寻找最美乡村老师

关键词： 颁奖礼 乡村 寻找 老师

第一篇：寻找最美乡村老师

《寻找最美乡村老师》颁奖礼观后感

前几天，我观看了《寻找最美乡村老师》颁奖礼，它生动展现了邓丽、徐德光、宋玉刚等十位乡村最美教师的最美精神品格与情操。他们奋斗在乡村，那里有最差的环境，最艰苦的条件，最难走的路，却依然没有改变他们当乡村教师的选择。他们对学生的爱是最纯朴的、最温暖的、最感人的。

我也常把爱学生挂在嘴边，也在一直努力去爱学生，可相比之下，我对学生的爱是那样的渺小，是那样的微不足道。想想生活在大山的老师们，他们淡泊名利，在平凡的教学岗位上展示了自己平凡的教学生活和内心世界，用爱诠释了教育，让自己活得有价值，用行动坚持，用时间证明自己是最美的乡村教师，无怨无悔。我们不应该学习吗?我们还能报怨工资低，生活环境比不上别人吗?看看这些最美的乡村教师吧，值得我们用一生去品读。

作为一名优秀的教师，除了以满腔热情去对待工作，对待学生外，还要去高标准地去塑造自身的人格，不但要教好书，还要育好人。以身作则，树立榜样，以自身的人格力量去教育学生如何做人，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的作用，使他们受到教育和感染。总是要求学生要“照我说的做”，做不好就不是好学生，其实我们应该要学生“照我做的做”，这样才能起到更好的教育激励作用。

看完《寻找最美乡村老师》，我们要做的事情还很多很多，我应该向这些最美的乡村教师致敬，用自己有实际行动向他们学习。

第二篇：寻找最美乡村

大圩镇中的民居建筑南低北高，临江依山而建，多为三进、四进式建筑，外通码头、巷道，内通商业古街。每栋房子设计十分合理，集商、住于一身，均 由门前、天井、正房、厢房、后院组成。靠街的一般作铺面从事商业，有楼梯可上二层。往里走是天井，一般都栽有花草，利于采光;天井后是正房，高大宽敞，供着神像及祖宗牌位，是主人活动、会客的地方;两边是用来居住的厢房。正房、厢房的门窗上都雕有花纹;正房后有门可到后院，后院临江并建厨房和厕所，有石阶可到江边取水、洗衣。石板路旁的房子多为青砖、青瓦的两层明清建筑，历史沧桑随处可见。每栋房子设计十分合理，集商住于一身，均由门前、天井、正房、厢房、后院组成。靠街的一般作铺面从事商业，有楼梯可上二层。往里走是天井，一般都栽有花草，利于采光;天井后是正房，高大宽敞，供着神像及祖

广西富川瑶族自治县秀水状元村距富川县城西北30公里，在朝东镇境内，北邻湖南桃川、西接广西恭城。秀水村由水楼、安福、八房、石余4个自然村组成，村子围绕着一座山而建，数条小溪、沟渠，1条小河环绕着村子，河边有高大的林木。秀水状元村是广西优秀的乡村旅游示范点、广西特色景观旅游名村和中国历史文化名村，同时，也是广西37个重点建设旅游景区和广西旅游发展规划历史文化类12个重点开发建设项目之一。交通区位优势明显，在建的富阳到朝东通桃川二级公路直通境内，洛湛铁路和在建的永贺高速公路贯穿县境内。

秀水状元村历史悠久、文化底蕴深厚，该村始建于唐开元年间，距今已有1300多年，始祖毛衷为唐开元年间的进士。据考证，自唐宋元明清五朝以来，在富川历代科举进士名录中，秀水村有进士26名、状元一名，因此，有“秀水状元村”之美称。秀水状元村旅游资源以状元历史文化为代表，且融合自然山水、民俗文化、人居文化于一体。有青龙山、青龙湖、坦川岭、鸡嘴山、独秀峰、毛公山及仙娘井、秀水河为代表的自然山水景观，故有“秀峰挹爽，钟灵毓秀”之雅称;有登瀛风雨桥、古戏台、江东石拱桥、石岩寺、石刻、神童古墓、秀峰书院、状元楼、花街大坪、毛氏宗祠、古门楼牌匾、古民居建筑群等历史人文景观，固有“天然博物馆”之称誉。

