制，强化责任意识，确保平安校园创建系列活动的健康有序开展。
安全工作是一项长期的、复杂的系统工程，我们应该坚持以人为本，居安思危，不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，真正做到警钟长鸣，把创建平安校园同加强师资队伍建设，抓好学生思想道德教育，探索教育方法紧密结合起来，打造以人文精神为特色的学校品牌，积极创建平安、和谐校园。
作者单位浙江省余姚市高风中学
篇5：加强校园安全稳定23条措施
为全面贯彻落实全国、全省、全市综治维稳电视电话会议精神，市教育局制定了二十三条措施，全力保障校园安全稳定，确保师生生命财产安全。
一是切实把安全工作放在教育教学工作的首位，把保护师生生命安全作为压倒一切的政治任务。教育行政部门要加强组织协调、监督检查；学校校长、幼儿园园长负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓。
二是按照“人防抓落实、物防抓巩固、技防抓提高”的总体思路，成立校长、园长为组长的内部安全保卫领导小组，设立专门工作机构，配备专兼职工作人员和守护队伍，加大经费投入，完善技防设施，健全安全防范体系，全力保障校园安全稳定。三是实行校园封闭管理，严格执行24小时领导带班、教职工值班、内部巡查、出入登记制度，禁止无关人员进入校内，对确需入校的外来人员（车辆），门卫必须严格实行登记制度，查明证件、检查携带物品、核实被联系人，逐项做好登记，确保无安全隐患后方可进入。
四是配足配齐专职安保人员，建立健全专兼职相结合的保卫队伍，实行校园内部24小时不间断巡逻守护。
五是加强物防与技防措施，完善视频监控系统建设，安装视频监控系统，并与公安机关联网运行，实现对校园内外及周边动态实时监控。
六是门卫室、值班室等醒目处必须张贴报警电话、学校附近警区联系电话、教育主管部门值班电话，确保张贴醒目、全员尽知。
七是门卫室、值班室必须配备必要的防卫器械、电话等设备，确保一旦发生险情能迅速处险、能迅速控制局面、能迅速报警八是加强上学放学时段及重点路段的安全防范工作，学生上学、放学时，值班领导、教师必须提前到校门口值班，做好接送工作，确保学生安全入、离校园。
九是上学时段必须及时开门安排学生入校，禁止学生在校门口排队等候入校等现象，任何学校不得以任何借口将学生拒之门外。
十是幼儿入园、离园必须严格与家长的交接手续，杜绝出现交接空档，引发安全问题发生。
十一是加强校园内部管理，严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》，规范学生在校时间，非寄宿制学校不上晚自习。十二是加强内部安全防范，教学楼、宿舍楼、学生食堂、礼堂等人员密集区域要安排专人值班、巡查，禁止陌生人进入教学区、学生生活区和学生相对集中的区域，杜绝校园内部防范疏漏而引发事端。
十三是建立健全学校法制教育、心理辅导和矛盾排查调处机制，加强社会矛盾排查化解工作，严格落实稳控措施，努力把矛盾和问题化解在萌芽状态，防止矛盾激化，引发事端。
十四是切实按规定开足上好安全教育课，要把法制教育、公共安全教育、应急避难教育和紧急疏散演练纳入对师生的经常性
教育，定期开展应急疏散演练，切实提高师生的法制观念、紧急避险和自救互救的能力。
十五是加强季节性事故的防范工作，切实抓好接送学生车辆、学生食堂、学生宿舍、校内小卖部等重点区域和关键部位的安全管理，确保学校安全工作无漏项，无死角。
十六是定期组织开展拉网式大检查，切实把校园及周边的苗头性、倾向性问题以及潜在的不安定因素纳入视野，做到底数清、情况明。
