水东中学控辍保学工作领导小组及职责

关键词： 保学 控辍 领导小组 工作

水东中学控辍保学工作领导小组及职责（通用13篇）

篇1：水东中学控辍保学工作领导小组及职责

控辍保学工作领导小组及职责

为进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固发展“普九”工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级文件及会议精神，结合我校实际工作情况，特成立领导小组如下： 组

长：李新征 副组长：王芳

畅立强

成员：李楠 于曼 张秀芹 刘佃华

于鲁君

大鲲

周怡 迟归扬

领导承包年级组安排： 一年级组：王芳

张秀芹

大鲲 二年级组：畅立强

迟归扬 周怡 三年级组：李楠

刘佃华 四五年级组：于曼

于鲁君 领导小组主要职责

1.领导小组负责学校义务教育巩固率具体工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定工作方案，组织开展学校控辍保学工作。并对各班主任及科任教师等提出工作要求及指导性意见。

2.统一指挥学校控辍保学工作，协调各方力量进行开展工作，提高教育义务巩固率。

3.落实控辍保学工作整改措施，及时劝返辍学学生返学。4.定期组织学校控辍保学工作总结、研讨。

5.经常向上级教育主管部门、党委政府汇报学校控辍保学工作。

德州经济技术开发区太阳城学校

2016年8月28日

篇2：水东中学控辍保学工作领导小组及职责

领导小组及职责

为进一步全面贯彻、认真落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》等法律法规，巩固发展九年义务教育工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级文件及会议精神，结合我校实际工作情况，开展控辍保学工作。

一、成立控辍保学工作领导小组

组 长：黄海山（校长）

副组长：袁保杰 胡忠权 刘书策 张艳 陈俊（副校长）

成 员：熊明初 齐惠民 李朝海 王绍平臧开新 臧红军 张锐 宋再银

胡成凤 李庆国 各班班主任

领导小组下设办公室在教导处，由齐惠民、李朝海具体负责日常工作事务。

二、领导小组主要职责

1.领导小组负责学校义务教育巩固率具体工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定工作方案，组织开展学校控辍保学工作。并对各班主任及科任教师等提出工作要求及指导性意见。

2.加强法制宣传普及，提高对控辍保学的认识，统一指挥学校控辍保学工作，协调各方力量进行开展工作，提高教育义务巩固率。

3.做好已戳学学生动员复学工作，落实控辍保学工作整改措施，及时劝返

辍学学生返学。

4.做好劝返学生复学接收安排工作，定期组织学校控辍保学工作总结、研讨。做好府学学士的保学工作。

5.专人负责控辍保学工作，经常向上级教育主管部门、党委政府汇报学校控辍保学工作情况。

篇3：水东中学控辍保学工作领导小组及职责

一、爱心如春雨, 润物细无声

大爱无痕, 润物如雨。不要吝啬你的爱心, 尤其是对待那些学困生, 因为辍学现象一般多发生在学困生身上。这些学生存在着共同特点:学习跟不上, 纪律上更是毛病多, 所以常常被冠以“双差生”的名号。这些学生在老师的抱怨、家长的数落中往往会破罐破摔、自暴自弃, 因而他们会做出一些反常的行为来引起老师和家长的注意, 所以他们更需要老师的理解和关爱。作为老师, 要把每个学生都视为人才, 对每一名学生都充满信心与希望, 决不歧视、讽刺、挖苦学生, 伤害学生自尊心。接受教育是每个学生应有的权利, 没人可以剥夺这个权利。教师的爱心, 犹如一杯心灵鸡汤, 滋润他们的心灵。

有这样一个女生, 羞涩内敛, 性格内向, 平时不爱和同学交流, 学习基础很差但自尊心很强。她先是几次请事假, 之后再也没有了音讯, 多次电话联系也没有效果, 有了明显辍学迹象。于是我决定立即进行家访, 通过与家长沟通, 我终于了解到症结所在:原来小学时她由于学习成绩差, 经常受到其他同学嘲笑, 加上家长也总把“脑子笨”挂在嘴边, 所以她自己都瞧不起自己, 觉得自己处处不如别人。上了中学, 更觉得功课赶不上, 上课听不懂, 尤其怕考试, 怕别人取笑, 所以她变得更加沉默, 这才有了辍学念头。了解到问题的根源, 我首先做家长的工作, 告诉家长要对孩子充满信心, 千万不能再给孩子进行错误的心理暗示, 让孩子以为自己天生笨拙;然后耐心和孩子交谈, 打开她的心结。其实她心里还是喜欢学校、愿意和同学们在一起的。尤其了解到她对电脑很感兴趣时, 对她讲这就说明她脑子很聪明, 鼓励她树立自信心。工作之余主动在网上和她聊天, 她也主动和我倾诉她的苦恼和困惑。功夫不负有心人, 经过连续几次爱心访谈后, 她终于鼓起勇气, 重返校园。

