新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结（精选9篇）

篇1：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

2009-2010年第二学期家长学校工作计划

去年，我校家长学校在普及家庭教育知识,提高家长素质,促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实上级有关文件精神,切实加强对家长学校的指导和管理,特制定本工作计划：

一、指导思想

本学期，我校将继续以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以认真学习、实践科学发展观为导向，坚持用科学发展观的思想和方法，努力办好家长学校，为孩子服务，为家长服务，为社会服务。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系。

二、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。

1、认真抓好家长学校管理，确保：通知到位、服务到位、教育到位、有计划总结。

2、本学期家长学校开课两次,一次通过集中授课方式，普及家庭教育的科学知识，介绍学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。另一次分年级教学，针对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。如对毕业班学生家长，在临毕业前进行心理辅导专题讲座。

三、切实加强家长学校教育教学管理，提高办学水平。

1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究家庭教育现状及对策。

2、组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高办学质量。

3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。

4、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。

5、建立家长学校班主任家访制度

6、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。

7、提高家访质量,讲究与家长谈话艺术,要求教师掌握做家长工作的技巧。

8、进一步做好家长学校的资料积累工作，有家长学校工作计划、记录、总结。

9、充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。

2010年2月24日

篇2：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

一年来在上级党委政府的领导下，在全体教职工的支持下，以科学发展观为指导，以学校管理精细化活动为契机，进一步改善学校办学条件，强化校务公开和民主管理，学校工作步入良性发展轨道，在教育教学中取得一定的成绩，得到了上级的肯定和社会好评。现将一年的工作总结如下：

一、加强学习，促进学校管理迈上新的台阶。

一年来，始终坚持对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，不断实践，认真学习科学发展观以及和谐社会的重要精神，结合区教育局高效课堂建设和推进学校管理精细化等相关活动精神，进行了深刻的认识和学习，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把以人为本和科学发展观作为学校工作的准则，为把茭中教育办成使茭陵人民群众满意的教育而不懈努力。

一方面，在工作中，认真组织参加各类政治学习和业务学习，不断提高广大教师的管理水平和业务能力。平时认真学习《江苏省中小学管理规范》、《江苏省“五严”工作规定》、《楚州区中小学教师管理基本要求》、《楚州区中小学教师教学工作基本要求》《楚州区高效课堂建设活动实施方案》、《关于在全区中小学开展精细化管理推进活动的意见》、《楚州区教师五条禁令》等相关文件，不断知识观念，及时把握教育潮流，始终走在教育改革的最前沿。

另一方面，坚持学习教育法规，依法治校。作为校长，自己首先要带头学法、遵法、懂法、守法。平时认真学习《学校法律实务大全》、《学校法律法规基础》及教育教学法规，转变观念，增强依法治校意识，把思维从行政经验向依法管理方面转变。并把所学理论与自己的思想认识和实践活动两者结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。

二、求真务实，扎实开展学校各项工作。

1、全面贯彻党的教育方针，明确我校办学目标。

以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻区教育局工作会议精神，面向全体学生，正确处

理全面发展与个性潜能提高的关系。以新的教育理念指导学校工作。学校有明确的三风建设目标。校风：团结严谨、求实创新教风：文明敬业、探索奉献学风；勤学好问拼搏进取。校训：学以养德，师以育人。我校的管理思想：人文关怀、制度约束、机制激励。要求全体教职工确立服务意识：校长服务全校、教干服务教师、教师服务学生、后勤服务前勤、全校服务初三。年级管理目标：一活、二稳、三突破，即搞活七年级、稳定八年级、重点突破九年级。师德建设指导思想：以德修身、以德施教、以德育人、以“师德”为核心构建和谐茭中。质量目标：“一年摆脱倒数第一，二年再进五个名次，三年赶上楚州中游”。

2、落实措施，促进学校管理精细化出成效。

教育工作会议以来，我校为了进一步将精细化工作落到实处，认真开展，积极采取措施，将精细化管理理念转化为广大教职工的主动行为。

首先，召开会议，向广大教职工宣传精细化管理理念，要让精细化管理思想成为全体教职员工的共识。学校通过各种政治学习、业务学习、教学研讨活动，引导教师把精细化管理思想内化为自己的主观意识。学校要鼓励教师用自己所学到的和领悟到的思想大胆实践，不断积淀，并逐步改进自己的教育教学行为。

其次，努力营造学校精细化管理的文化氛围。要想改变大而化之、粗放型管理的习惯，就必须要创造精细化管理的文化环境。我们在校园的醒目位臵上宣传精细化管理的相关规定，在学校的各级各类会议上宣传精细化思想，使得每一位教师认识到：一个人对自己的工作、学习不负责任就是对自己不负责任，一个对自己不负责任的人就一个没有任何前途可言的人；对待工作与学习的正确态度就是要正视现实，踏实敬业，以一种积极的心态努力学习、不断进取、发现并肯定自己的能力。

第三，把“小事做细，细事做精”。要把“小事做细，细事做精”，就要从大事着眼小处入手。一是从目标抓起，细化目标，层层签定目标管理责任书，形成一个“心往一处想，劲往一处使”的团队。二是从组织上抓起，组织是学校管理的基础，要通过健全组织，实行岗位

责任制，做到分工明确，使各项工作和活动之间和谐同步，让学校目标变为行动。三是从制度上抓起，学校规章制度是精细化管理的前提，有了健全的学校规章制度，就便于我们把事情做公平、合理。四是从问题抓起，哪儿有问题就要研究到哪儿，就要解决到哪儿。五是从质量上抓起，在实际工作中形成一种质量观念，而且要把质量观贯穿于整个学校的教育教学工作的始终。

第四、明确职责，责任到人。实行“谁分管的谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”、“谁的环境区卫生谁负责”的岗位责任制。这样做，一方面可激发全体师生的主人翁意识和工作责任感，提高教师自我成就感，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强认同感，就会使全体师生与学校形成一个整体，自觉地把个人的成长、发展与学校事业发展密切的联系起来，最大限度地提高广大教职工的自豪感、责任心和使命感。

第五、健立完善的各项规章制度，规范教学行为。

为了进一步稳定和促进学校的发展，进一步推进我校教育教学的正常化、制度化，我校出台了一系列的政策和制度。制定了领导班子和任课教师的《岗位职责》、《学校教师请假制度》、《常规管理量化细则与具体要求》、《教师工作考核方案》、《政治学习制度》、《业务学习制度》、《行政例会制度》、《班主任例会制度》、《教务会议制度》、《集体备课制度》、《行政值班制度》、《每日巡课制度》、《安全工作实施方案》、《安全周查制度》等。通过制度传递学校各种岗位的职责规范，力求做到“各就各位、各尽其责、层次分明、收放自如”。

3、立足“小事德育”，坚持以德立校，力求把学校德育工作做细做实。

学校工作始终坚持以德育为核心，坚持传承民族文化、民族精神，坚持“学校无小事，事事都育人”的原则，坚持以爱国主义、养成教育、法制教育为主要内容，以各类活动为契机，熔人格的形成于鲜活的生活实践中。

①、加强爱国主义教育，培育爱国主义情感。

爱国主义教育是学校德育工作永恒的主题。我校紧密结合当前形

势，使团支部工作以爱国主义为主线，通过形式多样，内容丰富的学生活动，培养学生的爱国主义情感。利用重大节日，对学生进行爱国主义教育。先后开展了茭陵中学安全教育宣传月活动、“我与文明同行”演讲比赛、清明节祭扫活动、“五四”青年节文明礼仪教育宣传周活动和普法知识竞赛等活动，培养了学生的爱国主义情感。

