小学作文：让海岛的环境更优美

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小学作文：让海岛的环境更优美（精选8篇）

篇1：小学作文：让海岛的环境更优美

少年志则国志;少年强则国强;少年富则国富;我们是中华人民，让我们大家携手共筑美好的家园。

回想过去在新中国成立初期，城里的人们居住在饱经风霜战火摧残的房屋。寥寥无几的几家工厂，也早已被破坏得不成样了。时光如岁月现在的中国早已不是曾经的东亚病夫了。昔日的小镇今天已成为了一座现代化的成市，村子里人们的生活也逐渐富裕了起来，家家盖起了新房，国家进步了起来。

诚然，也因为着国家进步的速度越来越快，工厂也越来越多了。那些无情的烟囱冒着黑烟。包装袋在满大街的飞舞旋转着，森林的那一点点绿衣裳也被无情的人类砍伐掉。原本清澈的小河、小溪都穿上了灰色的衣服，散发出一股令人反胃的味道。小动物们被人类无情的猎杀，不得不四处逃窜，最后被人类逼得无路可逃。道路上的汽车的排气管排出了黑色的气体，只能用乌烟瘴气来形容了。

美丽的祖国需要大家共同爱护，强大的祖国需要大家共同保卫。保护环境从小事做起，从弯腰捡起一张纸张的那一瞬间做起，从垃圾丢进垃圾桶里的那一个动作做起。放飞祖国绿色的梦。

篇2：小学作文：让海岛的环境更优美

一天，我看到施工的人搞的尘土飞扬，给周边的居民带来了许多不便，也严重威胁了人们的健康，我的中国梦由此开启。近年来，中国环境日益恶劣，主要表现在：废水、废气乱排放;资源开采过度;碳排量超标。保护环境已经刻不容缓，如果我们再不行动起来，地球就会脏脏的，小河会黑黑的……

让我们现在行动起来，保护好地球妈妈，从我做起：不使用一次性的物品;低碳出行，能骑自行车不开私家车，能坐公共交通就不开私家车;多多植树，减少水土流失;节约能源，能不开空调就不开空调。

如果我们每一个人都能主动保护地球的话，地球妈妈和我们都会乐呵呵的。我们也能呼吸着新鲜的空气，吃到有营养的食物，喝到干净的水。 让我们一起行动，相信“让环境更美好”的梦一定会实现!加油，我的中国梦!

篇3：优美的音乐,让语文课堂更动听

关键词：音乐,语文课堂,文学鉴赏

在语文教学中,让优美的旋律走进语文课堂,可以给学生以美的感受,培养学生高尚的情操。苏霍姆林斯基说:“教育和教学的技巧和艺术就在于要使每一个学生的力量尽可能发挥出来,使他享受到脑力劳动中成功的乐趣。”优美的旋律可以把听众置身于与文学作品的意境情节相融合的音乐氛围中,二者的交融能迅速激起强烈的情感冲击力,使其在语言与音乐的完美结合中完成审美体验并得到审美愉悦。因而,我们在语文课堂上可以为课文选配合适的乐曲,让学生享受音乐带来的愉悦的同时也顺利完成文学鉴赏的任务,让语文课堂活起来。在具体的教学过程中,我作了以下的尝试与探索,和大家共享。

一、巧用音乐导入新课,创设教学情境

苏霍姆林斯基说:“不要使掌握知识的过程让学生感到厌烦,不要把他们引入一种疲劳和对一切都漠不关心的态度,而要使他们整个身心充满欢乐。”因此,根据情感驱动原理,利用移情作用,情境教育能促使学生形成身临其境的主观感受,并在加深情感体验中陶冶情操。在教学中,教师应创设教学情境,挖掘教材中健康、愉快的情感去感染自己的教育对象,使其产生强烈而积极的内心体验,从而把自己的教育要求内化为学生的动机与需要,并唤醒学生的主体意识。语文课是一个情感交流的平台,在新课开始时,播放一段与课文内容相关的音乐,往往能创设一个非常良好的教学情境,把学生带入课文所描述的情境之中,去感知作者所要表达的内容,更有利于学生体会作品所传达的情感。比如在上《孔雀东南飞》时,就可以先用小提琴协奏曲《梁祝》来配合,让学生从那忽疾忽缓、时轻时重的乐曲中体验课文情感,共同感受相见时的悸动、相知时的惊喜、相爱时的欢悦、送别时的凄凉、殉情时的悲切、“化蝶”时的真切,那么学生很自然地会由梁山伯与祝英台的不幸遭遇联想到课文中焦仲卿与刘兰芝的悲剧,这就为教师正式讲析课文打下了情感的基础,有“未成曲调先有情”之感。再如教授《赤壁怀古》的过程中,可以根据教学的内容选择播放《三国演义》主题歌,那深沉、浑厚的乐曲能将学生带入万马奔腾、惊心动魄的战争气氛之中,战争的激烈、紧张、惊险,各战团间斗智斗勇的情形,以及主要人物挥斥方遒、运筹帷幄的鲜活形象历历在目。强劲的旋律会带领学生感受雄厚的历史,学生自然学习情趣高涨,精神饱满地期待着新课的开始。

