关于写妈妈的作文

关键词： 妈妈

关于写妈妈的作文（精选7篇）

篇1：关于写妈妈的作文

我是一个慢性子，妈妈却是一个急性子。所以我们常常不合拍，也所以我不常和妈妈沟通，避免产生碰撞!

今天是三八妇女节，学校没有布置手写作业，却有着一份艰巨的任务――为妈妈洗头!我内心强烈抵触，怕自己的笨手笨脚惹来妈妈的着急，但似乎没有别的办法，只好硬着头皮试试!

“妈妈，今天过节，让我给您洗次头吧?!”我轻声问道。“哦?!好的!”妈妈有些惊讶。我打好了一盆温水，让妈妈坐在椅子上，然后让妈妈将头放入水中润湿头发。我努力地回想着妈妈以前给我洗头的情形，试着复制粘贴。我伸出僵硬的手，轻轻抚摸着妈妈的头发，我一遍又一遍的询问妈妈这怎么洗那怎么洗，妈妈用最简洁的语言回答我，似乎不耐烦了!我将泡沫轻轻地抹在妈妈的头上，十分谨慎也十分小心，生怕再惹着妈妈。安静的气氛让我迷离在眼前一片茫茫的白色中。

“有女儿的妈妈真幸福啊!”妈妈突然冒出一句，“哦，真的吗?”我开始不再害怕，认认真真的给妈妈洗起头来，双手也不再僵硬了!冲洗干净的头发显得格外黑亮，妈妈的神情也变得轻松起来，含笑的眼睛像个满足的小女孩，我也满心欢喜地擦拭着湿发，一切显得宁静而美好。忽然几根白头发刺入了我的眼睛，突然觉得妈妈以前各种着急上火式的催促我的话有了别的意思。现在，在我的心里那一种话，只有一个意思，那就是爱!“嘀嗒、嘀嗒……”我的眼泪流了下来，好像那一盆水就像是用我的眼泪做成的。是呀，妈妈真不容易，忙完自己的工作，管完了家庭琐事，还要来管我。

岁月漫长，母亲在我的人生道路中，给我许多的鼓励、给我许多的爱。是我一生都报答不了的。所以我下定了决心一定要向妈妈所说的那样――有了我这一个女儿，让她成为最幸福的妈妈!妈妈，我爱你!

优爸点评：小作者融入真情实感去写这篇文章，因此我们在读文章的时候，也能感受到小作者当时的情感变化。既然是情感变化，文章最精彩的部分自然是小作者的心理描写了。文章开篇，小作者就进行自己和妈妈之间关系的说明，点明背景，因此，当接到任务后，我们的小作者“内心强烈抵触”，其实是害怕自己笨手笨脚;洗头时，一方面“努力地回想”妈妈为自己洗头的情形，一方面“十分谨慎也十分小心，生怕再惹着妈妈”，小作者别致地用一句“安静的气氛让我迷离在眼前一片茫茫的白色中”作为自己迷茫、不知所措的真实写照;最后，当气氛稍微缓和，小作者也从妈妈的话中联想到了过往，联想到了妈妈对自己的付出。这样的心理的变化过程正是小作者理解妈妈的过程，也是母女俩拉近距离的过程，很棒!

小作者：刘奕辰

公众号：优页作文选2

篇2：关于写妈妈的作文

当我哭泣，你会安慰;当我受伤，你会保护;当我摔倒，你会扶起;可当我走遍天涯海角，你会回来吗?

——题记

午后的阳光总是那样的柔和，看见她做于缝纫机前，专注的眼神紧盯着正打着的衣服，动作是如此的熟练，脚踩，手按，调转……缝纫机中传出“嘎吱，嘎吱”的声音，这一切似乎组成了一种欢悦的旋律。我很惬意的享受着这一切。

“咕咕咕”当我肚子饿了时，你会跑来柔和地对我说：“孩子，饿了吧，稍微忍一下，我去给你做饭。”说着，还亲了亲我的额头，还不到10分钟，美味可口的饭菜就呈现在我的眼前，我总会吃光光哟!