十七是定期主动协调相关部门开展校园及周边治安秩序专项整治，认真解决治安隐患，及时堵塞漏洞，切实净化育人环境，维护好校园及周边正常秩序。
十八是定期开展以食品安全、消防安全、校舍安全、交通安全、活动安全等为重点的安全检查，及时发现隐患，堵塞漏洞，杜绝各类安全事故的发生。
十九是对排查出的各类安全隐患，必须进行认真梳理归类，逐案登记建档、逐案分析症结、逐案提出化解方案、逐案落实处理责任，落实到具体单位和具体人员，逐项予以解决。
二十是加强信息预警，畅通安全信息渠道，对可能影响校园安全稳定的重大问题，要及时报告党委、政府及上级教育主管部门，不得谎报、漏报和隐瞒不报。
二十一是加强与有关职能部门、学生家长和社会各界的沟通联系、衔接配合，建立健全联动预防机制，形成共同做好校园安全防范工作的整体合力和长效机制。
二十二是健全完善安全稳定事件的应急处置预案，充分做好
处置校园安全稳定事件的准备工作，确保一旦发生，能够及时妥善处置。
篇6：加强学校校园安全管理力度
------吉林市二实验小学
鉴于今年年初，全国中小学及幼儿园校园暴力案件不断上升的趋势，在市委市政府的正确领导下，市财政局、市公安局、市教育局以及站前街道综治领导小组等部门的关心指导下，我校按照统一部署积极行动起来，加强师生安全防范意识，加大校园安全管理力度。在市公安局、市教育局联合指挥下，先后派出了武警官兵、特警警官、站前派出所民警以及校园安全协管员等进入我校执勤。他们不畏酷暑、不怕疲劳、工作严谨、甘于奉献。早上师生还没有来他们就已到达工作岗位，中午学生们就餐休息他们还是站在烈日下，晚上看见学生都以安全离校了他们才拖着疲惫的身躯离去确保了师生的生命安全和学校财产不受损害，震慑了不法分子，稳定了社会，鼓舞了民心，为社会安定、校园安全做出了积极地贡献。
具体情况如下：
1、今年5月下旬开始至7月上旬，武警、特警、站前民警，早中晚4—6人分别把守我校的东门、北门、南门。
2、今年暑期开学以来，在站前派出所岳所长和陈副所
长的亲自领导安排下，派出所片警包警官和安全协管员（4人）早中晚还是按时到岗，分别把守我校的东门、北门、南门。
3、我校领导班子在陈福校长的领导下，成立了“校园安全领导小组”按着市教育局和安全处的指挥部署，建章建制。先后针对当下校园安全问题进行了防火、防暴等安全演练，进一步修订了防火、防暴等安全预案。形成了有一把手负责综合处（安全办）主抓的常态机制。
吉林市第二实验小学安全办
关利国
篇7：加强学校安全稳定工作措施
一、严格学校出入管理制度。
加强门卫工作，严格执行访客登记制度，实行外来人员进入校园确认制。来访人员进入校园应事先联系，出具相关证件，由门卫电话告知被访者并由被访者确认后由其引领来访者填单、挂牌进校。在非上学和放学时段学校锁闭出入口大门，防止社会闲散人员混入学校。
二、加强校园保安力量。
强化上下学时段校门口秩序的维持和护导，加强巡逻值班，学校安排该时段有安保人员和教职工把守学校出入口大门，遇突发情况要立即妥善处置。对早到校的学生要随到随时准予进入校园，并加强校内安全管理。配合辖区派出所做好上下学时段学生护导、周边治安状况梳理排查和日常巡逻工作。
三、加强对住宿学生管理。
住宿学生应严格遵守住宿管理规定，未经老师同意，不得晚归或擅自离开学校。外来人员（包括学生家长）未经校方同意，不得擅自进入学生宿舍。宿舍内严禁使用易引发火灾的电器，严禁私接存储设备及手机电池板等充电，确保住宿生的人身和财产安全。
四、加强车辆管理。
开展交通和车辆安全教育，教职员工的私车，须严格执行《车辆安全责任书》的有关要求，进入校园须放慢车速，按规定行驶路线，在固定车位点停泊车位等，加强对外来的车辆管理。
五、加强设备设施安全管理。
