关键词: 魔力
魔力西游记(精选6篇)
篇1:魔力西游记
文章标题:魔力西游记--话剧
魔力西游记
出场人物:
观音(建议用萌子形象)
孙悟空(建议用彼特形象)
唐僧(建议用卡兹形象)
妖怪(建议用巴乌·哇呜形象)
龙王三太子(建议用兰斯洛特形象)
旁白(也是导演,建议用谢堤形象)
第一幕
旁
白:话说孙悟空大闹天宫之后,被如来佛祖压在了五行山下,“biu”的一下,五百年过去了,这一天,观音菩萨又和往常一样,吃好午饭闲着没事,溜达下凡来找孙悟空聊天....(孙悟空做倒下的动作,趴在地上,身上可以压一个宝箱怪做五行山的道具)
观音:悟空!
悟空:靠!又是你?这五百年来,你每个星期都要来一次,你知不知道你很烦啊?
观音:这就是你的错了,我今天来是要告诉你一件好事的!
悟空:要不是放我出去,免谈。我现在很忙,世界野生动物基金会邀请我做形象代言人,特奥会都请阿诺德了,我只是挣些零用钱而已嘛。
观音:可是你现在是被压在大山底下啊?
悟空:大山?要不是为了给如来一点面子,我早就变成一只苍蝇飞走了。只是住在别的地方还要收费,这里山清水秀,又有观音mm来看我,我就只好白天上班,晚上回来睡觉了。
观音:那你今天为什么没有上班呢?
悟空:靠!双休日,understand?
观音:sure!
悟空:那你今天来是要告诉我什么呢?
观音:你听着。(说话间,装备一根法仗,做点头动作)……孙悟空,男,因五百年前大闹天宫而被压在五行山下,现经天竺地区街道管理委员会全体大妈举手表决,将此人指派给唐朝一僧人做徒弟。如不从命就注销他在.com的永久登陆权限…
悟空:挖靠,你说什么?太狠了吧,不让我上新浪还不如让我去死了算了!
观音:嘘~~~~~~你别说话,那个和尚来了!我要闪先!(观音登出~~~)
悟空:啊?就是这个和尚?
第二幕,唐僧从台下慢慢走上。(走到孙悟空趴着的地方,做几个转身动作)唐僧:按照地图的指示,应该就是这里了呀?
悟空:啊!你踩到我的手啦!
唐僧:(面向孙悟空)哦,sorry,我没有注意到你这只大乌龟。
悟空:乌龟?
唐僧:是啊?不过我还真没见过像你这样驮着山一样大的乌龟壳,还长者猴子一样脸的乌龟。
悟空:看来观音是对的,像你这样的智商,一个人是到不了天竺的……
唐僧:哦?你也认识观音?她一定是本地最红的mm。不知道你认不认识这里一个叫孙悟空的猴子?
悟空:这是我的名片。(仍一张卡片出来)
唐僧:哦?你也叫孙悟空?太巧了,那你一定知道附近和你同名的那个人了?
悟空:shit!用脚后跟想你也该想得到我就是你要找的那只猴子了吧?我是被压在了山底下了!
唐僧:不会吧?你不要骗我,你以为我是傻子?
悟空:傻子?你是傻子?你是在夸自己还是在骂傻子?哪有你这么傻的傻子?
唐僧:这也被你看出来了?我要是不傻,谁tnnd愿意出来干这活?
悟空:好了好了,你现在马上到山顶把上面的封条揭掉,我就可以和你一起去取经了。
唐僧:好的,你等着(走到孙悟空的身后)
悟空:喂~~~~~~~找到了没有~~~~~~~~~
唐僧:找到了~~~~~~~~~可是我不知道哪个才是啊~~~~~~~~
悟空:靠!上面贴了多少条子啊?唐僧:很多啊!“要想富,多种树”、“只生一个好”、“周星驰社区,不上白不上”、“经典大片,魔力宝贝之法蓝城义勇军,即将上映”“此处禁止照相,违者罚款”……
悟空:对对对,就是照相的那张。
唐僧:(做受伤动作)好了!我已经揭下来了!
悟空:ok!你快走远些!
唐僧后退几步
悟空:再远些……
再后退几步
悟空:再远些……
再后退...悟空:再远些……
唐僧:靠!再远就到印度啦~~~~~~~~~~~~
悟空:俺出来啦!
