模联术语

关键词：

模联术语（共6篇）

篇1：模联术语

模拟联合国俗讲

各位亲爱的代表，诚然，模联是应变与智慧的结合，但模联的理性亦是不可缺少的。事实如此，于是，在此向各位代表就立场文件、应对案、有主持核心磋商主题及其应对，工作文件和决议草案的序言性条款就版本予以说明。

理性于国际是良好的，但作为一位参会同仁，我仍然希望有一份策略预中。

立场文件（position paper）

一、立场文件的内容：

一份出色的立场文件应该有理有据、语言精准，并且鲜明、准确、有力地阐述本国针对某一议题的立场。广而言之，立场文件顾名思义，就是阐述本国的立场；具体来讲，一份出色的立场文件需要包含以下方面的内容：

（1）本国在该议题中的基本立场与态度；

（2）本国赞成及签署的与该议题相关的国际协议，本国参与的与该议题相关的国际合作和行动；

（3）本国与该议题的相关程度，对于解决该问题在国内曾经采取过的重要行动、通过的重要法案；

（4）本国对于解决该问题所提出的相关建议（包括国内措施和国际行动）；

（5）本国领导人及政要发表的有关该议题的重要讲话；（6）本国在该议题中的相关利益总结及立场底线总结。

为了进一步说明立场文件中所应包含的具体内容，下面将举一实例，如裁军与国际安全委员会的英国代表在写作关于反对恐怖主义的国际合作这一议题的立场文件时，应该包含以下的具体内容： 1.英国对于恐怖主义问题的态度，对于国际反恐合作的基本立场； 2.英国赞成和签署的国际反恐合作条约，英国所参与的国际反恐合作行动；

3.英国国内的恐怖主义活动情况以及英国政府所采取的相关措施、为应对反恐所通过的相关法律；

4.英国认为国际社会应该如何解决恐怖主义问题，对于国际反恐合作的具体建议；

5.英国领导人在正式场合所发表的关于国际反恐的发言和基本立场表态；

6.国际反恐合作与英国国家利益的相关程度，英国对反恐问题的立场底线。

二、立场文件的结构(structure)

一般来讲，立场文件分为四个段落比较合理，分别为基本立场、国际行动、国内行动、解决方案。采取这样的“四段式”文章结构，能够使立场文件观点明确、内容全面、环环相扣、逻辑清楚。

第一段为本国对该议题所持的基本立场和态度的阐述。此段应总启全文、开门见山，明确清晰地表明本国的基本立场——即所讨论的问题与本国的利益关系，以及本国对于此问题所持的明确立场。在后文的论述中，全文应该围绕着本段的观点和立场进行展开陈述。

第二段应简述本国所参与的与议题相关的国际行动。国际行动既包括本国所参加的国与国之间对于解决此问题所采取的共同行动方案，也包括本国赞成、同意、签署的相关国际条约的内容。

例如，澳大利亚代表在写作关于全球气候变暖议题的立场文件时，可以引用相关资料、数据及本国领导人的讲话和政策支持本国的观点，如：澳大利亚签署并全力支持《联合国气候变化框架公约》

第三段应阐述本国对于解决该问题所采取的国内行动。在本段中要详细讲述本国国内利益与此议题的相关程度，并且介绍本国应对该问题所曾采取的具体措施、通过的相关法律等。

例如，再次以上面澳大利亚代表写作关于全球气候变暖议题的立场文件为例，澳大利亚代表的立场文件中可以出现以下的内容：“根据澳大利亚国家天气与气候研究中心的数据，自1993年以来，全球变暖正影响地球海平面以每年3毫米或更快的速度增长，海平面上升严重影响力澳大利亚沿海低地，并且对太平洋中的一些岛屿构成了切实的威胁。2006年澳大利亚总理霍华德签署了一项5亿澳元的特别基金，旨在发展本国的清洁能源建设以防止气候变暖为澳大利亚带来的恶劣影响”。

第四段提出本国认为解决该问题所需要在国内和国际层面采取的具体措施与行动。模拟联合国会议的最终目标是为了解决国际问题，因此各国应该根据本国的立场和全球的利益提出切实可行的解决方案。立场文件中所提出的解决措施应该具体、可行、合理，而不是泛泛而谈。

例如，同样在全球气候变暖问题上，澳大利亚可以在立场文件中提出解决方案：“澳大利亚认为解决全球气候变暖的根本措施在于控制能源消耗及研发清洁能源。在科研方面，各国应该进行实质性的技术交流，共同开发具有可持续性的新能源；在气候治理方面，在遵循《京都议定书》中‘共同但有区别的责任’的同时，澳大利亚敦促发达国家和发展中国家承担更多的二氧化碳减排责任。”

需要注意的是，立场文件没有固定的内容要求，以上只是推荐一种最为常用的写作立场文件的形式。无论形式如何，立场文件的核心都是要完整、清晰、明确地表达出本国在某一特定议题中的立场。此外，立场文件没有必要一定分成四个段落，如果其中某一部分的内容较多，可以分成两个段落来写，每一个段落五至六个句子最佳。

应对案：

如果说在模联中哪一种习惯被列为常理，那么就只有局势更新与危机以及来自于记者朋友和其他代表的诈出的政策理论以及提问。如果你被这样的方式雷到，那么我就很高兴地说，抱歉！你被玩了。

面对如此突然地发问，没有人会表现有超越人类理论极限的常态，于是，应对案就营运而生。但凡是应对所有可能性与不可能性的知识对策都将会是你的麾下的一员。

举例，我作为英国代表此次的应对案包括关于气候议题的来源，发展，预想，英国与国际所作出的努力，形成的相关条款，最新的新闻，最新的传闻，英国与国际的相关组织部门以及其所涉及的一些大臣首相之类的最应该有的资料。面对你可以想到的庞大的部分，你所不能预想的将超乎想象，也许你在应对中条理清晰，一个国家一个部门这样去过的话，那么抱歉，你的努力还不够。

可以说应对就是你的资料库，但我更希望你们可以知道在这庞大的仓库建立时懂得其容量与名目。相信即使你在其中加了的一句名人名言，可能都会成为你发言稿的一部分，并且可能籍此突出特色风情。