加强教室、专用室、办公室、学生宿舍的“三清三关”。检查电源插座是否完好，电灯、电风扇、电脑、多媒体设备、闭路电视、饮
水机等电器设备是否关闭，电源插座是否关闭或拔除，门窗是否关闭。加强用电、用气、用水安全、防火、防盗、防破坏、防突发意外事件及其他不稳定因素的安全教育管理。
六、加强对师生的安全教育。
加强对教职工的安全培训，增强安全责任意识，一旦发现有异常情况，立即汇报和处理。加强对学生的安全教育，通过自救、演练、避险、控制、防范等途径进行安全防范。重视溺水事故防范，教育学生不擅自到江、河、湖、水库等游泳。切实保障师生上下学交通安全，遵守交通规则，不乘坐非法运营车辆。特别重视学生教育教学活动的安全，严防学生伤害事故发生。积极发挥家长委员会的作用，共同维护校园及周边治安、交通安全。
七、加强学校内部和周边不安定因素排查。
加强法制宣传教育和心理辅导。严禁学生携带管制刀具进校。对体质特异、情绪异常、性格孤僻的学生加强保护、关注和心理辅导，积极取得家长的支持。加强对校园及周边特别是上下学时段可疑人员的盘查，对学校周边不良人员、乱设摊、乱停车以及其它异常情况等要及时向学校报告，有效控制外来人员进入校内。
八、加强餐饮、消防、防盗、信息等安全管理。
篇8：加强学校安全制度建设 细化校园安全教育措施
关键词：校园网,网络安全威胁,防范技术
作为高职院校重要的基础设施，校园网担负着教学、科研、管理和对外交流的重任，它的安全状况直接影响到这些活动的顺利进行。目前，随着网络应用的深入，网络面临的攻击呈等比增加，各种各样的安全问题使校园网时不时呈"亚健康状态"。同时，随着网络规模的不断扩大，用户对网络性能要求的不断提高，校园网安全问题越来越被广泛关注。
一、校园网常见的安全威胁
在分析安全威胁之前，我们先来了解一下高职院校校园网的特点。
与政府或企业网相比，高职院校校园网的以下特点导致安全管理非常复杂:
1. 高职院校校园网的速度快和规模大。
高职院校校园网是最早的宽带网络，普遍使用的以太网技术决定了校园网最初的带宽不低于10Mbps，目前普遍使用了百兆到桌面、千兆甚至万兆实现园区主干互联。校园网的用户群体一般也比较大，少则数千人、多则数万人。中国的高校学生一般集中住宿，因而用户群比较密集。正是由于高带宽和大用户量的特点，网络安全问题一般蔓延快、对网络的影响比较严重。
2. 高职院校校园网中的计算机系统管理比较复杂。
高职院校校园网中的计算机系统的购置和管理情况非常复杂，比如学生宿舍中的电脑一般是学生自己花钱购买、自己维护的，有的院系是统一采购、有技术人员负责维护的，有些院系则是教师自主购买、没有专人维护的。这种情况下要求所有的端系统实施统一的安全政策 (比如安装防病毒软件、设置可靠的口令) 是非常困难的。由于没有统一的资产管理和设备管理，出现安全问题后通常无法分清责任。比较典型的现象是，用户的计算机接入校园网后感染病毒，反过来这台感染病毒的计算机又影响了校园网的运行，于是出现端系统用户和网络管理员相互指责的现象。更有些计算机甚至服务器系统建设完毕之后无人管理，甚至被攻击者攻破作为攻击的跳板、变成攻击试验床也无人觉察。
3. 活跃的用户群体。
高职院校学校的学生通常是最活跃的网络用户，对网络新技术充满好奇，勇于尝试。如果没有意识到后果的严重性，有些学生会尝试使用网上学到的、甚至自己研究的各种攻击技术，可能对网络造成一定的影响和破坏。
4.开放的网络环境。
由于教学和科研的特点决定了校园网络环境应该是开放的、管理也是较为宽松的。比如，企业网可以限制允许Web浏览和电子邮件的流量，甚至限制外部发起的连接不允许进入防火墙，但是在校园网环境下通常是行不通的，至少在校园网的主干不能实施过多的限制，否则一些新的应用、新的技术很难在校园网内部实施。
