回报话题作文：有付出就有回报

回报话题作文：有付出就有回报（精选6篇）

篇1：回报话题作文：有付出就有回报

忘了是谁说的话，“黎明前是最黑暗的时候”。我却要说，“成功前是最艰难的时候”。暑假里，我去学游泳，几个基本动作很快就掌握了，教练员让我们到大泳池里游四个来回。

划手，扬头，蹬脚，我轻松地浮了起来，往前游泳。一个来回很轻松地就完成了，我不免有些得意，两条腿在泳池的墙壁上使劲一蹬，开始第二个来回。水花扑通扑通地飞溅着，我开始有点吃力了，呼吸急促起来。第三个来回的时候，我开始试着放松四肢，调整手脚的节奏，然而手脚还是越来越沉重，像灌了铅似的。

第四个来回开始了，双腿碰到墙壁的时候，我都感觉到了麻木。心脏咚咚咚地跳动，仿佛要从胸腔里蹦出来似的。我感到腰已经酸了，口也干得厉害，眼前的景物变得有些模糊了。妈妈在岸上冲我微笑着招手，我在心里不停地给自己加油鼓劲：努力，努力，再加把劲，坚持到底就是胜利。我闭上眼睛，使出吃奶地力气：划手，蹬脚，一下，两下……时间仿佛过得特别慢，看着终点线就在前面不远，却怎么也游不到头。哦，我快要窒息了，动作已经完全乱了套，身子不受控制地一点一点往下沉。

“加油，加油!”岸上有人在喊，有教练员的声音，有妈妈的声音。可我再也不能前进哪怕是一寸的距离了，身子一软，在水中站了下来。大口大口地喘着气，我在水中站立着，让自己的心跳平静了下来。看看和我一起游泳的同学，都坚持到最后，先后到达了终点，有几个累得比我更厉害，都站不稳了，是教练员把他拉到岸上的。

我爬上岸，在地毯上坐下来。几个同学围过来了：“你看，多可惜，就三米多的距离，怎么不坚持一下啊!” “我已经够好了，你看那几个小孩子，连两个来回都没有游到头。” “行百里者半九十。你和他们有区别吗?”是妈妈插嘴说。行百里者半九十!我突然醒悟过来：三米的距离和两个来回的距离看起来相差很大，而实际的结果是相同的，都是失败。

成功前是最艰难的时候。看看那几个累得躺在椅子上的同学，他们在最艰难的时候坚持了下来，而我却在最艰难的时候放弃了。在学习上、生活上乃至人生的道路上，我们只看到许许多多人成功的辉煌，却忽略了在成功之前那最艰难的时候，他们是用什么样的意志力坚持下来的。付出才有回报，如果不能在最艰难的时候支撑下去，成功永远不会眷顾你。

篇2：回报话题作文：有付出就有回报

付出就有回报作文

。唉，一看到钢琴，我心里就特别紧张。时光飞逝，一天，两天，三天------考级的日子慢慢向我逼近，我虽反复练习练习，可心里一天比一天不宁，没底啊。考试的日子到了。小学生作文大全坐在准备室里，忐忑不安，如果失误，三年的心血枉费啦，对不起指导老师，对不起爸妈操劳------ “考六级的排队。”一位老师和蔼可亲[注: 和蔼：和善。态度温和，容易接近。]的说。我们跟着老师上了而楼。我的心咚咚直跳，仿佛怀里揣了一个兔子。 “16004号。”考级老师喊道。 “啊”我捂着胸口，做一个深呼吸，努力平静下来。来到钢琴前坐下，老师微笑着说;“别紧张啊。” 老师先报了一个b大调的练习曲，因为我很喜欢这个练习曲，我弹的轻松自如，心情也不知不觉[注: 知：知道;觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。]中放松了，忘记了紧张。 “弹奏《快车》。”考级老师望我一笑，又点点头。我按下琴键，手指不停的在钢琴上跳跃。我心飞扬，眼前出现了一列列火车

篇3：付出总有回报

众所周知，备考注会是非常辛苦的，如果一年挑战五门的话，那种备考过程的艰辛程度只有切实经历过的人才能体会出来。

感想

我是偶然发现中华会计网校的, 当时我在自学注会考试教材的时候遇到了巨大的困难, 处于艰苦挣扎之中, 在听中华会计网校的辅导之前, 曾几次想到放弃。但是当我听了网校老师的课以后, 发现注会考试其实没有网上传说得那样难, 可能正是因为网校名师高水平的讲解才达到这种效果吧。特别是杨闻萍、叶青老师深入浅出的讲解使我这个对审计、税法完全不懂的门外汉对这两门课产生了浓厚的兴趣, 我能够取得成功要特别感谢她们。还有就是我感觉中华会计网校的名师特别多, 能够让我们有充分的选择空间, 一个适合自己学习习惯的老师, 对自己的学习有着如虎添翼的效果。网校的答疑非常及时和详尽, 及时地解决了我们学习过程中的疑难问题, 不至于问题越积越多, 到考试前手忙脚乱。我很庆幸当时选择了中华会计网校。

