关键词: 读书笔记
第一篇:爱读书笔记范文
简读书笔记爱
《简爱》读书笔记
一、[英]夏洛蒂·勃朗特,祝庆英 译,上海:上海译文出版社 2006年8月第1版
二、作者简介
夏洛蒂·勃朗特(charlotte bronte) 1816年生于英国北部的一个乡村牧师家庭。母亲早逝,八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。在那里生活条件极其恶劣,她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡,在荒凉的约克郡山区度过了童年。15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师,但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄,放弃了家庭教师的谋生之路。她曾打算自办学校,为此她在姨母的资助下与艾米莉一起去意大利进修法语和德语。然而由于没有人来就读,学校没能办成。但是她在意大利学习的经历激发了她表现自我的强烈愿望,促使她投身于文学创作的道路。
三、作品内容提要
简·爱是个孤女,出生于一个穷牧师家庭。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生去世后,简过了10年受尽歧视和虐待的生活。之后,简被送进了洛伍德孤儿院。
孤儿院教规严厉,生活艰苦,简在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。一次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善,简在新的环境下接受了六年的教育,并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开,简厌倦了孤儿院里的生活,登广告谋求家庭教师的职业。
桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅行,偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗,罗切斯特是她的保护人,她就是简的学生。
一天黄昏,简外出散步,邂逅刚从国外归来的主人,这是他们第一次见面。以后她发现她的主人是个性格忧郁、喜怒无常的人,对她的态度时好时坏。整幢房子沉郁空旷,有时还会听到一种令人毛骨悚然的奇怪笑声。
罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤,简被召进客厅,却受到布兰奇母女的冷遇,她忍受屈辱,离开客厅。此时,她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简,他只是想试探简对自己的爱情。当他向简求婚时,简答应了他。
当婚礼在教堂悄然进行时,突然有人出证:罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情,使两人陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜,简离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中,简风餐露宿,沿途乞讨,历尽磨难,最后在泽地房被牧师圣·约翰收留,并在当地一所小学校任教。
不久,简得知叔父去世并给她留下一笔遗产,同时还发现圣·约翰是她的表兄,简决定将财产平分。圣·约翰是个狂热的教徒,打算去印度传教。他请求简嫁给他并和他同去印度。简拒绝了他,决定回到罗切斯特身边。
她回到桑菲尔德庄园,那座宅子已成废墟,疯女人放火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残。简找到他并和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。
四、精彩段落摘录
我非讲不可,我被践踏得够了,我必须反抗。可是怎么反抗呢,我有什么力量来回击对手呢?我鼓足勇气,直截了当地发动了进攻: ?我不骗人,要是我骗,我会说我爱你。但我声明,我不爱你,除了约翰·里德,你是 世上我最不喜欢的人,这本写说谎者的书,你尽可以送给你的女儿乔治亚娜,因为说谎的是她,不是我。? 里德太太的手仍一动不动地放在她的活儿上,冷冰冰的目光,继续阴丝丝地凝视着我。 ?你还有什么要说??她问,那种口气仿佛是对着一个成年对手在讲话,对付孩子通常是不会使用的。 她的眸子和嗓音,激起了我极大的反感,我激动得难以抑制,直打哆嗦,继续说了下去: ?我很庆幸你不是我亲戚,今生今世我再也不会叫你舅妈了。长大了我也永远不会来看你,要是有人问起我喜欢不喜欢你,你怎样待我,我会说,一想起你就使我讨厌,我会说,你对我冷酷得到了可耻的地步。? ?你怎么敢说这话,简·爱?? ?我怎么敢,里德太太,我怎么敢,因为这是事实,你以为我没有情感,以为我不需要一点抚爱或亲情就可以打发日子,可是我不能这么生活。还有,你没有怜悯之心,我会记住你怎么推搡我,粗暴地把我弄进红房子,锁在里面,我到死都不会忘记,尽管我很痛苦,尽管我一面泣不成声,一面叫喊,‘可怜可怜吧!可怜可怜我吧,里德舅妈!’还有你强加于我的惩罚。完全是因为你那可恶的孩子打了我,无缘无故把我打倒在地,我要把事情的经过,原原本本告诉每个问我的人。人们满以为你是个好女人,其实你很坏,你心肠很狠。你自己才骗人呢!? (30页) ?我多么舒服啊!刚才那一阵子咳嗽弄得我有点儿累了,我好像是能睡着了,可是别离开我,简,我喜欢你在我身边。? ?我会同你呆在一起的,亲爱的海伦。谁也不能把我撵走。? ?你暖和吗,亲爱的?? ?是的。? ?晚安,简。? ?晚安,海伦。? 她吻了我,我吻了她,两人很快就睡熟了。
我醒来的时候已经是白天了,一阵异样的抖动把我弄醒了。我抬起头来,发现自己正躺在别人的怀抱里,那位护士抱着我,正穿过过道把我送回宿舍,我没有因为离开床位而受到责备,人们还有别的事儿要考虑,我提出的很多问题也没有得到解释。但一两天后我知道,坦普尔小姐在拂晓回房时,发现我躺在小床上,我的脸蛋紧贴着海伦·彭斯的肩膀,我的胳膊搂着她的脖子,我睡着了,而海伦——死了。
我醒来的时候已经是白天了,一阵异样的抖动把我弄醒了。我抬起头来,发现自己正躺在别人的怀抱里,那位护士抱着我,正穿过过道把我送回宿舍,我没有因为离开床位而受到责备,人们还有别的事儿要考虑,我提出的很多问题也没有得到解释。但一两天后我知道,坦普尔小姐在拂晓回房时,发现我躺在小床上,我的脸蛋紧贴着海伦·彭斯的肩膀,我的胳膊搂着她的脖子,我睡着了,而海伦——死了。她的坟墓在布罗克布里奇墓地,她去世后十五年中,墓上仅有一个杂草丛生的土墩,但现在一块灰色的大理石墓碑标出了这个地点,上面刻着她的名字及?resurgam?这个字。
(74页)
五、读后感
对简爱,我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格,追求男女之间精神的平等。虽经历
不幸却热爱生活,并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念,平等的真实纯粹的爱,甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情,并最终也自己的爱人实现了精神上的平等,简爱的一生,虽谈不上轰轰烈烈,但却是平凡而不平庸。在我心中,简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命,有如彗星的闪亮和美丽。
然而,最打动我心的却是海轮,一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。 海伦——我心目中超凡美丽的天使。她超凡,是因为她完全放弃现世,达到了浩淼高远的精神境界,有着难以比拟的忍耐精神。她美丽,毋庸置疑,有哪个人心目中的天使不美丽呢? 海伦的超凡是常人无法企及的,也是常人无法理解的。包括简爱。
海伦因小事受鞭罚,简认为这是无法忍受的。她说:“要是他用那个鞭揍我,我会从她手中夺过来,我会当着他的面把它折断。然而海伦却以圣经中的以德报怨,告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可,命中该你忍受的事如果你说受不了,那是软弱和愚蠢的。简惊异而无法理解这种信条,也无法理解和赞同她的宽容,然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。(本段有所引用)
简的反抗精神固然自然率直,令人振奋,但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。 海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。
在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时,她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且明了那是高智慧和真勇气的流露,凭借着这圣光的支持,简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂,却无法踏入海轮的精神殿堂。(本段有所引用)
这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟,真是可钦,可敬!
