《我爱画画》

《我爱画画》（精选17篇）

篇1：《我爱画画》

131厘米的身高，理了个小平头，圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛，矮矮的鼻梁上经常戴着一副天蓝色的眼镜，看上去文静内向，这就是我。

我的兴趣是画画。做完作业有时间我就拿出画纸，对着我感兴趣的景物写写画画。记得有一次，少年宫画画班去流花公园写生，来到流花湖公园，只见湖的中间有一个小岛。岛上风景宜人，有许多椰树，灌木丛。我停下了脚步，被三个圆圆的灌木丛吸引信，它们就像三个绿色、圆圆的皮球。我拿出速写本，坐的草地上，认认真真地看，老老实实地画。我用铅笔的画纸上打比例一笔一划慢慢画，每一片叶子的细节我都画得很准确。这时老师过来说：“嗯，画得不错，写生就是按真实的景物画，自已可以稍加创作，但不能天马行空地添改。”“知道了”我说，老师很认真地帮我修改画得不好的地方。是间悄悄地过去了，画画带给我许多快乐，这是我第一次外出写生的画，它让我知道什么是写生，让我感受到画画给我的无穷乐趣。

这是爱画画的我。

篇2：《我爱画画》

每个人都有自己的爱好，我的爱好就是画画。

拿起画笔的时候很激动，再过几天就是教师节了，张老师让我们画老师，有的画了牛老师，有的画张老师，有的画李老师，其中画张老师人数的最多，画画开始了，当时我还不会画呢!可一看潭柳漫画了个头，我就知道怎么画了，可是我认为上课时间太短了，画了一会就下课了。张老师说：“你们把自己喜欢的老师画完，下次美术课我来看，谁画的好，我就给谁一张纸，在纸上画，教师节的时候，送给那位老师。我画了一个黑板和张老师，她在上面给我们教画画，我看了一下潭柳漫的画她画的真漂亮!过了几天，我们又可以上美术课了!我们把自己的画都放在了课桌旁边，张老师看了我们的画，大多数人都发了纸，可是没有给我发，我伤心极了。发了纸的同学是画的漂亮的，没有发的是画的难看的或者是老师很小的。发了纸，可是不会画的那些同学都让我们的美术张老师画，就因为这件事，让我变得更加爱画画，我下定了决心：我一定要学会画画，把画画的漂漂亮亮。

画画真是一件又快乐又有趣的事情呀!

篇3：爱画画的我

我喜欢跳舞, 喜欢小动物, 喜欢看天、看树、看花草, 喜欢感受大自然的旋律。我还很喜欢幻想, 可我最喜欢的还是画画, 把我美妙的幻想都画下来。

听妈妈说, 我还不会握笔的时候, 就在一切可画的地方乱画, 地上、墙上、书上……

随着年龄的增长, 画画让我越来越着迷。现在我上三年级了, 功课增加了两门, 加上我写字老是慢吞吞的, 总觉得做作业的时间好像走不到尽头似的, 总觉得我深爱的这扇画画的门老是上着锁。

记得有一天, 我接连好几天没画了。这一天做完作业已经很晚了, 又画不成了, 我在床上边脱衣服边想。突然我发现了床头柜上的画板, 就不顾一切地画起来。一画起画来, 我的心情就舒畅极了, 我幻想中的人物和故事都争着跑到画板上来, 抢着向我展示他们的表演, 我乐在其中。可好景不长, 爸爸妈妈大发雷霆的声音毁掉了一切……我只好在梦中再和他们碰面了。

这就是我, 一个只能在梦中画画的女孩儿。但我是不会放弃画画的!