有主持核心磋商议题与内容

你不知道的是你不能预想的，但可以预想的也是可见的。可见的就将是一个优势，这之中包括了有主持核心磋商。

如果你有很多在会场的发言机会，那么先恭喜了，但是不要急，请稍等，你有没有发言内容呢？你有没有发言的具体的预想的轨道呢？

回答是否的，你可以向下看，是是的，抱歉，请直接跳过这一部分，刚刚睡醒的我只是看到八号楼后的黑色。

1、确定议题 一般情况下，这个议题就是我们参会的议题，如我们此次委员会的议题：摩洛哥世界气候大会。

2、切蛋糕

议题是一个大蛋糕，但是如何去吃就是你需要的那部分。我建议去查目前需要的相关资料，当然是涉及你所代表的国家的关于你们议题的解决措施，请将这些整理，为它们起一个官名。

然后以这些官名为核心，将他们修改为一个陈述句，于是恭喜你，你已经有了你要提的有主持核心磋商的议题与答案了。

3、眼力的超神

有时候有主持核心磋商不仅仅会是你自己给的，亦可能是主席团给的，比如局势更新、工作文件、危机以及提示时，需要你眼疾手快地举起你的牌子，前提是，你有了这方面的对答。

除此之外，还有上帝打盹时意外给你的，譬如有一个磋商议题未被通过，那么好，我拿过来再提，就如我作为英国代表在早上的会议中见中国代表提出的发达国家援助发展中国家的措施未被通过，于是我方示意中国代表，并立刻重新提出此议题，上帝于是极为慷慨地照顾了我的努力，通过了这份动议，为此，我向上帝献上最真诚的祝祷。

此二种外，还有一项，那就是认为其他国家代表已经讨论的有主持核心磋商的议题如“高龙不好好准备文件”，对于你来说，虽然是剩饭，但是也是有着不可不吃的理由——（你很饿了）你认为讨论不充分时。于是你可以以此为题——重新讨论“高龙”不好好准备文件，当然这需要你观察会场是不是还有吗代表对这个议题很感兴趣的，不然你的动议不会被通过。

工作文件

内容：略。（英国代表认为今天对于这个话题讨论已经很充分了）

决议草案

这才是终极boss，一切表现最终的回归点都是这个家伙。

我不知道如何去说，但是我今天下午介绍的那样的就是它的全部了，如果需要模板，我会将联合国标准的一份决议草案上传给大家。

夜是安静的，但是作为英国代表的心情很糟糕，因为明天的会议准备，所以只能介绍这些了，抱歉！晚安！此致！

大不列颠与北爱尔兰联合王国代表田兴奎

2016.10.2.20:35

篇2：模联术语

议题：应对非国际性武装冲突

起草国：俄罗斯、埃塞俄比亚、中国、玻利维亚、乌克兰、叙利亚、苏丹、巴西、秘鲁、印度尼西亚、印度、海地、柬埔寨、阿富汗、洪都拉斯、古巴、肯尼亚、科特迪瓦、老挝、也门、塞尔维亚、伊朗、格鲁吉亚、爱尔兰、文莱、阿尔巴尼亚、约旦、索马里、冈比亚、塞内加尔、安哥拉、黎巴嫩、沙特、巴基斯坦、刚果布、尼泊尔、阿联酋、黑山、阿尔及利亚、东帝汶、朝鲜、刚果金、尼加拉瓜、科特迪瓦、马里、摩尔多瓦、罗马尼亚 附议国：吉尔吉斯斯坦、希腊、马尔代夫、塞拉利昂、莫桑比克、利比亚、南非

联合国大会，回顾近些年在伊拉克、阿富汗、达尔富尔地区、卢旺达等地出现的战争混乱状态及其调节过程中遇到的诸多问题，深信非国际性武装冲突对人类和对文明的存续造成威胁，因此规范应对非国际性武装冲突已迫在眉睫，回顾《日内瓦公约》第二附加议定书及共同第三条、《罗马规约》第八条、联合国宪章第二条第（三）

（四）（五）款、《世界人权宣言》、《防止种族灭绝国际公约》、《消除对妇女的一切歧视公约》以及《儿童权利公约》和有关规定，承认目前国际社会对上述文书的具体落实程度还远远不够，需要切实加强有关机构的作用效力，以便更好地落实，还承认目前国际社会对于发生非国际性武装冲突的国家的援助没有很好的规范，认识到对此进行合理合法的规范是当务之急，注意到前南斯拉夫国际刑事法庭和卢旺达国际刑事法庭提出的有关非国际性武装冲突的界定和解决的新思，充分肯定这些方案并要进行进一步创新以便使其方法得到更广泛推广，认为在应对非国际性武装冲突方面，国际社会必须制定有效的界定、预防、应对、善后机制，以确保国际在非国际性武装冲突中有更高的效率并将损失降低，殷切希望各国团结一致建立以联合国为中心的非国际性武装冲突的全球合作体制，呼吁要加强联合国与区域性组织的协调与合作，以便更好地应对非国际性武装冲突，根据《联合国宪章》、《日内瓦公约》及其相关议定书采取措施，第一条 完善 对于非国际性武装冲突的界定：

