小学蓝天保卫工作总结

关键词： 节能降耗 保卫 小学 总结

小学蓝天保卫工作总结（精选6篇）

篇1：小学蓝天保卫工作总结

花园镇庆华小学“节能降耗 保卫蓝天”主题班队会活动总结

2018年6月11日至17日是全国第28个节能宣传周，为积极响应2018年大庆市节能宣传周通知精神，从6月11日开始，我校利用征文、手抄报、班会等多种形式开展了一系列关于“节能降耗，保卫蓝天”的专题活动，全校师生积极参与。

学校大队部向全校师生发出节能倡议：呼吁大家行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与到节能减排、绿色环保活动中来，实现国家节能减排的目标，创建节约型校园、节约型社会，得到全校师生的积极响应。

班主任利用班会时间开展了节能知识主题讲座，进一步加大节能低碳和应对气候变化的宣传力度，普及能源资源节约和资源循环利用知识。

通过这一系列的宣传活动，广大师生表示以后会更加自觉积极地参与到“低碳、健康、环保、文明出行”的活动中去，为创建绿色家园做出自己应有的贡献！

篇2：小学蓝天保卫工作总结

打赢蓝天保卫战演讲稿范文一

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天借着这些明媚的光和爽快的风，我想和大家一起探讨一次关于“环境”的话题。现在已经步入了冬天，天气还是非常的干燥，风吹过来，带着一些暖意，阳光也是非常的温暖。相比于雷鸣闪电的天气，大家觉得这样的环境舒服吗?大家有没有注意到，如果天气这么好，我们的环境确实坑坑洼洼，脏脏乱乱的，这样的天气还会显得美好吗?我相信很多人会说不。所以，今天我们就来认识一遍关于“保护校园环境”的重要性!

你是否还记得你随手仍在花丛里的一张纸屑，你是否还记得课桌里藏满的辣条包装袋，你是否还记得教室角落里那个味道熏天的垃圾桶，你是否还记得你不经意的一次吐痰。你又是否见过有人捡起垃圾正气凌然的丢进周围的垃圾桶里，你又是否见过清洁工阿姨在雨天仍然坚持在前线，你又是否见过园丁叔叔顶着大太阳为我们修剪花草。我相信大家记得，也相信大家见过。

因为这些事情都是发生在我们身边的事情，而他们做的这些无疑就是为了让我们的环境变得更好，让我们更舒适的生活。而我们每个人在坚守学习的同时，难道就不用注意个人卫生、集体卫生了吗?当然不是，我们不仅要注意，还要劝导那些不爱卫生的同学，让他们将这个不好的习惯改正过来，只有这样，我们的素质才会提升上去，我们的环境才会更加的舒服，我们也会有一个更美丽的家园。

我们每天在学校呆的时间是一天中最长的，相对而言，学校是我们的另一个家，而如何爱我们这个“大家”很多人一直都不太清楚，因为他们往往会迷失在幸福的生活中。在我们的卫生安排中，每个人一个星期大概是搞一次卫生，这对于大多数人来说，这是一次任务，有些人很认真的完成了任务，有些人也是马马虎虎的完成了任务。

但这对我们来说真的是任务吗?从这一点上也体现了我们对环境的不重视，只有我们每个人日常中注意了周围的环境卫生，我们才能真正的完成属于自己的任务啊。这个任务是跟随我们一生的，因为我们不可能做到生存在一个肮脏的环境中，所以我现在居住的校园环境就是我们需要爱护的一个目标，也是我们的首要任务!所以同学们，就让我们一起把校园环境建设的更好吧!让我们一起在这个美丽的校园中度过我们快乐的时光吧!

打赢蓝天保卫战演讲稿范文二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天，我的演讲主题是——《保护环境》。

每天清晨，当我们走进校园，每个人都能感受到她的美丽、整洁。瞧：校门口两棵粗壮挺拔的榕树像两位忠于职守的卫士，日夜不停地守卫着校园;操场东西两边高大结实的凤凰树像朝气蓬勃的小孩，贪婪地吮吸着春天的甘露;校雕下一株株娇嫩的小草在微风中轻轻地摇曳着，欢快地向我们招手;平整舒适的塑胶跑道更是校园一道亮丽的风景线……在这样整洁优雅的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。

同学们，学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗?不妨回忆一下自己平时的一举一动。你有过随意踏入草坪的行为吗?你有过胡乱打扫教室、环境区卫生而不去想这是不对的情况吗?你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗?你有过打开学校的自来水龙头，而没有及时关上吗?你有过在雪白的墙壁上留下你肮脏的脚印、手印吗?你有过不把痰吐在纸上包起来扔进垃圾桶，而是吐在打扫得干净的地板上吗?