孙悟空做起立动作,并走到唐僧面前!
唐僧:嗯?山都没有倒,你怎么就出来了?
悟空:你从山洞里往外爬还要把山弄倒?
唐僧:你是爬出来的?那封条?
悟空:走走形式嘛……其实封条早就过了保质期了,又没有人来更换,售后服务真~~是差劲!我们走吧?
唐僧:你这一身上下一丝不挂的,不好吧?
悟空:我有毛啊?
唐僧:有毛了不起啊?我要不是当了和尚,比你毛还多呢!来,戴上这个。
篇2:魔力西游记
赞美学生是人文精神在教育教学过程中的渗透,体现了学生和老师人格尊严上的平等。它倡导个性解放,要求老师应看到人性的美好,看到每个学生都有追求进步、积极向上的倾向,都有聪明、好学、向善的一面。同时,我们必须以平常心去看待他们每一个人的长处,肯定他们的每一次进步,自然而然就会善于发现学生的每个闪光点,欣赏他们的价值,从而树立起学生的自信心和自豪感。而对待学生的失败和错误,不能采取责骂、惩罚的态度,而要能以一种广阔的胸襟给予谅解宽容和鼓励,并为他们指出一条解决问题、改正错误的途径。学生长期生活在和谐、温暖、相互信任、相互赞美的氛围中,就能养成积极向上的健康心理,就能以积极主动的态度去学习新知识、探索新方法、研究新问题。只要能让赞美发挥它的魔力,就不仅能使课堂充满生命活力,而且还使学生的人生旅途充满着掌声笑声、充满着决心和信心。那么,在教育教学过程中如何渗透这育人理念呢?在此谈谈我的拙见。
一、赞美学生的特长
抓学生的特长去赞美,学生会感到一种满足,会全面地审视自己,会意识到自己也有所不足,同时,也能接受别人的意见,产生逐渐完善自己的愿望。我班有个姓李的小朋友,他特别好动,还欺负班里的同学。小朋友都对他有意见。对此,我也多次找他谈过,可没过多久,他又犯了。后来,我发现他体育特别好,我抓住有利时机,在班中大大表扬了他。同时又让他担任体育班长。这对他的帮助很大,他像变了个样。不久,在评比单项先进中,还被学生一致评为文明学生呢!
还有一位学生,他不爱学习,就爱玩游戏。有一节课,孩子们都在认真地描绘春雨的色彩。我在巡回指导时,发现这个孩子“一反常态”,既没有吵闹,也没有去影响别人,而是埋头画画,一脸的专注。于是,我走近一看,呀!他画得很特别:雨是五颜六色的,落在屋顶和地面上,还溅出了水花。大地也是五颜绿
色的,花儿开了,草儿绿了,小河里的水清清的。他的画画得可真漂亮。于是,我俯下身,亲切地问:“为什么你把雨画成五颜六色的呢?”他愣了一下,有些惊讶地看着我,然后紧张地说:“没什么。”接着,又埋头画起来。我有些失望,心想,可能平时对他太严厉了,所以他才不敢对我说心里话吧。
于是,我摸摸他的脑袋,微笑着看着他,很友好、很肯定地说:“我觉得你画得很好呢!与众不同!”他手中的笔停了一下,偷偷看了我一眼。我又接着说:“其他同学都用蓝色来画雨,你就能用各种颜色来画。能不能告诉我你的想法呢?老师很想知道这么棒的想法是怎么产生的。”听了我的话,孩子抬起头看着我。我对他微笑,用期盼的眼神看着他。他犹豫了一下,又看了我一眼,然后小声地说:“我很喜欢下雨,觉得雨的声音很好听。可是,雨是透明的,一点也不好看。要是雨也能有各种颜色,我就会更喜欢雨了,所以我把雨画成五颜六色了。”“真是个了不起的想法!太棒了!”我特意提高音量赞叹道。
接着,我把他的画拿到前面展示给同学们看,并赞扬了他的想法。当同学们也对此发出赞叹,并将惊讶的目光投向他时,我发现他眼中闪出从未有过的光芒!我想,打铁要趁热。于是,孩子们继续作画时,我又走到他身边,俯下身,轻轻地说:“你是个爱动脑筋的好孩子,画又画得那么好,如果学习上态度再认真些,那你肯定会赶上班中的优秀生。”他不好意思地点了点头。事后,我欣喜地发现,我讲课时,他听得很认真,还积极开动脑筋,大胆举手发言。不管他回答得是否完整,我都会面带微笑,耐心地倾听,对满意之处,表示赞赏;对有错误的地方,及时加以引导。从此,课堂上,时常能看到他开心的笑脸。