5.有限的投入。
高职院校校园网的建设和管理通常都轻视了网络安全，特别是管理和维护人员方面的投入明显不足。在中国大多数的校园网中，通常只有网络中心的少数工作人员，他们只能维护网络的正常运行，无暇顾及、也没有条件管理和维护数万台计算机的安全，系一级的专职的计算机系统管理员对计算机系统的安全是非常重要的。
6.盗版资源泛滥。
由于缺乏版权意识，盗版软件、影视资源在校园网中普遍使用，这些软件的传播一方面占用了大量的网络带宽，另一方面也给网络安全带来了一定的隐患。比如，Microsoft公司对盗版的XP操作系统的更新作了限制，盗版安装的计算机系统今后会留下大量的安全漏洞。另一方面，从网络上随意下载的软件中可能隐藏木马、后门等恶意代码，许多系统因此被攻击者侵入和利用。
以上各种原因导致校园网既是大量攻击的发源地，也是攻击者最容易攻破的目标。因此导致当前校园网常见的风险如下:
1.普遍存在的计算机系统的漏洞，对信息安全、系统的使用、网络的运行构成严重的威胁;
2.计算机蠕虫、病毒泛滥，影响用户的使用、信息安全、网络运行;
3.外来的系统入侵、攻击等恶意破坏行为，有些计算机已经被攻破，用作黑客攻击的工具;拒绝服务攻击目前越来越普遍，不少开始针对重点高校的网站和服务器;
4. 内部用户的攻击行为，这些行为给校园网造成了不良的影响，损害了学校的声誉;
5. 校园网内部用户对网络资源的滥用，有的校园
网用户利用免费的校园网资源提供商业的或者免费的视频、软件资源下载，占用了大量的网络带宽，影响了校园网的应用;
6. 垃圾邮件、不良信息的传播，有的利用校园网内无人管理的服务器作为中转，严重影响学校的声誉。
安全管理综合防范
加强校园网的安全管理工作需要从管理和技术两个方面综合考虑:
从管理方面，首先加强高职院校校园网安全管理政策建设。安全政策 (Security Policy) 描述校园网安全的目标和需求，是一个组织安全管理的需求说明，它是执行各项管理制度、技术措施的依据，一般规定"做什么"而不是"怎么做"，告诉用户哪些行为是允许的、哪些行为是不允许的，违反了这些约定将会受到怎样的处罚。目前很多学校以安全管理规定、安全条例、安全管理办法等形式发布。一个可行的安全政策应该根据我国的相关法律、法规以及学校的管理制度和具体情况制定，不存在通用的、可实施的安全政策。
安全政策应该让所有的高职院校校园网用户知道，在国外，企业用户一般要签署AUP (Access Usage Policy) ，对校园网用户，无论是系单位还是学生个人，都可以以签署入网协议的形式让用户知道学校的安全管理政策，一方面起到提高安全意识的作用，同时明确责任和义务，便于对安全事故的处理。
其次，加强安全组织建设。目前普遍认为校园网安全管理工作应该由网络/信息/计算中心承担，但是事实上，安全管理工作非常复杂，可能涉及各院系、部、处的人员和业务，因此必须由学校具有决策权的机构和领导组织和协调各部门的管理工作，比如，成立信息安全管理委员会和专门的办公室。
另外，安全管理各项措施的实施, 单纯依靠网络中心的力量也是不充分的。系/处/宿舍安全管理分级负责的组织体系建设仍然是必要的。加强用户安全意识和管理员安全技术的培训工作非常重要。对于新用户的安全意识的培训，新生入学教育和新员工上岗培训是两个比较好的时间，也可以开展一些职工的在职培训、学生的文化课、选修课等形式的安全意识培训和基本技能的培训。对于系统管理员，一定要重视上岗培训。很多部门服务器的管理员都是由非计算机专业人员来担任的，这些同志没有经过必要的培训，容易留下大量的安全问题。对于这些岗位的安全培训是当前校园网安全管理非常迫切的环节。
