井冈山大学学工处

关键词： 日志

井冈山大学学工处（共6篇）

篇1：井冈山大学学工处

自传本人***，女，汉族人，于1972年11月日出生在黑龙江省巴彦县的一个普通知识分子家庭，现在×××大学学工处工作。我父母均是共产党员，我在党的教育下成长起来。父母谦虚严谨，细致谨慎的工作作风从小就深深的感染着我。一九七九年我进入佳木斯工学院小学开始读书，临学前母亲教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先鏠队的标志，只有像解放军那样不怕吃苦，才配戴上它。我牢记母亲的话，上学后，学习上刻苦努力，争当先进；劳动中不怕脏，不怕累。最后在小学年级就光荣的加入了中国少年先锋队。在一九八四年，我以优异的学习成绩迈入了×××市联合收中学的大门，年龄和知识的增长使我逐渐认识到青年要想学习好，并且健康的发展，就必须在思想上和政治要求积极进步，政治上与党的方针政策保持一致，经过我自身的努力和团组织的培养，我在初中年级就光荣的加入了共产主义青年团，成为了一名共青团员，从此我时刻以一名优秀共青团员的标准严格要求自己，在各项活动中起到模范带头作用，积极公益活动，多次被评为校、市级三好学生。一九八七年我考入了×××市第一职业高中，就读于电算会计专业，在党和团组织的共同培养下，我在思想上渐渐成熟起来，对毛泽东思想有了初步认识，并逐步确立了正确的人生观、世界观，为建设有中国特色的社会主义打下了坚实的基础。从一九九零年开始，我便正式在×××师范专科学校财务科工作，真真正正的成为服务社会主义事业的一员。我在工作中勤勤恳恳，并在工作中不断提高对党的认识。通过学习《中国共产党党章》、《共产党宣言》、《邓小平理论以及党史》等诸多有关党的知识，增进了我对党的认识；领导和同志还经常帮助我，找我谈心，听优秀共产党员演讲，又进一步拉进了我和党的距离。此时我对党的认识逐渐清晰，这样一个以马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论作为自己行动指南的政党，领导人民通往人类最美好的社会——共产主义，于是我对党的组织更加向往。从此我便时刻以党员的标准严格要求自己，在工作中我深深的感到自己专业知识的溃乏，为人民服务的坚难，于是在我毅然决定到×××师范专科学校会计系进修。在进修中，我努力学习各门功课，以优异的成绩毕业。一九九六年我进入了×××大学财务处工作，财务工作是一项原则性很强的工作，但我依然能够时刻以一名共产党员的标准要求自己，一丝不苟的工作。二零零二年，由于工作需要，我调入×××大学学生工作部（处）助学贷款科工作，经过党组织的大力培养，和自己的进一步努力，我向党组织郑重地递交了入党申请书同时我也知道，我对党的认识还不够，需要不断的学习与锻炼来提高自己，党组织考验我，帮助教育我，并送我参加党校的培训学习，通过学习，我懂得了邓小平理论是当代的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段，是我们党的指导思想。懂得我国正处于社会主义初级阶段，必须大力发展生产力。懂得我们的政治路线是以社会主义现代化建设为重点，坚持发展生产力，坚持改革、开放政策，加强党风和廉政建设，坚持党的领导和社会主义道路。通过学习，我对党的性质、指导思想、纲领、基本路线都有了较深刻的了解；我们的党是工人阶段的先锋队，是具有铁的纪律的政党，它的宗旨是全心全意为人民服务，这样的政党，前途一定是光明的。只有中国共产党，才能救中国，才能发展中国，才能振兴中华。党的事业是全人类最伟大的事业，它要求有最优秀的人才加入并投身到社会主义建设中来。因此，我对党的前途更加充满信心，更加坚定了我加入中国共产党的信念和为之奋斗终身的决心，我的思想比以前更加成熟了，以的认识也有了较大的飞跃。我不仅在学习上刻苦努力，而且积极参加党、团组织开展的各项活动，为同事服务，主动靠拢党组织，定期写书面思想汇报。争取党组织对我的帮助。在这几年中，我确实学到了许多东西，也取得了很大进步。我还经常作自我批评，并深知按党的要求，自己离共产党员的标准还有很大距离，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助和监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日加入党组织。我渴望成为一名光荣的中国共产党员，这绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋私利，我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党只是为了更直接地接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生！理想是远大的，但还要从实处入手，我会从现在开始以实际行动开始努力，以一个共产党员的标准，严格要求自己，尽量缩小与党员标准之间的差距，如果我被党组织吸收，我会更加坚定共产主义理想信念，遵守党的章程。以合格党员的标准时刻要求自己，按时交纳党费积极发挥党员的先锋模范作用。自觉接受党的教导，按照“三个代表”的要求贯彻落实党的路线、方针和政策，不断把建设有中国特色的社会主义事业推向前进。回顾走过的道路，无论是

篇2：井冈山大学学工处

2016年学工处在学院党委的正确领导下，在各部门的大力支持下，在全体同仁的共同努力下，顺利完成了相关工作，取得一定的成绩，同时也存在一些困难和不足，现将具体情况汇报如下：