二、巧用音乐烘托情感,推动课堂氛围达到高潮

一堂好课应该是波澜起伏、高潮迭出的。在教学过程中,可以用音乐激发学生情感,调动他们的思维。例如讲授《音乐巨人贝多芬》一课时,通过对课文学习理解,学生敬佩贝多芬在音乐上取得巨大的成就,也能理解耳聋对他的打击,以及他不屈从于命运的倔强性格。但在情感交流、共鸣上总是缺少些什么,始终不能从内心深处感受到贝多芬的伟大。为了引导学生进一步理解贝多芬的精神世界和他所说的“心里的音乐”的深刻内涵,我播放了贝多芬的《命运交响曲》,并且请学生来讲讲自己听到了什么。强烈的节奏、激昂的旋律在教室里回荡,学生一个个听得热血沸腾,纷纷发表自己的感想。热情奔放、催人奋进、富有感染力的《命运交响曲》就像命运之神在不断敲打大家的心灵,这种效果是语言和文字语言所不能表达的。

再如在教授王勃的《送杜少府之任蜀州》时,在学生反复诵读课文后,我播放了李叔同先生作词的乐曲《送别》,让学生在乐曲中思索,在乐曲中走近作者的精神世界,与作者一同呼吸、思念、悲伤、无奈。在感伤的音乐声中,作者感染了读者,读者理解了作者。接下来的学习,学生异常活跃,发言积极而主动,课堂出现了一个小小的高潮,文章分析水到渠成。音乐使教材更为生动形象,使得凝固在教材中的静态美升华为动态美,将教材中蕴含的意境美充分表现出来,从而产生了强烈的美感效应,激活了学生的各种积极心理因素,大大提高了学生的学习兴趣。

三、巧用音乐烘托朗诵,培养学生审美情趣

诵读是语文教学不可或缺的一个环节,抓好这个环节至关重要。诵读对提高学生运用语言的实践能力、提高写作水平都有重要的作用。“书读百遍,其意自现”说的就是这个道理。但长时间枯燥地朗读会使学生产生审美疲劳,甚至厌倦。音乐欣赏是一种审美活动,它能用音乐本身的力量,使学生身临其境地感受、理解作品描绘的千情万态和感情基调。音乐用节奏、旋律、速度等各种手段来表现情感。伴随着美妙的音乐诵读,让音乐诠释课文,可以使课堂充满诗情画意,充满美感。在教学实践中,配乐朗诵可以极大地调动学生朗读的兴趣,把这种活动长期运用于语文课堂,能使学生的艺术修养不断提高,从而更好地把握文章美的境界,对提高创造能力有很大的帮助。音乐艺术是情感艺术,当我们走进课堂,用智慧和情感营造艺术情景,使学生的心态从课堂的观众角色向课堂主人公角色逐渐转变,学生的情感就会和我们产生共鸣,这正是师生交流过程的最佳切入口。