“哗哗”的雨声撕破了寂静的天空，你无情的抛弃了我们，独自一人走了，还没来得及回头看我一眼，呵，也许你已不在乎了吧!当你走时，我奔上去抱着你的腿，任凭我怎么呼喊，你都不会回来了，再也不会了。

妈妈，难道你就没有一种抽心的痛吗?难道你就不再留恋以前那些美好时光了吗?难道你就忍心抛弃我了吗?你知道，我最怕的是孤独，我最怕父母当中失去一个，我最怕遭到别人的唾视，可是，你为什么还要这样做，为什么?

2.当妈妈不在身边时

今天，妈妈不在家。孤单，凄凉，寂寞……不过最要命的还是--饿!

虽然我已经10岁了但是我还不会做饭。“饿呀，饿呀……”我一边喃喃地自言自语，一边看着美食节目用以“画饼充饥”。我本以为这样还会好一点，没想到我看着电视上的人物津津有味地吃着烹龙炮凤般美食地时候，我的口水更是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

俗话说：人是铁，饭是钢。所以我要去做饭。来到厨房，我就想起了我上一次的“光荣事迹”：那一次我在厨房里忙活了一大会，竟然一连摔碎了3个碗，还把厨房搞地一塌糊涂，而且做出来的菜还十分难吃。真是竹篮打水--一场空。想到这里我退缩了，可我又摸了摸扁扁的肚子，于是我下了决心，要再做一次饭。一会儿厨房中穿来了锅碗瓢盆的碰撞声。

身边处处都需要妈妈。但是人生并不能永远都这样，我们每个人都必须要跨过成长道路上的一道道障碍。我们要学会独立。难道你能一直依赖妈妈吗?

3.妈妈我好想你

妈妈你在哪，我好想你，每当我看到别人的孩子在自己妈妈温暖的怀抱里撒娇的时候，我的眼泪不由自主的直流。我很想忍，可我实在忍不住。

有一次我看到一个身影很像你的女人，我一直偷偷的跟着她，我知道她并不是我的妈妈。可我真的很希望是我的妈妈。

篇3：关于写“教学反思”的体会

一、可及时调整课时教学计划,重新安排教学内容

课时教学计划是教师根据学生情况,对一节课所教学的内容、教学重难点、教学方法、教学过程、教学小结、练习作业等方面,按其多寡难易程度不同,在45分钟内进行妥善安排。教学实践证明,能百分百地按课时教学计划完成的课,不是很多,一般情况下,或多或少都有所改变。教学反思就可以记下这样的改变,作为今后制定课时教学计划时参考,这是有利而无弊的。例如在教学《反比例函数的图象与性质》时,我按照课程标准3课时准备的教学计划,可实际学习了3课时后,发现学生对反比例函数的图象与性质的应用还没有形成有效的方法,所以我又加了1个教学课时,在写教学反思时,我记下了这些情况,那么对我下一次备课毫无疑问就大有帮助了,要么加1个课时,要么仔细研究教材、典型例题,找准切入点,使之学生易学易总结、归纳方法。

二、可及时总结经验和教训,提升教学质量与水平

教学实践告诉我们,成功的课,也有所失;失败的课,也有所得。我们将这些“所失”和“所得”及时记录下来,就是一则宝贵的教学经验和教训了。养成习惯后,对课堂上的精彩之处,不管是教学方法上的创新,还是某个引起了学生浓厚兴趣的做法,我都较详细地记录下来,同时加以完善,等待下次教学时拿来使用。而对于课堂上的疏漏、失误,我不但认真剖析这些疏漏、失误的原因,而且还找其他老师交流,共同探讨解决问题的对策和方法。经常性的反思,让我的教学少走了许多弯路,同时也指导了我的教学,使我的教学效果越来越好,提升了我的教学质量与教学能力。我在一次全区公开课上上《一次函数》中考复习课,就出现了这样一个状况:有一个学生举了2次手,我没来得及叫他回答问题,就生气发脾气了,虽然课后听课老师认为我当时处理的态度与方式比较恰当,但我觉得当时处理得不够圆满。事后,我认真思考了我该以怎样的表情、怎样的语气、怎样说才是最好的,既不打击他的积极性又让他感觉心里很舒服或是得意呢,我都把它一一记录了下来,这岂不是很好的教学反思吗?这又怎能不提高我的教学水平与能力呢!

