小学生情人节英语日记200字

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小学生情人节英语日记200字（共13篇）

篇1：小学生情人节英语日记200字

从前有一个孩子，爹娘都死了，跟着哥嫂过日子。但是哥嫂每天让他放牛，所以就叫牛郎。

牛郎对牛很好，让它吃嫩草。几年后，哥嫂为了家产把牛郎赶了出去。有一天，老牛告诉牛郎，明天会有七个仙女在湖里洗澡，你把粉红色纱衣收起来，它的主人就是你的妻子。牛郎照做了，果然得到了一个妻子。妻子名叫织女，是天上王母娘娘的孙女。

三年过去了，织女生了一个男孩和一个女孩。有一天，老牛说自己要死了，有事情就披上他的皮，还没说完就死了。此时的天上，王母娘娘十分生气，就来到了人间，把织女带走了。牛郎听说了，就带着两个孩子，披上老牛的皮，飞到天上去。这时，王母娘娘变出一道银河，分开了它们。他们从此只能远远地望着。王母娘娘没办法，只好让他们在每年的农历七月初七在成群的喜鹊搭成的鹊桥上见面。每年的这一天，人们很少看见喜鹊，因为他们都去搭桥了。

篇2：小学生情人节英语日记200字

今年大年初一也正逢是西方的情人节，我家可过了一个浪漫的初一情人节!

吃过晚饭我在楼上玩电脑，突然听到楼下很热闹，寻声望去。爸爸、老舅还有老姨夫，每人手里高擎着一朵鲜艳的玫瑰花。然后单膝跪下，嘴上说着：“我爱你!”分别献给了各自的爱人!我的目光一直停留在我爸爸妈妈的身上，我看到了爸爸的笑，也看到了妈妈的笑，心里甜甜的!爸爸那么爱妈妈，给妈妈过了一个这么浪漫的情人节!

看到楼下的场景，我心里感动极了，正因为游乐爸爸妈妈的爱，才让我有了一个充满爱的家!

篇3：“趣”字当头教小学英语

一、趣味竞猜, 激发学习兴趣

在小学英语课堂上应用竞猜活动能够激发学生的学习兴趣。小学生都有很强的好奇心理, 对新颖的教学内容尤为关注, 特别是在趣味竞猜活动中, 学生都希望自己是第一个猜中的人, 因而以极大的热情参与其中。为此, 教师要多设计趣味竞猜活动, 将学生的学习兴趣激发出来, 营造活跃的课堂氛围。例如:在学习小学英语六年级上册中的“Unit5 Signs”这一单元时, 教师设计趣味竞猜活动, 取得了很好的教学效果。本次趣味竞猜活动以小组合作形式进行, 教师利用多媒体出示生活中常见的标识, 各小组学生举手抢答该标识的含义。竞猜活动结束时, 哪一个小组回答正确的答案最多, 则为胜出组, 教师给予一定的奖励。如教师在屏幕上呈现P划一斜线的标识, 学生需要回答出No Parking (不准泊车) 。这样的趣味竞猜牢牢地将学生的注意力集中在英语课堂上。小组学生齐心协力, 一起看标识, 猜含义, 英语课堂在互动中越来越精彩, 学生的学习兴趣也不断浓厚。

二、趣味chant, 快乐学习单词

在小学英语课堂教学中, 如果纯粹地引导学生记忆单词、句型等, 学生会觉得索然无趣。而如果教师引进趣味chant, 则能让学生在一种快乐的状态下学习, 感受学习的趣味。chant读起来朗朗上口, 而且还有一定的节奏, 简单易记, 趣味好玩。例如:在学习小学英语五年级下册中的“Unit5 Helping our parents”这一单元时, 教师设计趣味chant, 带领学生一起快乐学习词汇, 取得了很好的教学效果。本单元所学习的单词具有一定的动作性, 主要有:sweep, clean, cook, eat, help, wash, watch等。为了让单词学习变得有趣, 教师设计趣味chant, 感染学生, 一起融入chant。chant设计如下:“Sweep, sweep, sweep the floor.”“Cook, cook, cook the dinner.”“Wash, wash, wash the clothes.”“Watch, watch, watch the TV.”……教师设计的chant朗朗上口, 同时与句型学习结合起来。在教读chant时, 教师还做着相关的动作, 如Sweep, sweep, sweep the floor, 教师做着打扫地板的动作, 让chant形象、具体起来, 进而深化学生的印象。在这样的趣味chant中, 学生不再感觉单词、句型学习枯燥, 而是觉得充满趣味, 从而激发出更强的学习动力。

