留守学生关爱情况汇报

关键词： 小港 关爱 中学 留守

无论你是在校园进修，还是已经从事某一工作，汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的内容。通过汇报，我们的领导、客户和其他利益相关者能对我们学习、工作的情况进行了解，一次好的汇报是进行自我展现的机会。以下是小编整理的《留守学生关爱情况汇报》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：留守学生关爱情况汇报

小港中学关爱留守学生工作情况汇报2013

小港中学 关爱留守学生

工

作

总

结

(2013-2014学年度)

小港中学关爱留守学生工作总结

(2013-2014学年度)

小港中学是一所农村初级中学，随着农民外出务工的增多，“留守学生”这一特殊群体随之越来越多，本学期，我校已有留守学生856人。为更好地关爱留守学生，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校从实际出发，积极开展了一系列关爱留守学生的工作。

一、建立档案，健全制度

(一)每学年开学初，学校以班为单位登记每班留守学生名单，建立留守学生档案表。班主任深入摸排了解，建立留守学生基本情况登记表，对于一些有问题的留守学生(如“学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;心理不太健康，情绪波动大;行为习惯差，常有违纪现象”等)，动员党员教师和班主任，建立“一对一”或“一对多”的结对帮扶模式，切实解决留守儿童教育问题，提高关爱留守学生工作的针对性和有效性。建立完善班级学生一对一帮扶体系，提升留守学生的幸福指数。

1、建立留守学生详细的个人档案，包括姓名、性别、年龄、性格特点、家庭情况、父母情况、监护人情况、联系方式等。

2、建立党员教师(代理家长)“一对一”“一对多”的帮扶档案。

3、建立班级学生“一对一”帮扶档案。

4、建立班级留守学生的成长记录。

(二)为有效的指导关爱留守学生工作，规范教师行为，保障关爱留守学生工作的顺利开展，我校建立健全了一系列关爱留守学生工

作制度，如“工作实施方案，活动计划，领导制度，监护人的培训与管理制度，家校联系制度，亲情之家活动制度，结对帮扶制度，心理咨询制度”等。关爱留守学生工作有章可循，有规可依。

二、加强领导，落实到位

为加强对留守学生工作的统一领导、管理工作，成立了关爱留守学生领导小组，统筹领导我校关爱留守学生活动的开展工作，明确了岗位和职责，确保了关爱留守学生活动的顺利开展，提高了留守学生的自我管理、自我保护和自我调节的能力。

1、小港中学关爱留守学生领导小组：

组长：邬翔

职责：统筹规划，全面负责我校关爱留守学生工作的开展。 副组长：周琦辛建华张燃

职责：负责对留守学生的安全法制教育。

总辅导员：徐学稚

职责：负责对留守学生的思想教育和留守学生日常活动的开展。 心理辅导员：曾素蓉(国家三级心理咨询师)