曲格平曾说过：“没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。”学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。保护我们的校园就从我做起，从身边的小事做起，从力所能及的事情做起。参与环保活动，培养环保素养，人人争做环保小卫士。不要把它想象成很难的事情，其实环保就在我们身边。当你捡起别人掉下的一张纸时;当你记得及时关灯，不浪费用电时;当你用好水龙头能及时关掉，而不是让水白白流掉;当你下课、集会时能做到有秩序、有礼貌，而不是高声喧哗、嬉闹;当你不乱涂乱画，不践踏草坪，不攀折树枝;你就已经在做着环保卫士应该做的事情了。诸如此类的太多太多小事，我们其实都能做到。我相信，只要我们人人洁身自爱，个个遵守公德，我们的校园一定会更加干净、整洁、美丽!

同学们，校园是我家，环保靠大家!

为了大家能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了我们能更加健康茁壮地成长，让我们携起手来，为保护环境贡献自己的力量吧!

谢谢大家!

打赢蓝天保卫战演讲稿范文三

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是班的。今天我站在国旗下讲话的主题是《爱护校园，保护环境》。

学校是我们学习的地方，是我们播种梦想、收获希望的地方。我们的校园绿树成荫，有如荫如盖的紫藤萝长廊，四周环绕着星罗棋布的小花坛，随着季节的变换，盛开出不同的鲜花，呈现出不一样的美景;我们的教室窗明几净，桌椅整齐地排列着。在郁郁葱葱的校园里，不仅有浓郁的书香气息，还有蓬勃的青春活力，校园就是我们的第二个家。在这美丽的环境中，我们呼吸着新鲜空气，在阳光下茁壮成长。

但是，有一些同学却不能好好爱护自己的这个家。总有几个袋子、纸屑、易拉罐被随意的抛出，掉在某个角落里、小路边;总有不安分的手要去采摘花坛的鲜花、有不安分的脚去践踏草地的小草;吃完串串后的竹签扎在了树上;倒垃圾的同学将垃圾漏出到路上，却并不随手去捡起来。还有其他类似的行为，虽然只是一个不经意的动作，但却破坏了校园的环境，破坏了同学们学习的心情。而那几片零星的垃圾，又要有多少同学花多少时间去捡拾，原本只是一个微小的动作，却给其他人带来了莫大的影响，我们为什么就不能让自己的行为更文明些，更得体些呢?

记得曾经听过这样一个故事，一个外国人走在中国的大街上，正好看见一位中国青年随手扔了一个塑料空瓶，外国人赶忙走上前去捡起来丢进了垃圾桶。这一扔一捡之间，将国人的道德素养体现得淋漓尽致。我们不能像故事中的青年那样，把垃圾随手乱扔，那样，我们丢掉的是文明，失去的是品德。作为当代青少年，我们应该多做有益于环境的事，有益于国家的事，做一个美好校园的守护者。合肥是全国文明城市，作为一名小市民，我们也应该为我们城市的今天和明天添砖加瓦。

各位同学，在我们的日常生活中，不能仅靠老师的提醒，同学的监督来规范自己的行为，更应该做到自觉遵守规章制度，提高我们的环保意识，从自己做起，从点滴做起，爱护我们的校园环境，共同营造更美好的校园!

谢谢大家!

打赢蓝天保卫战演讲稿范文四

大家早上好，我是，今天我在国旗下讲话的主题是“呵护绿色，守护家园”。

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”一切生机之景都映射到绿上。这是生长，这是繁盛，这是绚丽。春半踏青，那是生命的环绕，是草儿的尖脑袋晃着挠你的脚;星辉朝霞，那是一切的开始，是鸟儿的清歌喉亮着钻你的耳朵。绿色是生命的起源，这是引着我们向前的动力，这是面对挫折的信念，它在给了我们精神上的对于美的寄托之外，更是我们守护家园的一大屏障。