我是2006年8月立志参加注会考试的。当时我刚毕业, 由于自己学的专业比较冷, 工作不好找, 经过屡次的碰壁之后, 我痛定思痛, 毅然决定参加注册会计师考试, 以此来为自己创造一个光明的前途。

明确了目标之后, 我便开始自学基础会计实务, 自己在单位“闭门造车”了一个月, 经过不懈地努力, 到月底, 大体上知道会计是怎么回事了。

到了9月份, 2006年的注会考试已接近尾声, 注会教材和辅导书的价格相应也比较便宜, 于是我去市场买了一套回来, 继续在办公室闭门造车。花了两个月时间囫囵吞枣地把五本书看了一遍, 当时还觉得注会的难度也不过就这样, 自己都懂了。后来才发现自己大错特错了。

11月份，自己认为课本都看的差不多了，就开始做习题。先前光看书还感觉不到什么，到真正做题时才发现我根本就什么都不懂，除了经济法勉强能做几个题以外，其他的四科简直没法做，就连会计上的一个简单的选择题我耗上40分钟都不一定做得出来。更让我没法接受的是连答案我都看不懂。这段时间几乎是我整个备考期间里最痛苦的阶段了，曾经几次想放弃，认为可能非科班出身真的不适合挑战CPA考试。这样痛苦挣扎了大概2个星期。一次偶然的机会，我在网上发现了中华会计网校，我赶紧每门课试听了一下，发现里面的老师讲得真是太好了，我先前想破脑袋也搞不清楚的问题几乎全给我解决了，听完之后更有一种醍醐灌顶的感觉，我兴奋得像发现了宝藏一样，赶紧照单全收。

接下来学习的日子就相对轻松多了，虽然每天看书做题的时间超过10个小时，身体感觉挺累，但由于有课件的帮助，学习中的问题能够及时得到解决，心理上还是感觉挺顺畅的。

学习的日子过得很快，转眼间就到了2007年5月份—CPA考试报名的时间。报完名后，我就购买了辅导书和中华会计网校的学习卡。

备考的核心阶段便由此开始。注会考试是名副其实的夏练三伏，不但要和少的可怜的时间赛跑，还要面临酷暑的考验。我当时的时间安排是上午4个小时看两门，下午4个小时看两门，晚上3个小时看审计 (因为审计完全是新内容，并且书厚得吓人) 。在4个月的时间里，我几乎天天如此。这段时间，我的每本书差不多都看了5～6遍，每门课除了做一本辅导书的习题外，还做了10套以上的模拟试卷。现在想想，当时真是豁出去了，非过不可。

接下来就是上考场了，考试前多给自己鼓鼓气，尽量少喝点水，只要充分准备了，就不会有什么大问题。

二、注会各科的学习体会

关于注会五门课程的学习方法相信网上已经有很多了，其实认真备考注会学员的学习方法都差不多，无非就是要有恒心，循环看书，加强记忆什么的，我就不多说了。这里，我就简单说一下我自己对注会五门课学习的一点体会，希望能对大家备考有一点帮助。

会计：很多人都说会计很难，但我总体感觉会计实际并不是特别难，只要把书上的例题研究懂了，再找些相似的题目来操练几遍应该就可以了。我当时的学习方法是，先自己独立研究书上的例题，遇到看不懂的地方自己先仔细琢磨，实在琢磨不出来了再听课，这样听课的效果会非常好，不容易打瞌睡。

审计：我觉得审计比较难，其原因是平时看书感觉不到难，做题时难度也不大，但真正独立做考卷的时候有些题却很难拿到分。我个人应付审计考试的方法是先听课，把审计的原理和考试重点搞清楚，然后背书，尽量把老师划的重点背下来。

税法：税法的知识点比较零散，而且课本上还可能出现两个政策相互矛盾的地方。这门课要是自学的话基本上很难。最好是先听课，在大脑里将重要的知识点理出来，然后就是多做题，开始做的时候正确率可能不是很高，熟能生巧，到后来就好了。

财管：可能是因为受教育的背景不同，很多人都说财管简单，可是我觉得财管挺难的。我的财管学习方法跟会计差不多，就是先预习，尽量自己独立思考，然后再听课，做题。

经济法：这没什么说的，就是听课，听懂后划出重要考点，背。适量做题。

篇4：有爱心就有回报

【关键词】班主任魅力沟通仁爱理解信任自尊自律感恩起色

【中图分类号】G625.1【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）19-0236-01

任你是方形的也好、圆形的也罢，只要是我的学生，我就会把你教化成符合规矩的，“天下之主任多矣”，但学校的班主任则是极普通、极重要、极伟大、极光荣的主任，班主任工作在学校中有着举足轻重的作用。做教师不当班主任，就不会尝到做老师的真正滋味。如何有效的做好班主任工作，这是我近年来一直探索深思的课题。下面就我的一些拙见与同仁做以交流。