职责：负责留守学生的心理辅导。

各班辅导员：各班班主任

职责：负责对留守学生的学习教育及生活教育等。

2、各科室辅导员及职责：

视频室：杨治军

职责：负责视频室的日常维护，定时、有序地组织留守学生与父

母的视频交流。

亲情对话室：杜成华徐小华

职责：负责定时、有序地组织留守学生与父母的电话交流。 心理咨询室：曾素蓉

职责：负责留守学生日常的心理疏导、教育，跟踪留守学生的心理动向。

绘画室：徐小华(基础)李斌(绘画)陈坤(书法) 职责：负责书画兴趣小组日常的工作开展。

体育活动室：冯日辉

职责：负责体育兴趣小组日常的工作开展。

亲情之家办公室：杜成华

职责：负责对亲情之家的日常管理、资料整理及主持留守学生的日常读书活动。

医务室：邬小光

职责：负责对留守学生的日常健康检查，对留守学生日常细小毛病的护理，对需要进一步治疗的学生报送上一级医疗部门。

音乐教室：黄丹

职责：负责对音乐兴趣小组日常的工作开展。

团委会：李斌

职责：负责对文学兴趣小组日常的工作开展。

三、营造浓厚氛围，开展活动

1、以班级为主体，夯实关爱工作的基石

(1)积极开展班级留学生的帮扶活动。

(2)积极开展班级留守学生活动，丰富学生生活。

(3)以班级主题班会、座谈等形式，开展对留守学生的思想教育。

(4)积极开展家访及电话家访活动，建立学校、家庭为一体的教育体系。

2、以“亲情之家”为主导，提升留守学生的幸福指数

(1)建立亲情对话室和亲情视频室，促进留守学生与家长的联络和沟通。

(2)开放亲情之家。留守学生可以在“家”里阅读图书、观看电视等，充实自己，提高素质。

(3)开放留守学生活动室。留守学生可以在里面从事自己喜爱的一些活动，如“下棋、跳绳、踢毽子”等。加强了学生间的交流，促进了学生的友谊。

(4)开放心理咨询室。对少数留守学生的心理进行辅导和跟踪，保障留守学生的健康成长。

(5)开设多种形式的座谈会、讲座等，疏通留守学生的心理，加强留守学生的安全教育。

(6)组织多种形式的户外活动，如“郊外踏青、景区参观”等，开拓留守学生视野，丰富学生生活。

(7)定期进行留守学生的体格检查，跟踪留守学生的健康状况。

3、以“兴趣小组”为主线，陶冶留守学生情操

我校成立了各种兴趣小组，如“文学社，合唱队，书画组，篮球队”等，开展了多种形式的活动，如“作文竞赛，校歌赛，板报展，手抄报展，篮球赛，书画展”等，丰富了留守学生的课余生活，陶冶了留守学生的情操，提升了留守学生的素质。

以上是我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索，还有待进一步创新。留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校将站在对学生负责的高度，对他们严慈相济，用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。以后我们将更务实工作，不懈努力，做好关爱“留守儿童”工作，让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。

小港中学

2014年6月

第二篇：乡镇关爱留守儿童情况汇报

我镇地处边远山区，经济欠发达，好多中青年农民为增加家庭收入，为了关爱农村留守儿童，使留守儿童健康成长，我镇多措并举做好关爱留守儿童工作。

一是加强领导，成立机构，镇里和各中小学校都成立了关爱农村留守儿童工作领导小组，并有专人负责抓管。

二是登记造册，建立档案。各校都有留守儿童花名册，落实了监护人。

三是建立了“留守儿童之家”，做到有场所，有牌子，完小以上学校实行了“寄宿制教育”。

四是设立“关爱特困学生基金”，歧源村创业青年杨宏斌每年捐资2000元，扶助特困学生。

五是结对帮扶，开展教师“一帮三”结对帮扶等措施，为留守儿童营造温馨的亲情氛围。

六是以“爱心助成长，留守不孤单”为主题，组织少先队员深入开展“一带一”包教帮扶，在班级建立一个学习小组，组建一个假日活动小组，设立一个“老师我想对你说”知心话信箱。同时学校对困难家庭的留守儿童实行优先减免学杂费、课本费、寄宿费。

通过这些关爱措施，实现留守儿童学业有教、安全有保、亲情有护、心灵有润、娱乐有导、生活有帮、困难有助。

第三篇：***镇开展留守儿童关爱行动情况汇报

为了认真学习贯彻上级会议精神，进一步加强和改进农村未成年人思想道德建设，深入开展好关爱农村留守儿童工作，积极促进全镇和谐社会和社会主义新农村建设，现就我镇开展关爱农村留守儿童行动采取措施如下：(我镇共有留守儿童65名，留守妇女275名)

1、注重配合，齐抓共管。关爱留守儿童是全社会的共同责任，有关部门要齐抓共管，合力推进。各中心小学建立健全留守儿童信息库，形成全面的信息系统档案，教师志愿者做代理家长，进一步将“导师制”经验运用到关爱行动中去。共青团发动团干部、团员做志愿者和留守儿童结对，并在少先队员中开展“少先队员与留守儿童手拉手活动”。妇联做好家庭教育工作，并在关爱行动中做好牵头协调工作，定期将活动情况汇总上报。

2、注重结合，力求实效。留守儿童工作是一项系统工程，涉及到家庭社会方方面面，我们采取一要与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义新农村建设相结合，将村民、民风建设融进关爱留守儿童之中;三要与学校教育、家长学校活动相结合，引入亲情电话、必理心进

辅导等工作手段和载体，将教育、关怀和服务紧密结合起来。

3、注重宣传，营造氛围。我镇紧紧围绕关爱留守儿童的主题，积极宣传“以人为本”、“儿童优先”、“尊重儿童、支持儿童”等新观念、新风尚，宣传国家保护儿童权益的法律法规和有关政策。

开展留守儿童关爱行动，促进未成年人健康成长，是我们义不容辞的职责。为下一代健康成长作出应有的贡献。

第四篇：xxx关爱留守儿童工作情况汇报

为让留守儿童享受社会大家庭的温暖，2013年，xxx围绕建立和谐劳动关系和维护职工合法权益这条主线，突出关爱留守儿童，积极为留守儿童创造温馨的学习、生活环境，使他们健康快乐成长。