三、趣味游戏, 巩固学习新知

游戏对于小学生而言具有很强的吸引力。教师可以设计趣味游戏活动, 帮助学生巩固课堂所学习的新知。教师在设计游戏时不仅要考虑英语教学需要, 还要考虑学生是否对游戏感兴趣, 同时还必须把控好游戏的时间, 不能让“娱乐”占风头, 而应真正利用趣味游戏活动, 助力英语课堂教学。例如:在学习小学英语四年级下册中的“Unit 1 Our school subjects”这一单元时, 教师设计趣味游戏活动, 帮助学生巩固所学知识, 取得了很好的教学效果。在游戏之前, 教师利用多媒体出示一张timetable, 引导学生记忆, 然后开始游戏:教师点名提问一名学生, 如, What subjects do you have on Monday in the morning?被点到的学生需要快速说出星期一早上有哪些课程。顺利说出后, 这名学生自主创编问题, 询问其他学生, 如What subjects do you have on Friday?如果被询问的学生回答不上, 则game over, 还需要表演一个节目。这样的游戏活动具有不可预知性, 学生需要集中注意力, 倾听问题, 参与游戏, 快速反应。

四、趣味情景, 活学活用知识

要想让学生活学活用知识, 教师必须设计一定的趣味情景活动, 引导学生融入情景中, 进行对话与操练。情景要有趣, 学生才会感兴趣。教师不能从自身角度出发, 必须要考虑到学生的学习需求。例如:在学习小学英语三年级下册中的“Unit 2 In the library”这一单元时, 教师设计趣味情景模拟活动, 取得了很好的教学效果。情景:请任意选择一个地点, 设计对话, 运用Don’t eat;Don’t shout;Don’t sleep;Don’t sing;Don’t drink.;Don’t draw;Don’t talk;Don’t jump等句子。在这个趣味情景活动中, 学生拥有很强的自主选择权, 从地点的选择, 到场景的设计, 再到对话的展现, 学生的主体性得到充分体现。在情景活动中, 有学生模拟“图书管理员”与“学生”的对话, 有学生模拟“班主任”与“学生”对话, 等等。在这样的活动中, 学生学习的积极性非常高, 学生也能灵活地将单元学习的知识运用到情景中, 从而达到活学活用的目的。

总之, “趣”在小学英语课堂中少不了, 教师一定要设计趣味教学, 以“趣”激趣, 诱发出强烈的学习欲望, 从而促进学生主动参与课堂, 构建精彩、活跃的小学英语课堂。

摘要：目前的小学英语课堂教学缺乏趣味元素, 学生认为英语学习就是词汇、句型、语法的学习, 感受不到一点英语学习的趣味, 因而课堂参与性不高。基于此, 本文提出以“趣”引路, 以“趣”实施小学英语课堂教学, 并结合教学实例, 深入分析“趣”字当头教英语, 构建全新的、有活力的英语课堂, 让趣味教学引领英语课堂走向精彩。

关键词：小学英语,趣味教学,实施途径

参考文献

[1]华西鹏.浅谈小学英语兴趣教学[J].学周刊, 2012 (22) .

篇4：情人节日记200字初中生精选

人间又七夕。流萤婉转，点点滴滴。蒲扇犹见，和风难觅。闻喜鹊阵阵，还有可疑?素女巧织衣，哪可记，机杼唧唧。千山多雾区，醉嫦娥都无趣，谁管星汉两亲。烛光艳影，十四为佳期。

秦杜引相知，只我忆!星河桥渡，织锦牛皮。相思一度费人肠，桥底镜，人间无意。纷纷繁繁，赚花男少女。未伤心，成追忆，鬓角青霜，谁愿守，一世一心。此思无复万古，须留心，敬守痴情。

篇5：英语日记作文200字

英语日记作文200字

Today，I went home with my schoolbag after school。On the way home，I saw a child crying on one side of the road。I asked him whast up is，he told me that he couldn t find his mother。

I felt very sorry for him and I think he must feel afraid。So，I decide that waitting for his mother with him，and told him don tworry。 A half of hour later， his mother found him and she said thanks to me， I felt very happy！

篇6：寒假英语日记200字

Every time I go back to my home, there are always a lot of animals that have a good relationship with me and my relationship has become very bad. It makes me sad.

Back to my grandmothers home, the big dog that grandma raised had been very kind to me. But I do not know what, this winter holiday will not drink me close. I thought grandma was not at home for a few days, and the dog was a little lonely. But thats not the case. Because even when I ran to the dog, I would run away. No matter what method I can use, I cant get the dog back. Its strange that I did some action, and if I was looked, the dog would run away. And it will run very far, and I cant catch it all the way.

Im so sad, but theres no way to do it.

篇7：寒假英语日记200字

Time flies, a happy winter vacation is going to pass. Think of a lot of things that will make me memorable.

To the grandmother, I gain a lot more meaningful: how to play, how to play some of the traditional folk game play and old guns. This increased my courage and learned to inherit. Listen to my brother and talk about politics. History, let me enrich extracurricular knowledge. I also got a lot of back home: on my birthday, let me know the heart of my parents. After the Spring Festival, I heard his father talk about his childhood, and let me know the difference of the times and the changes of living conditions. All this is my harvest in the winter vacation.