特长是孩子们的闪光点。我们教师要善于捕捉孩子的闪光点,及时地给予赞美,树立他们的信心,从而发挥其内在的潜能。
二、赞美学生的生活琐事
一位哲人说过:“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”。教师对学生的赞美要从学生的生活琐事入手,实事求是,不要单纯地对孩子说:“你真棒!”“你真聪明”“你是个好学生”之类的话,因为这会让孩子觉得他各方面都做得很好了,而这是很不现实的。赞美是为了增强孩子良好的行为。良好的行为来源于生
活,所以你必须特别强调那些使你满意的具体生活琐事,让你的赞美更具体。我班一个叫李新超的学生,上课总是不能专心,和家长谈了几次以后,不良的习惯还是不能改正。有一次班会上,我让学生开辩论会,他竟然可以针锋相对地反驳对方的观点,我抓住了这一赞美契机,和颜悦色地说:“你的观点真有说服力,如果上课专心听讲,接受更多的课本知识,老师相信一个出色的辩论家将在咱们班诞生。”说完拍拍他的肩膀表示欣赏。这样的赞美有着自然、真切与和谐之美,具有强烈的感染力和亲和力,会让学生体验到美就在身边,进而激发良好的道德动机,支配道德行为,从小点燃起他们正确的人生观的火花。结果,他真的转变了,让我坚信赞美的魔力了。
孩子生活中每一个微小的进步都要及时给予赞美。比如孩子今天书包整理得很好,教室打扫得非常干净,能帮小朋友解决困难„„我都会立即表扬,肯定进步。这样会让孩子们认为老师时时刻刻都在关注着他。如果孩子认识到只有他表现得很好,才能得到老师对他的注意,他们就会尽量表现得更好,以得到老师的赞美。
篇3:魔力橱窗
看过电影《蒂凡尼早餐》的人大概还记得电影中一个多次出现的镜头:奥黛丽·赫本扮演的角色每天早上都会来到纽约第五大道的Tiffany橱窗前,一边吃着手中的面包,一边望着玻璃窗里面昂贵的首饰,幻想着有一天自己能够在珠宝店里享受轻松的早餐。
橱窗广告有商业“明眸”之称,所起的是一种“造梦”效果,它让观众在欣赏其美轮美奂的场景的同时,不知不觉地在想象中将自己带入橱窗中的场景。
美国纽约第五大道沿街几乎每家名店都拥有几个、甚至几十个数十平方米见方的巨型玻璃橱窗。五光十色的商品中,橱窗广告恰如向导,把人们最喜爱的商品、最新推出的款式或是最能代表本店特色的商品重点地、突出地展示出来,帮助顾客对某些商品进行选择、判断。
欧美国家在橱窗广告上已形成了鲜明的创意设计特色:瑞士和德国风格尤其独特,相对更加细腻,更加注重细节,很多服装陈列体现出一种动态美,通过追求力和美的陈列形式,极巧妙地强调服装的线条及细节的特征。法国、意大利追求创新及鲜艳色彩的陈列形式,可以说是接近自然的表现,其特色是较重视灵感的创新和简洁的色彩,不太讲究细节表现,给人构成轻松自然的印象。英国、美国强调新事物价值的陈列形式,较具平面设计的风格。美国的展示风格坦率明快,使用的道具也较少。英国多以对抗古老传统而做创新的展示。日本则综合了各种特征,突出表现服装的细腻品位。
篇4:魔力西游记
游戏对于我们来说也是一项集体运动,也是一项比赛,在这样的赛场中如果没有兄弟的关怀和鼓励,那么游戏也失去了乐趣。当然我们不会像广告里的演员那么土,在游戏中我们很少称呼对方为兄弟,我们称那些志同道合者为——“朋友”。同样的,我们玩魔力也有口号,那就是“无朋友,不魔力”。
在2008年年底,《魔力宝贝II》又放出新版新消息。忙碌了一年的人们,该在这令人愉悦的气氛中放松下心情,好好地享受一番游戏的乐趣。嗅着新年的味道,让我们拉上兄弟朋友们,一起魔力吧!