(指导教师:张娟林)

大脸猫品评:

篇4：我爱画画

我读过许许多多画家的故事，他们在画画上的努力时刻激励着我；我也看过他们的画作，他们画的画总是那么栩栩如生。小时候，我没事，便画起画来，那时还小，我只想画什么公主，皇冠，小动物……现在，我跟随着老师到公园去写生，每当听到人们的贊扬，我总是高兴得无法形容，画画是快乐的。

一次美术课，题目是画春姑娘。我拿起画笔，思考了一会儿，觉得春姑娘像风儿一样，为人们带来春的气息。于是，我就把她画得轻飘飘的，非常生动，仿佛我画的春姑娘像真的一样，给人们带来了温暖。

画画其实不难，只要用真功夫，就会画好。画画也是有感情的，如果画得死板，没有表情，那就不叫画。画画叫人快乐，每当人们贊美你的作品，欣赏你的作品，你就会快乐。

画画是我的爱好，画家是我的梦想。如果有一天，我成了画家，我一定会画出传统的中国，画出现代的中国，画出令人骄傲的中国。我要像徐悲鸿一样，不像外国人低头，像他一样努力画画，努力学习，让自己的画轰动全世界，让自己的画成为中国人骄傲。

让我们一起画起画来吧！让生活更丰富多彩吧！

点评：

小作者创作的《我的画画》这篇文章有真情实感，逻辑明确，视野开阔。画画几乎是每个小孩在童年时代都喜欢做的事情，作者结合自己的实际生活，亲身感受，讲述了她对春姑娘的理解和认识。文章逻辑层层推进，由小及大，不仅写了在童年世界里的感悟，而且作者上升到理想的高度，要成为像徐悲鸿那样的画家，让自己的画成为国人的骄傲，胸襟开阔，立意高远。衷心祝愿我们的小作者在自己的兴趣指引下茁壮成长！

（指导教师：重庆市巴蜀中学戴金洪）

篇5：我爱画画作文

我已经有7年的画龄了，是不是很奇怪?那是因为妈妈是美术老师，从会走路开始我就跟着去少年宫上班，有时我会趁人不注意，拿起画笔在纸上乱鸦，把自己弄得满脸满手都是颜料是常有的事，每每这时她会看着我哭笑不得。

5岁时我就正式学画画，从最开始的儿童画启蒙，到创意绘画班，再到现在的国画。我可投入啦!哪怕前一秒还在玩，后一秒只要一碰到画笔，我马上就会变得很安静，好像画笔对我施了魔法一样。我有时也会烦躁，那是画来画去都画不好的时候。每当这时，我也不会放弃，会把画纸倒过来看，这时我会看到另外一种画面，奇怪的是，又会给我增加了新的信心。

我参加过很多回绘画比赛。一开始我胆小不敢落笔，现在我已经学会享受比赛了。我得过很多的奖，这些都离不开我的师公顾勇老师的教导。每次有绘画比赛，他都先跟我讲比赛的内容，表现些什么?然后让我先构思，画草稿，再帮我精心修改。就是因为这样，我收获了很多。记得那次要参加海门艺术节的比赛，顾老师让我们几个画元宵节，还要用彩铅，纸张也从普通的4开绘画纸变成长方形的纸张，还要求画古人。这些都不是我的强项，因为这是一幅组画，有吃汤圆、猜灯谜、走马、逛花灯这四个内容。我选择了吃汤圆，但是问题来了，我喜欢吃汤圆，但不会画，而且要求画的汤圆每只都不一样。突然想起达芬奇画鸡蛋的故事。是啊，只要坚持就会有收获!在顾老师的帮助下，我的汤圆一次比一次画得好，最开始画的全是缺了一块的，于是我给自己定了个目标，每天画100个汤圆。就这样，我的汤圆画得越来越好、越来越圆，看着都想咬上一口。

比赛结束后，我对元宵节有了进一步的认识，同时也学习到新的绘画方式和知识。后来顾老师告诉我们创作这幅作品的目的，是希望我们能够多认识了解中国的传统节日，用手中的画笔把它们呈现出来，让我们在成长的路上更阳光的学习着!

