行走在秋天里800字作文

关键词： 行走 树叶

行走在秋天里800字作文（精选4篇）

篇1：行走在秋天里800字作文

行走在秋天里

撒开脚丫，追赶着夏天的脚步，跑跑跳跳，不知不觉得夏天就消失得无影无踪，再也找不到了。

一个人行走在梧桐树下，叶子在树上摆出一副摇摇欲坠的样子，风轻轻吹过，树叶就自由自在的从树枝上滚了下来，瞬间街道上全部都是树叶的尸体，脚踩上去的那一刹那，一种刺耳的声音就进入耳朵，是那么的悲凉、痛心。

叶子一片片的继续坠落，无时无刻的落，时间也无时无刻的走，到了夜晚，仰望星空，空中的月亮和那么的圆，这样刚刚提醒我，今天是正月十五中秋节，难怪今天的人都不怎么多，都在家陪父母和亲戚朋友吃月饼、看月亮，今天的月亮格外的圆，也格外的亮，月光普射大地，有种寒意不由爬上身来，想起了苏轼写的词：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”

在外面坐在大石头上，看着月亮，月亮不像阳光那么耀眼，不像阳光哪么懒散，月光一缕一缕的，可以直视月亮，可是月光似水，照在大地上是那么的冰冷，照在身上，如同水结了冰，放在身上一样，凉，在身体上肆意的泛滥。

拿出手机想给月亮照一张相，可是却发现不行，手机上子还是一个会发光的球体，周围全是它发出的月光，再就什么也看不见了，只能看出在天空中的一抹黑的中间有一个球，而且会发光，仅此而已。就算这样，我还是给自己留一下念，找了几张就算了，月光下在相片中还是那么的冷。

就在这时候，爸妈也出来看月亮，月亮照个我们一家人，洒下的月光照着我们全家人，是多么的温馨和睦，可是我却有些伤感，这时候会有多少游子留在他乡看这时的圆月，心中不免有几丝的难过，看着看着，身上有几许的凉意，过秋了，是该多加点衣服了，更何况前几天还下过雨。

我从外面回了家，爸妈出去玩了，看着爸妈远去的身影，嘴角不免有些上扬，为自己家有这么和睦安详的情景而感到骄傲。我自己站在窗前，探出身子，又看见了月亮，可不再是那么冷了，凉意慢慢的消失了。

窗外，还有一个小孩正在撒开脚丫赶月光呢!

篇2：行走在秋天里800字作文

北国的秋天，天高云淡。大雁南归的时候，到处都是硕果累累。美在秋天，是别具一格的美;美在秋天，也是实实在在的美。

不信你去街道、马路、公园看看、听听，你一定会被那独特的景象所吸引，而我是最喜欢绿色公园的秋景了。穿过迷宫似的公园大转门，绿色公园便敞开她那宽广的胸怀迎接我们，小鸟在枝头上唧唧喳喳，好像在致欢迎词;河风顺势扑来，欢叫着，拥抱我吧，因为我健康，因为我环保，让我们一起吐故纳新，欢欢乐乐过好每一天!错落有致的绿色公园中心地带是平展展的草坪。秋天的草坪绿中泛黄，沿着石径的小路观看周围的景色，感叹一年时光的飞逝，有一种说不出的感受，是酸的?甜的?苦的?辣的?是高兴的?还是难过的?真是感慨万千，说不清楚。

公园的东北角上是牡丹园，牡丹园里的牡丹仙子正散发着诱人的清香，使人们觉得神清气爽，忽然一下子精神了许多，真是花香宜人啊!西北角是杨树林，无数的白杨树巍然矗立，挺拔在马路边、河岸边，一排排、一列列，像是正在训练的士兵，井然有序，好像在说：“做人也应该这样，要规规矩矩，堂堂正正。”公园的南部有许多国槐、柳树、松树……国槐是我市的市树，自然有一种威严的气势：柳树的枝条在秋风里翩翩起舞，尽显风采;而松树则像一个个壮实的小伙子，焕发出顽强的生命力。小树林周围放置了很多像钢琴琴键一样的休息凳子，红的一组，黄的一组，绿的一组……

秋日暖暖的照在脸上，行走在软软的落叶上，听风在歌唱，看树在跳舞。累的时候，坐在琴凳上，仿佛置身于诗情画意之中，别提有多陶醉了!一些老爷爷老奶奶在公园里锻炼，有的在打太极拳，有的在练武术，有的在河边练声，还有的在散步……人随景而动，景随人而活，真是景由人组成，人在画中游。