一是摸清底数。县总工会为摸清留守儿童的基本情况，分别深入全县x个乡（镇）、办事处开展调查摸底，并做好基础信息和数据收集整理工作，掌握留守儿童的临时监护人、结对帮扶的情况，夯实关爱留守儿童的工作基础。二是建起留守儿童“救济网”。今年以来，xxx先后走访慰问留守儿童x多人次。补助帮扶联系村方村乡拉街村小学x元为学校购买课外读物及教具，并与学校一起对留守儿童进行课外辅导、心理安慰，与留守儿童结对帮扶，为x名留守儿童送去价值x元余元的书包、钢笔、笔盒等学习用品。三是六一期间，xxx按照州总工会和县委、县政府的安排部署，与县妇联、团县委、县关工委等部门协同，投入现金x元，整合各方资源和力量组成慰问团，为留守儿童送去温暖。

2014年计划：

1、继续参与县妇联组织的六〃一留守儿童慰问，投入资金可在2013年的基础上有所增高；

2、继续加大对帮扶联系村留守儿童家庭的帮扶慰问，力争资金达2013年的标准；

3、深入调查了解帮扶联系村儿童家庭情况，建立单位人员与留守儿童家庭、空巢老人对接联系工作制度。在今年的春节慰问中，增加对困难农民工家庭及留守儿童家庭的慰问；

4、在春节慰问帮扶救助工作中，根据已安排的计划，作出适当调整，各乡镇帮扶慰问对象应当向留守儿童和空巢老人倾斜（即困难农民工慰问），力争每个乡镇帮扶慰问留守儿童户不少于2户；

5、加大对乡镇工会的组织领导，要求乡镇工会做好本乡镇外出务工人员（即农民工家庭、留守儿童家庭、空巢老人家庭情况）进行调查统计，为下步如何开展帮扶慰问等工作提供数据支持；

6、加大农民工的技能技术培训。就地、就近解决农民工就业困难，减少留守儿童数量。

7、拟加大对返乡农民工创业办企帮扶，选择有成效的农民工办企业开展贷款贴息。

xxxxxxx xx年xx月xx日

第五篇：万福中心小学留守儿童关爱情况汇报材料

2011-10-1

4本学期，我校扎实有效地开展关爱留守儿童工作，取得了显著的效果。我们的一些做法和工作思考是：

一、加强领导，提高认识

1、学校成立了以校长刘玲为组长的关爱留守儿童工作领导小组

2、学校多次召开关爱留守儿童工作会议，把关爱留守儿童工作摆在学校工作的重要位置。

二、措施落实，注重实效

1、认真细致地做好留守儿童的摸底调查工作

本学期，我校对留守儿童进行摸底调查。调查统计数据表明，留守儿童的人数在不断增加。

2、建好留守儿童档案

通过对留守儿童的摸底调查，已将调查信息分类统计，整理建档。我校以年级为单位，分班建立了“留守儿童”个人档案，对留守儿童的家庭基本情况，父母的务工地点和单位、联系电话，留守儿童的学习情况、行为表现、性格特点、兴趣爱好，留守儿童的临时监护人姓名、文化程度等都有详细的记录。

3、对留守儿童坚持实行三个优先

学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。从学校领导到普通老师，对待留守儿童像对待自己的孩子一样给予关心和照顾。如有的留守儿童生病，都会及时到医院去看病，孩子挂针就守护

在旁边。很多老师牺牲了自己的休息时间，还买来水果送给生病的留守儿童。

4、对留守儿童实行结对帮扶。我校从领导到教师，开展“师生结对帮扶”活动，有的是一对一，有的是一对几。

5、坚持班主任和课任教师对留守儿童开展谈心交流和家访制度。要求每周对留守儿童要谈心一次，家访一次，一学期达到每人1次以上。

6、为留守儿童免费开通亲情热线电话。每逢节日，如“三八妇女节”、“六一儿童节”的前一天，从校长室、寄宿部值班室都免费开通亲情热线电话，让留守儿童和他们的父母进行一次亲情交流，很多留守儿童的父母打来电话，对我们的做法很感谢，也很感动。

7、继续加强寄宿部管理，加强寄宿部管理人员和从业人员的培训，提高管理水平和服务质量，每天都能吃上新鲜可口的饭菜，只有学生生活舒心，家长才能放心。

三、今后的工作思路

1、多方努力，积极配合，做好留守儿童的监护，让“代理家长”充分发挥监护作用。

2、要针对不同情况的留守儿童开展有针对性的帮扶活动。

3、要扎实做好对留守儿童的心理健康教育，对存在心理问题的留守儿童要及时进行心理矫正。

4、多开展以留守儿童为主体的各种兴趣小组活动和社会实践活动。

总之，关爱留守儿童是当前全社会普遍关注的热点难点问题。作为为班主任有责任有义务更要关心关爱留守儿童，让他们在同样的天空，同样的阳光，同样的色彩下，同样的精彩，成长为对国家、对社会有用之才。