三、可积累大量丰富的素材,为教研提供可靠依据

一则则教学反思,就是一篇篇宝贵的经验和教训。虽然这种经验教训,是分散的、零星的、粗浅的和感性的,亟待提高,但是,只要我们坚持写,不间断,将这种分散的、零星的、粗浅的、感性的东西积累多了,我们就能对它加以总结、筛选和提高,使之成为完善的、系统的、理性的东西。它可帮助我们写教研论文、教改论文、经验总结等文章。记得我刚毕业那会儿,上《有理数的加法》一课,直接单刀直入法则,然后运用就好了,学生虽然学得比较快,可没有真正理解法则的来龙去脉,致使掌握得不牢固,通过反思、向前辈学习,我第二次再上时改变了方法,先引导学生推导出法则,在推导的过程当中,好多学生就已经学会怎样算了,然后再归纳法则加以应用,这样学生就真的“知其然,还知其所以然”了,哪有学不好的理由。我就这件事写了一篇论文《谈有理数加法的有效教学》还获得了区里的一等奖。在教学过程中,随着内容的不断深入,师生之间情感交流的不断融洽,往往会产生瞬间灵感。它可能是学生课堂上某些绝妙的回答、见解及质疑,也可能是教师为改进教学的一个好的想法,或者是教师一个长久困惑的突然解决。这些智慧和思维火花非常重要,它像一块璞玉,如果把它捕捉下来并加以雕琢的话,它就是一篇既新颖又有借鉴意义的文章。可惜的是它们往往突然而至,转瞬即逝,如果我们当时不记录下来,好素材就这样白白地丢掉了。何况教写相长,更是可以使我们自己成长为一名研究型教师。

摘要：写教学反思是教师对自己每上一节课后所作的简洁的经验小结,没有固定模式,属于随笔之类的文字。内容、题材、字数都没有严格限制。写教学反思对促进自我起到了非常重要的作用。

关键词：习惯使然,促进自我,自觉行为,调整,提升,教研

参考文献

篇4：关于写妈妈的作文：唠叨老妈

早晨，阳光透过窗帘照耀在被窝上，鸟儿站在枝头叽叽喳喳地唱着动听的歌儿。一切都是那么美好，我正惬意地躺在被窝里做着美梦。突然，“啪”的一声，妈妈推开了门，发起起了狮吼功：“悦悦——起床——赶紧起床，你书包还没整理，铅笔还没卷，英语、语文、数学要背地都还没背呢……”可我却装聋作哑，伸伸懒腰，继续做着我的美梦。突然，我那柔软的被子不翼而飞。老妈啊，您可真够狠心的，您就不担心我着凉感冒?我只好心不甘情不愿地离开了亲爱的床，慢条斯理地穿上衣服，走向书桌。

我刚到了书桌，耳边又响起了妈妈的话：“快点吃早饭，整理书包快一点，你是不是又想迟到，你……”

“好了好了，我快点就是了。”我不耐烦地反驳道。

“书包整理好了吗?”妈妈连珠炮似的发问，“铅笔都卷好了吗?水杯带了吗?书带齐了吗?红领巾……”

我结结巴巴地回答到：“快，快了。”

“怎么这么慢?给我快一点。”妈妈再一次嚷到。

妈妈的唠叨犹如那滔滔不绝的黄河水一泻千里，又好似没有刹车的高铁，没完没了。听得我呀，耳朵里都生老茧了，恨不得拿棉花把耳朵堵上!

终于，妈妈把我送到学校门口，我拎起书包想逃离妈妈的唠叨。可妈妈一把抓住我：“到学校就先交作业，上课要认真听讲，不能开小差，有不懂的就问老师。有考试一定要考好……”

哎哟妈呀，我要迟到了，快跑。我前脚刚踏入校门，后脚就“叮铃铃”地响起了上课铃声。要不是妈妈的唠叨，我今天又要迟到了。顿时，我心里充满对妈妈的感激。虽然唠叨声一直伴我从早到晚，但满满的都是爱。

作者：徐悦词

篇5：关于写家庭的作文：爸爸妈妈我

这不，我正坐在沙发上津津有味的看着我最喜爱看的动画片《小鲤鱼历险记》，谁知半路杀出个程咬金，爸爸一把把遥控器拿过去，并调到了自己最喜欢看的球赛。正当我要夺回遥控器时，妈妈从厨房里大步流星的向客厅走来，边走边说：“快快快，《那时花开月正圆》就要开始了，快把遥控器给我。”妈妈说这病要从爸爸手中抢过遥控器，而爸爸就把遥控器反手放到了身后，并反驳道：“为什么?只许你看电视剧，我就不许看球赛?”“球赛有什么好看的，快快快，看电视剧!”“看球赛”，“看电视剧”“看球赛”“电视剧，电视剧”“球赛球赛”看着他俩吵得不可开交，完全无视我。我很生气。不管怎么样，我还是要先夺回遥控器，看我的动画片儿。

