需求与设计

关键词： 专业

需求与设计（精选十篇）

需求与设计 篇1

(一) 综合告警系统现状

目前的网络管理体系还存在不尽如人意的地方, 特别是按专业条线分割, 使各网管系统缺乏对前端对客户进行支撑的有效手段, 缺乏跨专业的故障关联分析和面向业务客户的分析呈现功能。具体情况是:

1.网络设备和网管系统多厂商、多技术、多专业的存在, 导致了许多网管终端的存在;不同网管终端的操作界面及管理方式各不相同, 导致需要不同的维护人员去管理不同的网管系统, 造成人力支出增加, 运维成本提高;

2.现有网管的告警信息采集较为分散, 采集方式也千差万别, 导致告警信息的格式不统一, 管理不同步, 很难实现故障信息向故障单的自动传送;

3.缺乏对跨专业告警信息进行集中处理的方式和手段, 由于告警信息中包含大量的无用或重复告警信息, 使维护人员很难将精力集中在对重要告警信息的处理上, 降低了故障处理的效率;

4.进行跨专业告警关联分析的难度很大, 不能及时找出根源告警;

5.部分专业网管的原始告警信息无法与相应的业务和客户信息关联, 无法进行告警对业务和客户的影响性分析, 无法做到对客户业务故障的主动式管理。

为配合运营商, 需要建设综合化集中告警管理系统, 在系统中对本地网网络告警进行跨专业的、综合直观的、快速的分析, 并实现故障的及时发现、统一诊断、定位及呈现、业务和客户影响分析等。

(二) 需求分析与设计

1.系统要具备以下功能

(1) 综合告警管理:对各网元管理系统、专业网管系统的告警数据进行采集、处理、呈现及关联分析。

(2) 综合端到端管理:实现端到端的电路路由管理和相关参数管理。

(3) 故障管理:对网络告警进行相关业务影响进行分析, 对大客户业务进行实时监测。

(4) 业务质量管理:对用户和业务的服务水平 (SLA) 管理。

(5) 故障单管理系统:手工或自动生成故障单, 并发往流程系统。

(6) 网络络资源管理:从资源管理系统获取相关资源信息、电路信息和用户信息, 进行告警的关联分析。

综合化集中告警系统可以实现多专业告警集中呈现功能, 统一告警的呈现和管理方式, 减少维护人员的数量和工作量;同时还可以实现跨专业告警关联分析呈现功能, 有助于维护人员及时发现网络的根源故障, 缩短网络故障的恢复时间;综合化集中告警系统可以实现客户信息与告警关联分析, 客户SLA指标监控, 以利于操作维护人员迅速展开对重点客户的排障行动, 确保服务质量达标;综合化集中告警系统可以通过故障单系统, 实现故障单自动生成, 方便操作维护人员及时确认告警, 生成相应的故障单, 与流程系统集成, 做到对网络故障的全程管控, 从而提高电信运营商整体的维护水平和服务质量。

2.基本系统架构

根据功能架构和系统架构之间的关系, 全部功能映射为八大系统、一个平台和系列网管系统。基本系统架构如图1。

从功能体系结构上划分, 标准功能模块包括操作系统功能 (0SF) 、各种中介功能 (MF) 、适配器功能 (QAF) 、数据通信功能 (DCF) 。半标准的功能模块包括网络单元功能 (NEF) 、工作站功能 (WSF) 。接口是不同功能块之间进行交互使用的接口, 包括通信协议和信息模型。主要有Q3接口、Qx接口、X接口、F接口。此外, 与此相关的还有G接口和M接口, 如图1所示。

参考文献

[1]刘建.电信管理网TMN综述[J].计算机与数字工程, 2005, 33 (1) :63-67.

[2]赵立君.NGOSS建设框架[J].世界电信, 2003, 01.

设计与社会需求调研报告 篇2

一某类产品阐述产品设计与使用之间的关系

设计无疑充斥着我们的生活，小到一根针大到一栋高耸入云的建筑物。在现在这个物流横飞的信息大爆炸时代，设计作为一种无形资产在无形的膨胀，设计在商业竞争中占据无可替代的地位。

着眼于我们的日常生活，购物是每个人都经历过的常规活动，在购物中人们摆脱不了价值的左右正如无论如何价值规律依然存在于市场机制中一样。众所周知价值由物品本身的货币价值和使用价值构成，它们影响我们将为一件商品付出多少；货币价值由产品的固有属性决定，人为改变不大；而使用价值更具有主观性对于消费者，通过产品在使用中对产品进行“升值”。其中最有效也是最普及的办法---------设计，用相同的材料制造出不一样的产品，进而占据市场。当我们面对琳琅满目的相同材料生产的产品，设计就自然而然成为消费者购买依据；综上所说即证明设计的重要性。

教育技术综合实验需求分析与设计 篇3

关键词 教育技术；媒体；综合实验

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1671-489X（2007）11－0055-04

Analysis and Design on Integrated Experiments of Educational Technology// Ye Aimin ,Wang Youmei

Abstract The Integrated Experiment of Educational Technology is the experiment course which trains students of Educational Technology speciality.This paper introduces the design about the integrated experiments of Educational Technology according to the practical requirement ,and expounds the integrated technique about Educational Technology in practice so as to inspire students’ enthusiasm,improve their integrated abilities efficiently and solve the problems practically by integrated skills.

Key words Educational Technology;media; integrated experiment

Author’s address School of Physics and Electronic Information, Wenzhou University, Wenzhou,Zhejiang325027

1 引言

教育技术是一门正处于发展中的年轻的学科。1994年，AECT将其定义为关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。它也是一门理论与实践并重的学科，是以先进的理论为指导的教学实践活动，又在实践的基础上形成和发展教育技术自己的理论[1]。随着现代科学技术的发展和教育信息化建设步伐的加快，现代教育技术对传统教育提出了前所未有的挑战，也对教师提出了更高的要求。新世纪的教师不仅要具备丰富的理论知识，具备善于把自己的知识转化为学生熟练掌握的知识的精湛教艺，而且要具有精于全面地培养与发展学生的各种能力的高超技术，具有采用现代先进手段与方法进行教学的能力，具备善于使用各种现代媒体优化教学的综合技能[2]。而教育技术专业学生作为推动教育信息化的主力军，不仅要学好教育技术理论基础和方法论，还需要掌握实践应用的先进技术手段与方法，充分发挥现代教育技术的作用，大力提高教育技术手段的现代化水平。本文根据社会对教育技术专业毕业生的技能需要和学生的实际学习需求，对教育技术专业的综合实验进行初步设计与规划，以促进教育技术专业人才素质培养的有效性和针对性。

2 教育技术实验装备现况与需求分析

随着现代教育技术的发展，现代教学媒体作为一种教学手段，在教与学的过程中起着越来越重要的作用。教学媒体是在教育、教学活动中，传递教育、教学信息的载体和中介，是教学系统的重要组成部分[3]。教学媒体通过提供感性材料，加深学生的感知深度，使教学信息传递更加标准化，使教学活动更加丰富有趣，从而提高教学效率和学习质量。正因为如此，学校都非常重视媒体在教学中的综合运用。近年来，各学校都在不断增加教学设施设备，提高设备档次，增加多媒体教室设备，发挥各种教学媒体的作用。

为了解目前各个学校教育及实验装备现况，笔者对温州部分学校进行调查，结果如表1所示。结果表明，温州地区大部分学校都已经普及了多媒体教学平台，典型的如教育技术专业学生的实习点——温州实验中学，每个教室都配备有电脑、投影仪、传统投影柜、话筒、视频展示台、录放机、DVD播放机、录音机等教学设备。目前，教育技术专业毕业的学生在工作岗位中除了信息技术的教学外，经常要处理一些电教管理、媒体服务方面的问题，如教室媒体教学系统的构建和维护，考试报名系统照片采集和处理，视音频的综合应用和处理等。这就需要教育技术专业学生首先具备扎实的教育技术综合技能，才能使他们不论在实习阶段还是工作阶段，都能较好地解决教育教学和生活中一系列问题。