（一）依据 武装对抗双方中非政府武装团体的身份进行界定；

（子）申明 若其中非政府武装团体为恐怖组织，则该冲突不应为非国际性武装冲突；

（丑）申明 若其中非政府武装团体为宗教组织；

（甲）若该国为定有国教的、政教合一的国家，且该冲突的影响仅限于本国之内，则应属于非国际性武装冲突；

（乙）若该国家未定有国教但宗教信仰自由，则该冲突仅视其是否影响到他国同宗教教徒，界定其所属；

（丙）若该宗教武装团体为国际极端宗教组织支持下发生武装冲突的，则该冲突应为国际性武装冲突；

（寅）申明 若其中非政府武装团体为雇佣兵团，则该冲突不应为非国际性武装冲突；

（卯）申明 若其中非政府武装团体处于外国势力的实际控制之下，并以之达成

其国际性目的，则该冲突不应为非国际性武装冲突；

（二）依据 冲突影响程度进行界定；

（子）申明 若该冲突涉及到他国主权，则该冲突不应为非国际性武装冲突。涉及主权的概念应为：

（甲）破坏该国政府及他国政府合作的工程项目，例如合作铁路建设等；（乙）侵犯到他国边界；

（丙）影响该国合法政府刑事国家主权的行为；

（三）依据 冲突涉及的他国政府进行界定，若该冲突涉及到第三国侨民安全，根据侨民伤亡率及死亡人数双方面计量达到一定标准，则此冲突应为国际性武装冲突；

（四）依据 对冲突造成影响的非政府第三方势力进行界定，若该冲突对非政府第三方势力造成实际伤害，包括且不限于对其运输工具的袭击，则该冲突不应为非国际性武装冲突；

（五）申明 以上任意界定条款，只要有一条认定其为国际性武装冲突，即如此视之；

第二条 完善 对于非国际性武装冲突的预防措施：

（一）预防 因经济问题导致社会矛盾尖锐的国家发生非国际性武装冲突：

（子）申明 对于因金融危机而导致国家社会矛盾尖锐的国家：

（甲）呼吁其债权国适当延长贷款期限；（乙）呼吁其贸易国部分降低对其关税；

（丙）呼吁国际金融机构及其他国家为其提供低息或无息贷款；（丑）申明 对因贫困而导致国家社会矛盾尖锐的国家：

（甲）呼吁国际金融机构及其他国家为其提供低息或无息贷款；（乙）呼吁联合国开发计划署优先关注社会矛盾尖锐的贫困国家；（丙）呼吁联合国派遣金融专家协助该国发展经济；

（寅）敦促 国际金融组织，例如世界银行等，在缓解该类国家社会矛盾中加强发挥积极作用；

（卯）强调 战前预防体制对于非国际性武装冲突前预防经济恶化的重要性：

（甲）各国际金融组织加强对于战乱国的关注；

（乙）望联合国经社理事会每隔10~15个月应向联合国大会及人权理事会递交一份关于世界动荡地区的经济评估报告，以此来为向其提供人道主义经济援助提供便利及条件；（丙）呼吁国际货币基金组织将动荡的地区的相关国家纳入其特别提款权的范畴，以防止因非国际性武装冲突而导致的区域乃至全球经济危机；（丁）各国际金融机构及金融评级机构加强对战乱地区的金融监测，如应密切关注国际游资的走向，而预防体制的成员国则应该密切监测各国国内的金融市场，避免因为非国际性武装冲突所引发的市场恐慌及区域性金融危机；

（二）预防 因政治问题导致社会矛盾尖锐的国家发生非国际性武装冲突：

（子）呼吁 该类国家尽快调整相关政策；

（丑）建议 在相关调查基础上，由联合国相关专家为其提供具有建设性的意见；

（三）预防 因宗教信仰问题导致社会矛盾尖锐的国家发生非国际性武装冲突：

（子）申明 若该国为定有国教的、政教合一的国家：

（甲）呼吁该国政府在扶持国教的同时，保护民间宗教，允许民间宗教的发展，减少对民间宗教的信仰干涉；

（乙）申明 若该国家未定有国教、宗教信仰自由，该国政府尽快协调双方宗教势力，为双方宗教首脑提供交流的平台，促进争议以交涉的形式进行解决，坚持各宗教一律平等、国民宗教信仰自由的原则，缓解国内宗教矛盾；

（四）预防 因民族问题导致社会矛盾尖锐的国家发生非国际性武装冲突：

（子）呼吁 该类国家尽快调整相关政策；

（丑）呼吁 各民族首领尽快进行和平会谈，促进各层次的积极交流，保证各民族的权利，缓解国内民族矛盾；

第三条 完善 对于非国际性武装冲突中人道主义援助的相关措施：

（一）确定 人道主义援助的范围：人道主义援助应包括对受灾地区的医疗器材、医疗药品、食品、帐篷、衣物及其他生活必需品的物资援助；应包括相关医疗人才、心理医师、神职人员等援助团队；可以包括支持当地重建的必要物资，但不应包括可以直接投入武装冲突中的军民两用物资；不应包括 任何未获得联合国批准的军事援助，例如派遣军事力量、派遣军事顾问、提供武装援助等；

（二）确定 人道主义援助的条件：人道主义援助，（子）应确认 在某一地区发生了冲突、出现受灾群众后，基于人道主义对受灾群众做出物资上或物流上的支援，其主要目的应是拯救受灾群众的生命，舒缓不幸状况，以及维护人类尊严；

（丑）应遵循 相关援助规则，在受援国相关的办公机构接受到援助申请后，根据不同需要进行有侧重的援助计划；

（寅）应确保 受援国政府或受援助地区实际控制团体，在行政上明确安排相关部门与政府、非政府援助团队的活动，包括与其充分的联络、协调、相互监督等；

（三）确定 人道主义援助的来源：

（子）确保 人道主义援助应来源于个人、商业组织、政府及其他非政府组织的捐赠；

（丑）申明 援助来源应是多方面的，在任何情况下，不允许出现单一国际实体垄断性人道主义援助；

（四）确定 人道主义援助的方式：

（子）声明 人道主义援助应保持包括个人及企业的捐助或直接援助、政府间的直接援助、非政府组织依靠募捐的直接援助在内的多种援助方式；

（丑）明确 对于红十字会玉红新月会国际联合会等国际人道组织所主持的人道主义援助，应保持其独立性，避免他方势力对其进行干预；

（寅）明确 对于政府间的直接援助，应在非垄断性的基础上，在行政上积极联系，确保物资调配的高效性；

（卯）呼吁 在多种援助途径的基础上，各个人、企业及政府将独立援助变更为向国际人道主义组织捐赠物资，加强国际人道主义组织及其他国际组织在援助环节的作用，加强物资的统一调配，提高援助功效；

（辰）申明 为保持高效性，物资援助应由包括且不仅限于附件二中所提及的多种途径运输，优先考虑航空运输并依据实际情况佐以其他相应的运输方式；

（巳）呼吁 在人道主义物资援助的运输过程中，建设物资运输的快速通道，确保快速通畅的物资运输，保证援助的实效性；

（五）呼吁 各国在一切上述条款的基础上，加强各种现有国际组织，包括国际人道组织、国际金融组织、国际基金会、联合国等机构等在人道主义援助中的积极作用；

第四条 完善 对于非国际性武装冲突中区域性国际组织发挥地缘优势相关措施：

（一）加强 地缘优势性国家及地区性国际组织在对发生非国际性武装冲突的国家的人道主义援助方面的积极作用：依靠其地缘优势，（子）依据 第三条第二款第丑项，在最快的时间内对发生武装冲突的地区予以必要的物资援助，解决该地区的燃眉之急；

（丑）协助 当地进行难民安置；

（寅）直接派遣 包括相关医疗人才、心理医师、神职人员等援助团队；（卯）强调 对扩大冲突规模的武器装备的运输的限制的必要性；

（辰）再强调 对发生武装冲突的地区的援助性基础设施建设的重要性；

（巳）注意到 在物流方面运输各国际实体对发生武装冲突的地区的援助物资的重要性；

（二）加强 地缘优势性国家及地区性国际组织在对发生非国际性武装冲突的国家的人道主义干涉方面的积极作用：依靠其地缘优势，（子）促进 交战双方停止武装冲突，进行友好谈判；