四、巧用音乐引导写作,插上想象的翅膀

巴甫洛夫曾说:“鸟儿要飞起来,离不开空气和翅膀;人类要创造,离不开事实和展开想象。”而音乐作为艺术的一种形式,和文学有许多相通之处,特别是其广阔的情感空间为人们的审美想象提供了一个自由驰骋的大天地,它几乎突破了一切时空的限制,可以让人的思绪自由飞翔。在教学实践中,写作文一直是老大难问题,很多学生不愿写作文。而在作文课上播放相关主题的音乐可以帮助学生深化对作文主旨的理解,启发学生的想象力。而且音乐所表现的主题相当宽泛,不同经历的人都可以根据自己的生活体验去解读音乐的主题。欣赏音乐的过程就是一个由声音到画面、由抽象到具体的过程。音乐的旋律和节奏又最能拨动学生的心弦,引发强烈的审美共鸣。所以说音乐可以有效地帮助学生培养想象力、发展创造力。比如在布置以“母爱”为主题的作文题目时,可以在讲述相关的文章、资料的时候配合播放一点充满柔情的音乐,让学生感受一下母爱。讲述完以后,播放歌曲《懂你》,在凄婉唯美的旋律感染下,整个堂课都笼罩在浓浓的亲情之中,这时趁机让学生写写《我的母亲》,课堂上让学生起来读自己的母亲,触动他们的内心世界。“感人心者,莫先乎情”。在这样一个充满深情的音乐感染下,谁的心灵之弦不会被拨动呢?那一句句歌词

中职语文教学中如何渗透人文教育

邹丽丝

(广州市商贸职业学校,广东广州

摘要:长期以来,人们过多地强调了语文的工具性,却忽视了语文教学本身具有的人文性,这一点在中职的语文教育中表现得尤为突出,导致在现代中职教育的课堂上时常出现对人文教育的迷失。就此现象,本文提出了在中职语文课堂教学中渗透人文教育的一些策略。

关键词:中职语文教学人文教育渗透

职业教育的培养目标应该包括两方面的内容:一是培养的方向,这是由职业教育的性质和任务所决定的;二是素质结构,这是制定培养目标的核心问题。教育作为一种有意识地培养人的社会活动,不仅仅向教育者传授一些知识,使其形成某些能力,更重要的是培养一种良好的综合素质,而人文素质就是其中的一个重要方面。提高学生人文素质离不开人文教育,所谓人文教育是指人文知识、人文科学方面的教育,其中重要的是人的精神与道德方面的教育。加强人文教育,着意培养受教育者的进取精神与进取道德,这是培养现代人、实现人的现代化不可忽视的一个方面。

中等职业教育的培养目标定位为能够直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等应用型专门人才和劳动者,因此在教学中过于强化中职职业技能教育,会造成在职业教育体系内重视专业知识的传授与专业技能的训练,对人文教育与人文精神陶冶有所忽视。在这样的职业教育体系下培养出来的学生往往缺乏必要的人文涵养及适应职业变化的能力,不利于学生的长远发展。而且中职的学生年龄大都在十六至二十岁之间,处于世界观形成的关键时期。因此,要想改变这种状况,使中职学生不被时代大潮所淹没,必须将人文教育的思想渗透于职业教育的每个环节。语文教育作为一种基础教育,起着价值观教育的作用,语文教师应该抓住契机为学生的终身发展积淀精神底蕴,点燃其生命的火花。

一、当下中职教育课堂上时常出现的对人文教育迷失的表现

(一)迷失了生命的价值。

当代教育虽然一直在呼唤人的发展,但其实只注重发展人的工具职能,也就是注重发展人作为人力资源的功能。从这个层面上说,人的能力达到之时,正是人的生命意义和生命价值扭曲之时。

教育实践的技术化和教师行为的程序化都把教育简约化成为一种简单的过程,生命的活力受到限制,生命的精神得不触动着每个人的心。学生的脸上清晰地展示出他们内心的激动与歉疚,甚至可以看到有人的眼睛里已经噙满了泪水。可想而知他们的心里已经是心潮澎湃,一篇篇发自肺腑、饱含深情的作文由此而生。音乐情境作文不仅培养了学生的想象能力,而且挖掘了学生的审美情趣,发展了学生感知美、欣赏美、创造美的能力,构建了积极健康的心理结构。实践证明,这样的情境作文比一般的命题作文更适于培养学生的创新能力,更易于塑造学生的创新品质。

随着课程改革的不断深入,“音乐语文课”正在被越来越多地运用到教学实践中,但在具体实践中还需教师结合教学实际,合理运用。此外,有些课文清新小巧,有如泉水叮咚;有些课文大气磅礴,有如长江大河;有些课文细腻含蓄,又像和