我先用A计划，因为遥控器在爸爸那里，所以我偷偷的走到爸爸的身边，想把遥控器偷回来，谁知爸爸将头一扭，看到我的举动，一把把遥控器护到自己的胸前，好像遥控器就是他的宝贝一样，谁也不能拿走。没办法，我只好实行B计划，我使出爸爸最怕的一招——九阴白骨挠，在爸爸的身上挠来挠去，果然爸爸招架不住，还是投降了。我开心极了，正要拿遥控器，可遥控器却掉在了地上摔坏了，谁也看不成了。

篇6：关于我爱妈妈作文怎么写

在家里，她每天洗衣、做饭、料理家务，还要照顾家里人的生活起居乃至我的学习。在单位，她兢兢业业、勤勤恳恳，努力的工作。

今年暑假，妈妈陪着我去绥化钢琴考级。在火车上，我因为晕车而呕吐不止，吐了一地。妈妈也有晕车的毛病，但妈妈还是坚强的照顾我，她不怕脏，为我清理地上的赃物。我因为晕车难受脾气有些急躁，妈妈让我躺在她的身上，慈祥的抚摸着我我在她的眼神中看到了妈妈的担心，可我还是不懂事地说：“学钢琴有什么用，别的小朋友怎么不学?”妈妈不但不生气，还耐心地安慰我说：“你现在还小，应该多学习一些东西，现在的你是储存知识的年龄，等你长大了，就要发挥你的所学，音乐能陶冶人的情操，钢琴不仅是艺术而且令你的手指灵活，还可以开发智力

篇7：关于写好时政新闻的思考

仅从定义来看, 时政新闻就小觑不得。有一个比喻说的很贴切:如果出现差错, 其他新闻要钱, 时政新闻要命!时政新闻涉及的不是本市领导人的活动, 就是重要部门的会议, 往往和重要法律法规、政策相关, 因此具有极强的政治性和政策性。这就对记者提出了较高的要求:要具有较强的理论水平、政治水平、政策水平和业务素质。

时政新闻绝不是歌功颂德的政绩报道和表扬稿。的确, 多年来政绩报道一直是时政新闻的重要构成部分。一些地方的党政领导为了树立个人的良好形象、为进一步升迁奠定基础通, 往往通过新闻传媒大肆报道自己的政绩, 甚至到了不惜违背新闻规律的地步。这样的报道不仅没有任何信息含量, 更引起了受众的反感。如何在时政新闻报道上赢得受众的“芳心”呢?

一、撒下心, 沉住气

现在有些平面记者参加会议时通常拿了材料就走人, 广播媒体的记者稍好一些, 录完一段同期声再走。如此“采访”肯定难以深入了解会议的精髓, 更难把握政府及部门工作的重心。现在民生是最大的主题, 各政府部门的工作大都会与民生话题紧密相连。不了解各部门如何落实民生, 记者又如何能够做好民生方面的采访报道呢?受报道篇幅 (即报道的长度) 限制, 广播的时政报道不可能做到大而全, 所以切入点非常重要。这种切入点在材料里固然可以找到, 但是我们在听会的过程中很可能会发现更好的, 更生动的新闻点。

二、抓得住, 挖得到

写新闻, 选准新闻点很重要。人云亦云, 甚至自己都不知所云, 那当然不行。而新闻点又是需要我们在所掌握的新闻素材中细细提炼的。一次我去采访市牧业局开展争创“三个一流”活动的会议。老实说, 这家单位的工作干得不错, 材料写的也很不错。靠扒材料, 我也能很快的就写出一篇“过得去”的稿子。但是我没有急于下笔, 而是反复翻看着材料, 琢磨应该抓哪个点来写。看到“目前畜牧业已经成为我市农民增收致富最重要的支柱性产业”后, 我决定就从这个点开始入手。“江密峰镇小川村的村民刘大喜今年年初又拿出5万块钱作为自己扩大养猪规模的投资。比起去年刚开始养猪时的提心吊胆, 今年他的底气可是足的很啊。刘大喜说, 有畜牧局的专家咱还怕个啥”。我从这个地方入手, 引出市牧业局开展“争创三个一流”活动这个主题, 并对如何争创、取得的成果、群众的评价都进行了描述。结尾我还配发了一篇评论《让争创一流成为工作的常态》。这篇稿件被单位评为当月好稿。