（丑）提醒在第五条第一款所涉及的前提下，对发生武装冲突地区采取必要的军事干涉，例如划定非战斗区、维护保护区的安全等；

（寅）强调在第五条第一款所涉及的前提下，协助发生武装冲突的国家维护社会安定，为人民生活提供必要的保障；

（卯）申明 在联合国判定有必要立即执行人道主义干涉、但维和部队调遣仍需时间时，可由地缘优势性国家及地区性国际组织提供部分武装部队临时代行维和部队的职责直至与正式维和部队交接完毕；

（三）加强 地缘优势性国家及地区性国际组织在帮助社会矛盾尖锐的国家调节社会矛盾方面的积极作用；

（子）依靠 其地缘优势中对于他国民族文化及宗教信仰方面的相似性，发挥国内民族及宗教势力，缓和当地民族及宗教矛盾，缓解局势；

（丑）呼吁 对于因经济问题而导致社会矛盾尖锐的国家，与其商道想通的及与其有债务关系的地缘优势性国家，予以政策上的援助，例如适当降低关税、延长贷款时限等；

（寅）呼吁 对于因政治问题而导致社会矛盾尖锐的国家，曾有类似问题的地缘优势性国家，在当地政府的意愿之下，协助当地政府调整政策，缓解社会矛盾；

（四）明确 区域性组织在预防机制中的作用及其可采取的措施；

（子）建议 区域性组织采取以下措施来妥善解决非国际性武装冲突；

（丑）强调 对于那些经常发生战乱的国家或地区，允许区域性组织成立属于自己的常备维和部队，但前提是需征得区域性组织成员国的同意，且该部队需恪守联合国维和部队行动准则，并建议将这支部队置于联合国的监督之下；

（寅）重申 各区域组织应该协调其成员国在进行资源调配，向有陷入非国际性武装冲突或将陷入非突的成员国进行一二级援助，尤其是二级援助应在局势或损失扩大以后启动（包括向区域组织的常备维护部队提供非杀伤性装

备，如防弹衣、防暴盾等），将物资调配至事发国周边国家，再进一步进行一级援助以保证物资的持续供给（关于一级及二级援助的解释请参考联合国非洲达尔富尔混合行动的安南的三级援助）；

（卯）提请 成员国之间应由区域性组织的协调下常进行物资及难民的转移、保护平民等维和演习；

（辰）建议 有能力的区域性组织拟建一个像非盟那样的非洲大陆预警机制；

（甲）强调此区域型组织只是在原有的基础扩大职权，切其是联合国的附庸组织；

（乙）提醒几点此组织的相关准则，区域性组织下的任何成员国不应以非突为借口干涉他国内政，应在战时保持立场中立，其援助对象只应为难民； 各国应该本着人道主义的精神去处理此非国际性武装冲突；在战时，建议区域性组织的常备维和部队只应在外交调节等非强制措施失败的情况下动用，且在介入过程中只应限制于“维持和平”中所规定的保护平民、划定安全区及难民营；

（五）加强 地区性国际组织内部成员国的联系，加强组织与其他国际组织、实体间，尤其是与联合国的联系，尽可能发挥其作为组织的优势，达成成员国间的相互协调，减轻其成员国国内的社会矛盾；

第五条 完善 对于非国际性武装冲突中人道主义干涉的相关措施：

（一）确定 对于非国际性武装冲突中人道主义干涉的前提：

（巳）国家或政治集团之间根据受援方的要求而提供的军事上的支援活动；（午）一国国内存在大规模侵犯人权行为，且该国已失去控制能力或该国本身就从事之；

（未）人道主义干涉应坚持其根本目的不是改变该国对外行为而是改变其对内的反人道行为；

（申）该武装冲突涉及到对人道主义援助团队的攻击；

（二）确定 对于非国际性武装冲突中人道主义干涉的程度：

（子）允许 对发生武装冲突的地区进行调停：

（甲）呼吁 国际组织、地区性国际组织及地缘优势性国家应充分考虑交战双方的利益冲突并折衷争端各方对立的主张和要求，缓和或平息他们之间的敌对情绪，使争端双方达成协议；

（乙）呼吁 进行干涉的国际实体应促进冲突发生国家的局势由武装冲突向和平谈判转变，并为达成这一目的，为冲突双方提供谈判交涉的平台；

（丙）要求 进行干涉的国际实体应确保督促冲突双方势力再达成停火协议后，进一步落实各项长期和平协议，减轻两者间的分歧，缓解社会矛盾；

（丁）声明 再达成长期和平协议后，进行干涉的国际实体应确保该国局势的和平稳定，并在和平再度遭受破坏时，依据相关条例，在国际社会的监督下，对违约方采取适当的惩处手段；

（戊）明确 对违反人道主义的武装势力采取必要的军事手段，对于上述武装势力有权采取军事行动的部队必须拥有联合国安理会的授权；

第六条 完善 对于非国际性武装冲突中保护非战斗人员的相关措施：

（一）确定 对于非国际性武装冲突中的难民保护措施：

（子）秉承 人道主义援助的基本原则，当冲突发生地区出现当地实际控制组织无法妥善安置的数量的难民时，应提请联合国难民署采取相关措施，引导

难民，确保每个人有权在另一个国家寻求避难，找到安全的避难所；

（丑）呼吁 各国及国际组织为解决非国际性武装冲突中产生的难民的安置问题，进行包括商品及资金、公众设施的协助建设、难民的居所建设、难民的工作安排等方面的援助，例如开设职业介绍所，提供相应的高效土木工程加固修复方面的技术援助，予以贸易上的援助政策；

（寅）呼吁 对于发生武装冲突的地区存在地缘优势性的国家及地区性国际组织，为永久性解决难民的困境，予以相对应的政策、技术、顾问及建议作为参考，积极协助回国难民重归该国的工作，从而扭转难民复发的情况；

（卯）申明 对于可能涌入冲突发生地区邻国的难民，由地区性国际组织予以其引导难民安顿所必须的人力物资，包括且不限于建设住所所需的资金、直到难民就业前的安置费用及物资消耗等；

第七条 完善 对于非国际性武装冲突中关于善后的具体措施：

（一）确定 妥善安置受灾群众及难民的措施：

（子）依据 第六条第一款内容，协助当地政府，积极促使当地难民重新就业，扭转难民复发的情况；

（丑）建立 临时的居民安置点，收容受灾居民；

（寅）统计 受灾居民的数量及受灾情况，及时向当地政府和有关国际人道主义援助组织反映，获取必要的物资以求妥善安置；

（二）协助 当地政府进行基础设施建设，其应包括：

（子）建设 医疗卫生设施，培训医师及医护人员，输送必要的医护物资、卫生用具、食品药品等，直到足以独立运转前实施定期维护，积极与世界卫生组织、国际红十字会等国际组织联络，加强国际组织在此方面的积极作用；