二、耐心如滴水, 执著化顽石

不要期待你的每一次付出都有回报, 只要持之以恒, 顽石也会被你的执著融化。在控辍保学工作中, 耐心犹如滴石之水, 无论多么坚硬的石头也会被它打开缺口。班里有个很调皮的男生, 他很聪明, 但对学习缺乏兴趣, 加之家长常年在外做买卖, 对他疏于管理, 所以他经常逃课去网吧, 甚至夜不归宿。他就像一块顽石, 什么道理也听不进去。家长除了打骂也没什么好办法。星期日家长督促写作业时, 该学生与家长发生矛盾, 结果负气离家出走。得知此消息后, 我一方面安慰家长不要着急, 先去他经常去的地方找找;另一方面立即在学生中展开调查, 并及时把有关信息通知给家长, 同时派出部分教师协助查找。经过一天一夜的排查, 终于在一个网吧里找到了饥肠辘辘的他。接着先做家长的工作, 共同探讨如何教育孩子的方法。同时让家长充分理解让子女接受完九年义务教育的意义, 打消让孩子辍学的念头, 从而动员孩子主动复学。然后和孩子进行了长时间的交谈。给他讲了他离家后父母的焦虑与悲痛, 老师、同学的着急与担心;晓之以理, 动之以情。让他明白, 好好学习, 提高自身素质, 多为社会作贡献, 也是每个学生应尽的责任, 任何人都不可以轻易放弃学习。为了更好地教育该生, 同时达到对其他学生进行教育的目的, 我又组织了一次名为“远离网吧”的主题班会, 并邀请部分学生家长参加。看到一个个活生生的实例, 加上他本人的亲身经历, 这个小男孩儿终于落下了悔恨的泪。从此他的精神面貌焕然一新, 痛下决心远离网吧。

三、细心如阳光, 热情燃自信

每个人都有闪光点, 只不过有的不易被他人发现, 甚至自己也察觉不到。在多数人眼里, 好像只要学习好就是好学生。其实不然, 只要你细心观察, 这些所谓的“学困生有着很多闪光的地方:放学了, 他们会很友好地说声“老师再见”;下雪了, 他们会第一个主动去扫雪;会操表演中, 他们做得更认真;联欢会上, 他们的歌声最动听……这就要求老师在开展工作时要细心, 及时捕捉他们的闪光点, 点燃他们的自信之火, 使他们从内心深处断绝辍学的念头。为了激励他们展示自己, 我校开展了丰富多彩的校园活动, 如校园艺术节、中华美文诵读比赛、拔河比赛、会操表演等, 我极力鼓励他们参加, 让他们有充分展示自己的机会, 去体验成功的快乐。并且在每月末总结表彰时, 不但评选出学习成绩好的学习标兵, 而且评选出德育标兵、体育标兵、美术标兵、纪律标兵等, 让每个层次的学生都有一种成就感。有个学生纪律很差, 经常无事生非, 经常和社会闲散人员来往, 总想着去打工挣钱。一个偶然的机会, 我在一次手抄报比赛中发现他很有美术天赋。于是就以此为契机, 鼓励他扬长避短, 努力去实现他的梦想———成为一名画家。并且我又帮助他报名参加了学校组织的美术小组。牵一发而动全身, 没想到一个小小的鼓励, 一次微不足道的帮助, 却起了意想不到的效果。从此, 他不但刻苦学画, 课堂纪律也有了明显变化, 人也精神了许多, 再也不提打工的事了。

爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时, 是作为一个和谐的人, 而不是作为一个专家。”“控辍保学”工作是一项艰巨的任务, 任重而道远。我将持之以恒, 不断探索, 做好“控辍保学”工作, 坚决不让一个孩子缀学。

摘要：“为了一切学生, 为了学生的一切”是每个教师的义务和责任。为了不让任何一个孩子失学, 我们要有爱心、耐心和细心。

篇4：控辍保学工作领导小组

一、加强组织建设。

组 长：蔡志科校长（负责控辍保学全面工作）副组长：李红芳（负责控辍保学具体工作）成 员：全体班主任

二、落实责任制，完善各项控辍保学制度。

实行“三包一挂”，进行全员管理。建立“校长包全校，主任包年级，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签定《控辍保学工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。

三、本学年继续搞好控辍保学的各种学习和宣传工作，并且努力做到组织领导分工到位。

四、搞好课本教研，改进教学方法，任课教师在日常的课堂教学中渗透德育教育，提高教育教学质量，力争达到“全员做德育”的工作目标。

五、搞好易辍生（学困生、行困生和贫困生）家访、帮教谈话等防辍、控辍工作。

篇5：徐集小学控辍保学工作领导小组

为加强对“控辍保学”工作的领导，保证适龄儿童接受完九年义务教育，确保我校控辍保学工作的顺利开展，经研究决定成立控辍保学工作领导小组，其组成人员名单如下：

组长谢士超

组员姜召军侯占鲁

张彦真徐希恩

篇6：控辍保学工作小组成员

组长： 王连凤

副组长： 龚晓容陈明畅黎绪祥张和军成员： 各班主任及科任教师

学校工作领导小组主要职责

1、组长负责统一指挥学校控辍保学工作，协调各方力量进行开展控辍保学工作，提高巩固率，降低辍学率。

2、副组长负责学校义务教育巩固率提高年活动工作，根据上级文件精神及学校实际，研究制定工作方案，组织开展学校控辍保学工作。并对各处、班主任及科任教师等提出工作提出指导性意见；定期组织学校控辍保学工作会；落实控辍保学工作整改措施，及时劝返辍学学生返学；经常向上级教育主管部门、党委政府汇报学校控辍保学工作