篇3：行走在春风里作文800字

一声莺啼，啼破万物的沉睡。

一阵风，吹来了几颗泥粒，迷乱了我的双眼，我眨巴眨巴眼睛，忽然觉得身体一下子轻飘起来，被春风举起，一会儿高飞，一会儿低落，似无助的羽毛，飘荡在寂寞的空中。

脑袋比刚才清醒很多，我终于发现，其实我只是一株小小的蒲公英种子，刚脱离了母亲的怀抱，颤抖着开启了一场春的旅行。

呼——又拂过一丝轻快，春风再次吹起了我，我又似一片柔弱的树叶，随风晃起。我被高高抬在半空中，顺着春风前行。

我似流星，划过河水的清波，睁着好奇的`眼，看着河畔新抽芽的青柳，淡淡地梳理越冬的长发，都说“草色遥看近却无”，我放眼望去，粒粒小草芽看似微不足道，可当她们相簇相拥时，便汇成一条浅淡的绿毯，柔软清新。风停住了，我也随即奔向地面，来到一颗大树下，希望得到他的荫蔽。

“大树爷爷，我能在你脚下长大吗”?我仰起稚嫩的孩子小脸问道。大树爷爷微笑着，意味深长地说到：“孩子，你是蒲公英，你是春天的旅者，你需要一个有阳光，水源充足的地方，我会挡住你的阳光，你去寻找其他的安身之地吧!”我刚想争辩几句，春风又卷起我，我再次无助地行走在春风里。

疲惫、无力，我心生倦意。旅行快半天了，春风依然催我前行，我一路停停靠靠，虽说看尽七彩的初春，尽享鸟儿的欢叫，但总没有找到一个栖身之地，我的养分快耗尽了。

流浪着，似折来折去的海藻，一直在寻找停泊的港湾。我是要就此枯竭吗?我在空中正一点点地耗尽最后的期盼，孤独又凄迷，但我依然迷恋这当前的春光。

无意间，想起了大树爷爷的话——你是春天的旅者!是的，我是旅者，春之行者，本应生而无畏，向死而生，我不该哀叹，鼓起勇气，坚持下去，用心找寻，一定会活下去。

我这颗平凡的蒲公英种子，在傍晚找到了适合我生存的地方，明媚的春光在最后的残阳里无比明亮，我看着远方，终于可以扎根去实现梦想了，我自绽放青春芳华。

篇4：行走在秋天里800字作文

1、借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

2、有感情地朗读背诵古诗。

教学重点：有感情地朗读背诵古诗。

教学难点：借助注释，理解诗句，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

教学过程:

一、导入。

1、炎热的夏季已经悄然远逝，大自然的脚步已经迈进了秋天的大门，在你的印象中，秋天是什么样子的，用一个成语来说一下。

2、让我们一起来感受秋天的美丽。(放幻灯片)

3、秋天是美丽的季节，也是容易引起愁思的季节，古代诗人就发出了这样的感慨，南宋诗人叶绍翁在一个秋天的夜晚，独自一人在外，触景生情，写下了一首《夜书所见》——板书。我们一起来学习。

二、学习古诗。

1、让我们一起来复习一下学习古诗的方法。(放幻灯片)

2、一读准确。

(1)、师范读。

(2)、抽生读，正音：“挑”读三声。

(3)、小组内互读，要读准确。

3、二读入情。

(1)、读得入情，就得理解作者想要表达什么样的.感情?

?? (2)、根据老师给出的注释，来理解一下，作者动了什么情?

客情：在外旅客思念家乡的感情。

秋风落叶，凋零之感，作者郁闷忧伤，思念起了自己的家乡。

(3)、看着注释，自己把诗句的意思说一下。(组内交流)

(4)、抽生回答。

(5)、理解后两句的意思，看着诗句，你都看到了什么?(儿童、篱笆)。重点解释促织——蟋蟀。

(6)、看着注释解释后两句的意思。(先组内交流，再展示回答)

4、三读背诵。

刚才理解了诗句的意思，让我们来试着背诵。

三、链接

秋韵里，诗人感怀秋意，写下了多少离愁的赞歌，让我们一起来感受。