从技术上来讲要做到以下几点防范；
防范一：网络病毒防范。
未来网络威胁的特征是：病毒传播的速度越来越快、从发现漏洞到利用漏洞进行攻击之间的间隔越来越短。因此，无论是手动的还是自动的应对措施，它们的作用都有限。唯一的方法是主动预防，即部署整体的网络安全解决方案代替简单的反病毒解决方案。不仅要对进入校园网内部的请求进行病毒扫描和内容过滤，而且还要在内部用户访问Internet、进行内部应用之前，在本地网络边界进行病毒扫描和内容过滤，从而防止用户的关键业务受到病毒、恶意代码的破坏，提高网络的安全性和可用性。
防范二：网络安全隔离防范。
如设置流量过滤和防火墙：正确配置网络设备进行流量过滤可以有效提高网络的性能，合理使用防火墙有利于提高网络抵抗黑客攻击的能力和系统的安全性。其他措施有：隔离内部不同网段，建立VLAN；内外网络采用两套IP地址，网络地址实行转换；通过IP地址与MAC地址对应，防止IP欺骗；基于用户和IP地址的网络计费和流量统计与控制；提供应用代理服务，隔离内外网络；提供准入控制；支持透明接入和VPN及其管理。
防范三：网络监控措施。
在不影响网络正常运行的情况下，增加内部网络监控机制，可以最大限度地保护网络资源。如:配备入侵检测系统，Web、E-mail、BBS的安全监测系统，网络监听系统等。安全监控是指实时对网络和网络上的服务进行安全扫描、纪录和检测，分析网络的工作情况和运行趋势，以此判断网络是否处于健康状态。及时发现不安全因素，对网络的攻击报警及时反馈。通过监控手段，增强网络安全的自我适应性和反应能力，从而保证网络服务的正常提供。通过使用网管软件、日志分析软件、MRTG和Sniffer等工具，形成一个从实时监控到离线审计在内，功能较完整、覆盖面较广的监控管理系统。
防范四：网络安全漏洞。
对于非专业人员，他们无法确切了解和解决服务器系统和整个网络的安全缺陷及安全漏洞问题，这时，需要借助第三方产品（如：漏洞扫描系统）的帮助，及时发现安全隐患，提出相应的安全解决方案。
防范五：数据备份和恢复。
建立完整的网络数据备份系统应具备以下功能：计算机网络数据备份自动化；使数据备份工作制度化、科学化；有效管理介质，防止读写操作错误；对数据形成分门别类的介质存储，使数据的保存更细致、科学；自动介质的清洗轮转，提高介质的安全性和使用寿命；以备份服务器为中心，对各种平台的应用系统及其他信息数据进行集中备份，系统管理员可以在任意一台工作站上管理、监控、配置备份系统，实现分布处理、集中管理。
防范六：有害信息的过滤。
对于大中型校园网来说，还需要配备一套综合的网络管理和信息过滤相结合的系统，实现对用户访问互联网时进行有害信息的过滤和管理。
防范七：网络安全服务。
为了确保整个网络的安全有效运行，有必要对网络进行全面的安全性分析和研究，制定出一套满足网络实际安全需要的、切实可行的安全管理和设备配备方案。主要包括：行政法律手段、各种管理制度 (人员审查、工作流程、维护保障制度等) 以及配套的专业措施。
面对互联网的各种安全威胁，加强校园网的安全管理是当前非常迫切、充满挑战的任务。各高职院校校园网应加强安全政策、安全管理组织和技术培训，增大安全管理的投入，共同做好校园网的安全管理工作，才能建设一个安全、可信的教育和科研网络环境。
参考文献
[1]查贵庭, 彭其军, 罗国富.校园网安全威胁及安全系统构建[J].计算机应用研究, 2005 (03) .
[2]杜欣明, 郑明玺.论中国的信息安全建设[J].现代情报, 2005 (7) :29.
[3]肖德宝.计算机网络.华中科技大学出版社, 2002, 2 (1) .
[4]乔亚丽.浅谈校园网建设规划[J].山西科技.2006 (01) .