曾经，工业的发展并没有和良好的环境相结合，导致了无数人死于呼吸系统疾病;2000年北京申奥失败的原因之一也是环境问题。而树木和绿地正好是一个天然的蓄水库，是一个天然的氧吧，它们能保护我们的生存环境。伟大的无产阶级革命导师恩格斯说过：“我们连同我们的血、肉、头脑一起都属于自然界，存在于自然界。”自然是人类自我的本真，它为人类提供了各种物质和能量，是人类存在和延续的基础。近年来，我们可以发现，应着“绿水青山就是金山银山”的号召，漳州本地的一些水沟被清理，一些工厂的排废气排废水量被限制，而且打造了“五湖四海”的和谐环境。我们作为学生，可以从身边的一点一滴做起，在这个美丽的校园，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人，我们可以做到以下几点：

1.爱护周围的绿化设施，植树种草。

2.少用快餐盒，少点外卖。

3.节约用水、用电，光盘行动。

4.不乱扔垃圾等。

“爱树、育树”自古以来就是中华民族的传统。明天就是3月12日，国家把每年的3月12日定为植树节，号召全国人民积极参与到植树种草的行动中来，我们是二十一世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志，我们要与自然和平共处，才能走好自己的发展之路。让我们行动起来，切实地树立起时代的责任感，呵护绿色、守护家园。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

打赢蓝天保卫战演讲稿范文五

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天，我演讲的题目是：《保护环境，从我做起》。

地球是我们人类的家园，也是人类的母亲。我们依赖它，探索它。这个蔚蓝色的星球多么美丽，但我们要知道：地球只有一个!

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

如果我们破坏环境，浪费水资源，生物会灭绝，人类会渴死，地球会变成沙漠。水是人类的好朋友。我们从小就被大人教育，节约用水，这个道理我们谁都可以倒背如流，但却没有人真正的重视过。

然而，近几年来，地球的环境却越来越恶劣：全球性气候变暖，飓风、暴雨等灾害性天气频繁出现，“非典”、禽流感等传染性疾病时有发生，给人类的生活和工作带来严重威胁和许多不便。这些都是人们不断地“伤害”地球的结果。大片的森林被砍伐，碧绿的青山被挖掘，美丽的草原成荒漠，清澈的河水成浊流。树林少了，青山秃了，草原荒了，清水黑了，使人们生存的环境变坏，呼吸的空气变差，生活的环境被许多有害的东西所“侵占”，病毒就趁机钻进人们的体内，我们人类就会患上一些可怕的疾病。

俗语说得好：“前人栽树，后人乘凉”，前人给了我们大片大片的森林，绿地，我们留给后人的是什么?是光秃秃的荒漠，还是茂密的树林，你肯定选择的是茂密的树林。那还有什么犹豫的，让我们大家一起自觉保护环境，自觉爱护环境，自觉绿化环境，改善我们的生活环境，创造美好的未来!

我们的地球已经进入了病入膏肓的状态。后知后觉的地球人，直至近几年才大力鼓吹环保运动，但却不见有任何的改善，正所谓“江山易改本性难移”，或许我们需再花上一个世纪，甚至几十个世纪的时间才能有效的拯救地球吧。如果就连身为地球人的我们都不珍惜、爱护地球，那这工作将由谁来做呢?环保工作其实并不难，只要全世界的人一人捡一份垃圾，那么这地球就会干净多了!

保护环境，是我们每个社会公民的义务，我们要自觉的行动，并坚持在随时随地保护我们周围的环境，保护环境，就是在保护人类生存的最宝贵的地方。

我希望大家都来保护环境，让大家知道，破坏自然环境，就等于自毁家园。让全世界少年儿童，都能自觉保护环境，保护生态自然环境，使人类生活变得更加美好，更加幸福。

我的演讲完毕，谢谢大家!

篇3：小学蓝天保卫工作总结

关键词：学生,自信,综合评价,自主合作

学生综合素质评价是学校素质教育过程中的一个重要环节, 它是以学生的发展状态与水平为评价对象的教育评价体系, 是针对学生素质的各个方面 (包括了德育、智育、体育、美育和劳动等诸多方面) 、各个过程进行多渠道认证的教育评价活动。随着新课程改革的实施, 广大教师的育人观念发生了巨大变化, 特别是在对学生的评价上, 有了新气色, 改变了过去生硬、呆板、单一的评价方式, 运用了一些激励性语言对学生进行素质综合评价, 有效地促进了学生素质全面和谐地发展。法国教育家第惠斯多说:“教学艺术的本质不在于传授, 而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此, 在学生素质综合评价中, 激励性评价显得极为重要, 激励性评价, 能着眼于发现学生的优点与长处, 观察学生的细微与变化, 寻找学生的闪光点, 为学生营造一个支持性的环境, 最大限度地调动学生的积极性。