因教学设备条件和学生学习需求的差异，教育技术综合实验在各大院校的实验设置和内容安排上也不是固定不变的，随着教育技术的发展和教学条件的改进，教育技术综合实验内容也在不断更新。在以往的教育技术综合实验中，总是安排大量时间让学生进行投影胶片的设计和手工绘制，而关于综合媒体的使用，通常是让学生进入一个多媒体教室实地参观体验，因多媒体系统线路都是现成连接好的，学生只需要简单按几个功能键进行操作。对此教学系统，学生只是大致了解，至于设备的线路连接及一些具体操作则非常模糊，一旦拿到独立的设备，就不知如何使用，这样一来就达不到良好的实验效果，达不到专业要求。笔者就学校常规媒体的认识和使用，对03级教育技术专业的学生做过深入调查和了解，结果：（1）约有20%的学生使用过数码相机，但只知道些简单的操作方法。扫描仪、视频展示台平时不大有机会接触。（2）大部分学生都会使用传统投影柜来投影胶片，而对于液晶投影仪，因平常都是固定挂在教室的天花板上，只知道用遥控器开启、关闭，而调焦、聚焦等一些具体功能也没使用过，至于如何将投影仪跟电脑、实物投影、录放机等设备连接更是感觉困难。（3）只有个别在校园广播台工作的学生有接触过调音台，但只会简单音量调整。（4）关于声音的转换、处理问题，比如怎样将录音磁带中的声音录成MP3音乐、个人唱片的制作、特殊音效的处理等，生活中经常碰到，学生总是满怀热情地设法解决，但因缺乏经验问题，解决总是不到位，结果也不理想。

据了解，学生已经学过媒体理论以及影视技术等相关课程，有一定的技能基础，不过运用教育技术解决实际问题的综合能力还是比较薄弱的。该班级学生马上就要面临实习任务，90%以上的学生觉得很有必要做综合实验，只有5%的学生认为碰到问题可以自学解决问题。大部分学生对媒体的综合实践和应用很感兴趣，因之前只理论学习过演播室系统，没做相应的实验，所以学生希望利用综合实验的机会熟悉演播室系统，充分利用各种媒体设备进行综合锻炼。

3 教育技术综合实验设计

教育技术学专业主要是培养教育信息化需要的教育专业人才、教育技术学科的教师和中等学校信息技术课程教师、各级电教馆的教育技术人员。目前，大部分毕业生都在各学校担任信息技术教师、教育技术教师，还有部分从事电教管理与教学资源建设。教育技术专业要求毕业生能熟练运用现代教育技术和手段以优化教学过程，把计算机、多媒体作为常规的教学辅助手段，能熟练地操作应用常规教学媒体，掌握多媒体教材的构思与设计、图片扫描、视音频采集与处理、录像资料摄制、媒体光盘的制作等各种综合能力，在教学工作中积极发挥教育技术的优势，实现教学优化效果。根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，教师要具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识，时刻关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学，学会用技术辅助教学组织和教学实施。那么教育技术专业的学生更需要掌握教育技术综合技术，学会使用各种媒体对教学资源进行设计、选择与开发，用教育技术手段优化教学。

通过对03级教育技术学生的课前调查和技能基础掌握情况的了解，以及学生对教育技术综合实验的学习需求和社会上学校各部门对教师、技术人员技能的要求，根据教育技术专业课程大纲，笔者初步把教育技术综合实验划分为6个小项目，共18个学时（见表2）。

4 结合实际进行综合实训一例

教育技术综合实验通过讲解、学生自主设计、小组合作的实验过程，使学生更加扎实掌握教育技术综合技能，掌握多媒体教学平台（包括投影、视频展示台、录放机、DVD播放器、卡座等教学媒体的基本操作和媒体组的综合应用），学会视频、音频的获取、转化及数字化处理，熟悉演播室现场直播系统的组成和功能，提高教育技术综合能力，使学生能轻松解决学习、工作、生活中的实际问题。

教育技术综合实验应用范围广泛，在教学、工作、生活、娱乐等领域都有它的应用价值。学院的讲座、学术交流活动、系列晚会、学生的社会实践活动等，都需要用各种各样的媒体，这些都是很好的综合技能锻炼机会。有了教育技术综合实验的技能基础，学生就可以进行摄像机、投影仪、录放像机、卡座、调音台等各种设备的综合应用，考试报名系统照片采集及批量处理，音乐CD、个人MTV的制作，视频的线性、非线性处理，现场直播系统的实现等。下面以“毕业生欢送晚会”中综合运用媒体的项目实验为例，谈谈教育技术综合实验的实施。

4.1 前期准备

学生在策划节目时准备得很周到，充分利用教育技术实验中心设备，采用数码相机、数码摄像机拍摄学院概貌和活动花絮，平时积极捕获，积累毕业生学习、生活、参赛和活动的有关镜头，采用先进的演播室虚拟场景系统制作《毕业生回忆大学生活》《师生访谈》等节目。还解决晚会当天不能现场解决的问题，如不能到场的领导致辞、校友们的祝福都预先拍摄准备好，采用非线性编辑系统将其做成VCD，以待在晚会现场中播映。

在音乐准备方面，如毕业生的只言片语，舞台剧的解说、背景音乐合成录制等，若是全采用现场声，因有些音乐难以控制，可能会出现演出配音进度与背景音乐的错位。因此采用预先配音的方式，准备晚会节目中所需要的音乐素材，利用数字音频制作系统，将来自话筒、DVD播放器、卡座、电脑等多路音频信号通过数字调音台，经过适当调整和处理录制合成MP3音乐，再刻录成音乐CD光盘，或录至录音磁带，从而大大地优化了舞台剧的音乐效果，提高演出效率。

4.2 媒体在晚会现场的使用

为了使毕业生晚会更顺利圆满地进行，烘托晚会的气氛，同时也发挥教育技术的专业特长，锻炼教育技术专业学生的综合技能，晚会安排了简单的直播现场，让现场的观众更能清楚地观看舞台上演员的精彩表演。

晚会直播一般采用3台数码摄像机，分别负责摄录舞台全景、观众活动、舞台上演员的精彩表演。由3路摄像机的视音频信号分别接入特技机的视音频输入端，通过特技机面板功能进行视频信号选择和特技效果的设置，以实现3机位的快速切换和画面与画面间的和谐过渡，由特技机输出的节目以视频方式通过投影仪投射到大屏幕。与此同时，电脑VGA信号也输出给投影仪，来自话筒、DVD、卡座、电脑的音频信号经过调音台的音效调整和高效率切换经功放由音箱传送给观众。如此使用起来就能给观众展示很好的现场感，屏幕像是另外一个舞台、一个视频窗，演员的细节动作表情在特写镜头的作用下，坐在远处的观众都可以看得一清二楚。预先准备的领导致辞、校友们的祝福、活动花絮等视音频都可通过电脑选择性地展现给大家。通过多媒体技术的实现，采用多台摄像机和特技机完成观众群体、舞台、演员的完美切换和全景、中景、近景、特写的画面和谐过渡，并采用现代媒体进行现场视音频与电脑的切换，大大缩小了与观众的空间距离，给观众产生生动的现场感。

5 结论

经过多年的教育技术综合实验设计及其具体实施情况，笔者认为：（1）教学在进步，在不断更新，教育技术综合实验不能停滞不前，应根据专业特点、学生的学习需求和社会实际需要，联系实际进行实验教学，让学生学以致用。（2）学生在做教育技术综合实验时不能仅满足于媒体设备的表面功能的使用，应要以媒体理论为指导，以专业标准要求自己，熟悉媒体的功用、结构和具体的操作，包括线路连接、功能按扭、调节旋钮的具体使用以及菜单的设置。（3）教育技术综合技能的培养需要有齐全、先进的媒体设备和开放性的实验场所，要充分利用现代教育技术的先进设备，提供给学生自由操练的平台，鼓励学生密切联系生活和社会实际，调动学生的实践积极性，在实践中团结合作，发扬创新精神。

参考文献：

[1]张剑平.现代教育技术——理论与应用[M].北京：高等教育出版社，2006：6

[2]郑长高.试谈现代教育对教师素质的要求[EB/OL].[2005-12-13].http://esatc.hutc.zj.cn/old/xjzdkc/news/2/20051213141329.htm