3、成员负责本班学生流失学生清理，查明流失原因，通过打电话、家访、寻问、发短信等多种形式，劝学生返校读书。

青龙四小

篇7：中学控辍保学工作方案

为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，减少流生、控制流失率，制止中学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下：

一、成立学校控辍保学工作领导小组

组长：（校长）

副组长：（副校长）

成员：（教务主任）、（教务处副主任）

各年段段长及各班班主任

二、“控辍保学”工作制度。

（一）、责任制度

实行控辍保学责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学期同各班班主任及科任教师签订控辍保学目标责任状。实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。

（二）、学籍管理制度

1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料。

2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。

3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。

（三）、跟踪制度

期初对各班级未到校注册学生进行摸底，并对这些学生造册建档。学校及时组织教师对未到校注册学生进行家访，并填写好家访记录表。班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。

（四）、救助制度

为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。

1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。

2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。

3.开展扶困助学活动，通过手拉手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。

（五）、家访制度

为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。

1.班主任及任课教师要定期对本班学生进行家访，及时沟通学生校内外表现，做到对症下药。

2.发现学生厌学情绪，班主任及任课教师要及时家访，做好学生的思想工作，同时也有利于家长协助学生做好工作。

3.对于产生辍学想法的学生，班主任及任课更要及时地进行家访，对家长讲清学习的重要性，及时宣传《义务教育法》及《未成年人保护法》的相关条例，以保证完成“普九”学业。

4.每次家访要做好家访记录。

（六）、后进生转化制度

1.对于本班的后进生要分清类别，做好记录。

2.针对本班的后进生，班主任及任课对每一名后进生做好转化的计划、实施步骤等记录，因材施教，个别辅导和一对一结对子帮扶有机结合，使其尽快转化。

三、开展“控辍保学”工作考评

（一）、奖励标准

1、七年段标准

以班级为单位进行考评。

上学期达到0辍学率的，绩效考评奖励300元；出现1人辍学的，此项不予奖励。下学期达到0辍学率的，绩效考评奖励300元；仅1人辍学的，绩效考评奖励200元，出现2人辍学的，此项不予奖励。

2、八年段标准

以班级为单位进行考评。

上学期仅辍学1人的，绩效考评奖励300元；出现2人辍学的，绩效考评奖励200元；出现3人辍学的，此项不予奖励。下学期辍学2人以内（含2人）的，绩效考评奖励300元；出现3人辍学的，绩效考评奖励200元；出现4人辍学的，此项不予奖励

3、九年级标准

以班级为单位进行考评。

上学期辍学人数在2人之内（含2人）的，绩效考评奖励300元；辍学3人，绩效考评奖励200元；辍学4人，绩效考评奖励100元；辍学5人及以上的，此项不予奖励。下学期考评标准同上学期一样。

若有分A、B班的，A班：上学期0辍学率的，绩效考评奖励200元；出现 1人及以上人数辍学的，此项不予奖励。下学期考评标准同上学期一样。B班：上学期辍学人数在5人之内（含5人）的，绩效考评奖励300元；辍学6人，绩效考评奖励200元；辍学7人，绩效考评奖励100元；辍学8人及其以上的，此项不予奖励。下学期考评标准同上学期一样。

（二）“控辍保学”奖励计算办法

1、巩固率的认定：以教务处提供的学生名册为准（新学年学生人数的认定以上学期参加期末考及中考考试的人数为准）。开学初有注册，期中和期末有参加各项统考及参加中考考试的，认定为在校学生。否则，认定为辍学生。

2、奖励计算办法：教师“控辍保学”奖励=

（三）、关于评优评先

1、对于巩固控辍保学效果最差的2个班级，班主任不能评为先进班主任，班级不能评为先进班级。

2、教师不得以任何借口把学生赶出教室，剥夺学生受教育的权利，教师文明施教，严禁教师体罚或变相体罚学生，如有发现因教师体罚或变相体罚学生而造成学生厌学、辍学的，取消教师当年“评先”“评优”资格，并在岗位责任分中扣除控辍工作的2分。

篇8：中学控辍保学工作措施 2

基本普及九年义务教育是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控流保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控流保学”工作的奋斗目标。

一、指导思想

高举旗帜，全面落实科学发展观，贯彻落实党的十八大会议精神，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，落实“以质控流、以德控流、以资控流”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控流保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控流保学工作，使我校在校生巩固率要达到99%以上。

二、工作目标

根据我校的今年的实际情况，本学年全校9个教学班的辍学率必须控制在1%以下。

三、主要措施

（一）以法控流，综合治理

1、学校根据《义务教育法》制定《排龙山学校控流保学工作措施》，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控流方案和制度。

2、有计划地开展控流保学宣传教育活动活动，在校内开展一次以宣传全校性《教育法》、《义务教育法》、为内容，以“控流保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。