篇6：我爱画画小学作文

我喜欢画画如果没事我会画画，我这有一本专门教人画画的书，每次都一边看书一边画画，按书上说的，这边画一下，那边画一下，不用几下一幅美丽的画就画了，画画说起来很简单，真正画起来却不容易，我家墙上到处都贴着我的作品，好看极了!画上还有很多动物，比如，小鹿、小狗、小猪……

写完作业，我便找出我最爱看的动物图书来看，忽然我看到了熊猫吃竹子的图画，便迫不急待地想把它画下来。我找出妈妈给我买的水彩笔画了起来，可看着很简单的事，却怎么也画不好，我急忙叫来妈妈，妈妈看着我有些急躁，就耐心告诉我做什么事都要细心观察，听了妈妈的话;就开始细心观察，熊猫的耳朵是半圆的……当我画到竹子时，我的绿色水彩笔找不到了，当了逃兵，像空气蒸发了。我把屋子翻了个底朝天，这时，我想起在学校美术老师告诉过我们，黄色加蓝色等绿色。我快速拿起黄笔和蓝笔画了起来，一张惟妙惟肖的熊猫吃竹子就画完了，就这样我慢慢的就喜欢画画了。每当没事时，我都要拿出彩笔画上一张画。

篇7：我爱画画初一作文

在我很小的时候，妈妈便问我：小华，长大以后，你要成为什么人?我听了，便毫不犹豫地回答：我喜欢画画，我爱画画，画画带给了我色彩斑斓的快乐，所以我要当一名画家。从那时起，我就把这一个愿望记在了心里，希望有一天，通过自己的努力，实现这个愿望。

在这之后，妈妈就买了一本《童话世界》的画册给我练习画画，而且还找到了善于绘画的.小张叔叔教我练习绘画。小张叔叔可是一个市里的画家，家里挂满了许多各种各样画。一天，我带着画册来到了小张叔叔的家，小张叔叔正在专心致志地画着山水画，等他画完后，我便吵着要他教我，他爽快地答应了，不过先叫我准备好白纸、颜料、画笔、调色板，要明天才能教我。我收到小张叔叔的吩咐后，当天晚上就叫妈妈为我准备了这些绘画工具，等待明天的到来。

到了第二天，我怀着无比激动的心情来到了小张叔叔。只见小张叔叔早就在家等我了。我们马不停蹄就开始了。叔叔最先要我画圆。对于叔叔提出的这一要求，我可就觉得容易多了，但叔叔却说：或许你认为画圆是很简单，但可以告诉你画圆是画图中最常见的一部分。听了叔叔的话，我有点自愧不如，于是就改变了心态，虚心地跟叔叔学习。叔叔把画圆基本功教给了我，让我每天都认真地练习，经过第二天、第三天……一天一天的练习积累下来，我的画也一天一天的进步。现在无论是大熊猫、大公鸡……我都能把它们画得神似，画得像真的一样，小张叔叔看到我有如此的进步大的进步后，对我结了高度的评价。

通过辛勤的努力，我在多次的画画比赛中获奖了，这无疑是对我的辛勤努力换回来的最大回报。

篇8：《我爱画画》

第一组:动物交流牵挂洗澡尽管照顾淘气保护神

第二组:习惯重新所以痛苦事半功倍瘾坚持笑容

第三组:运动疲惫伙伴汗水鼓励安慰雀跃拉拉队

要求: 任选一组,写一篇300字以内的作文,题目自拟,内容不限,必须用上所选8个词语,词语先后次序可以打乱。欢迎老师、家长指导孩子写作、投稿。

来稿来信请注明“联词作文”字样。电子邮箱地址:ct66314@163.com

联词: 朋友生闷气理解在乎陪伴误会宽容礼物

用心良苦

河南省濮阳市子路小学四(1)班王铮

静悄悄的夜里,我独自一人在生闷气。今天下午回到家,我兴冲冲地把100分的试卷递给妈妈,她却一眼就发现了一道错题,要求我明天向老师说明情况。我慌忙向妈妈求饶:“妈妈,我在乎这100分……”妈妈不同意,反倒说我不理解她的良苦用心。