然而,天使终归是要回返天堂的——她永远的家。
日一般辉煌与悲壮,这是一种崇高的美,豁达的美,气势磅礴的美,可歌可泣的美。 还记得那次梦中醒来,努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么,对她的死就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节,书中是这样描述的“在海伦的墓碑上有这么一个拉丁文,resurgam意思是我将再生”。
一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然,释然。“resurgam”不正象征了海伦的崇高精神永存不灭吗?
我想,这也是对海伦的死的最好的诠释。篇二:《简·爱》读书笔记.. 1.《简爱》被万众所热爱的,大约是其作者的自尊与平凡??或者说,是夏洛特的自尊与平凡。那是一个灵魂炽热而外表简单的女子。这一形象无疑是不朽的经典。可是与其夫罗切斯特一样,这个形象始终在用一种类似于自傲的口吻言论??他们对于他人的鄙薄,多多少少,曾经使我快慰,现在却令我不安。夏洛特托身于简爱,
这是我所知道的。但我所感觉到的是:她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度,有些刻意了。反过来说,我从中读到了自卑的情绪。
简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是,在叙述简爱这个人物时,夏洛特不曾将自己离开这个躯壳,所以她也没有用全知角度叙述。如此一来,她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么,我在简爱中,看到的是某种情绪化的自卑,而后是近乎于传奇的爱情??惟其传奇性,昭示了某种不真实与幻想性??和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了john rivers。虽然前头有笔,但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理,开头非常真实,中间段非常精彩,但是隐伏着不安,到了结尾,则几乎归于俗套??一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜,带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美,几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是,这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构??更多的时候,我读到了简爱离开山庄,就没再读下去。如果我是夏洛特,或许我就会在那里结束。因为之后的一切,在我看来,比之于前,是很拙劣的。 2.《简爱》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼啸山庄》的作者艾米莉是姐妹。虽然两人生活在同一社会,家庭环境中,性格却大不相同,夏洛蒂.勃朗特显得更加的温柔,更加的清纯,更加的喜欢追求一些美好的东西,尽管她家境贫穷,从小失去了母爱,父爱也很少,再加上她身材矮小,容貌不美,但也许就是这样一种灵魂深处的很深的自卑,反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊,以自尊作为她内心深处的自卑的补偿。她描写的简。爱也是一个不美的,矮小的女人,但是她有着极其强烈的自尊心。她坚定不移地去追求一种光明的,圣洁的,美好的生活。 简.爱生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打......这是对一个孩子的尊严的无情践踏,但也许正是因为这一切,换回了简.爱无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量. 在罗切斯特的面前,她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑,反而认为他们是平等的.不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重.也正因为她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染,使得罗切斯特为之震撼,并把她看做了一个可以和自己在精神上平等交谈的人,并且慢慢地深深爱上了她。他的真心,让她感动,她接受了他.而当他们结婚的那一天,简.爱知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她这样讲,“我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”,“我要牢牢守住这个立场”。这是简爱告诉罗切斯特她必须离开的理由,但是从内心讲,更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下,在美好,富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自己作为个人的尊严,这是简爱最具有精神魅力的地方。 3. 她没有双亲,没有钱财;她是男人世界中的一个弱女子;她不漂亮,却有着坚强的个性,这使她在世人眼里更加失去了魅力,因为她不会对别人逆来顺受。她在洛任德学校对好友海伦伯恩斯这样说道:“当我们无缘无故挨打的时候,我们应狠狠地回击;教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢再这样打人。”狠狠地回击!这便是简爱对一切不公与歧视的反抗,于是,她成为里德太太恨之入骨的坏女孩;于是,她在特恩费得庄园找到了属于她自己的爱情——尽管这份真爱来的艰难、曲折。 夏洛蒂勃朗特创作《简爱》是在英国宪章运动之后,资本主义社会的阶级矛盾随着经济危机的首度出现而空前激化,压迫和歧视如同逸散的空气遍布社会的各个层面、各个角落。夏洛蒂在此时塑造了简爱这样一个形象,拒绝接受世人给于她的卑微地位。世人看到的是她的种种劣势,告诉她对生活
不要有太多奢望,而她要求世人接受她的本来面目。勃朗特姐妹似乎秉承了某些叛逆和反抗的个性,《呼啸山庄》的主人公希刺克厉夫同样与命运和社会的不公绝强地抗争,甚至为了爱情而不惜走向极端。但不同于这些人物的是,海伦伯恩斯选择了承受“平静地生活,期待着终结”,因为“生命太短暂了,没有时间恨一个人那么久。”我想,并不能断然否决海伦的人生态度,尽管她最终死在了洛任德。或许,在某时某地,海伦的生活态度才是明智的。但简爱的反抗——或者说是挣扎,毕竟成就了一段美好的人生,她的执着换来了半生的幸福。
当简爱回到特恩费得的时候,庄园如同梦境中的一样付之一炬了;来到枫丹,她终究选择同双目失明、一手残废的罗切斯特相拥此生。虽然圣约翰是个“个子高高,金发碧眼的美男子”,简爱却断然选择了真爱。这也是简爱独立不羁的个性使然。 简爱不服从冥冥中的注定,一次又一次打破命运的安排,选择自己的路。在世人看来,她可能微不足道,但却是自己命运的主宰;她也许不漂亮,却值得他人爱。 4.难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了——你想错了,我的心灵跟你一样丰富,我的心胸一样充实! ——《简爱》夏洛蒂 《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。 大凡喜爱外国文学作品的女性,都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想,错了。作者也是一位女性,生活在波动变化着的英国19世纪中叶,那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。让我们试想一下,如果简爱的独立,早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立,她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起,开始有金钱,有地位的新生活;如果她没有那份纯洁,我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以,我开始去想,为什么《简爱》让我们感动,爱不释手——就是她独立的性格,令人心动的人格魅力。 然而,我们不禁要问,仅这一步就能独立吗?我认为,不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程,不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气,就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样,需要“风潇潇兮易水寒,壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想,这应该才是最关键的一步,也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格,独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的,幸福的女性。 简爱已作为独立女性的经典,我希望阳光下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷,还是富有;不管是美貌,还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以独立的人格和坚强的个性生活。 5 对简爱,我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格,追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活,并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念,平等的真实纯粹的爱,甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情,并最终也自己的爱人实现了精神上的平等,简爱的一生,虽谈不上轰轰烈烈,但却是平凡而不平庸。在我心中,简爱就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命,有如彗星的闪亮和美丽。
然而,最打动我心的却是海轮,一个同样充满智慧和爱心的小姑娘。
海伦——我心目中超凡美丽的天使。她超凡,是因为她完全放弃现世,达到了浩淼高远的精神境界,有着难以比拟的忍耐精神。她美丽,毋庸置疑,有哪个人心目中的天使不美丽呢?