到表现,生命的真正价值得不到实现。

在如此的教育氛围下,现代人在追求世俗的享乐生活中,不再具有超越的精神,这使得生命失去了超越性的追求。生命价值的失落,使得我们对他人的生命冷漠,对自己的生命不以为然,对世间其他人的痛苦无动于衷,生命感觉麻木了。

一些中职学生为得到父母的零用钱而勉强准时上学,漠视班集体的荣誉而随意捣乱,从来不会主动帮助有困难的学生等现象屡见不鲜,甚至出现校园自杀事件。学校和教师面对每况愈下的教育现状有必要推进生命教育,在理解生命的基础上引导学生生命的自我发展,促进其生命的精彩和辉煌。

(二)失去了教育的意义。

现在的教育一切唯书,一切唯题,认为只有书本或练习题上的答案是唯一的、正确的,使得学生永远处于一种被动地位,丧失了学习的主体性,未能成为学习的主人。学校教育不是从学生自身的情况出发,而是想当然地把学生的脑袋当成一个个容器,想往里面装什么就往里面装什么,刻意地灌输,从而得出片面的结论:教育是一种外在的强迫行为,学习是一件折磨人的苦事。

今天的教育不是以成“人”为终极目的,而是从技术功用效率的层次把人一变而为物。人成为任意宰割、分析、制作、克隆、处置的对象,人的一体性的存在价值被抹杀。教育的功利性,畸形的社会意识形态,过于强调知识和技能,在中职教育中表现尤甚:忽视了人的心灵,忽视了人文素养,忽视了人的和谐发展。语文作为考试得分的工具,过于强化它的工具性,导致语文教育的异化,而被异化的语文教育泯灭了人的生命活力,无可避免地悖离了教育的意义。

(三)缺失了充满爱的教育。

教育本应是充满感情的事业,充满爱的事业,却变成了非常枯燥的单纯的知识传授,而且是用分数激化其中的利害关系,把正常的做人、生活必须具有的情感素养,对美好事物的追求排斥在教育过程之外,致使有的学生产生了强烈的逆反心理,性格扭曲等。

什么样的老师会让学生一辈子感激,一辈子难以忘记呢?只有那些对学生充满爱,懂得关心和尊重学生的老师才会让学生铭记于心一辈子。在教育中,作为受教育者的学生,他们是一个个有感情、有灵性、有理智的活生生的人,有自己的独立人格,有着强烈的自尊心,懂得快乐和痛苦、羞愧和恐惧。要培养学生的人文精神,教师自身就应该树立起正确的人文精风细雨;有些课文激昂热烈,恰似狂风骤雨。所以音乐的选择非常关键,不恰当的音乐非但对课文理解没有帮助,反而可能阻碍学生的领悟。音乐的节奏、旋律、风格、感情应该与课文相近,这样才能感染学生,促使学生真正体会文章的内涵。

参考文献

[1]苏霍姆林斯基.教育的艺术[M].湖南教育出版社,1983.

[2]陈琦,刘儒德.当代教育心理学(修订版)[M].北京师范大学出版社,2007,4,(1).

篇4：寻求首都北京“更优美的环境”

先说点儿在地理上离北京比较远的事——360公里垃圾环绕青海湖。30年前，我路过青海湖，那是一个十分荒凉、人迹罕至的地方，可是又有天堂一样的美丽。有文章这样形容：油菜花黄，牧草丰盛，牛羊成群，火红的朝阳浮出湖面，鸟群从空中飞过，在金黄的湖面留下片片剪影。青海湖是我国目前最大的内陆湖、咸水湖，湖的四周被巍巍高山环抱，有大小河流近30条，是国家5A级自然风景区。

这些年，受到气候影响和人类活动破坏，青海湖水位下降，污染严重。青海湖出现了垃圾填埋场，有大量的建筑垃圾，还有生活垃圾——塑料瓶、易拉罐、食品包装箱、各种包装袋……一个牧民说：“这个填埋场没有任何防护网，冬天刮大风时，里面很多垃圾都会被刮到草场区。过去这几年，我家里有17只羊因为吃垃圾死掉了。”