②利用校园文化，对学生进行德育教育。积极利用校园的橱窗对学生进行宣传养成习惯及预防有关甲型H1N1流感的相关知识；利用升旗仪式对学生进行养成教育、爱国教育、安全教育。在活动前严把质量关，以爱国主义为主线，有针对性的对学生讲有突出贡献的杰出人物的先进事迹，激发爱国主义情感；积极利用板报、主题班会等形式对学生进行养成习惯等方面的教育，促进学生的人生观、世界观的形成。

③、加强法制教育，重视安全工作，创建平安校园。

为了使法制教育取得实效，我校专门成立安全工作领导小组，聘请法制副校长乡派出所长朱学军定期作法制专题报告，使学生辨别是非的能力得到了提高，勤奋学习的精神得到了鼓舞，促进学生树立正确的人生目标，走正人生的每一步，成为明天祖国真正的栋梁。

为了搞好安全工作，①学校成立了安全稳定工作领导小组，制定了各级各类《安全应急预案》。②与领导班子、班主任、课任老师、学生层层签定安全责任书；③制定安全工作制度，门卫、值班、环境卫生管理制度；④加强学生安全教育。每学期第一天，班主任对学生安全教育课，每周二的班会课必讲安全内容，进行安全知识讲座，组织全校学生，分年级观看交通安全教育牒片，并要求学生联系实际写出观后感，⑤进行安全特发事故应急演练；⑥学校进行安全工作排查，修理破损的楼梯栏杆，及时消除不安全隐患，确保校园安全，创建平安校园。

④、建立家校联系制度，利用校讯通平台，构建家校、家庭、社会三位一体的教育网络。班主任通过校讯通网络将学生在期中、期末考试结束后及时将学生的考试成绩、平时成绩及在校表现等相关情况向家长汇报，使家长能比较深入地了解学校，了解子女在校的学习情况。为我校的教育教学整体和谐、全面发展迈出了一大步。

4、严要求，扬正气，加强队伍建设。

建设一支具有高度向心力、凝聚力、战斗力，富有改革创新、求真务实的师资队伍，才是学校的真正财富。我校坚持以学习培训为载体，致力于创建一支德艺双馨的教师队伍。

首先，强化教师队伍建设。我校坚持每周一下午的教师政治学习制度,认真组织党员干部和教师学习科学发展观的重要思想，学习《教师新道德规范》、《公民道德建设实施纲要》,学习茭陵乡教育系统教师先进事迹，狠抓师德教育，要求每位教师结合自己，及时反思，并写出自查报告，将依法治教、以德治教相结合，倡导教师,铸师魂，养师德，树新风，注重言传身教，发扬爱岗敬业，默默奉献的精神，认真实施“培养敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平”的师德建设工程，要求全体教师在人格和学识上能言传身教、率先垂范，以卓越的人格魅力和良好的学识学风带动学生的发展。

以纯洁思想，精练业务为目标，不断提高教师业务能力。坚持每周四的业务学习。一个学校的发展离不开有专业能力强的的教师队伍，要想广大教师能够胜任所教学科，我们积极组织学生进行业务学习，从而促进我校教育教学的水平和能力。

其次，强化教干队伍建设。坚持“勤政、廉洁、高效、团结、正派、实干”为目标的教干队伍建设，通过开展活动，提高教干的整体素质。

再次，狠抓班主任队伍建设。把班主任的培训当作大事来抓，坚持“正面教育”、“诚信教育”、“责任教育”。

5、坚持高效课堂建设，促进学校教学质量的提升。

以课堂为中心，靠实效抓质量，以教学为中心，靠质量兴学校。在忙碌的学校工作中，我的目光和精力始终集中在教学一线，并主要通过抓好以下工作来确保教学质量的提高：

①教学工作落实“三个一”，促进高效课堂的建设。

教学工作力求一个“实”字（落到实处）。每周星期一上午召开的校行政办公会议，专题研究学校教育教学工作，针对存在的问题，商讨有力措施。在下午召开的教师会上，针对各班级、各教研组存在的问题进行通报，并要求相关班级和教研组在一周内落实到位。

教学工作坚持一个“严”字（严格要求）。严格要求校领导深入教学第一线，及时了解教学工作情况，每位校级领导、中层干部都担任至少一门学科的教学，每周深入教研组指导教研工作，每学期听课不少于20节，课后就教法、学法问题提出有价值的建议。

教学工作坚持一个“常”字（常抓不懈）。要求行政值班加强每天每一级课“巡堂”检查，对晨会、课间、午间活动、班风班貌、执行课表、教师精神风貌、学生的到位情况，及时调控，现场解决问题，同时要与教导处协同配合，每日巡视各班的上课、课间及课后情况，及时交换检查情况，处理突发事件，确保良好的教育教学轶序。“巡堂”中要杜绝违反师德、师生随意进出课堂、课程不落实等情况的发生，保证正常的教学秩序。

在课堂教学中，要求教师要落实“三个反思”。即课前反思怎样结合教材特点和学生实际，把课“上好上活”；课中反思是否把着眼点放在了学生身上，学生是否有深度地思考问题，教学环节是否扎实有效；课后反思是否形成自己独特的教学个性和风格，课堂教学的目标是否得到落实，有哪些问题需要解决，使教师始终在思考过程的、成长的状态中享受智慧感悟，品位教学，反思自己的成长，反思自己的发展。

课堂高效的实现是一个长期的过程，我校将在这一方面不断努力，真正将有效落到实处。

②教研工作落实“四个一”，提高教研水平。

为切实提高教师参与教研的积极性和实效性，提高学校的教研能力和水平，该校积极采取以下措施。

一是成立一个领导小组。成立了以我为组长，教务处同志和教研组长为成员的茭陵中学教研工作领导小组。二是每周召开一次会议。要找准教学教研这一个工作重心，要明确工作责任，要认真组织教学教研工作。三是坚持一项制度。坚持实施校长例会评课制度，要求校长在每周一的教师会上对上周听的课进行点评。点评的课可以是教研组的公开课，也可以是随机推门听的课。四是规定一种评课形式。要求在教研活动中针对以前形式简单和评课内容空洞的现状，在教研活 6

动时，要求上课老师从教学目标设定到课堂效果进行说课；评课时，要求将上课的优缺点同时表明，不允许只讲优点，而忽略缺点。

③认真实施学困生转化工作。在做这项工作时，我敦促教务处列出学困生名单，建立学困生档案，并把这部分学生分给各任课老师，学校与任课老师签订责任状，我还经常正面或侧面接触他们，掌握老师对学困生帮教的第一手动态情况，使这项工作真正落到实处。同时加大对转差工作的宣传力度，每次校会上都要表扬一批进步比较明显的学困生和在这项工作上兢兢业业的老师。我希望以此作为突破口，能推动学校教学质量跨上一个新的台阶，事实证明这种做法是很有实效的。

④狠抓初三教学工作。我在初三实行一系列刚性化的管理制度和奖惩制度，充分调动教师的工作积极性。我在老师们最容易产生懈怠、疲惫或者骄傲情绪的时候参加初三教师会，鼓励、指导初三的教学工作。所有这些，都为我校中考取得好成绩提供了坚强的后盾力量。学校在社会上声誉一年更比一年好，原来那些慕名到外地就读的许多学生也都纷纷到学校就读。

三、勤恳工作，教育教学成绩斐然。

“教育教学秩序井然，教育教学档案齐全，师生反映效果良好，校容校貌整洁。”这是教育局领导来我校检查时对我校地评价。

经过几年的努力，我校教育教学质量有明显的提升，中考成绩从全区下游提升至全区中上游，部分学科正向楚州区上游迈进，精细化管理初显实效，高效课堂建设正扎实开展，师德师风明显好转，学校安全成绩显著，几年来无一起大小安全事故，信访稳定，细而有效，几年来无一起信访事件。