海伦的超凡是常人无法企及的,也是常人无法理解的。包括简爱。
海伦因小事受鞭罚,简认为这是无法忍受的。她说:“要是他用那个鞭揍我,我会从她手中夺过来,我会当着他的面把它折断。然而海伦却以圣经中的以德报怨,告之以忍耐既然无可避免就非忍受不可,命中该你忍受的事如果你说受不了,那是软弱和愚蠢的。简惊异而无法理解这种信条,也无法理解和赞同她的宽容,然而她感觉到了海伦是“凭借一种我所看不到的光来考察事物的”。
简的反抗精神固然自然率直,令人振奋,但海轮的坚忍宽容更显豁达而耐人寻味。
海伦的超凡在于她能够把真正的智慧和勇气施及他人。
在简受到勃洛克赫斯特的诽谤和污辱时,她看到海伦眼中闪出奇怪的光芒。而且明了那是高智慧和真勇气的流露,凭借着这圣光的支持,简抑制住将要歇斯底里的发作。但简只能以此抚慰自己无助又不安的灵魂,却无法踏入海轮的精神殿堂。(本段有所引用)
这也正说明了海伦的超凡脱俗。一个十几岁的小姑娘竟有如此虚怀若谷的气度和容纳百川的胸襟,真是可钦,可敬!
然而,天使终归是要回返天堂的——她永远的家。
海伦在人世的生命虽然短暂,但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生,有如落日一般辉煌与悲壮,这是一种崇高的美,豁达的美,气势磅礴的美,可歌可泣的美。
还记得那次梦中醒来,努力搜集所有有关海伦的语言和描述。不知为什么,对她的死就是有一种不甘。令我感到欣慰的是发现了一段被自己忽略了的细节,书中是这样描述的“在海伦的墓碑上有这么一个拉丁文,resurgam意思是我将再生”。
一股郁结也心胸的感伤终于释怀了。我欣然,释然。“resurgam”不正象征了海伦的崇高精神永存不灭吗?
我想,这也是对海伦的死的最好的诠释。 6.“我贫穷,低微,不美丽,但当我们的灵魂走过坟墓时,我们都是一样的。”这是《简爱》里的一句令我记忆犹新的话。是啊,知识垫高了我们,还有什么可以自卑的呢? 《简爱》里渗透了女性独立、自尊的意识。简生活在一个父母双亡,寄人篱下的环境中,但她却始终追求维护独立人格,追求个性自由、主张。追求男女精神平等的理念中。 在罗切斯特面前,她从不因自己是一个家庭教师而感到自卑,她认为他们都是平等的。不应该因为她是仆人,而不能受到别人的尊重。所以,最终她和罗切斯特实现了精神的平等。简有着非一般的毅力,正是有了这种毅力,使她的付出有了结果。贫困并不是失败的象征,也不是天然成功的标志,一个人能不能在贫困中实现自我超越,最主要的因素还在于自己。简能从不幸中铸就了属于她自己的智慧的钥匙,这就是她的超越!
简的那份纯洁,使她毅然放弃了唾手可得的爱情。如果没有那份纯洁,她早就和罗切斯特生活在一起了。开始有金钱、地位的新生活。现实生活中,我们不能排斥“空花瓶”的存在,好看而不好用,看久了会令自己厌烦,而简用积极的心态面对生活中的不幸和挫折,用实际行动来维护自己的尊严。岁月的流逝不仅不会减损她的容颜,反而给她增添了新的风采,从而拗过了流年。上了年纪后,失去了水灵的外貌,还能像花一样散发幽幽的馨香,给人滋润肺腑的愉悦,百闻不厌。
简?爱——一个勇敢而独立的女性形象 《简?爱》这部书是夏洛蒂?勃朗特的成名之作,勃朗特三姐妹是英国文坛乃至世界文坛上一道亮丽的风景,作为大姐的夏洛蒂?勃朗特是三姐妹中成就最大的,她在《简?爱》这部书中塑造了一个勇敢而独立的女性形象。这本书以女主人公的名字命名,描写了简爱自幼年反抗舅母的虐待、表哥表姐们的欺辱,到进入洛伍德学校学习、反抗独断冷酷的校长,至后来独立生活并大胆的追求爱情,以及爱情之路的曲折坎坷并最终有情人终成眷属。全书围绕女主人公的成长、追求展开,向我们展示了女主人公对压迫、不公的勇敢反抗,对独立、尊严的执着捍卫,以及对真挚爱情的大胆追求。简?爱或许不是最完美的,但却是最动人的,她如自己所说的那样贫穷、矮小、不美,但也如我们看到的那般善良、勇敢、独立。 一个人的性格在其年幼的时候就已显现出来,就像简?爱勇敢而倔强性格。因为自幼是个孤儿,简?爱在舅母家生活,饱受舅母的苛责、女佣的鄙视以及表兄弟姊妹的欺辱,幼年的简?爱虽然身材矮小瘦弱,却有一颗倔强而自尊的心,她与大块头的表哥对打,顶撞舅母的不公的偏袒,即便最后被罚关进黑屋子里甚至吓晕过去都从未低头。被舅母送往洛伍德学校后,简?爱脱离了童年的梦魇却并未得到更公正的对待,简?爱依旧在反抗与惩罚中成长。在学校里孩子们的生活质量极差、校规苛刻,但有一点是最宝贵的——简?爱获得了学习的机会,她在这里尽情地吸收着能获得的一切知识,并结识了她一生中最重要的知识与灵魂的导师,她鲁莽的反抗逐渐被引导为理性的勇敢,这是她生命中最重要的一页,在这里她完成了从单纯、无知、任性的小女孩向成熟、智慧、理性的独立女性的转变。
简?爱的成长历程坎坷而艰辛,但她完成了自己的蜕变,当她离开洛伍德学校的时候,她已经可以依靠自己的能力来独立的生活,在她从事第一份工作——家庭教师——的时候,她邂逅了自己的爱情。罗切斯特——桑菲尔德庄园的主人,他家产万贯、地位显赫,看惯了世俗贵族女子的矫揉造作、虚伪冷漠,面对家里对小阿黛尔用心教育,与老管家和睦相处,思想独立、性格单纯、倔强的家庭教师——简?爱,他内心深处最真挚的爱情被唤醒。相信,真心总会与真心遇到,同样撇去了一切世俗的目的与偏见,简?爱也将自己的心交付了这个大自己二十岁、并不高大英俊的男人。然而婚礼上,罗切斯特已有妻室的消息打破了她爱情的梦,带着倔强的自尊、爱的信仰、以及对道德底线的坚持,简?爱离开了她的爱人。简?爱对爱情的信仰是值得尊敬的,不管是她在对罗切斯特的告白中所喊出的“我现在不是凭习俗、常规,甚至不是凭血肉之躯跟你讲话——这是我的心灵在跟你的心灵说话,就仿佛我们都已离开了人世,两人一同站在上帝眼前,彼此平等——就像我们本来就是的那样!”还是在后来得知爱人已有妻子的消息后悄然离去,还是后来拒绝了以神的名义向她求婚的表哥,甚至是最后回到为了救疯妻而身体残疾、双目失明的罗切斯特身边。我们可以看出,简?爱的爱情是不被金钱、地位所诱惑,也不被贫穷、残疾所吓退,同样不被神的名义所胁迫的。简?爱理性而勇敢,自尊而独立,即便在爱情面前,她首先是她自己,其次才是他的爱人,当她的个人的尊严、爱情的信仰 、道德的底线被挑战时她可以放弃爱情而离开,在我看来这是最宝贵的,她在爱情中坚持了自我!她最后的回归,与爱人相濡以沫,平静地共赴一生,给那些用心爱的人们以最好的祝愿。