《魔力宝贝II》中的宠物是法兰城民们的最终追求。拥有极品宠、招牌宠更是玩家向别人炫耀的资本。当玩家带着超可爱、霸气的宠物游走于法兰城中,往往会引来无数MM们的尖叫;而今,溜达自己心爱的宠物已不再是最“潇洒”的动作,现在法兰王国流行骑宠!试想能够坐在宠物身上游走于大街小巷之间,是何等的拉风、何等的帅气!
每一对恋人都有一段刻骨铭心的爱情和记忆。法兰城的勇者们也拥有自己不平凡的爱情故事。你的爱人为你阻挡怪兽的进攻,不让你受到分毫伤害;你的爱人为你精心制作疗伤药,抚平你满身的伤口。在别人的关怀和爱护中成长该是多么惬意的事情啊。相爱的人最终将走进婚姻的殿堂,亲爱的恋人们最终在教堂喜结连理。《魔力宝贝II》浪漫婚礼系统让你们做对幸福的王子和公主,让游戏见证你们成长的点滴。
法兰城的勇者将再次集结,芙蕾雅大陆群雄逐鹿。全新的迷宫争霸隆重推出,个人、公会争霸的号角就要吹响,天下勇者,谁与争锋!迷宫、机关、陷阱、战术,无时无刻不在考验你的英雄和团队。谁才是天下第一的勇者公会?谁才是公会迷宫的城主?没有人会记得败者的名字,历史将由胜利者和勇敢者书写!
因大量异世界的人民被招入法兰城,导致城市人口剧增;一些不甘于平淡生活并极赋冒险精神的勇士,开始探索法兰城以外的世界;经过勇者不断的努力,一座新城“维诺亚”被发现并建立起来,勇士开始在这片土地上开始全新的生活。“维诺亚”又被称为法兰王国的“威尼斯水城”,仿佛一颗镶嵌在芙蕾雅大陆上的水晶,在海洋的波涛中熠熠生辉。这里有丰富的资源、有许多不为人知的秘密,当然这里也极为“危险”,危险的地方是冒险家的乐园,对于勇者来说探索那些未知的地域正是他们生存的意义。
我们一路的游戏,留下的是不变的友情和记忆。友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情。《魔力宝贝II》好友动态实时播报为你和你的朋友架起新的友谊之桥,上线、下线、切换频道、地图,让你始终洞悉你好友的动态,友情和温情在你们之间不知不觉地传递、流淌。
从新手到高手,经历了种种磨难。我们的目标始终没有消失,我们的努力始终没有放弃。一路上我们不畏艰难,不灭的是记忆和勇气。35级,给你一个新的起点,新的目标,唤起你对冲击更高目标的斗志,相信不是勇者的你也同样能够做到。
伴随新的地图、迷宫和新的宠物功能,当然就有新的任务、新的技能、新的道具开放!新任务精彩刺激,更需要团队的配合和挑战,新技能让你更具征服法兰的能力,新道具让你的冒险更充满乐趣!
走进神秘的时空隧道,在时空隧道里熟悉的BOSS一一登场。熟悉的身影,熟悉的口头禅,熟悉的战斗技能。再次与过去的BOSS展开战斗,这种滋味似乎熟悉又似乎陌生。与怀念的BOSS再次相会!法兰城内的魔法师玛吉可告诉你存在“时空隧道”这种神奇的东西,可以让你再次体验魔力宝贝1中与熟悉的BOSS挑战,并且获得丰厚奖品。
与法兰城南区喷水池边的魔法师玛吉可(在法兰城南地区72.47附近)对话后,被传送到时空隧道中。
在长长的坑道里不断往下爬,每过10楼都能进入时空隧道挑战室。爬过10楼以后看到了熟悉的熊男GG,啊,多年不见,外表Q了不少啊。他是否还带着9只可怕的穴熊呢?要知道熊男不可怕,熊才可怕啊!战胜熊男后获得了飞行券,这东西跟诏书差不多,使用后可以回到熊男的身后。
从熊男身后的洞口下去,又要跑10楼,这次见到了谁呢?啊哈,树精长老呀!树精长老还是那么喜欢放魔法……我记得它每次叫“大地啊……”的时候,就会放石头,而叫“水啊”的时候,就会释放魔法……打败他之后仍然可以获得飞行券。如果不想回去补,以后飞过来练级也不错啊。
之后再爬10层楼,这回见到的是可爱的露比呀!面嫩心狠的小姑娘,我又来PK你啦!旁边还有时空魔法师玛吉可,如果想到此为止放露比一马,可以直接跟旁边的时空魔法师对话。她会将你传送至发放奖励的房间。如果你幸运地打败了露比,那么恭喜你!接下来只有最后的一个10层楼了。
最后一个BOSS是神兽,不过相对I代的时候好像迷你了不少。来吧,小狗狗,让我再次见识见识你的力量。战胜后跟玛吉可对话,被传送到发奖品的房间。
必须在打败树精后直接去换才能拿到帽子,打败露比后直接去换才能拿到鞋子。为了凑齐一套,需要打几遍。此外,战胜树精长老的额外奖品是:小猪储蓄罐1个。战胜露比的额外奖品是:照相机1个。
战胜最终战后获得的过关证明,保存24小时后去证商人处可以换得龙之砂2小时。
在每天晚上8点到10点,法兰城中庭。宠物店阿婆会施展小小的魔法,让你变身为宠物。小心,走出法兰城中庭魔法就会失效哦。开心的狂欢吧!!!