1、江西婺源古村

2、重庆合川涞滩古镇

3、福建培田古村

4、浙江乌镇

5、山西皇城相府

6、河南朱仙镇

7、云南和顺古镇

8、安徽宏村

9、江苏光福古镇

10、江苏同里

春风又绿江

南岸，八桂大地绽新枝;年年今日植树节，增绿护绿日复日。伴随着全民爱绿、植绿、护绿意识的大大增强，全区对国土绿化的执着守望和坚韧打造，山水田园新绿涌动，生态环境悄然变美，城乡面貌日新月异，八桂大地春意盎然，绿色成了美丽广西的“底色”，良好生态成了广西响当当的“金字招牌”。2011年以来，自治区主要领导每年身体力行、率先垂范，参加各种形式的植树活动，带动各界积极参与造林绿化。每年通过组织开展“大种树”主题活动，150多个区直、中直驻桂单位以植树和捐资等形式，形成推动全区植树造林的强大合力。2015年2月11日，自治区在宾阳县古辣镇大陆村启动“百村增绿”行动。自治区乡村办、林业厅等有关处室站负责人，南宁市、宾阳县有关领导及当地干部群众等500多人在村民房前屋后和道路两旁种植桂花、黄金柚、芒果、黄金香柳等绿化大苗、果树大苗近1000株。

开展“美丽广西·清洁乡村”活动，就是按照中国特色社会主义五位一体总布局要求，以“美丽广西”为主题，以“清洁乡村”为切入点，把党的十八大确定的“建设美丽中国”的战略任务在广西具体化，使广西秀丽的山水风光与整洁的卫生环境相匹配。“美丽广西·清洁乡村”就是要使美丽广西天长蓝、树长绿、水长清、地长净，用劳动创造我们的美丽的家园和幸福的生活。

巴马是世界著名长寿之乡，山水如画、生态良好、社会和谐，是举世闻名的“天然氧吧”。良好的气候、优美的环境、清澈的河水、和谐的邻里和淳朴的民风，每年都吸引20万人次以上的“候鸟人”到巴马长期居住，乐养天年，是养生度假的人瑞圣地。近年来，坡纳群众在上级党委、政府的正确领导和村党支部、村委会的积极带领下，按照“二十字方针”要求，加快社会主义新农村建设步伐，积极走生态农业发展路子，建设绿色农业示范基地。现全屯种有油茶1000亩，生态

林1000亩。坡纳屯是全县农家旅馆示范点，全屯现有农家旅馆46家，床位460个，月接待游客5500人次以上，仅农家旅馆一项，每年可为群众户均增收5万元以上。如今的坡纳屯已成为一个集科技种植、生态养殖、农家旅游为一体，人与自然和谐相处的社会主义新农村建设示范屯和广西农业旅游示范点。

簕山古渔村位于防城港市港口区企沙半岛中段东部沿海，地处钦州湾西岸，距离防城港市中心约25公里。村庄占地约400亩，村前为一片方圆数十平方公里的浅海沙滩;全村共73户290多人，村民收入来源主要是养殖和捕捞沙虫、牡蛎、青蟹、文哈、对虾等海产品。村庄树林清幽，礁石魔幻，岗楼威赫，是一个具有独特幽林、古堡、碧海以及渊远村史文化的自然村。簕山古鱼村是广西现存较完整的古渔村之一，具有较深厚的历史文化底蕴，是北部湾沿海渔村历史发展变迁的一个缩影，对研究古渔村历史文化具有重要的参考价值。现为防城港市著名旅游景区。

第三篇：寻找最美乡村教师

寻找最美乡村教师观后感

一个人一生只要专心致志做好一件事足以!而驻守在偏僻农村里那些最美的乡村教师们他们做到了，只为一心一意教好书，让更多的学生走出大山。

几十年如一日，如果没有强大信念以及超常毅力支撑的话恐怕在那么恶劣的条件下真的难以坚持下来。看到四川徐德义的“白龙”眼睛发炎，将来由“黄妞”代替它的光荣使命;青海马复兴双手残疾还坚持在自己的三尺讲台上;82岁高龄的蒋国珍在教书的同时耕耘着自己的一片小菜园，收获着充实与简单的快乐等等，涌上心头的除了对这一位位辛勤工作的乡村教师的敬意。

或许他们可以不用当老师，选择其他职业，他们的生活会更舒服一些。坚守在大山里，坚守自己的职位，支持他们坚持下来的或许就是那群可爱的孩子们渴望知识的神情以及他们希望更多孩子走出大山的强烈愿望。他们收获的是内心的满足和那份简单而充实的快乐!