简?爱这个平凡的女人以其自己的方式书写了她动人的一生,再次感谢作者,带给我们如此美好而动人故事。我心谦卑!篇四:《简·爱》读后感
《简·爱》读后感
在淡淡的黄灯下,我独自拿起一本书《简·爱》品香茗,一股淡淡的清香飘来,简·爱那坚韧的性格也从那遥远的国度飘来。
简·爱,一个善良,坚强,自信,贫穷,矮小,貌不惊人,缺少关爱的女孩,一个生存在父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,舅妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱,和毒打??也许正是应为这一切,换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的精神,她在洛任德学校对好友海伦伯恩斯这样说过:“当我们无缘无故的被挨打的时候,我们应该狠狠地回击;教训打我们的那个人,叫他永远不敢再这样打人。”
简·爱就这样受尽了磨难,面对舅妈的残酷,她没有恨她,毅然离开了那个充满硝烟的家,从事自己喜爱的事业,她进入洛任德学校,朴素节约,勤奋学习,终于,她的坚忍不拔铸就了一个相对于成功的她,一直留校任教??但她依旧没有忘掉她的誓言,没有恨舅妈,直到她去世,善良的简·爱还是去看了那个曾经恶毒的女人,这就是一颗感恩的心吧!当她一夜之间成为富翁时,她没有忘记当时沿街乞讨时救下她的兄弟姐妹们,而是把得到的遗产平均分给他们,这也就是拥有一颗感恩的心吧!
她不仅懂得感恩家人,她还懂得要感恩社会,她还去乡下的学校教书,把自己的光和热给那些求学的孩子们。
四年级:1137927851篇五:《简·爱》读后感 《简·爱》读后感。
曾经在中学时代就知道了这本书,本以为这只是一部比较出名的西方爱情小说而已,也被拍成电影被人们所知道。也曾经听过这本小说的独白是多么的经典和让人印象深刻。直到真正的读完了这本小说,才真正领略到了这本小说的独特之处。全书构思精巧,情节波澜起伏,给读者制造出一种阴森恐怖的气氛,而又不脱离一个中产阶级家庭的背景。作者还以行情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风情,感情色彩丰富而强烈。这部优美,动人并带有神秘色彩的小说,至今仍保持着它独特的艺术魅力。 我个人认为其实这部小说其实是给一个社会的缩影,通过一个一波三折的爱情故事,向我们展示简这个出身贫寒却藐视金钱地位卑微却不轻贱渴望爱情而不失尊严的伟大女性。无论是她贫困低下的社会地位,还是她那漂泊无依的生活遭遇,都是当时英国下层人民生活的真实写照。同样也是代表了当时社会中一种对于传统的挑战。全文通过对孤女坎坷不平的人生经历,成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象,让我看到了当时的人们已经开始有了一种不向命运低头,敢于追求平等和自己心目中“幸福”的现象。
简生存在一个父母双亡,寄人篱下的环境,从小就承受着与同龄人不一样的待遇,姨妈的嫌弃,表姐的蔑视,表哥的侮辱和毒打...... 这是对一个孩子的尊严的无情践踏,有的人或许会在这种情况下就变得自卑,不再敢有自己的想法和独立的性格,甚至会变得懦弱。比如说当简生活在孤儿院时,她和她的朋友同样受到了毒打,她的朋友海
伦·彭斯忍耐顺从的性格让她屈服了,海伦·彭斯在遭迫害却信奉“爱你的仇人”,在宗教的麻痹下没有仇恨,只有逆来顺受。而简对冷酷的校长和摧残她们的教师深恶痛绝。她对海伦说:“假如她用那根条子打我,我要从她手里把它夺过来,并且当面折断它。”充分表露了她不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。简和她的朋友就形成了鲜明的对比。
也许就是因为简这种不向权势与黑暗低头的韧性换回了无限的信心和坚强不屈的精神,一种可战胜的内在人格力量.所以在文章中每每写到她遭受压迫与不公平待遇时都会有一种强大的力量让她去战胜自己心中的恐惧与无助。就像在在文章开头中,受到歧视,遭到毒打,被关在黑房子中时,就写道“我依然热血沸腾,反叛的奴隶那种苦涩情绪依然激励着我。往事如潮、在我脑海中奔涌,如果我不加以遏制,我就不会对阴暗的现实屈服。”就为后面文章中一系列反抗情节种下了种子。而后面的很多事情也让我看到了她却是不是一个会向现实屈服的人。
在整篇文章是以简对自己幸福和人格独立的追求为主要线索,在简遇到了罗切斯特后,对于他的傲慢,粗鲁的态度,简始终没有胆怯退缩,而是不卑不亢,沉着冷静地应对。在两个人的唇枪舌剑中,他们的思想撞出了激烈的火花,彼此也越来越欣赏对方。面对着爱情的火苗,简还是冷静地意识到她和主人是两个不同世界的人,而且可能只是自己的单相思,只有小心翼翼地压抑着对主人的感情,直到她知道罗彻斯特先生其实也爱着她后,她才大胆、热烈地放任自己沉浸在爱