一、工作情况汇报

（一）学生思想政治教育工作

本着以学生为本的理念，在全院范围内组织了一系列活动对学生进行了理想信念教育、爱国主义教育、形势政策教育、道德规范教育和法纪教育。1、3-4月份学工处积极组织学生参加在省、市两级组织开展的“中华魂”主题教育，其中医护学院2013级护理10班的陈康霞荣获湖北省征文评比青年组的二等奖，旅游与经济管理学院2013级高铁乘务1班的周涓荣获湖北省征文评比青年组的三等奖；汽车与机电工程学院2014级电信班管保洲等18名同学荣获随州市优秀征文一、二、三等奖。学工处连续第七年组织学生参加此项读书主题活动，学院先后有近两百多名学生荣获省、市奖项。2、4-5月成功组织开展了2016年师生篮球友谊赛，增进了师生间的交流和友谊，为创建和谐校园提供良好契机。3、6月份举行了2016届毕业生典礼，完成了2016届优秀毕业生的评选表彰工作。4、5-6月份组织我院1000多名学生参加了备受海内外瞩目的第八届世界华人炎帝故里寻根节开幕式活动，这是我院第8次参加寻根节的演出及志愿者服务活动。本次活动成功举行大大激发了我院学生的民族自豪感及爱国热情，也展示了我院当代大学生的风采。

5、进一步修订和完善了相关学生管理制度，积极编印2016年《学生手册》，为有效开展学生教育与管理工作提供政策依据。

6、认真开展了学生干部的培训工作，进一步完善了院、系两级学生会组织建设和制度建设，积极拓宽学生自我教育与自我管理的工作途径，进一步推进学生依法参与民主管理工作进程。

7、依据《学生管理规定》，进一步加大学生行为管理力度，规范违纪学生处理、送达、受理申诉等工作程序，严格学生违纪处理。加强了对违纪学生进行正面引导教育，增强了他们的遵纪守法意识，逐步自觉规范行为。

8、认真做好了实习生、毕业生文明离校教育工作。随着实习生、毕业生陆续返校，学工处积极联系后勤公司妥善安排解决学生住宿问题，服务学生，积极办理相关离校手续，认真组织学管人员做好实习生、毕业生返校的管理工作，为学生安全离校、文明离校提供便利。

（二）进一步加强了学生常规管理，实现了学生管理规范化

1、落实会议制度：学工处每周举行一次院系学工办主任会议；各院系每周举行一次班主任会议，各班每周召开一次班会；学工处、各院系每周召开一次学生会干部会议。

2、落实了每周日晚学生点名制度：各院系进行全面检查，学工处进行抽查。

3、落实了学管干部、辅导员夜晚值班制度。学工处每月公布两次学生就寝率。

4、落实了信息报告制度：对学生中存在的不良苗头，班主任、辅导员、院系学工办能够尽早掌握，及时划解，对处理不了的能够及时向院系领导、学工处、学院领导汇报。对学生擅自离校、严重违纪等重大事故，能迅速向有关部门和学院领导报告。

5、落实了卫生检查制度：每周举行一次全院寝室、教室卫生大扫除，各院系全面检查，学工处组织抽查，平时每天由各班安排值日生打扫，各院系、学工处抽查。

6、落实了 “大学生成长档案”及“十必谈”制度

7、落实了学生考勤制度：班主任每天对学生到课情况进行考勤记载，每周报院系学生科汇总，学工处、各院系对旷课学生能及时进行处理。

8、加强了学生奖惩及证件管理，严格履行学生证办理及注册制度，转系、转专业、休学、退学的审批制度、奖惩制度，各院系建立了学生思想品行鉴定及奖惩档案。

(三)辅导员、班主任队伍建设

积极开展辅导员、班主任职业技能大赛,全体辅导员、班主任积极参与，极大的调动了辅导员积极性，形成了“在工作中学习，在学习中工作，在工作中进步”的良好氛围；同时，为进一步提高辅导员岗位能力及业务素质，2016年先后组织了4次辅导员、班主任专题培训。选派了6名学管教师参加湖北省教育厅组织的相关业务培训。选派了1名辅导员参加了湖北省教育厅组织的辅导员职业技能大赛。

（四）经济资助与勤工助学工作

1、积极落实国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金 根据《省财政厅、省教育厅关于提前下达2016年普通本专科学校国家资助经费预算的通知》等文件精神，省财政厅、教育厅下达我院2016春季学期国家助经费预算434万元，上半年资助金额208.4万元已通过银行打卡方式发放到受助学生手中。

在院领导的高度重视及各部门的密切配合支持下，经过精心的部署和周密的安排，我院2015-2016学年度国家奖学金、国家励志奖学金和2016-2017学年度国家助学金的评审工作已顺利完成，评定国家奖学金受助学生3人，受助资金2.4万元；国家励志奖学金受助学生161人受助资金80.5万元；国家助学金受助学生1339人，受助资金201.7万元。奖助资金287万元将余近期通过银行打卡方式发放到受助学生手中。

2、评定学院奖学金。

根据《随州职业技术学院学生奖学金评选办法》，2016年学院评定优秀学生奖学金193人次。

3、积极联系勤工助学岗位

学院积极发动全院教职员工和学生社团组织，拓展校内校外勤工助学岗位，学院后勤服务公司、学工处、团委等单位为贫困家庭学生提供勤工助学岗位330个，418人次学生通过勤工助学获助80万元。

4、积极协助办理生源地信用助学贷款

2016年我院协助468名学生办理生源地信用助学贷款金额310万元。

5、积极落实国家对中职学生的资助

我院按随州市财政局、教育局相关规定，已按规定发放2016年春季学期中职学生国家助学金171人次11.628万元；申报落实2016年春季学期国家免学费补助资金842人57.256万元；落实2015-2016学年中职国家免学费资助政策，对456名符合国家免学费政策且已经缴纳学生的学生实施退学费，共计退费396人68.159 万元；申报2016年秋季学期中职国家助学金221人次15.028万元，中职免学费国家补助资金1097人74.596万元。另根据市教育局工作要求，对2012每年秋季-2015年春季学期中职免学费资助情况进行了全面清理，需对部分学生补充实施国家免学费政策落实，需退费89.3923万元，此项工作将于近期逐步实施。