在每日规定的时间内,来到法兰城中庭(44.79)附近找到宠物魔法师。
宠物魔法师会收取你10G作为变身的费用。之后你将会看到你的人物变成可爱的宠物造型拉!
魔力系列的经典任务,同样的故事在魔力宝贝II重演。替丈夫远征在外的妻子带去重托。在战场上寻找心爱的丈夫。替痴心的妻子送上亲手做的便当和一句只属于两个人的誓言:阿比安吉。这个让广大魔力玩家熟悉的任务一定能勾起你那段温馨的回忆。
一路去到熟悉的“试炼的回廊”,沿着楼梯向下走,在(43.51)附近看到队长黛齐鲁站在神殿入口的石碑前,对话进入神殿。
与神殿的石碑对话,进入地下陵墓。
在地下陵墓迷宫1到5层寻找毕安扎。
与毕安扎对话时输入文字“阿比安吉”,之后获得任务道具“誓言的念珠”。
带着誓言的念珠回去找罗珊娜,完成任务获得“祈祷的耳饰”,该装备属于耳环,装备后体力上限增加。获得特殊称号“至爱的誓言”,获得过关证明。
曾经的回忆,复活的法兰城地下竞技场再一次拉开帷幕。拥有大量玩家熟悉的BOSS:红帽哥布林、牛头怪、火焰舞者。NPC的来袭:忍王梅滋三兄弟、美美以及靓靓。
可以根据自己的等级不同选择挑战的竞技场。地下竞技场管理员在竞技场1楼(17.5)。
轻量级竞技场(36.37)
超级狂妄的“小雄”:作为玩家挑战的第一个BOSS,这个红帽哥不林个性非常狂妄自大,老是喜欢吓唬玩家。
口头禅:找本大爷做对手,你是不是活腻了?
轻量级竞技场(16.37)
爱吃东西的“托布”:非常喜欢吃东西的小胖子。连战斗中都想着吃……
口头禅:哦哦哦?打完这场再吃东西
轻量级竞技场(16.17)
谜一样的人物“霉滋”:忍王三兄弟之一,所有的资料都是一个谜。
口头禅:???
轻量级竞技场(36.17)
奔跑的火焰舞者:第一个植物系BOSS,似乎非常擅长魔发攻击。
口头禅:咕噜咕噜!
轻量级竞技场(26.27)
小牛鬼:延续魔力宝贝1中牛鬼的强横,不愧为竞技场冠军的挑战BOSS。
口头禅:尝试下我的力量吧!
中量级竞技场(36.37)
一样狂妄的“大雄”:小雄的哥哥。虽然比小雄都狂妄,但实力还是有些的。
口头禅:你想死还是想活?
中量级竞技场(16.37)
超级自恋的“美美”:没事就喜欢照镜子,超自恋。
口头禅:美丽的我,丑陋的你。
中量级竞技场(16,17)
“煤滋”:忍王三兄弟的老二,动作非常灵敏。
口头禅:拜倒在本大爷的美技之下吧!
中量级竞技场(36.17)
飞奔火焰舞者:第二个植物系BOSS,精通魔法攻击。
口头禅:咕噜咕噜!
中量级竞技场(26.27)
牛鬼:中量级最后一位BOSS,攻击超强。
口头禅:尝试下我的力量吧!