四、深入思考，促学校发展再上台阶。

本学学校工作在教育主管部门的正确指导下，在全体教职工的共同努力下，的确取得了一点成绩，在成绩取得的同时，我一直在对自己所做的工作、对学校的教育教学质量的现状进行着深刻的反思，总感觉到在教育教学质量的提高上存在着较多问题，与教育教学的发展、与上级的要求和全体师生的期望还存在一定的差距，还有很多不尽人意的地方，譬如在教学的精细化管理方面，在教师队伍建设和教

师队伍管理等方面还存在着工作不到位，我作为校长负有主要责任。

篇3：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇4：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

2009—2010年第一学期工作计划

一学期来，校工会在校党委和上级工会的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神；以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，坚持高举旗帜、围绕中心、服务大局，积极推进学校民主政治建设，努力构建和谐校园；不断加强自身建设，积极履行基本职责及各项职能，团结、动员广大教职工为学校迎又快又好发展，为共建共享和谐社会与和谐校园、全面实现“十一五”规划建功立业。

一、坚持教代会制度，推进民主政治建设。

1、校工会经过认真组织和筹备，成功召开三届 “双代会”，做好五年一次的换届选举工作。本届“双代会”是在我校开展深入学习实践科学发展观活动的关键时期召开的一次大会，开好这次会议，对学校进一步提高综合办学实力，实现新一轮发展将起到重要的推动作用。校党委对开好本届“双代会”十分重视。校党委书记张向中、校长辜建德今年元旦过后就“双代会”换届工作多次过问，并提出了具体要求。校党委书记、纪委书记罗良庚亲自到工会，就“双代会”前期准备工作与工会干部进行交流，明确工作任务。校党委多次召开常委会听取和研究了“双代会”筹备工作的具体事宜。2月15日正式批转了校工会《关于召开大学第三届教职工代表大会暨第三次工会会员代表大会的请示》，确定了本次大会的指导思想和主要任务，成立了“双代会”筹备工作领导小组。筹备小组在党委的领导下确定了大会主题、议程和筹备分工，认真做好代表选举和代表团组建、代表提案的征集以及工会委员会和经费审查委员会侯选人及教代会专门工作委员会组成人员的推荐等工作；会议期间，与会代表就学校如何贯彻落实科学发展观，建设有特色高水平海峡名校，实现科学发展、和谐发展、又好又快发展进行了热烈讨论，在进一步深化教学改革、加强学科和专业建设、优化师资队伍结构、提高教学与科研质量水平、维护教职工合法权益、加强校园文化建设等方面提出了许多宝贵意见和建议。会议按民主集中制的原则，选举产生了大学工会第三届委员会，通过了第三届教代会五个专门工作委员会的人员组成名单。本届“双代会”共征集到89件提案，提案审理委员会和工会干部认真、扎实地做好提案的整理分类、审查立案的前期工作。

2、积极推进校（院）务公开工作深入开展，扩大了校务公开范围和教职工参与决

策的工作面。通过网络信息反馈、信访和书记、校长邮箱等方式加强对校务公开工作的监督。通过召开座谈会和深入院系调研及时掌握教职工的思想状况并上报学校领导，及时化解和沟通了有关工作矛盾。

二、围绕中心，服务大局，团结动员广大教职工为学校又快又好建设作出贡献

1、采取多种形式，组织教职工深入学习实践科学发展观，积极开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动，紧紧抓住师德建设这条主线，在教职工中以爱岗敬业教育为重点，把师德师风教育与教职工政治学习有机结合起来，不断加强我校教师热爱教育、热爱学生、教书育人、为人师表、无私奉献的师德建设。

2、认真开展树典型、学先进工作，大力弘扬劳模精神。积极会同有关部门，深入开展“三育人”宣传工作，加强教职工的社会公德、职业道德和家庭美德教育。严格按照自下而上的民主程序，认真组织实施各级先进人物和先进单位的评选推荐工作。其中，陈水利同志获得福建省“五一劳动奖章”、王志勇获得厦门市 “五一劳动奖章”。

三、认真履行基本职责，努力维护教职工合法权益

1、积极开展各种健康有益的文体活动，促进广大教职工的身心健康。进一步规范了教工活动中心管理制度，投入大量资金完善中心设施设备，为我校教职工提供了一个良好的健身、娱乐场所。同时，举办了乒乓球、羽毛球、象棋、钓鱼等传统的体育赛事活动，举办交谊舞、瑜伽等培训班，举办了第五届校教工歌手赛，坚持组织教工合唱训练，等等。

4、6月上旬至中旬，组织教工参加市总第三届职工歌手比赛，通过预赛、复赛和决赛，2位教工获通俗组唱法银奖和铜奖；2位教工获民族组唱法银奖和优秀奖。通过开展多种多样的文体活动，使广大教职工在紧张繁忙的工作之余，能够增强体质、放松心情、陶冶情操。

2、重视女工工作，维护女工权益。一学期来，女工工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实党的十七大精神和中国工会十五大精神，以科学发展观为统领，围绕学校的中心工作，按照全总女职工委员提出的“311”工作计划（即女职工建功立业工程、女职工素质提升工程和女职工爱心帮扶工程），为女教职工依法维权，坚持做好“五必访”送温暖等各项工作，充分发挥各基层女工组织的作用，引导广大女教职工在学校的改革中发挥半边天的作用，努力开创我校女教职工工作新局面。1月，推荐评选市“三八”红旗集体、个人、优秀妇女工作者（外国语学院、方悦、彭晓荣）。2月，召开女工委员会会议，研究庆祝“三八”节99周年活动事宜。3月，参加市妇联召开“三八”节纪念表彰大会，组织开展全校女教职工健身操培训及比赛，参加市妇联召开的“我亲历的共和国巨变”座谈会，组织我校女职工参加福建省高校女职工健美操比赛获二等奖。4月，校工会女工秘书周丹林等8位新任的部门女工委员，参加市总举办工会女职工干部培训班。5月，校女工委主任陈俊彦、女工委秘书周丹林参加市科文卫体工会女职工委员会召开的基层工会女工主任会暨女工周末讲座。采用多种形式组织女教职工认真学习理论，研究时事政治，加强理论修养，提高参政、议政的能力。认真学习贯彻《婚姻法》、《妇女权益保障法》、《女职工保健工作规定》、《福建省企业女职工劳动保护条例》及《大学女教职工劳动保护实施细则》。

四、努力加强自身建设，进一步提高工会的战斗力

1、根据《大学深入学习实践科学发展观活动实施方案》要求，严格党员学习制度，通过集中学习与个人自学相结合、理论学习与开展调研相结合、座谈交流与专题报告相结合等多种学习形式，支部认真组织党员、干部学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》等我党关于科学发展的有关重要论述，积极引导党员、干部特别是领导干部深刻理解和准确把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，并且认真召开了支部民主生活会。

2、加大对各部门工会创建“教工小家”工作的检查与考核力度，要求“建家”工作围绕学校中心工作与推进民主政治建设的热点来进行，突出维护职能的重点，体现工会自身建设的亮点，真正把落脚点放在搞活基层、增强基层工会的活力上。我们认真组织了合格、先进与模范“教工小家”的申报与考评工作，通过“建家”，力求把各部门工会建设成为凝聚职工群众、充满生机活力、带领职工群众团结奋进的“教工小家”。

3、紧紧围绕学校的中心工作，努力做好工会信息宣传工作。报道学校中涌现出来的先进事迹和先进人物，着力宣传学校各级工会开展特色活动的情况，报道协调劳动关系、维护职工合法权益等工作中遇到的新情况、新问题、新经验等，及时向上级工会报道有价值的信息，同时，继续办好集大工会网页和《工会信息》，取得了较好成绩。