（丑）建设 文化教育设施，输送教职工人员并培训教师及职员以与未发生武装冲突地区无异的标准，输送教材、教具等教学用品；积极与联合国教科文组织等国际组织联络，加强国际组织在此方面的积极作用；

（寅）建设 交通设施、邮电设施、水电设施等；（卯）协助 修复与维护冲突中受损的设施建筑，申明对于因冲突而造成的设施建筑的受损，若当地政府没有能力或没有技术进行有效的修复，则应由持有相关技术的国家或国际组织予以援助，此援助可以是无偿或有偿的；

（三）协助 稳定冲突后国内社会局势；

（四）确定 对受灾妇女儿童的特殊保护；

（子）增加 面向妇女的就业岗位,为妇女提供就业机会；（丑）完善 相关的医疗救助和人身保障；

（寅）搭建 临时学校，保障当地受灾儿童及时恢复教育课程；（卯）给予 儿童必要的心理引导；

（辰）帮助 儿童寻找失散家属，未找到监护人的儿童交由亲属代抚养或由政府成立的孤儿收容组织统一收养。

（五）完善 经济方面的善后援助：

（子）呼吁 与联合国开发计划署、联合国下属基金组织、世界银行等国际金融组织取得联系，加大国际金融组织在经济方面的善后援助中的积极作用；

（丑）发挥 地缘优势性国家及地区性国际组织在区域性经济这一方面的优势，促进当地经济区域内部地区之间的经济交流，促进发生冲突地区在冲突结束后的经济恢复；

篇3：以“模联”活动促“乐学”精神

一、基本理论概述

“模拟联合国”简称“模联”,是指当代青年学生模仿、扮演各个国家的外交官,参与到“联合国会议”及相关的“国际机构”,依据联合国运作方式和议事原则,围绕国际上的热点问题而举行的活动。在此活动中,学生通过亲身经历“联合国会议”的流程,自主地以不同文化背景、不同种族、不同宗教信仰和不同区域、国家、地区的人们之间相互了解和相互宽容为出发点,以便共同认识和处理全球社会存在的重大问题。这也是对国际理解教育的应用,其目的是促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人,达到教育平等、乐学。

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”学习有三种不同的境界:知道—喜欢—乐学,即由被动学习到发生兴趣再到“乐之者”陶醉的学习状态。乐学是学习的最高境界,可以说每一个教育工作者都希望让自己的学生达到“乐学”的学习状态。在对实践的指导中,笔者不断发现模拟联合国活动中乐学的教育意识有其深远的理论依据。

美国心理学家威特·罗克认为,学习的实质就是主动地建构对信息的解释,并从中做出推论。建构主义是继认知主义后学习理论的又一场变革,它主要站在学习者的角度,关注个体如何以原有的经验、心理结构和信念为基础来建构知识。“模联”对其背景、立场文件的理解等,要求学生能够在一定的情境即社会文化背景中,利用必要的学习资料,自主地通过意义建构的方式获得。对于高中阶段教育来说,高中生已经具备了一定的自学能力,参与模拟联合国活动的学生所获得知识的多少,取决于他们对自身经验建构有关知识的能力,而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。

二、“模联”乐学的原因分析

1. 教学主体的改变。

随着技术的发展,教育进入了一个新的时代,即学生可以进行自我知识延伸的时代,学生已成为学习的主体,这是“模联”乐学的原因之一。自主学习要求学生具有一定的知识储备,并能根据已有的知识及外界辅助,通过独立分析来解决问题,最终完成学习目标。笔者指导的《东南亚童工问题》议题,要求学生根据所代表的国家,自主研究东南亚童工产生的历史背景,曾遇到的问题,采取的应对措施、行动和取得的成果,且要重点研究这一问题给本国带来的经济、政治、文化方面的影响等。一系列问题,教师不需要逐一分析,而是要给学生一个总体的框架,让学生有一个分析问题的方向,然后借助电脑、书籍等分析议题,给出一个符合代表国利益的解决方案。学生最终给出的方案,要能得到“多数国”的理解,模拟联合国活动的独特性便成为学生自主学习的乐趣。

2. 责任意识。

在模拟联合国活动中,学生代表外交官出席会议,面对的问题再小,涉及的也是国与国的问题。因此,代表要对该国的历史文化、政治经济全面了解,还要了解世界局势。学生代表每提出的一个动议或许会影响到本国的利益,学生代表对动议观点的阐述又或许会得到一些“同盟国”的支持,也或许使原有“同盟国”产生不满的情绪而分崩离析。在国际社会中,国家利益与国家力量是决定性因素,要求学生一定要有责任意识,对自己的所说及所做要考虑到对本国今后发展的影响。因此,这是一个竞技的舞台,更是一个培养责任感的舞台。

3. 合作精神。

模拟联合国之所以让学生乐学的第三个原因就是合作。学生从“国与国”竞技中的相互依赖转变为有意识的团结互助,这种教育能够培养学生具有善良、平等、公正、友爱、宽容、聪颖、诚实等优秀品质,这也是国际理解教育所期望达到的目标。学生无论在哪一个委员会,无论是代表哪一个国家,都需在小组合作中得出观点。小组合作首先要明确立场,即代表国在大会上将要起到的作用,这些发展可能性不确定或者不能预测的事件,实际上由大会前的准备工作所决定。在合作中,学生不断地对自己进行定位,在双代表中有的作为主要陈述人,有的作为大会的记录人。在发表中,每个人都力争在理解中寻求最大的合作伙伴,最终使得“立场文件”能够通过。

三、“模联”乐学引入常规教学注意的几个问题

1. 教师问题的设置要具有世界开放性。

教师要适应课堂及时转变观念,这种转变要求教师在备课时所有问题的设置都要以“学生是学习的主体”为出发点,问题要有发散性、代表性,不同的学生对待问题的理解应该是多元化的。教学中教师对学生问题回答的把握,可以站在世界的角度,从世界统一性去辅助学生理解问题。具体科学与哲学相结合,在个性中不断提出问题,最终达到共性的统一。