重量级竞技场(36.37)
最强的哥布林战士“星雄”:哥布林三兄弟的老大。能力非常强,也不像其他两个弟弟那样狂妄。
口头禅:不知道我是哥布林中的强手吗?
重量级竞技场(16.37)
更加自恋的“靓靓”:跟美美是一对姐妹,更加自恋。
口头禅:这是神对我的妒忌吗?
重量级竞技场(16.17)
“梅滋”:忍王,拥有非常高的回避,以及可怕的攻击力,对于勇者来说是一大挑战。
口头禅:你能胜得过我的忍术吗?
重量级竞技场(36.17)
火焰舞者:植物系最后的BOSS,魔法攻击以及恢复都非常厉害!
口头禅:咕噜咕噜!
重量级竞技场(26.27)
改造牛鬼:重量级最终的BOSS,使用所有30级的技能,能不能挑战过去就要看勇者们的实力了。
口头禅:尝试下我的力量吧!
当玩家挑战完相关等级的竞技场,得到冠军称号可以去竞技场1楼b(32.46)竞技场奖品兑现员换取相关的奖品。例如当玩家战胜了一个轻量级BOSS得到轻量级冠军称号后,他将会随机获得对应级别的装备,并且拥有一个相应的头衔。
大家还记得在魔力宝贝中那个有趣的跑商任务吧。任务完成后男生获得“白马王子”的称号,女生则获得“是个皇后的人才”这个称号。在《魔力宝贝II》中这个任务也得到了完美重现。不同的是男生的称号变成了“永恒的白马王”女生则是“是个皇后的人才”。
先在法兰城东区(64.12)爱情树下找到少女蒂克铃,她会告诉玩家,她喜欢上里谢里雅堡之中的罗林普。但她还没有见过罗林普,然后玩家需要去帮她找到,并帮这位少女牵线。
与罗林普(20.5)对话,惊讶得发现他竟然是个小孩子!与罗林普交谈后,得到道具“白马棒棒糖”。
带着白马棒棒糖回去找少女蒂克铃,完成任务获得“带着星光的手环”,该装备属于耳环,装备后MP上限提高。获得特殊称号“永恒的白马王”,获得过关证明。
回到法兰城西区的旅馆(70.12)。在旅馆(17.17)处找到醉汉阿达,得到“烈酒”。
篇5:赞美的魔力
一位哲人说过:“只有真实的赞美才能最打动人的心灵”。教师对学生的赞美要从学生的生活琐事入手,实事求是,不要单纯地对孩子说:“你真棒!”“你真聪明”“你是个好学生”之类的话,因为这会让孩子觉得他各方面都做得很好了,而这是很不现实的。赞美是为了增强孩子良好的行为。良好的行为来源于生活,所以我们应该特别强调那些使你满意的具体生活琐事,让你的赞美更具体。我班一个叫苏琰的学生,上课总是不能专心,和家长谈了几次以后,不良的习惯还是不能改正。而最近的语文课上,我让学生回答问题,他竟然多次举手,而且回答地有条有理,我抓住了这一赞美契机,和颜悦色地说:“你的回答真有说服力,如果上课专心听讲,接受更多的课本知识,老师相信一个优秀的成绩绝对不是梦。”说完拍拍他的肩膀表示欣赏。这样的赞美有着自然、真切与和谐之美,具有强烈的感染力和亲和力,会让学生体验到美就在身边,进而激发良好的道德动机,支配道德行为,从小点燃起他们正确的人生观的火花。结果,他真的转变了,让我坚信赞美的魔力了。
所以我觉得孩子生活中每一个微小的进步都要及时给予赞美。比如孩子今天书包整理得很好,教室打扫得非常干净,能帮小朋友解决困难„„我都会立即表扬,而且做到有针对性的表扬。这样会让孩子们认为老师时时刻刻都在关注着他。如果孩子认识到只有他表现得很好,才能得到老师对他的注意,他们就会尽量表现得更好,以得到老师的赞美。
篇6:《金钱的魔力》教案
一、谈话导入
1、师:今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。
2、师:看到魔力这个词的时候,你会想起谁?
