《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班12月目标

关键词： 养成 目标 习惯

《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班12月目标（共3篇）

篇1：《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班12月目标

12月目标及教育内容

（一）12月目标 健康领域

1、情绪安定、愉快、有安全感，逐步建立与教师的依恋关系。

2、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

3、养成勤盥洗的习惯。

4、逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。

5、知道身体不舒服时告诉成人。

6、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体。

8、会玩球、包、小车等多种中小型运动器材。语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、能与语言和非语言方式表达自己的需要。

3、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。

4、逐步学说普通话。社会领域

1、会使用建党的礼貌用语与成人打招呼。

2、愿意与同伴交往和游戏。

3、体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。

4、能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。

5、愿意参加有趣的节日活动。科学领域

1、关注周围的事物和现象、对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。

2、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

3、对事物简单的数、量、形、时间等特征感兴趣。

4、通过感知、操作来比较2～3个物体的常见量（如大小、长短、厚薄等）的差别。

5、通过操作、摆弄，体验成双成对物体的对应关系。

6、用对应的方法体会物体数量的多与少。

7、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

8、会使用简单的数学词汇和语言，如有关多少的词“一样多”“多”“少”等。

9、感知圆形、正方形、三角形。

10、感知白天、黑鱼、早晨、晚上。

11、喜欢、爱护动植物，愿意参加饲养小动物、给植物浇水等活动。

12、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。艺术领域

1、对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。

2、对周围环境中常见的形象突出、色彩鲜明的事物感兴趣。

3、喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态。

4、学唱六度范围内（c1-a1）五声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

6、认识几种易于敲打的打击乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。

7、运用熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌词和动作，表达自己的感受和体验。

8、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单装饰。

9、有参与戏剧性表演活动的初步愿望，愿意在日常生活和游戏中观察、模仿于表象感兴趣的动物、人物的动作和表情，并尝试加入自己的想象和创造。10初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。

11、初步养成正确使用乐器的习惯。

篇2：《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班12月目标

（一）11月目标 健康领域

1.喜欢吃健康的食物。

2.喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。3.养成勤盥洗的习惯。

4.养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜。5.能配合医务人员进行身体检查、预防接种及治疗。6.喜欢做模仿操。

7.在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体。8.会玩球、包、小车等多种中型运动器材。语言领域

1． 愿意用语言与别人交往、喜欢应答。

2． 喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。3． 喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页一页地翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，初步学习收放图书。社会领域

1.会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，感受独立做事情的快乐和满足，对自己有信心。

2.初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则的意识。3.喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴。

4.愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具盒图书。5.认识经常接触的成人，感受他们对自己的关爱，初步懂得尊重为自己服务的人。科学领域

1.关注周围的事物和现象，对他们感兴趣，有好奇心，喜欢探索。2.积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。3.对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

4.发现环境中图形的相似之处，进行初步和简单的求同和分类。

5.通过感知、操作来比较2~3个物体间常用量（如大小、长短、厚薄等）的差别。6.用对应的方法体会物体数量的多与少（四个物体以内）。

7.感知体验“1”和“许多”以及他们的关系。会使用简单的数学词汇和语言。如有关多少的词“一样多”“少”“许多”“1个”等

8.关注自己身边的环境，又初步的环保意识和行为（如把废弃物放进制定的地点、便后冲水等）。

9.感受四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服、天热了少穿衣服等人与自然的关系。艺术领域

1． 对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体。自然界、乐器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。

2． 从优美动听和鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作、表达自己的感受。3． 喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感到快乐和满足。

4． 学唱六度范围内（c1-a1）无声音调的歌曲，能大胆表现歌曲的内容、情感。5． 能随着音乐做简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

6． 认识几种易于敲击的打击乐器，通过自由探索与尝试学习敲击方法，表达自己的情感。7． 对自己熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由创编歌曲和动作，初步学会使用表演道具，表达自己的感受和体验。