我气哭了,妈妈轻轻替我擦去泪珠,说:“傻孩子,做人首先要诚实,你怎么能误会妈妈呢?妈妈要陪伴你成长的每一天,让你成为品德高尚的人!”听着妈妈的话,我的心里暖融融的。

我和妈妈是心心相通的朋友,她让我懂得了宽容、善良、正直。妈妈说这些美德是她送我的最好的“礼物”。(指导教师:齐玉玲)

联词: 课外班兴趣作业漫画难题睡觉高考苦恼

乖乖就范

河南省濮阳市高新区实验学校四(6)班张琳雪

从小,我就与漫画结下了不解之缘,就连睡觉也会梦到漫画王国。转眼到了上小学的年龄,妈妈要给我报课外班。我一心想报绘画班,可难题来了,妈妈认为学习是第一位的,要给我报培优班。我无可奈何,苦恼不已。

进了培优班,作业像小山一样向我压来。我抗议,妈妈苦口婆心地说:“孩子,这才是万里长征第一步,今后还要面临高考呢!”我反驳道:“可我的兴趣是画漫画!您不是说兴趣是最好的老师吗?”妈妈不与我争辩,命令我说:“学到知识才是硬道理,赶快努力吧!”没办法,我只好乖乖就范。

(指导教师:何瑞丽)

我爱画画

河南省南阳市第二十一学校二(5)班沈子钰

从小我就对画画特别感兴趣,幼儿园时,我报的第一个课外班就是美术班。上小学了,每天只要写完作业,我就会拿出纸和笔,画呀,涂呀。水粉画,我最喜欢。可是,颜料弄到衣服上很难洗掉,这成了妈妈的难题,她很苦恼,再加上画画占用了我大部分的课外时间,妈妈开始阻止我画画,告诫我多读书,多做题。我向妈妈保证:“我不会让画画影响学习的。”爸爸也帮我解劝妈妈:“给孩子一个快乐的童年吧,难得她有这份浓厚的兴趣,将来高考时报个美术专业,不也挺好吗?”妈妈不再说什么了。

这些天,我又迷上了漫画。每晚,我都会拿着《中国漫画》杂志,临摹上面的画,妈妈再三催促,我才会关灯睡觉。

我爱画画,长大要当一名大画家!(指导教师:罗同春)

联词: 照片方式感动责任父母恩电话血脉默默

一张照片

河南省濮阳市第二实验小学四(3)班陈紫萱

有这样一张照片,一直在我脑海中挥之不去。风景优美的公园里,一位母亲正在教自己的儿子学走路。母亲满头银发,约有60多岁,儿子已到中年,目光呆滞,走起路来一瘸一拐的,看来是脑瘫患者。

一位年迈的母亲用坚守的方式呵护着不幸的儿子,这不仅是母亲的责任,更是血脉相连的真情。这张照片让我感动,比山还高、比海还深的父母恩是孩子无法报答的。想到这里,我默默地低下了头,忏悔自己以前的行为。我拿起电话,我要给正辛勤工作的爸爸妈妈真诚地道一声“辛苦了”。

(指导教师:刘彤)

篇9：我爱画画

记得七岁那年的一个早上，我同平常一样早早的来到画室。走进教室，我坐在座位上认认真真地听老师讲课：“今天，我们要画彝族小朋友。”老师说：“要把彝族的特点表现出来，比方说彝族喜欢红、黄、黑这三种色彩，那么我们就围绕这三种颜色去画”。老师讲完后在黑板上示范画了起来，许多同学也跟着画了起来。但我想了想：“我为什么要同老师画的一样呢?”有了这个想法我拿起铅笔和橡皮画了起来。我一边根据自己的想法画着，一边借鉴老师的画风。“咦--这个彝族小女孩的头发怎么画呢?”我一边念叨一边瞧了瞧老师的画，“哦--我知道了!”我提笔画了起来。我先画了像一朵云的头发，而后在中间画了一大一小的两个椭圆，再在她的头发上面添上了如同船帆一般的装饰。随后我顺着她的头发画出了她红仆仆的有些婴儿肥的脸蛋，还给她配上了一对爱心形的耳环和一件漂亮艳丽的彝族服装。一个活泼的彝族小姑娘就完成了，你看她正用手拉着裙摆载歌载舞，笑得可高兴了!

