2020-2021三年级安全教育教学计划5则范文

关键词：亲身经历科学素养教学计划下学期

2020-2021三年级安全教育教学计划5则范文（精选4篇）

篇1：2020-2021三年级安全教育教学计划5则范文

时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，请一起努力，写一份教学计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的三年级下学期安全教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、全册教材分析：

1、全册内容情况和各单元教学目标：

本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领学生在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程，指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。

“动物的生命周期”单元，将指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。

“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，帮助他们初步认识物质是不断变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。

2、主要材料清单：

“植物的生长变化”单元：大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等;试管、植物油等;图片或刚出土的风仙花照片;植物叶的水平分布照片;植物叶的垂直分布照片;植物光合作用示意图;植物光合作用的相关资料及图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。

“动物的生命周期”单元：蚕卵，放大镜、饲养盒;不同生长阶段的蚕;蚕茧及蛹，小剪刀，手电筒;热水，小碗，竹签，丝绸制品;蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片及资料;学生从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料;婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。

“温度与水的变化”单元：气温计、体温计、水温计(测量范围在一200C-}-1100C)、其他各种式样、不同用途的温度计;保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、;云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。

“磁铁”单元：各种形状的磁铁，铁的物品、一些金属物品及非金属物品;一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针;不同材质的人民币硬币((1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币);盒式指南针，做指南针的材料(可以让学生自备)。

三、教学重难点：

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导学生学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、思考问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

四、学生情况分析

1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

五、提高教学质量的主要措施：

1、提高课堂效率措施：

(1)、根据教材及学生的.实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

(2）、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

2、提优补差措施：

（1）、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动，以进一步提高能力。

（2）、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。

（3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。

（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。

五、教学进度安排

2.10—2.151、开学工作

2、植物新生命的开始

2.16—2.223、种植我们的植物

4、我们先看到了根

2.23—3.15、种子变成了幼苗

6、茎越长越高

3.2—3.87、开花了，结果了

8、我们的大丰收

3.9—3.159、蚕卵里孵出的新生命

10、蚕的生长变化

3.16—3.2211、蚕变成了新模样

12、蛹变成了什么

3.23—3.2913、蚕的生命周期

14、其他动物的生命周期

3.30—4.515、我们的生命周期

4.6—4.12

温度与水的变化

16、温度和温度计

4.13—4.1917、测量水的温度

18、水结冰了

4.20—4.26

期中测试

4.27—5.3

五一假期

五.一劳动节

5.4—5.1019、冰融化了

20、水珠从哪里来

5.11—5.1721、水和水蒸汽

22、水的三态变化

5.18—5.2423、我们知道的磁铁

24、磁铁有磁性

5.25—5.3125、磁铁的两极

26、磁极的相互作用

6.1—6.727、磁力大小会变化吗

6.8—6.1428、指南针

6.15—6.2129、做一个指南针

6.22—6.28

期末测试

篇2：2020-2021三年级安全教育教学计划5则范文

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，劳动教育作为塑造学生人格的重要手段，构建学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育大环境，培养学生劳动教育观念。特制定此方案。

二、劳动教育目标

通过劳动，学生接受锻炼，磨炼意志，强化责任担当，切切实实地感受、体会到最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的劳动价值，进而尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动。

三、劳动教育基本内容

结合学生年龄特点，确定相应的家务劳动内容。

1、居家防疫：熟悉家务防疫内容，增强防疫意识。掌握口罩晾晒及处理、消毒通风等劳动技能。每日自测体温,健康出行。

2、卫生清理：熟练使用卫生工具，有效完成卫生清理劳动。学会扫地拖地、灰尘清理、碗筷洗刷、马桶冲刷等。

3、内务整理：掌握个人内务的整理技能，提升生活自理能力。学习折衣服、叠被子、系鞋带等。

4、物品归整：学会物品分类摆放、学习归纳物品，增强自理能力。能够熟练整理收拾书桌，做到书本、文具分类摆放。

5、加工食品：学会食品初期的简单处理，掌握择菜、洗菜、洗水果和1-2样简单食品加工技能。

6、衣物洗涤：学会洗涤自己的简单衣物、掌握简单洗涤技巧，会清洗袜子、内衣等小物品。

四、劳动教育实施途径

1、家庭服务。引导学生以实际行动践行“孝亲、敬老、爱幼”的美德思想，从家庭小事做起，从身边小事做起，参与家务劳动。一是让家长和学生共同确定孩子每天适当的常规家务劳动量，由家长负责督促检查，形成固定的家务劳动岗位。二是利用节假日期间，为学生布置适合学生身心年龄的实践活动，规定时间内学会做某一件事，每月安排一张劳动项目表，确定每月新学的一项劳动本领，由家长作指导，让孩子月月有所收获，要求按照时间节点完成，并在每一项完成后有简短收获或感悟，在实践中进行劳动教育，让学生在劳动中磨炼、成长，在劳动中体悟个人的幸福生活。