2. 倾听学生,理解学生。

高中常规教学每节课时长仅40分钟,教师有大量的知识要传授,课堂提问的次数少之又少,并且学生回答问题稍出差错教师就会立刻打断,学生自主探究的天性就这样夭折了,“乐学”也就无从谈起。而“模联”给每一个发言者的机会是平等的,每个代表都会立争在有限的时间内做到发言精彩,如超时也不会有人打断代表的发言。所以,笔者认为,倾听、理解学生的发言是常规教学中必须要强化的,在此基础上启发式提问、尊重差异、循序渐进式教学,最后达到让学生擅长“发问”,笔者相信那时的教学一定会达到我们所期盼的乐学好思的境界。

3. 学生要设立定期目标。

常规教学,教师根据学生的综合水平设立教学目标:知识目标、能力目标与价值情感目标,缺少个性化目标。在常规教学中,教学目标应与学生自身情况相结合,根据不同学科的学习特点设立不同的目标,逐步实现分层目标。“模联”在活动中,分为中文场与英文场,有三个不同的委员会,每个代表都会根据自身的情况选择不同的委员会,在不同的会场实现自己定立的目标,进而不断地参与进去,实现自我。

篇4：行走在北大模联

如果你是一名模联人，那么“Attention,Please（注意了）”，接下来你要看到的是北大模联的精彩瞬间，如果你尚未加入模联大家庭，那也别急，相信自己是金子吗？苦于没机会展示能力吗？也许这是一个契机，让你就此和模联结下一段不解之缘。

泡一杯香茗，坐一张舒服的椅子，静下心，听一听我的讲述。

2011年3月9日晚，我和学校的其他7位同学一起乘飞机离开了上海，代表闵行中学参加为期4天的2011年北京大学全国中学生模拟联合国大会。这一次别开生面的经历，让我真正感受到了心灵的震撼与切实的成长。

第一次走进北大的校园，就被它深厚的文化底蕴和古色古香的建筑风格深深吸引，漫步林阴小道，似乎扑面而来的风里都夹杂着浓郁的书香。10日下午2时整，我们出席了开幕式，秘书长和教授的话给我们留下了深刻印象，“21世纪缺什么？人才！让更多的中学生了解模联、喜欢模联，这是中国发展的必然趋势，更彰显了这个时代年轻力量的强大……”这一番话更坚定了我们的信心。开幕式结束，我们便投入到紧张的会议中。

每一个代表都是有备而来，第一场对话就是唇枪舌剑，因为我们代表美国，自然成为他国攻击的对象，加上又是英文场，神经要时刻紧绷来做出令代表和主席满意的回答，往往200分钟的一场会下来，人已是精疲力竭，好不容易有时间休息一下，又要商议工作文件，找同盟国家……甚至就连晚上，我们也秘密聚集在一起磋商、写文件，常常到凌晨二三点，隔着门还能听到此起彼伏的争论声。当然，其间也不乏笑料百出，代表们互相勉励、支持，度过了这些疲倦却充实的时光。真正累并快乐着。

在北大，我们也结交了来自五湖四海的朋友。每天一起吃饭、一起开会，中英文混合着交流，真有在异国他乡的感觉。记得有一天磋商到下午4点，离回去还有很长一段时间，大家索性倒头就睡，地上、沙发上……能找到躺的地方就睡，假如当天有人来查房，绝对会被这“四仰八叉”的场景雷倒。这件事还成了一段佳话，被某个模联记者偷偷报道……我们看到北大专刊，相视而笑。这些不可思议的经历数不胜数。友谊在朝夕相处中愈发坚固、地久天长。

4天的时间转瞬即逝。闭幕式上有颁奖典礼，莉和胡哥代表美国夺得“Best Position Paper Award（最佳立场文件奖）”，大叔很霸气地拿了主席钦点的“Best Style Award”（最佳外交风采奖），我们都发自内心地为他们感到喜悦。虽然我们没能带回更大的荣誉，但是也许在这里结交的朋友与宝贵的经验才是这次北大之行最大的收获。

尤记得第一次穿上正装，从什么都不懂到慢慢熟稔起来，欢声笑语与留着泪的记忆仿佛还历历在目……北大之行已经结束了，然而它留给我们的却是真切的成长与永恒的回味。

北大模联是个极好的舞台，在这里，你可以畅所欲言，充分发表自己的政治见解，也可以仔细聆听其他代表对同一个问题的不同看法。在与人磋商、交流的过程中我们学到交往的技巧，体验社交的乐趣。

你还在犹豫吗？来参加模联吧，不久之后它一定会成为流行。请相信，模联将带给你非比寻常的体验和感受，一个崭新的世界将会在你眼前铺陈开来！

欢迎大家来找我们交流，在未来的某一天，你也许会和我一起，行走在北大模联……

篇5：浅谈模联

序：自从上了高中，你每逢节假日甚至是周末一定会经常看见一群身着西装的同龄人出入于各大学校，你是否好奇他们是谁？他们是干什么的？现在我可以解答你的问题：他们有一个总称——模联人。下面进入正文： 1． 模联简介

模拟联合国(Model United Nations)，简称模联(MUN)，是对联合国大会和其它多边机构的仿真学术模拟，是为青年人组织的公民教育活动。在活动中，青年学生们扮演不同国家或其它政治实体的外交代表，参与围绕国际上的热点问题召开的会议。代表们遵循议事规则，在会议主席团的主持下，通过演讲来阐述观点，为了“国家利益”辩论、磋商、游说。他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；通过写作决议草案和投票表决来推进国际问题的解决。

2.模联专业术语

BG：BackgroundGuide 背景文件

背景指导是一份关于会议即将讨论议题的调研报告，一般由会议主席团撰写，并在会前分发给各国代表。

PP：Position Paper 立场文件

一份针对委员会即将讨论议题的国家立场阐述文件，需要代表在会前书写完成并提交至主席团。

WP：Working Paper 工作文件

一份由部分国家代表或某一利益集团提出的关于如何解决问题的想法的文件。通常是一份决议草案的雏形。

DD：Draft Directive 指令草案

指令草案是针对危机处理的文件。指令草案的表决通过标志着危机的成功解决。指令草案由行动性条款构成。指令草案的行动措施要立即、有效，避免长远规划。代表可以对指令草案提出修正案，其中，非友好修正案也需要表决。

DR：Draft Resolution 决议草案

决议草案是由代表草拟、为委员会所讨论的议题寻求解决方案的一种文件格式。如果被投票通过，那么决议草案就成为正式决议。在一个委员会中，有关同一个议题的决议草案只能通过一份。

Cs：Crisis 危机

危机是会议进行当中，各国代表需要立即处理的突发性事件。模联会议中的危机一般由主席团在会前设置好，事件可能与代表们讨论的议题相关。事件的形式有若干种，可能是突发事件的新闻报道，可能是国际组织的文件，可能是相关人员的视频资料，也可能是外交官派出国政府发来的外交指令等。Dd：draft director 会议总监