6、积极为特困家庭学生办理学费减免

2016年6月，根据《随州职业技术学院学生学费减免办法》，对54名家庭经济特困学生学费实行减免，现减免学费9.73万元。

7、积极落实特困家庭学生特殊困难补助

2016年，发放家庭经济困难学生生活补助36.5万元（以减免学生学费方式落实）。发放家庭发生重大变故学生医药补贴、生活补贴4人6万元。

8、积极开辟绿色通道

2016年秋季开学，除已办理生源地信用助学贷款学生外，另有230名贫困家庭学生缓交学费146.3万元通过“绿色通道”顺利入学。学生到校后，学院以多种资助方式资助学生，使这些学生安心学习，完成学业。

9、学生服义务兵役学费补偿贷款代偿。

根据相关办法，学院申报发放2015年度27名入伍学生学费补偿资金23.4万元；申报2016年度33名学生入伍学费资助24.3万元。

10、毕业生求职补贴申报发放工作。

根据湖北省人力资源何社会保障厅 湖北省教育厅 湖北省财政厅《关于做好高校毕业生求职补贴发放工作的通知》鄂人社发【2013】30号精神，申请发放毕业生中“四类人员”（年度内有就业意愿并积极求职的享受城乡最低生活保障的、社会孤儿、烈属和残疾毕业生）一次性求职补贴 31人2.48万元。

11、申报发放新疆少数民族学生专项补贴91人5.35万元；申报2016-2017学年新疆少数民族学生专项补贴90人4.986万元，资助资金将于近期发放给学生。

12、给建档立卡家庭(城乡低保家庭)学生开具在校学生证明，协助学生在生源地申请各类专项资助资金（雨露计划补贴、援疆专项资助补贴、个别地方专项资助、个别企业定向资助）。

13、完成2016-2017学年度校方责任险、2016级学生平安险投保工作。2017年学生医疗保险由于政策变化，现正在进行保险费清理及补充收费，将按照曾都区相关通知于2月27日前完成投保。出险学生各项保险正常理赔。

（五）学生心理健康教育工作

1、积极开展丰富多彩，形式多样的心理健康知识普及宣传工作，增强学生维护自身心理健康的意识。完善了大学生心理健康教育网络平台，及时更新学院网站心理栏目方面的内容10余条;安排布置全院性的心理健康教育主题班会活动4次;展出心理健康教育知识展板120余块；发放心理健康教育知识宣传单1000余份；播送心理健康教育知识宣传稿20余篇。

2、扎实做好日常心理咨询及值班工作。

为了更好做好学生心理咨询工作，方便学生咨询，我们采用了形式多样的咨询方式，如个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询，书信咨询等。同时加大了心理咨询值班力度，周一至周五8：00—17:00由咨询室专兼职教师值班，周一至周日晚18：:45

—21:15安排心理保健部学生干部值班，力求做到及时、快速地为学生“排忧解难”。本年度到目前为止共接待心理咨询学生151人次。

3、认真开展心理危机预警工作

重点落实月报制，进一步加强了对全院学生的心理健康状况的动态管理和干预，有效避免了危机事件的出现。本年度共处理学生心理危机事件6人次。认真做好大一新生的心理普查工作。自10月下旬开始，对2016级3000余名新生进行了“SCL—90”问卷测试，初步筛查检出分值偏高学生人数261人，根据数据分析，分级约谈学生190人，并根据要求对所有学生建立心理档案。

4、积极开展5.25心理健康教育周活动

成功举办我院第十届5.25心理健康教育节活动，约有6000余人次的学生参加此次活动，取得了较好的宣传效果。

5、心理健康教育与培训工作

9月份，对新生进行了新生入学教育心理健康知识专题讲座，取得了良好的成效。为了提高大学生心理保健部成员，各院系心理委员及辅导员、班主任心理健康知识水平、提高他们对大学生心理健康状况的辨别能力、心理危机应对能力和心理健康的指导能力以及为了保证心理普查过程中心理测量的顺利进行，我们分别在5月份、10月份和11月份对以上人员举办了“大学生心理健康知识和技能”“心理测验操作技能”等多期专题知识培训。

（六）学生就业工作

1、努力开拓、广泛联系，多途径、多渠道做好就业推荐工作。毕业生一次性就业率90.66%，协议就业率63.72%，随州市本地区就业率18.43%。

2、规范操作，加强对用人单位的审核力度，从跟本上保证用人单位的数量和质量。一是推行用人单位台账制度，用人单位须经就业指导中心审核合格、登记报备后方能进入学院招聘。二是引进的招聘单位应是直接用人单位，尽可能避免中介机构进校招聘。

3、全面摸排，精准帮扶困难毕业生就业。各院系建立困难毕业生台账，有针对性地制定计划，加强帮扶力度，积极为困难毕业生申请求职补贴，提供就业岗位，助其顺利实现就业。

4、加强就业统计和核查工作。建立就业统计三级核查制度，建立就业核查责任制，确保就业数据统计真实有效。人别通过了省就业中心的就业统计核查和省教育厅的就业工作专项检查。

5、建立完善的毕业生跟踪调查机制。一是对已就业的毕业生进行跟踪，掌握工作动态，听取意见和建议。二是建立未就业毕业生台账，保持与未就业毕业生的联系，并积极推荐就业。