2、定期开展劳动展评活动，将自己的劳动技能展示给老师和同学们，相互学习新的家务劳动技能。

3、结合特定的节日和主题活动开展相关的家务劳动，如三八妇女节、五一劳动节等节日。

4、组织开展专项劳动活动进行月，每月打卡养成并强化习惯。

五、劳动评价

1.定期评选“劳动小能手”，班级先根据学生表现和家长评语进行评选，确定候选人，然后进行学校评选，颁发奖状，树立榜样。

篇3：2020-2021三年级安全教育教学计划5则范文

[教学目标]：

（一）知识与技能：

1、通过对化学反应中反应物与生成物质量测定，理解质量守恒定律的内容。

2、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量关系。

3、通过对实验的操作与观察，培养学生的实验操作能力及观察分析能力。

（二）、过程和方法：

1、使学生初步认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行探究活动。

2、通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养学生定量研究问题的能力和逻辑推理能力。

（三）、情感态度与价值观：

1、增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

2、培养学生的合作意识及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。

3、主动与他人讨论和交流表达自己观点，发展良好的学习习惯和学习方法。

[导入]

废品收购站的经营之道是把废弃的铁收来堆放在潮湿的环境中等长满了锈才出售，为什么呢？

[实验探究]

探究一：白磷在燃烧前后质量的测定

[实验步骤:]

（1）在锥形瓶中放一小块白磷

（2）称量锥形瓶和物质的总质量

（3）在酒精灯上加热玻璃管到红热状态再点燃白磷，观察产生的现象

（4）冷却后称量锥形瓶和物质的总质量

[实验现象]

天平指针不偏转，发出黄光，产生大量白烟

[实验结论]

反应前的质量＝反应后的质量

探究二：铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定

[实验现象]

天平指针不偏转，溶液由蓝色变成浅绿色，铁钉表面附有红色的物质

[实验结论]

反应前的质量＝反应后的质量

[板书]质量守恒定律：

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

[过渡]为什么物质发生变化而质量没有发生变化呢？

新物质

聚集成重新组合新分子

原

子

破裂

分

子

新物质

[板书]化学反应前后质量守恒的原因：

原子质量没有变化

原子数目没有增减

原子种类没有改变

[小结]

本节课主要学通过对化学反应中反应物与生成物质量测定，理解质量守恒定律的内容。

以及用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量关系。

[板书设计]

质量守恒定律：

1.内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

2.原因：（1）原子种类没有改变

（2）原子数目没有增减

（3）原子质量没有变化

[布置作业]

课后P98

篇4：2020-2021三年级安全教育教学计划5则范文

一、指导思想

深入贯彻党的十九大精神，从讲政治、保稳定、创和谐、促发展的高度，扎扎实实做好学校安全、综治的各项工作。落实“安全第一、预防为主”方针，大力推进“平安和谐校园”建设，切实保障师生安全和学校稳定，杜绝重大、特大恶性事故的发生，避免引发群体性事件，减少各类事故的发生，使学校安全工作基础更加牢固，安全教育更加有效，安全制度更加健全，为办人民满意的学校而努力。

二、工作要点

1、认真学习《学习宣传习总书记关于安全生产重要论述专题实施方案》《XX县教体系统安全专项整治三年整治行动方案》《关于进一步加强学校及周边建筑安全管理的通知》XX省各级各类学校预防火灾预案等各项文件精神，更好地落实责任，增强安全意识，完善责任体系。进一步加大学校安全工作的宣传力度，丰富学校安全教育形式，提高广大师生员工的责任意识、忧患意识和安全防范意识；

2、加强落实学校经常性的安全工作检查和专题安全检查，及时进行整改，努力消除学校各种安全隐患。在灾害性天气来临之前做好安全防范措施，落实专门值班人员，事后组织专门检查，排除安全隐患；

3、努力做好安全、综治的“人防”与“技防”相结合工作，落实各种防范措施，增加安全监测设施的投入，确保校园的财产安全；

4、继续认真扎实地抓好学校集体外出及活动的安全工作，活动前有计划，有安全防范措施，有应急预案，活动后及时进行总结，保证集体外出和各种活动的安全；

5、进一步加强和规范门卫值班制度，严把校园出入的第一道关，严防外来侵入事件的发生。加大教师值周、值日、值班制度督查力度，落实责任，严格学校安全管理；

6、认真配合有关部门做好校园周边环境整治工作，使学校的周边环境适合教育教学活动，保证学校正常的教育教学秩序和安全；

7、做好学生的心理健康教育和保健知识教育，进一步完善突发事件的紧急处置预案，积极开展演练，提高师生自救自护能力；

8、重视传染性疾病的防治与管理，加强疾病防治知识的宣传教育，做好重点传染病的监测，控制流行性疾病在学校内大规模流行和传播；

9、加强学校交通安全管理与教育，邀请交警和相关人员来校为学生进行交通安全知识讲座，做到常规化，有效增强学生的交通安全意识；

10、加强对学生进行法制教育，邀请法制副校长和相关人员来校为学生进行法律知识讲座，提高学生的法律意识，增强自我保护能力，重点是加强对学生进行网络安全教育；

11、加强学校消防安全管理，增添必要的消防器材，经常加以检查，保证设备完好，能够正常使用，发挥作用；

12、重视学校食堂的食品安全卫生，加强软硬件建设，保证师生身体健康，严格把关菜的质量，提高学校食堂食品安全卫生信誉度。

三、工作原则