（二）以管控流，措施保学

1、控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，学校成立以校长为组长的控辍工作领导小组：

组长：罗纯军

副组长：蒋佳僖

组员：班主任

责任人：全体教师

2、召开全体教师及学生动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，了解班级基本情况，做到心中有数，对症工作，落实情况，控流保学，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，并与学校签订责任书。

3、为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班每天都要向学校汇报人员情况，学校也随时检查、及时解决相关问题。

4、为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度，与全体教师签订控辍保学责任书。

（三）以质控流，兴趣导学

1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，加强校园文化建设，开展丰富多采的课外活动，不断增强学校的吸引力。

3、深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

（四）以德控流，以情劝学

切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）以资控流，帮困助学

篇9：温水中学控辍保学工作自查报1

按照县局有关控辍保学的指示精神，我校认真贯彻《义务教育法》，把保证每位适龄少年入学作为整个教育教学工作的基础。为使此项工作组织有力，制度完备，责任落实，收效明显。我们做了一系列扎实有效的工作，排除了教育发展过程中种种不利因素，保障了教学工作的顺利进行。现就本学期学校控辍保学工作开展情况自查情况汇报如下：

一、采取的措施及收到的效果

（一）成立组织机构，细化责任落实

为使控辍保学工作有坚强的组织保证，学校成立了控辍保学工作领导小组。

组长：杨玉柱副组长：李刚

成员：严虎林史明学李小利许晓周武建鸣

李裕民吴建军张迎春陈建利各班班主任

领导小组根据我校实际制定了《温水中学控辍保学方案》，作为控辍保学工作的指南和依据。为使方案中有关人员的责任切实得到落实，学校把控辍保学工作中的作为及效果作为教职员工年度考核的重要内容。

为使全体教师能站在依法执教的高度看待和做好控辍保学工作，学校组织教师认真学习义务教育法的有关内容，提高了法制意识和责任意识。每学期开学，教师在学校的统一组织下，深入各村组，不怕路远山高，对有流失倾向的学生进行说服教育，使他们明白接受义务教育对他们一生成长的重要性。教师们也向认识有误区的家长宣传义

务教育法，使他们更加了解自己承担的法律责任。在此期间，学校还与镇政府，村委会联系，由镇村组织出面对家长做工作，督促家长送子女入学。在日常的教学工作中教师能密切注意学生动向，一旦发现有厌学征兆的学生，能及时了解学生思想实际，做好疏导化解工作，有效地防止了学生中途厌学流失的现象。

（二）完善控辍保学制度，建立控辍保学的长效机制

为使学生流失的实际情况能及时得到了解，流失学生能重返校园或能清晰地追踪去向，控辍保学工作有规可依，有章可循，我校制定了《温水中学控辍保学制度》，《学籍管理制度》，《流失学生劝返制度》，《辍学报告制度》。在制度建设的基础上，学校还制订了《温水镇中学控辍保学工作目标考核实施方案》，用考核引领教师关注控辍保学，用考核促进学校控辍保学工作良性发展。同时，为了及时掌握学生动向，了解学生入学就读的相关信息，建立了控辍保学专档。

（三）采取有效措施，确保适龄学生入学

为使全校上下在控辍保学工作中齐心协力，在有关控辍保学的制度和规定中我们明确了各个领导和各位教师的责任，各班主任随时了解本班学生动向，发现异常情况及时报告年级组及学校政教处并及时与学生家长联系，学校严格执行课堂考勤制度，全面掌握学生去向。学校把控辍保学作为教师期末考核的重要指标，使控辍保学与教师绩效工资直接挂钩。开学报名时，在报名册上学校如实记载学生入学,家庭住址,家长姓名、联系方式，对流失学生，我们跟踪调查,弄清其流失方向，记载保存有齐全的资料，学籍档案规范。

在此期间，学校还与镇政府，村委会联系，由镇村组织出面对家长做工作，督促家长送子女入学。在日常的教学工作中教师能密切注

意学生动向，一旦发现有厌学征兆的学生，能及时了解学生思想实际，做好疏导化解工作，有效地防止了学生中途厌学流失的现象。

二、存在问题及今后工作设想

新学年以来，学校把控辍保学工作做为学校的阶段性重点工作来抓。采取了强有力的措施，收到了较好效果。截至目前，学校学校的适龄少年入学率达到了99%，辍学流失率控制在了1%之内。控辍保学工作取得了可喜成绩。但与此同时，学校也清楚地看到，仍有个别学生辍学流失，控辍保学任重道远。今后学校在控辍保学工作中还应继续持之以恒的抓好以下工作：