6、推行就业质量年报制。在12月底以前完成就业质量年报。

7、积极配合创业基地建设和大学生创新创业俱乐部积极开展活动，每月有计划、有按排。合理组织2017届毕业生1087参加创业培训，培训合格841人。

二、存在的主要问题及困难

1、辅导员队伍。按照中央和省相关文件要求（师生比1:200），我院尚缺16名辅导员。

2、班主任队伍。班主任津贴过低（每月300-400元）且任务重、责任大、压力大，导致很多教师不愿意当班主任，而乐于担任班主任的教师长期任劳任怨、无私奉献，但付出和回报却极不对等以致工作积极性不高。建议班主任津贴按生均15元拨付院系，由院系考核发放。

3、学生心理咨询室目前只有1名男教师，按照中央和省相关文件要求，每个高校学生心理咨询室至少要配备2名（1男1女）专职教师，我院尚缺1名。学院就业指导中心未合并到学工处前有4名专职人员，但合并到学工处后目前只有1名专职人员，不能满足工作需要。学工处设有思想教育科、就业科、经济资助科、学籍科、心理咨询中心5个科室，却只配有4个科长，工作量大、任务重，不能满足工作需求，建议增加1名就业创业专职人员、1名心理咨询人员、1名专职学生管理人员。

篇3：井冈山大学学工处

一、坚定不渝的理想信念是井冈山精神的精髓

理想信念, 是一个人的精神支柱, 也是一个政党、一个民族的精神支柱。一个人倘若没有理想信念, 就成了没有灵魂的躯壳;一个政党、一个民族倘若没有了理想信念, 就会失去奋斗目标和前进方向。对马克思主义的信仰、对中国特色革命道路的探索与坚持和对党的信任正是这种坚定不渝的理想信念的具体化, 是当年红军能够红旗不倒, 最后星星之火终成燎原之势的力量源泉, 而这种信念深深植根于对国家民族命运的探索。

自1840年鸦片战争以来, 为了挽救国家民族危亡, 一代又一代矢志于民族复兴的中国人向西方国家寻求真理, 几经失败、迷茫与彷徨, 尤其在对第一次世界大战与俄国十月革命带给中国先进分子的截然不同的感受和鲜明对比中, 中国先进知识分子选择了马克思主义, 由此也诞生了中国共产党。1927年, 轰轰烈烈的大革命失败后, 国民党新军阀对共产党人和革命群众进行血腥屠杀, 成千上万共产党人鲜血淌流成河, 白色恐怖笼罩全国。社会如此黑暗, 局势如此严酷, 党靠什么重整旗鼓、凝聚人心, 靠什么来点燃井冈山的星星之火?靠的就是对马克思主义的执著追求和革命必胜的坚定信念。这种坚定的理想信念, 正是井冈山精神内涵的灵魂所在:为革命而舍弃爱情的红军青年将领陈毅安, 被敌人割去舌头后用脚趾沾着自己鲜血写下“革命成功万岁”六个大字的刘仁堪, “若要我低头, 除非赣江水倒流!”的伍若兰, 用自己的胸膛堵住敌人枪口的马奕夫, 把流出体外的肠子塞进腹内、用绑带裹腰扎紧继续冲锋战斗的肖劲……他们铸就了井冈山上一座座理想信念的丰碑。

轰轰烈烈大革命的失败, 尤其是八七会议前后以“攻城”为目标的百余次武装起义的失败警示着党:照抄照搬马克思主义远远解决不了国家民族的出路问题, “城市中心”革命道路不适合中国, 必须探索适合中国国情的革命道路, 实现马克思主义中国化。毛泽东从我国的历史和现实出发, 于1927年秋收起义失利后进军井冈山, 建立了第一个革命根据地。在同党内“左”倾盲动主义和右倾错误思潮的斗争中, 在井冈山革命根据地不断扩大的现实面前, 在朱德、陈毅、彭德怀、邓在远率领余部走上井冈山的步伐里, 中国特色的革命道路日益凸显。然而, 面对国民党军队对井冈山地区的疯狂扫荡和经济封锁, 面对井冈山地区物资“有时真是到了极度”的匮乏, 党内部分军民产生了悲观失望情绪和退却思想。鉴于此, 毛泽东于1928年10月至1930年l月先后发表了《中国的红色政权为什么能够存在?》、《井冈山的斗争》和《星星之火, 可以燎原》三篇文章, 从理论与实践的结合上回答了中国革命的根本问题。这三篇文章不仅回答了中国革命走什么道路的问题, 而且阐述了中国红色政权能够存在和发展的根本原因与条件, 标志着中国革命道路理论的形成。毛泽东的这些理论著作, 以其科学的理论依据, 像红日破雾那样化解了部分军民心中的迷惘, 为他们指明了红军奋斗下去必将“取得全国政权”的光辉前景, 极大地坚定了井冈山军民革命必胜的信念。

以毛泽东为首的老一辈革命家在领导井冈山的斗争中逐步树立起党的威信, 这种威信的确立不仅来自党领导武装斗争的胜利, 而且源于在井冈山革命根据地创建过程所形成的一整套体现党和人民军队政治本质的价值理念, 一系列保证党和人民军队实现政治目标的政治制度和行为规范, 以及锻造党和人民军队政治操守的优良传统和作风 (3) 。在井冈山根据地创建过程中, 井冈山军民见证了革命先烈们忠诚、奉献、求实、民主、为民等一系列的政治价值取向。“支部建在连上”、“士兵委员会”、“党代表”制度、“三大纪律, 六项注意”等这些井冈山斗争时期创制的比较重要的制度和规范, 充分体现了党和人民军队的核心价值理念, 得到了人民群众的支持和拥护。党的优良传统和作风在井冈山斗争时期已经被广泛践行, 理论与实际相结合的工作作风, 和人民群众打成一片结下的鱼水之情, 官兵平等、艰苦奋斗、共渡难关的平民本色使井冈山军民切身感受到党和红军是为他们的利益而奋斗, 全力支持红军和根据地的斗争。