后来游客多了，又有了餐厨垃圾。据保守估计，青海湖每年旅游接待达70万人次，湖边有当地牧民开设的各种景点，骑马、骑牦牛、滑沙。越好的地方人越多，造成的污染就越严重。没有垃圾箱，也没人去收垃圾，游客随手一扔，废弃物就留在路边草丛、沙地和湖面上，这对湖区生态破坏是致命的。据说，连续举办两届的“环青海湖国际公路自行车赛”为地方带来了显著的经济效益，宾馆、餐厅、娱乐设施应需而生，小饭馆、路边摊也越来越多。但对污染问题大家都在“装傻”，谁也不愿意承担解决垃圾环保处理的成本，只好让天地去承受所有的恶果。

住在北京快50年了，想想六七十年代，家里六七口人，每天的垃圾就一点点炉灰，有点值钱的都留着给废品收购站。那年代，碎玻璃碴都要换点酱油钱，牙膏皮是孩子手里的宝贝，那意味着有关东糖吃。现在家里两三口人，天天倒一堆垃圾，内容就不细说了，反正扔的都是钱买来的废物。祸害的事干多了，近乎麻木，有人害人是因为过瘾，有人害人是因为无知。

过去，青海湖的牧民穷，一辈子可能只穿过一身衣服，所谓家徒四壁。现在好了，喜新厌旧，旧衣服、烂鞋子随地就扔。我以为废塑料袋只是城市人面临的难题，没想到也是那些最亲近大自然牧民的困扰。有一户人家放养了400多只羊，无缘无故就死了70多只。后来，把死的羊宰了，发现羊的胃里满是塑料垃圾，已经和肠子搅在一起了。这些羊活的时候估计也没少受罪。在40年前，塑料制品是多么时尚的玩意，我们太依赖它了。

据了解，一只羊在青海湖边两年能长30斤左右，但如果吃了“白色垃圾”，4年都长不了这数。塑料制品不仅影响羊的吸收功能，还会导致怀孕率降低，流产率上升。这种羊如果早死的话，牧民的损失还会少一些，如果三年死不了，就把牧民坑苦了。按照藏文化，牧民不希望看到脏东西，但是政府目前并没有对牧区的垃圾作任何处理，他们也无法让垃圾消失，有时只是放在做饭的炉子里烧掉。

可是焚烧垃圾，尤其是含肉的东西，风俗上是一种大不敬。福建丰泉环保集团董事长陈泽峰先生2012年11月14日在清华大学经管学院、环境学院演讲，分析目前世界各国和中国垃圾处理的现状时说，发达国家以焚烧为主，而中国等发展中国家仍以填埋为主。国家出台了一系列鼓励垃圾焚烧和垃圾发电的政策，实现垃圾焚烧处理是实现垃圾处理“减量化、无害化、资源化”的重要举措，也是未来发展的必然趋势。

可问题能一烧了之吗？满打满算，青海湖的牧民加游客一年达到100万人，已经把这个圣地污染得如此严重。考虑到北京的城市空间和人口密集度，我们的垃圾问题、水资源短缺、空气糟糕等问题解决起来有多不容易就不难想象了。市领导的决心让老百姓振奋，见2013年3月28日《北京晚报》头版头条，市委书记郭金龙说：紧紧抓住广大群众关心的大气质量、污水、垃圾、违法建设突出问题，一个战役一个战役地打，积小胜为大胜，让人民群众不断看到新的变化。市长王安顺说：以“坐不住、睡不着、吃不下”的紧迫感和责任感，确保不断取得新的明显成效。副市长陈刚说：对违建要停止服务禁止补偿。副市长张工说：机动车更严格分区分时限行。副市长林克庆说：污水处理率提高到90%。副市长张延昆说：生活垃圾填埋比例降至30%。这几位领导的话掷地有声，让人感受到一股务实的精神劲。

在2013年4月8日的首都环境建设暨市政市容管理工作会上，副市长张延昆说：城市从正面看挺鲜亮，但是还要敢于从后面看。朝阳段、密云段的高速路，你们走走看，既有高速路隔离带以内乱堆乱放的问题，隔离带以外也有这个问题。刚才从海淀过来，从肖家河往东走，看看五环路两侧，还能看吗？我刚当副市长管这件事，按说，这么多年，对工作以表扬为主，但实在是看不下去了。咱们也别说别人地方怎么样，看看我们自己居住的小区，垃圾分类、环境卫生整洁做到了没有？我最近跑了一些机关，周边环境不错，但是机关篱笆以里都是绿化，绿化带里头垃圾、白色污染比比皆是。我们自己院儿里的事都管不好，更何况街面上的问题。