一、善于捕捉学生的闪光点, 培养自信心

多年来, 我对学生总是本着呵护和激励的原则, 无论是在课堂中还是在班级活动中表现积极的, 还是富有创意和独到见解的, 认真思考的, 都要给予一定的肯定与鼓励。并以此激励他们继续努力, 不断创新进取。一学期下来, 学生们的语文水平有了很大的提高, 主要表现在:学生们有什么事都愿意说出来和大家一起交流, 一同分享;写话的水平越来越高, 并能把写的句子配上优美的画面, 在班内展示。在数学方面, 我针对一些口算较慢的学生设计漂亮的口算卡片, 限定时间内完成。学生们兴趣浓厚, 都能在较短的时间内计算的正确无误, 对答得又快又正确的同学给予一定的奖励, 使孩子们对学好数学也充满自信。活动中, 教师要适时地对学生的“闪光点”进行鼓励, 正确的结论要鼓励, 对于错误的观点, 教师也要婉转地向该生提出他的观点中所存在的漏洞和其他错因。对于学生在活动中表现出来的其他能力也应给予恰当的评价。

二、形成完整的评价体系, 分组管理

为了能鼓励学生积极进取, 根据学生的年龄特点, 我给全校学生根据年龄段制作了不同的评价卡。其中包括自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价。具体评价内容分为写作业是否积极认真完成;在家能否帮助家长做力所能及的事情;是否孝敬父母, 尊重同学, 尊敬师长;是否愿意帮助别人;1 分钟内是否整理好书桌上的物品;课本是否干净整洁;学校组织的各项活动能否积极参加;是否积极打扫卫生等。对一周内表现好的奖励一朵漂亮的小花, 对一个月表现好的奖励一面小红旗。一学期后谁的小红旗多, 谁就会成为“三好学生”候选人。每次填写评价表时学生们都很认真, 对自己和同伴都很负责, 做到了真实有效的评价。另外, 我还给学生分成了四个小组:天使小组、阳光小组、聪明小组、快乐小组, 每个小组都有自己的口号, 激励他们奋进和学习的动力。经过长时间的实验, 我发现学生们学会了做很多的事情。每天到校后都分工合作, 积极打扫自己的管辖区域, 卫生流动红旗早已成为我班一道亮丽的风景线;自习课上班长组织轮流领读;课堂上, 学生们积极举手发言;作业本上, 学生们不但写上了整整齐齐的字, 而且还根据课文内容配上优美的画面, 真是让人赏心悦目。在批阅学生作业或试卷时, 每发现学生的点滴进步, 我就在上面批上“你真棒”“你是小小书法家”“你是最优秀的”等鼓励性语言, 或画“一张可爱的笑脸”“一朵花”等, 充分调动了学生的写字兴趣。对不认真的学生我会写“你要和细心交朋友”“你要认真哟”……长此以往, 学生养成良好的书写习惯。

三、积极组织小竞赛和合作交流等活动, 巧妙运用责任激励性评价

1.创设小竞赛活动, 合理设置奖项。

管理心理学表明, 集体成员以不同的形式参与集体管理工作, 能有效刺激与促进各成员的责任心和工作热情。小学生少年气盛, 总存在“不愿意输”“希望取胜”的好胜心。这是一种积极的心理品质, 可因势利导开展各种竞赛活动来满足他们好胜心的心理需求。

2.组织交流活动, 学生间互相激励, 互相促进。

组织各种形式轻松活泼、学生畅所欲言的交流, 阶段总结展示等, 营造良好的沟通与合作氛围。让学生在思维的碰撞中, 学会交流和分享研究信息、创意及成果, 给学生提供表现自己才能与“好”交朋友的机会, 激活他们想在学习上取得成功的跃跃欲试的心态及其连锁反应。

四、剖析自己, 正确评价

金无足赤, 人无完人, 在捕捉学生优点的同时, 我们也不能无视他们的缺点。当学生犯了错误又认识不到错误时, 我认为只有打开他们的心理枷锁, 才能引导学生认知自我、剖析自我, 正确评价。及时提出要求, 并给予信任和鼓励, 就会收到意想不到的效果。作为老师, 我在平时就对学生的表现和精神状态进行观察, 包括到校、上课、作业、自习、参加课外活动等。