4、对各基层工会加强分类指导，分层推进，抓好典型，以点带面，增强基层工会的活力，支持基层工会干部做好工作。充分利用已经建成的工会网站和现代信息技术，精简会议，精简文件，降低办公成本，提高工作效率，减轻基层负担。

二、下学期工作计划要点：

1、进一步加强组织领导，把学习教育活动不断引向深入。要把深入学习贯彻党的十七大精神，作为当前和今后一个时期工会工作的首要政治任务来抓，在广大教职工中广泛开展主题教育和形势任务教育活动，以“高举旗帜、科学发展、共建和谐”为主题，把教职工思想教育和工会工作实际密切联系起来，通过多种形式，引导广大教职工和工会干部自觉做到七个“深刻领会”。努力发挥工会网页、《工会信息》、教职工学习培训基地等工会宣传教育阵地的优势和特色，不断增强宣传引导的效果。在各部门工会间广泛开展学习成果和经验的交流推广，不断掀起学习宣传活动的新高潮。

2、倡导理论联系实际，用十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作。通过学习进一步增强理论指导实践的自觉性，用党的科学理论和建设中国特色社会主义工会的理论指导工作，促使工会各项工作更好地体现时代性，把握规律性，富有创造性。进一步认清工会工作的机遇和挑战，查找工作中的差距和不足，分析工作中出现的新情况新问题，了解广大教职工要求和教职工队伍建设中的矛盾和问题，明确服务大局、服务基层、服务教职工的工作目标和重点，使学习贯彻的过程成为解放思想、开拓创新的过程，成为明确任务、振奋精神的过程，成为广泛动员、推进工作的过程，把十七大的精神真正落到工作实践中。

3、加强理论武装，努力提高教职工的思想政治素质。继续采取多种形式，组织教职工深入学习科学理论，引导教职工树立和落实科学发展观，激发广大教职工的爱国爱校热情，在本职岗位上进一步学习弘扬嘉庚精神，秉承“诚毅”校训，推动我校在新的历史起点上实现新的跨越。

4、加强职业道德建设，大力弘扬先进模范精神。积极探索加强职业道德建设特别是师德建设的时代内涵，注重职业道德建设特别是师德建设的效果。会同有关部门协助学校党委、行政完善先进模范的培养、推荐、表彰、服务机制，切实帮助困难先进模范人物解决学习、工作、生活问题；大力宣传先进模范的典型事迹，用先进模范的时代精神和崇高品质引导教职工学赶先进、争创一流。

5、深入开展“创争”活动，努力提高教职工的素质和能力。进一步提高对开展“创争”活动的认识，巩固发展党组织领导、行政主抓、部门协作、齐抓共管的“创争”活动工作格局，不断推动“创争”活动的目标向导机制、团队学习机制的建立完善；推动建立有效的“创争”活动激励机制和经费投入机制，畅通教职工成才的渠道，提高教职工学理论、学知识、学技术、学技能的积极性和主动性，不断提高教职工的学习能力、创新能力和竞争能力。

6、深入开展丰富多彩的群众性劳动竞赛和工作创新活动，激发广大教职工的劳动和创造热情。积极配合相关部门，推动各种岗位练兵、技能比赛等群众性劳动竞赛活动、教育教学创新、管理服务创新等多种形式的群众性创新活动的广泛开展，为教职工提高理论和技能水平、施展才华创造条件、搞好服务，最大限度地调动发挥广大教职工做好“评建”整改工作、提高教学质量作贡献的积极性和创造性。继续会同人事处、教务处等有关部门组织青年教师开展教学基本功竞赛活动。继续深入开展“三育人”活动，积极探索加强“三育人”工作的新途径、新方法，深化“三育人”的时代内涵，注重“三育人”的效果，认真总结“三育人”经验，大力表彰和宣传“三育人”先进典型。

7、进一步加大完善落实教代会和校务公开制度的力度，进一步推进教代会和校务公开工作尤其是二级教代会和二级公开工作的制度化、规范化，使广大教职工的知情权、参与权、表述权、监督权落到实处；进一步完善部门工会、二级教代会的评估指标体系，调动部门工会的积极性、主动性和创造性；探索教代会在闭会期间发挥作用的渠道、形式和途径；组织召开二级教代会经验交流会，总结二级教代会工作的经验和找出不足,进一步提高二级教代会的质量,发挥校、院两级教代会在学校民主管理中应有的作用。

8、进一步加强工会参与劳动人事争议处理机制建设，通过加强培训等有效措施提高兼职法律顾问等专业人员的业务素质和工作能力，切实加强劳动人事争议调解工作，最大限度地把劳动人事争议化解在基层，解决在萌芽状态，切实维护教职工合法权益，努力构建和谐劳动人事关系，促进学校稳定发展。

9、进一步加强困难教职工帮扶工作，及时了解掌握教职工的各种困难情况，努力为教职工排忧解难。建立健全困难教职工档案，及时做好困难教职工的生活援助、法律援助、政策咨询、信访接待、助医助学等工作，继续组织好送温暖活动，推动“送温暖工程”经常化、制度化。

10、积极开展健康向上的文化体育活动，建立健全学校教职工各种文体协会，进一步扩大群众文体活动覆盖面。完善教工活动中心制度建设，加强管理，提高活动中心的使用效益，更好地为教职工服务。采取措施，继续鼓励各学院开展工会工作创新方案设计。充分发展我校传统特色活动并发挥骨干的辐射作用，带动部门工会群众性文体活动的广泛开展，更好地满足教职工日益增长的精神文化需求，促进校园文化建设。今年是国庆六十周，校工会拟联合宣传部举办庆国庆全校性歌咏比赛及摄影展。

11、以党政工共建“教工之家”为载体，带动和促进工会自身建设。我们将联系本

校实际，继续抓好“教工之家”的硬件、软件建设，按照上级工会新标准，做好建家升级工作，不断更新建家理念，创新建家手段，提高建家水平，以建家活动推动工会工作的落实，以建家调动广大教职工参与学校建设与发展的积极性和创造性，以建家推进学校物质文明、精神文明、政治文明和社会文明建设。

12、着力提高工会专兼职干部履行职责的能力。结合高校工会工作实际，认真学习贯彻、深刻领会十七大精神，进一步统一思想、明确方向；组织工会专兼职干部学习党的方针政策和有关法律、法规和条例，不断提高理论政策水平；进一步强化大局意识和角色意识，提高工会专兼职干部动员和组织教职工推动学校改革发展的能力，提高依法代表和维护教职工合法权益的能力，提高化解矛盾和做群众思想工作的能力。

篇5：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

2010年2月—2010年7月

班主任：罗桂宜安全工作重于泰山。为了使幼儿身心得到更好的发展, 我们把安全问题放在工作的首位, 尽我们的一切能力保护好幼儿的安全，做好幼儿在本学期的安全防范工作。本学期具体安全工作总结如下：

一、创设一个安全、健康的发展环境

我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，并注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长。

由于4月份天气潮湿，细菌容易滋长，在4月26日早上，我们在晨检的时候注意到个别幼儿的口腔里出现了几粒小红点，立刻想到与最近流行的“手口足”病相似，于是马上采取了隔离，打电话叫其家长接回去医院看，并进行了停课处理，减少了幼儿之间交叉感染的机会。事后，我们把班级卫生消毒工作同样作为重点来抓，班内严格执行清洁消毒制度，坚持课室和睡室每天两次消毒，并定期消毒玩具，保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；把班里的各项清洁消毒工作做好，避免类似情况的发生。同时，早上晨检时，认真检查每个幼儿的手、足、口部位，出现有可疑红点的让家长及时带去医院排查“手足口”病，尽可能地避免有“手足口”病毒带进班内。