接下来，我越画越顺利，除了一群小女孩，我还在整张画的右下方构思了一位彝族小男孩，他头上有棕色的如同月芽般的短发，圆圆的粉粉的脸，灵动的双眼，穿着黑红相间的背带裤，围着火堆双手高举欢呼着，开怀大笑。他旁边的一位女孩也同他一般开心。

人物完成后，我充满奇思妙想的小脑瓜里又蹦出了一个想法：“我可以用蜡笔画一些背景啊，这样更能体现出画面的立体感。”我又按照自己的想法画了起来。棕色的土、蓝色的天、舞动的火苗、彝族小朋友们的笑容，一派欢快的节日气氛跃然纸上!

篇10：我爱画画

说起我爱上画画的原因，那便是姥姥，小时候的我喜欢看花，但到了冬天便只有梅花可以看了，那是我便觉得很无聊，姥姥见了便在纸上画出一朵无色的月季，交给我，让我自己上色，我拿上彩笔，每一朵花的花瓣颜色都不一样，看起来漂亮极了!

从那时开始，我便爱上了画画，因为画画可以画出我最喜欢的，我爱的，我想要的……

记得那一天我写完作业，刚拿出一张白纸，妈妈就走过来，说：“写完作业了吗?去看会儿电视吧。”“看电视”这三个字在脑子里不停地打转转，可是嘴上却说：“不了。”然后便在纸上画起了画。

说实话，我画画是画的一点也不好看，只能算得上形似，但是，每当看到我的杰作，我还是会高兴得一蹦三尺高。

篇11：我爱画画

有一次，我进哥哥家的书房，我看见前面有很多幅画。于是，我走近看，看着，看着，我觉得画里的山像一个个巨人，雄伟屹立;空中的白云像一层薄薄的轻纱，在空中迎风起舞;山涧的瀑布像一张巨大的白布，倾斜而下，非常壮观;还有那若隐若现的房屋……美丽极了，我看呆了!

“喂，你知道我画的是什么画吗?”哥哥的话，打断了我的思绪，“不知道。”我无奈摇了摇头，哥哥摸着我的头，详细地解说“这画画啊，大致分为：油画、素描、山水画、水粉……我画的就是山水画，也称国画!”我似懂非懂点点头。我在心里暗想：哦!原来画画还有这么多学问啊，原来我知道的只是皮毛呀!今后我一定要努力学习这方面的知识，将来做一个真正的画家。

篇12：孩子画画别用范本

●支持儿童自发性的创意，不要多出主意

●不要提供简笔画本和着色画本

●提供必需的画具和纸张

创造对孩子来说是快乐而自在的。儿童的绘画总是表现他自己的经验，自己对某事物的知识，以及对事物的独特关系。这种关系会随着他的成长而变化。他熟悉的事物越多，他的画变化越大，他与事物的关联也越有弹性。不要强迫儿童去接受成人关于美的固有观念。带孩子到花园里聆听小鸟的歌声，树梢的风响，踏着地面落叶所发出的沙沙声，家长只是提醒他：“你听听!”问问孩子：“你看到了什么?”“是什么样子的?像什么?”“是什么颜色的?喜欢什么?”“有什么变化?为什么?”“你有什么感觉?”等等。要求儿童对感受到的对象的细节特征进行具体形象的比喻和描述，也可以用绘画或动作来表现他的直接感受。