一、班主任要有魅力

班主任工作是一门育人科学，也是一种创造性的劳动，班主任自身素质的高低和工作方法的优劣直接关系到一个班级的班风、学风的形成。我深知这些，这几年除了钻研业务方面的知识外，也不失时机地为自己充电，坚持不懈的大量阅读各类书籍，有文学类的、医药类的、天文地理类的……。我时常朗诵古诗词和优秀散文、也时常背诵儿歌、朝代歌、节气歌、化学元素周期表等。深知只有博学多才才能少些疑虑，才能给学生解惑，就这样我学无止境、学有所获、学有所用。同时，我还重视了自身的体态形象和社会形象，虽然年近花甲，每天都是衣冠整洁有精神地去上班，不给学生留下衣着不整的影响。在社会中也尽力做文明人，做符合规矩的道德人。不参与任何赌博和迷信等违法活动，即使是有不解之事，难缠之事，不与其非礼，也不与其计较。有意识地体现出开朗的性格，和善地待人，始终树立了为人师表的形象。在管理班级时，做到言而有信、严而有度、平等待人、尊重学生。班级组织活动也尽力体现出多才多艺。尤其在班级开展《感恩》活动，《才艺展示》活动，《安全、礼仪》活动中，有计划、有组织的引领学生，共同登台、配合默契、展现自我，既拉近了老师与学生的距离，实现了师生情感上的沟通，又实现了班主任正能量的推进，也实现了以班主任为核心的上进的班集体，体现了班主任的魅力。

二、班主任要有仁爱之心

我所带的班是小学高年级。年龄都在十二、三岁，这个年龄段的孩子大多都是追求独立和叛逆的孩子，有的孩子变得很符合老师的心意，顺应社会的变化和时代的发展，有的则变得不听父母的教导，不服学校老师的管理，为所欲为。有的学生事事时时“英雄气”十足。做班主任的当然都十分清楚怎样能把一班学生引领好的，而却这是我一直研究探索的问题，也是我当班主任力求突破的难题，为此在当班主任的过程中，也做了许多探索和研究，我认为只有爱才能沟通老师与学生的心理，老师才能去接近学生，学生才能把你当作亲人和朋友，你才能有效的引领学生，教育学生。我班有一名学困生，因父母离异，母亲离家出走，他从小就没有了母亲，父亲又外出打工，在家跟奶奶生活，十一年来很少得到父母的关爱和教育，只是在学校中受到学校老师的教育，有一半时间在家无所事事，就这样形成了孤僻，不受约束和管理的性格，到了高年级不是偷盗就是打架，不听奶奶父亲的劝导，顶撞老师，是这个班的差生，老师也很头疼，对此，我也做了和平常老师一样的教育学生的事，却毫无效果，便采用了先交心的办法，让学生感受到老师能理解我，老师能认可我，老师是我值得信赖的朋友，就这样，他有话敢跟老师说，他有话想跟老师说，老师说话他也能听进去了，在他认可了这位知心朋友后，老师的教诲达到了应有的效果，现在他一点不让老师头疼了，还是一名班干部，是老师管理班级的得力助手，其他老师也说：“他像变了个人似得”，父亲和奶奶也说：“这孩子以前我们认为没有了希望，幸亏遇上了你这样的老师，让我们看到了希望”。还有一名学生因家庭经济匮乏，父母生活习惯差，孩子也是衣着不整，个人卫生差，学生大多都不愿意接近，致使这个学生远离老师和同学，这样的学生的学习和品行是可想而知的。我刚当他的班主任时，他毅然表现的不积极、不起眼、不配合。有一天他交来的作业却有一股臭味，翻开一看，令老师难看、难闻，当即怒火上心，后停留片刻稍作调整，我叫来了他，让他看、让他说，他委屈地说：“弟弟不到一岁，父母不在家，让我便做作业便看孩子，不小心弟弟把屎弄到了我的《配套练习》上，我也再没有办法了，只好把它交上了，对不起，老师”。我看到他如此诚实的样子。再没多问，只好将教本给他用，这个学生自从用了老师给的配套练习，后面的内容做的完整无缺极其认真，尤其是字写得异常的工整。半学期过后，他的学习习惯和卫生习惯大为改观，学习成绩跃居在优秀行列，为了肯定他的进步，鼓励他继续努力学习。有一天，我找来他，问起他的变化的原因，他却说：“老师，如果我不好好学习，如果我再学不好，就太对不起您了。因为你理解我，信任我”我接着又问：“为什么？”他说：“上次配套练习上不讲卫生的事，是我真的没办法，只想老师定会劈头盖脸的批我一顿，没想到老师却问了原因，后又将干净的教本给我用，我真没想到老师会如此对待我，会这样理解我……”。我听了之后，眼前一亮，对待学生爱就爱到必要处，因为有爱他们会有自尊，更会自律，他们才会感恩，才会有做好人的起色。

参考文献：

[1]黄素娥. 以人为本的班级管理问题探究[D].湖南师范大学，2005.