在幼儿学习生活中，我们在幼儿开饭时注意预防烫伤幼儿，一定是把食物晾温后再盛给幼儿；在幼儿午睡时注意检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头，并及时纠正；户外活动时,认真检查活动场地的安全性,及时排除不安全因素,确保幼儿安全, 活动后不遗忘幼儿物品；在幼儿放学时严格执行幼儿园接送规章制度，有特殊情况与孩子父母取得联系确认无误后再放人。

二、加强安全教育、提高幼儿安全意识

在日常教学活动中，幼儿学会了自觉的排队洗手、喝水、小便，上下楼靠右走，不推拉、不跳台阶；并懂得了不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，懂得不能随便离开家长或集体；学习了不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免夹伤；在户外活动玩大型滑梯时，做到不推不挤，一个一个滑，保证幼儿安全；学习了不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候能注意安全，知道怎样正确的使用剪刀；知道不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。同时还渗透了有关的安全知识，使幼儿知道110、120、119急救呼叫电话的号码和用途，最大限度地消除不安全因素。

李宜

篇6：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

随着元宵节的鞭炮声，我们从过年的喜庆中走出来，寒冬还未过去，春天渐渐临近，来到我们熟悉的校园里，开始了我们新的一学期的生活。在新的学期里，作为班长，我对本学期的工作做了一下计划：

1.学习方面

本学期配合学习委员继续加强学风建设，举办特色早读，注重早晚自习的质量。在上课方面，积极配合老师、学习委员的工作，为同学们学习创造一个良好的学习环境。还要同各个班委一起协作，举办各种有关学习的演讲、讲座、经验传授大会等。

2.卫生方面

配合卫生委员、劳动委员做好室内、室外的卫生工作以及监督值日生打扫卫生。做到及时、彻底、干净，争取为班级争的荣誉。三月是学雷锋月，安排合理的时间，组织大家到校园、校外做卫生活动，多学雷锋多作好事。还要配合总舍长做好宿舍的卫生工作，因为宿舍是我们每一人的第二个家，所以，要注重这一块的工作。

3.纪律方面

协助纪检委员工作，保证我们班的上课、早晚自习的纪律安静。从而为老师和同学创造一个安静、良好的教学和学习环境，保证上课和自习课的效率。另外，还要保证我们班参加各种校内外的大型活动时的纪律，做到有组织、有纪律。

4.生活方面

积极配合生活委员，做好班里同学的生活工作，和班费的收入和支出。和总舍长，心里委员一起关注同学日常生活、学习中的各种问题，出现问题要及时发现，及时解决，解决不了的要尽快向上级报告。此外，还要更加关注家庭有困难的、身体行动不便的和特殊困难的同学。要让我们班更加团结，优秀！

5.实践方面

本学期天气渐渐转暖，且课余时间较为丰富，为此，在本学期的学习生活中，将配合社会实践委员和其他班委组织策划室外活动，让同学们快快乐乐，高高兴兴的在实践中学习，在快乐中学习。

在此，我非常感谢支持我的同学，感谢他们这么的信任我，支持我，能继续推选我当班长。在新的学期里，我一定更加努力工作，把我们班管理好，以身作责，发挥出班委带头作用，积极总结上学期的工作经验，争取在本学期做得更好！

篇7：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

社科系团总支学期工作总结

在系领导和老师的指导下,在学生会全体同学的努力下,社科系团总支学生会锐意开拓、积极进取,学生会工作坚持正确的政治方向,紧扣时代脉博在广大同学的鼎力协助下，团总支学生会本着“来自同学，服务同学”的工作宗旨，充分发挥自己的聪明才智，开展各项有意义的活动来丰富同学们的校园文化生活，同学们在活动中既得到了乐趣也锻炼了能力，在全体社科系同学的大力支持下团总支圆满完成了本学期各项工作。本学期团总支主要举办了三项活动：一是举办了社科首届“睁眼看世界之我看世博”PPT展示赛，二是组织了社科系五四青年节座谈会，三是举办了“学习沈浩精神，争创青春业绩”演讲比赛。

现将主要活动内容做简要介绍：

一、“睁眼看世界之我看世博”PPT展示赛

3月26日晚，社科系团总支在南区2412教室举行以“睁眼看世界之我看世博”为主题的PPT展示比赛，共12名选手参赛。经过评比，最终产生一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

参赛选手通过幻灯片展示了2010年上海世博会的相关情况，表达了自己对世博会的关注和期待。开展此次活动旨在使大家了解更多有关世博会的知识。

二、五四青年节座谈会

为纪念“五四爱国运动”91周年，5月4日下午，社科系团总支在行政A楼四楼会议室召开以“传承五四爱国志，奉献青春促和谐”为主题的座谈会。党总支副书记王有青老师、团总支副书记彭家国老师、王薇老师、吴夜老师以及各班党员、预备党员、入党积极分子、班干参加座谈会。

党总支副书记王有青致开幕词。他希望我系同学珍惜在校的大好时光，认真学习文化知识，不断夯实自身内功，努力增强自身能力，不断提高综合素质，将爱国精神落到实处。随后，与会同学分别结合自身生活、学习情况，从各个方面畅谈了对五四精神的理解。大家纷纷表示，要时刻铭记五四先驱的爱国精神，为祖国现代化建设贡献绵薄之力。

此次会议各位参会同学受益匪浅，深刻认识到了学习文化知识增强自身能力的重要性。

三、“学习沈浩精神，争创青春业绩”演讲比赛

5月9日下午，社科团总支在南区2412教室组织举办了“学习沈浩精神，争创青春业绩”的演讲比赛。来自07、08、09思政的11名选手参赛。

选手们通过热情洋溢，声情并茂的演讲，从不同的视角诠释了沈浩精神。整场比赛浸透着对沈浩同志的深切怀念，他的先进事迹深深感染和震撼了在场的每一位老师和同学。经过评比，09思政马君同学摘得桂冠。

此次比赛使广大同学被沈浩无私奉献的精神所感染，也调动了同学们增创青春业绩的主动性和积极性。

工作总结：

本学期的活动举办的还是很有特色的也是比较成功的，同时也得到系领导的高度评价。团总支成员在活动前期认真策划和安排相关工作，各位组织成员分工明确、相互协调、统一思想、认真准备把各项活动举办的更加完美。但是在活动中也存在了一些不足之处，某些细节之处没有处理的很好。如在PPT展示赛中没有及时打开多媒体设备，使参赛选手没有提前演练导致活动连续性较差。这些都是后期工作需要改进的地方，多注意细节方面的因素。吸取各方面的经验与教训，使以后的工作做的更加出色。我相信在系领导的正确领导、高度关注和大力支持下，社科系团总支学生会的工作会办的更加有特色有意义，更加的成功。

社科系团总支

2010年6月20日

篇8：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

2010年，我校德育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持育人为本、德育为先，立足常规、规范管理，追求实效、形成特色，促进德育工作实际效果的显现，积极营造“大德育”的氛围，推动我校学校德育工作再上新台阶。

一、立形象，抓好学校师资队伍

1、加强师德师风教育。组织全体教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教师的幸福人生与专业化成长》、《教师阳光心态》等等，深入开展铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能活动，促使教师们自觉遵守教师职业道德规范，加强自身修养，爱岗敬业，专心工作，精心备课，认真上课，做好本职工作。同时，教育教师尊重学生人格，关注每一位学生成长，提高教书育人水平，塑造人民教师的良好形象。

2、加强教师队伍建设。积极开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，组织教师参加远程培训、教育技术能力培训等等，扎实开展师资培训工作，不断提高教师的专业素养和教育教学能力，全力打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍。同时坚持以人为本理念，关注教师心理健康，减轻教师工作负担和心理压力；关心教师工作生活，依法保障和维护教师合法权益，积极为教师排忧解难，努力解决教师职业倦怠问题，不断激发教师职业热情。