二、当代大学生的理想信念状况

应当承认, 当代大学生理想信念状况的主流是健康、积极、向上的。多数学生认为学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想是改造世界观的有力武器, 可以帮助自己加强世界观的改造, 树立正确的人生观、价值观, 是中国社会主义革命和建设的指导思想;他们高度关注涉及国家和民族利益的国内外大事件, 国家主权、国家利益和国家安全意识明显增强, 对国家政治经济发展前景充满信心;他们关心改革开放, 拥护党的领导和社会主义制度。但是, 部分大学生的思想出现了一些不容忽视的问题, 特别是他们在理想信念上存在着不同程度的迷茫、困惑和认识上的偏差。

在对待共产主义远大理想上, 少数大学生持完全否定态度, 还有一部分大学生悲观失望, 信心不足, 努力为其实现而奋斗的决心不够。他们认为共产主义理想离现实过于遥远, 就像海市蜃楼一样, 与其为这样一种遥不可及的理想而奋斗, 不如实实在在享受当下的生活, 导致在日常生活中弱化、淡化、边缘化马克思主义。而且, 在对理想层次的认识上, 对共产主义理想的信念明显低于中华民族伟大复兴这一共同理想的信念, 对个人理想的关注高于社会理想。这种现象表明, 在当代大学生理想信仰层次比较低, 他们比较实际, 重过程而不追逐结果。注重个人价值的实现虽有其积极的一面, 但忽视社会理想的追求会使大学生社会责任感缺失, 不利于个人理想的实现。

在对建设中国特色的社会主义事业的态度上, 也存在着肤浅的理解和模糊的认识。一些大学生充分认可改革开放的伟大成就, 尤其是在经济发展方面所取得的伟大成绩, 但对中国经济改革的未来方向不坚定或持怀疑态度, 认为有变相走资本主义之嫌;喜欢拿西方式的民主模式来与中国特色社会主义民主制度比较, 由此对现行的某些民主制度的民主程度提出质疑;加之当前民生存在一定问题, 党内腐败现象时有发生, 部分大学生对党的执政能力产生某些怀疑, 对我们正为之奋斗的“和谐社会”和“共同富裕”目标的实现抱担忧和疑虑态度, 对社会主义原有的理想信念产生动摇。

在思想观念和价值取向上, 尽管大部分大学生在价值判断上认同奉献精神、社会责任感、国家和集体利益, 但在具体实践中, 一些大学生却更加注重个人的切身利益, 自我发展、自我实现, 对自己应当承担的社会责任关心不够, 对理想追求定位偏低。

三、弘扬井冈山精神, 加强大学生理想信念教育

培养什么人、如何培养人, 是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的人才资源, 是民族的希望、国家的未来。然而, 目前部分大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊的状况, 与中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人这一期望存有一定差距, 故对他们的理想信念进行引导与关照就显得尤为必要。井冈山斗争时期军民的崇高理想和坚定信念, 对于当代大学生具有极大的启示意义, 将这种崇高理想、坚定信念内化为当代大学生的自觉意识, 然后外化为他们对当代中国的马克思主义的信仰、对走中国特色社会主义道路的坚定和对党和政府的信任等自觉行动, 才是真正地弘扬井冈山精神, 才是切实地加强大学生理想信念教育。

(一) 弘扬井冈山精神, 坚定大学生对马克思主义的信仰。

相信马克思主义理论的正确性, 把马克思主义内化为坚定信念并外化为自觉行动, 这就是对马克思主义的信仰。如果说井冈山斗争时期, 是由于全体军民树立了坚定不移的革命理想和信念, 才使星火燎原, 从而取得新民主主义革命的胜利的话, 那么, 在建立社会主义市场经济的今天, 只有树立坚定的共产主义理想和信念, 才能把有中国特色的社会主义事业搞好。井冈山时期广大军民对马克思主义的坚定信仰集中体现在那些惊天地、泣鬼神的英雄壮举里, 体现在一曲曲“为共产主义而牺牲”的胜利凯歌中。1928年12月遂川县工农兵苏维埃政府文件《共产主义须知》明确提出, 共产主义者就当“不畏难, 不怕死, 为主义而牺牲”。在井冈山行洲村, 至今保存着当年红军写下的标语, 其中就有“实现共产主义!”。红军指战员在颈脖子上都系有红带子, 取名“牺牲带”, 表明为崇高的理想而献身的决心。在井冈山斗争中, 仅有名有姓的烈士就达1.5万人。在小井红军医院旧址, 掩埋着130多个红军烈士的忠骨, 可至今知道名字的只有十多个。井冈山博物馆珍藏的近两千件革命文物, 遍布五百里井冈的革命旧址、旧居, 铭刻着无数可歌可泣的事迹, 是教育和激励后来人继承先辈遗志、为共产主义奋斗终生的生动教材, 是弘扬井冈山精神的优质物质载体。通过思想政治理论课课堂、专题报告会、专题展览会、赴井冈山社会实践等这些平台将这些优质物质资源载体展现给当代大学生, 可以给他们强烈的震撼, 引发他们思考产生于160多年前的马克思主义有没有过时, 在世界社会主义遭受严重挫折、社会主义运动处于低潮的今天, 我们依然要信仰、坚持和奉行马克思主义的理想信念及其理论体系, 思考毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想与马克思主义的关系问题, 践行对马克思主义的信仰, 等等。