情得到回应的甜蜜之中,他的真心,让她感动,她接受了他。 但她并没有在其中迷失自我,当他们结婚的那一天,简知道了罗切斯特已有妻子时,她觉得自己必须要离开,她这样讲,“我要遵从上帝颁发世人认可的法律,我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”,“我要牢牢守住这个立场”。这是简告诉罗切斯特她必须离开的理由,但是从内心讲,更深一层的东西是简意识到自己受到了欺骗,她的自尊心受到了戏弄,因为她深爱着罗切斯特,试问哪个女人能够承受得住被自己最信任,最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了,而且还做出了一个非常理性的决定.在这样一种非常强大的爱情力量包围之下,在美好,富裕的生活诱惑之下,她依然要坚持自己作为个人的尊严。最后她拒绝了传教士圣·约翰的求婚,她回到桑菲尔德庄园,当她看到罗切斯特那座宅子已成废墟,疯女人(罗切斯特的妻子)放火后坠楼身亡,罗切斯特也受伤致残(失去一只胳膊,一只眼睛)。一把火,把罗切斯特给烧穷了,烧丑了,烧平等了。而此时的简反而从一位贫民变成了继承财产的财主小姐。昔日地位的尊卑发生了戏剧性的转变,然而简对罗切斯特的爱情是真正纯粹的爱情,她爱上罗切斯特不是因为他有名利而是因为他的人,纵使他变穷变丑了,她仍然爱他并要嫁给他。简找到他,却没有嫌弃他,最终和他结了婚,得到了自己理想的幸福生活。
她的正直,高尚,纯洁,心灵没有受到世俗社会的污染,我认为是简最具有精神魅力的地方。这不仅让我联想到了我看过一部电视剧叫做《回家的诱惑》,里面的女主人公也是遭到了抛弃,可是当她有钱
之后的一系列的报复行动让我印象深刻,而简却依然没有对罗切斯特有任何报复行动,还和她在一起了。我真的觉得简是一个善良、淳朴的好女孩。
而且在其中还有许多其他的人物。比如说里德太太——简的舅妈,曾违心答应丈夫收养简爱,对简并不公平。她自己的儿子约翰,经常做许多的坏事:捻断鸽子的头颈,弄死小孔雀,放狗去咬羊,采摘温室中的葡萄,掐断暖房上等花木的嫩芽。但是她却依然偏袒他,把他的儿子当作手心里的宝贝才让她的儿子养成了专横霸道、与自私,约翰长大后将家中财产挥霍一空后自杀最后她的儿子自杀使她中风,临死前良心发现,告诉简·爱她还有亲属在世真相。虽然里德太太在这里是个反面人物,但是最后的醒悟还是让我看到了人性在最后得到了彰显。
她超凡,是因为她完全放弃现世,达到了浩淼高远的精神境界,有
着难以比拟的忍耐精神。她美丽,毋庸置疑,海伦在人世的生命虽然短暂,但却发出了流星般耀眼的光芒。海轮的一生,有如落日一般辉煌与悲壮,这是一种崇高的美,豁达的美,气势磅礴的美,可歌可泣的美。
在夏洛蒂·勃朗特《简·爱》这本小说中,它塑造了一个体现新兴阶级的某些要求的女性形象,刻画了工业革命时期的时代精神对简爱,我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格,追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活,并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念,平等的真实纯粹的爱,甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情,并最终也自己的爱人实现了精神上的平等,简的一生,虽谈不上轰轰烈烈,但却是平凡而不平庸。在我心中,简就像一个充满智慧、充满爱心并努力使自己生命得到最大张扬的精灵。她的生命,有如彗星的闪亮和美丽。 这又让我不禁联想到了中国曹雪芹创作的《红楼梦》中的女主人公林黛玉,她与简一样,同样是寄人篱下的“孤女”,可是却表示出了两种截然不同的人格品质。林黛玉的小家碧玉,受了气或是委屈只是一个人默默的埋怨或是暗自流泪,写写《葬花词》之类的感伤的诗词来抒发自己心目中的不满。最后眼睁睁看着自己喜欢的人娶了别的女人,自己却吐血而死。而简却是思想性格上特立独行.卓尔不群的叛逆精神和追求真挚美好爱情的强烈意愿,最终得到了自己心目中的幸福生活。
第二篇:卢梭《爱弥尔》读书笔记
卢梭的《爱弥尔》读起来有一种特别的力量让人心情澎湃,他的文笔确实非常出色,故事也很有浪漫色彩,但我们也应当看到也正是这种“浪漫”在法国大革命中引起了血雨腥风。作为文学家可以浪漫,作为政治学家,浪漫会生祸害。
莫拉斯认为,浪漫主义的要义是依据一己的价值观来看世界,看出世界大有缺憾,而希求依照自己内心的自我形象来重造世界。卢梭的精神是骚动不安的精神,他的价值观极为个人,绝异于古典文明之宁静安详。《爱弥尔》应该与他的其他几部著作一起读,《论不平等的起源》、《社会契约论》这是他的政治思想;《忏悔录》这是他的生平。大家大多只看重《爱弥儿》在教育学中的作用,而没有看到卢梭对爱弥尔的教育就是为了培养一个他心中的自然、摆脱世俗枷锁的人,这是一个卢梭心中理想的一个公民。卢梭的《社会契约论》中说“人是生而自由而今却无往不在枷锁之中”,大半篇幅在对爱弥尔的培养就是卢梭向让他摆脱这些枷锁,成为一个自然的,“高贵的野蛮人”。 爱弥尔是卢梭一手创造的,他也称其为“作品”,他为这作品投入心血,也希望能影响其一生,并希望爱弥尔对他的下一代也沿袭他的“老师”给他的教育。他确实想要从精神上彻底控制爱弥尔,要爱弥尔向他的老师诚服,听从他的安排,老师对他的权威是“人生阅历”,是爱弥尔未掌握的,这就类似于卢梭政治思想中把公民的权力让渡出来交给主权者,因为他们自己理性还不健全,必须听命于主权者,我们知道卢梭的这一思想是遭到后人批判的。
爱弥尔在创造的初期是可爱的,如在同年时候,一直到成为一个青年,他都是一直被读者赋予厚望的。到了青年时候,爱弥尔遇上了苏菲,这次相遇让人期待以久,并且如期待中那样让人惊喜,可是他们的交往卢梭并不让他们那样顺利,他要故意制造困难,仿佛必须在困难中年轻的恋人才能找到真正的爱情,才能摒弃世俗情欲的诱惑,甚至当两个恋人以心信相映的时候他却要痛苦的拆散这对恋人,要带爱弥尔出去游离,一方面是帮助年轻人成长,另一方面是让爱情经历
考验。做这样一切的理由也只是一个——我比你更有人生阅历,即我的理性更加健全。