二、重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化深入开展小学生日常行为规范教育。以新的《小学生守则》、《日常行为规范》为依据，制定符合校情的《桥头中心小学学生一日常规》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），每天都有值日行政、小交警等负责巡视检查，并将检查结果及时反馈。各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

三、强化常规工作，开展丰富多彩的教育活动

1、围绕法定节日和重大纪念日，结合主题班会和团队活动，开展人文性、开放性、时代性较强的主题教育。如： 3月5日是第47个全国学雷锋日，我校开展从我做起，为他人服务；“三八妇女节”开展以“妈妈，我想对你说”为主题给母亲写一封信，并进行优秀书信评选；3月21日为“世界森林日”，3月22日为“世界水日”，应开展“绿色校园伴我行”活动等环保教育活动，4月份组织部分学生祭扫革命烈士陵园，开展“四好少年”风采展示活动；六月五日是世界环境日，开展主题为“减少污染——行动起来”教育活动等等。通过这一系列的活动，进一步培养学生爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识、责任意识。在广大学生中养成保护环境，善用废旧用品的习惯，让环境教育“走进”课堂，让校园充满绿意，积极创建绿色学校，教育学生向革命烈士学习，珍惜这来之不易的学习机会。

2、立足实际，开展系列活动，形成“我校有特色”、“我校有精品”，用特色活动育人，用精品活动育人。根据本校实际情况，开展关爱留守儿童，关心学生心理健康教育讲座；开展廉洁文化、法制教育为主题的手抄报比赛、写字比赛；开展“践行文明礼仪争做文明使者”的活动。充分利用少先队组织优势，引导学生从我做起，从小事做起，从现在做起，争做文明礼仪的学习者、实践者和传播者；开展“做一日家长”实践活动，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手；开展“一日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民；开展兴趣小组活动，我校在本学期组织学生成立“艺术特长班”，对学生进行南音、舞蹈、声乐、绘画、小提琴、英语等方面的培训，采取自由报名的原则，对有这方面的爱好与特长的学生进行集中培训和训练。这样培养人才的同时，使学生更加明确了学习目标。（注：学生采取自由参加，不收取任何费用。）

四、调动各界参与，整合德育资源，塑造心理健康教育特色。

1、提高家教水平。定期如开家长委员会成员会议，做到活动目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访，家访率达100%，任课老师也要随同进行家访。

2、营造良好环境。

认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一：加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二：充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。

篇9：新建中学2009-2010年第二学期学校工作总结

一、指导思想本学期，历史教研工作坚持以课程改革为中心，以课题研究为手段，以素质教育为目标，以教学常规为规范，以提高课堂教学质量和考试改革为重点，加大教学研究和教学改革的力度，结合中学历史教学实践，促进历史教研工作和课堂教学改革的发展，2009～2010年第二学期初中历史教研工作计划。深入学习贯彻先进地区的教科研经验，把经验落到实处。针对我区学科师资现状，通过多种途径，提高教师素质，提高初中历史教师的业务水平与教学能力，为推进我区素质教育的深化而努力。

二、目标与任务

1、深化课堂教学改革的成果，加强考试改革研究。以《教学改革成果展示推广应用年实施意见》的实施为机遇，以教学模式改革为切入点，积极探索课堂教学改革。深入基层，深入一线，发现和总结符合新课程理念的新型教学范例和先进教师典型。针对课堂教学中出现的新情况、新问题，及时研究对策。今年我区历史学科的重点调研课题为：《初中历史教学现状及其对策》。根据新的教改形势，完善历史教师教学能力水平考核办法，修订课堂教学评价标准，促进教师的专业成长根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，研究学生的历史学科过程性评价和终结性评价、定量评价和定性评价相结合的评价制度，引导学校建立本学科的综合评价制度。

2、继续以集体备课为切入点，不断提高备课质量。在集体备课的过程中，深入学习和研究教材，提高驾驭教材的能力。深入研究中考和学业水平考试的相关要求，准确把握教学目标。在学习的基础上认真制订教学计划和编写教案，做到提前备课，单元备课、集体备课与个人备课相结合。借鉴目标教学理论、科学合理地完成各类教学目标的设计、确定与落实。

3、以课题研究为突破口，不断优化课堂教学结构。搞好课题研究，指导教学改革。继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来。通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。课堂教学始终是教研工作的主阵地，近年常规教学工作推动了课堂教学的一定进展，但对比新课程的新理念和新要求，我市历史课堂教学的优化空间还很大。为此，我们要带着问题设计教研课题，以课题研究为突破口，优化课堂教学。

4、加强对新教师的指导。近年来，我区初中历史教师的现况是：共有初中历史教师55名，其历史专业毕业的教师28名，非专业教师27名；其中老教师9名。教师的发展是有个性差异比较大，影响教师发展的因素有的不一，有的是知识结构不合理、有的是实践经验不丰富、有的是教材把握不科学、有的是课堂管理不到位，有的是教学理念有偏差，有的是教学心态不稳定。有计划地做好青年教师的培养是一项重要而紧迫的任务，教师研修也是进修学校的职责。我们将与学校共同承担起培养教师的任务，帮助学校切实落实导师制，明确师徒双方的责任，加强相应的考核措施，促使青年教师更快地成长。此外，历史学科组将根据实际，组织校际间横向的联系与交流。

5、继续学科队伍学科建设。充分发挥中心教研组、学科带头人、优秀青年教师的示范辐射作用，组织好各种层次和形式的讲座、研究课，切实有效地指导教学。继续加大培养青年教师的力度，通过各种形式的教研活动，提高青年教师的素质和能力，使他们尽快成熟，成为骨干。

6、发挥网络优势，开展网络互动教学探索。以”天村家园”、”研修导航”和“初中历史教学网”为网络平台，在进一步充实初中历史教学内容，逐步加大历史教学资源的添加和建设。发挥网络优势，将课程改革实验的经验、典型案例、课标精神、新教材特色、进展情况、外地经验、培训动态等上网发布，充分利用信息技术，进行学科教学、问题交流等多种形式的网络互动教学的尝试，逐步实现教育资源、成果的互通共享。

三、第二学期的具体工作(一)立足历史学科特点，落实新课程方案，规范办学行为。正确处理国家课程、地方课程和校本课程的关系。要继续以国家课程为主，地方与校本课程为辅，深化课程建设，发掘课程资源，构建实施完善的课程体系。

1、具体措施是，保证好国家课程的开设时间，严格按照国家课程的进度搞好教学，同时抓好实验学校、王村中学等先行学校的校本教材建设，把国家课程、地方课程和校本课程有机的结合起来。

2、发挥人文学科育人优势。坚持德育为先，积极配合学校结合重大节日、重大事件纪念日等，开展“每节一教育主题”活动；利用好网络、媒体、周村大街实景、周边革命纪念地等宝贵资源，对博物馆、纪念馆等因地制宜地加以利用，组织学生参观考察体验学习，开展中华民族传统文化、传统美德、民族精神、集体主义、革命传统教育和国情教育，增强育人的针对性和实效性。