1、做好流失学生的再动员工作。学校在第一时间与镇村联系、与家长联系，让适龄辍学学生接受义务教育，完成初中学业。

2、坚决执行《温水镇中学控辍保学工作目标考核实施方案》，用考核引领教师关注控辍保学，用考核促进学校控辍保学工作良性发展，杜绝新的流失现象。

3、浓郁校园文化氛围，开展丰富多彩的校园文化系列活动。通过活动寓教于乐，让学生真正感受到校园是成长的乐园，让学生爱上学校，爱上学习。

4、密切家校联系，共同做好控辍保学工作。学校向认识有误区的家长宣传义务教育法，使他们更加了解自己承担的法律责任。

温水镇中学

篇10：水东中学控辍保学工作领导小组及职责

西平乡初级中学是一所普通的农村中学，学校现有１７名教职员工。其中，本科１２人，专科１人，学历达标率100%。中级职称２人，初级１１人；现有５个教学班。本学期学生到校情况如下：本学期在校学生为２３9人，初一在校人数９６人，转出１５人；初二在校人数为８１人，转出５人，辍学1人；初三在校人数为５４人，转出３人，辍学2人。全校辍学率为１%。在控辍保学工作上，我们将继续努力工作，宣传贯彻《义务教育法》，保证义务教育学校常规管理“回头看”活动的顺利进行。

为了实现“科研兴教，依法治校”的策略，为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实市控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，根据我校的实际情况，我们做了以下工作：

一、制定控辍保学工作方案：

（一）、指导思想：

依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，一定把我校辍学率控制在１%以下。

（二）、主要措施：

1、提高认识，依法控辍。

学校根据《义务教育法》的有关规定，明确教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，建立起完善、有效的控辍方案和制度。有组织、有计划地开展控辍保学活动，认真宣传《义务教育法》及细则。

2、管理控辍，措施保学。

①控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作，我校继续实行层层签定控辍责任状，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

②为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班班主任每天都要向学校汇报学生情况，学校也随时检查，量化评比。

③为了更好地促进控辍保学工作，学校采取奖惩制度。各班完成了控辍保学目标，则该班的每位任课教师年终考核加10分，否则扣10分。

④学校建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续。

3、教改控辍，兴趣导学。

①通过教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下功夫，在育人的艺术上下功夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍。

②全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作，减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸收力，不断增强教师和学生、学生的和学生之间的亲和力、凝聚力。

4、情感控辍，以情劝学。

学校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心地上学。

三、取得的成绩：

在控辍方面，我校做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控辍保学工作的基础上，我校始终把提高教育教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，我校及时修理更换投影仪、新教材配套的光盘和教辅、录像资料等。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提高。而学校也赢得了学生家长以及社会各界人士的好评。

总之，我校的教育教学成绩显著，先后获得“２０１０年百色市教育工作先进集体”、“２０１０年西林县中考成绩综合评比一等奖”、“西林县创建自治区常规管理达标县活动先进集体”等荣誉称号。看到一项项的荣誉，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生在日常工作中把学校常规管理的各项工作做好。

四、发展方向：

控辍学保学工作是一项关系到民族素质提高的重要任务，长期而艰巨。我校有决心把这项工作做好，我们的发展方向为：

1、通过政府行为、法律手段，保证制辍劝学工作的顺利进行。

2、多方筹措资金，节约不必要的开支，增加教育投入，改善办学条件。

3、通过乡政府，建立贫困互助对子，解决贫困生家庭的后顾之忧。

篇11：水东中学控辍保学工作领导小组及职责

为了更好的为进城务工农民工子女服务，为了全面提高学生素质，以最终实现“一个也不能少”的目标，特制定本学期控辍保学工作措施及落实情况：

1、有效利用国旗下的讲话、周会、班会等形式，组织全体师生学习《教育法》、《九年义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律法规文件，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，树立科学从教、科学育人、科学管理理念，使全体师生充分了解控辍保学的重要性。

2、有效开展“阳光助跑——走千家、进万户，共建连心桥”活动，校领导要以身作则，全校教师要全部积极投入到活动中去，采用每位教师包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生、有声望家庭的学生分类辅导。在走访中，教师们要向学生及家长介绍各种教育法规政策，特别讲解《义务教育法》、《未成年人保护法》的有关知识及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神，向家长交流管理方法和经验；与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，要多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，积极利用家长会、告家长书、家校信息平台等—系列的措施和行动，促进沟通，使家长和学生能了解并掌握有关的法律法规和政策及有关创建文明城市常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，以稳定学生的情绪，增强学生学习的信心和文明意识。

3、加大辍学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好“结对帮扶”工作，以解除家长学生的后顾之忧。

总之，本学期要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、村里面的联系，让村里面、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造良好的条件，为全镇创建文明城市尽一份责任。力争创建“无辍学校”，最终实现“一个也不能少”的目标。

八步街道山脚小学 2014年3月1日

八步街道山脚小学信访维稳隐患

排查化解情况

为迎接党的十八大的召开，营造和谐的校园环境，根据上级要求，结合我校实际，决定在全校开展矛盾纠纷排查、信访、维稳工作。为使这项工作深入、扎实、有效地开展，特制定本排查化情况计划：

一、指导思想

以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；按照上级的统一部署要求，重点排查化解关系师生切身利益的矛盾纠纷，重点预防和减少新的矛盾和问题，为构建和谐社会作出贡献。

二、工作目标

要贯彻“以防为主，调防结合，多种手段，协同作战”的方针，坚持“抓早、抓小、抓苗头”，及时研究和分析矛盾纠纷的起因、规律和发展倾向，努力把矛盾化解在萌芽状态，做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，防止矛盾激化，在实践中建立和完善排查调处矛盾纠纷的长效机制。