图书系统数据库需求分析与设计 篇4

1、图书系统数据库需求分析

对于整个图片管理系统, 可以列出以下数据项和数据结构, 分别见表1、表2。

2、图库管理系统的数据库设计

根据数据库需要的分析, 建立如下3个数据表, 具体每个字段定义如下图所示[2]。

管理员表 (admin) , 其结构如图2所示。

图片类型表 (fenlei) , 其结构如图3所示。

数据库管理系统的功能使用B/S结构设计了一个网络图库管理系统, 对网络图库管理系统做了整体的系统设计与需求分析, 包括图片搜索和浏览, 和在线照片拆下来添加, 删除, 帐户分类和管理, 增加等其他功能。图库管理系统是最常见的一个系统化的方法来管理图片, 照片共享是业务流程的公司或单位的基础。系统化管理的大量图片, 因此我们的主要目标。在这种情况下, 体现了系统的优点, 很显然, 该系统具有简单, 可扩展, 功能强大, 可以轻松地跨系统, 跨区域, 跨平台的操作。

3、后台数据库配置

图片管理系统使用的数据库是SQL Server 2000数据库, 它是由Microsoft公司推出的非常实用的大型数据库系统。这也是本系统优势之一。[29]

下面给出访问SQL Server数据库的连接代码:

结论

使用B/S结构设计了一个网络图库管理系统, 对网络图库管理系统做了整体的系统设计与需求分析, 包括图片搜索和浏览, 和在线照片拆下来添加, 删除, 帐户分类和管理, 增加等其他功能。图库管理系统是最常见的一个系统化的方法来管理图片, 照片共享是业务流程的公司或单位的基础。系统化管理的大量图片, 因此我们的主要目标。在这种情况下, 体现了系统的优点, 很显然, 该系统具有简单, 可扩展, 功能强大, 可以轻松地跨系统, 跨区域, 跨平台的操作。

摘要：图书系统由于其数据量较大, 因此十分适合用数据库系统进行管理。本文通过对图书数据库系统的需求进行分析, 并对数据库系统进行了设计, 给出了一套实用的图书系统数据库的实现方法。

关键词：图书系统,数据库,需求分析

参考文献

[1].李国辉, 胡晓峰.基于内容的检索.计算机世界报, 1998 (18)

需求与设计 篇5

通过考察和调查室内装饰材料的材质、品相和规格价格，对课堂教学效果起到较好的补充作用。装饰材料是室内设计方案得以实现的物质基础，只有充分了解或掌握装饰材料的性能，按照使用环境条件合理地选择所需材料，充分发挥每一种材料的长处，做到材尽其能、物尽其用，才能更好地满足室内环境艺术设计的各项要求。

随着现代材料朝着环保实用、舒适保健等方向的发展和在现代生活潮流中扮演的特殊个性化的角色，对室内建筑设计提出了更高的要求，此次实践课加深了对所学建筑家装材料的理解和认识，更加深刻地理解到材料对于设计装饰装修的重要性，让具有抽象性的纯理论知识具象化，初步从市场中及时了解到新材料新工艺和市场对于各种材料的需求及材料的价格和通用尺寸，开阔了视野。

二、实践内容

客厅的风格很多，比如可分为传统和现代两种。传统风格的装修设计主要是室内布置，线形，色调，家具及陈设的造型等方面吸取传统装的“形”“神”为设计特征。对于无窗墙面的处理采用比较简洁素雅的手法，将字画作品挂于其上，而有窗的墙面，主要设计重点在木窗扇的装饰造型上。顶部运用木质的板材和传统的灯饰，突出室内的中心点。现代风格的设计以自然流畅的空间感为主，简洁又实用，使人与空间享尽浑然天成的契合惊喜。

房间大门的部位又称玄关，它始于日本，作为和式建筑的一个重要组成部分，它的实用性，装饰性和艺术化的要求一向都很高。在现代室内装饰领域，玄关的设计更是一部重头戏。

玄关的设计千变万化，从设计手法来区分常见以下几种：

（1）、以鞋柜为间隔 “进门脱鞋”已经成为当今城市生活的一种模式。鞋柜能将杂乱的鞋子有序地排列，化零乱为整齐，一举两得。因此，鞋柜便成为玄关上必有或仅有的主角。有些鞋柜靠墙设置，在考虑实用性的同时，利用装饰线条，灯光效果等来体现艺术效果。有些鞋柜与玻璃隔墙结合在一起。半截鞋柜，半截透明或半透明的艺术玻璃隔断，让稳重与明快对话，让玻璃阻隔直接透视室内的目光，既体现“家”的私密性，又不失大方感。

（2）、以不同的地坪材料分隔 如果鞋柜属于明示的分隔，那么在玄关地坪上选用不同的材料铺贴，则是暗示的区分。当人进门站上玄关时，并不一定会发现玄关地坪与起居室的有所不同，但步入屋内，回首一看，便会发现其中的分别。

（3）、提示，镜子是玄关的常见物。如果玄关空间较小，一般的设计思路是在侧对门的墙上安置几幅入墙镜，加深视野以扩展空间。有时，为了加强对落地镜的装饰，在镜前放一个小几，置一盆绿化植物，便可将自然界的勃勃生机引入室内。

中性冷色，丰富多样的中性冷色，从完美的灰色开始，一直过渡到绿色或蓝色。这些颜色通常被使用在现代材料上，如铝，不锈钢。这些代表建筑基础的中性颜色似乎天生就与高科技，都市化生活画等号。所以，浅灰紫的墙面应该伴随乳白色的居室门或搭配乳白色的花束。而浅灰绿色的墙面同深灰色的家具相配，比较朴素而清新。

三、实践过程

（1）、材料准备和进场

根据设计方案，明确装修过程中所涉及的面积。特别是贴砖面积、墙面漆面积、地板面积等，以及各种所需要的材料（包括主要材料和辅助材料），并提前准备妥当，为后期的施工做准备。

第一次材料进场首先水电工的辅助材料。（包括：电线、PVC管、PVC管的直接、弯头、三通等。水电的PPR管、PPR的直接、弯头、三通等。）然后木工的基层材料。（各种规格的木龙骨，承载层和饰面板等。）木工的辅助材料。（各种规格的钉子、五金零件、木钉、射钉、乳胶等。）最后漆工的材料。（底漆、刷子等。）；第二次材料进场面漆、墙料、底料、水泥、沙石、地砖、墙面砖等；第三次材料进场电源插座、插板、灯泡、灯具、各种面板、各种玻璃、开关等。

（2）、材料施工

按照施工进程施工可分为三个阶段施工：

①、第一阶段施工（基层处理阶段）

首先是电工根据施工要求进场进行电路的改造部线、打槽、埋管。水工与电工的施工基本上同步，也涉及到水路的改造、打槽、走管（冷热水管）。同时木工进场，放线，吊水平、吊天花板、包门套、窗套等，如果需要还需制作木柜框架、木门、所有的木制面板都要刷清漆。（这一点非常重要，直接影响后面的工序）

②、第二阶段施工

墙面和地面的施工，这时墙面工和地砖工进场；清洁墙面（很重要，直接影响墙面的最后效果），使墙面表面干净光滑；开始刷第一道腻子；铺贴卫生间墙砖、阳台地面砖、铺贴厨房墙砖、浴缸基础砌筑、卫生间、厨房地面防水层、卫生间地面、厨房地面。这时应注意地面的保护，地面的保护一般可撒锯木面或铺纸板；清洁

③、第三阶段施工

漆工：砂补、上第一遍漆；墙面工：刷第二道腻子，然后砂平，上第一遍乳胶漆清洁漆工：上第二遍、第三遍漆；墙面工：上第二道乳胶漆、第三道乳胶漆

（3）、收尾工作

开关插座的安装、灯具的安装、五金洁具的安装、窗帘杆的安装、玻璃制品的安装等。最后做最全面的清洁工作

（4）、竣工验收

灯具、插座、水管、龙头、洁具、检查地面砖、墙砖、检查吊顶石膏板、金属扣板、检查木造型、门窗、橱柜、门等部位油漆、检查墙面涂料、壁纸、玻璃的安装等是否合格。

客户验收。客户验收合格，并交付工程款。

四、实践体会

（1）、清新淡雅类

四壁六面应该浅淡清爽。忌臃肿的吊面，繁杂的壁饰，深色的墙裙，不合时宜的包门，花里胡哨的地砖，摆设。忌黑，棕，蓝，深紫，酱红等深色家具和饰物。壁饰中应有至少一幅清新淡雅的风景画，使之相映成趣。