3、师:魔力指的就是常人所不具有的能力。当看到“金钱的魔力”这五个字的时候,相信大家肯定会想起一句俗语,七个字。
4、师板书:有钱能使鬼推磨。生齐读俗语。
5、师导:见过鬼吗?我也没见过,因为这世界上压根就没有鬼。这句俗语中的鬼指的是什么人?怎么样的人?(见钱眼开、爱财如命)
6、师小结:指的就是这一类见钱眼开、爱财如命的人。
二、初读全文
1、快速浏览课文,把课文中的鬼抓出来,想一想,课文写了一件什么事。
2、交流。
(1)这篇课文中的鬼有几位?(板书:托德老板)
(2)课文中另一位主人公是谁?(板书: “我”)
(3)课文写了一件什么事?(“我”去成衣店买衣服,先是遭到店员托德的冷遇,后来拿出一张一百万英磅的钞票后,受到老板的“热情”款待。)
三、分析课文
(一)分析托德的形象
1、师导:托德和老板是鬼,有证据吗?能从课文中找到证据吗?鬼一般都有鬼相和鬼品。划出最能体现托德鬼相的句子,在旁边用一到两个词概括最能出他的鬼品。
2、生自读描写托德的部分。
3、交流。
(1)以貌取人
▲“我等候着,一直等他把手头的事办完,他才领着我到后面的一个房间去,取出一堆人家不肯要的衣服,选了一套最蹩脚的给我。”
①从哪个词体会到托德“以貌取人”?(蹩脚)
②什么叫“蹩脚”?
③师小结:单凭一个人的穿着破烂就把最蹩脚的衣服拿给别人,真是以貌取人!
(2)刻薄
▲那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道: “啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”
①你们怎么从这番话中体会出托德刻薄的鬼品?
②师导:我看……大票子。难道这个时候,托德就已经知道站在他眼前的衣衫褴褛的我是一个百万富翁吗?他说的是反话,他心里想表达的意思是——(你根本没钱)
③师:还有一个字让我们感觉到托德的确刻薄。是哪个字?(“哼”,用鼻子说话很伤人)
(3)见钱眼开,虚情假意
▲他微笑着„„遍布满脸的„„有折纹„„有皱纹„„有螺旋纹„„样子。(课文第6
自然段)
①师导:每一个读过这篇课文的人都会觉得这番话写得太好了,淋漓尽致地刻画了托德的鬼相鬼品。你能用一个词来概括他的鬼品吗?(见钱眼开、唯利是图、虚情假意„„)②出示句子。(第6自然段前半部分)
③这段话是对托德的什么描写?(神态)神态描写里面的什么?(“笑”)
④交流“笑”的种类,探究托德的“笑”是什么笑。
⑤出示托德“笑”的图片,引读第6自然段前半部分。
⑥师导:托德人不难看,为什么笑起来如此丑陋?他的笑是对谁的笑?(“钱”,板书:见钱眼开。)
⑦师导:他不是真心诚意,而是——虚情假意。所以,托德的另外一个鬼品就是——虚情假意。(板书:虚情假意)
⑧交流:平时我们会怎样来描写一个的“笑”?(抓动作、表情)
⑨分析该段所用描写方法。(比喻、夸张)
4、师小结:真不愧是语言大师。抓住托德的笑容,用了夸张讽刺的笔触,淋漓尽致地把托德这个刻薄,以貌取人,虚情假意、见钱眼开的势利小人的丑恶嘴脸刻画了出来。(板书:笑容)
(二)分析老板的形象
1、师:这是小说中的一个鬼,另一个鬼呢?(老板)马克吐温又是抓老板的什么来刻画的?(语言)用括号把老板说的话括下来。
2、交流。
(1)概括老板说话的特点
①师范读老板说的话,生思考:用哪些词形容老板?(废话连篇、语无伦次、喋喋不休„„)
②为什么要说那么多?用一句话就可以概括出来。(老板也是一个见钱眼开的人。)
(2)分析老板说话的技巧
师导:他为了达到目的,还是挺有策略的。再研究研究老板的话,再用一个词概括老板为了达到目的,说话时使用了什么方法?(拍马屁、胡编乱造、吹牛、迁就、贬低同伴抬高自己„„)
(三)提炼托德和老板的共同点
1、师导:第一次读到这儿时,有这样一种想法:课文中的我太不走运了,要是我刚到服装店的时候先碰到的是老板而不是托德,就不会受到冷遇了。对不对?为什么?
2、引读:老板和托德是一丘之貉,他们都是见钱眼开、虚情假意、以貌取人和刻薄的人。
四、总结全文
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