3、关注时事热点焦点问题，增强用历史的眼光透视分析问题的意识，学会把时政问题引入课堂，增强历史课堂活力，学以致用，激发学生学习历史的兴趣。(二)创新常规制度，规范管理过程。教学常规是最重要的教学管理制度，应引起高度重视。近几年，新课程理念和素质教育要求在教学常规中得到了不同程度的体现，教学常规逐步得以完善。但从面上的检查情况来看，还存在一定的问题。备课：满足于已有的经验，集体备课不够积极主动，教研室倡导的教学反思、师生互动、创新设计考虑偏少。上课：讲学案的运用不够灵活，有的环节设计不合理，合作学习的效率不高，课后反思少；常态课堂不重视直观教具和现代教学手段的运用。这些问题，都制约了教学质量的进一步提高。为此，本学期及今后相当一段时期，教研的中心任务仍将一如既往地狠抓常规管理。主要措施：一是继续通过教学视导和专项检查等工作，对教师的教学计划、备课、课堂教学、教师作业示范、作业批改、单元检测、质量分析、听评课等教学工作常规的落实情况进行全面督导检查；二是发挥网络平台在常规引导方面的积极作用，树立典型和榜样，以点带面，用“一个人影响一个学科组，一个学科组影响一个学校”的理念，大力进行宣传，促进全区历史教师的常规工作的落实。(三)认真贯彻落实《关于开展周村区教学改革成果展示推广应用年活动的实施意见》通知要求，大力推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。继续发挥典型示范带动作用，举办全区专题公开课、研究课，进行参与式评课活动。经过努力，确保实现2010年城区初中全体任课教师基本达到课堂改革的要求。组织历史学科“金点子”(科学处理教材)成功案例评选、优秀讲学案(课件)评选活动。这两个评选，要求人人参加，将典型经验和好的“金点子”通过网络平台展示推广，发挥其指导作用。(四)认真做好中考和学业水平考试的备考工作，努力提高学生的复习效果，力争中考成绩实现新突破。今年是我市的最后一级中考，也同时是全市第一次举行学业水平考试。这二个考试，都是初中阶段最受学生家长、学校和社会关注的考试，是衡量学校办学水平和教师教学能力的重要标准之一。因此，备考要遵循关于“从课标中来，到课标中去”的复习策略，要以研究中考、学业水平考试与课标的关系为突破口，进一步加强备考研究，提高复习的实效性。

1、积极行动起来，中考倒计时，确立半年的行动目标。初四年级的历史教师要认真学习教研室下发的“中考复习建议书”，在对2009年中考做认真质量分析的基础上，结合各校的具体情况，认真研究试题和课程标准(考试说明)，积极搜集中考信息，制定科学合理的学科复习计划，确立复习备考的方法和策略；初三教师要按课程计划认真上好世界历史的新授课，为打学业水平考试好基础。

2、2010年3月初，召开中考备考研讨会。中考研讨会的内容主要是“中考试题与复习策略的研究”为中心议题，通过研究去年的中考试题，明确试题的特点、难度，完善应对中考的复习策略，提高课堂复习的实效，为下一步的复习工作定下调子；进一步明确复习范围，交流复习经验、信息资料，3、重视模拟热身，在4月下旬和5月下旬各初中毕业学校分别提供一次模拟考试试题进行交流，学期工作计划《2009～2010年第二学期初中历史教研工作计划》。达到相互启发、借鉴，共同提高的目的。

4、组织教师学习高中标准，加强对高初中衔接内容的研究和复习，这是今年中考命题思路有所变化的地方。(五)针对教师队伍流动性强，业务素质参差不齐的现况，抓好集体备课，组织好各项评选活动，促进教师专业化成长。

1、进一步深化集体备课研究，探讨集体备课的有效形式，提高集体备课效率。要进一步落实《周村区初中学校集体备课实施意见》，认真组织好集体备课工作。探索多元化的集体备课形式，严格集体备课管理，将通过专题研讨、公开课、说课评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等多种形式开展新颖、实效性强的集体备课活动，不断提高教师的专业水平和业务素质。

2、继续关注新教师的专业成长，努力促使新教师教学教研能力有较大突破。举办新教师公开课活动，每人至少执教公开课1节，采取“自我反思、同伴（其他新教师）评议、能手指导”相结合的方式，提高讲评课活动的实效，使参加活动者人人受益。

3、以省市优质课评选为契机，继续举办组织区优质课、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选。今年，我们将依据市教研室关于优质课、教学能手的评选要求和标准，认真组织我区的优质课评选，并为市教学能手的评选做好选拔工作。此外，还要首次进行教坛新秀、学科带头人评选。通过上述活动，促进教师反思教学行为、研究教学方法、总结教学经验，在教学工作中不断改革创新，促进骨干教师和名师队伍的壮大。(六)借助网络平台，加强网上互动教研，做好网上资源充实、优化工作。充分利用“天村家园”和“研修导航”两个平台，按照《周村区关于加强网络教研工作的实施意见》和《关于公布周村区义务教育段网络教研学科核心组成员名单及职责的通知》要求，发挥网络教研核心组成员的示范和引领作用，通过专题研讨、任务驱动等方式，进一步规范教师教学博客与教研论坛，实现优质教学资源共享。附： 2010学第二学期初中历史教研科研活动安排表时间教研活动主要内容 2010年3月

1、贯彻全区2010年教学工作会议精神

2、参加全市中考备考研讨会

3、网络教研：初

一、初二下册教材解析

4、组织中青年教师参加市优质课评选活动 2010年4月

1、学习中考说明和学业水平考试说明

2、参加观摩山东省优质课评选活动

3、网络教研：各区县中考模拟试题解析 2010年5月

1、期中常规检查、毕业班教学督导

2、各学校模拟试题征集、评选、交流

3、网络教研：从各区县模拟试题谈中考重点问题 2010年6月

1、期末常规检查

2、迎接中考与学水平考试

3、各学校期末试题数据收集、试题评价报告注：随时按通知参加市教研室组织的各项活动初中历史2007年教研教改工作计划以深入学习现代教育教学理论，更新教育教学观念，掌握现代教育技术，认真研究初、高中历史教材及初中历史课程标准为基础。以积极开展教育科研，实施素质教育，探讨主体参与的活动教学模式，改革课堂教学方法，培养青年骨干教师为主线。以初中历史教学能体现四种意识（主导意识、主体意识、活动意识、创新意识），骨干教师出课水平，科研水平居潍坊前列，学生的表述能力、分析能力、创新能力得到提高为目标，为大幅度地提高初中历史科的教育教学质量而努力奋斗。

1、抓紧教育教学规律的探索与总结，用规律指导教学实践本学年重点研究三个方面的规律：一是要研究考试命题规律，提高教与学的针对性和有效性，提高教师对试题的编写、甄别与判断能力，提高试题、试卷、习题的设计水平与质量。下半年进行各学科优质试卷、试题、习题评选。二是研究学生成长规律，提高学生的智力支撑和情感支柱。三是突出研究学习规律和学生差异研究，利用多元智力理论和五层需要理论，对特殊学生进行特殊教学，真正落实因材施教的原则，尤其要关注弱势群体教育教学工作。规律研究的着力点和落脚点是提升学生的ICE，即IQ（智力品质）、CQ（创造品质）和EQ（情感品质），努力培育一代ICE学生。

2、创新教学研究的思路与范式，发挥教师主体作用和主观能动性牢固树立以校本研究为主以传统研究为辅的教学研究思想，积极建立以校为本的教研制度和措施，充分发挥广大教师的主体作用和主观能动性。从教学实践中遇到的现实问题出发，抓好以下几个方面：一是要强化问题研究意识，发现问题比解决问题更重要。二是要加强实践研究，研究并反思自己的课堂教学实践，做好理论和实践的结合文章。三是要加强教学行动研究，特别研究行为的有效性，包括即效性、短效性和长效性。四是加强镇内外校际联动教研和交流学习活动，特别是史、地、等人数较少的学科以及各校强科和弱科的互动和带动作用，同时，还要抓好跨学科教学与教研。