(二) 弘扬井冈山精神, 坚定对走中国特色社会主义道路的信念。

在大革命失败的白色恐怖和秋收起义遭受重大挫折的形势下, 以毛泽东为首的共产党人以“敢为天下先”的大无畏气概, 进军井冈山, 经过艰苦的探索, 终于找到了一条适合中国国情的革命道路———井冈山道路。这条道路, 是马克思列宁主义与中国革命实际相结合的伟大创举, 是毛泽东和中国共产党人对马克思列宁主义的重大发展。井冈山根据地的发展壮大, 就是人们坚定井冈山道路的正确性并以自己的行动而取得的。今天, 我们通过改革开放, 走上了中国特色社会主义道路, 但是部分大学生拿中国特色社会主义与马克思列宁主义对共产主义特征的阐述对照, 认为我们的社会主义与之有出入, 甚至认为我们是对社会主义搞变通, 因此, 对我国是不是在坚持社会主义方向产生疑问。信念动摇的根源就在于教条式地理解马克思主义, 在于没有领会今天我们要坚持马克思主义的哪些东西, 是马克思主义经典作家的原话抑或马克思主义分析问题、解决问题的立场、观点和方法, 在于没有把握共性与个性的辩证关系。列宁说:“它 (马克思的理论) 所提供的只是总的指导原理, 而这些原理的应用具体来说, 在英国不同于法国, 在法国不同于德国, 在德国又不同于俄国。”这告诉我们, 在学习和运用马克思主义时, 应结合各国不同的具体实践。中国特色社会主义就是马克思主义与中国改革开放和现代化实践结合的成果。在此, 井冈山军民对中国特色革命道路的信任, 对坚定当代大学生走中国特色的社会主义道路有参照和示范作用。大学生应当积极投身于中国特色社会主义的建设潮流中, 方能利于个人价值和个人理想的实现。

(三) 弘扬井冈山精神, 增强对党政府的信任。

党和政府是我国社会主义革命建设事业的领导核心, 只有像井冈山时期军民那样坚定对党的信任, 才能增强中华民族的向心力、凝聚力和创造力, 实现中华民族的伟大复兴。大学生要弘扬井冈山精神, 增强对党和政府的信任, 就要客观理性地评价党和政府的所作所为。不可否认, 当前民生问题的日益凸显正在挑战着党政治地位的合法性, 腐败问题亦成为党和政府声誉的腐蚀剂, 但我们也应看到矛盾的主要方面:改革开放30多年我们所取得的伟大成就举世瞩目, 对于关系老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题党正着手解决, 保证全体人民共享改革成果, 努力实现社会和谐;党和政府官员的大多数是好的, 腐化堕落的毕竟只是少数, 党和政府也在积极采取措施来惩治、遏制腐败现象。客观理性地评价党和政府的所作所为, 而不是仅仅盯着矛盾的次要方面, 会让我们感觉头顶另有一片蓝天。

参考文献

[1]刘孚威主编.论井冈山精神.江西:人民出版社, 2007.

[2]罗学渭主编.井冈山精神与当代大学生.武汉:武汉大学出版社, 2005.

[3]列宁.列宁选集 (第1卷) .北京:人民出版社, 1995.

[4]张颢.论井冈山精神的当代价值.山西师大学报 (社会科学版) , 2007.1.

[5]文尚卿.弘扬井冈山精神与当代大学生理想信念的建构.世纪桥, 2006, (10) .

[6]宋朝普, 张颢.井冈山精神与大学生理想信念教育.中国水运, 2007, (12) .

篇4：井冈山大学学工处

【摘要】就业能力已经成为当前高等学校毕业生就业难的主要影响因素。就业能力需要大学生从进入大学就开始进行培养。提高大学生就业能力的主要途径之一就是高校的团学对大学生进行培养。通过对高校的团学工作进行探讨有利于提高大学生的就业能力。同时，开展有效的团学活动对大学生的就业能力培养有极大的促进作用。

【关键词】团学工作 就业能力 培养

大学生就业问题，随着高等教育的普及，以及毕业人数的逐年递增，越来越严重。大学毕业生与企业都不能找到自己合适的工作与人选。然而，毕业生业难的原因受到学校专业课的结构以及设置、社会对人才的需求的变化以及企业用人单位的要求等很多方面的影响。但是，大学生本身就业能力不强是大学生自身的主要原因之一。高校教育和管理工作中，高校团学工作通过开展各类校园文化活动以及各种社团活动与社会实践活动，对提高大学生就业能力，具有一定的促进作用。

一、大学生就业能力的内涵分析

谋职者进行应聘求职并获得就业的机会，进而得到就业职位的能力就是就业能力。大学生就业能力可以从以下几个方面分析：首先，大学生必须具有扎实的专业知识与相当的工作能力。大学生必须具有扎实的基本素质以及专业知识与技能，应该自觉的培养自己学习能力，同时应该具有较强的适应能力；其次，大学生应具有吃苦耐劳诚实守信的意志与品质。当代人才必有的基本素质就是诚实守信，只有这样也才能适应今天社会的发展。今天的大学生不能好高骛远，要从一点一滴做起。第三，大学生必须具有协作互助的集体意识。大学生要想获得成功必须要崇尚团队精神与合作精神，能够有合作意识。必须认识到，成功不是靠个人的能力，而是团队成员之间的合作。最后，大学生必须具备勇于创新与善于创新的精神，为自己储备一定的工作经验。高素质的人才必须具备创新精神，企业用人的根本是重视大学生的工作经历及工作经验。大学生只有具备了坚定的信念与必胜的信心、丰富的知识与经验以及坚韧的精神与优异的才能，就能够成为一个具有创新精神的大学生。