张延昆副市长这一席话，是明白人说的明白话。其实说已经不重要了，关键是一级一级如何去做，老百姓如何响应。比如，垃圾分类是一家一户的事，北京市文明办宣传倡导了好几年，办法也试了不少，就是做不下去。

努力建设美丽中国，是党的“十八大”提出的温暖、形象而又富于诗意的理念，是实现“中国梦”的关键。梦想需要实践者，十年树木、百年树人，如果人心扭曲了，人人都不自律，陷入群体无意识，环境好转将遥遥无期。不是没有先贤认识到这些问题，只是在这些年的发展中一直无法平衡得失。笔者翻到1999年11月12日《经济日报》头版头条的一篇文章《可持续发展的必然要求》，作者是当时的全国人大常委、中国节能协会理事长杨振怀，节录如下：

我们的祖国“幅员辽阔，土地肥沃，人口众多，资源丰富”，这动人的语言至今还深入人心。祖国的丰富资源一度使我们骄傲，也使我们长期忽视淡化了资源和能源的节约与利用，造成资源和能源的大量浪费。

从自然条件看，我国确实地大物博，但按人均资源占有量计算，大都低于世界平均水平，处于世界后列。实际上我国是一个人口大国，资源贫国。随着我国人口持续增长，收入水平逐步提高，人均资源占有量会进一步趋于下降，潜伏着后备资源不足的危机。从可持续发展战略来看，21世纪正确处理人口、经济发展、资源与环境的关系，走人类社会持续发展与大自然和谐共处之路是必然的。因此，节约资源和能源已是迫在眉睫的重大挑战性问题。

能源是国民经济和社会发展的重要基础，用能产品和耗能设备几乎涉及到国民经济和社会生活的各个领域，能源质量和供应已成为社会进步和人民生活水平提高的重要因素。与世界各国相比，我国是耗能大国，也是能源利用效率较低的国家。节约能源一方面应提高能源的利用率，从宏观上调整产业结构，发展能耗低、附加值高的产业和产品，另一方面应发展和开放清洁能源，从源头上堵住能源（如煤）对大气的污染。

节约能源，保护地球，为子孙后代留下一定的发展空间，是历史赋予我们这一代人光荣而艰巨的历史使命。但由于长期淡化能源的节约与综合利用，忽视能源节约的投入，因此我们对节能工作的艰巨性和长期性要有充分认识，应常抓不懈，坚持几十年，50年是可以大见成效。

（编辑·麻雯）

mawen214@163.com

篇5：想让环境更清洁-作文

坐在教室里，写字的沙沙声，引起了我的遐想。

我突然感觉自己的身体轻了许多，俯视地面，却发现我离地面有几十米，忽看远处有一片水，连忙过去照，原来我变成了一只小鸟。

我高兴极了，看见远处有两个朋友在交谈，便飞过去听。

一个穿灰色衣服的鸟儿说：“地球环境正一点点遭到破坏，污染环境的行为处处可见—工厂排放的废水流到小河里，冒出的烟散播到空气里。这些都是他们犯罪的证据。”“你说的太对了，前几天我的一个好朋友，就因为喝了被污染的水中毒了。”另一个穿白色衣服的鸟儿说：“真可怜。”我也来搭讪。“虽然现在的`科技很发达，但是人们越来越不知道我们的重要了越来越不知道保护环境了，幸好他们知道多植树造林，为频临灭绝的动物营造生活条件。”第一只鸟儿接着说。“但是他们砍树的速度远远超过了种树的速度。”我反驳道。

天空中有许多“不明飞行物”，那都是人类搞的鬼，金钱的诱惑蒙蔽了人们的双眼，碰到一个塑料带，套在我们脑袋上，因为看不清方向，有可能让我们摔到地上，不幸的话足以让我们致死。