（2）、怀古风雅类

有仿古的家具和器物，再配以字画古玩，奇石根雕，才能显得幽邃古远，深沉浑厚。壁饰中应有高山流水，老树丛林的影缩画，字画，博古架上若置几尊古色古香的雕塑，则更能显示出怀古风情和文化。

（3）、向往自然类

室内应处处显示自然风范。配以一套竹藤的家具和紫砂茶具，恬逸情怀展露无遗。一顶草编斗笠挂在墙上，加以一根斜放的钓鱼杆，便是一首无字的诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钩寒江雪。”那份悠远清新的诗境无间中便开拓了小屋的空间。又如在草帽后再加一根长长的发辫，一个“草帽的故事”立即会勾起你无尽的想象和情怀。在街头花几块钱买个竹篾，麦杆纺织的小花篮，置以绿叶鲜花挂在床头屋角，仿佛一支从木琴上缓缓流出的小曲，那份弥散的温馨给人们以希望和柔情，同时也拉近了人与自然的距离。

（4）、翰墨书香类

应具备客人举手之劳便能随意翻阅的时兴书报的侧柜，角柜或壁柜。室内应有较多的书籍字画，再挂上几幅名人或文人墨客感悟人生的条幅。数枝扶风瘦竹，显示出清雅淡远的深度和广度，它不仅表达出知识分子不为物欲所困，淡薄名利，致力于事业的超然心态与崇高追求，并使人忘情于浓郁的文化氛围之中。当然，在客厅空间中，还有不可排除的家具因素，如高大，低矮的落差。饰物因素，如金属，布艺的不同材质。光亮因素，如自然采光，灯具照明的不同效果等等作用的存在。因此，在定位时应予以结合考虑。

不同年龄段对于室内设计的需求

儿童在成长中，对色彩的能力与认知是需要渐渐激发出来的，所以色彩很重要，我认为对没有完全懂事的孩子房，应该多用些色彩，而且用纯度比较高的颜色，激发孩子对多种颜色的兴趣。以安全为本，孩子在成长中会碰到许多危险，所以我们在设计他的房间时，应多从安全着想。

年轻人喜欢更加独立的空间，年轻人是充满激情，充满活力的，喜欢自己的卧室能够有些浪漫，激情的色彩，但是由于年轻人的各方面压力是很大的，所以在卧室要设计一些轻松，浪漫，哟活力的色调，能够回到自己的卧室的时候能够起到减压轻松的感觉。

需求与设计 篇6

设计即人类有思想有计划的创造性活动，随着人们生活水平的提高，不同人群对不同产品的需求也各不相同，一个产品越来越不能满足所有人群的需求。在产品设计前期阶段，我们必须树立以用户需求为目标，对特定用户的生活形态进行研究，发现特定用户的主要需求和特殊需求，通过解决需求来给产品的外观、功能等进行准确的定位，从而解决他们的特殊需求，来设计让他们适用、易用、好用的产品。本文通过特定群体残疾人的驾车需求为切入点，探讨该群体的用车与驾车需求，得出适合该群体的有价值的设计机会。

2双下肢残疾人的需求分析

双下肢残疾人，根据残疾人残疾分类和分级中的界定，属于肢体残疾二级。双下肢残疾人首先第一特征即“人”，因此会具有与生理机制或者本能属性所相联系的低层次的自然需求，其次它的第二个属性即“残疾人”，因为残疾两字的限制和框定，注定它后面的安全需求、归属和爱的需求以及尊重需求更会较正常人而言显得尤为突出。那么如何去满足这些需求？这些需求最终以一种什么样的方式呈现？即“自我实现”。

双下肢残疾人如果能驾车了，可以说是完成了最高级的“自我实现需求”，首先汽车代替了它的下肢，填补了它的缺失不能完成的功能，达到了生理需求的满足。另外他们驾车肯定会存在与现有驾车的不同，以及旁观者的态度影响，所以需要其他人在尊重他们的基础上有爱心，才能想办法为他们创造更多人造事物来解决他们的问题，让他们有归属感。那针对汽车这一产品的生产，安全问题是毋庸置疑会排在第一考虑的，所以以双下肢残疾人为例，按照马斯洛的需求分析方法，得出结论：双下肢残疾人的驾车需求就是他们自我实现需求的实现，也是从低级到高级的逐一需求满足的过程。因此从人的需要之丰富性来看，人的高层次的需要往往是人自己创造出来的，是人自身本质力量的体现。是人由低到高的愿望到欲望的实现。

双下肢残疾人想驾车，这是他们的普遍愿望，根据他们生理上的缺失来说也是一种必要的互补工作。但是他们想怎么开车？开什么样的车？希望达到什么样的情绪等却是他们没有提出来的。为了让他们真正达到最高层次的需求，对他们隐性需求的挖掘需要更多的设计创新和考虑因素。隐性需求通常是对产品精神功能的需求，而在此双下肢残疾人对车的精神功能则有文化、素养、心理、价值和象征等方面的需求了。而对隐性需求的挖掘上我们又不得不回到显性需求上，这两者从字面上是相对立的两个点，但实质上它们是相互融合、相互依附，在一定条件下可以相互转换的。

有效需求即总供给和总需求函数的交点，是一个均衡点，当然这是经济学中的解释，但同理在设计学的角度，这句话可以理解为有效需求即“物”能提供给我们的所有功能与“人”对“物”的所有需求的一个交点，而此交点即在满足其他供给不变的情况下能满足的最重要的需求。对于双下肢残疾人而言，对车的需求和正常人一样有储物、乘坐、代步、驾乘等，而普通车对他们能提供的功能也包括储物、乘坐、代步和驾驶等，因此这两者是能够出现交点的，但其中驾驶的这一需求相对于其他功能的满足是最重要的，这是因为残疾人不能驾驶车的现状而决定的。因此，此处的有效需求是指：在满足车的储物、乘坐、代步等功能不变的情况下能满足残疾人的驾车需求。驾车这一行为是需要人的四肢通过感官器官对大脑的命令进行的支配活动而形成的，而双下肢残疾人和正常人相比在四肢的满足上有所缺陷，但为了达到和正常人驾车同样的目的，只能将正常人四肢需要完成的工作汇总到双手来完成，因此双下肢对于手控辅助装置的需求是有效需求，只有这个手控辅助装置的出现才能满足他们的驾驶需求。

在调研中发现，在生理的缺陷来说残疾人和正常人是有区别的。但是在不缺陷的生理上的需求却是一样的，例如：很多驾驶员喜欢在驾车时接电话、抽烟、聊天等，也会犯一些习惯性的错误，例如：开远光灯、不打转向灯、不按法规开车、超速、乱停车等。那我们能不能因为他们是残疾人是弱势，我们要关爱弱势而允许这些行为的发生呢？这些需求不是不存在的，但是却是我们需要避免的。因此这个“度”既要求我们更多的关爱残疾人为他们服务，同时也不能把关爱变成溺爱，该丢掉需求应该果断删除，留下的需求也要通过政策法规、社会习俗等因素约束，能在约束中发展的留下，违背约束的如果没有好的调整方式就必须抹杀。

当使用一个人造物产品时我们就不能只看在使用它时是不是影响了生态，因为在它被制造出来的那一刻已经和生态发生了关系。残疾人驾车使用的辅助装置，我们不能一味地只看到它的形态、功能而不考虑功能后面的技术和生产以及废弃，因此每个产品的生产与消亡都是一个循环过程。我们不仅要看到虽然在辅助装置本身来说没有对环境造成污染，但是从使用它的载体上来说却是排出二氧化碳的基础；从生产来说，创造的这个产品在使用过程中本身不会制造污染，但是生产环节中所用的材料、原料、物质等却无一都是从自然中获取，这也是人类生态需求辩证关系中的一个方面：即对生态的获取需求。

3、小结

通过对双下肢残疾人的需求分析，我们从不同角度获取了他们的需求，有从普通人群需求等级到双下肢残疾人需求等级的仿效分析，同时针对残疾人进行了需求层次分析，这两者有异曲同工之处，都是等级层次的分析，但各自侧重点不一样，后者在前者的基础上进行了深入，也在一定程度上证明了前者的存在性。