篇4：怎样搞好中小学校园保卫工作

关键词：学校；安全

中图分类号：G637 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）03-063-01

安全是天，质量是地，学校安全更是亘古不变的话题，孩

子是国家的未来，民族的希望，教师要依据学校安全工作的相关法律、法规和规章制度，并通过大量数据和事例来说明学校依法做好安全管理和安全教育工作的重要性，安全管理重在落实——加强安全工作的针对性。授课专家郑增仪分别从做好内部安全保卫工作、注意房屋安全、加强学校消防安全工作、做好学生住宿生安全管理工作、加强学校校车安全管理工作、大型活动应采取的措施、学校应安全组织体育活动、防止拥挤踩踏事故、学校场地不得出租和严格审查教师和学校工作人员资格等十个方面进行了详细讲解。让我们用爱去呵护每一个学生；用爱去关注学校每一个安全健康环节；用爱去认真建设一个安全健康的成长环境；用爱去注意倾听每一个学生对学校安全管理的声音；用爱去提醒每一个教师关注学生的安全健康；用爱去促进每一个学生的安全健康全面发展；用爱去促进每一所学校办成安全健康的和谐校园。

一、要热爱学生

热爱学生，是搞好教学工作的前提条件，俗语说：一日之

师，终身为父。像爱自己的孩子一样去关心、呵护学生，才能使他们感受到学校、社会的温暖，从而努力学习，听从教导；只有热爱学生，教师才能真正关注学生、宽容学生，容许他们犯错误，尤其是表现较差的学生，更应该倍加爱护，而不能嫌弃他们。教师要善于发现学生的优点和长处，并适时表扬和鼓励，激发他们的自信和学习兴趣。有时，也许就因为教师的一句激励的话语，一个赞许的眼神，从此改变了一个落后的学生，使他们变得积极进取；同样，也许就是教师不经意的一言一行，深深挫伤了学生的自尊心，使他们一蹶不振，破罐子破摔。

二、要理解和尊重学生

孩子的世界与成人截然不同，他们天性活泼好动，天真无

邪，是世俗的成人世界无法相比的，因此，教师也就不能以成人的眼光去看待学生。另外，由于每个学生的家庭、性格等差异又使学生间存在个体差异，这就要求教师与学生建立起一种平等和谐的师生关系，尤其是教师更应主动与学生交流，沟通，以便理解学生，尊重学生，多方位、多渠道地调动学生创造性思维的积极性。这是教学活动中学生积极主动，跃跃欲试的基础，也是实施素质教育，实现主体性教学的前提和支柱。

三、要正确地指导学生

学生们正处在生理、心理急剧生长、发育阶段，自我意识

猛增，有了强烈的独立意识和自尊心，不愿墨守成规，盲从屈服，但其世界观和人生观尚未形成。实际能力明显不足，因而思想行为往往带有双重性，具有极强的可塑性。因此教师必须加强指导，但同时又要讲究方法，采用启发式教育，针对学生的错误，从中吸取经验教训，帮助学生端正思想认识，立下宏伟的理想抱负，并为之不懈奋斗，最终成长为社会的有用人才。相反，那种传统的灌注式和棍棒式教育，不但因学生的不理解，无兴趣而收效甚微，而且会使学生产生逆反心理，一错再错，甚至误入歧途。

四、要客观地评价学生

素质教育，注重学生全面发展，这就要客观而全面地评价

篇5：节能降耗保卫蓝天活动总结

“20xx年6月11日至6月17日是全国节能宣传周，请全体干部职工上下班主动乘坐公共交通工具、骑自行车或步行。”6月12日，xx市城管局发出倡议，倡导全市城管系统干部职工自觉参与“节能降耗·保卫蓝天”宣传活动中，以绿色低碳的出行方式支持节能减排。

为牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念，广泛宣传生态文明建设，市城管局充分利用微信公众号、LED显示屏、微信群、QQ群等新媒体平台，宣传节能文化，普及节能知识，倡导干部职工尽量避免使用一次性消耗用品，减少使用或停用空调和停开私家车活动，鼓励乘坐公共交通工具、骑自行车或步行上下班，让干部职工养成勤俭节约的消费模式和生活习惯，营造关注、支持、参与节能减排工作的.浓厚氛围。