在游历的经历里卢梭向我们谈到政治了,带爱弥尔游离便是告诉他世俗的险恶与上流社会的浮华,这时的爱弥尔以不再是读者当年认识的那个存自然的人了,他必须接触社会了,而他的接触也必须在“我”的指导下。卢梭创造了一个令人欢喜的纯净自然的“作品”而今却还是把他带入了社会,他只给了他孤独的心,还有不曾有过的痛苦,因为爱弥尔被告知必须憎恶。我们认为这一切绝非自然,绝非爱弥尔自己去走的路,是别人的,是卢梭的,在他的《忏悔录》中卢梭的确是描塑了一个本来心底善良的人如何在可憎的世界中被残害堕落。一个爱弥尔是卢梭无法走出的自我世界。这个世界一次次的跪倒在他的创造者脚下,诉说他自己的无知,述说他经过亲生的经历终于相信“老师”给的教导是多么的明智。
爱弥尔与苏菲的爱情又一次暴露了卢梭,我们知道卢梭对韦塞利夫人的感情一直影响着他,而他坚持相信这是真诚的母子情,而不是世人给他们认定的卢梭是贵妇人的情夫。而后他放弃自己的感情,与一个他一生都瞧不起的女佣生活在一起,虽有五个孩子但全送进育婴院。不知道这是自毁的心理还是给后人明鉴:自己的孩子在这样一个社会里是无法成为一个完善的人,与其把他们交给一个无知的女佣不如让他们自生自灭。卢梭的爱情是失败的,而他对爱弥尔与苏菲的爱情也设下了层层阻碍,他不断地要求必须测试这爱情是否经得起考验。最后当他们结婚后卢梭又安排了苏菲有了婚外情而爱弥尔逃离最后甘心去做一个奴隶,因为他相信做奴隶也比在文明世界好:“既然我生来就受到人类欲念的束缚,就得由别人或我自己给我带上这种锁链,因为反正不是要带上这种锁链的吗?谁知道带哪一个人的锁链更轻松呢?带别人的锁链时,我至少可以用我的理智来缓和我的欲念;她不是有许多次让我受我的欲念的约束吗?谁能够使我带两条锁链呢?我以前不是已经带过一条锁链了吗?只有自然的奴役才是真正的奴役,人只不过是执行它的奴役的工具罢了。被一个主人所宰割,或者被一块岩石所压死,在我看来是一回事;在奴隶生活中,从最坏
的方面来说,我屈服于暴君的程度也不会比屈服于岩石的程度大。最后,如果我有了自由,我又怎么使用它呢?在我现在的境地中,我有什么可想望的?啊!为了不至于陷入沮丧和潦倒,在我自己缺乏意志的时候,就需要得到另外一个人的意志的激励。”
也许卢梭晚年想改变这个结局但他给人们带来的痛苦是无法去除的,爱弥尔又称孤独的人,在精神上卢梭走不出这个孤独的精神世界,而在政治上由于他植根于心中的痛苦不安使他的思想中阴暗的东西太多,被后人划为启蒙运动的局限仅是一个能让人理解的招牌,更深的还有很多人性中深邃的东西隐藏在其下,也许这正是卢梭的魅力所在,可这不是我们现在的政治学研究程度所愿及的。
第三篇:读书笔记爱孩子懂孩子
《好父母好孩子》
本书为“知心姐姐”卢勤30年家教精华,荟萃了卢勤30年家庭教 育思想精华,作者用多年来积累的大量生动、鲜活的教育孩子的实例, 阐述了教育孩子的艺术、“成长科学”的规律。
《好父母好孩子》内容简介:
这是我站在一所“家长学校”的讲台上说的第一句话。那天,我第一次以一个孩子母亲的身份和《中国少年报》“知心姐姐”的身份,向小学生们的家长敞开我的心扉。那次到场的家长90%是妈妈。我对他们说:天底下最平等的称呼就是“家长”。无论你职务高低、年龄大小,在孩子眼中都是家长。我们当妈妈的,在孩子心目中,究竟是个好妈妈,还是个不称职的妈妈?我们应该怎样做个好妈妈呢?于是,我站在孩子的角度,用发生在妈妈和孩子中间的真实故事,向年轻的妈妈们讲述了当今家庭教育中的五大误区、当代孩子的六大需求和适应未来社会的五种能力,以及如何帮助孩子走向成功„„场上鸦雀无声。我本想,妈妈爸爸的工作都十分繁忙,一定有不少人来不了,一定有不少人中途退场„„然而,当我从“家长学校”的讲台上往下看时,上千人的会场竟座无虚席;三个多小时的讲话,竟无人退场。我不禁激情荡漾!当我结束讲话时,场上掌声雷动,久久地在我耳边回响。散场时,天已经黑了。可许多年轻的妈妈仍在门口等候我,有的眼含热泪,向我提出很多教子中的困惑。几天后,校长交给我厚厚一沓“听后感”,字里行间渗透着妈妈们的反省与期待,抒发了妈妈们的情和爱。
读着一篇篇感想,我被感动得热泪盈眶。孩子,在妈妈的心中占有多么重要的位置!小时候,我曾看过一部电影,叫《可怜天下父母心》;今天,我要说“可敬天下父母心”!每当我走进孩子们的世界,听孩子倾诉心中的秘密、议论妈妈 时,我感到,“妈妈”这个称号,对孩子是多么重要,他们多么希望妈妈能了解自己,成为他们的朋友啊!妈妈的教诲,将影响他们的一生;妈妈的失误,也会贻误孩子们的前程!每当我走进妈妈的世界,听妈妈倾诉烦恼、谈论孩子时,我感到,“孩子”这两个字,对妈妈是多么重要,她们多么希望孩子能了解妈妈的心,成为妈妈的朋友!孩子的每一点点进步,都会让妈妈激动得涕泪纵横;孩子的每一点点过失,都使妈妈痛苦得彻夜难眠!于是,我找到了一个新的位置。 作为一个孩子的妈妈,作为全国少年儿童的“知心姐姐”,我想我应该成为连接孩子和妈妈的桥梁,不仅要成为孩子们的知心朋友,也应该成为年轻妈妈的知心朋友。就这样,在全国妇联副主席、第一书记黄启璪同志的建议下,我把我的心里话写成文字,献给每一位年轻的妈妈。
读书笔记爱孩子懂孩子
暑假为了发漫长的假期,我认真地读了几本书,其中《好父母好孩子》这本书给我的印象特别深,引起了我无比的感触。
这本书讲述了,一些关于如何教育幼儿的方法及有效的技巧,还讲诉了一些有关于家庭教育方面的注意事项。书中把每个年龄阶段的孩子进行分析,并讲诉了一些家庭教育中存在的问题,还提出了相应的解决方法。但书中所提的方法都是从孩子的角度出发,并从孩子的角度来解决问题,拉近了家长与孩子的距离。
在孩子身上,寄托着父母的全部希望,教育孩子又是一件苦恼的事。许多做父母的人费尽心血,孩子却不能如自己的理想。许多孩子也觉得苦恼,为什么作业越来越多?为什么怎么努力也不能让大人满意?为什么许多好的想法不能被理解,读了这本书,让我有所了解,我们要相信孩子、信任孩子、相信每个孩子身上都有可贵的积极因素,积极鼓励孩子树立自信心。