在双下肢残疾人需求层次分析阶段，利用矛盾法，把这一层次作为需求和限制两方面来阐述，使这两者相互制约的同时共同发展。双下肢残疾人由于他们生理和心理的特殊性，因此不能用正常人的需求系统来分析，但是和正常人共同之处却可借鉴，作者就是从此点出发创新了双下肢残疾人的需求层次，并总结了此需求层次之间的丰富关系。

需求与设计 篇7

1 入住客户的居住体验研究

入住客户的居住体验研究将作为成品住宅装修产品定型的重要组成步骤(见图1),其工作的主旨是更加精细化地梳理目标客户群的核心诉求,通过业主的实际体验和使用反馈,识别产品设计的优化方向。

2 案例分析

该研究是客户入住一年后的回访,采用入户访谈、统计反馈、提升总结的方式进行调研和总结。通过完整、深入了解产品的使用情况,可以发现此时客户更加关注的产品的亲历体验以及日常生活维护等内容,设计师也可完成对室内设计产品的认识,形成完整的闭循环。

2.1 客户类型与特点

首先,对于产品情况的复核仍离不开客户类型的识别,此案例提及的项目就是以小太阳(家庭以幼儿为家庭结构重心)为主力客群,这一点根据项目实际成交人群的调研,随着客户的实际入住将会非常容易统计归纳。小太阳家庭的关系结构和生活状态决定了他们的购房需求,他们多为二次置业,已经积累了一定的居住经验,对于生活品质的要求更高。同时,他们的工作和生活压力均较大,因此有购买装修房的偏好。当然,他们更关注孩子出生带来的住房需求变化,比如设置儿童房的需求:关注次卧室的面积和采光。又比如生活中经常要在家为孩子做饭,因此会比较关注厨房的顺畅流线和充足收纳。同时,由于家中杂物增多,也会更加关注储物空间。此外,随着父母、保姆可能会在家中照顾孩子并短住,需要一间面积适中的客房并设置功能齐全的客用卫生间。

2.2 客户需求

通过以上情况,可以很容易判断出客户对于装修的基本需求——重视装修的实用性和耐用性。而贴近客户需求的装修设计方案也确实得到了核心客户群的认可。从客户的整体反馈来看,简约的装修风格和中性的色调选择符合核心客户群的偏好。与装修相关的主要功能空间(厨房、卫生间、玄关、衣帽间)的合理布局都很符合业主的生活习惯。比如,玄关和衣帽间的设置使得居家生活更加整齐;客用卫生间在有限空间内达到了各个功能空间的完整设置;主卫生间各个功能空间的设置可以满足业主对于舒适生活的要求;洁具品牌选择也能满足业主对于档次和品质的要求。其中特别要提到的是厨房:流线安排合理,提供了足够的储藏空间,设备的品牌和功能可以保证业主对于生活品质的要求。

2.2.1 玄关的客户需求及室内设计评价

住户普遍喜欢既好看又气派的户门。从现状调研反馈来看,户门还有一定的缺陷存在。由于单元门时常有人不习惯反锁,有人敲门时无法辨认来者,老年人担忧日常安全,有儿童的家庭担心孩子轻易为陌生人开门,个别家庭甚至咨询能否在楼道安装防盗门。业主虽然认可小区门禁到位,保安负责,但却不能完全替代对户门的品质需要。客户需要具有多方位锁的高品质户门,并且门禁也是普遍需要的。比如,住户普遍曾向物业咨询如何安装门禁的问题,虽多被物业以防火门不便改动为由劝回,但还有很多家庭自行安装了防盗链。

住户普遍喜欢玄关的设计(见图2)。玄关柜能够满足进出门更衣、换鞋需要,但也有不能收纳类似靴子之类鞋子的问题。特别是设置入户的镜子,在功能上便于业主出门前整理衣妆;视觉上也能放大空间感觉,提升住宅品质感。客户对于入口处的收纳功能也提出了更细的要求,最常提及的就是放手机、钥匙、雨伞和购物袋等物件。从性能设备上,客户也对灯具开关位置,网络、电源入户影响使用等问题提出了质疑。玄关设计的优缺点如图3,4所示。

2.2.2 客厅

很多客户反馈,风格庄重、有品质感的客厅背景墙是整个装修最吸引人的亮点。具体体现在石材、玻璃镜和木框都造型优美,用料考究。工艺水平高,整体和谐。在色调、材料和风格上的设计同地面、墙壁、家具等和谐一致,兼具庄重与现代感。各个年龄段的业主都不认为老气。同时,大家一致反映的几个重要的亮点,比如电源插口充足,音箱线预留,电视机附近都有网络接口,还可以做到一灯双控。但是,需要改进的是一些老人不容易弄清楚开关控制规律,最好能标签明示,改进后的开关标识如图5所示。而太多的电路连线设置,对于施工要求较高,以至于入住后经常有电路维修的问题需要解决。

此外,高档材料也给客户带来一些“意外”的困扰,贵重的石材和娇贵的地板容易弄脏且遇水不及时擦拭就有水印。有业主这样反映:“酒店用这样的地面是因为有专人护理”,“现在家人几乎成了地板的奴隶,不光费力,还要花钱。”清洁的手段虽然设计了墩布池但不好用,更多人只能用手拧干的柔软拖布擦拭,这样的工作量可想而知。

2.2.3 厨房

厨房的整体装修效果如图6所示。总体而言,厨房面积宽敞,烹饪的需求已经能充分满足,能够达到便利而舒适的要求,特别是对于厨房烹饪的流程照顾尤其到位。烹饪相关的清洁问题(油烟、台面、餐具)和照明已经得到解决。此外,厨房室内装修的另一个优点就是存储、摆放,家中的干货和餐具的存放空间足够充裕,拿取方便。

入住客户对使用一年有余的厨房普遍表示操作非常顺手,对设计基本满意。其意见主要体现在:设计效果美观,比如冰箱内嵌、不锈钢灶台背板和操作台面都美观大方,充分考虑到现代家庭厨房电器潮流需求。功能电位预留充足,电饭煲、微波炉是各种家庭频繁使用的经典两大件,分别常占一个电位,只有老年人居住的家庭通常只使用这两件厨电,年轻人或有小孩子的家庭厨房电器当然会更丰富一些:榨汁机、豆浆机、小烤箱、咖啡壶,但这些偶尔使用的电器往往只有在使用时才拿出来插上电源,用毕再收起来。设计细节人性化,水池的水龙头和垃圾过滤网使用方便,清洗水池方便容易,特别是单个大水池因为方便了洗锅而被广泛接受(见图7)。

缺陷的反馈主要集中在以下方面:橱柜收纳能力有限或是空间分配不合理。比如,橱柜中高层的空间物品拿取不便,常常不得已要占用家里其他空间,特别是一些干货没有足够空间整理,还有很多粮油、饮料和菜只能堆放在家政间。锅盆大件没有专门放置空间,调料架窄小,甚至只有细小的瓶子放得进去。在设备配置上,烤箱空间是不太必要的,因为据统计,大部分住户知道预留的烤箱位置,但是没有使用的需要,又因为厨房缺少锅盆大件摆放空间,所以这个位置普遍用来放大件。而消毒柜则只对部分相对年轻、生活方式较现代的家庭有吸引力;大部分家庭用消毒柜作为碗柜,解决碗盘收纳的问题,同时,还得考虑如何避免儿童损坏的问题。抽油烟机吸力不足,这一点在客户普遍反映炒菜时需要开窗辅助排烟就可以得知。还有一点就是随着整体用水环境的恶化,客户普遍对于水质的关注度提高。而在客户普遍感觉区域水质较差,需要安装净水器的情况下,此类需求却在咨询净水器销售商后,很多都因为水池下方空间不足不得不放弃。缺少巧妙人性化的操作流线考虑,比如洗菜池和垃圾桶的衔接。绝大多数家庭还是习惯将垃圾桶摆放在厨房角落,方便收拾清理,橱柜系统封闭,垃圾桶放在里面产生了整体性的异味,且非常不利于保持清洁卫生。另外还有一些设计的小细节,虽然客户普遍不介意自行解决,但还有具有普遍意义,比如厨房门边总需要粘挂钩用来挂围裙。柜子和抽屉拉手漂亮却容易在做家务时碰伤,因此自己换成更安全的拉手等(见图8)。