4岁的强强画爸爸时，只画了头和手。爸爸把强强高高举起，使强强感到爸爸有力的臂膀在支持着他。6岁的弘弘不会考虑深度和距离，妈妈带他到高楼上俯瞰街道上行走的车辆，问：“汽车为什么变小了?”丰富儿童的经验，让他们在实践中开拓自己的技巧，适当地诱导，而不是指示儿童如何作画。孩子画里的形象在漂浮、在触摸、在走动、在站立，反映了儿童在视觉、触觉、运动感觉、呼吸、脉搏等全身体验的显现。儿童绘画并不是像照相机镜头那样将外界映象反映的结果，而是他全身心的投入。因此家长要允许孩子自由地作画，不要期望孩子的画合你的意。

这个年龄的孩子只画自己感到最重要的东西，他们是以自我为中心的。因此不要提供简笔画本或着色画本。市面上大量推出的教儿童如何作画的范本，看起来很漂亮。不会作画的家长常喜欢拿来给孩子临摹。孩子们照着画，果然比他自己画得好。可是，当孩子把简笔画的样式深深刻印在脑子里以后，他自己的创造性思考便停滞了，千篇一律的模式画代替了孩子天真烂漫的想像。儿童的独立性和自信心也会随之降低，认为自己没有书本上画得好。离开范本，他不会用自己的方式画他所看到的、听到的、体验到的东西。

提供必需的画具和纸张。要给儿童大一点的纸，让他们能自由地把画画得大一些。提供蜡笔、油画棒、彩色水笔等工具，可以适当地教给孩子使用工具的规则，但也要让孩子有无拘无束地使用的权利。比如家长说：“蜡笔要轻轻地画，不要弄断了。”可是如果允许孩子实践的话，或许他会用它画出粗线、细线，涂得深、涂得浅，或用笔尖画、用侧面画等。在绘画中，儿童不仅能画出各种图形，而且还可以建立起自由地使用材料的信心，这同样是非常重要的。

篇13：我爱画画

有一次，在美术课上画画的时候，同桌不小心碰了我一下，让正在画画的我一下子多画了一道。哎呀，这可怎么办呀?咦，有了!我在多画出的一道上画上一只小蜜蜂就行了。怎么样，我很聪明吧。

我的画中有几只小鸟在蓝蓝的天空中歌唱，几朵像棉花糖一样的云朵，一座红墙黄瓦的房子，还有一片绿油油的草地，草地上还盛开了一些五颜六色的小花，小蜜蜂在采花蜜，一群小朋友正在草地上玩游戏呢!你们看，我的画是不是很美呀?这幅画还在班上得到了老师的表扬了呢!

还有一次，我画美丽的海底，我先画了一个五角星，擦掉中间的连线就变成了一只可爱的小海星了。然后我又画了一只大大的鲸鱼。海豚可不好画，我先画了它半圆的头和嘴巴，又画了一条长长的尾巴，一只活灵活现的小海豚在我的笔下诞生了!石斑鱼和海底石头的颜色一样，只不过比石头要多画出许多斑点。我画了一条在石头旁边游来游去的石斑鱼，老师差一点没看出来，哈哈!

篇14：我爱画画作文

刚要学画画时，我大约才三岁，那时候的我什么都不懂，哪里懂得“兴趣”是什么？甚至偶而还会不想画画，很难想像吧！但很幸运的是妈妈坚持让我持续不断的去上课，渐渐的就画出兴趣来了，

我爱画画作文

。

在画画的世界里，让我越画越有信心，也慢慢的知道自己喜欢画什么，

篇15：我爱画画

”我央求妈妈把这张画发到学乐网上。我想：如果我把画传到网上，一定也会得到小网友们的夸赞。画画给我带来无穷的快乐。我爱画画。名师点评：小作者这篇作文，不但表现了自己对画画的喜爱之情，而且还让读者看到了小作者的画画天分。作文把自己对作品的构思、画的经过、已经画好之后的效果，都详细地描述，让我们仿佛看到了小作者所画的温馨的画面。小作者的作文，还让读者能够感受到，小作者是生活在一个非常幸福、其乐融融的大家庭之中，小作者本身也是一个非常懂事的、尊老爱幼的孩子。(学乐中国特聘教师：罗丹娜老师)-11-9 9:03:00