三、工作步骤：

第一阶段：为动员部署和制定方案阶段。

班子重视，精心组织，认真分析形势，采取有效形式，研究制定具体实施方案，确保对矛盾纠纷排查化解、信访、维稳工作各项部署要求落到实处。

第二阶段：为全面集中摸底排查和调处阶段。

对各类可能引发群体性事件的矛盾纠纷和苗头，进行深入细致地排查梳理。对排查出来的矛盾纠纷，要逐件按起因、时间、地点、事态发展预测等要素登记建档；要对排查梳理出来的矛盾纠纷落实“四定五包”责任制；“四定”即定领导、定人员、定措施、定期限；“五包”即包事件调查、包解决问题、包教育疏导、包事件完结、包稳控管理。

第三阶段：为总结阶段。

将矛盾纠纷排查化解、信访、维稳工作进行阶段性总结。

五、工作要求 ：

1.加强组织领导，提高思想认识。要站在实践科学发展观的高度，深刻认识开展矛盾纠纷排查化解、信访、维稳工作是维护教育稳定、构建社会主义和谐社会的极端重要性和紧迫性，切实把矛盾纠纷排查化解工作作为一项重要任务，定期召开会议，分析形势，查找存在的问题和薄弱环节，研究部署工作，把矛盾纠纷排查化解工作各项部署抓细、抓实、抓好，抓出成效。

2.突出工作重点，务求取得实效。对排查出的矛盾纠纷和问题隐患，采取切实有效措施加以解决，要逐一梳理、登记造册、逐件落实责任、逐件跟踪督办，防止矛盾激化、矛盾上交。要区别对待各类矛盾纠纷，充分运用调解手段，对诉求合理、合法的，要按照规定限期解决；对诉求合理但缺乏法律依据的，要主动协调有关主管部门，尽快落实解决措施；对坚持过高标准、无理取闹，或在短期内难以解决的，要积极主动做好师生的思想工作，引导师生互谅互让、平等协商、心平气和地解决问题。

3.强化预防意识，突出化解力度。要认真做好容易引发矛盾事情的排查，力争把矛盾解决在萌芽中。做好矛盾纠纷排查化解工作，重点做好预防工作，防止新的矛盾出现，坚决做到：不把本校的问题推向上级，不把本校的问题推向社会。

4.责任落实到人，建立奖惩制度。要落实责任制，切实将排查化解工作落实到具体的人。对排查化解工作出色的人，学校予以表彰奖励；对责任不落实、措施不得力导致矛盾纠纷激化、扩大的人员要追究责任。

八步镇山脚小学

2014年3月 20日

织金县八步街道山脚小学

控辍

保学

工作

措施 及 落实

情况

篇12：水东中学控辍保学工作领导小组及职责

控辍保学工作实施方案

一、指导思想

为了进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，落实县教科局关于控辍保学工作精神，切实控制我校学生辍学，完成“两基”任务。把我校学生辍学率降到国家规定的控制线以下，进一步巩固“两基”成果，根据我校的实际情况，特制定以下控辍保学工作方案。

二、成立控辍保学工作领导小组

组

长：王建红

副组长：张灵甫

刘玉峰

成员：冯志民

韩长子 苗伟庭 张旭先

刘晚文 朱晓伟 及各班班主任。

三、工作目标

学校要加强对控辍保学工作的落实，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，一定把我校辍学率控制在3%以下。

四、主要措施：

（一）坚持依法控辍

1、进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。

（1）继续坚持按照上级文件的要求，将“三法”（即《义务教育

法》、《未成年人保护法》、《教育法》）有系统地对学生进行“三法”教育，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利；同时通过带法回家让学生监护人了解“三法”，督促其履行应尽的义务。此项工作由教导处和团委具体负责。

（2）在本学期以校团委为核心，运用一切宣传工具和舆论阵地，通过手抄报、班会等多种形式，广泛深入宣传新颁布的《义务教育法》及其实施细则、《教育法》、《未成年人保护法》等有关法律法规，全校师生齐动员、齐参战，加大增强法律意识的宣传力度。力争做到宣传到村、到户、到班。并结合实际，宣传依靠科技、知识发家致富的典型，使全社会都认识到接受义务教育是法定的又是实用的，努力营造一种良好的控辍保学工作的社会氛围。

（二）继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。

（1）为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案。相关规定如下: ①严格学生的考勤制度。教导处应进一步规范学生的考勤制度，切实做好跟踪反馈，对缺勤严重的学生应及时做好教育。

②建立完善的报告制度。各科任老师要认真完成课堂日志的填写；教导处应组织人员定期的对班级学生到校情况进行抽查，建立学期和学年跟踪表。

③规范未到校学生的动员程序。学生一日未到校的应由班主任负责家访和动员教育；二日未到校的应由班主任组织各班负责老师进行

家访和动员教育；三日未到校的由班主任继续组织各班负责老师进行家访和动员教育并及时上报教导处。

④建立辍学生或隐性辍学生的动员档案。一周以上未到校的学生，班主任应及时上报教导处。各班主任、科任老师和学校主要领导应熟悉辍学生或隐性辍学生的资料和动员情况。

⑤建立完善控辍保学学校工作网络：学校校长和副校长－包年级中层领导－－各班主任－－各班学生的家长。各网络中的责任人各司其职，各负其责，齐抓共管，相互配合，扎扎实实地作好控辍保学工作。