Although this winter holiday is not a big harvest of grain, it is a big harvest of my personality.

篇8：寒假英语日记200字

In winter vacation, I went back to my grandparents home in Hunan. My grandparents raised dogs and cats, but thats not a pet dog. Before I got close to it, they shouted at me. couldnt take it out to walk the dog, so I had to walk the cat.

This afternoon, I said I was going out to walk the cat. Grandma hurried to the cats neck with thick rope, let me lead the cat to walk in the empty space in front of the house.

篇9：寒假英语日记200字

日记是把自己在当天生活中经历的有意义的事以及所见所闻所感记载下来的一种文体。它是以第一人称按日加以记写的。要写好英文日记，要注意以下几个方面：

一、掌握日记的正确格式

英语日记与汉语日记的结构相似，主要由两部分组成，即书端和正文。

1.书端（Heading）

英语日记的书端，是专门记载日期、星期和天气的，这一点与汉语日记相同，但在排列上有所不同。英语日记的书端在正文上边的左边（顶格），从左向右推进。

1）英语日期的写法有两种：

（1）先写某日，次写月份，最后写年份。某日用序数词的缩写形式；除May，June和July三个月份外，其余各月份均可缩写；年份均用阿拉伯数字书写，但不能把“1991”缩写成“91”等。例如：

15th August 1989

（2）先写月份，次写某日，最后写年份。用这种写法比较普遍。某日用基数词，也可用序数词的缩写形式，但后边须加逗号。例如：

August 15，1989

August 15th，1989

如果在英语日记的书端里要写星期的话，可将其写在日期的前面或后面。例如：

Saturday，October 22nd，1983

October 22nd，1983，Saturday

2）天气情况

如果书端里还要记载那天的天气，只需用少数的词，如“Fin e”“Cloud y”等形容词表示。天气写在日期之后，须用逗号隔开。如果第一行内写不完，也可以移到第二行去写，但第一行内前边要空格，不可与第二行平头。例如：

Saturday，March 4，1988，Fine but windy in the afternoon

„„„„„„„„„„ 常见的天气用语有： fine

晴天的 rainy 下雨的 cloudy 阴天的，多云的

hot

炎热的 shiny 晴朗的 cold寒冷的

snowy

下雪的 freezing冰冻的 foggy 雾的

showery

阵雨的 sunshining 晴的，温暖的

sunny

阳光充足的，阳光明媚的warm 暖和的

windy

刮风的 stormy

暴风的breezy 微风的

cloudy，then rainy 多云转雨的 rainy，fine later雨转晴的

2．正文（Body）

日记是每日生活的记载。生活的内容广泛，但写作时应有所选择，最好是记下当天有意义，感受最深的东西、不可巨细不分地记流水帐。

记日记的手法灵活，形式多样，它常用叙述的方法，可议论、也可抒情和描写；有话则长，无话则短，甚至于三言两语亦可。

值得一提的是日记的时态选择，由于日记记载的事情通常已经发生，因此谓语动词一般用过去时态。然而，根据实际情况，也可用其他时态。例如：

I went to school at seven this morning．When I got to the classroom，the class had begun ．

When I got home，my mother was cooking．

注意：表示习惯性的动作，客观事实、普遍真理、名言或谚语时，常用一般现在时。

All roads lead to Rome．（条条道路通罗马。）

The sun rises in the east and sets in the west．

She is from Beijing．

篇10：旅游英语日记200字

climbing The Great Wall

During the summer holidays， my fahter and I visited Beijing. On the second day after we got to Beijing， the guide took us to climb the Great Wall. On that day， it was sunny. It took us forty minutes to reach the foot of the Great Wall. It was for the first time that I saw the Great Wall. Oh， how grand and magnificent it is!

I couldn‘t wait to climb upward， taking my father‘s hand. How many people climbing the Great Wall are! My father and I took photos among the crowd as we climbed. After half an hour. I felt a little tired. My fahter encouraged me in the words， ”Teng Teng， do you know that you are not a man if you fail to reach the Great Wall? Come on!" Hearing that， I refreshed myself and tried my best to climb up. In the end， I reached the Hero Slope. I felt very happy and proud， standing on the Hero Slope. I felt myself to be a real man now.

篇11：感恩节英语日记200字

We are supposed to express our gratitude to others on thanksgiving day. however, we should feel gratitude every day.

God has two dwellings, one in heaven, and the other in a meek and thankful heart. be grateful to others is a way to show your love. in our daily life, we often receive help from our parents, friends, colleagues and strangers. perhaps it is a little thing, pick up the pen you drop, lift a heavy box for you or offer you a seat in the bus. we should be thankful to them for whatever they have done. the more love you give, the more love you receive.