3、加强理论学习，深化教改实验理论是行动的先导，每位历史教师都要认真学习先进教育理论，形成良好的学习习惯。今学期要精读一本教学专著。认真研究《目标教学与三说研究、初中历史卷》、《中学历史》等刊物、杂志从中学习先进的教改思想，把握最新的教改动态，提高教科研水平。今学期要组织历史骨干教师教学理论交流座谈会，每位骨干教师都要谈自己学到的新观点、新体会、课堂教学的新思路，以达到共同提高的目的，并把这些新的观点、方法溶于教改实验和课堂教学实践中。今学期在继续深化“目标教学实验”和“多媒体教学实验”的基础上，要注重这些实验的优化，要在如何突出素质教育，如何培养学生能力上作文章。要重点抓好“启导”式教学的研究。在各实验点取得初步经验的基础上，在全市推开。结合我市历史的实际情况，创新课题研究，力争抓出成效。

4、骨干带动，促进整体提高历史教师兼课现象严重，教学观念陈旧，课堂改革意识不强。通过视导来看，教师之间，存在着严重的不平衡现象部分教师的教学观念需要转变，业务素质需要提高。为此，今学期要做好以下工作：1）搞好教材课标考试；2）结合今年的学科带头人、历史优质课、骨干教师的更新、选拔和培养工作继续加大历史教师的学科基本功力度。通过这些活动的开展，促使初中历史教师转变观念，改革教法、学法。把主要精力放到课堂教学上来。

5、把握课程标准、教材，搞好初高中衔接历史课程标准是教学中处理教材的依据，教材是学生吸取知识的重要的知识源，每位历史教师都要准确掌握课标，吃透教材，挖掘教材中隐含的人文因素和思想教育。要敢于打乱教材顺序，要敢于对教材说不。要居高临下，研究好高中教材，掌握中学历史教材的整体框架。找出处、高中历史教材的联系点，正确地处理好初中历史到高中历史的过渡。为学生能顺利学好中学历史教材，做好铺垫。因此要做好以下工作：1）搞好集体备课，开展好说课活动。2）搞好高、初中历史教材的通研。

1、改革课堂教学，提高课堂效益教学常规改革要坚定不移地落实“四个解放”的原则，即：解放思想，减负增效；解放教师，删繁就简；解放学生，还给自主权；解放自己，下放管理权。彻底改革传统过时的、机械教条的、有碍教师创造性的、死板一统的、劣质低级低效的教学常规模式和要求，创建新的、因人而异的、灵活多样的、优质高级高效的教学常规范式和思路，处理好“放与收、量与质、真与假、过程与结果、主动与被动、个人与集体”等关系，在常规细节上下功夫，在常规落实上做文章，在深度加工与开发上想点子，确保教学常规实现超常规的变化与发展，真正实现“十字方针”（真实、高效、灵活、循环、创新）和“九用目标”（试用、适用、实用、有用、使用、活用、管用、好用、耐用）。为此，各单位要做好以下五个方面：第一，狠抓个人备课和集体备课，处理好个人与集体的关系和联系。个人备课的最高境界是用心备课，做到有备无患。集体备课的关键环节是张扬个性，做到有备而来。坚决防止弄虚作假现象。同时，要加强对既定教案或学案的即时和及时反思，兼顾静态教学资源和动态教学资源的二次开发和使用。加强就教学案的循环使用和深层加工，增加教师的创造性劳动，减少教师的重复性劳动。在备课方面真正实现“三要三不要”：备课要创作，不要照搬仿造；备课要创造，不要虚构编造；备课要创新，不要剽窃伪造。还要树立并落实“备大课”的意识，搞好整体化备课。要发掘课标与教材、教材与学生、教材与教师、学科教材与三级课程等之间的内在和系统联系，从根本上解决整体与部分、理论与实践、动态资源与静态资源等关系，做到备课也要“顾大局，识大体”，实现“大题小作，小题大做”的辩证思考，增强备课的整体性、全面性和系统性。备大课主要包括：（1）、备课标。要明确本学科的学段要求、学年要求、学期要求和单元要求，内容有两个方面：课标要求和课标解读。（2）备教材。备教材要分三个层面，一是本学段本学科的所有教材。二是本学年本学科的教材。三是本学期本学科的教材。一要理清本学科教材的编写思想、编排结构和编写体例等。二要整合学科教材的知识体系、能力体系、方法体系和情感体系等。三要重新组合符合学生认知背景和认知规律的知识板块、能力板块，提炼本学科的主干知识和核心智能。（3）、备学生。备学生是在备课过程中最重要、最有价值的方面，也是最困难、最容易忽视的内容。学生是最具变化、最有动态性以及最核心的教学资源。备学生一要备整体，二要备个体，三要备差异，四要备情感，五要备智力，六要备背景。（4）备模式。备课堂教学的大路子、宏观思想和教学策略。第二，狠抓作业批改质量，搞好反馈与矫正。改变作业设置与批改方式，提倡作业批改的多元化和多样性。第三，狠抓业务积累，突出针对性和长效性。一要照草下锄，二要学以致用，三要持之以恒，四要放眼未来。第四，狠抓常规历时研究，确保循环使用和深度开发。本要特别加强“练导循环方案”编写和使用，明确“练导循环”的思想内涵和精神实质，真正实现教学合一的理念，搞好教学常规的二次开发和深层加工。第五，狠抓常规过程管理与评价，确保常规创作质量和执行力度。一是各层次常规督评人员切实转变一刀切的思想，改变重量轻质的做法，克服重结果轻过程的倾向，二是各业务主管部门真正下放常规项目设置权和过程管理权。三是充分发挥级部主任和教研组长的指导和督评作用。四是要充分发挥骨干教师的带头和示范作用，让广大教师在常规创新和执行上做到“五有”：比有参照，学有目标，赶有方向，帮有对象，超有榜样。课堂教学是实施素质教育的主阵地。在认真研究落实《潍坊市初中各学科课堂教学建议》的基础上，课堂教学要体现四种意识：主导意识、主体意识、活动意识、创新意识。要努力实现学生是课堂的主人，活动是课堂的中心。今学期初中历史课要推行“提出问题→学生自学→师生合作→表述答案”的模式，把课堂教学的主动权交给学生，尽量给学生提供动口、动脑的机会。探讨如何培养学生的表述能力、分析解决问题的能力、答辩能力等。通过组织学生对一些事件、人物进行评价，培养学生正确评价历史人物和历史事件的能力。要利用教材优势，对学生进行思想教育。

6、继续开展读书积累活动，精心培育校园主流文化和核心价值观文化决定生存。校园文化的核心是学校精神。校园精神的核心和实质应该是务本求真。而读书学习是重建学校精神、塑造校园文化的最佳途径，也是干部教师修身养性、专业发展的必由之路。结合读书学习和学校实际，重新拟定或完善学校发展的愿景、使命、精神、主流文化和核心价值观。为此，要继续开展读书学习和业务积累活动，落实好教科研中心下发的读书方案，重点阅读国学经典著作和课堂教学与管理书籍，搞好四读：读书，读文，读报，读图，明确三个问题：为什么读、读什么书（国学和教育、教学理论专著）以及怎样读？增强读书学习的针对性和有效性，做到学以致用。上半年举行全市初中第二届“学用经典，修己安人”读书成果展评活动。主要活动安排：1月份

1、教研工作总结、网发新年学段教研工作计划

2、学科促弱纠偏专项调研活动2月份

1、制定下发学科教研工作计划、教学进度计划

2、期末考试和抽测（命题、考试、阅卷、分析评价）

3、双二十条研究与实验总结与优秀案例评选活动

4、新学期教学过程管理专题座谈会3月份

1、编写新学期单元练习题和初三模拟题

2、堂教学行为双二十条深化研究座谈会4月份

1、期中命题、考试

2、优质课评选暨双二十条验收活动5月份

1、各学科中考及学业水平考试复习迎考研讨会

2、初三模拟命题、考试6月份