二、高校团学工作培养大学生就业能力的作用与优势分析

（一）高校团学工作的作用分析

大学生就业能力的培养，需要大学生与学校进行协调与配合。大学生应充分利用学校的资源，对自己的优势要很好的利用与发扬，弥补自己的短处，主动的哦诶样与提高自己的综合素质及能力，进而提高自己将来的竞争优势与就业能力，使自己能够对社会的需求进一步适应，从而实现自己的人生价值。高校更应注重对大学生就业能力的培养，对大学生就业能力培养的途径进一步加大，从而为培养大学生的就业能力，提供一定的条件，创造一定的空间。

高校应把解决大学生的思想问题与实际问题结合起来，更重要的是在新形势下，把解决大学生的实际问题作为思想政治教育的重要途径。高校团学工作不仅要教育与引导大学生，而且要关心与帮助大学生。

高校团学工作应对自己的优势要充分发挥，对大学生就业能力进行有效的培养，对大学生就业进行很好的指导与服务。高校团学要对大学生就业的有效方法和路径进行积极地实践与探索，对大学生就业的服务体系进行积极的构建，对社会上的资源进行很好的整合，制定有效的切实可行的措施，把大学生就业问题落到实处。

同时，高等学校共青团工作应对大学生就业问题，进行帮助与解决，这也是新形势发展的需要。解决大学生的就业问题，培养大学生的就业能力是高校团学工作的机遇和载体，对高校团学工作的吸引力和凝聚力能够很好的增强。

（二）高校团学工作的优势分析

大学生就业工作是高校的一项系统工作。高校团学工作是高校与大学生之间的桥梁和纽带，对在解决大学生就业问题方面具有很大的优势。首先，高校团学有比较完善的组织体系，具有广泛的覆盖范围；其次，高校的学生会以及学生团体联合会等学生组织直接受高校团学领导；第三，高校团学活动、宣传阵地以及教育资源比较丰富，同时具有优良的传统；最后，高校团学主要负责对大学生全面素质的第二课堂工作进行拓展，具有很好的教育引导功能。

三、高校团学有效展开团学工作，培养大学生的就业能力分析

（一）高校团学要发挥团学干部的主观能动性

高校团学工作的老师应转变自己的角色，变决策者为引导者。培养团学中的骨干大学生，独立开展工作的能力，发挥骨干大学生的主观能动性，并对他们进行很好的引导，使其总结经验教训。高校团学工作的老师只有给他们提供了广阔的舞台，充分发挥了大学生的主观能动性，就能培养出综合性的优秀大学生，也就为他们的就业能力打下坚实的基础。

（二）高校团学对提高大学生就业能力的团学活动积极开展

高校团学要提高大学生的就业能力，工作的内容不能只停留在开展校园文体方面，应该积极开展有关大学生就业的职业生涯规划大赛、创业大赛以及就业讲座等切合符合实际情况的有关大学生就业的活动。同时，这些活动应集合多数大学生的思想，要让大学生脱离课堂的束缚，对大学生的思维和认知进行升华，就会提高大学生提前准备的思想意识。

（三）高校团学开展团学活动要以以培养综合性大学生为目的

人的价值观随着社会的发展与进步会发生很大的变化。高校团学工作者，要积极引导大学生树立正确的价值观，对大学生是综合素质进行提高。提高大学生的各种能力是高校的首要任务。高校应以教学以及课堂中的培养为主导，团学活动以及课外中的培养为辅助，同时，二者之间应该相辅相成，相得益彰。

（四）高校团学应对大学生爱岗敬业、诚实守信的品质进行认真培养

现在社会成功者必备的优秀品质就是爱岗敬业与诚实守信。高校团学应通过一系列的模范人物事迹报告、主题教育活动及讨论会、爱国革命传统教育进一步培养大学生的爱岗敬业、诚实守信的品质，杜绝实用主义以及拜金主义等不良价值观对大学生的影响。

四、结论

高校团学工作中，对大学生的就业能力的提高是非常重要的工作。高校团学工作是高校管理中一个重要的内容之一。锻炼和培养大学生的综合能力，提升大学生就业能力，是高校团学工作的重要内容。高校团学只要开展形式多样的活动，就能够使大学生的视野得到开阔，使大学生的素质与能力得到提高。

【参考文献】

[1]刘春雷. 当代大学生就业心理问题及其影响因素研究[D].吉林大学，2010.

[2]陈勇. 大学生就业能力及其开发路径研究[D].浙江大学，2012.

篇5：井冈山大学学工处

【井冈山大学专业】井冈山大学招生网站-井冈山大学分数线

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、教育部《2014年普通高等学校招生工作规定》，特制定本章程。第一条：井冈山大学是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，是同济大学对口支援高校，也是南京军区委托培养国防生高校。学校为国家专业硕士学位培养单位、教育部高校人文社科重点研究基地、江西省“2011协同创新中心”和教育部首批“全国红色经典艺术教育示范基地”，学校建立了博士后科研工作站。经济学、生物科学、土木工程、社会工作、汉语言文学、机械设计制造及其自动化、应用化学、计算机科学与技术、物理学、药学、应用心理学、临床医学、口腔医学13个专业列入江西、甘肃、西藏等省（自治区）一本批次招生。学校位于江西省吉安市青原区。第二条：井冈山大学面向全国34个省（直辖市、自治区）[包括香港、澳门和台湾地区]招生。各省（直辖市、自治区）招生计划、招生专业等信息，以考生所在省（直辖市、自治区）高考招生职能部门公布的数据为准。