⑥严格学籍管理制度。严把学额流动关。教导处建立并完善科学、规范、详细的学生学籍、学生名册档案资料。对学生的正常流动和辍学实行动态管理。严把休、转、寄手续关（休、转、寄手续须由校长审批方可生效），寄外、寄内及转入的学生须有一名在职教师作为担保人。

⑦定期例会研究对策，家访动员严防死保。针对我校控辍保学的严峻形势，学校班子要在每学期期初、期中、期末例会3次，通报情况，研究对策。教导处每月初例会1次，听取班主任汇报，提出新的要求。学校控辍保学工作领导小组要经常组织召开由班主任或全体教师参加的控辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。要求有关部门和责任人做好学额统计情况汇总，对辍学生按其所在村、班级分别统计，安排班主任或教师逐个家访动员。

以上各项制度的实施与完善，便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。

（三）坚持教改控辍

1、要认清严峻形势，把控辍保学当作教育工作的“重中之重”来抓。全校教师都要牢固地树立起“有生则校在，无生则失业”的观念，明白了“皮之不存，毛将焉附？”的道理。使每一名教职工都能清醒地认识到学校的生存与个人的命运的必然联系，倍感肩上责任之重大，充分认识到控辍保学的重要性、紧迫感、使命感，都能发自内心的决心把这项“重中之重”、“难中之难”的工作做好。

2、继续加强师风师德建设，牢固树立教师眼中无差生的观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生，建立平等、民主、合作的师生关系。使每一个学生，特别是学困生、学差生都能感受到学校、教师的温暖与关爱，产生恋校、恋班、恋师、恋学情结，增强师生间的亲合力。

3、改革和规范教育教学行为，切实减轻学生负担。按照国家部颁标准开齐、开足所有课程，努力改进教法，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。不歧视学困生、学差生；不强行或变相要求其退、休、转学；切实减轻学生的过重的课业负担。

4、继续坚持开展丰富多彩的校园文化体育活动，使更多学生“把根留住”。培养学生的兴趣、爱好，发挥学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控辍学。

5、充分利用家长座谈会的有利契机，调动家长参与控辍保学。

（四）坚持扶贫控辍

1、严格收费管理，坚决制止“三乱”现象，切实减轻学生及家长经济负担。

2、继续加大资助力度，尽量解决贫困生上学难问题。

（五）建立控辍保学奖惩制度。

将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。考核结果要与年终的评优选先、评职晋级、奖金评发等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”活动，对表现好与差的班级的包班领导、教师、班主任及及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训，分清良莠。

总之，本学年我校控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到区教体局规定的最低线以内。

篇13：控辍保学工作措施

大沈庄小学

大沈庄小学“控辍保学”工作措施 为更好地贯彻实施《义务教育法》，全面实施教育方针，提高学校的办学效益，促进实施“两全双高普九”和教育事业的可持续发展。特制定本控辍保学工作措施：

一、加大宣传教育力度，强化依法入学责任

充分利用板报、标语、广播、升旗仪式、家长会等渠道，在每年2月、9月《义务教育法》宣传月中要大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使学生认识接受九年义务教育是每个适龄儿童的基本权利，神圣不可侵犯；要明确巩固学额工作是学校的责任；让广大人民群众增强“不送子女上学违法”、“招收未成年人做工违法”等法律意识，形成全社会依法保护儿童、少年接受教育的良好氛围。

二、强化学校依法管理，多方构筑控辍防线

（一）严格学籍管理制度。加强学校的学籍档案管理，监控学生的流向，做到：

1、建档及时，数据准确，上报准时。

2、严格学籍变更手续，转入、转出、休学、复学相关材料齐全，手续完备，办理及时。

3、电子档案科学规范，学生变更立即对应改变。

4、严格义务教育证书资格审查和发放程序。

（二）坚持辍学报告制度。每学期开学后，做好下面几方面的工作：

1、每学期开学后，各完小安排专人对适龄儿童就学情况摸底排查，中心校派专人到各完小对学生就学情况进行核实。

2、中心校汇总好适龄儿童人数、已入学人数、转学人数、休学人数、缓学人数、复学人数、借读人数（要由就读地县级教育主管部门出具学籍证明）、实际辍学人数及其辍学原因等情况，及时汇总上报县教育局和东莞镇人民政府。