为宣传好节能环保，推进生态文明建设，近年来，市城管局通过各种宣传形式，普及生态文明、绿色发展理念，倡导干部职工和社会群众积极参与宣传节能减排行动，珍惜每一度电、每一升油、每一滴水、每一张纸，养成绿色居住、绿色办公、绿色消费、绿色出行的良好行为习惯，为营造生态文明、建设美丽xx和节能降耗、保卫蓝天做出自己的一份努力。

篇6：小学蓝天保卫工作总结

保护环境，爱护地球母亲，今天小编给大家带来了“节能降耗，保卫蓝天”专项活动总结范文，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！

篇一

2018年6月11日至17日是全国第28个节能宣传周，为积极响应2018年xx市节能宣传周通知精神，从6月11日开始，xx学校利用宣传栏、国旗下讲话、班会等多种形式开展了一系列关于“节能降耗，保卫蓝天”的专题活动，全校师生积极参与。

xx学校大队部向全校师生发出节能倡议：呼吁大家行动起来，从自己做起、从点滴着手、从现在做起、从身边做起，积极参与到节能减排、绿色环保活动中来，实现国家节能减排的目标，创建节约型校园、节约型社会，得到全校师生的积极响应。

班主任利用班会时间开展了节能知识主题讲座，进一步加大节能低碳和应对气候变化的宣传力度，普及能源资源节约和资源循环利用知识。

通过这一系列的宣传活动，广大师生表示以后会更加自觉积极地参与到“低碳、健康、环保、文明出行”的活动中去，为创建绿色家园做出自己应有的贡献！

篇二

在2018年节能宣传周来临之际，为进一步提高学生的环保意识，激发广大师生参与环境保护的自觉性和积极性，日前，xx小学开展了一系列“节能降耗 保卫蓝天”主题教育。旨在打造绿色环保校园，教育学生从小养成爱护环境、保护环境的习惯。

活动中，学校利用周一升旗仪式的时间，举行“节能降耗 保卫蓝天——从我做起，从小事做起”活动启动仪式，政教处主任雷兆霞向全体师生发出活动倡议，通报活动安排和要求。活动要求各班级要上好主题班会，上好一堂节能低碳主题课，学习节能减排、低碳绿色、循环发展的知识，让学生了解节能低碳的重要意义，教育引导学生正确树立低碳生活理念。

6月13日下午的班会课，各班还举行了以“节能环保”为主题的班队会活动。让学生明白节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳；爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行、少乘机动车也是低碳；不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳，引领学生树立低碳意识，养成低碳习惯。

另外，活动还安排各班级在保证正常教学秩序和安全的前提下，组织一次集中或分散的节能低碳实践活动，从力所能及的小事做起。

通过一系列环保节能教育活动的开展，学校全体师生增强了环境保护意识，树立了保护环境从我做起、从身边小事做起的思想意识。学生们对“节能环保，低碳生活”的理解更深入透彻，纷纷表示要从点滴小事做起，身体力行，为建设绿色环保的校园贡献自己应有的力量。

篇三

为树立和普及绿色低碳发展理念，6月11日，xx市xx路学校启动了“节能降耗 保卫蓝天”主题教育周活动。

启动仪式上，广大师生对“什么是低碳生活”“为何要选择低碳生活”“怎样做到低碳生活”等有了更深入理解，认识到“低碳生活是每一个人应有的生活态度”。学校倡议全校师生行动起来，努力建设节约型学校，从小事做起，切实做好节能减排工作，保卫碧水蓝天。

队会上，通过观看视频，少先队员们明白了哪些方面可以进行节能减排，如何做到节能减排。大家一起交流自己对节能减排的认识，分享节能知识，探讨减排方法。

节能减排重在实践、贵在行动。

学以致用，体验生活。队员们将队会上学到的节能好点子、好方法运用到生活中，从随手关灯、光盘行动、垃圾分类、循环利用等方面开始做起减排工作。

广而告之，积极宣讲。队员们走进社区，走进家庭，将自己的学习体会跟父母交流，向邻居宣讲，号召全社会共同

作好节能工作。

低碳出行，身体力行。6月13日，全校师生积极参与低碳出行活动，拒绝私家车、电瓶车接送，采用步行、自行车的方式到校，用实际行动支持全国低碳日，“强化低碳行动力度”。