对于我们这个行业——幼儿教师,每天也都和孩子打交道,我们作为老师也要做到相信孩子、信任孩子是的,每个幼儿都是父母的宝,当然也是老师的宝贝,爱每一个孩子,一所幼儿园,少则几十,多则数百个孩子。在这些孩子中,由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异:容貌有俊有丑,智商有高有低,气质有动有静,性格有活不呆,动作有灵有拙,语言有多有寡,感情有热有冷,习惯有良有莠......这些内在的和外在的差异,对此,幼儿教师应有足够的认识与理解。在实际工作中,要尊重每个幼儿的个性特点,一视同仁,爱每个孩子,懂得走进他们的内心世界,就会发现他们的光点。每个孩子都有自己的不同点,只要我们用心去了解,读懂他们内心那本多姿多彩的童话书,你就会发现无从奥秘!
第四篇:《让生命充满爱》读书笔记
今天,我读了《让生命充满爱.》这篇文章,读完后,我不禁思绪万千。
这篇文章主要写了一名正在读三年级的女孩,为了想穿一件名牌的新衣服像自己的妈妈要钱,而妈妈这时又拿不出这么多钱来,这女孩子变声器离家出走了三天,靠擦皮鞋为生的妈妈动员了所有的亲人,和朋友外出帮助寻找。无限担心女儿的妈妈气得晕倒在病床上,女孩回家后,发现妈妈已奄奄一息,他别吓坏了,赶紧将妈妈送入医院治疗。经过这次后,女儿非常懊悔,这件是让女儿警醒终生了,她明白了许多。
在实际生活中,我们老是只知道向父母索取,而不知道父母为了自己付出了许多,高尔基说过:“给永远比拿愉快”。我们是否有想过去主动帮父母做事,又是否想到爸爸妈妈的钱靠什么的来的。父母为了我们省吃俭用,脸上已有许多皱纹。平常,我们只帮父母做一点事就叫苦叫累的,而父母从不这样。我们可正是不应该呀。面对脸上已堆满皱纹的父母,我们怎么去向他们索要呢?我们有的同学也许从来就们有正眼去看自己的父母,理解过,心疼过爸爸妈妈,有的正掀起自己父母没地位,没有钱,没有势。可是,他们有曾想过父母为自己付出了多少……
读完了《让生命充满爱》这篇文章,我明白了要关心父母,疼爱父母,为父母着想,这样才不会枉为人子。
第五篇:教育从爱开始读书笔记
当阅读完一本名著后,大家一定都收获不少,这时就有必须要写一篇读书笔记了!那么我们该怎么去写读书笔记呢?以下是小编收集整理的教育从爱开始读书笔记,欢迎阅读与收藏。教育从爱开始读书笔记1
最近,我认真读了张玉芬老师的《教育从爱开始——冬雪篇》这本书。刚捧上这本书,便让我爱不释手,封面上朵朵雪花犹如老师们纯净的心灵,深深地吸引了我。封面上托尔斯泰的一段话更让我情不自禁地要读完这本书:如果教师只爱事业,那他会成为一个好老师。如果教师只像父母那样爱学生,那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生,那他是一个完美的老师。
这本书分三辑来介绍。第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到:教育从爱开始;没有爱的教育是不行的;教育,仅有爱是不够的;教育,更需要爱的艺术。一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平,如何把学生带进知识的乐园,让学生真正喜欢自己那一门学科,喜欢上学。
书中有这样一篇文章,讲的是:我刚接手一个新班,进行了一项调查,让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师,结果陈明同学毫不客气地写道:我喜欢男老师,不喜欢女老师。一天,陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。我知道后,毅然走到他面前,故作镇定地说:“把蛇给我!”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。我壮着胆子,小心翼翼地捏住蛇的头部,把它放生了。事后,我没有对陈明大发雷霆,而是真诚地对他说:“我要谢谢你,谢谢你让我变得勇敢。女孩子天生胆小,这是事实,男孩子不但不该嘲笑她,而且应该努力保护她们,这才是男子汉所为。老师希望你成为一名真正的男子汉!”从此之后,陈明变了,变得爱帮女同学,班上有脏活、累活,他都抢着干。对于这样一个“无恶不作的坏学生”,张老师没有板起面孔训他,也没有向家长打报告,更没有不闻不问,而是以“爱”为前提,用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。教师爱学生,是一种天性,也是一门艺术,因为爱既包含着赞扬、鼓励,也包含着批评教育,对学生在成长过程中出现的错误行为,错误思想,及时给以恰当的批评,及时帮其纠正,更是关爱。张老师用自己的艺术,成功地感化了学生,让学生心服口服,真正达到了教育的目的。
《教育从爱开始》我是一口气读完的,虽然没有感人肺腑的的事迹,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的师生之爱。字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的,却是不平凡的。这部处处洋溢着爱的书籍所散发出的那种深厚浓郁的情感力量,真的很伟大。
“爱”一词最为广博而深奥,但在每个人爱与被爱的生活中,它显得又是那么单纯与具体。爱,像空气,每天在我们身边,因为它无影无形,所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命,成为了生活中不可分割的一部分。就如教师对学生的爱,如此平凡,但能让学生深深地感觉到。我认为“教育,从爱开始”意味着教师要做孩子心中的明灯,照亮他采拮知识的路途,做孩子人生的航标,指示他驶向光明的彼岸。我们要把温馨的话语送给孩子,把热情的鼓励送给孩子,把无私的关怀送给孩子,让孩子时刻感受到老师的爱。这样,才能使一株带刺的蔷薇绽放出美丽的花朵。
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”让教育从爱开始,让爱在教育中传递,让我们的学生感受到爱,从爱中感受到爱的力量,让我们的爱在祖国的花园中尽情的绽放吧!