第三条：井冈山大学对学生的各项收费严格按江西省发改委、财政厅、教育厅、物价局等部门规定的标准执行。第四条：井冈山大学录取考生的体检标准，按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学［2003］3号)和教育部办公厅、卫生部办公厅联合印发的《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》(教学厅［2010］2号)等文件要求执行。此外，旅游管理专业和护理专业本科，男生身高要求不低于1.65米，女生身高要求不低于1.55米；体育教育专业本科，男生身高要求不低于1.70米，女生身高要求不低于1.60米。第五条：对进档考生录取的专业确定原则：1.生源省（直辖市、自治区）如按平行志愿投档，遵循“分数优先”的原则，从高分到低分录取；2.生源省（直辖市、自治区）如按志愿投档，遵循“志愿优先，分数从高到低”的原则，从高分到低分录取。第六条：井冈山大学认可生源省（直辖市、自治区）对考生的政策性加分。第七条：有关专业的单科成绩要求：1.英语、商务英语专业要求口试成绩在良好（含良好）以上，笔试成绩在110分（含110分）以上；日语、德语专业要求英语口试成绩必须在及格（含及格）以上，英语笔试成绩在高考派—高考志愿填报专家

105分（含105分）以上。英语专业录取时在文化总成绩上线、口试成绩达到要求的考生中按英语笔试成绩从高分到低分择优录取；2.汉语国际教育专业要求英语单科成绩在105分（含105分）以上；3.经济学专业要求数学、英语单科成绩分别在100分以上；4.国际经济与贸易专业要求英语单科成绩在100分以上；5.统计学专业文史类考生要求数学、英语单科成绩在100分以上。第八条：艺术类、体育类专业的录取原则：1.我校设置了艺术类专业测试点的省（直辖市、自治区），录取时使用我校专业测试合格成绩。考生在达到生源所在省艺术类文化投档分数线，不分文理，统一排序，按专业成绩从高到低录取。若计划数最后一个遇上专业成绩并列，则按文化成绩从高分到低分录取，若文化成绩还相同，则以增加计划的形式解决。2.我校未设艺术类专业测试点的省（直辖市、自治区），录取时使用生源省（直辖市、自治区）艺术类专业本科联考成绩，排序原则按各省级考试院公布录取办法执行。3.体育类专业的录取，考生必须达到生源省（直辖市、自治区）体育类文化投档分数线以上，再按专业成绩从高分到低分录取。第九条：报考建筑学、园林专业的考生应具备一定的绘画基础。第十条：井冈山大学的公共外语教学均使用英语。第十一条：井冈山大学对家庭经济困难学生有资助政策，对优秀学生给予奖励。第十二条：井冈山大学新生入学必须在规定的时间内报到，新生入学需进行资格复查，凡不符合录取要求者一律做退录办理。第十三条：井冈山大学招生职能部门是学校招生就业指导处。第十四条：本章程由井冈山大学负责解释。第十五条：本章程未尽事宜，由井冈山大学与各省（直辖市、自治区）高考招生职能部门协商解决。井冈山大学招生网址：http://zs.jgsu.edu.cn学校国标代码：10419(在各省招生的代码由生源省另行编排)咨询电话：0796—8100735、8110322、8110323 邮编：343009。

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篇6：2021年大学学工部总结

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2021年大学学工部总结

根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深入学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结

一、缤纷多彩的活动，深受学生的喜爱

___、__月底至__月初，我院筹备策划了以“释放心灵、放飞梦想”为主题的心理健康___设计大赛，并于__月__日在__校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。__月__日上午，___、__级的___爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到__市烈士公园开展心理健康___放飞比赛。这一系列活动的设计与心理咨询中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。___余件___制作成品中有___余件是以寝室为单位完成，通过___制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的交流与协作提供了一次很好的机会。

2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大事件，我院于__月__日在__校区文化广场___全体__、__级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特殊的心理健康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命珍贵之余___到心灵健康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。

3、为进一步加强学生之间的沟通交流，我院于__月__日___、__级全体学生共___个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、个性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加比赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为学生们提供了一次年级之间相互交流的机会，让学生在竞赛中感受___的力量，在娱乐中体会人际交往的快乐。

4、根据学工部心理咨询中心的活动安排，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。

主题班会的形式很受学生的欢迎，特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当热烈，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和踊跃参与，共收到___篇成长故事。经过三次选拔，我院共评选出一等奖___篇，二等奖___篇，三等奖___篇共___篇精美文字推选到学工部心理咨询中心参加全校的评选。寝室人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位认真阅读并进行了交流。学生们一致认识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感兴趣程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人——寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮助。

二、心理健康教育工作得到进一步规范

1、学院心理健康教育工作进一步规范化制度化。本学期我院心理健康教育工作得到了张__副书记的大力支持和重视。在张书记的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了《电气学___关于加强大学生心理健康教育与管理的暂行办法》，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。

2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到___的归属感和团队的力量。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作积极性，让他们充分认识到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特别是在___班级活动，___班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的___例一级干预对象、___例二级干预对象均由朋辈辅导员发现上报。

3、学生对心理健康的___度显著提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通交流，绝大部分学生对自己的心理健康___度得到了明显的提高，能够在发现自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通，对去心理咨询室接受专业老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是，__月__日晚，我院__级电子___班同学自发___了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、游戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。

本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副书记、全体学工办老师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。各年级均认真执行了重点学生的“五个一”工程，积极主动地对重点学生进行了危机干预，保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中，我院会更加积极地配合学工部心理咨询中心的工作安排，努力发掘我院学生特色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。

范文仅供参考