再再看看森林里的绿洲吧﹗已经所剩无几，沙漠的面积渐渐扩大，我们动物世界的居民的生活面积越来越少。

篇6：让环境更美好作文400字

清晨，我背着书包朝学校走去。一路上只觉得周围的空气十分干燥，好像凝固了一样，浑身闷热感到很难受。

忽然，吹来了一阵风，还有一股臭气，还夹着鱼腥味。我循味望去，只见两边池塘里有许多鱼都浮出水面，艰难地呼吸着水面的空气。有的露出了肚皮，有的还在做最后的挣扎。池塘原来不是这样的，池塘青草碧绿，树木葱茏，塘水清澈见底，里面的小石头和水草都清晰可见，鱼儿成群结队地在水里嬉戏，青蛙是这里的唱歌高手。路过我们这儿的人，都竖起大拇指，说这里的环境好，空气新鲜，给人一种美的.感受。

我一直想来想去，是什么原因改变了池塘的环境呢?你看，塘面上有许多塑料和泡沫，池塘边还堆放着臭气熏天的垃圾，周围居民的生活污水不停的朝池塘里排放，池塘的污水不能及时排放出去，又没有新的水源补充过来，造成了死水一潭。水源被破坏力，变成臭的了，空气也跟着变了，环境受到了严重的污染。

篇7：小学作文：让海岛的环境更优美

保护环境，让世界更美好！作文300字

・・      保护环境，让世界更美好！   ・・・・・・・・・・    南京师范大学仙林实验小学 五（2）班 王箫扬环境对人类很重要，只有好环境，人类才会生活得更加和谐、美好！我国甘肃省近日发生的泥石流，使20227人受害，毁房307户，毁农田1417亩……，这是为什么呢？因为人类大量砍树，植被遭到破坏，遇到山洪时就会发生泥石流。这是大自然给人类的.一次提醒！近日美国也发生一场罕见的龙卷风，它霸道直行，毁坏了许多的车辆、房屋，人类对此也无能为力。俄罗斯的森林大火已经持续了好几天了，许多植物被烧死，无辜的小动物失去了自己的家园，虽然人们奋力扑火，但大火仍在蔓延……这到底是为什么呢？还是人们没有好好地保护环境，森林树木大量被砍伐，因而气候干燥，发生火灾，使国家和人民的财产遭受了严重的损失。唉！环境对人类很重要，只有保护好环境，人类才会生活得更加和谐、美好！

篇8：读书让人生更精彩的小学作文

走进书籍的海洋，我们可以感受到长征的困难，战士钢铁般的意志，辛弃疾的豪放词风，李白的报国情怀，苏东坡的无愧于心以及简爱的坚持自我……书只是一个普普通通的字眼，却温暖了无数人的童年，鼓舞了无数人的一生，让无数人找到了自我，明白了自己的追求到底是什么。

我初次爱上书籍的时候，我爱看的一本书是《绿山墙的安妮》。这本书的主人公安妮是一个从小在福利院长大的孤儿，阴差阳错下她来到了马修和玛丽拉的家中，玛丽拉曾多次想赶走安妮，但她渐渐地被这个小女孩打动了。安妮的身上总有一股不服输的劲儿，也正是这一股不服输的劲儿让她赢得所有人的喜爱，最终走向了成功。安妮身上的这种持之以恒的精神以及天真善良，乐于助人的性格感染了我，让我做一个有目标，有追求并坚持做下去的人。

是书籍鼓舞了我，让我放心大胆地朝着自己的目标去奋斗，朝着自己的梦想去拼搏。书籍蕴含着伟大的力量，让我们的人生更加精彩。读书不仅仅是一种生活乐趣，更是一种生活情调，所谓“书读百遍，其义自见”说的就是这个道理——多读书，当中的意义与道理就显现出来了。所以说，人还是要多读书，读书让人生更精彩。读书，可以增长知识，扩大视野，增长才干，陶冶情操……书籍好比一道门，读书好比门后的路，读的书多了，走的路也就多了，走的路多了，穿过去的门也就多了，穿过去的门多了，人生中的选择也就多了，你就掌握了人生的主动权，进而就可以选择你自己想要的人生。

读书是人生必须经历的一个过程，也是美好人生的启动按钮。只有热爱读书的人才会热爱自己的人生，热爱自己人生的人才会让自己的人生更加精彩。