教育,从爱开始!教育从爱开始读书笔记2
前几日,闲来无聊去了趟书店,随手拿了本《教育从爱开始》。在我的印象中,这种教育专著应该是枯燥的,可随便翻看了几页后就发觉这是一本很好的书。认真读下来,发现这本书的作者用了不少心力来编写此书,该书通俗易懂,书中要阐明一个道理,不是用简单的说教,如果是那样的陈词滥调,恐怕没有人能看完它,而我是认认真真的饶有兴趣地从头读下来,书中没有深奥的道理,全是一个个来自真实教育生活的小故事,娓娓道来,情真意切,令人怦然心动,又不得不深思。
《教育从爱开始》一书是由张玉芬老师编写的,此书共分为三辑十三章,每章都用真实的故事告诉读者一个道理,每个故事都让人深思,每个道理都使人警醒。在这些故事和道理中,最让我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成绩不好的.于冬在一次测验中得了满分而被其他同学冤枉成作弊,但是,即使作者心里没底却依然选择信任于冬,而结果也是可喜的,因为作者的信任,于东学习的积极性有了很大的提高,测验每次都是满分。
看完这个小故事,我不禁在想,如果是发生在我自己的班级,我所教的学生身上,我又会怎么说,怎么做,会不会也像作者一样选择相信自己的学生?如果在以前,我可能不知道如何回答,但是读了这本书之后,我想我也会选择相信自己的学生。记得曾经在一本书上看到这样一句话:“爱,是教育的源泉,有了爱,教育便充满无限生机;没有爱,教育就是苍白的,必将枯萎直至消亡。”每个孩子都是天使,他们的世界是纯洁的、简单的,而我们需要做的,就是用爱来维护孩子心中的纯洁与简单。有人说,严师出高徒。但我却觉得,严师不一定出高徒,特别是在容易出现叛逆期的中学生身上,过于严厉可能会造成反效果,这就要求教师重新寻找新的突破点,这种情况下,“爱的教育”就出现在我们的视野中。
1、每个孩子都有自己的闪光点,也许他学习不好,但他却会在其他地方表现出自己的闪光点,作为教师,不能将成绩作为衡量优生和差生的唯一标准,而是要在学生迷茫无助,找不到自我时,作为一盏明灯,指引他前进的方向,做孩子人生的航标,指示他驶向光明的彼岸,使他找到发展的目标,自信地走在人生的道路上。
2、不要吝啬自己的语言。虽然忠言逆耳利于行,但是,我们不得不承认,对于孩子,有时候鼓励的语言,赞扬的语言可能会事半功倍。自己不经意间说出的话,可能会对孩子的一辈子产生影响。你对孩子付出了爱,孩子也会用爱来回报你
苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为好人,乐于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。用自己的爱去与学生交往,相信教育将不会那么困难。”教育从爱开始读书笔记3
暑假前,在学校图书馆借了一本书《教育从爱开始》,本想以此打发闲暇,没想到一捧起来便欲罢不能了。感动之余,更多的是感慨。我想到了自己的教育,想到了自己班上的那一群孩子,我也像作者一样深深地爱着他们。
孩子是我们播撒爱的地方。作为一名小学老师,我一直信奉着:亲其师,信其道。
我们无法否认,教师的亲和力,孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师,而有意识地增强着自己的学习责任心,愿意学习他们喜爱的老师的学科。这一点,我是深有体会的。
我觉得,让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要!我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特殊沟通活动。没有沟通就不可能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应该学会改变。我觉得我们应该学会放下“架子”,构建与孩子平等沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。
课间,我可能会抽时间看着孩子们玩耍,或者参与其中,共享其乐。中午,上课累了,我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。适当的时候,我可能会敞开心扉,给孩子讲讲我的故事。有时,我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。你会觉得,孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨,但如果每天都这样,即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆,我们每个人都会受不了。阳光明媚的日子,出去转转,看看天有多蓝,看看花有多艳,心情会格外舒畅。孩子是一棵幼苗,所以教育同样需要阳光明媚。过多的严厉批评、过滥的无情指责,有百害而无一利。浪费的是时间,伤身的是教师,受罪的是孩子。教育,需要脸上带着笑容,心中装着阳光,步履才会变得愈加轻盈!
教育其实有时十分简单,一点点的发现,一点点的肯定,会产生意想不到的效果。在出现“情况”时,如果用我们惯常的思维去呵斥,往往会发现,所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。我们不必太着急今天他失了一分,明天他错了一题,只要再耐心一点,多给孩子以探索的机会;再细心一点,善于发现宝贵的萌芽;再多一点耐心,及时抓住时机,成功就不会远了。
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。只要我们坚信着:教育,是从爱开始的,你就会有无限的动力去爱孩子。教育从爱开始,从爱走向完美。望着那纯真而期待的目光,当我们困惑、烦恼与无奈时,让我们记住爱的力量,用自己的关爱去点燃学生的生命,帮助他们创造人生的辉煌。
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