“寻找最美乡村教师”这一活动的开展，也让更多的人深刻认识到农村教育的现状，基础设施的不完善，教师教育资源的缺乏等一系列条件制约着农村教育的发展。虽然我国早已实行九年义务教育，但对于由于交通不便无法到达学校的孩子们而言还是无济于事。

关注乡村教师，关注乡村儿童的命运!让更多大山里的孩子能够上学读书，这是当下必须解决的难题。

第四篇：寻找最美乡村教师

贵州省威宁彝族回族苗族自治县新发布依族乡宝塔村新发民族小学

刘习聪，新发民族小学特岗教师。新发布依族乡第一位外省籍教师。出自农村家庭的他，深知农村孩子求学和生活的不易。毕业后，来阿到这里成为一名特岗教师。为学生和学校募集了价值近30万元的款物。帮助联系资助了300多贫困学生。为学校修建了饮水专线，使五十年历史的学校有了水源。家访过教过的588名学生。深受当地村民爱戴。村里的布依族老人还把他在村子里做的事情编成了布依族山歌。

第五篇：寻找最美乡村教师

“寻找最美乡村教师”事迹申报材料

茌平县贾寨镇中学

贾国超

贾国超，男，茌平县贾寨镇中学初二年级语文教师兼年级主任，中共党员，现年45岁。自1992年7月至今已有22个春秋。在20多年教学生涯里，他与心爱的学生结下了深厚的情谊，收获着幸福与甜蜜，也浸透了跋涉者的心血和汗水。但唯一不变的是他爱岗敬业、任劳任怨 、默默奉献的执着与信念。

1.潜心教学，文以载道。执教语文20多年，他与时俱进，认真学习教育教学理论，积极借鉴杜郎口先进教学经验，大胆尝试，不断充实，丰富自己，以人为本，注重激发学生学习兴趣，努力培养学生读写听说能力，以适应时代需要。并根据学科特点，不失时机的对学生进行思想品德教育，收到了良好的效果。所教班级成绩连续多年在同学科名列前茅，并多次被评选为县、乡优秀教师。所写《如何提高语文课堂教学效果》等论文多次荣获省市奖励。

2.身正为范，以爱治班。在任班主任20多年里，无论严寒酷暑，风霜雨雪，他总是年级组里早晨第一个到校，晚上最后一个离开。他一直认为，要求学生做到的，他应首先做到。为此，班级安排劳动任务时，没有特殊情况，他总是和学生一起劳动，学生们积极性更加高涨，确保了各项工作的顺利完成。通过多年摸索，他创造性的在班里推行学生每周综合评定，从学习、纪律、卫生、体育、好人好事，其他等多方面给学生进行量化评定，奖优罚劣，学期末汇总，以总分高低确定学生综合素质等级，使学生和家长心服口服，同时，还使班级各项工作走在了前面。多年的班主任工作使他深深体会到：只有老师关爱学生，学生才信赖老师。学生温孟武因家庭条件不好，营养不良，造成贫血，面黄肌瘦，成绩一度滑坡，他买了葡萄糖，鸡蛋等补品送到学生家增强营养，并督促家长照顾好孩子饮食，使学生尽快恢复了健康，全身心投入了学习。王秀霞，患有先天性疾病，他了解情况后多次与家长沟通，并组织学生对该生进行学习生活等各方面帮扶，他还多次找她谈心，消除心理阴影，使该生走出了自卑，脸上重现幸福的笑容。

3.德诚兼修，自强不息。他22年来一直工作在教学第一线，认真履行教师职责，默默耕耘，任劳任怨，无怨无悔。尊重领导，团结同事，以德服人，以诚待人，遇事以大局为重，不计个人得失。在家里，他孝亲爱子，和睦家人。父亲患病多年，花费颇多，可他收入微薄，妻子又待业在家，有时只得遍借乡邻同事为父亲看病。家里有几亩承包地，可无论农活多忙，只在双休日下地，他从没有耽误过学生一节课。他深信：清贫以养德，困境以砺人。

22年的教书生涯，他早已听惯了学生琅琅的读书声，熟悉了孩子们那天真的笑容，求知的眼神。他深深知道：自己已离不开那魂牵梦绕的三尺讲台，离不开他的学生，他们早已成为自己生命中的一部分。在这条路上，他迎着朝阳，披荆斩棘，向着繁花似锦的春天，阔步前进……