会议总监是负责监督代表角色扮演、文件写作及议题调研的主席团成员。BD: Best Delegate 最佳代表

IPC:Information Processing Center 信息处理中心 DH：dais head 大主席

Mpc：main press center 主新闻中心 2． 模联流程 1.0会前准备

1.1主办方发布主席团招募令

1.2主席团发布一通（第一次通告），确定时间、地点 1.3主席团撰写BG（背景资料）

1.4主席团发布二通（第二次通告），确定各会场的会议类型及议题，开放代表报名 1.5代表开始报名（注：报名不代表一定可以参加）1.6主席团发布学测及BG

1.7代表认真阅读BG，完成并上交学测（代表要是不认真完成学测，可能会被调剂）1.8主席团阅读学测

1.8.1主席团通知代表进行面试（注1：此面试不一定是当面，可能是网上或电话。注2：并不是所有代表都有资格参加面试，面试资格视学测的认真程度而定）1.9主席团视学测的认真程度及面试所表达出的学术水平进行席位分配

1.10主席团发布三通（第三次通告）及免责申明（可能存在第二轮BG及相关资料的发布）,确定席位并通知代表进行缴费 1.11代表缴费，并决定领队 1.12代表出发 2.0会议

2.1通过各种交通方式到达入住宾馆，入住宾馆 2.2签到，上交免责申明，组委发代表证 2.3开幕式

2014养正模拟联合国的主席们 2.3.1代表就坐

2.3.2秘书长发布开幕词(吐槽：虽然可能会千篇一律，但请认真倾听，对秘书长要有起码的尊重，不要得罪主席尤其是秘书长（除某位余秘书长），恩，有些主席比较„„恩，笔者有亲身经历，听长者的话，没错)2.3.3领导讲话

2.3.4各委员会主席发表展望 2.3.5学术总监致词（）2.3.6开幕式结束

2.4代表、主席到达各会场，代表自我介绍

2.5会议开始（会议流程见下一栏目）（注：会期一般为上午、下午、晚上各一个会期，总计为7~8个会期）

2.6DR之夜：约6~7个会期结束，即正式会期的第二天夜，基本结果已商讨完，当天晚上，将会有7~8位代表聚集在一个房间进行文件写作（即dr），时间可能会持续很久。（DR之夜可能会发生各种想不到的事情，mpc娱乐版块主要来源处之一）2.7第三天会期主要审议文件

2.8SE之夜（SE，即social event，交际晚会），SE之夜上会有一些节目表演，同时可能会出现生日祝福、表白、赠送玫瑰花、撕名牌等意想不到的环节，这注定是个不眠之夜，SE可能很早就结束，但一回宾馆【哔~~~】（mpc娱乐版块主要来源处之一）2.9闭幕式

2.9.1秘书长致闭幕词

2.9.2主席团发布bd及各种奖项（奇葩点的可能有old fox、跟着党走听指挥……）2.9.3拍照留念 3.0会后

3.1闭幕式晚，领队线上会议 3.2各代表群内交流资料和照片（各种图包将出现……）

注：此会议流程是笔者根据自己的参会经历而亲笔写的，可能会有些出入，若要更加详细了解模联，笔者推荐联动计划学术手册一书 4． 模联会议流程

五、推荐书目

0.默认你已经读过了≪联合国宪章≫≪维也纳外交关系公约≫以及其他重要条约公约

1.初入模联的新代表： 保罗肯尼迪≪联合国的过去与未来≫(读起来不会太累，可以系统了解联合国)≪顾维均回忆录≫(顾是一个传奇人物，读过就知道了，而且也可以了解到弱国外交官是如何顶着压力背负骂名在国际舞台争取国家利益的)德维尔潘≪鲨鱼与海鸥≫(法国前外长 总理的回忆录，可以看出法国外交与美国外交的区别，有助于日后代表不同国家)2.有一定参会经验 想进一步丰富知识的 布热津斯基≪大棋局≫(算是一本比较容易的外交学书籍，同时可以用其中的方法来分析问题)3.斯塔夫里阿诺斯≪全球通史≫(极其有用，读下来终生收益无穷，但内容有些多，可以等高考完再细读)曼昆≪经济学原理≫(研究经济学必读)4.想在更深入了解一些问题的 亨廷顿≪文明的冲突≫(文明问题，不提倡太早读，要有比较稳定思想再读)摩根索≪国家间政治≫(最经典的国际关系教材，读起来略困难，知识基础要有)基辛格≪大外交≫(很宏观得站在一定高度看世界外交史，对深入了解世界外交很有意义，但历史地理基础得有，否则还是有点难)布思 帕克南≪萨道义外交实践指南≫(外交的可操作性问题，可以避开一般会场的互喷僵局)5.有关危机问题 阿利森≪决策的本质≫(做危机会场必读，看看真实的危机环境下是如何应对的)拉斯穆森≪博弈与信息≫(博弈论入门教材，危机中博弈很常见所以也算有用)6.研究国际政治问题 福山≪历史的终结≫ 基欧汉≪霸权之后≫(要看一起看，一些观点相左的著名观点放一起看更有价值，到底冷战后世界怎么样？自己评判吧)保罗肯尼迪≪英德对抗的缘起≫很有研究价值，尤其是其中分析英德两国的角度和方法很有意义)阿伦特≪极权主义的起源≫(很深入剖析的一本书，但一定要等判别能力和价值观基本稳定再读，否则容易让人偏激)7.国际法 周鲠生≪国际法≫(周先生是中国国际公法领域泰斗，这本书侧重实践分析，读起来实用也好读)8.公共问题 桑内特 ≪公共人的衰落≫(比较简单，但分析很透)哈贝马斯≪公共领域的转型≫(相对难读，但理论价值更高)9.经济学 《货币战争》 《非理性繁荣》

六、浅谈模联

首先向1932年的那群美国学生致敬，没有他们的“模拟国际联盟会议”就没有现在的模拟联合国的这个坑„

或许模联最初的出现与存在的意义就真的是培养有外交能力与“救世主”能力的人，这可能才是现在模联人口中常常出现的“本心”，但正值“平安”世界节点上的我们，从高中、初中甚至是小学就开始接触模联的最初目的又是为了什么„有人说模联的“本心”未变，但深入其中，我们就会发现，我们根本就看不到他的“本心”，„“商业化”“娱乐化”甚至是“低龄化”，这都是这个已经变了味的“社交活动”在中国乃至全世界所因和平而发酵出的东西，但作为一个学生，一个普普通通的所谓的“模联人”我们又能做些什么呢„