2.2.4 卫生间

整体设计合理是客户一致的看法,主卫生间的淋浴间与浴缸的安装及布局,次卫生间的干湿分离都是具体的表现,都能够满足基本的卫浴使用。同时,细节使用情况较为适当,马桶及大部分五金件的安装使用便捷(见图9)。

缺陷主要体现在以下方面:五金件缺乏,两个卫生间皆缺乏配备必要的五金件放置物品,因此导致最常见的问题是毛巾不得不随处挂,有些经常会直接放置在暖气片和淋浴间的门把手上。同时,台面没能合理规划,随意堆放洗漱卫浴用品。地漏也是个突出的问题——容易返臭,部分也存在下水不顺畅的情况。设备安装问题上,淋浴间内的花洒安装过高,导致很多住户,尤其是艾业主很难拿到,使用不便。大多客户对主卫生间内固定花洒的使用较为不满,主要是不能满足日常冲脚、接水的习惯,业主普遍希望能够替换或者增加可移动花洒;同时部分业主对于主卫生间花洒的水流调节操作一无所知,对于发散的水流不满意却不知道如何改变。卫生间内电话的需求不大,因为很多家庭都安装了无绳子母机,所以多数业主没有使用卫生间内的电话口。还有就是电位配置不太得当,客户需要更多的人性化细节,通常客户会需要在卫生间内的电位上使用吹风机等用品。

施工质量问题在卫生间内最突出的还是防水。部分住户洗手间出现淋浴间向外漏水的现象。防水工程没做好,导致重新修缮、地板返碱,甚至危及卫生间周边木地板的事件时有发生。卫生间装修的不足如图10所示。

2.2.5 卧室衣帽间

客户都感觉衣柜设计新颖,并且与室内风格高度一致,设置得当,美观协调,确实非自己市场上自行采购可比(见图11,12)。缺点是使用时不够实用。主要体现在很多频繁使用的开关容易损坏,有些收纳的隔板承重构件也容易出问题(见图13)。

2.2.6 家政空间与洗衣间

住户普遍对家政空间的设置充分认可,并正常利用,基本没有改做保姆间等另作他用的情况。家政系统装修效果如图14所示,其优缺点如图15,16所示。

3 结语

浅析个性消费需求与个性产品设计 篇8

一、需求与消费需求

(一) 需求与消费需求

前苏联心理学界认为:尽管需要是多种多样的, 但仍可以概括为两大类。第一, 保证人的生存的自然需要, 即本能的机体需要。如呼吸、饥渴、睡眠、安全、种族保存等均属这种需要。第二, 文化精神需要和社会需要。这种需要是人类所独有的。它是在人的生产劳动和社会交际过程中, 在机体自然需要的基础上发展起来的人所独有的需要, 如交际、劳动、学习、娱乐的需要等等。这种需要的满足过程带动社会的发展[1]。

在约翰·肯尼斯·加尔布雷思所描绘的丰裕社会中, 消费者开始变得餍足, 人们的基本生活需要已得到了广泛满足, 从而进入商家创造需求的时代。生产商不仅需要制造产品, 还需要创造欲望。广告和各种促销举措使人们产生了某些兴趣和偏好, 这样的兴趣和偏好是通过唤起人们最低级的本能、欲望和不安定感而蓄意制造的。

(二) 从物质消费需求到精神需求

在物质产品匮乏的年代, 人们往往为了物质的需要而奋斗。而在我们已经拥有了比较充裕的物质资源后, 便开始产生精神需要。李砚祖教授认为, “从生理需求而言, 人的需要是有限的, 但文化的、精神的需求则往往是无限的”。而设计创造的需求, 更多是在文化和精神层面上的。“随着需求层次的升高, 设计的难度和精神因素也不断加大和提升。”[2]这也必将激发更多的优秀设计作品产生。当前, 人们已经越来越重视对精神需求的满足, 而拥有物质与精神双重属性的设计, 有责任为人们带去可以使他们获得愉悦和感动的产品。

二、个性化消费需求

(一) 个性的概述

在瑞士分析心理学家C·G·荣格看来:个性化是人的意识发展所必须经历的一个过程, 通过个性化, 个人无意识和集体无意识中的某些内容被心灵不自觉地吸收并得到强化, 从而使个人意识从集体的意识中分离出来, 成为一个在心灵上不可分的、独立的整体[3]。本文所探讨的“个性”, 不是指个体成员带有倾向性的相对稳定的心理特征, 不涉及如性格、气质、能力、兴趣等具体的心理特征, 而主要指的是与他人的区别和差异, 与“独特”的定义较为相似, 指独有的、特别的、与众不同的特征。个性化被包含在当前后现代消费社会文化的特征之中, 也是消费社会中设计文化的特征之一。

(二) 个性化时代的到来

日本物学研究会会长黑川雅之先生认为:“标准化的思考方式已终结, 平凡的个性遭到否定, 个性化人才的时代已经到来。”他还预测:由于个人自主性的增强, 将来将是一个“由个人自主管理主导的时代。个人, 将会成为整个社会的主宰及发展要素。”[4]

早期的工业技术需要许多机械式的劳工来从事重复性的工作, 而这些工作在未来都可以由自动化系统来操作, 而人类所从事的将是判断、人际交往、创新等具有弹性的工作。超级工业化社会所需要及其所塑造的, 不是同性质的“大众人”, 而是具有特质的个人[5]。科学技术越进步, 人们也就越能主动积极地从事思维性强的劳动, 脑力被解放出来, 能够进行更多自主性的思考。思维有了自由扩展的空间, 促使人们进一步发现自我个性, 对个性发掘的潜力由此爆发出来。

另外, 由于电脑和网络的普及, “每个人都能够直接和整个世界进行各种信息的往返交换。所以, 如今的社会已经不再是依靠传统社会树状结构的阶层式组织就能加以控制的了。人们都享有高度的独立空间。在这样的网络社会里, 个人并不属于组织的一部分。这是一种以个人构成为基本单位, 并且是以个人优于整体的松散型组织形态出现的。”[6]由此可见, 网络世界里个人可以独立于组织之外, 个体独立和自主的意识被逐步强化了, 个体对自身的关注度进一步提高。社会的发展促使越来越多具有个性和独特性的个体产生了, 人的个性得以张扬。

(三) 消费者对独特性的需要

独特性需要反映了不同个体消费者通过获取、利用和处置消费品而呈现出的与他人不同倾向的差异。个体是有差异的, 消费心理也随之具有差异性。人都有追求个性的心理, 也就是希望与其他人有区别, 以表现自己的独特性和唯一性。“人们会尽力避免从外貌或是所拥有物品上符合别人的期望或是标准。一项消费者独特性需要 (NFU) 的研究表明, 当消费者被要求解释选择的原因而不担心被他人批判时, 会明显倾向于做出独特性选择。”[7]

将弗洛伊德精神分析法应用于研究消费者个性的学者认为:“消费者购买和消费情景是消费者个性的反映和延伸”。从消费者的外貌和所有物, 如他们的穿着打扮、选择使用的产品, 即可判断出他们的个性大体是怎样的。“通常, 消费者选择那些适合他们个性的产品, 例如, 一个羞怯的消费者可能会放弃一辆华丽的汽车, 因为‘它不像我’。另外, 消费者也会购买那些使自己的某些个性弱点得到弥补的产品, 例如, 一个想要使自己感觉更加果断的消费者会选择一辆强劲、华丽的运动型汽车。显然, 产品和品牌有助于消费者表达他们的个性。”[8]

这些消费者寻求与他人的差异, 对独特性、个性非常看重, 在消费需求上也表现出独特的个性化倾向。

三、消费需求与产品设计

(一) 产品设计与消费心理

在工业化时代, 产品都是由标准化生产, 产品设计多受现代设计思想“形式服从功能”的影响。而后工业化时代, 造型不再受到功能的限制。由于电子技术的介入, 产品的功能通过电子元件就能得到实现, 如何能满足消费者的需求成为设计应考虑的主要问题了。所有的生活形态或商品的存在意义, 已经转变为取悦社会大众心态了。设计取向由功能取向转为心理需求取向, 其原因在于市场经济体系逐渐由生产者导向走向消费者导向。这意味着产品的消费已经从对产品功能的满足, 延伸到对消费者心理的满足。消费者心理需求的差异使得产品设计呈现更加多元、个性的面貌。