8． 运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识地表现熟悉的事物。

篇3：《快乐与发展》各年龄班分月目标——小班12月目标

一、健康

(一)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

1.丰富多彩多彩的一日活动，使幼儿感到性情愉悦，喜欢幼儿园的集体生活。

2.建立必要、合理的生活常规和秩序，使幼儿情绪稳定、有规律地生活。

（二）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

1.培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

（三）知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

1.初步了解身体特征、保健常识及自我保护方法。

2.通过安全教育，提高幼儿自我保护的意识和能力。

（四）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

1.通过丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣与习惯。

2.通过幼儿感兴趣的方式发展基本动作，促进小肌肉和大肌肉动作的协调性、灵活性的发展。

二、语言

(一)乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。

1、鼓励幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

2、引导幼儿在交流过程中学会有礼貌地与人交流。

(二)有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。

1、引导幼儿质疑道能从图书、电视、电脑、广播、口头交谈等多种途径得到信息，从中获得知识和感受快乐。

(三)敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。

1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法，喜欢提问，积极回答问题。

2、创造各种机会鼓励幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话。

(四)喜欢听故事、看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能力。

1、提供多种体裁的儿童文学作品，引导幼儿感受阅读活动带来的快乐，愿意与别人交流自己的感受。

2、引导幼儿能从前到后有顺序地阅读，认真观察和理解画面内容，了解故事的情节线索；认识页码。

3、引导幼儿喜欢儿童文学作品，会复述故事、续编故事，学习和仿编诗歌。

4、引导幼儿有序收放图书，知道爱惜图书。

(五)学习和运用普通话。

1、在日常生活和活动中鼓励幼儿正确运用普通话。

三、社会

(一)能主动地参与各项活动，有自信心。

通过谈话、对比等方法，使幼儿感受到自己在长大，会做许多事情，体验自我价值。

(二)乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情人。

1.鼓励幼儿初步学会分享。

2.尝试解决游戏及生活中出现的问题。

(三)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

1.引导幼儿初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。

(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

1.为幼儿创造能为他人服务（根据同伴需要）的机会和条件，逐渐培养初步的责任感。

(五)爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

1.引导幼儿关注父母的兴趣爱好，会用简单的方式表达自己对他们的爱。

(六)初步了解社会常识。

1.利用实地考察等手段，使幼儿认识周围环境中的设施（如公园、商店、医院、邮局等）和常见标志。

2.引导幼儿了解常见交通工具的特点及其与人们生活的关系，认识常见的交通标志，知道要遵守交通规则。

四、科学

（一）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

1.引导幼儿主动感知生命、亲近自然，有好奇心和求知欲。

（二）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

1.有目的地引导幼儿观察身边常见事物，能对某些事物进行比较、连续的观察，能发现事物和现象的差异和变化。

2.引导幼儿运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。

3.引导幼儿感知自然界物质的现象和变化，并能根据这些现象和变化进行初步的猜想。

（三）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

1.引导幼儿用多种方式交流、分享探索与发现的过程和方法。

（四）能从生活和游戏中感受事物的数量关系，体验到数学的重要和有趣。

1.引导幼儿在生活和游戏中，尝试学习对5~10个物体按量的差进行排序，初步理解序列的规律。

2、引导幼儿在生活和游戏中，初步理解序数的含义，能在实际生活中为幼儿提供简单运用的机会。

3、鼓励幼儿运用正在发展的数学观念和方法解决生活和游戏中的问题。

（五）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

1、为幼儿提供照顾小动物的机会，感知动物的生活习性，初步了解小动物的生长变化，激发幼儿爱动物的情感。

2、引导幼儿谈论自己喜欢与不喜欢的一些环境和事物现象，以力所能及的方式对待周围事物和环境。

五、艺术音乐

（一）能初步感受并喜爱生活和艺术中的美。

1、进一步引导幼儿体验、探索和感知音色的变化。

2、通过体验音乐作品的基本情绪和情感，引导幼儿尝试用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

3、引导幼儿初步感知音乐的开始、结束、前奏。

4、鼓励幼儿感受欣赏经典故事等艺术作品中的美。

（二）积极参加表演活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

1、培养幼儿对模仿舞蹈动作感兴趣。

2、培养幼儿对参与戏剧性表演活动感兴趣。

（三）能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创作，富有个性地表达自己的情感和体验。

1、学唱不同节拍、不同内容的歌曲，尝试按歌曲节拍的特点、速度力度和情感富有表

现力地歌唱。

2、能够随音乐的节奏，按自己的想象，自由地模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，动作基本协调、优美。

3、尝试用动作表现音乐的力度变化和情感。

4、在生活和游戏中尝试自编律动、舞蹈动作，充分表达自己的情感和想象。

5、喜欢模仿艺术作品中人物的语言、表情和动作。

六、美术

（一）能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

提供与女性有关的美术作品，引导幼儿感受其美感特点，初步了解表现的方法。

（二）积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

鼓励幼儿在对女性题材的探究活动中获得愉快的体验。

（三）能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感和体验。

1、通过三八妇女节，引发幼儿对妈妈及女性的热爱和了解，抓住女性的主要特征，获得深刻的感知印象。

2.引导幼儿选择自己喜欢的美术工具和材料，尝试对不容类型女性的表现。

3.在欣赏的基础上，引导幼儿使用各种材料和工具进行大胆创作。

（四）具有艺术活动的良好习惯。