有位模联前辈曾这样说：“认认真真做学术，开开心心甩节操，欢欢乐乐交朋友，轻轻松松涨姿势”学术至上，无疑，这是必然的，除却收集整理资料时的乐趣外，与muners们一起在那个由我们构建的世界里妥协与交流便是最美好的事了。喜欢，有时候真的不需要那么多言语和理由，有你，有我，有那个 会场，那个世界便够了。

资料的收集整理，就是模联的一部分啦，虽然大多数人会认为它有些无趣与枯燥，但是资料的收集会让我们更好地更真实地了解我们自己所处的世界，了解更多，想要知道也就越多，于我而言这或许也是一种乐趣吧

最初加入模联时不过是因为觉得这个社团蛮高大上的，而且个人也比较关心时政，便成为了一位muner，一个模联人，但是入了模联便发现模联是一个家庭，我们都是兄弟姐妹啊，模联的前辈们能够指导后辈，第一次是杭四养正模联，记得那时我们的主席是姚学姐，林总和另外两位前辈，那次的议题是一师风潮，嗯，是一个联动会议，新手会就开联动可能有些难以想象，当时议事规则是特殊议事规则，由罗规(罗伯特议事规则)改编的，印象特别深刻，针对性辩论，罗伯特议事规则所没有的，次数为偶数次当回答不出来的时候可以由请己方代表进行帮助，实在是不想说当时被嘉明针对性辩论了200多轮、也被裴总辩得狗血淋头，无话可说……第一次的遗憾在于没能和和大家过dr之夜，当时住在学校里，很早便睡了，现在回想起还甚是遗憾……整次会议也就写了一份wp，还是那种漏洞百出的，最后的闭幕式也就顺理成章的没拿到bd……第二次是慈溪会，那次是模拟政协，在一些muner眼中，模政不是模联，故此，我不便过多的说模政……额，说起慈溪会啊，想起了住宿问题，当时为了节约200块钱(当然也有其他原因)，我们三个人(孔鲁超，钟致清)住到了一间双人间，嗯，是那种不能加床的双人间……(具体事宜不便多说，可自行脑补或询问当事人)……

模联是一个凝聚心很强的集体，大家都很有爱啊，虽然有时会撕逼，但是撕逼完后，大家依旧是朋友，依旧会给你指出问题，帮你提高，作为一名muner，我感到自豪。

来自长河模联会长余晓晖的话: 长河模联，第一次露面，便是在上次养正会上。尽管，我们只是作为观察员，尽管，只待了一天，却感受到了模联人别样的情怀，也让我真正体悟到了模联的真谛。一年之后，我渴望，再次回到这里，以新的身份，对待过去的自己。同样，以这样的方式去回报当初给我助力的杭四模联人们。我相信，我会用最出色的表现，给养正一个完美的回应。也给当初的自己，一个完美的交代。

作为社长，自感能为地区的其他学校出一份力是万分荣幸的。因为长河模联一年不到发展至今，少不了各个学校社团的支持与鼓励，特别是杭四。贵社团前社长前期给予的指导，至今仍历历在目。或许我只是借这个机会抒发一下情感，并没有打感情牌的意思。真心诚意，天地可见。感谢，杭四，各位同仁。

六、寄语及一首歌

【送给模联的大家】有这样一个故事，“有的时候，你在生命中的某个阶段，可能会遇到一个人，你们在一起有一段很快乐的时光。而一段时间后，这个人就像蒸发了一样，永远的消失在你的生命里。其实，他是一个天使，是上帝派来陪你度过你可能会过得孤独或悲伤的日子的。而过完了这段时光，他就会回去了。有的时候，你会想，他去哪儿了？其实，他一直都在看着你。到了下一段时间，他就会化成另一个人回到你身边。”然而这个故事与模联的大家是吻合的。有些人，有可能你看着他转身离开会场的背影，便再也见不到了。然而事实上，他永远在你身边，默默地，守护着。等待在下一段时光，与你相遇。模联的你

明天你是否回想起 昨天你提的动议 明天你是否还惦记 拿过BD的你 主席们都已想不起 熬夜写文件的你 我也是偶然翻文件 才想起同会的你

谁点了意气风发的你 谁改了你的PP 谁把你的领带系起 谁给你洗的衬衣 你从前总是很努力 学术到次日天明 你也曾无意中说起

爱模联胜过自己 那时候玩的很开心 Session总过得太慢 你总说DR遥遥无期 转眼就各奔东西 谁给你传来我的Page 谁陪你学术到醒 谁和你有了小奸情 谁帮你颁的BD

从前的日子都远去 我又有新的会议 我也会在那提动议 聊起那同会的你 谁加了你组的团体 谁帮你提了附议 谁和你哭着抱在一起 说模联人心在一起

注：旋律参照《同桌的你》

篇6：模联组织

形式

一、模联社团组织机构由模联社团大会、模联主席、宣传部、学术部、外联部、后勤部构成，每届任期一年。模联社团大会由所供部门工作人员组成，模联主席负责协调一切行政事务并组建主席团成员；宣传部负责模联活动的海报、网页宣传等；学术部负责模联会议所需文件的准备（包括背景文件、立场文件、会议流程指导等）；外联部负责协调一切对外事宜和会议赞助；后勤部负责协调会议筹备和社团日常维护（如场地布置、志愿者管理、会议用品准备等）

形式

二、社团设社长，秘书处、设财务部、学术部、组织部，秘书处由社长及所有部长组成。财务部负责社团资金的筹备和管理；学术部负责模联会议所需文件的准备（包括背景文件、立场文件、会议流程指导等）；组织部负责所有社员的人事档案管理

形式

三、社长：1名 副社长：1名

秘书处主任：1名 秘书处副主任：1名 秘书处干事：若干 学术部部长：1名 学术部副部长：1名 学术部干事：若干 外联部部长：1名 外联部副部长：1名 外联部干事：若干 宣传部部长：1名 宣传部副部长：1名 宣传部干事：若干 组织部部长：1名 组织部副部长：1名 组织部干事：若干

每个部门的职责：

秘书处负责模拟联合国大会准备指南的制作，学术部负责背景指南的制作，两个部门共同承担会议前培训的任务（包括背景文件、立场文件、会议流程指导等，同时两部门负责日常的社员培训工作）。外联部负责拉赞助，开模联大会要有经费，可以从校外拉一些小赞助。宣传部负责制作模联大会所有的海报，会场内的路标，放在外面宣传的大喷绘，制作placard等。组织部负责管理模联社团会员的档案。