(二) 需求与设计的关系

清华大学美术学院李砚祖教授在《设计的消费文化学视点》一文中谈到:“需要是发明之母, 需要亦是设计之母”, “人的需求是社会发展的动力, 也是设计发展和变革的动力”, “新的需求产生新的设计”, 可见, 需求影响着设计、决定着设计;而反过来, “设计的目的是满足人的需求”, “设计是在人类需要基础上产生的必然性行为和活动”, 设计的产品作为商品进入市场, 进入流通和消费环节, “设计之物产品在使用者、消费者手中, 是使用和消费的对象。”[9]这些都说明了设计与需求之间有非常紧密的关系, 设计师要了解消费者的需求, 要满足消费者需求, 而且在一定程度上, 要担当起“引导需求”甚至“创造需求”的重任。

(三) 创新设计带动消费需求

商品的设计不能满足于对消费者需求的迎合, 设计师也必须学会利用设计语言, 激发消费者的拥有欲。不仅要去了解消费者, 而且也要能够有效地刺激消费者, 即不断对消费者提出新的创意并引发他们的占有欲望。

产品设计需要创新, “创新设计是一种创造性的智力活动, 是设计者充分发挥自己的创造力, 利用人类已有的科学技术成果, 进行创新构思, 应用新技术、新原理、新方法进行产品分析和设计的过程。”[10]大胆独到的创意往往能为人们带去意想不到的惊喜, 能够满足个性消费者追求独特的心理需求。创新元素是个性设计不可缺少的重要组成部分, 是个性设计灵感与思维的源泉。创新设计与个性设计不仅能够满足消费需求, 更能够引导甚至创造消费需求。今后的设计师们, 应该以创新运动的领导者角色, 积极地为人类社会的发展注入更多的活力。

四、消费者参与的个性产品设计

对创新设计的个性需求促使大量个性化产品涌现, 一些设计师设法让大批量、标准化生产的商品每一件都具有不同的特点。意大利杰出的设计师盖当诺·佩西设计的“543Broadway”椅子坐垫和靠背使用了树脂材料 (如图1) , 色彩透明而亮丽, 但每一把的颜色和纹路图案都略有不同。这是因为当树脂放进制造坐垫和靠背的模子中时, 设计师鼓励工人在加入颜料时数量和色彩可以随意, 结果, 生产出来的每一把椅子都是独一无二的。设计师使批量化生产也具有了个性的特征, 为那些不希望和别人使用同样产品的挑剔消费者提供了选择的可能[11]。

设计因成为表现区别与显示个性的差异化因素, 而倍受个性消费者的关注。近年来, 消费者参与商品开发的主动性不断增强, 参与设计甚至自己亲自动手设计的热情不断高涨。“消费者, 不再把消费视为一种对商品或劳务的纯耗费活动, 也不再安于被动地接受企业经营者单方面的诱导, 从生产厂商设计提供的有限种类、式样中选购商品, 也不再满足于只是给企业提提建议, 促使改进商品造型和功能, 而是要求作为参与者, 与企业一起按照消费者新的生活意识和消费需求, 开发能与他们产生共鸣的个性化商品。”[12]

马歇尔·麦克卢汉 (Marshall Mc Luhan) 指出:在今天, 美国大部分的汽车已经是订制的了, 汽车公司先将顾客所要求的颜色、样式及个别要求估计好, 然后将这些特点进行各种组合, 这样就会制造出不同的产品;除此以外, 服装、家具甚至电器等产品都可以进行定制, 定制成为消费者个性选择的设计模式之一。

另外, 消费者还可以通过自助和自制的方式, 真正参与到产品设计的过程中。兰德公司信息服务部主管安德森 (Robert H.Anderson) , 在电脑化生产方面是一位专家。他说:“一个人在未来20年内所能做的最富有创造力的事, 就是做个非常有创造力的消费者。你可能会坐在这里, 为自己设计一套衣服, 或是修改一个标准设计, 让电脑用激光枪为你裁剪, 再用各种控制机器缝起来。”“你可以借重电脑的帮助, 设计自己的规格, 制作一辆汽车。”[13]例如哈雷摩托车 (如图2) 通过提供样本的方式提供多样化的零部件, 让消费者可以自由选购并且改装出自己所喜爱的车款。该车专门为消费者准备了一本厚厚的零部件说明书, 以便让他们可以尝试多种的改装方案, 借此可以方便地组装出一辆专属的、与别人完全不一样的哈雷车。又如光冈汽车 (Mitsuoka) 是一家利用大批量生产的汽车底盘, 经过改装和加工后向具有特殊需要的消费者提供少量的, 用于个性化组装车型的汽车零部件生产商。该公司首创的DIY组装汽车 (Kit Car) 概念, 就是将半成品的汽车以及零部件出售给消费者, 并指导他们自己动手组装的一种销售模式。这种方式能够充分满足人们的动手欲望, 使他们有机会创造出自己所喜爱的专属物品, 并从中获得自我满足感[14]。

消费者作为拥有独立意识的个体, 将充分发挥自身的想象力和创造性, 积极主动地参与商品的设计、制作和再加工, 通过自制或定制产品来展示独特的个性, 体现自身价值, 获得更大的成就感和满足感。

摘要：科技的进步和社会的发展, 扩展了人们的脑力, 解放了人们的思想, 促进了个体个性的发展和强化。设计与需求之间关系紧密, 消费者的心理需求成为设计时需要考虑的关键性因素。设计不仅要了解和满足消费者需求, 还要引导甚至创造消费需求。消费者心理需求的差异使产品设计呈现出更加多元、个性的面貌。主动性增强的消费者甚至积极地参与商品的设计和制作过程, 通过自制或定制产品来展示独特的个性, 体现自身价值, 获得更大的成就感和满足感。

参考文献

[1]高玉祥.个性心理学[M].北京:北京师范大学出版社, 2002.171-172页

[2][9]李砚祖.设计的消费文化学视点[J[.设计艺术, 2006 (4) :11-12页

[3]乐黛云、叶朗、倪培耕.世界诗学大辞典[M].沈阳:春风文艺出版社, 1993.173页

[4][6][14][日]黑川雅之等著.王超鹰译.世纪设计提案[M].上海:上海人民美术出版社, 2003.183页、192页、190页、189页

[5][美]阿尔文·托夫勒著.蔡伸章译.未来的冲击[M].北京:中信出版社, 2006.162页

[7][美]利昂·G·希夫曼、莱斯利·L·卡纽克著.江林译.消费者行为学[M].北京:中国人民大学出版社, 2007.115页

[8][美]德尔·I·霍金斯、戴维·L·马瑟斯博、罗杰·J·贝斯特著.符国群译.消费者行为学[M].北京:机械工业出版社, 2007.321-322页

[10]张永伟.创新设计的研究与发展[J].现代商贸工业, 2007 (3) :31页

[11]梁梅.信息时代的设计[M].南京:东南大学出版社, 2003.155页

[12]林宁.个性消费热起来[N].人民日报, 2000-09-22 (0009)

高校教务管理系统的需求分析与设计 篇9

高校教务管理系统的总体设计目标就是满足高校教务人员的日常工作,提高工作效率,在技术领域中采用基于浏览器/ 服务器(B/S) 应用体系结构来建设高校网络教学管理系统,在教学的应用与实际工作过程中更加科学化、系统化与多样化。在信息的运用与管理方面更加快捷, 能更加科学的进行教务日常工作,提高了教务的日常管理水平,在一些事情的管理与决策上,更加科学与快捷,教务处与各个教学部门在沟通与协调方面更加方便与快捷,减轻工作任务,提高了工作效率。

高校教务管理信息系统的建设内容是非常丰富的,包含教育管理的所有工作环节,适应现在高校快速发展的体制,再设计理念中采用多层框架形式,为今后高校的进一步发展打下基础,高校的教务管理信息系统不仅要满足现在需要,还有能满足至少10年内高校发展的需求,为高校的数字化校园的建设打下技术基础与管理的可能。