篇16：不会画画的孩子

为了树立孩子的自信心，我建议萌萌的妈妈要尽量克制自己急躁的心情。在她画画时妈妈不再数落她，使她能在安宁愉悦的情绪下作画。慢慢地，萌萌的心理障碍在消除，画也有了长进。说实在的，瞳瞳的确不是不会画画，但总是喜欢用同一种方法重复地画一种她最熟悉的东西。要她画她没画过的东西，她就得伤心地哭一顿，嘴里还喃喃地说：“我不会画！”从表面看，这个孩子的怯懦是因为缺乏自信心，但实质上还有更深层的原因。反复研究后，我认为瞳瞳的症结还在于眼高手低。瞳瞳的父母教育孩子非常认真，每次给瞳瞳评画时除了指出她的优点外，总要再给瞳瞳仔细分析范图，并提出进一步改进哪些问题。这使瞳瞳的认识能力提高很快，而小手的能力却跟不上了（手的能力需得经过反复的操练才能逐渐提高）。她喜欢看到的是完美的画面，所以总画同一种她画得最得心应手的东西。眼高本是一件好事，但如果已经成了孩子成长的障碍，那就必须调整一下了。

在和瞳瞳的父母进行了讨论之后，她的父母悉心地做了调整，每次评画的时候重点肯定她画得好的地方，不提更多的希望和要求了。课堂上，我常常表扬小朋友根据自己的认识和意愿画的画，具体指出他们能够“抓住这个小动物与别的动物最不一样的特点去画，很传神！”明显地，瞳瞳近来不再哭诉自己不会画画了。青青有时也哭。

她常常是画两笔就不想画了。一逼她，她就打着滚地哭。她也是眼高手低吗？不，我发现她是缺乏毅力的问题。青青是个精力旺盛，特别好动的女孩。她很聪明，但做事缺乏毅力，不能善始善终。训练毅力不能操之过急。我和她妈妈商定用小步子、慢慢提高对她的要求，以她不感到压力过大而产生反感为度。相信她的状况一定会有好转。辰辰满脸懵懵懂懂的样子，我讲课时他总是一个劲儿地乱画，连头都不抬，似乎根本没听我讲课似的。辰辰的父母却很有耐心，每次还是坚持送他来上课。

我并没有专门给他再讲课，而是常和他们一起从孩子的乱线条里挑东西辨认：这像什么，那像什么。半年过去了，我发现他手下的乱线条渐渐变成了特征明显的人物和动物了——原来我教的东西他也听进去了！只不过他是边画边听，而且不是“立竿见影”罢了。我常常觉得孩子接受知识增长能力的过程（即知识技能从老师到学生的传递过程）好像不是一个物理过程，而更像是一个化学过程或生理过程似的。这是一个慢慢消化吸收的过程，这个过程的长短是因人而异的。

铭铭有个拧脾气，上课从不举手，只是瞪着眼睛歪着脑袋看着你。在家里也是一样：你叫他画什么，他就不画什么；叫他画大他偏画小；叫他把画拿出来让大家看看，他就是坐在位子上不动弹。他对妈妈说：“你为什么老说别人好，说我不好！”仔细想想，铭铭的问题在于他只管自己喜欢不喜欢，对于别人的看法有阻抗。铭铭的自信心是多么难能可贵，决不能以牺牲孩子的自信心为代价去换取所谓认识水平的提高。我决定和他建立起更亲密一些的关系，希望他能够从喜欢老师到欣赏老师画的画，从而慢慢走出自我欣赏的小圈子。于是，我尽量鼓励他按自己的意愿画画，发现他的画中个性的一面。