3、对学生辍学情况实行学报制度，每月上报县教育局基教科，学校存档备案。

（三）建立复学谈话制度

1、各完小、中心小学及时说服、动员已辍学的学生立即复学。

2、寒暑期间，采取各种办法，有效监控本校学生，做好监护人及学生本的思想工作，防止学生辍学、外出打工。

3、坚持学生考勤制度，学生无故不到校超过半天时间的，班主任要及时了解掌握原因，如系辍学，要立即进入辍学处理程序，处理程序为：

1教师或班主任发现学生辍学的当天向完小校长汇报。○

2完小记录辍学学生名单及辍学时间等情况，○并派班主任上门进行说服动员工作，写好动员情况记录并及时进行存档。

3班主任说服动员后，○两天不返校的，由完小校长进行家访动员。4完小校长说服动员后一天仍不返校的，○完小校长把记录单送到中心校教导处，并由班子成员进行家访动员。

5经多次家访劝告未复学的，中心校及时向东莞镇人民政府报○

告，由东莞镇人民政府签发《敦促复学通知书》，敦促学生家长或法定监护人限期送学生返校上课。

6一周内仍不复学的，○由乡镇政府派员对其家长或监护人进行批语教育。

7经教育有拒不送其子女或者其他被监护人就学的，○可依据《义务教育法》和《教育行政处罚暂行实施办法》等法律法规的有关规定，依法做出相应处理，直到学生复学。

8中心校教导处做好学生复学相关记录。○

三、规范办学行为，切实减轻学生负担

1、严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。

2、一律平等分班，均衡配备科任教师。

3、严禁体罚或变相体罚学生，严禁歧视羞辱学习暂困生和残疾生。

4、严禁强行或变相强行让学习暂困生退学、转学和休学。

5、规范学校收费行为和收费管理，不向学校和学生摊派销售商品，不滥编滥印乱订教学辅助资料。

6、进一步落实有关减轻学生过重课业负担的规定，保证学生身心健康发展。

7、严格执行国家的教学计划和进度，不随意提前结束课程和让学生提前离校，保证学生接受完九年义务教育。

8、加大对贫困家庭学生资助力度实行“减、免、缓、助”等方法，并通过广泛宣传，发动社会各界伸出援助之手扶助贫困生，做好结对帮辅工作，使学生能如期完成学业，做到“一个都不能因贫而辍学”。

9、密切配合团委、妇联等部门，积极开展“希望工程”、“春蕾计划”等活动。

10、提倡课任教师直接对家庭困难学生进行扶助。

四、深化课堂教学改革，激发学生的学习兴趣

1、端正教育思想，大力推进课程改革，面向全体学生，全面提高教育教学质量，依法保障每一名少年儿童均等的受教育机会。

2、加大对教师的培训力度，加强班主任队伍建设，通过多种渠道、多种形式提高教师的思想政治素质和教学业务水平，让教师以高尚的师德和优秀的教学质量吸引学生。

3、密切师生关系，关爱体贴每一位学生，使教师成为学生的贴心人。在学生中组织爱心式的“一帮一”或“N帮一”的学习小组，对在“帮辅”中做出努力和成绩的师生应给予一定的物质、精神奖励。

4、教师做到因材施教，分层教育，分类指导，解决因“学困”而辍学问题，促进学生全面发展。

5、通过各种措施激发学困生的学习兴趣，同时建立学习暂困生转化档案。

6、积极探索、研究解决因“学困、厌学”而导致辍学的有效办法。

五、强化学校的服务意识，营造良好校园文化

1、学校要牢牢树立服务学生的意识，经常召开控辍保学工作专题会议，研究控辍保学工作。

2、建立年段、班级、学生控辍保学小组等来强化，切实把控辍 保学作为本校管理工作的要务。

3、经常性开展切合本校办学条件和师生实际的校园文化系列活动，开设综合活动课。

4、组织课外兴趣小组活动，积极倡导针对学生的兴趣爱好，进行个性化教学，激发学生的潜能。

5、通过校园广播站、校刊校报、墙报、班报等形式，努力营造良好的校园文化氛围，创设民主、平等、和谐、宽松愉快的学习环境和学生成长环境，让学生进得来，留得住，让学生会学、愿学、乐学。

六、实行新课程改革，全面推进素质教育

1、改革评价体系，严禁办快慢班，严禁以考试分数作为唯一标准对师生进行衡量。

2、严禁在公开场合公布学生的考试成绩，给学生排名次等。

3、对学生在校学习与表现要实行成绩等级评价与学生综合素质评价。

4、学校每个教师要尊重学生的个性，注重发掘、培养学生的兴趣爱好，使之发展成特长。

七、明确责任，严格考核，取得实效

（一）建立控辍保学责任制。

1、学校校长是学校控辍保学工作的第一责任人（附领导小组）。

2、全体教职员工全部担负着重要责任。

3、校长与包村小班子成员、中层干部、班主任、教师层层签定控辍保学责任书，责任书做到：目标明确、任务具体、分工到位、责任到人。

4、建立中层干部包班制度。

（二）建立控辍保学奖惩机制。内容为：

1、对学额巩固好的班主任，在大会上提名表扬。

2、对学生巩固好的班主任，在考核时给予加分。同等条件下，在评先树优上同等条件优先推荐，在职称评聘上优先推荐、聘任。

3、对学生巩固差的班主任，在考核上减分，特别差的，撤消其班主任职务，扣发班主任补贴。在评先树优上一票否决。

4、对因科任教师失职造成学生辍学的，进行通报批评，学不评优、不评先进。