2系统建设分析

在高校教务管理系统的建设过程, 我们通过大量资料进行系统分析,在模块的建设过程中,要适应高校未来的发展需求,通过与其它管理软件的比较,建设适应社会发展需要的高校教务管理系统,在信息的采集、存储、处理与应用的过程成为一体,在信息的适应过程中更加快捷、 方便的科学的决策系统。在系统建设的过程中,采用先进的科学技术,应用高级语言与网络数据库结合,在技术上满足高校教务管理系统的建设需求。建设的最终目的就是为各级领导的决策提供了一个理论依据。

2.1系统总体结构

高校教学管理系统总体设计结构如图1所示:

2.2系统总体设计的关键代码

3数据库应用技术

3.1数据库需求分析

如果把企业的数据比作生命所必须的血液,那么数据库的设计就是应用中很重要的一部分。宾馆员工管理系统的数据主要涉及到的是文本信息。这里主要使用的是Microsoft的SQLServer2003数据库或网络数据库Oracle数据库。该数据库可以很好的支持文本和非文本信息,而且使用简单。并且它具有非常高的数据安全保障功能。

3.2数据库采用关键技术

数据库在设计的过程中,采用多层设计技术,如图2所示:

高校成绩管理系统的需求分析与设计 篇10

近年来随着我国高等教育飞速发展, 高等学校招生规模不断扩大, 在校学生人数成倍的增加, 学生成绩数据信息量越来越大, 对学生成绩管理的工作量也越来越大, 学生成绩的查找、修改、统计等工作也越来越困难, 为了减轻教务工作人员对成绩管理的工作量, 许多高校都购买了教务系统, 通过教务系统的成绩管理模块来对全校学生的成绩进行管理, 大大减轻管理人员的工作量。但是, 由于各个学校的应用环境不一样, 成绩管理系统不是拿来就能用, 使用之前还有很多的工作要做, 需要教务管理员录入许多的基础数据, 如学生的基本信息, 课程的基本信息、教师基本信息、成绩的基本信息等, 如何利用计算机信息技术设计一个成绩管理信息系统, 实现对学生成绩的管理, 对各高校都具有一定的现实意义, 下面是用UML建模语言对高校成绩管理系统进行需求分析与功能设计。

1 软件设计的方法和技术

在软件的设计方法中, 有结构化设计和面向对象设计两种, 面向对象的设计方法是把世界看成独立的对象, 对象间通过特定的规则组织起来, 完成特定的功能, 对象是现实世界的抽象, 对象可以是人们研究的任何事物。

UML (Unified Modeling Language) 统一建模语言是用来对软件密集型系统进行可视化建模的一种通用语言。UML广泛应用于数据建模、业务建模、对象建模、组件建模等几个方面, UML与具体的程序设计语言无关, 它只是一种建模语言而不是一种方法学, 它主要使用各种图形和规则, 以绘制图形的方式来建立模型映射现实世界, 这些规则和图形称为UML模型表示法或图示。采用UML对成绩管理系统进行需求分析与设计建模, 可以很好地用面向对象的语言来编程实现, 如现在常用的.NET和JSP等编程技术。

2 成绩管理系统的需求分析

2.1 成绩管理系统业务需求分析

成绩管理是各类学校都必须要面对的问题, 高等学校成绩管理涉及到高校学生在校的考核情况, 是学生学习情况真实反映, 同时也是各种助学金、奖学金评定的依据, 根据不同的用户角色, 完成不同的用户功能, 成绩管理系统主要有以下功能模块;

①教务管理员用户:

通过成绩管理模块完成所有学生成绩管理, 主要功能模块有学生成绩查询、成绩修改、成绩删除、成绩统计 (可以按课程、学期) 、成绩打印等功能。教务管理员拥有最高的权限。能够添加、修改、删除教师用户和学生用户。

②教师用户:

通过成绩管理模块可以完成所授课程成绩输入、成绩查询。在期末考试结束后, 统一由教务管理员指定登录成绩管理系统录入成绩的时间, 教师录入完成学生成绩后可以打印学生成绩, 一旦提交成绩后就不能进行修改。如果成绩有误, 由学生提出申请修改成绩, 授课教师签字确认, 由系部教学秘书统一交到教务管理员处, 由教务管理员来统一进行修改。补考缓考成绩也由教学秘书交到教务管理员处进行成绩修改。

③学生用户:

通过成绩管理模块完成成绩查询, 但是只能查询自己的考试成绩。图1为成绩管理系统用例图。

在UML语言中, 使用用例图来描述系统需求分析阶段功能模块图, 由图1可看出, 本系统主要功能模块有查询成绩、修改成绩、删除成绩、统计成绩、打印成绩, 其中教务管理员、学生、教师三个用户都有查询功能模块, 成绩录入只有教师用户使用。

2.2 成绩管理系统构架模式

随着Internet的普及使用, 为人们网络办工提供了便利条件, 成绩管理系统的设计也要符合现在的办工要求, 也就是说系统应该满足人们任何时间、地点都要能够使用该系统。要求设计系统的架构是开放式系统。目前流行的两种模式架构C/S (Client/Server) 即客户机/服务器模式, 另一种模式为B/S (Browser/Server) 即浏览器/服务器模式, 两种模式各有各的优缺点, B/S系统软件的安装、维护、修改全部在服务器端解决, 系统的升级容易, 用户只需要一个浏览器就可以运行全部的功能模块, 真正实现“零客户端”的功能, 缺点是由于计算机负载推到应用服务器端, 客户端的计算能力无法充分发挥, 无法处理复杂客户端逻辑。本系统选用后一种模式, 由于成绩管理传递数据量不是很大, 因此选B/S模式。成绩管理系统采用B/S模式, 服务器由Web接入, 方便各类用户使用成绩管理系统。

3 成绩管理系统功能设计

在使用UML建模过程中, 类 (Class) [1]是对一组具有相同属性, 表现相同行为的对象的抽象, 类之间的关系主要有:依赖、关联、聚合、泛化、合成。类图 (Class Diagram) 描述类和类之间的静态关系, 与数据模型不同, 它不仅显示了信息的结构, 同时描述系统的行为, 是面向对象建模中重要的模型。通常类可分为界面类、控制类、实体类。

本系统中涉及的主要实体类有教务管理员、教师、学生、成绩, 图2为成绩管理实体类图。

3.1 成绩管理系统动态图设计

顺序图 (Sequence Diagram) 也称为时序图, 是交互的一种形式, 它显示对象沿生命线发展, 对象之间随时间的交互表示从源生命线指向目标生命线的消息, 顺序图能很好的显示对象与其他哪些对象的通信, 箭头代表消息传递的方向, 使用顺序图或协作图描述该功能 (用例) 所参与的对象, 以及这些对象相互之间的动态消息联系;使用状态图用来描述一个特定的对象所有可能的状态, 以及由于各种事件的发生而引起的状态之间的转移和变化。图3为成绩管理顺序图。

3.2 成绩管理系统活动图设计

动图 (Active Diagram) 本质上是一种流程图, 是对系统的动态行为进行建模的一种常用图, 主要用来对用例进行业务过程建模, 它描述活动的处理流程, 展现从一个活动到另一个活动的控制流和数据流。图4为成绩管理系统活动图。

4 成绩管理系统数库表设计

数库表主要用来存储系统中需要处理的各类数据信息, 通过SQL Server2008数据库管理系统, 根据上面类图的实体关系, 设计四张数据表来存储各类人员数据信息和成绩信息, 系统所有操作用到的数据都基于以下四张表来进行操作。

教务管理员表:用于存储教务管理员的相关信息。

学生表:用于存储学生基本信息。

教师表:表于存储教师的基本信息。

成绩表:用于存储成绩的基本信息。

5 结束语

成绩管理系统是教务管理系统的核心模块之一, 学生成绩管理系统的使用可以提高教务管理人员工作效率, 降低管理成本, 减轻其工作量, 有助于提高学校教学管理水平、对公开公平公正地处理学生成绩在助学金、奖学金的评定中起到一定的积极作用。也对规范学校办学质量起到一定的提高。方便教务管理人员在任何地点、任何时候对学生成绩轻松地进行管理。

参考文献

[1]周华, 孙兴平, 胡盛, 李浩.软件设计与体系结构[M].科学出版社.

[2]郑炎, 李龙腾, 戴文, 葛玉.基于J2EE的教员业务档案管理系统的设计与实现[J].信息技术, 2010 (10) .