政府部门的工作是有连续性的, 所以我们在开会回来以后准备写稿的时候最好能把一个阶段以来的相关工作都联系起来, 这样在写稿子的时候我们就不会有“会议没什么内容”的感觉了。而且在有了大量的背景材料以后, 我们可以更深地挖掘会议背后的新闻。

三、写得活, 入得心

首先导语要吸引人。都说“眼是心之苗”, 导语就相当于广播新闻稿件的眼。受众完全可以通过你这个“眼”来判断自己是否还有继续听下去的的必要。

有些同行在写作时政稿件时, 常愿意用“某日召开某会, 某领导强调某某情况”的格式化内容来当导语。哪些千篇一律, 只要随便换个时间、地点、人物就可以通用的导语当然不会受到受众的关注。导语有多种写法, 常用的包括:叙述式、提问式、描写式、评论式、引用式等。因此, 我们写导语的时候不必“一棵树吊死”, 完全可以根据新闻素材的具体内容, 灵活采用不同的导语写法。比如, 市长召开供热调度会。我们的导语为什么不可以这样写呢?“是煤质有问题, 还是我们的服务意识和责任意识有问题?在全市供热调度会上, 市长现场质问所有供热单位的负责人。”这个问题不仅是市长想问的, 更是群众想问的。以此为导语当然能够引起群众的共鸣。

写作导语, 更要做到准确提炼。写新闻稿件既不能视而不见, 即想都不想, 提笔就写, 也不能一叶障目, 即抓着点东西就开始动笔。必须认真审视完所有的新闻素材后, 从中提炼出最重要的、最吸引人的内容来作为导语。如果内容提炼得足够准确, 即便是普通的叙述式导语也一样吸引人。如:毛泽东《南京国民党反动政府宣告灭亡》这条著名消息的导语是:“在人民解放军百万大军攻击之下, 千余里国民党长江防线全部崩溃, 南京国民党反动卖国政府已于昨日宣告灭亡。”南京国民党政府的灭亡, 无疑是解放战争中最重要的也是最新鲜的事实, 不但全国人民关注, 世界各国也关注。这一事实的重要程度是战役前后的其他任何事件不可比拟的, 最振奋人心, 最有意义。因此, 将它写在最前面的导语里, 是最吸引人的。

其次谋篇布局要精心。不是堆积一堆文字, 加一两段录音就是新闻稿了。这是一种典型的不负责任。即便小学生写作文也得考虑好先写什么, 后写什么, 如何突出中心, 渲染主题。我们写作新闻稿件也是一样。

平铺直叙容易达成沟通的默契, 但是, 却是新闻写作的大忌。文如看山不喜平金。啰拉巴唆半天, 没引到正题, 听众不知道你倒底想给他们说些什么, 谁还能耐住性子继续往下听?新闻稿件的结构也像导语一样有多种写法, 如倒金字塔式、并列式、散文式、时间顺序、延缓式等等。我们也应该根据具体的新闻内容来设计恰到好处的新闻结构。

最后, 同期声要典型。官话、套话、空话, 不要作为同期声。领导的讲话录音也要尽量少用或不用。特别是地区主要领导以外的同期声更不能选择讲话录音。此外, 同期声不宜太长, 精典自然要精减。同期声太长, 拖沓, 会冲淡该段同期声所要表达的中心。一般每段录音至多不要超过30秒, 最后在10秒左右, 甚至也可以更短。在实际写作中, 我们一定要学会用最精炼的同期声来服务新闻主题。

摘要：时政新闻的本质是新闻, 时政新闻即使是在宣传, 那也是在用报道具有新闻价值的事实进行宣传, 而不是在进行生硬空洞、令人乏味的说教。进而言之, 我国的新闻传媒既是党和政府的喉舌, 也是人民的喉舌, 从为人民服务的角度出发, 时政新闻也应当树立受众观念, 采用受众乐意接受的方法进行报道。特别是以快速、鲜活见长的广播媒体。